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記生活作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記生活作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記生活作文600字 篇1
仰望空中的烈日驕陽(yáng)，聆聽(tīng)窗邊的蟬聲了了，讓我不禁想起了前幾日的軍訓(xùn)生活。
記得8月21號(hào)的早晨，一聲哨響，全校的高一新生盡然有序的站在塑膠操場(chǎng)上，神情中滿是肅穆和莊嚴(yán)，眼神齊刷刷的看向主席臺(tái)，注視著臺(tái)上的教官。他們身著綠色軍裝，眼神堅(jiān)定，目光凝重，眉間流露出一種中國(guó)軍人特有的英雄氣概，讓人油然而生一股敬重之情。頓時(shí)，心中浮現(xiàn)出一個(gè)心愿:我也要做像他們一樣的軍人。
開(kāi)始軍訓(xùn)后，我才深深的意識(shí)到：當(dāng)兵不容易。幾分鐘的軍姿在教官眼里是那么的微不足道，可這小小的考驗(yàn)卻讓我欲罷不能；走齊步在教官心中是那么不值一提，可這卻讓我和同學(xué)們哭笑不得。一個(gè)又一個(gè)的困難接踵而至，一顆又一顆的汗水從全校同學(xué)的額上滑落。可是，我們不能放棄，我們也不想放棄。因?yàn)槲覀兿胱兊酶茫鼒?jiān)強(qiáng)。雖然我們可能一輩子也無(wú)法擁有教官那樣健碩的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，但我們可以使自己變得更好更堅(jiān)強(qiáng)，讓自己更能獨(dú)立的面對(duì)生活。
軍訓(xùn)的生活是苦樂(lè)交織的。讓我們嘗盡軍人剛?cè)胛闀r(shí)訓(xùn)練生活的不易，也讓我們?yōu)樽约旱拿恳淮芜M(jìn)步而加油喝彩。陽(yáng)光下站軍姿的我們，是痛苦的；被教官訓(xùn)斥的我們，是煩躁的；頭頂火辣辣的太陽(yáng)，更是壞了我們的心情。但是，青春期的我們總是永不言敗。站完軍姿的我們，是歡樂(lè)的；順利完成走齊步時(shí)候的'我們，是興奮的；看到教官欣慰的笑容，我們更是喜笑顏開(kāi)。因?yàn)槲覀冏龅搅�，因�(yàn)槲覀儍?yōu)秀的完成了教官吩咐的任務(wù)，因?yàn)槲覀冏兊酶鼜?qiáng)。
時(shí)間的齒輪永遠(yuǎn)不會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，愉快的軍訓(xùn)生活也慢慢的進(jìn)入尾聲。雖只有短短五天，但我相信，我們的努力，我們的汗水帶給我們的不僅僅是勞累，更是堅(jiān)強(qiáng)。它會(huì)隨我們走進(jìn)生命的長(zhǎng)河，帶我們駛向遠(yuǎn)方。
記生活作文600字 篇2
今天這一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)活的還是很奔潰的吧。從小被捧在蜜罐子里長(zhǎng)大的我，可以說(shuō)對(duì)這個(gè)世界的惡意，對(duì)人心那了解的是更是少之甚少。那么我以后經(jīng)歷的也一定會(huì)比別人痛苦的多。今天的我又很讓人奔潰，很多時(shí)候的我讓我不喜。
可那又是我，我自己已經(jīng)活成了這個(gè)樣子。這明明是我們自己可以選擇的，可是我們自己卻沒(méi)有去做�，F(xiàn)在的我活的`真是很奔潰，每天到晚上更是我最絕望最難受的感覺(jué)。因?yàn)槲矣X(jué)得自己又沒(méi)有好好珍惜時(shí)間，今天這一天又過(guò)得很奔潰，很壓抑，也讓我自己特別難受�？墒墙裉煲惶於家呀�(jīng)過(guò)完了，甚至我想去挽救，也終究是無(wú)果了。因?yàn)檫^(guò)去的時(shí)間，再也不會(huì)回來(lái)了。就算你想去挽救它，似乎我再去做也無(wú)果了。因?yàn)橐呀?jīng)過(guò)完了的一天，和已經(jīng)流逝了的時(shí)間，又怎么會(huì)再回來(lái)嗯？我們也再也不會(huì)回到昨天了，也只能把目光放在以后�？墒敲刻焱砩希叶荚谟�(jì)劃著自己第二天的生活�？墒浅晒Φ膮s總是少之又少。是的，我們很多時(shí)候都喜歡展望一下自己的未來(lái)，可是如果你的未來(lái)，你自己不能腳踏實(shí)地去努力，不能把你自己的計(jì)劃履行實(shí)踐的話，那么你的計(jì)劃又有什么用呢？到頭來(lái)，再一天的晚上你還是會(huì)這樣，還是會(huì)不喜現(xiàn)在的自己，還是會(huì)展望未來(lái)，還是覺(jué)得自己的一天天過(guò)的無(wú)力無(wú)味極了。可那不都是你自己的選擇嗎？無(wú)論你的生活如何，怎么過(guò)，如何去過(guò)，不都是你自己選擇的嗎？你自己想怎么過(guò)，那么你的生活也就會(huì)變成什么樣子。你現(xiàn)在活的再奔潰，活的再如何不都是你自己做出來(lái)的嗎？你想要的生活再好，你自己不去努力，那不都是徒勞嗎？
奔潰的生活啊，但只要自己努力起來(lái)，也能讓這樣的生活慢慢變好，沒(méi)什么不可以，也沒(méi)什么不可能，什么事情都能實(shí)現(xiàn)，都要看你自己努不努力了啊。
記生活作文600字 篇3
這是一個(gè)關(guān)于改變孩子惡習(xí)的綜藝節(jié)目。看后真的感覺(jué)不錯(cuò)，現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家庭基本都是一個(gè)孩子，因此在家里孩子是集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛(ài)，外公外婆寵。因此很容易讓小孩養(yǎng)成一些不良習(xí)慣。
在我看的這一期節(jié)目中，就是這樣一個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小孩，在家里就是個(gè)小皇帝，爸爸雖然很?chē)?yán)厲，在孩子小的時(shí)候可以打，但是孩子進(jìn)入初中了，而且體型比父親還高大，爸爸也不能再打，母親有時(shí)候都怕他。在家里就是個(gè)小霸王，不管是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都敢罵，父母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到孩子的不良習(xí)慣，但是就是不知道怎么改變，因此就讓孩子參加了這個(gè)節(jié)目，讓別人幫他管教孩子。在劇中，當(dāng)把孩子送走的時(shí)候，父母都是滿眼淚花，哪個(gè)父母愿意自己的孩子受苦，哪個(gè)父母愿意讓自己的孩子遠(yuǎn)離自己？但是劇中這個(gè)孩子卻一副很不在乎的樣子，還覺(jué)得父母的哭泣給自己丟臉。
在偏遠(yuǎn)山區(qū)的一星期變形中，真的發(fā)生了一些讓這個(gè)滿身惡習(xí)的孩子改變的事情，我不知道這是編劇編造的還是是真實(shí)的，但不管是哪種情況，最終這個(gè)孩子確實(shí)變好了，懂得珍惜父母的愛(ài)，懂得回報(bào)父母的愛(ài)。這就是“教育”。
教育難到真的只是要傳授孩子們知識(shí)嗎？“教”是傳授知識(shí)傳授道理，“育”卻是育人，現(xiàn)在大多數(shù)老師都做到了“教”，但是卻做不到“育”。
我們可以想想在劇中的這個(gè)小孩，他平時(shí)在班里的表現(xiàn)，他是誰(shuí)都不在乎，誰(shuí)都敢頂撞，課想上就上，不想上就出去玩，當(dāng)堂和老師頂撞，把好幾個(gè)女老師都頂撞哭了。你說(shuō)這樣的小孩我們教他知識(shí)，他能聽(tīng)進(jìn)去嗎？他會(huì)有什么收獲嗎？我們平常都說(shuō)要“因材施教”但是對(duì)于這樣的'孩子，大部分老師卻是棄之不顧，讓其自生自滅。
我們的教育真的要改變，這本該是一個(gè)學(xué)校做的事情，卻變成了一個(gè)綜藝節(jié)目，我不知道播這樣的節(jié)目是為了宣揚(yáng)什么？宣揚(yáng)社會(huì)的功德還是宣揚(yáng)教育的無(wú)能。
記生活作文600字 篇4
夢(mèng)里，你是那高聳的博雅塔；夢(mèng)里，你是那無(wú)垠的未名湖；夢(mèng)里，你是那郁郁蔥蔥的燕園小徑……然而，我不敢將你說(shuō)出口，只怕一旦說(shuō)出，你就會(huì)像鳥(niǎo)兒一般輕快地飛走了。畢竟，我只是個(gè)天真的做夢(mèng)人，只盼著有那么一天，可以卸下沉甸甸的敬畏之情，親手拂開(kāi)你那神秘的面紗。
你，將是怎樣的與眾不同、充滿魅力呢？我時(shí)常遐想。
你一定是知識(shí)的伊甸園吧！講國(guó)學(xué)的先生定是一派仙風(fēng)道骨，飽讀詩(shī)書(shū)，胸藏珠璣，口吐蓮花，妙筆天成，納萬(wàn)象于方寸，匯古今于襟懷；教政治的老師定是嚴(yán)謹(jǐn)睿智，眼光獨(dú)到，博聞廣識(shí)，激濁揚(yáng)清，眼觀八方，縱談時(shí)事……在此學(xué)習(xí)，如徜徉于百花園中，一步一景，景隨情動(dòng)，目不暇接，美不勝收！
你一定是社會(huì)的展望臺(tái)吧！與朋友交往，得為善之道；觀人情世故，得處世要領(lǐng)。知識(shí)在你這里被注入鮮活的生命：它不再是試卷上的對(duì)號(hào)，不再是成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，而成為一種思想、一種力量！萬(wàn)千智慧如火花般碰撞，如溪水般合流，成為社會(huì)前進(jìn)的推動(dòng)力！
你一定是友誼的`升華之所吧！蛻去了年少的天真和浮華，我們?cè)诹质a道上、綠草地上談人生，談時(shí)事，談生活……清脆的笑聲譜寫(xiě)著青春的詩(shī)行。在此生活，逐漸明白朋友是人生的扶持和依靠，開(kāi)始珍惜可遇而不可求的緣分，并促使我更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活。
你是那塔尖蹁躚起舞的精靈，我仰望著；你是那湖面悠然漂蕩的竹筏，我凝視著；你是那園中姹紫嫣紅的花朵，我欣賞著……當(dāng)然，為了盡早與你親密接觸，我也在追逐著，努力著！
記生活作文600字 篇5
軍訓(xùn)，雖然苦雖然累，但是能磨練我們的意志，讓我們少了一份嬌溺，多了一份堅(jiān)強(qiáng)。第三天的拓展課程，更是讓我在滑降中挑戰(zhàn)了自我，品嘗到了挑戰(zhàn)自我勝利的甜蜜。
星期三的早上，我們來(lái)到了拓展場(chǎng)地，在簡(jiǎn)單活動(dòng)的“熱身”后，我在老師的幫助下系緊了安全帶，準(zhǔn)備登上高高的滑降臺(tái)，開(kāi)始我的滑降體驗(yàn)�？吹酵瑢W(xué)一個(gè)接一個(gè)順利地滑降到地面，讓我更加期盼了。
終于到了我，我爬上一層攀梯，迎接我的是一座“斷橋”。那一步之遙的距離，同學(xué)們都輕輕一邁便能到達(dá)對(duì)岸，但是離地這樣高下面卻空空蕩蕩，讓我的'心中還是有一絲恐懼。我在心里默數(shù)：“1、2、3！”克服心里的害怕，跳了過(guò)去，向著最后一層攀梯進(jìn)發(fā)！當(dāng)我站上了那高高的滑降臺(tái)時(shí)，雙腿不由自主地顫抖起來(lái)，還有些發(fā)軟，心也“砰砰”直跳著。低頭往下望望，下面的同學(xué)也變得矮小，看似遼闊的操場(chǎng)現(xiàn)如今也不值一提。終于輪到了我，老師為我在安全帶上掛上結(jié)實(shí)的繩子，我按照老師指點(diǎn)一手抓住一個(gè)梯形狀的把手，一手拉剎車(chē)，走到滑降臺(tái)邊上，雙膝微微一屈，我便滑翔在了空中！我的雙手緊緊地拉住滑索，從高處飛速地滑向低處，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼生風(fēng)。心跳、飛翔，體會(huì)著驚心動(dòng)魄，感受著新奇刺激。在高空中，有一種天馬行空的感覺(jué)，就像一只臨空飛翔的春燕，飛翔我的目的地。輕輕拉下手剎，只聽(tīng)“吱”的一聲，我穩(wěn)穩(wěn)停在了終點(diǎn)輪胎處。同學(xué)為我解下安全帶上的掛鉤，我又重新回到了地面，但我仿佛感到我的身子還是輕飄飄的，仍然停留在空中。只可惜滑降只有短短的幾分鐘，但讓我意猶未盡，久久不能忘懷，真想再來(lái)挑戰(zhàn)一回！我知道，是勇氣的力量讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)生活，挑戰(zhàn)自我！
生活就是挑戰(zhàn)，我們要用自己勇氣去面對(duì)各種各樣的困難，讓勇氣和挑戰(zhàn)把困難變成一折就斷的雜草，而不是刺痛人心擋路的叢叢荊棘！
記生活作文600字 篇6
我的假期生活，如果不是足夠愉快，我也就不想記下來(lái)回憶了。我的假期生活，非常愉快，它讓我見(jiàn)到了自己最愉快的模樣。
與別人宅在家無(wú)所事事的漫長(zhǎng)假期不同，我的假期生活排滿了我要學(xué)習(xí)的課程，而這一切都是我自己樂(lè)意的。我的這些課程都是我的爸爸媽媽帶著我一起制定，他們問(wèn)我想要做什么，我就告訴他們我想要做什么，然后他們按著他們閑暇的時(shí)間和我一起制定了我的這份假期課程表。照著這個(gè)假期課程表，我過(guò)了一個(gè)充實(shí)的、有爸爸媽媽陪伴的假期。
在我的假期生活里，爸爸媽媽上班的時(shí)間，我都在家里自己學(xué)畫(huà)畫(huà)。這是因?yàn)槲业陌职謰寢屛ㄒ徊荒苤笇?dǎo)我的就是畫(huà)畫(huà)，而我卻喜歡著畫(huà)畫(huà)。他們幫我在平板電腦上準(zhǔn)備了許多畫(huà)畫(huà)的課程，我可以跟著那些課程去學(xué)習(xí)，然后再自己拿著畫(huà)筆進(jìn)行練習(xí)。這些時(shí)刻，我都因?yàn)橛兄杂砂l(fā)揮的空間，而感受到畫(huà)畫(huà)是一件絕妙的.事情，也讓我一個(gè)假期下來(lái)，徹底愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，并立志要成為一個(gè)畫(huà)出好畫(huà)的人。
在我的假期生活里，爸爸媽媽閑暇的時(shí)候，他們會(huì)帶著我一起學(xué)習(xí)尤克里里，學(xué)習(xí)唱歌。我的爸爸媽媽都是做音樂(lè)的，他們閑暇的日子和別人家家長(zhǎng)閑暇的日子不一樣，不過(guò)他們的閑暇足夠讓我在音樂(lè)中愉快度過(guò)假期了。爸爸會(huì)教我彈他的尤克里里，爸爸還說(shuō)等我把尤克里里彈好了，他再教我彈大吉他。媽媽會(huì)教我唱歌，唱那些我的同學(xué)們也挺喜歡聽(tīng)的歌，雖然我似乎沒(méi)能遺傳到媽媽的好歌喉，但我還是在媽媽教我唱歌的過(guò)程中，感受到了唱歌的樂(lè)趣。
一個(gè)假期下來(lái)，我變成了一個(gè)擁有才藝的小孩。你們說(shuō)這樣的假期生活愉不愉快呢？我的假期生活愉快地讓我記了下來(lái)，留給未來(lái)好好回憶。
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