- 相關(guān)推薦
引導(dǎo)作文600字（精選46篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的引導(dǎo)作文600字，歡迎大家分享。
引導(dǎo)作文600字 篇1
“為什么這樣做？”“不要那樣做�！憋@然第一種說法，更為人所接受。但有時(shí)候在家庭教育中，人們往往會(huì)忽視這個(gè)問題。教育是一種引導(dǎo)，采用適當(dāng)?shù)姆绞娇梢詭椭⒆觽兂砷L(zhǎng)得更好。
一次晚飯過后，我與母親去超市結(jié)賬，響亮的哭聲吸引了我的注意力，一位母親正在訓(xùn)斥自己由于糖果而耍賴皮的孩子，“不要買糖果，你再胡鬧，我就把你一個(gè)人留在這里�！焙⒆拥目蘼暩铀盒牧逊�，我不禁有些同情他了。
又轉(zhuǎn)念想到自己，也曾因?yàn)槭謾C(jī)的問題，與父親幾次三番的爭(zhēng)論不休。班里同學(xué)的.炫耀，禁不住虛榮心的驅(qū)使，我也打算同父親商討買一個(gè)手機(jī)。每每父親回家時(shí)，我總會(huì)走到他跟前，旁敲側(cè)擊說服他給我買手機(jī)，可是他總會(huì)說：“你現(xiàn)在還太小，等你稍大一些，我自然會(huì)給你買。”漸漸地，我有些不耐煩，與父親爭(zhēng)論了起來，一個(gè)人賭氣回到了房間里。
出乎我意料的是，第二天父親拿著嶄新的手機(jī)盒走進(jìn)家門，我立刻沖了過去，迫不及待地拆開包裝，喜悅快溢出了房間。欣喜之余，父親卻叫我到書房：“我擔(dān)心是你的自律，手機(jī)是必需品，需要保證同你的聯(lián)系。本想著以后買，但你執(zhí)意要求。不過我希望你明白，我并不想因?yàn)槭謾C(jī)讓你近視，長(zhǎng)大后再后悔不已�！痹纫恢币詾楦赣H是擔(dān)心價(jià)格的緣故，現(xiàn)在想來父親卻是為了我好。
父親或許并沒有告訴我許多高深的人生哲理，但同那個(gè)家長(zhǎng)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥孩子相比，父親的引導(dǎo)使我更易接受，也使如今的我在學(xué)習(xí)之余有機(jī)會(huì)用自己的手機(jī)休閑娛樂。
成長(zhǎng)總是在不斷地犯錯(cuò)誤，小樹有園丁的修剪才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，我們也一樣。
引導(dǎo)作文600字 篇2
我是家里的獨(dú)生子女，是爸爸媽媽的“寶貝疙瘩”，所以不管什么東西都會(huì)說“是我的”，我的玩具，我的書，我的電視……
記得當(dāng)時(shí)我還小，大概七八歲吧。我和爸爸在客廳里一起看電視。我到冰箱里拿了個(gè)蘋果，洗了洗，咔吱——咬了一大口。好酸！我一下子把蘋果扔進(jìn)了垃圾桶。只見爸爸嗖地一下站了起來，瞪著眼睛像要把我吃了似的：“你為什么要把它扔了？”我不以為然地說：“太難吃了，留著干嘛？”爸爸說：“你覺得不好吃就扔了？我你和媽媽都還嘗都沒嘗過呢！”我依然理直氣壯：“你不是買回來給我吃嗎？那就是我的蘋果，我想扔就扔！”說完我就背著書包，揚(yáng)長(zhǎng)而去。爸爸無(wú)奈的站在那里。
一周后，我從學(xué)校里拿回來了一幅我親手畫的畫�；氐郊腋职终f：“爸爸，明天是父親節(jié)，老師讓每個(gè)人畫一幅畫送給自己的爸爸，這是我的畫，送給您！”爸爸拿著那幅畫看了一會(huì)兒，我正等著爸爸的表?yè)P(yáng)，忽然聽到“嗤啦”一聲，我猛地抬頭，看到爸爸居然把我的畫給撕了！“你，你為什么把我辛辛苦苦畫完送給你的畫撕了？”我委屈極了。爸爸卻輕描淡寫地說：“你送給我了，那就是我的了。我覺得不好看我就撕了，不行嗎？”說完爸爸就揚(yáng)長(zhǎng)而去，我則很委屈的拿著已經(jīng)撕碎的畫回到了房間，用膠帶一點(diǎn)一點(diǎn)地把它粘了起來，可是卻很難恢復(fù)成原來的樣子了……
我暗自啜泣著，爸爸進(jìn)來了。坐到我的`身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我講：“人不能自私，不是什么東西都是你的，你可以隨意處置。做事情的時(shí)候要想一想別人的感受，不能一味任性妄為。爸爸撕了你畫，你是不是覺得很傷心？可是你想想，自己有沒有過類似傷害別人的行為？”爸爸還說了好多，我終于明白了爸爸的良苦用心。最后爸爸告訴我：這幅畫是我畫的最好的一幅了。
每個(gè)人都有屬于自己的一些特別的日子，而那些爸爸引導(dǎo)我成長(zhǎng)懂事的日子，如今，對(duì)于遠(yuǎn)離父母的我，都成了成長(zhǎng)中最親切的懷念。
引導(dǎo)作文600字 篇3
語(yǔ)文是小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，孩子在小學(xué)階段學(xué)好了語(yǔ)文，具備了聽、說、讀、寫的基本能力，就能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每一位家長(zhǎng)都應(yīng)認(rèn)真地研究一下怎樣才能幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文。
現(xiàn)在的小學(xué)生家長(zhǎng)，大都是在紅旗下長(zhǎng)大的，具備一定的文化程度。但是，對(duì)于目前孩子使用的.小學(xué)語(yǔ)文課本，恐怕有許多家長(zhǎng)并不熟悉。一是由于自己離開小學(xué)時(shí)代已經(jīng)很多年了，那時(shí)候所學(xué)的課本內(nèi)容，有不少都遺忘了。二是現(xiàn)在新編的小學(xué)語(yǔ)文課本，無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，還是在編排體系上，都與過去有所不同，而要輔導(dǎo)孩子，不熟悉教材，不了解課本的內(nèi)容和要求是不行的。因此，要幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文，家長(zhǎng)必須身體力行，親自鉆研一下孩子的語(yǔ)文課本，我們知道，要教會(huì)孩子游泳，家長(zhǎng)必須得首先下水，掌握游泳的基本要領(lǐng)。一些家長(zhǎng)不熟悉教材，又不肯花費(fèi)時(shí)間去認(rèn)真地鉆研一下，結(jié)果想輔導(dǎo)孩子，就會(huì)感到心有余而力不足，正像看著孩子在江水里撲騰，自己站在岸上干著急一樣。
也許有的家長(zhǎng)文化程度比較高，會(huì)認(rèn)為小學(xué)語(yǔ)文課本，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，自己不用熟悉教材，也完全能夠輔導(dǎo)孩子。這種想法可能有些過于武斷�，F(xiàn)行的小學(xué)語(yǔ)文課本凝聚了許多專家、學(xué)者的心血，經(jīng)過多次試用、修訂而成。從表面看，似乎很淺顯易學(xué)，但深入鉆研，其中的奧秘?zé)o窮。
不少家長(zhǎng)在認(rèn)真鉆研了孩子的課本之后，就會(huì)體會(huì)到，現(xiàn)行的教材比以前的課本，知識(shí)面廣、科學(xué)性強(qiáng)、容量大、難度深。
也許有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的工作很忙，回家又有許多家務(wù)事，時(shí)間很緊，沒有精力再去鉆研孩子的教材。但是，為了孩子再忙也得抽出一些時(shí)間來。況且，與孩子一同學(xué)習(xí)，自身的語(yǔ)文水平也會(huì)有所提高。比如，對(duì)漢語(yǔ)拼音知識(shí)，對(duì)一些字的讀音、寫法，對(duì)一些詞的理解、使用，對(duì)一些語(yǔ)法修辭和作文知識(shí)，許多家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因，并沒有真正掌握。那么，花費(fèi)一些精力，學(xué)會(huì)它、掌握它，既提高了自己的文化素質(zhì)，又輔導(dǎo)了孩子，一舉兩得，何樂而不為呢？
引導(dǎo)作文600字 篇4
母愛是什么？——母愛是干旱時(shí)的一弘清泉，滋潤(rùn)著我們的心田；母愛是黑暗中的一盞明燈，照亮著我們前進(jìn)的路；母愛是寒冷時(shí)的一個(gè)熱水袋，溫暖著我們冰涼的雙手。��！母愛，你是多么的偉大，多么的不可抗拒！
也許有人說，我感受不到母愛。其實(shí)不然，在我們的生活中，無(wú)不隱藏著母愛。只是你缺少一顆發(fā)現(xiàn)的'眼睛。
我也是在雨中才真正體現(xiàn)到母愛的偉大。
下雨了，媽媽關(guān)上了門窗，坐在床前，守候著我，我靜靜地躺在媽媽的懷里，聆聽著那充滿著韻味的雨聲，仿佛是一首動(dòng)聽的樂曲，忽然雨停了，那音樂也停了，太陽(yáng)微微斜射在我的臉上。這時(shí)，眼前一亮，外面出現(xiàn)了一條七色的橋，但這座橋不是筑在水面上，而是筑在天邊，我便扯了媽媽的衣服問道：“媽媽，這是什么呀？”媽媽告訴我說：“等你拼搏成功之后，便會(huì)見到像這一樣的彩虹橋�！碑�(dāng)時(shí)我似懂非懂，但現(xiàn)在我終于明白過來了。
但最令我難以忘懷的還是那場(chǎng)突如其來的暴雨。那天，我和媽媽走在去外婆家的小路上，走到了半路，忽然雷聲大作，電閃個(gè)不停，我嚇得號(hào)啕大叫，對(duì)媽媽說：“我怕！”媽媽見此情景，不由得焦慮起來，上天并不眷顧我們，接著便下起了傾盆大雨。周圍連個(gè)遮雨的地方都沒有，媽媽用焦慮的眼神望了望我，忙脫下外套，披在我身上，即刻摟起我朝外婆家跑。我蜷在媽媽的懷里，感受到了一股暖流，直流進(jìn)我的心里。真不知是甜是苦，抵達(dá)外婆家時(shí)，媽媽已經(jīng)全身濕透，而我卻安然無(wú)恙。但媽媽并沒有先換下自己濕透的衣服，而是先來安慰我。頓時(shí)，我的內(nèi)心感受到了一股不可抗拒的力量，那就是母親的愛。
母親�。∧闶呛扇~，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽；除了你，誰(shuí)是我前進(jìn)時(shí)的引導(dǎo)者。
引導(dǎo)作文600字 篇5
我有一個(gè)學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，那就是我的爸爸。
爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。有一次， 爸爸在幫我查找學(xué)習(xí)資料，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看屏幕，爸爸的眼睛瞇成了一條縫，還不時(shí)地揉揉眼睛，但他仍然認(rèn)真地為我查著資料。還有一次，我做應(yīng)用題，我固執(zhí)的認(rèn)為9.5小時(shí)就是9小時(shí)50分鐘，并與我的爸爸辯論起來。爸爸笑了，并沒有急于否定我，而是很認(rèn)真地為我分析起來，并找出了很多的例子證明他觀點(diǎn)的正確。很快，我就不能不心服口服。事后，爸爸表?yè)P(yáng)了我，對(duì)我說：“堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)是成功的第一步，但善于學(xué)習(xí)才能更快的成長(zhǎng)”。
爸爸又是一個(gè)對(duì)我學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格的人。記得三年級(jí)的時(shí)候，有一天，爸爸下班了，他看到我還在那里玩，他就親切地說：“家年，作業(yè)寫完了嗎？”一句話把我問呆了，我緩慢的說：“還差一點(diǎn)就寫完了�！卑职值男δ橊R上就變成了陰天，也沒有說話，只用眼睛看了看我，扭頭就回家了。爸爸的意思好像是讓我火速趕回家，立刻去完成作業(yè)。我馬上就灰溜溜的`跑回了家。在家里，爸爸并沒有發(fā)火，只平靜地說道：“趕快把那點(diǎn)作業(yè)補(bǔ)完再玩�！蔽抑荒荛_始工工整整地寫作業(yè)，但是，我一看作業(yè)就傻了眼，數(shù)學(xué)題很多，需要很多時(shí)間才能完成，并不想我所說的那樣少。我只能低下頭對(duì)爸爸認(rèn)了錯(cuò)，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“認(rèn)錯(cuò)就是好孩子，以后要認(rèn)認(rèn)真真地做事，老老實(shí)實(shí)地做人。我們今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃就不能執(zhí)行了，但是，明早我們一定要補(bǔ)上。要記得，一分耕耘一分收獲”。
這就是我的爸爸，我的最佳學(xué)習(xí)引導(dǎo)人，有了爸爸，我相信我的學(xué)習(xí)會(huì)更好。
引導(dǎo)作文600字 篇6
中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)是中國(guó)文學(xué)史上一顆璀璨的明珠。它能引領(lǐng)我欣賞到大江南北奇尼的自然風(fēng)光，讓我油然生出許多向往和崇敬之情。
華夏五千年，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭(zhēng)鳴。不必說夏時(shí)的古老傳說，不必說商代的甲骨文，光是古代的著作文化就足以讓我們驕傲良多，名表，詞賦，雜說，詩(shī)歌……在這萬(wàn)古奇研中，唯有詩(shī)詞是萬(wàn)萬(wàn)不倒的青松，是千萬(wàn)魅力的亮點(diǎn)，長(zhǎng)存于世，永不消逝……
詩(shī)，是唐朝的一珠柳，搖蕩在古風(fēng)河畔：詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚，游戈在清澈柔波：詩(shī)，是遠(yuǎn)時(shí)一首曲，傳頌在天山草原；：詩(shī)，是明月的一股風(fēng)，悠揚(yáng)在深深如同：詩(shī)，是清時(shí)的婉紗女，在河邊唱著絕代的歌。
看，大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，是何等的氣派何等的壯擴(kuò)！大漠沙如雪，燕山日似溝，何等的細(xì)膩何等的清亮！忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬(wàn)樹梨花開，是何等的`奇特何等的純凈！如果不是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)或者離別，如此美景，怎么不讓人留戀忘返。
聽，明月松間照，清泉石上流那涓涓細(xì)流碎的流水聲，緩緩傾入心脾“人閑桂花落，夜靜青山空。日出驚山鳥，時(shí)鳴青簡(jiǎn)中�！笔呛蔚鹊那屐o，身處其境，心靈會(huì)變純凈，心胸會(huì)淡泊得無(wú)欲無(wú)求，在物欲橫流的今天，任何人的心靈都用用此受到一次徹底的洗禮。
唐詩(shī)講究借景抒情。他們生存的環(huán)境不同，自然有不同的情感：憂傷的，憤怒的，無(wú)賴的，歡喜的，沉痛的，幽怨的。如果我們拋開其中的自然景觀，會(huì)感受到山河的無(wú)窮魅力，生出無(wú)窮的樂趣。
我愛唐詩(shī)，它引領(lǐng)我神游神州大地，享受華夏的大好河山。我愛詩(shī)中的美景，還有生長(zhǎng)美景的祖國(guó)大地，它們讓詩(shī)人留下了這樣許多生花的妙筆。我更愛生活的時(shí)代，它讓我有心情來欣賞這些美妙的詩(shī)句以及詩(shī)句中描繪出的各種景物。
引導(dǎo)作文600字 篇7
春日里，淡淡的陽(yáng)光，柔柔地灑下，花草郁郁勃勃，如花草般蓬勃生長(zhǎng)的青春，有引導(dǎo)在。
寒假里，終于結(jié)束了一個(gè)辛苦學(xué)期的我欣喜雀躍，若脫籠之鵠，興奮地簡(jiǎn)直不知該做些什么，就這樣，我在家里每天，晚上七點(diǎn)就睡覺，早上一直睡到11點(diǎn)才起，起床后吃了午飯，再繼續(xù)睡四個(gè)小時(shí)的午覺。我的生活作息表，除了吃飯，就是睡覺，好像再也找不到什么別的事了。就這么過了幾天，終于出現(xiàn)了問題，我開始失眠，腸胃也不舒服。
早上六點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，窗外是萬(wàn)家燈火具熄，萬(wàn)籟俱寂。只有幾間房屋亮著些許微弱的燈光，如幾顆疏星遙掛天際。太陽(yáng)尚未升起，依舊是月明星稀，倒是沒有烏鵲南飛。這冬天的早晨冷氣透骨，我哆哆嗦嗦的躲在被窩里。
“趕緊起來——”媽媽吼起來，“剛讓你放松了幾天，就把自己的生活攪得一團(tuán)糟！趕緊起床，快點(diǎn)快點(diǎn)�！辈挥煞终f，就把我拽了出來，扯著我到了客廳，換好衣服，又把我拉到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上。
寒風(fēng)撲面，冷入天邊，我祈求地看著媽媽，他卻說：“早睡早起，再加上鍛煉，身體才能好啊�！蔽抑坏脽o(wú)奈的挪起了步子，昏黃的路燈下，是我和媽媽跑步的身影。天湛藍(lán)，毫無(wú)纖塵，月如金鉤，嵌在寶藍(lán)綢緞一般的'藍(lán)天之上。月亮周圍，似有一圈若有若無(wú)的光暈，淡淡的，發(fā)出光彩。由于我過了那幾天的逍遙日子，此時(shí)無(wú)縛雞之力。我吃力地挪動(dòng)，才一圈，便已氣喘吁吁，媽媽一邊陪我跑，一邊鼓勵(lì)我。
漸漸的，太陽(yáng)露出了身影，周圍明亮多了，天明的很快，一切都漸漸從黑暗顯露身影，漸漸地我也不再累了。終于，我跟上媽媽了的節(jié)奏，我覺得身體舒服多了，我終于恢復(fù)正常了。
青春路上，年少迷茫，有引導(dǎo)相伴，指引我。
引導(dǎo)作文600字 篇8
人，因充滿美德而美麗。
祖國(guó)，因充滿美德而和諧。
中華美德，人人皆知�！耙恢Z千金”“曾子殺豬”等故事就可以體現(xiàn)出中華五千年歷史的美德。
中華美德數(shù)不勝數(shù)如：尊敬師長(zhǎng)；尊老愛幼；刻苦學(xué)習(xí)；愛國(guó)愛民.............。我想大家都知道尊敬師長(zhǎng)是什么意思。我身為學(xué)生在學(xué)校里經(jīng)常看到：有的學(xué)生見到老師不問好，當(dāng)作沒看見；有的學(xué)生把老師的`話當(dāng)做空氣；還有的學(xué)生和老師對(duì)著來等等。尊老愛幼大家也都知道是尊敬老人愛護(hù)幼兒的意思。這種事在公共場(chǎng)合經(jīng)常能看到。但有些人卻不這么做。記得有一次我和媽媽去電腦公司修電腦，要乘坐公共汽車，好不容易占到了位置，我可不想再站起來了。就在這時(shí)上來了一位老人，我打量著這位老人，雪白的頭發(fā)，灰暗的面孔，走路的時(shí)候還要抓住杠子慢慢地一步一步的向前挪，他看了看四周沒有一個(gè)人為他讓座，只好一個(gè)人靜靜的站在那里。這時(shí)我聽到我媽在呼喚我，我看了看我媽說：“干嘛啊�！眿寢屝÷暤貙�(duì)我說：“站起來給那位老人做你做我身上�！蔽抑缓米屪湍俏粊砣苏f了一聲；只見那為老人不停的對(duì)我說：“謝謝，謝謝.......”我都被他說得不好意思了。
我想大家都認(rèn)識(shí)雷鋒吧。雷鋒叔叔，他永遠(yuǎn)值得我們崇敬，因?yàn)樗砩嫌性S多我們所沒有的中華美德。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團(tuán)結(jié)同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；尊敬師長(zhǎng)你就擁有了美德；尊老愛幼你也就擁有了美德.........
我相信中華美德會(huì)在這打地上留下足跡，讓我們弘揚(yáng)美德，引導(dǎo)幸福吧！
引導(dǎo)作文600字 篇9
當(dāng)我第一天跨進(jìn)校門時(shí)，我看見了一位臉上帶著甜甜的笑容還一邊用可愛、調(diào)皮的聲音向我們打招呼的老師。當(dāng)時(shí)，我想：如果這位有兩個(gè)小酒窩的老師來教我該多好��！
走進(jìn)明亮而又寬敞的教室，我連忙走到講臺(tái)下面，猛地一抬頭，呀！是您！從那時(shí)起我就堅(jiān)信您是我船上的指南針，將引領(lǐng)我勇闖書的海洋。
還記得二、三年級(jí)的時(shí)候，身為一班之長(zhǎng)的我要幫您打字。就在我十分認(rèn)真地一個(gè)一個(gè)敲著字母時(shí)，您被我因過度認(rèn)真而展現(xiàn)出的可愛引逗了。您說：“希希，要是以后再這樣打可就不行了哦！”于是，放學(xué)一回到家，還沒放下書包，我就“噌”的一聲跑過去哀求爸爸教我打字，就這樣我們家的電腦上出現(xiàn)了一個(gè)軟件——金山打字。有了它，我的打字姿勢(shì)和打字的速度都得到了提高，也使我成了班上唯一一個(gè)真正會(huì)打字的。
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)星期過去了。在一個(gè)單元中提到了查字典的方法。這么著，您就舉行了一個(gè)查字比賽。比賽那天的早晨，我是充滿信心地大踏步走進(jìn)教室的'。為什么呢？那是因?yàn)轭^一天晚上我可一個(gè)勁兒地在背怎么查字典呢！可沒想到，一動(dòng)手查起來，我就傻眼了，背的東西全都被扔到九霄云外了。腦袋里只剩下了一句話，一句您經(jīng)常說的話“好記性不如爛筆頭�！�
最讓我敬佩的是您每次都能在星星小舞臺(tái)時(shí)為大家呈出一份驚喜，使我們班成了集體榮譽(yù)感強(qiáng)又富有藝術(shù)特色的班級(jí)。
現(xiàn)在，當(dāng)我靜靜地仰望著那寶石般藍(lán)的天空和那薄薄的白云，就會(huì)想起您所教我的每一件事，讓我不由地發(fā)出感嘆：“老師，是您引導(dǎo)了我��！”
引導(dǎo)作文600字 篇10
教師必須引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去發(fā)現(xiàn)作文的源頭活水，從而寫出各具個(gè)性的作文。
閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，顯然與吸收有密切的關(guān)系。（葉圣陶、朱自清《國(guó)文教學(xué)》）在寫作之前，引導(dǎo)學(xué)生閱讀可以采取兩種辦法：一是平時(shí)積累閱讀。教師根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)學(xué)生閱讀某一類作品，如學(xué)習(xí)王朔的幽默語(yǔ)言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠(yuǎn)。只有閱讀有個(gè)性的作品才能保證寫出有個(gè)性的作文。二是現(xiàn)場(chǎng)搜索閱讀。在作文前一節(jié)課，將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)閱覽室，讓他們搜索能派得上用場(chǎng)的作文材料和作文形式，加以借鑒、仿效。
在指導(dǎo)學(xué)生作文過程中，必須注意養(yǎng)學(xué)生觀察問題和分析問題的能力。教師應(yīng)該注意結(jié)合生活中的具體事例引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋思考問題，可以結(jié)合日常學(xué)習(xí)、生活，出一些小題目，如我們的班集體、我印象最深的一個(gè)同學(xué)、我最喜歡的一堂課等，讓學(xué)生帶著這些題目去觀察、去思考。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生全面細(xì)致的觀察能力。要使他們學(xué)會(huì)分析，由此及彼，由表及里，發(fā)掘事物的深刻含義，進(jìn)而寫出客觀、辯證的優(yōu)秀作文。
教師還必須引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去開掘作文的源頭活水：1、加強(qiáng)理論方面指導(dǎo)，讓他們對(duì)觀察力的培養(yǎng)有全面正確的.認(rèn)識(shí)；還可給學(xué)生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學(xué)生以實(shí)踐的機(jī)會(huì)。課堂是培養(yǎng)觀察力的好場(chǎng)所，交流觀察體會(huì)、進(jìn)行情境作文、舉辦觀察力比賽這些活動(dòng)既能激活同學(xué)對(duì)觀察體驗(yàn)的興趣，又能給平時(shí)注意觀察的同學(xué)以成功感。3、鼓勵(lì)學(xué)生用觀察日記的形式把觀察體驗(yàn)記錄下來。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛煉文筆。
引導(dǎo)作文600字 篇11
我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，從來就不喜歡看書。就算我會(huì)看書，看了一會(huì)兒，就東扔西掉的，就會(huì)出去玩。直到那次，媽媽買了本書，這才改變了我。
那一天，媽媽買了一本厚厚的書。但我卻沒引起注意，連瞧都沒瞧一眼。這時(shí)，媽媽發(fā)下話：“來，看看這本書，它會(huì)使你變得更美麗喲！”聽了這話，可引起了我的好奇�！熬瓦@一本書，那能讓我美麗呀！”我驚奇地問�！拔疫呎f邊從中間一翻，《皮切與書》這個(gè)題目映入我的眼簾。我慢條斯理地看著”這可讓我一下子面紅耳赤。皮切家境雖然貧窮，父母都去世了，只有奶奶看著他。但他每天都堅(jiān)持看書，十分自覺，成績(jī)也十分優(yōu)秀�？吹竭@我羞愧萬(wàn)分，心想：皮切真是太棒了！而我雖然生活在幸福的'家里，但我卻那么貪玩，我太不應(yīng)該了。我暗暗下決心一定要認(rèn)真讀書，讓自己獲得更多的知識(shí)。于是我每天一有空就找書看，我心里有一個(gè)目標(biāo)，要考上名牌大學(xué)！讓書中的知識(shí)來幫助自己實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
就這樣我從不愛看書到每天不看書不行，玩已經(jīng)不能吸引我了，有空就去讀書成了我的自覺行動(dòng)。從書中學(xué)到了許多課外知識(shí)，懂得了不少道理，增加自己的信心，我把書當(dāng)做好朋友的！
書，好似一位無(wú)處不在的老師，和我們形影不離，她指引著我一步一步向前走，她讓我的人生更加光彩有力。
引導(dǎo)作文600字 篇12
哇!好多好多的書��！媽媽，快來看��！”在新開業(yè)的圖書館中傳來一個(gè)五六歲小女孩稚嫩的聲音，就是這個(gè)聲音使我回顧以前......
一塊干凈的布鋪在那條路上，上面擺了許多的經(jīng)典圖書，破舊的書在烈日下烘曬已是破爛，封面多處受損，書中文字甚至模糊不清。這樣的條件下人們就更不愿駐足欣賞，更不愿云掏錢了。所以，每每路過這條街，望見的除了那些舊書更多的是賣書人那雙憂慮的眼神。
“看看書吧！”圖書館管理員的話把我從回憶中脫離，回到這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)。
我回過頭，走進(jìn)那一架架圖書前，嶄新的封面，圖書也各式各樣：科普、文學(xué)、童話、小說、漫畫。我小心翼翼地翻開書，剛才那個(gè)小女孩也在我身邊，她津津有味地咀嚼著書中的每一個(gè)文字“在——我——的.�！蔽乙仓蒙碛跁Ｖ�。
“瑩瑩！”這時(shí)，小女孩的母親過來了“看完了，媽媽，書好好看哦！”
“是啊，現(xiàn)在我們的人民對(duì)知識(shí)要求很高，需普及知識(shí)、廣泛利用，才可以在社會(huì)上立足。所以，在我們這個(gè)小鎮(zhèn)上，文化知識(shí)也得以延伸。”
“對(duì)啊，現(xiàn)在老年人也懂得多讀書，讀好書！讀書簡(jiǎn)直就是人的一種精神享受！”一位老者附和到。
“哦”小女孩似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，而我卻陷入了深思：好是簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，但它所蘊(yùn)藏著許多深層性的東西，它是改變，是的家鄉(xiāng)變了，家鄉(xiāng)人也變了，變得追求精神，渴
求知識(shí)。
知識(shí)，終是純潔的，它引領(lǐng)我們前進(jìn)；它引領(lǐng)家鄉(xiāng)走向未來！一個(gè)道路中的導(dǎo)航燈！
引導(dǎo)作文600字 篇13
每個(gè)人都有自己喜歡的格言，有人喜歡“知之為知之，不知為不知，是知也�！倍蚁矚g海倫·凱勒說的：“希望可以引導(dǎo)人成功�！�
有一次，她在外國(guó)當(dāng)戲劇演員時(shí)，導(dǎo)演挖苦他：“你雙目失明，還是一個(gè)聾啞人，不如回家讓父母養(yǎng)你吧！”但海倫·凱勒說：“我雖然是個(gè)殘疾人，但我相信只要有希望我總會(huì)成功的�！本鸵�?yàn)檫@句話伴隨著她多少年，她才從她做過的21種職業(yè)中走出來，成為了一位鼎鼎有名的作家的，這個(gè)故事告訴我們只要還有一絲希望就有成功。
我在2012年參加了一次夏營(yíng)，那里的同學(xué)都笑話我又瘦又小，肯定做飯的時(shí)候會(huì)泄氣，我總不理睬他們。
一次，我們?cè)谵r(nóng)家做飯的時(shí)候，他總是帶人去偷我的食材，我總是拔胡蘿卜，我有一次看到菜快炒完了的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的胡蘿卜全部不見了的時(shí)候。我剛要大發(fā)雷霆準(zhǔn)備去找他們的時(shí)候，與我一組的同學(xué)拉住我搖了搖頭。我又去了拔一些爛白菜，也拿了一些好白菜，回到爐子前，把壞白菜放上面好白菜放下面。果然，他們?cè)僖淮蔚腵連籃子和我們的炒勺一塊拿走了，當(dāng)我覺得沒有成功的可能的時(shí)候，我腦子里閃過了一句話“希望可以引導(dǎo)人成功”。我又想到水果沙拉不需要炒勺時(shí)，我趕緊做了一份。這使我明白希望有多重要��！
我喜歡：“希望引導(dǎo)人成功”。
引導(dǎo)作文600字 篇14
3月5日是學(xué)雷鋒活動(dòng)日。3月2日下午，學(xué)校組織了12個(gè)“學(xué)雷鋒”小隊(duì)分頭行動(dòng)。我們小隊(duì)隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到人民廣場(chǎng)地鐵站做引導(dǎo)員。
在地鐵口，有一條黃線，還許多條綠線。黃線內(nèi)的區(qū)域是乘客在等候時(shí)不能站的范圍，綠線內(nèi)的區(qū)域是是乘客的候車范圍。如果有人超過黃線或不在綠線內(nèi)的，引導(dǎo)員就要上去提醒他（她）們。這就是今天下午我們要干的活。
盡管只過了半小時(shí)，隊(duì)員們引導(dǎo)的次數(shù)已經(jīng)超過50次。大家認(rèn)真地履行自己的'職責(zé)，我卻只是傻傻地站在那里。我想：這次活動(dòng)很快就會(huì)結(jié)束，要是我再不行動(dòng)，那就太沒意義了。終于，我見到了一個(gè)沒有站在規(guī)定區(qū)域的人，我打算上去勸說，可始終邁不開步伐。剛才還想得輕松，真正要上去引導(dǎo)時(shí)卻緊張萬(wàn)分。去，還是不去呢？我斟酌了許久，一咬牙，走上去，用略微顫抖的聲音說：“阿姨，您好！請(qǐng)您站在等候區(qū)等候，謝謝！”話音剛落，我的心中松了一口氣。誰(shuí)知那阿姨說：“不用站得那么規(guī)矩吧？又不會(huì)被車撞�！闭f完，又低頭玩手機(jī)了。唉，失�。 掖诡^喪氣地站回原位。這時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的吳欣雨過來了，和我一起繼續(xù)勸說阿姨，阿姨終于聽從了我們的引導(dǎo)。有了這次成功的經(jīng)歷，我頓時(shí)信心百倍，成功地引導(dǎo)了幾個(gè)外國(guó)游客。
一個(gè)半小時(shí)過去了，我可沒感到累，腿也不酸。這次活動(dòng)，不僅為游客的出行帶來了安全和便利，更重要的是鍛煉了我們的勇氣和能力。
引導(dǎo)作文600字 篇15
經(jīng)典，與我同行，伴我成長(zhǎng)，它傳授給我知識(shí)，教會(huì)我做人的道理。
那一次，老師布置了幾道應(yīng)用題讓我們做。做著做著，我遇到了“攔路虎”，冥思苦想了一會(huì)兒，仍然沒有思路。我拍拍頭兒，無(wú)意中瞄到了同桌的本子，竟然工整地寫著做題的步驟。難道他會(huì)做？平日里同桌的數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒有我好，經(jīng)常都是他向我詢問，今天他……我猶豫著，如果向他求助，會(huì)不會(huì)讓同學(xué)笑話我？我收回了目光，還是拿不定主意。這時(shí)，腦中跳出一句話：“敏而好學(xué)，不恥下問�！边@是大教育家孔子的話，他都能做到這樣，何況我要問的`還是自己的同學(xué)。想到這兒，我情不自禁地為自己剛才的想法而自責(zé)，便笑著轉(zhuǎn)向了同桌……
期中考試前一天，放學(xué)后，我回到家，放下書包，告訴媽媽明天考試，今天沒有作業(yè)，便一頭扎進(jìn)房間玩起了電腦。過了一會(huì)兒，媽媽見還在玩兒，便輕提示道：“‘溫故而知新，可以為師矣’，這句話你是不是忘到九霄云外去了？”我停下手，想了想，便放下電腦，拿起了課本……
盡管老師經(jīng)常教育我們自己能做的事要自己做，可做起來并不容易。我不愛收拾床，讓媽媽幫我收拾；我不想整理書桌，讓奶奶幫我整理；我不愿洗襪子，讓爸爸給我洗。那天，爸爸終于發(fā)話了：“你背的‘己所不欲，勿施于人’丟哪去了？”從那以后，我再不這樣了。
我愛國(guó)學(xué)經(jīng)典，它是中華民族數(shù)千年來智慧的結(jié)晶，它引導(dǎo)一代代炎黃子孫學(xué)知、做人。
引導(dǎo)作文600字 篇16
今天是星期二，在我們學(xué)校的操場(chǎng)上將要舉行一次朗誦比賽，到時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)要一塊背誦《小草之歌》這首詩(shī)歌。我的心情非常激動(dòng)，真盼望這一刻快點(diǎn)到來。在上個(gè)星期五，老師就開始讓我們練習(xí)朗誦這首詩(shī)歌了，還要求我們?cè)诶收b比賽時(shí)穿校服、白鞋、白襪，戴紅領(lǐng)巾，女生還要盤頭、戴花等等。終于，比賽的日子來到了。當(dāng)我們爭(zhēng)先恐后地搬了椅子跑到操場(chǎng)時(shí)，有幾個(gè)班的學(xué)生早已“各就各位”了。我們四年級(jí)的所有學(xué)生擠在一塊兒，顯得密密麻麻的。比賽在緊張地進(jìn)行著，很快就要到我們班了。我們提前站好了隊(duì)，做好了一切準(zhǔn)備。但上一個(gè)班的節(jié)目還沒演完，我就有些緊張了，手心里全是汗，心里不停地默誦著詩(shī)歌，生怕一會(huì)兒到臺(tái)上再背錯(cuò)了影響集體的成績(jī)。出乎我意料，我們?nèi)喽急车梅浅：茫巳硕己芡度�、很認(rèn)真，背誦的很整齊、很響亮，我們的.比賽很成功，臺(tái)下不時(shí)響起熱烈的掌聲……當(dāng)我們邁著整齊的步伐下臺(tái)時(shí)，臺(tái)下的掌聲更熱烈了。突然，我心中一亮：我們不就是詩(shī)歌里的那一株株的小草嗎？只要我們齊心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，大家拉起手來，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，就沒有克服不了的困難！同學(xué)們，你們感覺到這一股強(qiáng)大的力量了嗎？讓我們從我做起，做一株堅(jiān)強(qiáng)的小草吧！
引導(dǎo)作文600字 篇17
常言道，人生不如意事十有八九。我們確定的目標(biāo)，常常被現(xiàn)實(shí)否定得一文不值。既然這樣，我們就應(yīng)當(dāng)用現(xiàn)實(shí)來引導(dǎo)人生。
古時(shí)候，有個(gè)漁夫，每次出海前，總要先確立一個(gè)目標(biāo)，即使目標(biāo)不切實(shí)際。而這不切實(shí)際的目標(biāo)，換來的只是一次次的碰壁�？伤麉s不知悔改，不用現(xiàn)實(shí)去引導(dǎo)人生，而是將錯(cuò)就錯(cuò)，死不回頭。最終他在抱怨現(xiàn)實(shí)的不公和自己的誓言中饑寒交迫地離開了人世。
不懂得在現(xiàn)實(shí)中及時(shí)地改變自己的人生目標(biāo)，而是一味地抱怨，只會(huì)使自己的.人生目標(biāo)變得更加渺茫。
莊子，滿腹經(jīng)綸，才高八斗，他本想投身宦海，但是現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓他放棄了這一念頭。于是他獨(dú)來獨(dú)往，不吝去留，在自然的恬淡與寧?kù)o中陶冶心志，獲得了澹泊明志、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然。楚國(guó)的相位，人人仰而慕之，但在莊子的眼中卻不以為然。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)讓他決定做一個(gè)娛情山水的隱士。
用現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)人生，莊子在一種遠(yuǎn)離塵世的姿態(tài)中顯出一種格外的美麗與灑脫，獲得了個(gè)快樂的人生。
陶潛，身居高位，有享之不盡的榮華富貴，但是現(xiàn)實(shí)的爾虞我詐容不下他的“不為五斗米折腰”的浩然正氣。于是他棄官歸隱，不問世事。
而在自然的寧?kù)o中，他獲得“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然。在自然的靜謐中，他感悟了人生的真諦，獲得了人生真正的快樂。
用現(xiàn)實(shí)引導(dǎo)人生，讓陶潛在歸隱生活中體會(huì)到了人生的另一種超然境界。
魯迅遵從于人們麻木、愚昧的現(xiàn)實(shí)，棄醫(yī)從文，最終成為一代文學(xué)巨匠；洪戰(zhàn)輝遵從了困難接踵而至的現(xiàn)實(shí)，努力奮斗，最終獲得了人們的贊許與尊重。
如此種種，都在告訴我們一個(gè)道理：人生的旅途中，我們確立的目標(biāo)，往往與現(xiàn)實(shí)相違背。但只要我們正視現(xiàn)實(shí)，而不是像那漁夫那樣抱怨，知錯(cuò)不改，我們就能在及時(shí)調(diào)整、修正人生的目標(biāo)后走向人生的正軌，最終獲得一個(gè)美好的人生。
引導(dǎo)作文600字 篇18
一撥撥的巨星偶像，形形色色的新新人類，像三月的雨水，撒滿整個(gè)天空。
在生活中忙碌的人們，對(duì)于流行和時(shí)尚，無(wú)論它是甚囂塵上的，還是曇花一現(xiàn)的，總感覺有些猝不及防顧此失彼。
打開電視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們喜歡崇拜的劉翔在做著可口可樂的廣告，姚明在為中國(guó)人壽推薦保險(xiǎn)，周杰倫在神氣十足的推薦著酸酸乳。
明星代言費(fèi)少的幾十萬(wàn)，多的上百萬(wàn)，更多的還有上千萬(wàn)。讓人們羨慕不已。姚明現(xiàn)在的推薦費(fèi)總共幾個(gè)億了，真是厲害。
走在大街上，那巨幅的明星廣告，也會(huì)時(shí)常沖擊著你的眼球，讓你躲避不開。用明星代言產(chǎn)品，已經(jīng)成了企業(yè)的一種重要的宣傳方式，成為當(dāng)今人們生活中的司空見慣的事情。
我們都有自己的偶像，明星，而偶像。明星，愿意用他們疲憊的熱情去關(guān)注偶像們的每一句言談每一個(gè)舉止。而偶像們，被放置到了社會(huì)的聚焦點(diǎn)上，也被賦予了有別于普通民眾的生活規(guī)范。
明星代言，無(wú)疑是企業(yè)推銷產(chǎn)品的'好途徑。因?yàn)槿藗兤毡橛邢矚g、崇拜明星的心理，他們的形象受到人們的喜愛，愛屋及烏，他們推薦的東西自然也能得到人們的喜愛。人們購(gòu)買了他們推薦的產(chǎn)品，企業(yè)就受益了，所以企業(yè)要投入大量的財(cái)力來找明星代言產(chǎn)品。明星呢，自然也賺足了廣告費(fèi)，何樂不為呢？
那么這樣兩全其美的事情，也無(wú)可厚非啊？可是別忘了，還有消費(fèi)者的問題。如果產(chǎn)品質(zhì)量好，也就不說了�？墒瞧械漠a(chǎn)品名不副實(shí)，人們因?yàn)樾湃瘟嗣餍牵I了這樣的產(chǎn)品，結(jié)果上當(dāng)了，受了害，這樣的情況真是屢見不鮮。這樣看來，明星代言的問題還真應(yīng)該引起我們的注意了。
明星因?yàn)樽陨碓谀撤矫娉錾臉I(yè)績(jī)，受到人們的垂青，成為社會(huì)公眾人物。他們的一言一行，自然受到人們的關(guān)注，有很強(qiáng)的說服力。代言商品，是無(wú)可非議的，關(guān)鍵要以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)的態(tài)度，做好宣傳。要實(shí)事求是地宣傳產(chǎn)品，不能有一絲欺騙消費(fèi)者的行為。
引導(dǎo)作文600字 篇19
又是一個(gè)下雨天，我依舊沒有打傘，尋找擦肩而過的人—那個(gè)引導(dǎo)我的人，或許經(jīng)歷時(shí)間的沉淀后，你的身影終會(huì)在我記憶的長(zhǎng)河里慢慢淡忘，但你的話會(huì)在我失意時(shí)給我力量；你的樂觀，會(huì)激勵(lì)我逆流而上。
幾天前，陰暗的天空預(yù)示著要有雨的拜訪，與好友的不歡而散，更讓我感覺整個(gè)天空都是黑暗的。淅淅瀝瀝的小雨飄下，更增添了我的煩躁之情。我仿佛感覺連雨滴也在嘲笑我，把雨傘扔下，想要在雨的洗禮下，清醒一些。我看到別人不解的目光，“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿�！惫陋�(dú)在我身邊徘徊。走到岔路了，我要孤身一人走向通向我家的那條路，那個(gè)我最熟悉的地方，那些我最熟悉的人們，都會(huì)在路的.盡頭靜靜等著我。而人生的岔路，我又該選擇哪條路，又是誰(shuí)陪我到達(dá)終點(diǎn)，陪我分享其中的酸甜苦辣？
突然想起了口袋里好友給我寫的紙條，一字一字的再向我說明，也又一次次的提醒我這個(gè)殘忍的事實(shí)：她要與我絕交，等我把它拿出來，那先前還猶如刀刺向我心臟的文字已經(jīng)變模糊了，但那些文字卻還緊緊纏著我不放，終于，幾天以來的堅(jiān)強(qiáng)防守塌陷，淚水與雨水混合在一起，我顯得如此狼狽，紅白相間的校服也濺上了點(diǎn)點(diǎn)污泥。你從后面走來，同樣是沒有打傘，校服卻因有了雨水的洗禮顯得更加鮮紅。也許是看到我狼狽而又一臉悲傷的樣子于心不忍，問：“怎么了？”我不予理睬，“笑也是一天，哭也是一天，那么我們?yōu)楹尾贿x擇笑呢？”你仿佛知道了什么，又說道，“與其悲傷的看世界，世界給你的也是悲傷。不如豁達(dá)一點(diǎn)，快樂一點(diǎn)，沒有任何人的人生是一帆風(fēng)順的。再難的坎總有過去的一天，再美的風(fēng)景總有消失的一天，回憶終究是回憶，無(wú)論你如何哭泣，它也不能倒流。笑著接受吧，用你的力量去改變！”
你說完這番話就走了，你告訴我要豁達(dá)，要樂觀，我望著你那漸行漸遠(yuǎn)的背影，心里的聲音告訴我要向你一樣樂觀。
又是一個(gè)下雨天，因你的話語(yǔ)，我的心情已發(fā)生了改變。你的引導(dǎo)，讓我深深地記住了你！
引導(dǎo)作文600字 篇20
一位社會(huì)學(xué)家曾經(jīng)說過：“真誠(chéng)待人，寬宏大量，是健康人格的必備素質(zhì)，也是處理好人際關(guān)系、溝通彼此心靈的重要條件。”
父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子起著潛移默化的作用。培養(yǎng)孩子的理解與寬容，首先要從家長(zhǎng)自身做起，家長(zhǎng)應(yīng)改正種種不良習(xí)慣，為孩子作出表率，在孩子心目中樹立一個(gè)豁達(dá)大度、寬宏大量的形象。同時(shí)，還特別要注意從以下幾方面加以引導(dǎo)，讓孩子幼小、純潔的心靈自然地建立起一種“人格優(yōu)勢(shì)”。
一是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)忍讓。孩子們沒有成年人那種復(fù)雜沉重的心理障礙，他們的'內(nèi)心世界是純潔無(wú)瑕的，即使出現(xiàn)了矛盾和隔閡，也非常容易自行解脫或緩和。作為家長(zhǎng)，不能有意無(wú)意地把自己的不良心理行為強(qiáng)加于孩子，給他們純潔的心靈投上陰影，而是要以實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)孩子的寬容之心，教育孩子要具有豁達(dá)的胸襟。
二是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)助人。家長(zhǎng)們應(yīng)協(xié)助老師一起樹立孩子的集體觀念，注重培養(yǎng)孩子同情人、幫助人的意識(shí)，鼓勵(lì)其多與同學(xué)進(jìn)行真誠(chéng)、平等的溝通交流，使孩子完全融入周圍的群體中去，養(yǎng)成助人為樂的良好習(xí)慣。
三是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)道歉。每名家長(zhǎng)都應(yīng)從小培養(yǎng)孩子辨別是非的能力，教育他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，勇于改正，要學(xué)會(huì)向別人道歉。
四是要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)忘記。一位著名的心理學(xué)家曾經(jīng)說過：善忘，是人生的一種佳境。作為家長(zhǎng)，要注意引導(dǎo)孩子不記前嫌，盡快忘記他人的得罪、挑剔，忘卻遭遇的苦悶、挫折，忘卻心頭的誤解、怨恨……把不快的事情盡早拋之腦后，大踏步走入這種人生佳境。
家長(zhǎng)們要通過自身實(shí)踐和多方位的引導(dǎo)，讓孩子們真正領(lǐng)會(huì)理解與寬容的深刻含義，讓孩子們真正認(rèn)識(shí)到，“豁達(dá)的人心胸寬廣，有如海洋，納百川，競(jìng)千帆，是有大浪激蕩時(shí)，絕無(wú)憂郁低泣狀�！被磉_(dá)的人是站在生活的制高點(diǎn)，一覽眾山��；又是處在生活的最深處，風(fēng)雨平常事�！�
引導(dǎo)作文600字 篇21
“小懶豬，太陽(yáng)曬到屁股了，還不快起床！”一個(gè)熟悉的聲音把我從 粱美夢(mèng)中拉出來。我揉揉松醒的眼睛，說：“哎呀！爸爸今天星期天就讓我多睡一會(huì)兒吧”“不行難得今天你老爸我有時(shí)間，我們一起去爬山吧�！薄鞍現(xiàn)在可才 點(diǎn)，就去爬山�！蔽颐职值念~頭，“把你是不是發(fā)燒了，要不要去醫(yī)院？”“你這孩子，如果再不快點(diǎn)的話，你就不能再看日出了�！卑职诌@句嚴(yán)肅的話讓我立刻興致勃勃、精神抖擻。
結(jié)果我們到了一座離家最近的小山。
還沒開始爬山我就已經(jīng)筋疲力盡了，討厭的爸爸竟然趁虛而入，領(lǐng)先在前。
可我費(fèi)勁九牛二虎之力也趕不上他呀，我氣喘吁吁說道：“爸，咱們停一會(huì)兒吧�！薄安恍�，世上無(wú)難事，只怕有心人。加油吧�！蔽疑鷼獾淖匝宰哉Z(yǔ)道：“可惡的爸爸，真討厭，不過還好我家沒有住在朱穆拉馬峰附近，不然的話我寧愿天天晨跑，也不要去爬那座山�！�
當(dāng)我爬到山頂時(shí)，突然眼前一亮，這一幕不得不讓人尖叫，因?yàn)檫@日出實(shí)在是太美了，蔚藍(lán)的天空上鳥兒們正在覓食，潔白的云朵姐姐正在做體操，光芒四射的太陽(yáng)公公正在冉冉升起。遠(yuǎn)方的霧姐姐正在四處飄揚(yáng)，沉睡的種子正在伸著懶腰，好像在說：“啊~原來外面的世界是多么的美麗。”這一切的一切只能用獨(dú)一無(wú)二來形容。
這時(shí)爸爸和顏悅色的告訴我：“每當(dāng)見到這一幕時(shí)我總是在想：‘人是如此的渺小，世界又是如此的寬廣。每個(gè)人的心只有拳頭那么大，可一個(gè)好人的.心容得下全世界的人，只要你放寬心，用最真誠(chéng)的善良去對(duì)待別人，那么你的收獲是無(wú)法想象的；如果你自私了一點(diǎn)點(diǎn)，那你失去的就越多�！�
爸爸話音剛落，我被深深打動(dòng)了，原來我的爸爸不僅僅是一名工作迷，他還是我心目中的教育家。我非常感謝這一天，更加感謝引導(dǎo)我的“大山”。
引導(dǎo)作文600字 篇22
恩師、指引、深情
夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節(jié)也在緩緩地拉開了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。
記得那年，花開的很盛，孤寂落寞得到我獨(dú)自游蕩在校園中，眼前滿園春色，而我卻覺得蕭索萬(wàn)分，也就在這時(shí)，我遇到了我轉(zhuǎn)折的貴人——你，我的班主任老師。當(dāng)你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會(huì)為你動(dòng)容；當(dāng)你向我問好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會(huì)為你舒展笑顏，那時(shí)的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴唇微動(dòng)。
是你，在我迷茫的時(shí)候，指點(diǎn)方向，讓獨(dú)自乘舟的我拾起了夢(mèng)的碎片，夢(mèng)，依舊那么迷人！
是你，在我心靈干涸的時(shí)候，適時(shí)滋潤(rùn)，讓屬于我的花朵綻放出了耀人的光彩。
是你，在我墜入寒潭時(shí)，緊緊地拉住我，將只屬于春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。
是你，……
我從未想過有一天光會(huì)降臨我青春的殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢(mèng)幻里。三年，我聆聽過鳥鳴，我書寫過華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹杈上，我擷取猩紅的果實(shí)。
你圓潤(rùn)清脆的嗓音時(shí)�；厥幵谖业腵心頭，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導(dǎo)，我心悔悟。
現(xiàn)如今，我的羽翼已近豐滿，我也該將你永遠(yuǎn)埋藏在記憶的寶匣里，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長(zhǎng)空，帶著還不太嫻熟的技藝上下翻飛，注視著你，我永遠(yuǎn)都會(huì)記得，在寶藍(lán)色的天幕下，我多看了你一眼。正因?yàn)槟且谎�，我眼角的光塵，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來到初中，我希望我仍然能做你的學(xué)生，這是我想對(duì)你說的話，情更多，義更濃，道不盡，說不完。我用“你”，是因?yàn)槟悴粌H:是我的老師，更是我的朋友。
引導(dǎo)作文600字 篇23
中國(guó)的歷史如同長(zhǎng)長(zhǎng)的河床，一顆顆閃亮的鵝卵石，代表了一個(gè)個(gè)輝煌的故事，而那鑄造鵝卵石的.河水，就是中國(guó)人民的夢(mèng)！
那些貝殼記載了許許多多的輝煌故事，如2003年抗擊非典；2003年中國(guó)第一艘載人航天飛船神舟5號(hào)發(fā)射成功；2008年北京奧運(yùn)會(huì)；2010年上海世博會(huì)；2012神舟9號(hào)與天宮1號(hào)順利對(duì)接等等。在其中我找到了我找到了我那平淡無(wú)奇卻充滿斗志的夢(mèng)想：成為一名發(fā)明家，為人們的生活提供方便。
在生活中，人民經(jīng)常會(huì)有一些小麻煩，如調(diào)味品放多了或放少了，菜的味道就會(huì)很難吃。我為了改善這個(gè)問題，發(fā)明了一種自動(dòng)調(diào)料機(jī)，它能自動(dòng)根據(jù)菜的品種來適量地配調(diào)料，最后只要自己把調(diào)好的調(diào)料倒入菜中即可。還有，有人洗碗時(shí)，總會(huì)漏掉一兩個(gè)碗，倒水時(shí)才發(fā)現(xiàn)，既浪費(fèi)水又浪費(fèi)時(shí)間。為此，我發(fā)明了自動(dòng)洗碗機(jī)。一個(gè)個(gè)碗被放在了傳送履帶上，被管子滴上洗碟劑，由小刷子飛快地旋轉(zhuǎn)去污，再由海綿沾著水箱里的水將碗中的洗碟劑清理干凈，一個(gè)就洗好了！但是，在發(fā)明物品時(shí)，并不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)，裝著裝著就發(fā)現(xiàn)一個(gè)零件裝錯(cuò)了，就又要拆了重裝；一個(gè)零件找不到了，想再去買，商店又沒有同樣型號(hào)的了；發(fā)明出來以后發(fā)現(xiàn)不適用，精神又會(huì)受到打擊……但是，無(wú)論遇到什么困難與挫折，我都不會(huì)放棄的。應(yīng)為，為了讓人們的生活更美好，我寧愿付出全部的時(shí)間和精力！
夢(mèng)想是黑暗中指引我們前進(jìn)的路燈；夢(mèng)想是那澆灌祖國(guó)花朵的滴滴露珠；夢(mèng)想是帶我們飛向美好未來的翅膀！
引導(dǎo)作文600字 篇24
百里皓沙海，千丈渡遠(yuǎn)帆。欲翔烽煙翼，今宵見斑斕。不錯(cuò)的，我曾想，在茫茫沙海中，目標(biāo)就是踏上綠洲，達(dá)到彼岸。
點(diǎn)燃目標(biāo)，載望征程。我們一行十幾人參與了穿越沙漠這一活動(dòng)，三天內(nèi)在沙漠中行進(jìn)50公里。我們的目標(biāo)是被譽(yù)為沙漠綠洲的.月亮灣。出自營(yíng)地，并未感到真正的“黃沙四跡、風(fēng)煙俱熄“，幾排偉岸的白楊掩蔽沙漠，幾支防守點(diǎn)綴在黃昏之上。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光擦過一口清泉——沙漠邊錘難得的活力，水竟是如此熠熠光輝，一切竟是如此祥和，似乎與沙漠格格不入。我似乎更希望沉浸其中，不愿踏入沙漠，遠(yuǎn)處一聲哨響集合了。
堅(jiān)守目標(biāo)，砥礪前行。仿佛到此刻沙漠才掀起了面紗，漫漫黃沙來過，我們亦走遍每個(gè)角落，遠(yuǎn)處沙丘連綿，沙丘與沙丘間有些許連接，極目遠(yuǎn)眺，它們似乎連成了黃龍的脊椎，此刻便發(fā)覺魯迅《社戲》中對(duì)黑山的描寫竟是如此傳神。烈日普照我們?nèi)缥浵佋谥藷岽蟮厣掀D難爬行，時(shí)常會(huì)有微風(fēng)拂過，雖然我們浸過汗?jié)n的衣襟，這便是沙漠中唯一的慰藉。即使我們?nèi)ピ铝翞橙赃b不可及，但我知道，就是對(duì)月亮灣的向往指引我們不斷前進(jìn)。
盈載目標(biāo)，奇美星空。經(jīng)過一天奔波，終是安營(yíng)扎寨，時(shí)而仰望星空，星河流轉(zhuǎn)是滿天星斗，此刻我竟和銀河如此接近，心潮忽然澎湃，星空之深邃，令我難忘。我不通天文，但滿天星輝如此之美，星網(wǎng)上各星鱗次櫛比、錯(cuò)落有致，與一彎天溝構(gòu)成一支無(wú)解圖案。我知道，如果不是我們盈載目標(biāo)，我們絕不會(huì)見到“月下白沙芳若雪，七八星天柝?zé)晒狻暗膲衙�。此刻，我前進(jìn)了。
時(shí)常的，達(dá)成目標(biāo)并不是前進(jìn)，而是在為目標(biāo)的征途中得到提升，正如“睹目望天際，胸懷一上飛”。
引導(dǎo)作文600字 篇25
有人感恩父母，因?yàn)楦改葛B(yǎng)育了我們；有人感恩老師，因?yàn)槔蠋熢耘嗔宋覀�；有人感恩朋友，因�(yàn)榕笥雅惆橹覀儭乙卸鞯氖悄坦佟?/p>
教官，還記得您剛來的時(shí)候嗎？大家在下面竊竊私語(yǔ)，您見到這種狀況，心生不滿，懲罰我們站了半個(gè)小時(shí)的軍姿，為此，同學(xué)們“送”了您個(gè)外號(hào)—“魔鬼教官”，用此來表示對(duì)您的不滿�，F(xiàn)在想想，其實(shí)您都是為了我們好呀，因?yàn)槟钪皣?yán)師出高徒”的道理，所以才對(duì)我們下狠手。
教官，您還記得軍訓(xùn)的第四天，您懲罰我們做的訓(xùn)練嗎？
那天下午，我們因?yàn)閯?dòng)作不到位，您便懲罰我們做蛙跳，稍有怠慢，便會(huì)吃一頓您做的“竹筍炒肉”。在您的嚴(yán)厲監(jiān)視下，有些同學(xué)體力不支，癱瘓?jiān)诘�，您竟然斥�?zé)他們，說他們沒堅(jiān)持、沒恒心，還懲罰他們跑了十圈，看著那些同學(xué)搖搖欲墜的樣子，當(dāng)時(shí)我覺得您就是一個(gè)冷血?jiǎng)游�，沒有喜怒哀樂，也體會(huì)不到我們的痛苦。
直到今天，我才明白您當(dāng)初的良苦用心，您是軍人，懂得自制、自愛、自強(qiáng)。而我們從小就是家里的'小公主、小皇帝，我們將來要踏上社會(huì)，為祖國(guó)效力。因此，必須得有跟軍人一樣的擔(dān)當(dāng)，一樣的精神。您正是在用這種特殊的方式告訴我們“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理，告訴我們?nèi)耸窃诓粩嗟啬ゾ毾麻L(zhǎng)大的，就像一顆小樹要想長(zhǎng)成參天大樹，不僅要有陽(yáng)光、雨露，更需要風(fēng)雨的洗禮，通過您的磨練，才使我少了份嬌色，多了份自強(qiáng)不息，多了份勇往直前。
教官，因?yàn)槟闹敢�，讓我明白了“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。
教官，謝謝您在人生路上給我的指引。
引導(dǎo)作文600字 篇26
紅領(lǐng)巾是國(guó)旗的一角，是少先隊(duì)隊(duì)員的象征，是當(dāng)初那些革命烈士的血染紅的，我們要把它當(dāng)做自己的珍寶一樣去愛護(hù)它。說起來，我和紅領(lǐng)巾之間還發(fā)生過小故事呢！
記得我剛讀一年級(jí)的時(shí)候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們好好地學(xué)習(xí)那些戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員們，將來有一天你們也會(huì)成為像他們那樣的人。自從老師說過這番話后，我幼稚的心靈便以為戴著紅領(lǐng)巾就是樂于助人的英雄，每天看著他們戴著紅領(lǐng)巾跑來跑去的身影，我便心羨慕。有事我還想立馬沖上去，把他們脖子上的紅領(lǐng)巾給我扯下來，戴到自己脖子上。我問過那些哥哥姐姐們：“你們戴著紅領(lǐng)巾，就是樂于助人的`英雄嗎？”可他們問答我：“不，不管你是否是少先隊(duì)隊(duì)員，不管你是否戴著紅領(lǐng)巾，樂于助于都是我們的本分�！蹦翘�，或許我領(lǐng)悟到了那句話的深意，但我明白了，樂于助人就是我們應(yīng)該做的。
我升到了二年級(jí)，那一天，我永遠(yuǎn)無(wú)法使我忘卻，那便是少先隊(duì)隊(duì)儀式！我那時(shí)候日盼夜盼，等的就是這一天的到來，當(dāng)給我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻，我真想大喊一聲：“我終于是少先隊(duì)隊(duì)員了！我我終于戴上了紅領(lǐng)巾了！”我恨不得插上翅膀，飛到世界上的每一處地方，把這個(gè)好消息告知世界的每一個(gè)人，我那時(shí)候的心情已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言、用文字去表達(dá)了。
無(wú)論是以前，現(xiàn)在，或者是未來，我都一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做到一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)員的本分，并且會(huì)做到哪些大哥哥姐姐所以的：“不管你是否是少先隊(duì)隊(duì)隊(duì)員，不管你是否戴上了紅領(lǐng)巾，我們都應(yīng)該樂于助人�！弊屛覀兣囵B(yǎng)好思想、好品行、好習(xí)慣、樂于助人的人吧！
引導(dǎo)作文600字 篇27
幼兒園時(shí)，看見同院的哥哥姐姐胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，我就十分的羨慕，心想：我何時(shí)能戴上那漂亮的紅領(lǐng)巾呀？
在小學(xué)一年級(jí)開學(xué)不久，我零距離地接觸到了紅領(lǐng)巾，但第一批少先隊(duì)員卻沒有我，我很失落，也很渴望。細(xì)心的媽媽仿佛看出了我的心思，微笑著對(duì)我說：“孩子呀，那紅領(lǐng)巾不是隨便能戴的，只有愛祖國(guó)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的小朋友才有資格佩戴，你要好好表現(xiàn)，努力創(chuàng)造條件……”聽了媽媽的話，我懵懵懂懂，但也好像明白了什么。
課堂上，我聚精會(huì)神，認(rèn)真聽講；課堂外，我主動(dòng)幫助身體不便的同桌；打掃衛(wèi)生，我不怕臟、不怕累；上學(xué)放學(xué)，我不擠隊(duì)、不拉隊(duì)；回到家中，我不撒嬌、不放縱……每當(dāng)我想偷懶或感覺疲憊的時(shí)候，紅領(lǐng)巾總會(huì)在我的腦海浮現(xiàn)，給我力量，教我堅(jiān)強(qiáng)，指引我前行。
轉(zhuǎn)眼到了小學(xué)一年級(jí)第二學(xué)期，我順利地加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。當(dāng)老師躬身把紅領(lǐng)巾戴在我的胸前時(shí)，我無(wú)比的激動(dòng)：紅領(lǐng)巾呀紅領(lǐng)巾，我終于可以把您戴在胸前啦！
老師告訴我們：紅領(lǐng)巾不僅僅代表紅旗的一角、烈士的.鮮血，它更是一個(gè)時(shí)代的象征，每個(gè)少先隊(duì)員不僅要佩戴紅領(lǐng)巾，而且要用自己的實(shí)際行動(dòng)保持紅領(lǐng)巾的榮譽(yù)，不斷為紅領(lǐng)巾增光添彩。
老師的話我銘記于心，胸前的紅領(lǐng)巾更是不斷地鞭策著我前進(jìn)�，F(xiàn)在的我，已是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，紅領(lǐng)巾已伴我走過五年時(shí)光。當(dāng)我上課想走神時(shí)，紅領(lǐng)巾會(huì)立即提醒我，要專心聽講；當(dāng)我碰壁想氣餒時(shí)，紅領(lǐng)巾總是鼓勵(lì)我，給我奮斗的力量；當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)驕傲自滿時(shí)，紅領(lǐng)巾總是告誡我，虛心才能成長(zhǎng)……
引導(dǎo)作文600字 篇28
人的一生是應(yīng)該有所追尋的，這樣生命才不會(huì)失去價(jià)值，這樣人生才會(huì)完美。因此，我們每個(gè)人都需要榜樣，都需要那盞指引前方的明燈。
榜樣并不是單純的指某個(gè)人，而是在我們?nèi)松猛局腥我浑A段比起自己領(lǐng)先的人。他們不僅是你那一階段的榜樣，而且也是那一階段每一個(gè)人的目標(biāo)。唯一的原因便是"他比你甚至比所有你所認(rèn)識(shí)的人都優(yōu)秀。"正是因?yàn)橛辛诉@個(gè)人的存在，我們才會(huì)不斷向上，不斷超越自己，不斷追隨著那成功的、榜樣的身影，以他為鏡子，努力修飾自己，使自己達(dá)到理想的完美。
如果一個(gè)人在人生旅途中沒有遇到過自己內(nèi)心敬佩哪怕是嫉妒的人（即榜樣），那么，他不是愛因斯坦般的天才，就是自高自傲、目中無(wú)人的狂妄之徒。但現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，此類人后者居多。即便是愛因斯坦，如此偉大的科學(xué)家，他也會(huì)有榜樣，有前輩、先驅(qū)，若不是如此，就不會(huì)造就出這樣一位"科學(xué)巨人"。反之而言，若如后者般狂妄自大，自詡天下無(wú)雙，最終只會(huì)喪失自己，故步自封于自己構(gòu)造的狹隘的空間，看不到外面的世界，自己絆住前進(jìn)的步伐，毀了自己一生。
所以，只有擁有榜樣，我們的.人生旅途才會(huì)更加暢通無(wú)阻。正如我一樣，我一直在為了成為我心目中榜樣般的好學(xué)生而奮斗著。雖然，有時(shí)也會(huì)嫉妒別人的成就，但我會(huì)很快將它化為我前進(jìn)的動(dòng)力，努力調(diào)整自己的方向，向目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)會(huì)尋找榜樣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子，學(xué)會(huì)追隨著，那前方的明燈，昂首邁步奔向成功。
引導(dǎo)作文600字 篇29
從我降生的這一刻伏,有兩集體為了我的所有到處奔走著,仔細(xì)的照料我。固然在這十四年中有功叱罵、甚至打擊,但我仍然仍是要謝謝這二個(gè)我最愛的己——敬愛的爸爸跟媽媽.
“母愛如水,往去溫順細(xì)膩；父愛如山,返往深厚嚴(yán)厲�！� 爸媽關(guān)懷爾的方法不共,但終極的目標(biāo)皆是替了我能幸福的生涯。
對(duì)媽媽,我不太多的激動(dòng),也許是由于她老是無(wú)所不至的關(guān)口我才被我咸忘了吧。但我忘不了媽媽冒著大雨到教校交我時(shí)的情景；忘不了她為我干最愛吃的糖醋排骨時(shí)被油燙傷的情景；記不了在我住院時(shí)她露著淚忙上忙下的情景……總之興許媽媽的愛就像空氣一樣繚繞在我身邊。
而對(duì)于爸爸，我則有太多的回想了。在幼兒院時(shí)，他給我購(gòu)過令其余小敵人羨慕的小雨傘傘柄上還有一個(gè)小鴨子的頭像，他還給我買過宮殿的積木、玩具車等。在那時(shí)，這些都算得上是搭檔中稀奇的貨色了。到了小學(xué)，他又給我買過澀板、帶有小風(fēng)扇的`帽子。一到春游，我都會(huì)得意忘形的帶上那底帽子，望著同窗們愛慕的眼神，別提有多景色了。
但當(dāng)初，爸爸的農(nóng)息更忙了，沒時(shí)光陪我了，我和他交換的主題也只有學(xué)習(xí)，即便對(duì)于有些愛好的科綱都有著討厭的感到，但只有瞅睹爸爸，我就感到只有本人努力讀書，才對(duì)得起他那疲憊的身材。
在日常生活中，我會(huì)助爸爸媽媽作些力不從心的事件，讓他們心面能得到多許的快慰。爸爸媽媽為我的生活帶去了光亮，使我在我生途徑上走得更惡，他們是我心中的星星。爸爸媽媽，我雖不是最優(yōu)良的父兒，但我會(huì)絕最大的力氣，把大家變成你們?cè)谑廊饲暗淖院馈?/p>
爸爸媽媽，你們?yōu)槲覔P(yáng)訖帆舟告知我星星的方向，伴我走過一年又一年，我總是忘卻跟你們說聲“謝謝”。謝謝你們，爸爸媽媽！
引導(dǎo)作文600字 篇30
我的童年如同黑夜里行駛在茫茫大海中的一方孤舟，我有時(shí)稍不懂事，父母便只管打罵。我在困難之際，從未受到過親人的些許鼓舞。直到我遇見了她。
那年，五年級(jí)末，便是我們的相交。期末，我的宿敵——班長(zhǎng)大人又一次嘲諷：“哦，你不是挺厲害的嗎？怎么連至交都背叛你了？你知道嗎？學(xué)期結(jié)束了，老師都互相訴苦來著……”我一言不語(yǔ)，只是緊握拳頭。而班長(zhǎng)旁邊那位我的至交，似是嫌這火燒得不夠烈，又添了一把柴：“是啊，除了語(yǔ)文老師，還有誰(shuí)會(huì)喜歡你？”我終于忍無(wú)可忍，逃了出去。
正如他們所說，除了語(yǔ)文老師，其他老師都是厭惡我的。那是我無(wú)意中聽到的'對(duì)話，班主任如同解放了，說：“終于不用被那個(gè)人折騰了，天天鬧這個(gè)鬧那個(gè)還和班長(zhǎng)吵架，成績(jī)還一般……”另一個(gè)聲音回應(yīng)：“是啊，還自以為是的想拿自己和人家比！”話越說越難聽，我簡(jiǎn)直不敢相信這是從我們溫柔親切的班主任嘴里吐出的話。我掩面而哭，卻是如此，我的任性囂張給她們帶來無(wú)數(shù)的麻煩。
我哭得上氣不接下氣時(shí)，一張紙巾出現(xiàn)在了我的視線中，我抬頭望去，是她！那次我和班長(zhǎng)鬧矛盾時(shí)，唯一向我伸出了援手的女孩。
“不要哭了，過去的事就讓它過去吧，反正已經(jīng)結(jié)束了�！彼曇魷睾停θ萏鹈�，我不由得停止了哭泣，極為別扭地說了句謝謝。
她與我以往“墻頭草”的朋友不同，她只是在我學(xué)習(xí)困難而堅(jiān)持不了時(shí)，指點(diǎn)我；在我傷心難過時(shí)安慰我；在我膽小畏縮時(shí)，鼓勵(lì)我。從不說傷我的話，只說，“我相信你�！边@一句話便成了我力量的源泉，我仿佛擁有了全世界。
我的童年，她如一盞指明燈，使得我這帆孤舟在黑夜里看清了茫茫大海中的方向。
引導(dǎo)作文600字 篇31
“我心中有一個(gè)心愿，就是種太陽(yáng)……一顆送給南極，一顆送給……“我小時(shí)候最喜歡唱這支歌。雖不知掛在天上的太陽(yáng)如何去種，更不知如何去送。――題記
天上的太陽(yáng)是放光芒為世界照亮，而心中的那個(gè)太陽(yáng)，則是在我們失敗時(shí)，走向成功的希望。太陽(yáng)，我一直在追尋它，其實(shí)，它并不是我們想象中那么遙遠(yuǎn)，只要去留心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們身邊。
從小，媽媽就教育我：“要在心中種下太�！澳菚r(shí)我還小，并不明白媽媽話語(yǔ)中的含義。隨著年齡的增長(zhǎng)，我也漸漸明白。太陽(yáng)眾所周知的天體，與大家密切相關(guān)，人們跟著太陽(yáng)起床，隨著太陽(yáng)的沉沒而沉睡，等待明天的太陽(yáng).但心中種下的'太陽(yáng)不同，它是指引方向的希望.
上小學(xué)六年級(jí)的我，開始一點(diǎn)一點(diǎn)的頹喪，認(rèn)為自己不可能成功，爸媽告誡我：“成功不只一次，要去實(shí)踐，有堅(jiān)強(qiáng)的意志，經(jīng)過不懈努力才行.”我也因此立下志愿，考上理想的初中.上帝沒有對(duì)任何一個(gè)人不公平，除非是那個(gè)人沒去領(lǐng)悟到而已.現(xiàn)在，我只得默默無(wú)聞，悄無(wú)聲息地去埋頭苦學(xué)，沒有任何小徑，只得靠拼搏.跟隨老師的節(jié)拍，積極去適應(yīng)老師的學(xué)習(xí)方法，只有掌握了這些，對(duì)于考試，又何足掛齒，是那么輕而易舉了.
我感受我心中的太陽(yáng)，它就是一個(gè)永遠(yuǎn)在遠(yuǎn)方的人生目標(biāo).它似乎在指引著告訴我苦樂年華的盡處一定有一份值得奔去的奔頭.它似乎在規(guī)范著我，它似乎在等待著我，又在提升著我，使我因著它的吸引而時(shí)時(shí)刻刻的努力著，向上進(jìn)取著，不敢輕易怠懈生命，只有不斷的人生深處開掘著燦爛與美好.
每天清晨，我走出家門，迎著那和煦的太陽(yáng)，懷著一份激動(dòng)，我靜靜地走，我相信我會(huì)把所有的陰影都在身后.
心中，指引方向的太陽(yáng)，總有一天，我會(huì)用雙手捉住你.
引導(dǎo)作文600字 篇32
書籍像一盞永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭的燈，它照亮了我人生的道路，指引著我前進(jìn)。
記得六年級(jí)的時(shí)候，我第一次拿到了這本《哈利·波特與魔法石》。首先映入我眼簾的是它的封面。只見一個(gè)小男孩手里拿著一顆發(fā)光的石頭，騎著掃帚立在空中。看到這一幕，我不由得想：這是一本什么樣的書？在這本書里，又發(fā)生了什么樣的故事？
在這本書里，我看到了哈利悲慘的身世和凄慘的經(jīng)歷：被達(dá)力表哥欺負(fù)，姨夫姨媽冷眼相待。我為哈利感到可憐。我也看到了哈利的樂觀：身處困境而不屈不撓，樂在其中，我為哈利感到快樂。我看到了哈利在被通知進(jìn)入霍格沃茲時(shí)的不可思議，我為哈利感到驕傲……不出一日，我就深深迷上了這本書，每天一有時(shí)間就捧著書看。漸漸地，剩下的書頁(yè)越來越少。在書的末尾，我看到了羅恩為了朋友毅然獻(xiàn)身；我看到了赫敏機(jī)智地破解魔藥瓶；我看到了哈利勇敢地同伏地魔搏斗。當(dāng)我看到格蘭芬多因哈利等人僅以十分之差反超斯萊特林贏得學(xué)院杯時(shí)，我真為他們感到自豪。
書帶給我的`不僅是快樂，還有勇氣。自從看了《哈利·波特與魔法石》后，我一直夢(mèng)想著成為像哈利一樣的人，這無(wú)疑增加了我的勇氣。于是，我毫不猶豫地拿起話筒，走上主席臺(tái)，主持升旗儀式；我毫不猶豫地挑起了指揮國(guó)歌的擔(dān)子；我毫不猶豫地踏上了競(jìng)選班長(zhǎng)的講臺(tái)……因?yàn)槲铱匆姡业那胺�，哈利·波特在�?duì)我招手！
在我的生命歷程里，不僅有《哈利·波特與魔法石》與魔法石這樣的好書，還有更多，更多。我相信，有了書這盞為我指引前路的明燈，我的未來會(huì)越來越好！
引導(dǎo)作文600字 篇33
明朝，一個(gè)豐饒的年代，在和平時(shí)代，倭寇南下攻打中國(guó)東南沿海地區(qū)，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，落入下風(fēng)，直到，他出現(xiàn)了。
1528年，戚繼光出生于山東將門世家，自幼讀書習(xí)武，16歲便繼承祖職，擔(dān)任登州的武官。當(dāng)年山東沿海也飽受倭寇之苦，戚繼光曾寫詩(shī)言志：封侯非我意，但愿海波平。
在我成長(zhǎng)的歲月里，特別是在小學(xué)，看了一部叫《戚繼光抗倭》的紀(jì)錄片，他英姿颯爽，南征北戰(zhàn)，百戰(zhàn)百勝，追隨他的戚家軍被世界軍事界譽(yù)為16~17世紀(jì)東亞最強(qiáng)軍隊(duì)。從此，戚繼光成為了我心目中獨(dú)一無(wú)二的偶像。
他戰(zhàn)斗時(shí)頭戴一頂紅須金盔，身穿一件金龍甲，背后飄揚(yáng)著紅披風(fēng)，手拿一把戚氏軍刀在空中揮舞殺敵，那個(gè)動(dòng)作至今仍然還記得。正是他這種無(wú)畏風(fēng)險(xiǎn)，視死如歸的精神，才把我從迷惘中驅(qū)離開來，指引我前方的道路。
漸漸的，他成了我人生中的'一座燈塔，為我指明方向，驅(qū)散前方的迷霧。我焦慮時(shí)，他指揮戰(zhàn)隊(duì)的思維能力提醒了我；我發(fā)呆時(shí)，他不休息，連夜斗爭(zhēng)的意志警醒了我；我犯了考試焦慮癥時(shí)，他那視死如歸發(fā)，絕不坐以待斃的精神鼓舞了我。
現(xiàn)在，雖然我總是有時(shí)候不如從前，但是我一旦陷入困境時(shí)，都會(huì)想想戚繼光是怎么克服的，一下子便振作了起來。以致于對(duì)中考也是把它當(dāng)作一件人生大事一般重要。
戚繼光的抗倭斗爭(zhēng)鼓舞了我濃濃的愛國(guó)之情，他那種保護(hù)國(guó)家安全，保護(hù)國(guó)家領(lǐng)土安全，保護(hù)人民安全的斗志，讓我敬佩不已。從此，我也立志過要做像他這樣的人，一個(gè)愛國(guó)主義者。努力學(xué)習(xí)，早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
也因?yàn)樗�，才有了今天的我�?/p>
封侯非我意，但愿海波平。這句話在心頭中久久回味無(wú)窮，思緒無(wú)限。
引導(dǎo)作文600字 篇34
“只要我還能劃水，我就不肯被淹死；只要我還能站立，我就不肯倒下�！边@是英國(guó)的笛福所說的。從小到大我都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像笛福所說，只要我還有力氣、能力，我就一定會(huì)向那個(gè)理想而奮斗。
記得在我10歲那一年，爸爸送給我了一本書–《80天環(huán)游地球》。里面講述了一個(gè)人80天環(huán)游地球發(fā)生的種種有趣的事情。自從讀了這本書后，環(huán)游世界的理想的種子就慢慢在我心里生根發(fā)芽了。
我認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，要腳踏實(shí)地的。現(xiàn)在，我的理想對(duì)我來說還要太遙遠(yuǎn)，我應(yīng)該最先學(xué)好英語(yǔ)，如果到國(guó)外去說一口胡亂的“中式”英語(yǔ)，無(wú)論去哪里別人都會(huì)和你說：“Sorry,I don`t no”,那就連你的英語(yǔ)老師都保不住你的面子了。為了避免這后面一件件事情的發(fā)生，我準(zhǔn)備每天聽讀英語(yǔ)10分鐘，俗話說得好“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！彼�，我要多讀英文書增加我的知識(shí)面。
到現(xiàn)在我始終堅(jiān)持著兩點(diǎn)：“勇、恒”，每當(dāng)我堅(jiān)持不下來，我的.理想在動(dòng)搖的時(shí)候，我就會(huì)想到一個(gè)字“恒”，只要我有恒心去堅(jiān)持下來，哪怕再遙遠(yuǎn)的理想也能實(shí)現(xiàn)；每當(dāng)我遇到了困難和挫折，想要放棄時(shí)，我就會(huì)想到一個(gè)字“勇”，只要我有勇氣去戰(zhàn)勝困難，有勇氣去克服挫折，哪怕再遙不可及的理想都能實(shí)現(xiàn)。就是這兩個(gè)字一直鼓勵(lì)著我，幫助著我。
環(huán)游世界這個(gè)理想，我一定要去實(shí)現(xiàn)它。不管中途會(huì)有再大的困難、再多的曲折，我一定會(huì)堅(jiān)持這個(gè)信念，只要我還有一丁點(diǎn)力氣、能力，我就一定會(huì)朝著那個(gè)理想一直努力奮斗。
引導(dǎo)作文600字 篇35
在生命的長(zhǎng)河中總會(huì)遇到特別的人，正是有了他們，在枯燥的生活中才能盡顯精彩。而正是因?yàn)橛心愕拇嬖�，拔走了我生命的灰暗，指引了我前進(jìn)的方向。
我在心底默默感謝你的陪伴。我們是多年的同學(xué)，志同道合的朋友。初見時(shí)，你燦爛的笑容便打動(dòng)了我，我被你的優(yōu)點(diǎn)所吸引，被你的堅(jiān)持所打動(dòng)。你成為了我成長(zhǎng)路上追逐的目標(biāo)，也是我生活道路上陪伴的伙伴。曾經(jīng)為了鋼琴考級(jí)，我努力練習(xí)卻毫無(wú)收獲，浮躁之意想到放棄，是你拉著我去琴房練琴，鼓勵(lì)我堅(jiān)持。我想給你展示我學(xué)琴的收獲，也想向你展示自己的能力，不辜負(fù)你的期望。結(jié)果公布，成績(jī)單上的優(yōu)映襯著兩張笑顏逐開的面容，你為我高興，為我自豪。
是你，讓我明白了同學(xué)之間的感情的珍貴。還記得有次因?yàn)橐患∈屡c你不和，我賭氣不再理你，無(wú)論你怎樣和我求和，我都無(wú)動(dòng)于衷。后來你沒了動(dòng)靜，我也沒設(shè)身處地為你考慮。誰(shuí)知你第二天親手為我寫了一封信，講述了我們成長(zhǎng)路上共同經(jīng)歷的難忘回憶，我到現(xiàn)在還清晰記得你在信的結(jié)尾這樣寫道：我們信任彼此，了解彼此，怎能因?yàn)橐恍┬∈露鴽Q裂我們的友誼呢？或許我做得有些不對(duì)的地方，但給我提出來，我會(huì)好好改正的`，我不希望因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而影響我們純真的友誼，希望我們的友誼會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨見彩虹。看完來信后，我為自己的無(wú)理取鬧而感到愧疚，是你的寬宏大量，寬容了我，體諒了我。
當(dāng)我傷心時(shí)，你總會(huì)安慰我；當(dāng)我氣餒時(shí)，你總會(huì)鼓勵(lì)我；當(dāng)我開心時(shí)，你傾聽我的喜悅。你善良，你陽(yáng)光，你進(jìn)取，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你是我前進(jìn)路上的明燈，始終指引我方向，讓我擺脫在黑暗中摸索前行。
在我生命中，我慶幸我擁有的這一切，讓我遇見你，讓我記住你，讓我感謝你！
引導(dǎo)作文600字 篇36
在青春的路上風(fēng)雨兼程，但我們要堅(jiān)強(qiáng)， 在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽(yáng)光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，充滿陰云，但我們要充滿自信，在青春的路上，充滿熱情，我們要釋放自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的路上，指引我們前進(jìn)，指引我們飛翔...
時(shí)間猶如是一滴淡水，而過往就像是一滴咸水，將淡水滴到咸水里，我們能感覺到它的.存在，但他已經(jīng)變成過去，永遠(yuǎn)都無(wú)法回到最開始。但是上帝在關(guān)上一扇門時(shí)往往會(huì)開啟一扇窗戶,當(dāng)你獲得一些東西時(shí)，就要失去一些東西。前提是我們必須弄清楚獲得的東西和失去的東西相比什么更重要�；貞浥c未來亦是如此，我們必須在兩者中選一個(gè)為獲得的東西，另一個(gè)為失去的東西，我們不可能同時(shí)去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來還是過去，但我們必須知道哪一個(gè)才是更重要的。
我們的責(zé)任重大，我們還太小，有太多的東西要你學(xué)習(xí)，我們還沒踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢(mèng)想，有太多的事沒有經(jīng)歷，人生的使命還沒有完成，所以那是一個(gè)殘缺的人生。但是我們必須牢記：這些就意味著你要放的下過去的所有所有，我們要放下快樂的童年，去接受社會(huì)的險(xiǎn)惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無(wú)奈。但是風(fēng)雨之后一定會(huì)有彩虹，我們要樂觀的面對(duì)一切。
在青春的路上，我們?cè)谑键c(diǎn)一起出發(fā)，途中，我們偶爾會(huì)因?yàn)榉N種原因而想返回，但我們還是要堅(jiān)定的走向人生的終點(diǎn)，夢(mèng)想的終點(diǎn)。在途中，會(huì)有很多人會(huì)加入我們，而我們也要學(xué)會(huì)接受他們。我摯愛的朋友們，讓我們邁著堅(jiān)定的步子蹋上青春的旅途，在夢(mèng)想的終點(diǎn)再會(huì)!
引導(dǎo)作文600字 篇37
媽媽，從小到大，只要我還未爬到床上躺下，您身邊那盞臺(tái)燈是不會(huì)熄的。即使我作業(yè)做到深夜，周圍鄰居早已悄無(wú)聲息，即使您早已備完課早已改完作業(yè)，即使您也工作了一天，疲憊致極，但您仍然在燈光下看書、看報(bào)，從不叫累。我知道這一切都是為了陪我，我心疼您，勸您先睡。您卻總是宛然拒絕，說不累，可我卻分明看到那柔和的燈光下，您眼中的血絲。每晚，我坐在寫字臺(tái)前，都能感受到背后呢溫暖的燈光，您的愛早已融入了那盞燈中。
媽媽，有您在，母愛之燈就亮著。我走在人生的道路上，背后射來的光暖著我的背、我的心。這母愛的燈光早已射向我的前方，為我指引我的人生之路。
媽媽，一直以來，您都是那個(gè)最關(guān)心我學(xué)習(xí)、最關(guān)心我成長(zhǎng)的人。每當(dāng)我考完試，內(nèi)心悄悄滋長(zhǎng)出小小的松懈的時(shí)候，您就狠狠地將它扼殺在萌芽時(shí)期，總是您沉下臉來，給我那顆輕飄飄的心，敲上警鐘，直到看著它摔到地上，才舒開眉頭。
媽媽，有您在，您那些極富道理的話語(yǔ)便時(shí)刻縈繞在我的耳邊，揮散不去，始終鞭策著我，它就象一盞明燈，在我人生的'道路上，為我指引出一條正確的大道。
媽媽，您是一名教師，這是一份天下最崇高的職業(yè)。而您更是一位敬業(yè)愛生的老師。每當(dāng)我聽到有人說：“我最喜歡聽你媽媽上課了！”我便會(huì)無(wú)比的自豪，對(duì)媽媽無(wú)比的崇敬。您執(zhí)著、認(rèn)真。在電路上有一些不懂，也會(huì)請(qǐng)教對(duì)機(jī)械稍懂一些的爸爸，兩人也會(huì)為了一點(diǎn)不同的意見而爭(zhēng)得面紅耳赤。
媽媽，有您在，您那盞敬業(yè)、執(zhí)著的精神之燈永遠(yuǎn)亮著，它教會(huì)了我堅(jiān)韌、堅(jiān)忍、堅(jiān)定，教會(huì)了我堅(jiān)持不懈。您那執(zhí)著、專心的精神深深得映刻在我腦海，給我一股力量，一種沖動(dòng)。這盞精神之燈，在我人生的道路上，為我指引一條堅(jiān)實(shí)的人生道。
媽媽，有您在，您的母愛之燈，您的教育之燈，您的敬業(yè)之燈也會(huì)永遠(yuǎn)地在我背后照亮，為我指引，指引著我走在人生路上。
引導(dǎo)作文600字 篇38
插下生命的路標(biāo)，指引我們走向頂峰，插下生命的路標(biāo)，猶如一把打開光明的鑰匙，猶如雨后天盡頭的那抹彩虹。路標(biāo)指引我們的生命之路更加充實(shí)和坦然。
失敗路標(biāo)的指引，猶如初春嫩芽的萌發(fā)。
莎士比亞曾經(jīng)說過，不要因?yàn)橐淮问【头艞壞阍瓉硐胍_(dá)到的目的。莎士比亞人生之路命途多舛，所有的偉人并不是我們所想的那樣完美，每一位偉人在成功之前都會(huì)經(jīng)歷痛苦的蛻變，我們的人生亦如此。我們每天都如失敗牽手，如失敗牽手是幸福的，也是痛苦的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)與失敗牽手，從中汲取成功的乳汁，失敗并不可怕，可怕的是再也沒有鼓起成成功的勇氣，讓失敗只因?yàn)槲覀冏呦虺晒Γ缤贡敢瓶缄?duì)員走出死亡之海。坦然路標(biāo)的指引，猶如秋風(fēng)拂落綠葉。
魯迅有言，偉大的心胸，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概，通笑來迎接悲慘的厄運(yùn)，用百倍的勇氣來應(yīng)付一切的不幸，漫漫人生路我們應(yīng)當(dāng)用坦然的心態(tài)來面對(duì)，猶如滾燙的`的開水沏一杯茶，綠茶開始漂浮在水面上，從這一刻起，綠葉知道自己將沉淺杯底，但它還是坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)著屬于它自己的命運(yùn)。同樣，我們面對(duì)挫折應(yīng)該坦然，人生路上誰(shuí)能一帆風(fēng)順，唯有一顆坦然之心才能應(yīng)對(duì)，上帝為你關(guān)上一扇門時(shí)，肯定會(huì)為你開啟一扇窗，擁有坦然的心心態(tài)，才能走好人生的每一步。意志路標(biāo)的指引，猶如夜空中那顆最亮的星。
夜空中最亮的星，請(qǐng)指引我前行。一句平凡的歌詞唱出了失敗者的心聲，失敗不曾失敗，只是與成功擦肩而過。奧斯特洛夫斯基在，《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到回首往事我不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這是對(duì)鋼鐵般意志最好的詮釋。意志是一個(gè)人的全部，沒有意志等于失去生命。我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定自己的意志，堅(jiān)定自己的意志，就如科考隊(duì)員立志走出沙漠。
人勝路上不乏困難和挫折，但堅(jiān)定的路標(biāo)會(huì)指引著我們。人生誰(shuí)能一帆風(fēng)順，唯有路標(biāo)的指引才能克服人生路上的挫折。
引導(dǎo)作文600字 篇39
我擅長(zhǎng)什么？也就是說我的優(yōu)點(diǎn)是什么？喜歡追求新鮮事物，好奇心與求知欲并存，且記憶能力挺不錯(cuò)的。這都是我的夢(mèng)想所造就的一切。
那是孩提時(shí)代，踩在爸爸的肩上踏進(jìn)了色彩繽紛的汽車世界。我發(fā)現(xiàn)那些個(gè)“鋼鐵做成的馬”是多么有魅力呀，好似一個(gè)個(gè)道路上的精靈，吸引著我的眼球。那時(shí)，我們還沒有車。我是多么想擁有一輛漂亮精致的小汽車呀！我常常夢(mèng)見自己駕駛著一輛純白色的.豪華跑車，馳騁在一望無(wú)際、風(fēng)吹過一片綠草倒下又爬起來的草原上。啊，我簡(jiǎn)直幸福地要飄飄欲仙了。夢(mèng)醒，我也不覺遺憾，總覺得有那么一天，我會(huì)得到屬于自己的小車的。
可是，我要選什么品牌的汽車好呢？最初，我也只知道把一個(gè)圓三分的梅塞德斯？奔馳，還有藍(lán)天白云螺旋槳的寶馬以及毛主席周總理坐的紅旗。我認(rèn)為世界上就只有這三種牌子的汽車，其中兩個(gè)來自德國(guó)，另外一個(gè)就來自我們中國(guó)，我們中國(guó)真的好不錯(cuò)噢。爸爸卻笑起我來：“怎么會(huì)呀？！我?guī)闳ヱR路上看看去！”一點(diǎn)疑惑及好奇滋生心中。
來到馬路邊，車水馬龍的，車輛川流不息。爸爸指著由三個(gè)紅色菱形組成的標(biāo)志，“喏，那是三菱，來自日本�！庇峙軄硪惠v車，上面是三個(gè)子彈，“那是別克，來自美國(guó)�！薄澳鞘乾F(xiàn)代，來自韓國(guó)�！薄澳鞘谴蟊姾脱╄F龍，來自德國(guó)�！薄。�有這么多難記的名字和該死的國(guó)家啊，看來我們中國(guó)還差得遠(yuǎn)呢！
從那以后，我喜歡站在馬路邊上“打望”汽車，從雜志上汲取汽車知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，記憶能力自然得到鍛煉，眾多汽車品牌被我我記住了。當(dāng)然，還有很多我要探索，就是一些更深層次的汽車知識(shí)。因?yàn)�，我要去凱迪拉克工作，有機(jī)會(huì)的話，我會(huì)自己開一家汽車公司，為中國(guó)爭(zhēng)氣。
沒有人一生下來就擁有眾多優(yōu)點(diǎn)，很多擅長(zhǎng)都是慢慢培養(yǎng)出來的。我相信只要你擁有健康積極的夢(mèng)想，并朝著夢(mèng)想努力，你會(huì)擅長(zhǎng)越來越多的東西！
引導(dǎo)作文600字 篇40
有這樣一位老師，她擁有黑珍珠般閃閃發(fā)光的大眼睛，一副神氣十足的眼鏡，一頭烏黑濃密的短發(fā)。她 —— 就是我們1605班的班主任周老師，也是這個(gè)班級(jí)里同學(xué)們共同的母親，更是我小學(xué)五年愛的崗?fù)ぁ?/p>
周老師是一位非常積極向上的老師。在忙碌的學(xué)習(xí)之余，她總是帶領(lǐng)我們開展各種有趣的`班級(jí)活動(dòng)，比如說那擁有著“鬼的傳說”的帳篷節(jié)，那令人無(wú)比興奮的“線上運(yùn)動(dòng)會(huì)”...... 你瞧，這些金點(diǎn)子都是擁有無(wú)限智慧的周老師想出來的，真是不去上“最強(qiáng)大腦”的節(jié)目都可惜了。
“同學(xué)們，星期三咱們班要上一節(jié)音樂公開課，校長(zhǎng)也會(huì)來喲！我都沒和其他班說，因?yàn)樵蹅兾灏嘧钣兴仞B(yǎng)。”教室里回蕩著音樂劉老師的聲音。喲，說到“素養(yǎng)”二字，我們班還真是當(dāng)之無(wú)愧。從一年級(jí)開始，周老師就培養(yǎng)我們課間不瘋跑打鬧；從三年級(jí)開始，我們班就把拍手游戲等禁止了。此外，無(wú)論是學(xué)習(xí)、體育、衛(wèi)生、紀(jì)律，我們班都名列前茅。所以，在各科老師心目中，我們班都是當(dāng)之無(wú)愧的優(yōu)秀班級(jí)。這些可都離不開周老師的功勞。也因此，周老師的頭上又多長(zhǎng)了幾根白發(fā)。
此外，周老師會(huì)給我們樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。比如，在四年級(jí)上學(xué)期的一次跑操活動(dòng)中，隔壁四班有些同學(xué)不認(rèn)真跑步，導(dǎo)致我們班也有些同學(xué)想偷懶。這時(shí)周老師說了一句“不要隨波逐流”。這句話意味深長(zhǎng)，使我久久不能忘懷。
還有一次升國(guó)旗時(shí)，我低血糖，當(dāng)時(shí)吐了一草地，在其他人都嫌棄并躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)時(shí)，周老師把我送到醫(yī)務(wù)室，并輕聲安慰著我。
時(shí)間過的飛快。現(xiàn)在，我們已經(jīng)五年級(jí)了，還有一年就要和周老師分別了。
大家心中都非常的不舍，卻又無(wú)法用語(yǔ)言來形容。于是，我用一只小小的筆，流瀉下心中的感受：
謝謝您，周老師！
您是我們這5年來求學(xué)路上的指路燈。
您的愛，就像太陽(yáng)給種子的光，讓我們?cè)谶@5年中向陽(yáng)而生。
周老師，我愛您！
引導(dǎo)作文600字 篇41
都說有夢(mèng)才有希望，我也覺得是這樣。
夢(mèng)想，自古以來就是我們?nèi)A夏兒女執(zhí)著的追求，它就像一道耀眼的彩虹，指引著我們前進(jìn)的方向，也好似一束燦爛的光芒，給予絕望和疲憊的我們以信心和力量。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，有了追求，所以我們不懈地努力，勇敢地拼搏，試想一下，要是中國(guó)沒有夢(mèng)想，少年沒有夢(mèng)想，社會(huì)沒有夢(mèng)想，那么，這個(gè)世界何來生命的精彩，又何來人生的絢麗！
所以我說，人，不論身處何種困境，只要你還有一顆跳動(dòng)的心臟，你就應(yīng)該有一個(gè)瑰麗的夢(mèng)想。當(dāng)然，這不能強(qiáng)求，你的夢(mèng)想是由自己內(nèi)心的聲音說了算的，或許你的夢(mèng)想并不出眾，也并不偉大，但是，它是你心底燃燒的火焰，不論這個(gè)夢(mèng)是怎樣的，我都可以肯定，它是美麗的。
記得曾經(jīng)的我，是那么墮落，那樣卑微，我不相信世界有愛。直到上了那一堂課。那節(jié)課里，大家在老師的`鼓勵(lì)下暢談理想與夢(mèng)，我靜靜地聆聽著，專注地看著，分明看到了一個(gè)個(gè)未來的科學(xué)家、發(fā)明家、醫(yī)學(xué)家和表演界的新星，原來，我們的夢(mèng)想是那樣璀璨。
就在那一刻，我也萌生了屬于自己的夢(mèng)想——成為一名傳播愛的文學(xué)作家。我知道這個(gè)目標(biāo)離我很遙遠(yuǎn)，但是憑著心中那一點(diǎn)點(diǎn)希望的火焰，我愿意踏上這條征程，為自己去努力一次！為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我開始回到自己的人生正軌。從此和電視機(jī)和手機(jī)說拜拜，我開始從0起步，一步一步向上攀登。追夢(mèng)的過程中也是十分枯燥而煩悶的，多少次我都在絕望的深淵邊徘徊，可是，只要一想到父母殷切的目光，想到老師熱切的鼓勵(lì)，我就覺得渾身充滿了力量，我感覺到夢(mèng)想的翅膀在向我招手！于是，我整裝待發(fā)，繼續(xù)拾起初心，一步一步前進(jìn)著，攀登著，前方，有明亮的夢(mèng)想之光在陪伴著我……
終于，我得到了豐碩的回報(bào)，我的作文多次發(fā)表在報(bào)刊上，這使我感到無(wú)比驕傲。逐夢(mèng)的這條路，雖然很累，但也很充實(shí)，我不后悔自己踏上了這條路，夢(mèng)想，將會(huì)是我一生中的追求！
引導(dǎo)作文600字 篇42
湛藍(lán)的天空中，光芒四射光源格外顯眼，它傲視著萬(wàn)物，灼灼的烘烤著整個(gè)大地。
上課鈴聲如叮咚泉水縈繞耳邊，微風(fēng)跑進(jìn)教室，把瞌睡、懶意通通吹走。不曾料，老師帶領(lǐng)我們與足球親密接觸了一回。
走出教室，被強(qiáng)烈的光刺照著，不得不瞇起眼。大家圍在一起，商量好后，開始迎戰(zhàn)。中場(chǎng)發(fā)球，對(duì)方a隊(duì)員將球一踢，迅速傳到b隊(duì)員腳下，我隊(duì)隊(duì)員蜂擁而至，不料中了圈套，b隊(duì)員立馬將球又傳回a隊(duì)員。隨后，他們開始進(jìn)攻。只見a隊(duì)員帶著球緩緩向我跑來，我上前阻攔卻未成功。臨近我方球門的球像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。a隊(duì)員養(yǎng)精蓄銳一踢，全場(chǎng)都目瞪口呆，對(duì)方堅(jiān)信必勝，我方祈求意外。只見球向著球門滾滾而去，帶著腳傷的c隊(duì)員，上前成功的阻攔了球。全場(chǎng)響起熱烈的掌聲，我隊(duì)隊(duì)員們激動(dòng)地高呼：“接得好！”只見a隊(duì)員咬了咬嘴唇，不住地扼腕嘆息。對(duì)方喪失這樣的好機(jī)會(huì)，的確可惜。
c隊(duì)員手持著球，觀察著場(chǎng)上的形勢(shì)，準(zhǔn)備發(fā)球。只見我方隊(duì)員或前后或左右，都有一位對(duì)方隊(duì)員緊盯著，c隊(duì)員擺出向d隊(duì)員發(fā)球的`姿勢(shì)，對(duì)方隊(duì)員都向d隊(duì)員緩緩擁去，c隊(duì)員眼疾手快，將球向e隊(duì)員方向拋出了一條完美的弧線。就在這時(shí)，a隊(duì)員突然沖出，拼力向上一躍，將球用胸脯一頂，隨即用力一腳，球直奔我方球門而去，我們還未來得及反應(yīng)，球已經(jīng)靜止在球門里�！案傻钠�！”他的隊(duì)友毫不吝嗇地送上他們的贊賞。
雖失一球，我方隊(duì)員并沒有氣餒，決心堅(jiān)如磐石，堅(jiān)信哀兵必勝。中場(chǎng)發(fā)球，我隊(duì)d隊(duì)員帶著球上前沖鋒陷陣，在隊(duì)友強(qiáng)有力的配合之下迅速扳回一分。
這時(shí)離比賽結(jié)束還余兩分鐘，敵我兩隊(duì)都想拿下勝利的一球，強(qiáng)攻、緊守……下課鈴聲悠然響起，比賽也隨之結(jié)束。
不到最后一刻，決不輕言放棄。這種不服輸?shù)木裰档梦覀儾粩嗟仄肺�、學(xué)習(xí)。在今后的道路上我們才會(huì)不斷地走向遠(yuǎn)方，讓生命更加輝煌。
引導(dǎo)作文600字 篇43
一紙墨香，悄然間緣生緣滅，聽文字訴說每段激情燃燒或是終生難忘的歲月。
平仄韻轉(zhuǎn)，繁復(fù)里惘若浮光，是知識(shí)的力量讓未來愈加充滿光芒和希望。
你看過刻在千年巨石上的甲骨文嗎？每條痕跡都印證著點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步：你聽過白發(fā)萬(wàn)丈的老者喃喃吟頌佳句嗎？每語(yǔ)里的悠長(zhǎng)感慨都是一路走來的艱辛和成果；你嗅過墨跡淋漓的蒼勁筆鋒嗎？每縷淺香都是用心血醞釀出的力量。這就是文學(xué)，一種神秘而又古老的靈魂，從四面八方席卷而來，沖擊心靈，鋪出道路。
走在你指引的'路上，風(fēng)景不斷�！昂熅砦黠L(fēng)，人比黃花瘦”的憔悴多姿，仿佛佳人正在眼前憂郁哀傷：“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，猶如面朝大海，充滿活力朝氣蓬勃。多少唐宋才人、元曲佳子的著作在歲月的輾轉(zhuǎn)中留下來，串成歷史。在你的指引下，詩(shī)歌、散文、戲劇等許許多多的藝術(shù)愈加展現(xiàn)風(fēng)采，得以讓世代的人們傳承弘揚(yáng)。
在這漫長(zhǎng)的路途中，坎坷總是會(huì)有的：殘忍至極的“焚書坑儒”使無(wú)數(shù)著作在烈火中消失為燼。漫天淚水是人們的悲傷更是文學(xué)的哭泣�？墒遣粮蓽I水，抬起頭，永不言棄的拼搏促使’我們繼續(xù)大膽地走下去�！扒屣L(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書�！币痪錈o(wú)心的隨筆卻引來殺身之禍。這無(wú)理取鬧的“文字獄”如刀子般殺害了多少洋溢著才華的生命，可是名篇佳作卻依然久久挺立著。在你指引的路上，我們從磨難中學(xué)會(huì)堅(jiān)定和堅(jiān)強(qiáng)。
不要以為文學(xué)不過是所謂雅致浮華，一行字、一句話其實(shí)足以改變命運(yùn)亦或選擇。文學(xué)帶來的影響涉及到國(guó)家和國(guó)家的交流溝通，每當(dāng)看到國(guó)外友人對(duì)中國(guó)話的癡迷和對(duì)文字的狂熱，心底都會(huì)油然而生一種欣慰。文學(xué)不僅僅是紙上綻放的艷麗了，而是靈魂，人類的靈魂，世界的靈魂。
走在你指引的道路上，我看到前方是一抹貫古穿今的永恒之光：千古興亡，影映談笑言語(yǔ)間。悠遠(yuǎn)未來，訴說起苦辣酸甜。
引導(dǎo)作文600字 篇44
在一場(chǎng)人生之中，有錯(cuò)與對(duì)，生與死，好與壞，冷與熱……但從這之中，我們一定會(huì)選擇一個(gè)，是誰(shuí)牽引著你呢？
小時(shí)候聽家里人說過，天上有七顆像勺子一樣的星星是可以指引人前進(jìn)的。但是，這是自然中的，在現(xiàn)實(shí)生活中，指引我前進(jìn)的星就是大自然的無(wú)形的鼓勵(lì)。
初一一次月考，呆呆地坐在位置上，教室里沒開燈，陰沉沉的。向窗外看，企圖尋求些許光明，卻并不是相形見絀的。外面亦是烏云密布，蕭瑟的狂風(fēng)怒號(hào)著，卷起灰色水泥地上的枯枝爛葉漫天飛舞。雨滴從無(wú)邊的天空中低落下來，砸在地上，發(fā)出沉重的聲音。卻好像是我沉重的.心情。無(wú)心考試，最終落個(gè)中游成績(jī)。
那幾天，我煩躁無(wú)比，風(fēng)，依然怒號(hào)著，雨，依然驟落著。真是“若夫淫雨霏霏”啊。
獨(dú)自一人坐著，看著眼前現(xiàn)在這一派“城春草木深”的景象，卻不禁讓我更沉郁。我的耳朵卻貌似聽到了什么腳步聲，如若娟娟流水，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，使人心生愜意；鼻子貌似聞到了一股香氣，如若岸芷汀蘭上的“野芳發(fā)而幽香”，使人沉浸在其中；貌似一雙手輕輕的放在我的肩上，把我一切想發(fā)泄的情緒壓了下去。
“你現(xiàn)在其實(shí)沒必要這么傷心，不就一次月考么，又不是人生大考，這樣只會(huì)害了你自己的，再說了，我以前不也一樣么，都挺了過來，你還有什么理由在這兒垂頭喪氣？”一陣甜蜜的聲音在我耳邊回蕩。聽完這些后，瞬間開朗了。然而這時(shí)風(fēng)又輕輕的來了，輕輕地，弗起柳樹的秀美長(zhǎng)發(fā)，迎風(fēng)飄揚(yáng)；雨也來了，這細(xì)細(xì)的雨絲，輕輕地滑入我的皮膚，頓時(shí)心曠神怡。這次的風(fēng)和雨，不像之前的那樣猛烈，卻使人愉悅，這也許就是大自然之聲，最純真的聲音了吧。
但是現(xiàn)在，風(fēng)仍然在靜靜地拂過，雨，仍然在緩緩地滑落。沒有之前的洶涌氣勢(shì)，只有現(xiàn)在的怡然自得。
生活中，一元錢，能被分成幾份溫暖。而一場(chǎng)人生被風(fēng)和雨分成了成功與失敗。只要我們向著風(fēng)雨，度過它，最終能夠到達(dá)你要的目的。
引導(dǎo)作文600字 篇45
皓月當(dāng)空，有多少個(gè)不眠的夜晚引起我的無(wú)數(shù)空想，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總會(huì)讓我回想起她，是她相信我，指引我重拾信心，重新走上正確的人生之路。
在我的印象中，我記得當(dāng)時(shí)的同學(xué)們總是叫我“三只手”、“小偷”，那時(shí)候的我真是度日如年啊！因?yàn)槲矣羞@樣的一個(gè)名聲，所以無(wú)論教室里什么東西丟了，大家都懷疑是我偷的，在同學(xué)們眼中，我簡(jiǎn)直跟瘟疫沒什么區(qū)別。有時(shí)候忘記帶筆了，也沒有任何一個(gè)同學(xué)愿意借給我……
這學(xué)期我們換了一個(gè)班主任，我想這也沒什么區(qū)別，還是那樣一張陰沉的臉，但情況卻出乎我的.意料之外。
開學(xué)第二個(gè)星期二，老師叫我去趟辦公室，一聽到這個(gè)我心里一陣緊張，在去辦公室的路上我一直回想，這幾天我沒有做錯(cuò)事啊，好像也沒有得罪什么同學(xué)，老師叫我做什么呢？會(huì)不會(huì)是昨天比較遲回宿舍，哎！別想了，反正去辦公室準(zhǔn)沒好事，批評(píng)就批評(píng)吧！
我膽戰(zhàn)心驚、慢吞吞地走進(jìn)辦公室。班主任許老師一反常態(tài)，笑著對(duì)我說：“你知道家樂華超市怎么走嗎？”“知···知···知道�！蔽彝掏掏峦碌鼗卮� 道。許老師說：“你看這不馬上就要到六一兒童節(jié)了，為了表演，我叫趙燕和陳麗婷、張志洋去家樂華買表演道具，你看她們幾個(gè)馬虎鬼忘帶錢了，你能幫他們送去 嗎？”我半信半疑地說：“好吧！”說完，我把錢送到了家樂華超市。到了超市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見她們?cè)诔虚T口等我，我急忙跑上前去，他們看了我一眼便接過去走 了。
回家時(shí)我想信封口開著，里面有這么多錢，如果少了呢，他們會(huì)不會(huì)以為是我偷拿的呢，到時(shí)候……想到這里，我的眼淚情不自禁地流了下來。后來我才知道 這一切都是老師故意安排的戲，一場(chǎng)使人的心靈溫暖的戲，是啊！既然沒有做錯(cuò)事情為何要怕別人說什么呢？從那以后，班級(jí)里再也沒有人那樣稱呼我了，我也變得 更加活潑開朗起來了。感謝你！敬愛的許老師！
引導(dǎo)作文600字 篇46
本次習(xí)作寫什么呢？
蔣老師：小朋友，這次習(xí)作要求寫什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧 ──
神話傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸、媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。
現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是──“變”
本次習(xí)作有什么要求呢？
蔣老師：親愛的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。弄不清楚習(xí)作的`要求，我們就不能很好地發(fā)揮我們的表達(dá)能力，有可能還會(huì)出現(xiàn)跑題的事情哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：
請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：
1．展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。這是一個(gè)有關(guān)想象的習(xí)作。
2．在故事里，可以“變”成任何人、任何物。“變”的范圍比較廣泛。
3．想象要合理。
確定自己要寫什么了嗎？
蔣老師：親愛的小朋友們，你曾經(jīng)羨慕孫悟空的“七十二變”嗎？你曾羨慕魔術(shù)師那一雙善于變化的手嗎？有的小朋友回答一定會(huì)非�？隙ǎ菏堑�！假如現(xiàn)在就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，你會(huì)“變”成什么呢？有的小朋友可能會(huì)亂七八糟地說說這個(gè)，講講那個(gè)，最后形成出來的東西模糊不清。這樣沒有重點(diǎn)的去寫就不會(huì)留給大家任何的印象。
其實(shí)，我們可以根據(jù)自己生活實(shí)際中的人、物來“變”出另外的人、物，也可以根據(jù)科學(xué)技術(shù)來“變”出自己的設(shè)想，也可以發(fā)揮想象，“變”出新穎的人、物……總之，你可以展開自己合理的想象編一個(gè)有關(guān)“變”的故事，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來寫呢？
【引導(dǎo)作文600字】相關(guān)文章：
精選引導(dǎo)作文300字3篇09-05
引導(dǎo)作文600字10篇11-25
引導(dǎo)作文300字3篇06-18
精選引導(dǎo)作文300字三篇07-20
引導(dǎo)作文400字3篇12-21
引導(dǎo)作文600字合集7篇01-29
引導(dǎo)作文600字合集10篇02-02
引導(dǎo)作文600字合集8篇01-02
引導(dǎo)作文600字七篇02-28