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憶師恩作文600字9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的憶師恩作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
憶師恩作文600字 篇1
我看見(jiàn)，辛苦的園丁，默默勞作，教我耕耘，伴我成長(zhǎng)，讓我在春風(fēng)里種下希望，植下夢(mèng)想。
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，天色冥冥黑壓壓的積在心頭。
看著自己的試卷不知所措，明明很努力，卻為何不能得到應(yīng)有的結(jié)果？輕輕抬頭，淚眼朦朧中，見(jiàn)您一直站在三尺講臺(tái)上，看著我們說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中，有時(shí)，需要有，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲的態(tài)度，一時(shí)間，淚水伴著您洪亮的話語(yǔ)，默默的流入我的心，猛然，心中仿佛開(kāi)出一朵花兒，正閃爍著露珠的光芒，原來(lái)，是您讓我懂得，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收貨，放棄耕耘，將永遠(yuǎn)無(wú)收貨。
您就是我的精神世界的園丁，只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲，只是默默守候，靜靜等待，雨過(guò)天晴。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，一年以逝。
我曾一度因成績(jī)的上升而洋洋得意，而過(guò)后不久，就得到了回報(bào)“成績(jī)下滑，一落千丈�！�
我回到了自己的座位，不敢看您，聽(tīng)您嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，一字一句都深深刺進(jìn)我的心，仿佛可從瞬間將我們灼成灰燼，我可以想到，您眼中充斥著憤怒，失望，也有著深深的期待，我可以看到，小樹(shù)長(zhǎng)歪時(shí)您辛苦培育的背影，于是，我細(xì)細(xì)反省，糾正錯(cuò)誤，再不敢驕傲自滿，而是沉下心來(lái)，腳踏實(shí)地，希望在您的'領(lǐng)導(dǎo)下，在默默的耕耘里，找到些許欣慰。
陽(yáng)光輕輕灑落，搖曳在樹(shù)木的枝椏上，微風(fēng)拂過(guò)，我看見(jiàn)小樹(shù)在茁壯成長(zhǎng)著。
您知道，在修剪小樹(shù)時(shí)，他會(huì)哭，會(huì)痛，但不能任其隨意生長(zhǎng)，將小樹(shù)扶正，修剪枝椏，是園丁的責(zé)任，是小樹(shù)成長(zhǎng)中，必不可少的一部分。
那些深痛的往事中將化作無(wú)數(shù)渺小的星子，連綴于我的星空，卻用微弱的光芒撐起我年少時(shí)節(jié)里最耀眼的回憶，縱然注定與三年時(shí)光擦肩而過(guò)，我依舊不能忘您給與的無(wú)線深情。
翻起一頁(yè)頁(yè)舊事，回首成長(zhǎng)中的新舊，不曾遺忘的歲月里，那款款深情攜著我行風(fēng)過(guò)橋，溯洄成往事的終章。
憶師恩作文600字 篇2
教師，是一個(gè)多么神圣的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學(xué)家，文學(xué)家，作家，博士……他們這樣不求回報(bào)地付出，的確是非常令人敬佩。老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵。老師一絲不茍地工作，使我們茁壯成長(zhǎng)……
剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們就認(rèn)識(shí)了一位新老師。有一天，我得了重感冒，一直高燒不退，這下可把老師急壞了，急忙那個(gè)給我拿錢(qián)、寫(xiě)假條，送我去醫(yī)務(wù)室打針，然后老師又給我買(mǎi)來(lái)飯菜，我一邊吃，一邊眼里含著熱淚，老師說(shuō)：“愛(ài)自己孩子的人是人，愛(ài)別人孩子的人是神。我要盡全力，爭(zhēng)取成為具有這種高尚情操的神�！崩蠋煹脑捝钌罡袆�(dòng)著我，永遠(yuǎn)溫暖著我的心間。
漸漸地，我們和老師熟悉起來(lái)。就在我們和老師親密相處的'時(shí)候，老師生病住進(jìn)了醫(yī)院，就在要?jiǎng)邮中g(shù)的前一天，老師多我們說(shuō)：“孩子們，你們要照顧好自己。”老師的話感動(dòng)我們熱淚直流。整整一個(gè)月時(shí)間，老師身在醫(yī)院，心卻惦記著我們，她把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給了我們。老師病情還沒(méi)有好轉(zhuǎn)，就提前回到了學(xué)校給我們上課，這種精神永遠(yuǎn)成為激勵(lì)我們前進(jìn)的力量。
老師，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人名的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師，辛苦了！我們要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這里，我要說(shuō)一聲："老師，謝謝你！"
憶師恩作文600字 篇3
老師就像一場(chǎng)春雨，給予我們拼搏的動(dòng)力；老師就像茫茫大海中的燈塔，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向；老師就像春日的暖陽(yáng)，溫暖我們的心靈，記憶涌上心頭……
難忘您那堅(jiān)毅的眼神。記得那是小學(xué)五年級(jí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一向不是很好，而您卻當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我那天的作業(yè)，說(shuō)我是唯一一個(gè)沒(méi)有錯(cuò)題的，而我在座位上已滿頭大汗，手里緊緊的握著作業(yè)答案，聽(tīng)到那些夸獎(jiǎng)好學(xué)生的語(yǔ)句用在我身上，一點(diǎn)也不開(kāi)心不起來(lái)，內(nèi)心只有惶恐不安和后悔。下課了，經(jīng)過(guò)自己的思想斗爭(zhēng)，還是冒著被老師批評(píng)的后果，手里捏著答案，去辦公室找老師“自首”。
還沒(méi)到辦公室，我就已經(jīng)怕的渾身發(fā)抖，直出冷汗。終于，我鼓足了勇氣，敲了敲門(mén)，進(jìn)去和老師說(shuō)了整件事。在我說(shuō)的過(guò)程中老師并沒(méi)有表露出憤怒，仍是那個(gè)善良的面孔。我說(shuō)完了，老師微笑的看著我，這個(gè)微笑，消除了我的害怕，她說(shuō)：“作業(yè)是抄的.？沒(méi)關(guān)系啦，這件事就過(guò)去了，你可真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，加油吧，老師相信你一定會(huì)憑借的努力寫(xiě)出好的作業(yè)的�！崩蠋煹难凵裰谐錆M期待，堅(jiān)毅。這種堅(jiān)毅，讓我有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，成績(jī)也越來(lái)越有進(jìn)步。難忘您那堅(jiān)毅的眼神。最憶是師恩……
感謝您對(duì)我的改變，我曾是一個(gè)十分內(nèi)向，很少說(shuō)話的孩子，更多的害怕，于是我上課從不舉手回答問(wèn)題。老師也漸漸的發(fā)現(xiàn)了，便在課上叫我回答，場(chǎng)面上度很尷尬，我明知正確答案，卻不感說(shuō)，老師說(shuō)：“說(shuō)吧，回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的。”我吞吞吐吐的說(shuō)了。老師說(shuō)：“很好啊，怕什么，會(huì)就說(shuō)嘛，上課要多活躍。”我聽(tīng)了老師的話，有的時(shí)候開(kāi)始會(huì)舉手，回答一些問(wèn)題，漸漸的，我變得不再不愛(ài)說(shuō)話，開(kāi)朗了許多。感謝您對(duì)的改變。
老師，與您沒(méi)有血絲關(guān)系，卻愿為我付出，為我進(jìn)步而高興，退步而著急，最憶是師恩……
憶師恩作文600字 篇4
“刷，刷”熟悉的字跡，在黑板上串成一條條絢麗的彩虹。劉老師，她，再一次面帶微笑，捧著粒粒希望的種子，再一次隔著我的相思，為我傳授新知。
小時(shí)候最怕見(jiàn)到的身影，就是那位帶著雙眼鏡，一臉嚴(yán)肅，卻無(wú)處不透露對(duì)學(xué)生們濃濃的愛(ài)意的劉老師，自帶氣場(chǎng)的她，打小便讓我深深懂得了何為“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，明白了學(xué)有所成后，能夠給自己帶來(lái)頗多收獲。
她教學(xué)方法獨(dú)特，讓曾經(jīng)一個(gè)個(gè)無(wú)知懵懂的`幼年成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的少年，仍記得初升小學(xué)時(shí)，劉老師教我們拼音，幼時(shí)正為頑劣，上課總不能全神貫注，她便在臨下課時(shí)以快活的語(yǔ)氣俏皮地說(shuō)：“下節(jié)課老師給大家教兒歌哦！”這下也激起了同學(xué)們的樂(lè)趣，原本期待的課間卻變?yōu)榱恕巴纯嗉灏尽钡牡却�。終于在我們的迫不及待下迎來(lái)了劉老師那甜美的歌喉，拼音字母兒歌變這樣深深的印在了我們每位同學(xué)的心中。隨著年齡的增長(zhǎng)，我當(dāng)上了班里的語(yǔ)文課代表。初次當(dāng)課代表的我，對(duì)一切皆是那么的陌生，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些收作業(yè)方面的問(wèn)題，劉老師本就身為班主任兼語(yǔ)文老師，忙碌的她總會(huì)抽出時(shí)間，陪著我一起收作業(yè)、管理班級(jí)，她為我的莽撞生氣過(guò)，為我的成功開(kāi)心過(guò)，為我的煩惱擔(dān)憂過(guò)，我在學(xué)習(xí)中的每件事情，她都曾幫我靜心思考過(guò)。曾經(jīng)劉老師教我如何整理好本子，如何管理班級(jí)，如何統(tǒng)計(jì)人數(shù)時(shí)的一顰一笑，我都記憶猶新。
六年來(lái)，她對(duì)我們要求嚴(yán)格，盡她所能幫助我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒無(wú)知，常埋怨老師苛刻，而今長(zhǎng)大方知老師的良苦用心，實(shí)是受益匪淺。念她，敬她，愛(ài)她，感恩于她。劉老師，我的成長(zhǎng)無(wú)不沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘！劉老師，在新的學(xué)校我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，大膽表現(xiàn)，不負(fù)您的辛苦付出，不負(fù)自己的青春韶華！
憶師恩作文600字 篇5
老師就像一縷春風(fēng)，掃清我們內(nèi)心的煩惱；老師就像一位辛勤的園丁，灌溉祖國(guó)的花苗；老師就像一盞明燭，照亮我們前進(jìn)的方向…… ——題記
在我短暫的小學(xué)生涯中，曾遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師。但最讓我刻骨銘心，永生難忘的，卻是她——鄧?yán)蠋煛?/p>
記得上小學(xué)的第一天，我背著書(shū)包走進(jìn)校門(mén)。望著陌生的同學(xué)和陌生的教室，我有些手足無(wú)措。這時(shí)一位神采奕奕，烏發(fā)如云的女老師迎接了我。她大約二十出頭，白皙的肌膚，水汪汪的大眼睛，和藹的笑容，讓周?chē)囊磺绪鋈皇�。她就是鄧方方老師�?/p>
一年夏天，在一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)中，我由于考場(chǎng)發(fā)揮失誤，導(dǎo)至只有可憐的88分。這對(duì)于從來(lái)都是穩(wěn)居第一的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)沉重的打擊。那一刻，我消沉了，就像大雁遇到了暴風(fēng)雨的襲擊。就在我最彷徨、最迷茫之際，一個(gè)溫柔的聲音響了起來(lái)：“廖靜文，別灰心。一次失敗算不了什么。從哪里跌倒。就要從哪里爬起來(lái)。加油！”是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，將我從那痛苦的深淵里解救出來(lái)。您利用空余時(shí)間教導(dǎo)我，使我成績(jī)提高，徹底擺脫那黑暗的魔掌。讓我重新振作起來(lái)，一步步走向成功。
我永遠(yuǎn)記得，三年級(jí)下旬，您因腳摔傷而沒(méi)有來(lái)教我們。雖然學(xué)校給我們派了代課老師，但我心不在焉，腦海里泛現(xiàn)的都是您那張親切的笑臉。一天星期六，我和一位同學(xué)約好去您家看望您。您無(wú)論如何也沒(méi)有想到，您的`兩個(gè)得意門(mén)生會(huì)在這蒙蒙細(xì)雨之夜捧著鮮花來(lái)看望您。您連人帶花一把擁住我們，喃喃地說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”當(dāng)我抬頭看時(shí)，您那雙水靈靈的大眼睛內(nèi)不經(jīng)意地閃過(guò)一絲晶瑩的淚花……
鄧?yán)蠋�，感謝您三年來(lái)對(duì)我慈母般的教導(dǎo)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩走向成熟。人們都說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，這個(gè)比喻太恰當(dāng)了。您把畢生的精力都毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給了我們，讓我們暢游在知識(shí)的海洋里。
謝謝您，鄧?yán)蠋�，我心中的太�?yáng)！
憶師恩作文600字 篇6
走在校園小徑中的我，一抬頭便能看見(jiàn)她在對(duì)我微笑；走進(jìn)教室，便能聽(tīng)到她在喚我的名字，她還問(wèn)我“昨晚睡的可好？”來(lái)到操場(chǎng)，便能看到她靈活熟練的身影……這些都是我最為熟悉的畫(huà)面，如今卻只能稱(chēng)它們?yōu)椤盎貞洝薄盎貞洝边@兩個(gè)字大概有毒，要不然每每想起，心為何總是空空的、澀澀的。
那年，我們還是十二三歲的孩子。像春天的小草鉆出大地，好奇地看著周?chē)囊磺校佬老驑s，躍躍欲試，仿佛細(xì)細(xì)小小的腰枝一夜之間就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，仿佛天亮后，我們的肩膀就能堅(jiān)實(shí)到承受往她的淚，胸膛就能寬闊到容下她的微笑。
清晰記得，她，有一雙炯炯有神的大眼睛。她喜歡笑，笑起來(lái)，臉上會(huì)有兩個(gè)甜甜的酒窩，仿佛將她全部的歡樂(lè)都藏在酒窩里。她習(xí)慣用中指輕輕挪正她的眼鏡，習(xí)慣將她美麗的頭發(fā)簡(jiǎn)單梳成馬尾狀。
她的眼睛，會(huì)說(shuō)話。我第一次見(jiàn)到她時(shí)便被這雙有魔力的眼睛深深吸引。內(nèi)向的我對(duì)周?chē)錆M了默生，眼里滿是焦慮和不安。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她在看我。那一刻，在她的眼里，我看到的是期待和喜悅，仿佛是那一縷陽(yáng)光照亮了我，那一滴清泉滋潤(rùn)了我，仿佛在告訴我：“別怕，勇敢些，你很棒！”她的課堂，很生動(dòng)。她的課堂，從不會(huì)枯燥乏味。她帶領(lǐng)著我們遨游在數(shù)學(xué)的海洋里，帶領(lǐng)我們，探索幾何的奧秘，揭開(kāi)方程的'謎底……
她教我放下風(fēng)雪的打擊，時(shí)常仰望天空，遙望它的璀璨，烏云蔽月只不過(guò)是一時(shí)的陰霾，天空終有再度流光的一刻。
她教我山高，高不過(guò)腳心；硬不過(guò)決心；雪大，蓋不住信心。
她教我雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要有心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭以后，終會(huì)占有藍(lán)天……
“回憶”它真的有毒，但卻美好，瞧！我把它藏在了一個(gè)地方，在那記憶的長(zhǎng)河中，最閃最亮的那顆星，便是我和她的回憶。
憶師恩作文600字 篇7
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。長(zhǎng)路漫漫，驀然回首，最憶師恩。
三尺教臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋
老師，一個(gè)光榮而偉大的職業(yè)，一個(gè)樸素而親切的稱(chēng)謂，一座高大聳立的豐碑。從你踏上講臺(tái)那一刻，開(kāi)始用一支粉筆耕耘。三尺講臺(tái)你神采飛揚(yáng)，博古通今。你上知天文，下知地理，是你把我們引入知識(shí)的殿堂，是你為我們插上奮飛的翅膀，是你鋪就了我們成才路。你的眼光輻射了我心靈的深處，同學(xué)們渴望求知的目光給予了你最好的答復(fù)。夕陽(yáng)西下，當(dāng)余暉射入教室，你依然伏在案上，寫(xiě)著青春的樂(lè)譜。盡管汗水浸濕了你的衣襟，可是你依然知足的笑著，因?yàn)槟阒劳瑢W(xué)們的.頓悟是對(duì)你最好的回報(bào)，你的笑容映襯了你的信仰：“教書(shū)育人，無(wú)悔人生！”
半生存了好多牽掛，關(guān)愛(ài)藏進(jìn)了滿頭白發(fā)
課堂上，您既傳授知識(shí)，又告訴我們?cè)撊绾螢槿颂幨�。你是�?jīng)師，亦是人師。有一次，因?yàn)樨澩妫鳂I(yè)只完成了一半。您找到我，告訴我：“好好學(xué)習(xí)，先從作業(yè)開(kāi)始，要認(rèn)真對(duì)待作業(yè)�！倍潭痰膸拙湓拝s令我感觸至深，驀然抬首，幾縷白發(fā)生發(fā)在你的頭上，我想：從青絲變白發(fā)的過(guò)程，應(yīng)是你整個(gè)一生的寫(xiě)照，你把心血交付給這每一節(jié)課，你把精力付諸在每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中，你把對(duì)學(xué)生的牽掛藏在每一個(gè)閃亮的日子里。年與時(shí)馳，意與歲去。有些話語(yǔ)都隨時(shí)間逝去，但學(xué)生的感恩都藏在心里。歲月如河，隨時(shí)間靜靜的流過(guò)。感恩是歌，隨時(shí)光潺潺縈繞。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，但無(wú)論歲月的風(fēng)霜在你臉上刻下多少滄桑的印痕，都減少不了一分，我們對(duì)您的熱愛(ài)。
您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。您是蠟燭，照亮了別人；您是石子，鋪筑歷史的跑道。太多太多的比喻，都頌不盡你的奉獻(xiàn)；太多太多的計(jì)算，算不出你的付出。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)凝成一句話：老師，謝謝你的哺育，祝你永遠(yuǎn)快樂(lè)！
憶師恩作文600字 篇8
走了……
小學(xué)的最后一次考試，考完了……這意味著，我要跨入初中了，憶師恩。在默默里算著，又激動(dòng)又悲傷……
昨晚，我又哭了……
耳邊回響著siis教我們的《讓世界充滿愛(ài)》，哭了……
畢業(yè)典禮，被siis抱的那一刻，我回想了多少回？每次，我都默默流淚——不想讓父母發(fā)覺(jué)。掰著手指，我們相處的日子只有兩三天了……想到這里，我又哭了……
“許劍萌！不準(zhǔn)哭了……”我咬著牙對(duì)自己說(shuō)。但過(guò)了一會(huì)兒，又不禁流下淚……不是說(shuō)不哭的嗎？
siis，您從四年級(jí)就開(kāi)始教我們。那時(shí)，您只是一個(gè)普普通通的老師，我只是一個(gè)不懂得珍惜的學(xué)生。當(dāng)時(shí)，我對(duì)您毫無(wú)感覺(jué)——沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有恨；只是當(dāng)您是老師，我是學(xué)生。但您沒(méi)有一刻不關(guān)心我們——虛寒問(wèn)暖，教育我們要勤勉，要努力！想到這里，我又哭了……
畢業(yè)典禮，我看到您的眼圈好紅，好紅……我不敢哭——有男生我不敢哭……我試想13號(hào)，與您分別的日子，我不能想，也不會(huì)想，憶師恩。難忘師恩，您對(duì)我們的關(guān)懷，我又怎能忘記？
我想，“以后是哪個(gè)班這么幸運(yùn)，能讓siis教他們……”我多么想在siis的膝下，眼前。您無(wú)時(shí)無(wú)刻不看著我們，像看守“牢犯”一樣。但我卻喜歡您看著我們——一種安全感油然而生……
為什么……
人，一旦失去了，才懂得珍惜？如果我還是一個(gè)不懂事的娃娃，那么我一定不會(huì)哭……我懂事了！仔細(xì)想想，不就是換個(gè)老師嗎？有什么可哭的'……
想到這里，我又哭了——siis不是我們的老師，她是我們的朋友！她的眼神不會(huì)是老師看同學(xué)；她的行為不會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)；她的目光總是關(guān)注著我們！她不辭辛勞，換來(lái)了我們優(yōu)異的成績(jī)；她寧可荒廢自己的時(shí)間，幫助我們，教導(dǎo)我們……這樣的老師，初中會(huì)有嗎？
siis，我想讓您跟我們一起進(jìn)初中……雖然不可能實(shí)現(xiàn)，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住您——我的好老師！
憶師恩作文600字 篇9
“他們還剩多長(zhǎng)時(shí)間了？”歲月問(wèn)時(shí)間，時(shí)間沉默不語(yǔ)。我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的對(duì)話，思緒萬(wàn)千。
歲月吹散了我的記憶，我只記得她曾經(jīng)生氣過(guò)，微笑過(guò)，憤怒過(guò)，也無(wú)奈過(guò)。她曾組織過(guò)各種活動(dòng)與游戲讓我們體驗(yàn)，也曾教過(guò)我們各種道理與歌謠讓我們品讀，可是我們終將要離別。
我曾想過(guò)離別的情景，卻品嘗不到其中的滋味。近日看著低聲哭泣的伙伴，心中仿佛觸動(dòng)了什么，只是不肯面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
她耐心與溫柔的聲音時(shí)常在我耳邊回蕩。當(dāng)我們抓耳撓腮，唉聲嘆氣的時(shí)候，她總是輕輕地走到我們身邊，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)，細(xì)心講解�？吹轿覀兓腥淮笪虻臅r(shí)候，她時(shí)常會(huì)裝出不屑一顧的表情，然后再露出自信的微笑。
她愛(ài)笑，當(dāng)然她也會(huì)生氣。
在我的印象中，她生氣的時(shí)候如同咆哮的老虎，我們每一個(gè)人無(wú)不哆哆嗦嗦，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去。可現(xiàn)在回想起來(lái)，才懂得那是她對(duì)我們寄托厚望，用心良苦！
這一年，我們喜歡圍著她，拉著她下樓與我們一起玩兒。她身上仿佛總有光芒吸引著我們?nèi)タ拷�，接近她，珍惜在一起�?每一天。
此刻，我留戀。留戀校園的一草一木；留戀和藹可親的老師們；也留戀那些同我一起嘗過(guò)酸甜苦辣的同學(xué)們。我想抓住時(shí)間的手，卻總與它擦肩而過(guò)。我想盡任何辦法，它卻對(duì)我無(wú)動(dòng)于衷。我能做的只有珍惜僅有的時(shí)間，再去偷偷地回憶。我能做的，也許只有這些了吧！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師無(wú)私奉獻(xiàn)教給我們知識(shí)與道理，是我們窮盡一生無(wú)法償還的，我將永遠(yuǎn)銘記。
難忘的小學(xué)六年生活，難忘的往事，難忘的師恩，我將承載您的期望繼續(xù)前行。感恩有您，孫迪老師！
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