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跳過(guò)作文600字三篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的跳過(guò)作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
跳過(guò)作文600字 篇1
歷經(jīng)1500年風(fēng)雨，泥鰍站在新的制高點(diǎn)，品味磨難，剖析痛苦，告訴人們一條泥鰍到化魚(yú)為龍的歷程和成就。
曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事，一條泥鰍，羨慕李鯉魚(yú)可以跳過(guò)龍門(mén)，從此，它頑強(qiáng)拼搏，不放棄每一次鍛煉的機(jī)會(huì)，以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，最終跳過(guò)龍門(mén)，化魚(yú)為龍，身價(jià)百倍，當(dāng)她站在龍門(mén)之巔時(shí)，說(shuō)了這樣一段話(huà)：鯉魚(yú)跳龍門(mén)，只修行500年，而我，則需要先修行1000年讓自己變?yōu)轷庺~(yú)，在經(jīng)歷500年才擁有跳龍門(mén)的資格。
俞敏洪，從一個(gè)農(nóng)民的兒子到北京大學(xué)教師，再到英語(yǔ)培訓(xùn)班的老師，新東方的創(chuàng)立者，最終成為上市公司的老總，他的人身經(jīng)歷正是泥鰍跳龍門(mén)的真實(shí)寫(xiě)照。一次次高考失利，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，背單詞語(yǔ)法，是他在第三次高考后進(jìn)入北京大學(xué)。從一個(gè)代課老師到新東方的創(chuàng)立是他人生的低谷，首先是北大的處分，使他失去了棲身之所。沒(méi)有講課的教室，沒(méi)有朋友的支持。他是一個(gè)孤獨(dú)的泥鰍，努力的龍門(mén)方向前進(jìn)，在職場(chǎng)上摸打滾爬，因?yàn)橘N宣傳單被罰。一切的'困難都是我們無(wú)法想到的。
面對(duì)一次次的困難，他沒(méi)有氣餒，他說(shuō)“只要你有樹(shù)的種子，即使被踩在泥土中間，憑借你的努力，你依然可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。”同樣的，即使你是一條泥鰍，只要你有耐力，只要你有打不死的小強(qiáng)精神，你一定可以跳過(guò)龍門(mén)。
俞敏洪的經(jīng)歷，不但譜寫(xiě)了新東方的輝煌，也向我們傳遞著一種自強(qiáng)不息的精神。
從此，我明白了，萬(wàn)事皆有可能，我們不是鯉魚(yú)，但是我們可以讓自己變?yōu)橐粭l鯉魚(yú)，跳過(guò)龍門(mén)，書(shū)寫(xiě)人生的輝煌。
正值青春的我們，有的是時(shí)間和精力，正是泥鰍向鯉魚(yú)奮斗的過(guò)程，視高考為龍門(mén)，在20xx年的高考中，我們也可以跳過(guò)龍門(mén)，只是在跳之前，每個(gè)人都應(yīng)該擁有一種打不死的小強(qiáng)精神和跳過(guò)龍門(mén)的泥鰍精神。
人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏，順著通向龍門(mén)的大道，摒棄雜念，努力奮斗。在跳過(guò)龍門(mén)之時(shí)，我可以驕傲地說(shuō)“曾經(jīng)，我也是一條不起眼的泥鰍，如今我是舉世矚目的龍
跳過(guò)作文600字 篇2
假期里，我閱讀了《我能跳過(guò)水洼》這本書(shū)。書(shū)中的主人公—作者—艾倫 馬紹爾是一個(gè)樂(lè)觀(guān)而勇敢的男孩。
艾倫年幼時(shí)，不幸染上小兒麻痹癥而導(dǎo)致雙腿殘疾。面對(duì)這樣巨大而不幸的遭遇，我相信很多人都會(huì)因此悲觀(guān)消極，然而艾倫卻從未感到自己是一個(gè)殘疾人。他樂(lè)觀(guān)，不為雙腿殘疾，從而覺(jué)得失望；他勇敢，他爬樹(shù)，打獵，騎馬，探險(xiǎn)……所有男孩能做的事情他都能做，所有普通男孩不能做的他總?cè)オ?dú)自挑戰(zhàn)、嘗試。
其中讓我感到他最勇敢的一件事是：別的男孩都無(wú)法游泳游到湖水深處，但雙腿落下殘疾的艾倫日日夜夜在湖水里練習(xí)游泳。最終，游到湖對(duì)岸的他，戰(zhàn)勝了自我和同學(xué)們甚至大人們。從中讓我體會(huì)到了，艾倫他勇敢頑強(qiáng)的精神，他敢于挑戰(zhàn)困難，不怕危險(xiǎn)。他不會(huì)讓身體的不便阻礙自己去體驗(yàn)生活中的美好與樂(lè)趣。
書(shū)名《我能跳過(guò)水洼》，艾倫就像書(shū)名所說(shuō)的那樣，他跳過(guò)了人生中的一個(gè)又一個(gè)水洼，踢開(kāi)了成長(zhǎng)路上的一塊又一塊頑石。他對(duì)旁人的那種目光視而不見(jiàn)，他從不認(rèn)為他特殊，他是殘疾人。艾倫認(rèn)為他是一個(gè)普普通通的.男孩。無(wú)論在何事何地，艾倫總是那么樂(lè)觀(guān)勇敢，在前進(jìn)的路上，攻克無(wú)數(shù)困難，最終成為一名杰出的大作家。
艾倫在告訴大家：“只要不投降，就永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗”。對(duì)呀，只要有足夠的勇氣，有勇往直前的精神，只要不回頭，就一定能夠勝券在握，就永遠(yuǎn)成為強(qiáng)者！他在告訴讀者們：“生活的精彩是因?yàn)槟愕木省薄Ｖ挥袠?lè)觀(guān)坦然地去面對(duì)生活，自己感到精彩，全世界都在精彩之中……
讀完這本書(shū)，我感到萬(wàn)分敬佩作者艾倫。馬紹爾。我要學(xué)習(xí)他勇敢樂(lè)觀(guān)的精神，做一個(gè)勇往直前、積極向上的女孩。
跳過(guò)作文600字 篇3
一刻是短暫的，也許你眨一眨眼睛就過(guò)去了。一刻也許并不能引起你的注意，但它在某些時(shí)候卻會(huì)使你許久難忘。
最近我們?cè)隗w育課上，正在練跳遠(yuǎn)這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目并不是憑你的耐力，也不是憑你的強(qiáng)壯，他它憑的是細(xì)節(jié)。
在跳運(yùn)這個(gè)運(yùn)動(dòng)上，每一個(gè)細(xì)節(jié)都對(duì)你的跳的成績(jī)有很大的影響。在老師講了許多跳遠(yuǎn)技巧之后，老師給我們進(jìn)行了一次小測(cè)試。在測(cè)試之前，老師怕我們還是跳不好，就讓全班跳的最遠(yuǎn)的.一位同學(xué)做了一個(gè)示范。我們之間那位同學(xué)一下子騰空，騰了很高很高，然后他在空中將腳向前跨，就是這個(gè)動(dòng)作讓他跳了非常遠(yuǎn)，我們只見(jiàn)他好像身輕如燕。他那一步跨的比平時(shí)走路大多了，最后他落地了，他足足跳了兩米多，全班同學(xué)都驚訝了。在測(cè)試之前，老師又讓我們練習(xí)了一會(huì)兒，但是我練的時(shí)候總是騰空騰的不高，跨的不遠(yuǎn)，好像一騰空就落地了，所以我一開(kāi)始跳的并不是很好，大概也只有一米五一米六左右。后來(lái)老師看見(jiàn)同學(xué)們都練得不怎么好，所以又讓那個(gè)同學(xué)示范了一次。這一次我看的比前面那一次更仔細(xì)，更認(rèn)真，我想把他的每一個(gè)動(dòng)作都記下來(lái)，然后再自己跳遠(yuǎn)的時(shí)候也這么做。所以這一次我看得格外認(rèn)真�？赐赀@一次后，我恍然大悟，原來(lái)在向前跳同時(shí)，還要向上跳，這樣騰空才能騰的高。也只有這樣我才能把腳邁出去，跳的更遠(yuǎn)。
到了考試的時(shí)候，我把握住了機(jī)會(huì)。我向前奮力一跳，把腳邁的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我也感覺(jué)身體好像變輕了，然后我又輕輕的落在了地上。哇，我跳出了一米八三的好成績(jī)。這是我原來(lái)想都不敢想的。我原本只想跳過(guò)合格性就好了。但是我這次挑出了這么良好的一個(gè)成績(jī)，我心里像吃了蜜一樣甜。那時(shí)興奮的心情難以言表。我好想一蹦三尺高，來(lái)表達(dá)我心中的喜悅。
那一刻，是我在體育課上最激動(dòng)的一刻，我從沒(méi)像這樣激動(dòng)過(guò)。那一刻，我將許久難忘。
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