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耐心的作文600字八篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的耐心的作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。
耐心的作文600字 篇1
在郁郁蔥蔥的大森林中住著音樂家小兔、體育健將小鹿和作家小豬，還有一只整天無所事事的小猴。
有一天，小猴一邊玩一邊想：“我是不是應(yīng)該去學點什么手藝，整天無所事事也不好��！對啦，我先去請教作家小豬教教我學寫文章，要是整天坐在家里寫文章，應(yīng)該很有意思吧！”它就向小豬家里跑去，小豬答應(yīng)了小猴的要求。第二天早上，小猴很早地來到小豬家跟小豬學寫文章。小猴剛開始學寫的時候還挺認真的。可沒過幾天，調(diào)皮好動的小猴就坐不住了，天天都坐在家里悶都悶死了。告別了小豬，就跑出去玩了。小猴走啊走，忽然一陣悅耳的`笛聲傳進它的耳邊，小猴一看，原來是音樂家小兔在吹笛子。小猴覺得吹笛子應(yīng)該比起整天在家里寫文章輕松多了，就跟著小兔學起吹笛子了。小猴剛開始學習的時候也是很認真�？墒莿倢W了一天，又覺得吹笛子太費勁了，比起寫文章更沒意思了。第二天，小猴拿著笛子又跑出去玩。走著走著，看見體育健將小鹿在做體操，小猴又覺得學習做體操應(yīng)該比寫文章和吹笛子更有趣。小猴就上前去請教體育健將小鹿教它學習做體操。小鹿想：“小猴在音樂家小兔和作家小豬那里學習一點耐心也沒有，它在我這里學會不會也是一樣呢？”它就對小猴說：“你可以跟我學但是你就要不怕吃苦，要有耐心哦。愿意嗎？” 小猴堅定地說：“放心啦，這次一定會很認真學的�！� 這樣小猴就又跟小鹿學做體操了。小猴嘴上說要認真但這次才學了半天就又不學了。最后，這只沒耐心的小猴什么手藝都沒學到。
朋友們，們學什么事千萬不要像小猴學藝一樣一點耐心也沒有，到頭來什么本領(lǐng)也沒學到。
耐心的作文600字 篇2
從前有個年輕的農(nóng)夫，他要與情人約會。但小伙子性*急，來得太早，又沒耐心等待。他無心觀賞明媚的陽光、迷人的春色*和鮮艷的花朵，一頭躺倒在大樹下長吁短嘆。
忽然他面前出現(xiàn)了一個侏儒�！拔抑滥銥槭裁磹瀽灢粯贰！辟逭f，“拿著這鈕扣，把它縫在衣服上。你要遇著不得不等待的時候，只消將這鈕扣向右一轉(zhuǎn)，你就能跳過時間，要多遠有多遠�！边@很合小伙子的胃口。
他握著鈕扣，試著一轉(zhuǎn)：啊，情人已出現(xiàn)在眼前，還朝他笑送秋波呢!真棒啊，他心里想，要是現(xiàn)在就舉行婚禮，那就更棒了。他又轉(zhuǎn)了一下：隆重的婚禮，豐盛的酒席，他和情人并肩而坐，周圍管樂齊鳴，悠揚動人。他抬起頭，盯著妻子的眸子，又想，現(xiàn)在要只有我倆該多好!他悄悄轉(zhuǎn)了一下鈕扣：立時夜闌人靜……他心中的愿望層出不窮：我們應(yīng)有座房子。他轉(zhuǎn)動著鈕扣：房子一下子飛到他眼前，寬敞明亮，迎接主人。我們還缺幾個孩子，他又迫不及待，使勁轉(zhuǎn)了一下鈕扣：日月如梭，頓時已兒女成群。他站在窗前，眺望葡萄園，真遺憾，它尚未果實累累。偷轉(zhuǎn)鈕扣，飛越時間。生命就這樣從他身邊急駛而過。還沒有來得及思索后果，他已老態(tài)龍鐘，衰臥病榻。至此，他再也沒有要為之而轉(zhuǎn)動鈕扣的事了。
回首往日，他不勝追悔自己的'性*急失算：我不愿等待，一味追求滿足。眼下，因為生命已風燭殘年，他才醒悟：即使等待，在生活中亦有意義。他多么想將時間往回轉(zhuǎn)一點啊!他握著鈕扣，渾身顫抖，試著向左一轉(zhuǎn)，扣子猛地一動，他從夢中醒來，睜開眼，見自己還在那生機勃勃的樹下等著可愛的情人。然而，現(xiàn)在他已學會了等待。
一切焦躁不安已煙消云散。他平心靜氣地看著蔚藍的天空，聽著悅耳的鳥語，逗著草叢里的甲蟲，他以等待為樂。
即使等待，在生活中也很有意義，一方面你可以積蓄力量;另一方面，只有經(jīng)過努力和歷盡艱辛實現(xiàn)的愿望，才更令人滿足。
耐心的作文600字 篇3
我的老爸，有一雙炯炯有神的眼睛，高高鼻梁上架著一副眼鏡，看上去顯得很有學問的樣子。他做任何事情總是追求完美，也特別有耐心。
上一次，我作業(yè)不會做，便去請教爸爸啦：“爸爸我有一道數(shù)學題不會做，您知道嗎？”爸爸吹牛了一句：“少來，有什么數(shù)學題我不會做啊。”我走向房間，把數(shù)學課堂練習給了爸爸，然后把題目翻給爸爸。爸爸看起題來可是很認真，不會遺漏一點，看了許久，爸爸抬起頭對我說：“只要看懂題意就知道怎么做啦，來我教你。”爸爸在草稿紙上點點畫畫我就懂了。
還有一次，數(shù)學老師布置了幾道數(shù)學題。來到家中，我先把其它的作業(yè)做完，然后再苦思冥想地思考那幾道數(shù)學題。我一會兒咬筆桿，一會兒敲腦袋，一會兒趴在床上。突然，爸爸出現(xiàn)在門口，和藹地對我說：“薇薇，你怎么了，是不是生病了？”我搖了搖頭說：“哎，老師布置的'數(shù)學題做不出來，叫我明天怎么交差呀！哦，對了，老爸您的數(shù)學不是挺好的嗎？你幫我吧�！薄肮�，你這次找對人了。什么題，告訴我，我?guī)湍��！卑职终f。我把題交給了爸爸，爸爸取出了草稿紙，手中的筆在上面揮動著，頭上流出了晶瑩的汗珠。“做出來了”，爸爸放下手中的筆，高興地對我說。我走了過去，爸爸對我講解著那幾道題，可我總是聽不懂，爸爸又耐心地講著一遍、兩遍、三遍，十二點了，我終于聽懂了，可是，當我望望爸爸的眼睛時，明亮的雙眼卻布滿了血絲。
這就是我的爸爸，無論對待我的學習還是其它生活和工作上的事情總是特別認真細致，對待家人和同事也總是誨人不倦，特別有耐心地幫助周圍的人。
耐心的作文600字 篇4
人的一生有許多老師，盡管他們的外貌、性格都不一樣，但他們在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師雖然和其他老師們區(qū)別不是很大，但卻值得一提的。她是我的語文老師——饒老師。
饒老師個子較高，身體不胖不瘦剛合適。有著一頭油亮略帶棕色的頭發(fā)，由于過度為我們操勞，笑起來眼角微微有了一些皺紋。
饒老師講課很生動，也很耐心。她教生字的時候，總要提醒我們怎么記住那個字的讀音，怎么記住字形，跟這個字易混的字，組詞……總要講到我們?nèi)珪瞬挪恢v了。饒老師教我們記字很有方法，比如看起來很復(fù)雜的.”游”字，在饒老師講故事的分析下，我們終身難忘：一個姓方的大人帶著兒子去游泳，是不是很形象地記住了?每當我們有不會和不懂的地方，饒老師總會細心地給我們講解，因為饒老師講得很詳細，我們很快就能懂了，并且永遠記在心里，考試的時候遇到就得心應(yīng)手地運用上了。、
饒老師也很嚴厲，如果有人的作業(yè)沒寫或者亂涂亂畫，一但被饒老師發(fā)現(xiàn)了，饒老師就會嚴厲批評責罰那個同學，一定會被重做。這學期，在饒老師嚴格要求下，百分之九十五的同學的書寫都有很大進步，就連馬犇的字也似乎脫胎換骨了一般寫好了。有進步的同學饒老師都會適時發(fā)小獎狀或糖果進行獎勵，受到鼓勵的同學心里喜滋滋的，誰也不想落后。
饒老師講課關(guān)注全體，舉手的要抽，不舉手的也要抽，上課開小差的人，被饒老師發(fā)現(xiàn)了之后，照樣會抽來回答問題，一抽，當然原形畢露，看誰還敢開小差。饒老師呀是生怕他們錯過了學習知識的大好時機。
這就是我的語文老師——饒老師。親其師，信其道，我越來越喜歡上語文課啦!
耐心的作文600字 篇5
我的物理老師是一個有耐心的人。
在一次晚修的時候，我因為有一道題不懂，所以把那道題拿了上去。老師真的很厲害，還沒等我做好準備，他就把那道題給解了出來。那道題我看過答案，可還是看不懂。不過老師講的，和答案上的完全不一樣。我真的很認真地把他所說的過程仔細的思考了一遍，在他那充滿信任的目光中，我把那道題連同他寫下的答案拿了下去。我本來以為這道題，我已經(jīng)聽了他的分析，我再看看他寫在本子上的過程就一定會懂的，可實際上，我還是太自信了�；蛘哒f，那道題實在是太難了，即使都這樣了，我還是不懂。
我又第二次把那道題拿了上去，我本以為他會對我或多或少的有些不滿，或者會認為我這是在逗他�？伤裁捶磻�(yīng)也沒有，只是和我第一次上來一樣，往常般的望了我一眼。他的表情沒有絲毫異樣。接著，他又埋頭看了一會兒，這才把那個過程重新給我講了一遍。這次，我真的聽清楚了，他講的已經(jīng)特別的仔細了。而我也全神貫注的聽著，可聽清楚不代表真的.動了，而我只能算是一知半解。而這次，我可不敢再拿下去了，因為萬一再拿上來了就糗大了。所以我就這么站在講臺上，仔細的整理了一下腦海中的思路�？晌艺娴倪�是有那么一點點的不懂，可就是那么的一點點，就把我卡在那里了。
我不得不再一次地把這道題放在了他的面前，他似乎沒什么不滿的，只是，這次，他連看我也不用看了，他直接拿著那本本子，思考起來，而這一次，他講得更仔細了。而這次，我也真的聽懂了�？删驮谖覝蕚浒驯咀幽孟氯サ臅r候，他又叫住了我，我想，他該不會是生氣了吧！可我看了他一眼，他的目光還是那樣清澈透明。他拿著我的本子又看了好一會兒，拍了拍腦子，細心的給我講了好幾種解決這種題的方法。
這就是我的物理老師，他可真是耐心的人��！
耐心的作文600字 篇6
經(jīng)常與電腦對弈，大多以失敗結(jié)束。好在電腦不像人，它既沒有嫌棄對手水平差，也不會因為我屢屢悔棋而大動肝火，還是不厭其煩地和我“玩”。
一日，一向高我一籌的對手竟然連連被我戰(zhàn)敗。他不解地問我：從哪里拜了位高師��？我的眼前不覺一亮，我哪里有什么高師�。窟�不是每天與電腦對弈的結(jié)果！每天雖然失敗著，可是每天卻在不知不覺地進步著，每天的進步也許總是那么微不足道，但是一天天的日積月累，不就積累出喜人的長進嗎？
由此想到，我們的教育工作不也如此嗎？我們常常埋怨每堂課的教學目標難以完成，感嘆學生不可教，其實，學生們每天或多或少都有著進步。是一種操之過急的心理，使得我們看不到他們的優(yōu)點，而把注意力集中到他們的缺點上來。如果我們當教師的能如人與電腦對弈一樣允許學生犯錯，讓他們在失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓，學生前進的步子會更扎實；如果教師能像電腦一樣不厭其煩地對待每一個學生，經(jīng)常用“放大鏡”放大他們的優(yōu)點，就會覺得每個學生都在“長大”，都有著令人欣賞的地方。
教師應(yīng)該學學電腦軟件的設(shè)計，讓每個人可根據(jù)自己的實際水平選擇不同難度的學習內(nèi)容，真正做到因材施教。當學生犯了錯誤，首先想到的是他在哪些地方巳經(jīng)有了進步，而不是認為他不可救藥；不把所有的學生放在同一水平上作橫向比較，而是把他們與自己的.過去作縱向比較，客觀全面地進行分析，我們當教師的要記住：允許學生有失敗，讓他們在失敗后總結(jié)教訓摸索前進；要呵護學生細微的進步，讓他們在品嘗成功喜悅的同時增強自信，繼續(xù)努力。學生每一次微不足道的進步就如同一絲涓涓細流，但日積月累，細水長流，必將匯成滔滔江河。
耐心的作文600字 篇7
近日，英國心理學家和美國伊利諾伊西北大學凱洛格管理學院的研究者們一致認為：沒有耐心的人通常辦事也拖拉。
在我們身邊，這樣的人不在少數(shù)，筆者的一位朋友陳曦(化名)就是如此。她年前接了很多翻譯的活兒，期限三個月，本來已經(jīng)做好了進度計劃，可卻總是翻譯一會就坐不住了。
眼看截止日期就快到了，她還是沒耐心工作，仍然一邊敲著翻譯的文字，一邊上msn會友。她說：“我真不敢想象連續(xù)三個月每天做同一件事！”可以想象，她的工作沒有按時完成。從陳曦的例子，可以看出，許多人辦事拖拉其實是因為沒有耐心。
在心理學中，耐心是指忍耐痛苦的能力，能安然承受不適、艱難與困苦而不抱怨；等待結(jié)果，冷靜地處理問題而不急于求成。
缺乏耐心本質(zhì)上是對困難、失敗帶來的.挫折感的恐懼，這其實與拖延的性質(zhì)和目的是一樣的：拖拉的人不斷找事情消磨時間，特別是喜歡做那些不需要為結(jié)果負責的事情，這也是他們調(diào)節(jié)情緒的一種方法；拖拉的人不但回避失敗，甚至害怕成功，但他們實際上非常關(guān)心別人怎么看自己，更希望別人覺得他們之所以失敗是因為不夠努力而不是能力不足；他們常說有了時間壓力會更有創(chuàng)造力和效率，其實這也不過是個借口。
可見，培養(yǎng)耐性和克服拖拉要雙管齊下，其中，意志是解決問題的根本。平時，只要你在自我控制方面有意識地注意，耐性自然會提高。另外，以下幾點有助于你改掉拖拉的毛病。
明白現(xiàn)在開始動手比不做要好；給工作分出輕重緩急；提醒自己重要的任務(wù)、分步實施的內(nèi)容和期限；每天至少完成一件你最不想做的工作，其余的工作做起來就輕松了；避免工作被打斷；當你按時按計劃完成一個階段的任務(wù)時給自己一個獎勵。沒耐心和愛拖拉不是天生的，養(yǎng)成良好的習慣，這些毛病也就糾正過來了。
耐心的作文600字 篇8
等待是什么？“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，這是杜甫的等待；“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”，這是秦觀的等待；“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，這是辛棄疾的等待。人生，交織著等待。
因為等待，智者邁入成功的殿堂。溯漫那一道道歷史的溝渠：因為等待，越王勾踐屈膝三年，淪為吳國夫差的馬夫，后來卻一掃吳楚，一舉春秋一代霸主；因為等待，南非民族英雄斗士曼德拉囚身大西洋小群島羅本島上27年，后來卻摘取南非總統(tǒng)的寶座；因為等待，劉備戎馬半生，寄人籬下，后來卻奪荊州，占巴蜀，三分天下。等待，讓一代偉人譜寫出一曲曲流芳后世的樂章，奏響他們生命的音符，穿越時空，鏗鏘等待的真諦，編織起絢麗的彩虹，閃爍流光。
因為等待，人生被詮釋得多姿多彩。人生坎坷路上，我們渴望等待：挎著沉甸的背包，拖著疲倦的步伐，家門口父母的`等待，讓我幸福；寒窗十載，懸梁刺股，其早摸黑，埋頭無邊的苦海，理想大學的等待，讓我激動；刻苦鉆研，榨取身上每一滴心血，揮灑毛孔每一滴熱汗，腰纏萬貫的等待，讓我自豪。等待，其實是一種幸福，因為，有了等待就說明有希望，父母等待孩子的成長，學生等待學業(yè)的完成，人們等待理想的實現(xiàn)……因為等待，人生才會這樣的多姿多彩，綻放光芒。
因為等待，讓人看清一個人的靈魂。等待是一種平靜的心境，體現(xiàn)靈魂的高貴：趙相藺相如屢次避讓，等待廉頗的明白，高貴的情操流芳后世；漢使蘇武在匈奴19年的等待，轟動朝野，眾人傳唱；劉備在茅屋的一次又一次的等待，讓諸葛亮明白他的遠大抱負，出山相助。
當今的人許多有急燥的心理，沒有耐心，急工就利，什么事都想“速成”，這樣的心理，不少是違背了事物的發(fā)展規(guī)律，往往是事與愿違。法國諺語“必須懂得等待”，古語云“欲速則不達”，“性急吃不了熱豆腐”，所以，人生需要等待。
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