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求知作文600字（精選24篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的求知作文600字，希望能夠幫助到大家。
求知作文600字 1
知識(shí)是智慧的結(jié)晶，是引導(dǎo)人生到達(dá)光明與真理境界的燈燭。然而，知識(shí)不是地皮上的積水，手掬可得，而是深蘺于厚土和堅(jiān)石之下的清泉。學(xué)習(xí)，才是求知的鑰匙。
大千世界，千姿百態(tài)，無(wú)奇不有。無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)期待著我們?nèi)Q成感嘆號(hào)。然而，人的生命是有限的。如何趁有限的生命去學(xué)無(wú)限的知識(shí)，就牽涉到學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
立志，求知的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)，如果我們根據(jù)自己的實(shí)際情況，選定目標(biāo)，那就可在尊重客觀規(guī)律的前提下，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，避免走回頭路。反之，沒有目標(biāo)，看到什么想學(xué)什么，那到頭來(lái)只會(huì)是“竹籃子打水一場(chǎng)空”。只能成為一個(gè)“藝”多而無(wú)一精者。
實(shí)干，成功的途徑。有了目標(biāo)，這只是學(xué)習(xí)的第一步就象寫議論文，只有論點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠一樣，更重要的是實(shí)于，不斷地努力，持之以恒，為你的論點(diǎn)尋求足夠的論據(jù)。但是，必須意識(shí)到，論據(jù)不會(huì)信手揀來(lái)；目標(biāo)必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期的奮斗。尋求途中有荊棘，有險(xiǎn)灘。本來(lái)，在學(xué)習(xí)的道路上，就沒有什么平坦的'大道可走。必須記�。骸安幌峦粞蠛�，難得夜明珠。”只有汗水，才能澆開智慧花。
思索，獲知的關(guān)鍵。培根說(shuō)得好：“只見汪洋時(shí)就以為沒有陸地的人，不過(guò)是拙劣的探索者�！碑�(dāng)我們有了論點(diǎn)，也羅列了一大堆論據(jù)，還不能算寫好了一篇完美的議論文，還必須從中得出正確的結(jié)論，使之上升為理性的認(rèn)識(shí)。必須思索，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，以一當(dāng)十。
立志，求知的起點(diǎn)；實(shí)干，成功的途徑；思索，獲知的關(guān)鍵。立志、實(shí)干和思索是學(xué)習(xí)過(guò)程中的三個(gè)重要環(huán)節(jié)，缺一不可。
求知作文600字 2
漫步在碩果累累的田野中，一種親切的感覺油然而生;沉浸在與同學(xué)們喜悅的飛奔中，一種真摯的相伴油然而生;生活在豐富多彩的校園中，一種溫馨的友誼油然而生……然而，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，知識(shí)的渴望一直在我的心中蕩漾，對(duì)他的欲望油然而生。
圖書館…是我經(jīng)常光顧的場(chǎng)所。當(dāng)我靜靜地徘徊在書柜之間，情不自禁地?fù)崦粌?cè)冊(cè)圖書，似乎他們都有生命似的。在這里，我貪婪地吮吸著知…識(shí)的甘霖，控制不住自己的欲望。因?yàn)槲颐靼讜兄R(shí)會(huì)讓我們經(jīng)受住磨難，考驗(yàn)我們的意志，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。正如高爾基的一句名言；‘‘讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”而且讀書增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我的感情，陶冶了我的情操，使我更加的成熟穩(wěn)重。當(dāng)我看見新奇的書籍時(shí)，我的雙眸就立即被深深地吸引了，不由自主地品味下去，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。在我閱讀《斷線的風(fēng)箏》等一系列書時(shí)，我感觸甚深，女司機(jī)的保護(hù)﹑友誼的真諦……讓我領(lǐng)悟了一個(gè)又一個(gè)人生哲理。書，你滿足了我對(duì)知識(shí)的渴望；書，你用知識(shí)升華了我的人格與靈魂;書，是你在人生的道路上給我指引了方向……書，你給予我的實(shí)在太多太多，你是那樣的'樸實(shí)而無(wú)華，是你讓我求知的欲望油然而生。
回家時(shí)，我總是要借幾本回去讀。在路上，我依然沉醉在書的海洋中，以至于有一次出神撞在了樹上，甚至在路上就看完借的書，只好再去圖書館借。去的時(shí)候，圖書館的阿姨問(wèn)：“小伙子，書這么快就看完了嗎?”“是的。”我回答道。于是，我還了書，又去借來(lái)幾本科普小說(shuō)�；氐郊�，我總是茶飯不思，一心在讀書上，知識(shí)的吸引力實(shí)在是太大了。
書已經(jīng)成為我現(xiàn)實(shí)生活中不可缺少的精神糧食，古人說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！本褪钦f(shuō)書不在于看多少，關(guān)鍵在于其質(zhì)量。只有用心去品味，去讀〝透〞他，才能發(fā)揮作用。晚上是人最容易流露感情的時(shí)候，求知的欲望更加濃烈。我愛書，因?yàn)樗矏畚摇?/p>
求知作文600字 3
人從幼小到年老，從無(wú)知到有識(shí)。是怎樣的過(guò)程讓一個(gè)人發(fā)生這樣的變化。每一個(gè)人其實(shí)都是一樣的，每個(gè)人都曾迷茫過(guò)，彷徨過(guò)。然而，在黑暗的路上，始終有一盞燈照亮了你前方的道路，告訴你正確的方向。
3歲，上幼兒園小小班。那些幼師們的名字我已淡忘。可是，老師們臉上的笑容卻記憶猶新。
“這是圓形。”“這是紅色�！崩蠋熅瓦@樣，耐心地教導(dǎo)生活常識(shí)。老師在我心中，是一位最美麗的天使。
我們漸漸長(zhǎng)大，要上小學(xué)了�！靶W(xué)”，這個(gè)陌生的名詞，逐漸變成熟悉的動(dòng)詞。
如果說(shuō)幼兒園是“天堂”，那么小學(xué)也就當(dāng)之無(wú)愧地成了“地獄”。
“上課�！崩蠋燀懥恋穆曇粼诎察o的課堂上顯得格外洪亮。
隨著這句令下，一堂40分鐘的課也就開始。
課堂上，老師就是高高在上的上帝，而我們扮演著虛心好學(xué)的書蟲。
40雙眼睛緊緊注視著那位站在講臺(tái)上講解的人；80只耳朵“豎著”，不放過(guò)任何一個(gè)從老師嘴里蹦出來(lái)的的字；80只手也沒能閑下來(lái)。重點(diǎn)！重點(diǎn)！快記下來(lái)。
小學(xué)畢業(yè)，我才知道，原來(lái)小學(xué)并不是地獄。初中生活緊張著呢！自主學(xué)習(xí)是什么？我還不懂。
在求知的.路上，始終有這樣一個(gè)人，這樣一盞燈。他并不是神，并不是什么都知道的神。他只是一盞普通的燈，他只是想告訴你正確的路，讓你不會(huì)誤入歧途。他的能量也不是永久的，有一天，他累了，他想閉眼睡去了，他也會(huì)做一個(gè)美妙的夢(mèng)吧：他照亮的路上，走過(guò)多少無(wú)知的孩子啊。
給老師道聲謝吧，不要讓他認(rèn)為所照亮的路上，走過(guò)的人沒有一個(gè)為他所奉獻(xiàn)的東西表示感謝的。
求知作文600字 4
當(dāng)我徜徉在安靜的圖書館中時(shí)，一股求知的欲望油然而生。想到“書籍是人類進(jìn)步的階梯”那句話時(shí)，我抬步向那書架走去，突然一本《楊家將》躍入我的眼簾，我想起了小時(shí)候。
大概小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我無(wú)意中看到了一本小人書，講的是楊家將的故事。當(dāng)時(shí)的我比較喜歡看史書，加上迫切想知道楊家將的后續(xù)故事，我就讓媽媽買一本厚的給我。
可誰(shuí)知我的這個(gè)正當(dāng)要求，竟被她拒絕了。無(wú)論我使出什么招數(shù)，說(shuō)出什么理由，她都不理我。最后，我使出了男孩子不屑為之的“殺手锏”——一哭二鬧三上吊，可是媽媽還是無(wú)動(dòng)于衷。
后來(lái)由于老爸說(shuō)情，媽媽終于松口，條件是讓我做三件事。直到這時(shí)，我才明白，媽媽葫蘆里賣的什么藥�？墒菫榱宋业�.書，我只有向狡猾的媽媽妥協(xié)。哼，真是一只狡猾的“狐貍”。
十天，描半本字帖，我的手快斷了；十天，寫十篇日記，哪有那么多趣事呀；十天之內(nèi)，做十件力所能及的家務(wù)。為了楊宗保，拼了！
三件事做完后，媽媽沒有食言，買回了書。由于對(duì)未知的欲望，我在幾天內(nèi)看完了這本書，甚至得假借上廁所的理由，多看一會(huì)兒。隨著閱讀的深入，我被楊家滿門的忠君愛國(guó)之情感染了，那種恨不得穿越殺了潘仁美的想法，總是不經(jīng)意流露出來(lái)。
繼《楊家將》之后，我又陸續(xù)地看完《岳飛傳》《隋唐英雄傳》等，我漸漸了走進(jìn)歷史，感受英雄人物給我的精神震撼。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子的這句話點(diǎn)明了知識(shí)的無(wú)窮無(wú)盡。正因?yàn)槿绱�，人才�?huì)有求知的欲望，也正因?yàn)榍笾挠�，才有了人類的文明進(jìn)步，才造就了那些萬(wàn)眾矚目的偉人。如果沒有了知識(shí)，那些人類現(xiàn)在恐怕還只是一群野蠻的原始人。
當(dāng)我輕輕地翻開《楊家將》，一股求知的欲望再次油然而生。
求知作文600字 5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書，可以怡情，可以博采，可以長(zhǎng)才，更可以求知。
————題記
書是可以滿足我們求知的欲望的重要途徑之一。因?yàn)椤皶接脮r(shí)方恨少”對(duì)于我們學(xué)生而言，要學(xué)的東西太多，太多了，而我們知道的東西太少，太少了。在我們學(xué)習(xí)當(dāng)中，書本是一位無(wú)言的老師，是我們求知的良師益友。
但有人問(wèn)：書是什么？書是干什么的？書的內(nèi)容是什么？……
有人這樣回答：“書是一種能夠開闊人的`“視野”的好東西，正如一句諺語(yǔ)：‘讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路�！倍艺f(shuō)：“求知的欲望需要書來(lái)滿足。”
當(dāng)我們走在安靜的圖書館里，一排排的書架、一本本的書如排山倒海般涌現(xiàn)在我們的面前。一陣陣微風(fēng)撫摸過(guò)我的小臉蛋，好香�。 已刂囮囅銡庑嶂�，原來(lái)是這本本書散發(fā)出的陣陣書香，隨風(fēng)擴(kuò)散，擴(kuò)散。
求知是一種享受，是一種超出仙境的享受。書就好比是一座輝煌的知識(shí)殿堂，在步入這座雄偉而又神秘的殿堂之前，人們一無(wú)所知，而一旦進(jìn)入了這座殿堂里，人們就像是剛出生的嬰兒第一次睜開那雙純真的大眼睛，看到里面陳列的物品，出現(xiàn)的人物，無(wú)一不把我們吸引住，永無(wú)止境地沉浸在這華麗的殿堂里。
在我們求知的途中，我們有時(shí)會(huì)像在和一位高尚的人談話，求知不僅可以提高我們的生活情趣，而且使我們的生活變得更加豐富多彩、有聲有色。
求知是因?yàn)槲覀兊暮闷嫘�，促使我們�(nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)那些未知的世界，正如我們學(xué)過(guò)的一篇課文里這樣說(shuō)：“我們的知識(shí)是有限的”。所以我們更要去探索發(fā)現(xiàn)，去求知我們未知的世界。
這種欲望就在此刻萌發(fā)了，油然而生了，當(dāng)我走在這安靜的圖書館里，這股力量，來(lái)自我求知的力量，這欲望油然而生了。
就在此刻，求知的欲望油然而生。
求知作文600字 6
蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“世界上只有一樣?xùn)|西是珍寶，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是罪惡，那就是無(wú)知�！边@是對(duì)知識(shí)的一種評(píng)價(jià)。也有人說(shuō)：“口袋里有錢不如腦袋里有知識(shí)�！边@是對(duì)知識(shí)的認(rèn)可，同時(shí)也說(shuō)明知識(shí)的重要性。所以我要求知，要成為一個(gè)有作為的人。
自呱呱墜地的那一瞬間，求知的瞳孔便放飛彩虹的希望，去尋求一些未知的東西。在成長(zhǎng)的`歲月里，我度過(guò)童年，開始走上求學(xué)路。在漫長(zhǎng)的求學(xué)路上，我遇到過(guò)許許多多的挫折和坎坷，曾想過(guò)放棄，可當(dāng)我想過(guò)孟子說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其皮膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心惡性，增益其所不能”時(shí)，我的身體里又充滿了無(wú)限動(dòng)力，讓我奮發(fā)前行。
隨著時(shí)間的流逝、知識(shí)的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了另一番見解。有人說(shuō)：“生活是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生命的明燈，”沒有知識(shí)的頭腦，如同沒有蠟燭的燈籠”，“知識(shí)就是力量�！蔽艺J(rèn)為知識(shí)是精神養(yǎng)料，它可以豐富人們的思想；知識(shí)是一種涵養(yǎng)，它可以提高人們的品質(zhì)；知識(shí)是前進(jìn)的動(dòng)力，是開啟未知世界的鑰匙。所以我們要用有限的時(shí)間去吸取更多的養(yǎng)料，來(lái)豐富我們的精神世界。如果一個(gè)人沒有精神食糧，他會(huì)成為什么呢？是一棵植物，還是……我不會(huì)去想，所以我要堅(jiān)持求學(xué)的道路，不管受多少的苦、多少的傷也無(wú)所謂，或許就如羅曼·羅蘭所說(shuō)的那樣，累累的創(chuàng)傷，就是生命給你最好的東西，因?yàn)樵诿總�(gè)人創(chuàng)傷上面都標(biāo)志著前進(jìn)的一步。生活體現(xiàn)了知識(shí)的重要性，而知識(shí)又是在生活中產(chǎn)生的，知識(shí)和生活是分不開的，所以我們要成為一個(gè)有知識(shí)的人，用知識(shí)來(lái)豐富我們的世界。
漫漫求學(xué)路，需要有信心，需要耐心，要扎扎實(shí)實(shí)、腳踏實(shí)地的去拼搏，去奮斗。
求知作文600字 7
書，是開啟未知大門的鑰匙;是攀登知識(shí)高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁；是指引前進(jìn)方向的燈;s是帶你走向黎明的道路。書，記載著過(guò)去的事，現(xiàn)在的事以及未來(lái)的一系列夢(mèng)想，梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史優(yōu)秀遺產(chǎn)，深層地說(shuō)明了書的價(jià)值。
書在實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
書中的人物仿佛活了一般，機(jī)智勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒和忠誠(chéng)老實(shí)的沙僧一起保護(hù)著那抑制堅(jiān)定的唐僧，走在那通天大道上；一百零八位好漢各個(gè)身懷絕技向往和平，團(tuán)結(jié)的生活，因奸臣當(dāng)?shù)溃瑘?bào)國(guó)無(wú)門時(shí)，落草為寇，頑皮的小豆豆被園學(xué)校開除，來(lái)到巴學(xué)校，在校長(zhǎng)和學(xué)校環(huán)境的感染下，成為一件事：聽話活潑的小女孩；歷經(jīng)兩次海船事故，卻依舊頑強(qiáng)地生活著，在惡劣的環(huán)境下，懷著一顆熱愛生活的心，最后得以見親朋——海倫·凱勒，一個(gè)聾盲小女孩，命運(yùn)總是公平的讓失去視覺和聽覺的海倫，獲得了一個(gè)天使般的老師-——沙利文安妮以光明的形象感化了她，使她成為一個(gè)開朗活潑的人。這些人物個(gè)性鮮明，給人一種難以懷志的精神。書，告訴我們一些道理，告訴我們一則真實(shí)故事，有的抒發(fā)了自己的思想感情的。
書的魅力是無(wú)窮的.。
古時(shí)，劉秀書不釋卷匡衡鑿壁借光蘇秦懸梁刺股由此可見，書在古人心中占據(jù)著不可替代的地位。古時(shí)的著作頗豐，有孔子及其弟子以及再傳弟子編寫而成的《論語(yǔ)》，孟子及其弟子編著而成的《孟子》，屈原撰寫的《離騷》，司馬遷撰寫的《史記》，無(wú)不是家喻戶曉的歷史文獻(xiàn)，更有唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)等重要文學(xué)體裁都是古人智慧的結(jié)晶。
漫步在充滿書香的圖書館中，隨手拿一本書都是那么耐人尋味，那淡淡的書香不同于茶香那樣濃郁，也不同于酒香那么清純，真讓人回味無(wú)窮阿！
書，啟迪人生，改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)，讓我們一起徜徉在書的海洋中吧！
求知作文600字 8
八荒蕩劍，月光冷露。訴說(shuō)英雄的傲氣與坦然；回眸一笑，名垂青史，唯有劍客豪邁之情萬(wàn)古傳。——題記
星辰的運(yùn)轉(zhuǎn)，日月的光輝，造就了這一個(gè)個(gè)俠義的劍客。濁酒平生滄然笑，恒古千年不變更。他們胸中隱有萬(wàn)千生靈的憐惜，壯志未成的感嘆，受人賞識(shí)的恩情與舉杯消愁的無(wú)奈。天下文人墨客，只會(huì)舞文弄墨，在紙上書寫心境。天下武士，可笑舍身取義，只知一死報(bào)恩。唯有劍客，對(duì)酒吟詩(shī)訴生平，劍斷天涯是本心。
他，是荊柯，在戰(zhàn)火紛飛的歲月中出生，在硝煙四起時(shí)，他看慣了刀戈劍戟。投生與太子丹的門下時(shí)。他，受到了尊重，這是劍客報(bào)恩的根本。為了報(bào)恩，更是為了天下，為了處在水深火熱中的百姓，他毅然決定出使秦國(guó)，刺殺秦王。當(dāng)太子丹對(duì)他等待朋友的行為表示懷疑時(shí)，他立刻要求起行，因?yàn)閯筒荒苁艿轿耆琛?/p>
在高漸離送別的筑聲中，他望向西天的最后一點(diǎn)霞光，上路了。那時(shí)，風(fēng)，一定很大。有很多人都稱贊過(guò)他，我依舊寫下這篇文章，是因?yàn)�，這一切都不足以顯現(xiàn)他的心。
英雄唯本色重。荊柯舍身而成大義，雖然最后他失敗了。但是卻絲毫不影響他的名節(jié)。然而劍客的聲名不是全靠失敗得到的。
像他，聶政。在他失意而不得不以屠夫做為職業(yè)的`時(shí)候，嚴(yán)仲子因?yàn)樾蕾p他的才干而給他很高的待遇，于是，他也如同荊柯一般出發(fā)了，他的目標(biāo)是韓國(guó)的俠累。他沒有采用荊柯的做法，面對(duì)俠累家中的無(wú)數(shù)侍衛(wèi)，他毫無(wú)懼色。望望頭上高懸的匾額，他沖入了門內(nèi)。喊殺聲中，到處是血在飛濺。終于，他一劍刺中了俠累的咽喉。在被侍衛(wèi)包圍時(shí)。為了不連累自己的姐姐，他將自己毀容之后，剖腹自殺了。
文人？武士？問(wèn)天下任務(wù)誰(shuí)為尊？唯有劍客，說(shuō)什么豪情俠義，也存在悲歡離合。心冰清不染塵，唯有劍客。
求知作文600字 9
蘇格拉底說(shuō)：“世界上只有一樣?xùn)|西是寶藏，那就是知識(shí)；世界上只有一樣?xùn)|西是邪惡的，那就是無(wú)知。”這是對(duì)知識(shí)的評(píng)價(jià)。還有人說(shuō)：“兜里有錢比腦子里有知識(shí)強(qiáng)�！边@是對(duì)知識(shí)的認(rèn)可，也說(shuō)明了知識(shí)的重要性。所以，我想知道，做一個(gè)有成績(jī)的人。
從出生的那一刻起，求知的小學(xué)生就會(huì)放飛彩虹般的希望去尋找一些未知的東西。在我成長(zhǎng)的歲月里，我度過(guò)了童年，開始學(xué)習(xí)。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路上，我遇到了很多挫折和挫折，我想過(guò)放棄。但當(dāng)我想到孟子說(shuō)的“天會(huì)減輕對(duì)斯人的責(zé)任，我會(huì)受他們的心態(tài)之苦，筋骨疲勞，皮膚餓死，身體缺糧，為所欲為，所以忍不住要狠毒，得不償失”時(shí)，我的身上就充滿了無(wú)限的動(dòng)力，讓我努力。
隨著時(shí)間的推移和知識(shí)的增長(zhǎng)，我對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)有了另一種看法。有人說(shuō)：“生命是知識(shí)的源泉，知識(shí)是生命的燈塔�！睕]有知識(shí)的頭腦就像沒有蠟燭的燈籠�！薄爸R(shí)就是力量�！拔艺J(rèn)為知識(shí)是精神食糧，可以豐富人的思想；知識(shí)是一種涵養(yǎng)，可以提高人的素質(zhì)；知識(shí)是進(jìn)步的動(dòng)力，是打開未知世界的'鑰匙。所以要利用有限的時(shí)間吸收更多的養(yǎng)分，豐富自己的精神世界。如果一個(gè)人沒有精神食糧，他會(huì)變成什么樣？是植物，還是。我不會(huì)去想，所以我要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的道路，不管我受了多少痛苦，多少傷害。也許，正如羅曼羅蘭所說(shuō)，許多創(chuàng)傷是生活給你的最好的東西，因?yàn)槊總�(gè)人的創(chuàng)傷都標(biāo)志著前進(jìn)了一步。生活體現(xiàn)了知識(shí)的重要性，知識(shí)產(chǎn)生于生活，知識(shí)和生活密不可分。因此，我們應(yīng)該成為有知識(shí)的人，用知識(shí)豐富我們的世界。
漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，需要自信，需要耐心，需要腳踏實(shí)地，需要腳踏實(shí)地的奮斗。
求知作文600字 10
幸福，種類多多，無(wú)處不在。噢，幸福原來(lái)就是父母給你的一杯清茶，老師給你的贊許的目光；幸福原來(lái)就是你給別人的一聲喝彩，你對(duì)別人的一次寬容；幸福原來(lái)就是親近自然的經(jīng)歷，戰(zhàn)勝自我的心路……求知，是一種幸福。
知識(shí)如沙石下的泉水，掘得越深越清澈。自古就有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。在現(xiàn)代化的信息時(shí)代，知識(shí)如同生命的甘泉，暢飲甘泉，我們的視野將更開闊，頭腦將更發(fā)達(dá)。求知，能使我們讀懂生命的真諦，從而更珍惜這稍縱即逝的.一生。
兒童時(shí)代，浪漫天真，腦子里滿是幼稚和新奇，書本上的知識(shí)使我們感到新鮮。于是吵著鬧著讓爸媽買小人兒書。第一次，我們那么入迷地投入知識(shí)的懷抱，那些有趣的畫面使我們的小心里樂(lè)開了花，幸福的感覺不言而喻，從那時(shí)起，對(duì)書本有了興趣。
少年時(shí)代，我們深知學(xué)習(xí)的重要，知識(shí)的偉大。它是開啟智慧之門的鑰匙，是邁向成功的階梯。于是，我們開始刻苦鉆研，一件件成就讓人欣喜，一次次失敗令人擔(dān)憂，常常入迷地忘了時(shí)間，而忘記時(shí)間的是幸福的。不管是忙得忘了時(shí)間，還是玩得忘了時(shí)間。
求知，使我們感到充實(shí)，讓我們體味生活的樂(lè)趣；求知，讓我們得到數(shù)不盡的精神財(cái)富。朋友，坐上求知的航船遨游世界，你會(huì)陶醉于這奇妙的知識(shí)的海洋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻不包圍著你。
讓我們蕩起求知的雙漿探索吧！聽，新世紀(jì)的鐘聲已敲響，讓奮斗的足跡化合成創(chuàng)造的交響樂(lè)，讓辛勤的汗水描繪出時(shí)代的錦繡，競(jìng)爭(zhēng)與繁榮召喚新的飛躍，機(jī)遇與挑戰(zhàn)激發(fā)新的要求。
求知吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是一種幸福。
求知作文600字 11
星期四，老師帶著我們?nèi)デ笾び^察，求知亭非常大，非常漂亮，我在那里都不想出去。
來(lái)到求知亭的最初口，迎面看到的就是美麗的求知亭，來(lái)到求知亭，往上看，上面的圖案都是我們學(xué)校的美術(shù)老師精心繪畫的，你們知道上面畫的都是什么嗎？這都是古代的的文化歷史的古詩(shī)，上面都是畫古代的文化。
往下看，下面有一個(gè)大大的五角星，往左看，有一種翠綠的植物，叫三葉草三葉草真多呀！多的像天上的`星星數(shù)不清，三葉草真綠呀！綠的像一塊玉石，三葉草真小呀！小得比我小拇指的指甲蓋還要小，債往前走，最耀眼的就是美麗的迎春花了，迎春花一簇簇的，這兒一簇，那兒一簇，迎春花有六個(gè)花瓣，每朵花最多有兩條花蕊，迎春花是黃色的小花，花大概有我的大拇指的指甲蓋的大小一樣，你們別看迎春花那么小，它可是人找來(lái)，它可是能招來(lái)好多蜜蜂采蜜呢！你們知道為什么迎春花叫迎春花嗎？因?yàn)榇禾靵?lái)了，迎春花就開了，迎春花是歡迎春天來(lái)這里的，所以叫迎春花，往右看就是美麗的玉蘭樹了，玉蘭樹的花真多呀！多得像天上的星星一樣多，玉蘭樹的花真紅呀！紅的像火一樣紅，玉蘭樹的花真大呀！大大的和手一樣大，樹非常細(xì)，不像柳樹的樹干那么粗，花真紅呀！紅的像火一樣紅。
我告訴你，對(duì)我們還有好處呢！比如說(shuō)三葉草可以讓土地變得更綠，小亭子在我們觀察景物的時(shí)候可以在長(zhǎng)椅上寫作文，迎春花還可以迎來(lái)春天呢！就這樣英華小學(xué)就變得暖和了。
我們學(xué)校的求知亭好美呀！春天來(lái)到，求知亭一定會(huì)變得更加美麗。
求知作文600字 12
在我的人生中，一直有一個(gè)問(wèn)題讓我困惑，那就是什么樣的人才能讓我們有所進(jìn)步。我覺得，在我的人生中，也有兩個(gè)問(wèn)題讓我困惑，一個(gè)問(wèn)題，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)好知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)出一份力量呢?一個(gè)問(wèn)題我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)的更好呢?這兩個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，使我不能解決一個(gè)問(wèn)題，這兩個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。
有一次，我在課余的時(shí)候，總是在學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，有一次，我在寫作業(yè)的時(shí)候，突然，一道難度較高的數(shù)學(xué)題難住了我，我絞盡腦汁想，也想不出辦法來(lái)。后來(lái)，在老師講完了之后，讓我們寫完了這篇作業(yè)，我看了看這題，想了想，想了想，想了想，覺得自己應(yīng)該想想，于是，我就開始思考了起來(lái)，在老師講完了這題的時(shí)候，讓我把這題的答案寫在了作業(yè)本上，就在這個(gè)時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了這一道難題，讓我們把這一題的答案寫在自己的作業(yè)本上，老師說(shuō)：“這道題是不是不對(duì)?”我就說(shuō)：“對(duì)”老師就給我們講了這一道題，我就把這道答案寫在了這一本本子上，把這題的答案寫在了那一張本子上，老師就把這個(gè)題的.答案寫在了這張本子上，就這樣，我就把這一道難題做對(duì)了。
還有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，我先把這一道題的答案寫在自己的本子上，然后我就去問(wèn)老師，我想了一下，覺得答案應(yīng)該是對(duì)的，于是，我就去問(wèn)同學(xué)，我說(shuō)：“這一題的答案是不對(duì)的，”老師就說(shuō)：“這一道題是不對(duì)的”然后，老師就把這一題的答案給我們，我就把這一道題的答案寫在自己的本子上，然后再去問(wèn)老師，老師把這一道題的答案寫在了自己的本子上，就這樣，我的這一道難題就解決了。
這就是我的這一個(gè)問(wèn)題，是不是很好呢?
求知作文600字 13
有個(gè)年輕人想向蘇格拉底學(xué)知識(shí)。蘇格拉底就把他帶到一條小河邊，年輕人覺得很奇怪。然而更奇怪的事情在后頭，蘇格拉底“撲通”一下就跳到河里去了。這個(gè)年輕人就想：難道大師要教我游泳？這時(shí)，蘇格拉底向年輕人招了招手，示意他下來(lái)。年輕人也稀里糊涂地跳下了水。
剛一下水，蘇格拉底就把他的頭摁到了水里，年輕人本能地掙扎出了水面，蘇格拉底又一次把他的頭摁到了水里，這次用的力氣更大，年輕人拼命地掙扎，剛一露出水面，又被蘇格拉底再一次死死地摁到了水里。這一次，年輕人顧不了那么多了，死命地掙扎出了水面后，就嘩啦嘩啦往岸邊游，上岸后，他打著哆嗦對(duì)大師說(shuō)：“大，大，大師，你要干什么？”
蘇格拉底理也不理這位年輕人，就上了岸。當(dāng)他轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的時(shí)候，年輕人感覺仿佛有些事情還沒有明白，于是他就追上去對(duì)蘇格拉底說(shuō)：“大師，恕我愚昧，剛才您對(duì)我的那個(gè)動(dòng)作，我還沒悟過(guò)來(lái)，能否指點(diǎn)一二？”蘇格拉底看那年輕人還挺虛心的，于是對(duì)年輕人說(shuō)了一句很有哲理的話，他說(shuō)：“年輕人，如果你真的要向我學(xué)知識(shí)，你務(wù)必有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣�！�
這雖然是幾千年的`一個(gè)小故事，但它同樣能夠給這天的我們以啟迪。在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的環(huán)境里，我們每個(gè)人都要不斷地給自己“充電”，學(xué)習(xí)各種技能以適應(yīng)日新月異的時(shí)代發(fā)展。這時(shí)，擁有一個(gè)不斷進(jìn)取的心態(tài)，會(huì)讓努力的付出，獲得事半功倍的效果。
請(qǐng)記住，生命的好處在于不斷地汲取新的智慧和思想，它是和生存一樣本能的需求。
求知作文600字 14
做人要有求知欲，若沒有求知欲，就不會(huì)有知識(shí)，而知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，只有掌握了超多的知識(shí)，才能有所作為，才能有成功的人生。
如今有不少年輕人就是缺少求知欲，不肯動(dòng)腦，不愛學(xué)習(xí)，每一天就明白玩游戲，打五十K，把學(xué)習(xí)視為遭罪，一進(jìn)入教室就坐不住，一端起書本就腦袋疼，一讓拿筆就像抓住了刺猬猬，那一臉的難受勁，真令人可憐。
知識(shí)也是無(wú)窮無(wú)盡，無(wú)休無(wú)止的，越學(xué)習(xí)越感到自己的知識(shí)貧乏，越學(xué)習(xí)越有求知欲，這是良性循環(huán)，也如滾雪球，越學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)越多。相反，越?jīng)]有求知欲，知識(shí)越少，越不愛學(xué)習(xí)，那就是惡性循環(huán)了。
有的年輕人對(duì)難懂的知識(shí)一竅不通，對(duì)易學(xué)的知識(shí)一屑不顧，就算老師講的天花爛醉，有的學(xué)生就像是聽天書一樣，一句都聽不進(jìn)去，你講你的，我玩我的，知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)那是一文不值，身在教室心在外，一心只想玩痛快。
人有求知欲，才能如饑似渴的學(xué)習(xí)并學(xué)有所成，而缺少求知欲，就會(huì)不明事理，遇事一籌莫展，寸步難行。有了求知欲的主要收獲主要表此刻兩個(gè)方面：一是無(wú)論做什么事情都能夠多問(wèn)幾個(gè)為什么，能做出正確的分析和決定，采取恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)，取得圓滿的結(jié)果。二是對(duì)任何事情都能有預(yù)見性，能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的思考，不會(huì)因任何一時(shí)的不利狀況而影響自己的.情緒。
人要有求知欲，方方面面的知識(shí)都要學(xué)習(xí)。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。功夫不負(fù)有心人，只有愛學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知識(shí)的小溪就會(huì)潺潺流入自己的腦海里，匯成強(qiáng)大的力量，提升自己的人生品位。
人生有終點(diǎn)，求知無(wú)止境。不求人生走多遠(yuǎn)，不圖財(cái)產(chǎn)肥流油，只求知識(shí)富五車，但愿學(xué)海任自由。
求知作文600字 15
希臘神話中有一個(gè)故事：海妖塞壬姐妹，是半人半鳥形的怪物，專門用迷人的歌聲誘惑航海者，就是那些見多識(shí)廣的水手，聽到這歌聲也往往不能自持，跳人海中游向塞壬的海島，結(jié)果是自投羅網(wǎng)，成為兇殘的海妖們的果腹之物。俄爾甫斯的船要經(jīng)過(guò)塞壬的海島時(shí)，他用蠟封住同伴們的`耳朵，并吩咐把自己綁在桅桿上，叮囑說(shuō)途經(jīng)塞壬海島時(shí)無(wú)論自己如何懇求也不能松開綁繩。就這樣，俄爾甫斯聽到了塞壬那誘人的歌聲，但卻無(wú)法跳海，船和人都平安地通過(guò)了這令人生畏的海區(qū)。
這個(gè)故事從表面看荒誕不經(jīng)，令人無(wú)法相信。其實(shí)，透過(guò)這個(gè)故事。我們倒可以悟出一些道理。在每個(gè)人的求知成才的航道上，不是也有種種誘惑，也需要我們像俄爾甫斯那樣，抵御可能毀滅自己前程的"海妖的歌聲"嗎?
對(duì)高三學(xué)子而言，對(duì)于那些怪游戲的學(xué)生而言，面對(duì)形形色色的游戲，是游戲還是全身心地投入備考復(fù)習(xí);對(duì)于那些熱衷于武俠小說(shuō)者，是懷抱金庸，還是做幾套練習(xí);對(duì)于那些電視迷們，是看幾部韓劇，還是整理幾道錯(cuò)題;還有，……
每個(gè)人都要有一雙慧眼，面對(duì)光怪陸離的大千世界，面對(duì)形形色色安逸享受的誘惑，要有所為有所不為，都要有較強(qiáng)定力，既然選定了遠(yuǎn)方，就要義無(wú)反顧的風(fēng)雨兼程!
每個(gè)人都應(yīng)該有一顆靜心，靜下心來(lái)就能聞到花香。要遠(yuǎn)離浮躁，遠(yuǎn)離喧囂。一定要明確要達(dá)到自己理想的彼岸，時(shí)下自己該干當(dāng)干的最要緊的事情，分清輕重緩急，要永遠(yuǎn)牢記春天就要忙于春播春種，春天就應(yīng)該忙春天的事情，這是智者的選擇。
成功的花朵永遠(yuǎn)屬于那些志存高遠(yuǎn)+心無(wú)旁騖+風(fēng)雨兼程者!抵御了海妖的歌聲，你就走向了坦途，你就奔向了卓越，你就會(huì)不斷的演繹精彩，走向輝煌!
求知作文600字 16
當(dāng)我們見到一些學(xué)識(shí)淵博、出口成章之人時(shí)，心中常常充滿羨慕與敬佩，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)：他們是怎樣學(xué)到這么多知識(shí)的？還常常埋怨自己的愚鈍，自愧不如。但這天發(fā)生的一件事情提醒我，如果我們擁有強(qiáng)烈的求知欲和隨時(shí)隨地獲取新知識(shí)的習(xí)慣，我們也可能成為自己所羨慕的那樣的人。
近日校園計(jì)劃聘用一名物理老師，前幾天收到了幾份求職簡(jiǎn)歷。在我準(zhǔn)備跟其中的一名叫阿谞的人電話聯(lián)系時(shí)，突然感覺拿不準(zhǔn)“谞”這個(gè)字的讀音了。是讀xu嗎？這可要搞清楚了，若叫錯(cuò)了人家的名字，可就丟人了，還有可能會(huì)被人說(shuō)成是“山東秀才念半邊”。但又懶的查字典，于是就透過(guò)輸入法試著輸入xu這個(gè)音，果然看到了“谞”這個(gè)字，于是確認(rèn)了自己的`決定，并順利進(jìn)行了聯(lián)系。
這天空上午，向張校長(zhǎng)匯報(bào)聘用人員之事，說(shuō)到了阿谞。張校長(zhǎng)突然問(wèn)道：“谞”這個(gè)字是什么意思阿？滿屋的人都不明白，張校長(zhǎng)說(shuō)查一查吧。我隨即百度了一下，很快得到了如下答案：谞，知也�！墩f(shuō)文》；谞，才智之稱也。——《玉篇》，于是明白了“谞”的意思：才智，計(jì)謀。張校長(zhǎng)又問(wèn)道：不帶言字旁的“胥”是什么意思？我們當(dāng)然不明白了，于是再百度，又得如下解釋：“基本字義1、古代的小官：～吏。鈔～。2、全，都：萬(wàn)事～備。民～然矣。3.蟹醬：蟹～。4.姓�！�
五分鐘的時(shí)間，輕而易舉地就掌握了兩個(gè)字的含義，心中頗為高興。
所以說(shuō)，只有經(jīng)常質(zhì)疑，才會(huì)不斷提升自己——更何況隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們此刻又有了如此方便的獲取知識(shí)的途徑。
求知作文600字 17
進(jìn)入了初中，一切都變了。家長(zhǎng)們不斷訴說(shuō)著初中的恐怖之處：成堆的作業(yè)，緊張的學(xué)習(xí)壓力，一次次的排名……我楞是被嚇得想再讀一遍小學(xué)。更是講了一門最難學(xué)的生物，據(jù)說(shuō)要背的昏天黑地。
記得那是星期三，上第一節(jié)生物課。我當(dāng)時(shí)就想：這生物這么難學(xué)，又是背又是做題目的，真暈啊！我趴在桌子上等待老師來(lái)上課。
歐陽(yáng)老師走入了教室，和同學(xué)們說(shuō)完了入學(xué)寄語(yǔ)后。歐陽(yáng)老師說(shuō)：“在上課之前，我們將有一個(gè)‘生物知識(shí)樹’，大家可以來(lái)展示生物知識(shí)�！甭牭竭@兒我來(lái)勁了，我平常非常喜歡讀科普書籍。在這之后我常常上臺(tái)展示，就這樣我對(duì)生物的抵觸感漸漸沒了，甚至喜歡了這門學(xué)科，也不覺的乏味了。
在生物課上大家充滿了活力，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，有的問(wèn)問(wèn)題，有的答問(wèn)題，更有同學(xué)質(zhì)疑老師提出了新問(wèn)題……課堂氣氛相當(dāng)活躍。在學(xué)習(xí)“細(xì)菌”和“真菌”中，歐陽(yáng)老師讓我們?nèi)ヌ依顖@采集真菌和細(xì)菌。我們組拿著棉簽在桃李園中搜尋著，這時(shí)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了桃樹上樹干上一團(tuán)團(tuán)晶瑩剔透的東西，我們用手輕輕地碰了碰，軟軟的，粘乎乎的，可愛極了。
“我們?cè)谶@坨東西上采集菌落吧！”組長(zhǎng)提議道。
“好，也問(wèn)問(wèn)歐陽(yáng)老師這坨黃粑巴是什么？”
于是我們一個(gè)人小心翼翼地舉著那根棉簽，一個(gè)人用紙包裹著那坨桃樹分泌物回到了教室。
教室里，歐陽(yáng)老師告訴我們，這是桃油，它是桃樹用來(lái)殺菌的`。大家對(duì)這桃油很感興趣，有同學(xué)還特意上網(wǎng)查了資料。過(guò)了一星期，我們拿回了培養(yǎng)皿，觀察著里面的東西，但里面什么也沒有，只有一些稀疏的細(xì)菌菌落，并沒有真菌菌落，果真可以殺菌呢。就這樣桃油的模樣、作用在我腦中銘記下來(lái)，久久不會(huì)忘記。
在生本課堂中，我們正在探索中求知，在發(fā)現(xiàn)中求知。
求知作文600字 18
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，求知是一種重要的追求。就像登山一樣，每一次攀爬都帶給我們不同的視野和體驗(yàn)。而"知己知彼"正是我們求知的動(dòng)力和目標(biāo)。
首先，"知己"是指對(duì)自己的了解和認(rèn)識(shí)。我們需要不斷地重新審視自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，意識(shí)到自己的局限性和成長(zhǎng)的'空間。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我們可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己的潛力和價(jià)值，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。
其次，"知彼"是指對(duì)他人和世界的了解和認(rèn)識(shí)。作為一個(gè)社會(huì)人，我們需要與他人進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與他人的接觸和了解，我們可以更好地理解他人的想法和需求，增強(qiáng)溝通和協(xié)作能力。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)注社會(huì)和環(huán)境的變化，了解世界的發(fā)展和變革，為未來(lái)做好準(zhǔn)備。
在求知過(guò)程中，我們可以選擇不同的方式和途徑。閱讀是一種常見的求知方式，通過(guò)閱讀好書好文，我們可以開拓視野、獲得知識(shí)和啟迪思維。此外，參加培訓(xùn)、聽取講座、觀看紀(jì)錄片等也是求知的有效方式。關(guān)鍵在于保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷追尋新知，不斷與他人交流和分享。
除了個(gè)人的努力，我們也需要借助他人的幫助和支持。家人和朋友是我們最親近的人，他們能夠給予我們鼓勵(lì)和支持，在求知之路上與我們同行。同時(shí)，老師和導(dǎo)師是我們的向?qū)Ш椭敢麄兡軌蚪o予我們指導(dǎo)和建議，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，求知如登山，樂(lè)在"知己知彼"。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和了解，我們可以探索自己的潛力和價(jià)值，提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)與他人的接觸和交流，我們可以理解他人的想法和需求，增強(qiáng)溝通和協(xié)作能力。讓我們始終懷著求知的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地追求知識(shí)，為自己的人生增添光彩！
求知作文600字 19
"知識(shí)就是力量"，這句經(jīng)典的名言深深地觸動(dòng)著我。它不僅僅是一個(gè)形容詞，更是一種信念。在這個(gè)充斥著信息和知識(shí)的時(shí)代，我們無(wú)法忽視求知的重要性。
不同于其他生物，人類具有了思考和學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)不斷追求知識(shí)，我們能夠更好地理解世界和自己。正如弗蘭西斯·培根所說(shuō)："讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)敏，寫作使人精確。"唯有通過(guò)獲取新的知識(shí)，我們才能不斷提升自己，并在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
盡管知識(shí)廣博，但不知道的東西永遠(yuǎn)比已知的多。正因?yàn)槿绱�，我們需要不斷追尋知識(shí)的源泉。"世界如一座圖書館，每一位學(xué)者都只是其中一名讀者"這句名言非常貼切地描述了我們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。只有保持好奇心并持之以恒地學(xué)習(xí)，我們才能真正接近事物的本質(zhì)。
與此同時(shí)，求知也能夠帶來(lái)機(jī)遇和改變。無(wú)論是在職場(chǎng)還是生活中，擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備都能給我們帶來(lái)優(yōu)勢(shì)。艾薩克·牛頓通過(guò)對(duì)物理學(xué)的深入研究，改變了我們對(duì)自然界的認(rèn)知，而馬克·扎克伯格通過(guò)自己對(duì)編程的熱愛，創(chuàng)造了Facebook這樣的社交網(wǎng)絡(luò)巨頭。他們的成功告訴我們，只有在不斷追求知識(shí)的過(guò)程中，我們才能釋放出潛力，并創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
除了個(gè)人的成長(zhǎng)和機(jī)遇，求知也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量。人類的文明因?yàn)橐淮忠淮闹钦叨靡匝永m(xù)和發(fā)展。正如尼爾斯·玻爾所說(shuō)："有知識(shí)的國(guó)家是強(qiáng)大的，沒有知識(shí)的.國(guó)家是軟弱的"。只有通過(guò)傳承和創(chuàng)新，我們才能夠解決世界面臨的問(wèn)題，并推動(dòng)社會(huì)向著更美好的方向前進(jìn)。
總而言之，求知是一種無(wú)盡的旅程，它能夠?yàn)槲覀儙?lái)力量、機(jī)遇和進(jìn)步。從古至今，眾多智者都告訴我們知識(shí)的重要性。而在當(dāng)今復(fù)雜的世界中，求知對(duì)每個(gè)人都尤為重要。不管是從事什么職業(yè)、過(guò)什么樣的生活，我們都應(yīng)該懷著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中與世界保持聯(lián)系，創(chuàng)造出屬于自己的精彩。
求知作文600字 20
“求知若渴，然后得知；思考如癡，方能達(dá)悟�！边@是一句來(lái)自莊子的名言，道出了追求知識(shí)的艱辛與收獲的滿足。在人類歷史長(zhǎng)河中，無(wú)數(shù)智者與學(xué)者奮發(fā)向上，開辟了屬于人類的智慧殿堂。然而，對(duì)于探索未知、追求真理的渴望無(wú)法舍棄。
求知的旅程注定是艱辛的，如同漫漫長(zhǎng)夜中尋找一縷微弱的光明。每個(gè)追求者都會(huì)遭遇到各種挑戰(zhàn)和困難，遭受各種痛苦和癡迷�？墒�，即使是寒冷與黑暗也阻擋不了他們的決心與勇氣。他們?cè)谥R(shí)的海洋中穿梭，即便是只撈到一滴滴的智慧之水，也足矣令他們心滿意足。
追求知識(shí)并非簡(jiǎn)單的接受外界信息，更是要反思、深思。哲學(xué)家笛卡爾曾說(shuō)：“我思故我在�！彼伎际侵R(shí)的根基，通過(guò)自我思考，我們才能更深刻地理解事物并逐漸領(lǐng)悟其中的奧妙。思考是一種力量，它能引導(dǎo)我們走進(jìn)未知領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)前人未曾觸及的新知識(shí)。
雖然求知之路將人帶入了龐大而險(xiǎn)峻的知識(shí)世界，但這絲毫不減捧花人兒的熱情。我們或許會(huì)突然領(lǐng)悟到一個(gè)重要的理論，或許會(huì)突破某個(gè)不可解之謎。在這個(gè)過(guò)程中，我們體會(huì)到的'是一種深深的滿足感和內(nèi)心的喜悅。正是這份喜悅，推動(dòng)著我們不斷地追尋更多的知識(shí)。
積淀知識(shí)是求知旅程中必不可少的一環(huán)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、積累，我們可以將碎片化的知識(shí)整合成一幅豐富多彩的畫卷。這種積淀可能需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但正是這樣，我們才能從浮光掠影中脫離出來(lái)，站在宏觀的視野上審視世界的本質(zhì)。
最終，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在求知的道路上，我們漸漸與智慧接近。世界的真理或許永遠(yuǎn)無(wú)法完全揭示，但隨著我們不斷地追逐與探索，我們已經(jīng)離它越來(lái)越近了。
“求而不得，難以割舍�！痹谖覀儾粩嘧非笾R(shí)的過(guò)程中，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越貪婪，越來(lái)越渴望更多的智慧。當(dāng)我們獲得一份知識(shí)后，我們便會(huì)渴望獲得更多，這種渴望可能再也無(wú)法滿足。然而，正是這種求知的渴望，讓我們走上了追求真理的不歸路。
求知作文600字 21
書，是開啟未知大門的鑰匙;是攀登知識(shí)高峰的階梯；是通向成功彼岸的橋梁；是指引前進(jìn)方向的燈;s是帶你走向黎明的道路。書，記載著過(guò)去的事，現(xiàn)在的事以及未來(lái)的一系列夢(mèng)想，梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史優(yōu)秀遺產(chǎn)，深層地說(shuō)明了書的價(jià)值。
書在實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值同時(shí)，也給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣。
書中的人物仿佛活了一般，機(jī)智勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的.豬八戒和忠誠(chéng)老實(shí)的沙僧一起保護(hù)著那抑制堅(jiān)定的唐僧，走在那通天大道上；一百零八位好漢各個(gè)身懷絕技向往和平，團(tuán)結(jié)的生活，因奸臣當(dāng)?shù)�，�?bào)國(guó)無(wú)門時(shí)，落草為寇，頑皮的小豆豆被園學(xué)校開除，來(lái)到巴學(xué)校，在校長(zhǎng)和學(xué)校環(huán)境的感染下，成為一件事：聽話活潑的小女孩；歷經(jīng)兩次海船事故，卻依舊頑強(qiáng)地生活著，在惡劣的環(huán)境下，懷著一顆熱愛生活的心，最后得以見親朋——海倫·凱勒，一個(gè)聾盲小女孩，命運(yùn)總是公平的讓失去視覺和聽覺的海倫，獲得了一個(gè)天使般的老師-——沙利文安妮以光明的形象感化了她，使她成為一個(gè)開朗活潑的人。這些人物個(gè)性鮮明，給人一種難以懷志的精神。書，告訴我們一些道理，告訴我們一則真實(shí)故事，有的抒發(fā)了自己的思想感情的。
書的魅力是無(wú)窮的。
古時(shí)，劉秀書不釋卷匡衡鑿壁借光蘇秦懸梁刺股由此可見，書在古人心中占據(jù)著不可替代的地位。古時(shí)的著作頗豐，有孔子及其弟子以及再傳弟子編寫而成的《論語(yǔ)》，孟子及其弟子編著而成的《孟子》，屈原撰寫的《離騷》，司馬遷撰寫的《史記》，無(wú)不是家喻戶曉的歷史文獻(xiàn)，更有唐詩(shī)，宋詞，元曲，明清小說(shuō)等重要文學(xué)體裁都是古人智慧的結(jié)晶。
漫步在充滿書香的圖書館中，隨手拿一本書都是那么耐人尋味，那淡淡的書香不同于茶香那樣濃郁，也不同于酒香那么清純，真讓人回味無(wú)窮阿！
書，啟迪人生，改變命運(yùn)，創(chuàng)造未來(lái)，讓我們一起徜徉在書的海洋中吧！
求知作文600字 22
《論求知》是培根的一篇散文，讀起來(lái)朗朗上口，其中的哲理和修辭手法很是令我折服。這篇文章很短，中學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)，當(dāng)時(shí)也是一知半解，如今偶然的機(jī)會(huì)再次閱讀，明白了一些道理。
在培根的筆下，把求知寫的富含哲理，但也提到了如何去求如。比如怎么樣讀書。想想我自己，以前我是不怎么愛讀書的，但在管理處倡導(dǎo)的“好讀書
讀好書”活動(dòng)中，開展了適合自己的閱讀。漸漸地體會(huì)到了讀書所帶了樂(lè)趣和自己不知道的事情，我想這便是一種求知吧。特別是在讀一些富有哲理書中，有些道理以前不懂，但隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，明白了書中的道理其實(shí)源于生活。
很喜歡這篇文章，引導(dǎo)我走向了讀書的歷程。作為一名收費(fèi)班的班長(zhǎng)，我要以身作則，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，在我的帶領(lǐng)下，班內(nèi)的'同志包括新入職的同事漸漸與書結(jié)緣。培根說(shuō)“讀書使人的頭腦充實(shí)”這話很有道理，書里有很多我不知道的故事，也有很多我不知道的哲理。帶著求知欲，開展讀書，是一件很不錯(cuò)的事情。
求知是一種心態(tài)，更是一種良好的態(tài)度。帶著求知欲，我需要掌握知識(shí)，需要更新自己的頭腦。在實(shí)際工作中，同樣需要求知欲，努力掌握為司乘服務(wù)的本領(lǐng)。在工作中，快速發(fā)卡的掌握，各種設(shè)備的操作都需要牢記于心，輕車熟路。這便是求知帶給我的效果。
求知中還需要?jiǎng)?chuàng)新。在《論求知》中說(shuō)“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外�！痹趯�(shí)際中，我要努力把知道的知識(shí)運(yùn)用的實(shí)際中，并通過(guò)運(yùn)用和鉆研努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展，只停留在書本中更是所謂的書呆子。因此，我要加強(qiáng)工作中的創(chuàng)新精神，真正做到__厚德文化學(xué)習(xí)理念所說(shuō)的“學(xué)以養(yǎng)德 學(xué)以明智 學(xué)以致用 學(xué)以立業(yè)”。
《論求知》告訴了我讀書的方法，多記筆記，但學(xué)無(wú)止境，只有在學(xué)習(xí)中求知，在實(shí)踐中求知，才能真正掌握本領(lǐng)，才能更好的做好工作，做好服務(wù)。
求知作文600字 23
不同領(lǐng)域的兩位大師談起自己選擇各自的專業(yè)的原因時(shí)，結(jié)果竟不謀而合，都是由于“別的什么都不會(huì)”，只好選擇這個(gè)領(lǐng)域。這難道只是偶然?不是，任何偶然的背后都有一定的必然性。他們的成功也存在著必然性：他們將全部精力都放在這一方面上，再加上個(gè)人的努力，促使他們走向成功。因此，可以知道，心無(wú)旁騖地對(duì)待自己要做的事情是將它做好的必要保證。
現(xiàn)在的社會(huì)要求全能性的人才，但是卻存在有一些人樣樣通卻樣樣不精的現(xiàn)象。究其原因，就是因?yàn)樗麄兊木μ稚⒘�，以致于沒有一項(xiàng)可以稱之為特長(zhǎng)，也因此，他們沒有成為某項(xiàng)領(lǐng)域的杰出人才。要想在某一領(lǐng)域取得成就，就必須用心去做。
著名物理學(xué)家丁肇中在談起自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)就表示自己決定為物理學(xué)領(lǐng)域作出一定的貢獻(xiàn)后，就把全部的精力都用在物理學(xué)上，最終才取得了矚目的成就。由此可見，大師們?nèi)〉贸晒Χ加幸欢ǖ南嗤c(diǎn)：將自己的精力投放在一處。
古代有兩個(gè)人拜師學(xué)棋，天邊有雁飛來(lái)，一人心無(wú)旁騖地下棋，聽老師講解，而另一個(gè)人則想著用劍將鳥射下后吃肉。結(jié)果，認(rèn)真聽講的人學(xué)有所成，而心不在焉的人則沒有學(xué)到下棋的真諦。這與我們學(xué)生的.學(xué)習(xí)有相通之處：只有上課認(rèn)真聽講，不心猿意馬，才能真正領(lǐng)會(huì)課本知識(shí)，學(xué)以致用。其實(shí)，其中真正的訣竅還是用心去做，心無(wú)旁騖。
梁?jiǎn)⒊鬟^(guò)一個(gè)名為《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的演講，其中就說(shuō)道：“主一無(wú)適便是敬�！币馑家簿褪钦f(shuō)做一件事就只針對(duì)這一件事，而不要去管或做其它的事，這便是敬業(yè)。其實(shí)，不僅是對(duì)工作，當(dāng)做其它小事時(shí)，用心去做都是必要的。只有這樣，你才能把事情做好，也只有這樣能夠提高效率。
當(dāng)你做功課時(shí)，是認(rèn)真做的時(shí)間短，還是做功課的時(shí)候想其他的事情時(shí)間短呢?當(dāng)然是認(rèn)真的時(shí)候時(shí)間短。因此，做一件事時(shí)心無(wú)旁騖，用心去做，這樣，就可以在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大成效，也只有這樣，你才能在選定的領(lǐng)域取得一定成就。
求知作文600字 24
當(dāng)你在書的海洋里暢游時(shí)，你是否真正了解每一本書？你的指紋留在了那些頁(yè)面上，你是否認(rèn)真逐字逐句的讀過(guò)去？你是否留意過(guò)書里的任何地方？如果你回答“不”，那么這本書，你不夠了解。
踏進(jìn)圖書館的門，眼前好比是一片廣闊無(wú)垠的天空，總有幾朵白云陪襯，是一汪清澈見底的流水，總有幾條小魚嬉戲其中，是一片波濤洶涌的海洋，總有幾只帆船勇往直前，這會(huì)讓人一股求知的欲望油然而生。
歷代文人，在書籍中留下了永遠(yuǎn)的足跡，有的甚至拋頭顱，撒熱血，只為“留取丹心照汗青”，偉大的文學(xué)巨著深不可測(cè)，諷刺社會(huì)的黑暗構(gòu)思巧妙，古人用自己的血肉之軀，為現(xiàn)任鋪上一條路，讓現(xiàn)代人在這條路上開拓，探索。輕輕的走上這條路，千萬(wàn)不要踏碎他們的靈魂。
書籍是精神食糧，讓你時(shí)刻飽滿，毫不松懈，總有一本書，在你將要墜落時(shí)讓你重新飛翔；總有一本書，在你傷心時(shí)讓你勇敢振作。也許你尚未找到那本“食糧”，但是書的海洋是浩瀚無(wú)窮的，去乘風(fēng)破浪，大膽追尋那屬于自己的精神食糧。
海燕還在書海上飛翔，不退縮，不放棄；夏夜的'荷塘月色依然朦朧清幽，迅哥兒還在懷念社戲的那一晚，徐志摩沉醉在康橋的美景之中，書的鑰匙就在眼前，要懂得把握它，控制它，要隨時(shí)隨地拿著它，打開書香之門，走進(jìn)這扇門，你仿佛來(lái)到了另外一個(gè)世界，你會(huì)陶醉在這里，讓你迫不及待的翻開書，迫不及待的想知道知識(shí)，迫不及待的鉆研、推敲、賞析，會(huì)發(fā)現(xiàn)人生之奧妙，發(fā)現(xiàn)生活之情趣，發(fā)現(xiàn)自然之奇特。
人生的哲理都溺藏在書里，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓你珍惜時(shí)間，《西游記》讓你堅(jiān)持不懈，《儒林外史》讓你不能死讀書，這幾本書的奧妙，就夠我們珍藏一世。
乘上書的艦號(hào)，吹起求知的號(hào)角在書的海洋里暢游無(wú)阻。
讀書會(huì)讓你的求知欲望油然而生。
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