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留只耳朵聽(tīng)童謠作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的留只耳朵聽(tīng)童謠作文，希望能夠幫助到大家。
小豆豆，南山咳嗽，張飛騎在小何身上，韓信。
整理完床底的盒子，我突然翻出盒子底部的膠帶，拂去灰塵，寫(xiě)下昆明童謠。打開(kāi)盒子，小心翼翼地把磁帶放進(jìn)錄音機(jī)，按下按鈕，磁帶就會(huì)像年輪一樣在錄音機(jī)里旋轉(zhuǎn)，夾雜著低語(yǔ)聲，唱著天真無(wú)邪的童年歌曲。甜美的孩子們的聲音在房間里飄動(dòng)，仿佛他們沉迷于童謠的時(shí)代。
上鍋蓋，油炒，炒哪個(gè)怪�？焖奈鍤q的時(shí)候，每天都有黃昏相伴，左手抱著媽媽?zhuān)沂帜弥淮X(qián)的酸梅粉。舌尖夾雜著酸甜的味道，我高高興興的回到了大院。聽(tīng)到玩伴的呼喚，我總是掙脫媽媽的手。我把食指放在打電話(huà)的玩伴的拱形手掌上，和玩伴在院子的各個(gè)角落瘋狂奔跑。
當(dāng)時(shí)院子好像很大，跑不掉；當(dāng)時(shí)院子里唯一的一盞燈似乎很亮，可以照亮整個(gè)院子。肚子里的笑聲夾雜著童謠，唱童謠就像吃老太太的叮叮糖果一樣甜。最后一縷夕陽(yáng)把同伴的身影熏黑了，一個(gè)個(gè)奔跑跳躍的身影越來(lái)越模糊。只有背上蹦蹦跳跳的小書(shū)包和短短的牛角包在跳。
當(dāng)時(shí)童謠跑完汗，院子里笑聲如鈴。
我上小學(xué)的時(shí)候，總有那么幾個(gè)學(xué)生喜歡舉報(bào)。被老師罵了一頓后，他叫來(lái)幾個(gè)朋友，對(duì)著小報(bào)告的同學(xué)大喊：“告訴你老婆，洗墻角，洗到太陽(yáng)落山，太陽(yáng)公公給你兩只大腳�！�
那時(shí)候的童謠，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是在和朋友打抱不平。
大頭，大頭，下雨，別人有傘，我有大頭。大概是二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文課本上有一首關(guān)于踩雨的詩(shī)。從那以后，我喜歡在雨中跳舞，跳進(jìn)水坑，濺了一身。記憶的雨總是那么大，踩著雨，總是濕濕的水。
那時(shí)候的童謠是雨中泥土的芬芳，雨水打在臉上的涼意，泡水時(shí)腳上的白色皺紋。當(dāng)木棉盛開(kāi)，粉蓮第一次嘔吐的時(shí)候，是最大的雨，也是我最幸福的時(shí)刻。
一只螃蟹有八只腳，兩個(gè)夾子有那么大的殼，兩個(gè)夾子又尖又尖，走路都趕不出去。后來(lái)唱《螃蟹歌》的時(shí)候，總是蹦蹦跳跳的，卻總是笑個(gè)不停。
那時(shí)候唱童謠都跑調(diào)了，手里都是像樣的螃蟹。
蓋著鍋的孩子們一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)大院，穿梭在人群中。背上沉重的書(shū)包不再像以前那樣快樂(lè)，腳步也不像當(dāng)年那樣輕快，臉上也不像當(dāng)年那樣笑容滿(mǎn)面。吃到了精致的梅子，卻嘗不出當(dāng)年的酸甜。沉醉在童謠悠揚(yáng)的旋律中，暫時(shí)放下積累在胸中的煩悶，比如喝一杯好茶，越泡越多？
磁帶停止旋轉(zhuǎn)，讓我回到現(xiàn)實(shí)。夕陽(yáng)下的城市，就像一朵即將凋零的花，等待最后一縷光芒消失�，F(xiàn)代快節(jié)奏的生活不能讓我停留半個(gè)小時(shí)，放慢跟上時(shí)代的步伐，只留下一只耳朵聽(tīng)童謠。
上鍋蓋，油炒，炒哪個(gè)怪。清晰地聽(tīng)到窗外的哭聲，模糊而清晰，夕陽(yáng)下一朵金花在窗外綻放，你會(huì)微笑：
保持一只耳朵，聽(tīng)童謠。
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