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教我的作文600字5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的教我的作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教我的作文600字 篇1
有許多成功人士都非常感謝自己的老師，現(xiàn)在大家都認(rèn)為老師每天在身后追作業(yè)，有什么可感謝的，而他們感謝的僅僅是老師的一次批評(píng)，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑。真是那次批評(píng)給了他們前進(jìn)的動(dòng)力，真是一個(gè)微笑，讓他們充滿信心，也這是那個(gè)堅(jiān)定的眼神，給了他們?nèi)松飞系南Ｍ?/p>
老師只是人生的引路人，往后的路要靠自己走下去。
我曾經(jīng)害怕過(guò)，但我從不埋怨生活中的`苦難，因?yàn)槲野堰@當(dāng)做我生命的色彩，有了這些色彩，我的生命才會(huì)多姿多彩，我才懂得了生命的珍貴，也正是因?yàn)橛辛诉@些苦難，才使我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
我不會(huì)埋怨我的命運(yùn)，反而我卻要感激我的命運(yùn)，因?yàn)樗虝?huì)了我許多，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了生命的真諦。生命本沒(méi)有意義，而我要賦予它意義，使它變得完美。
不要覺(jué)得自己非常優(yōu)秀，而要把自己的姿態(tài)放下，把自己的身架放低，讓自己沉淀下來(lái)，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)適應(yīng)環(huán)境，接受挑戰(zhàn)，放下“身段”才能提高自己的身價(jià)。就像運(yùn)動(dòng)員起跑時(shí)后退的一步，暫時(shí)的俯低終會(huì)實(shí)現(xiàn)未來(lái)的夢(mèng)想。
要有一個(gè)正確的方向。無(wú)論你是多么的意氣奮發(fā)，無(wú)論你怎樣花費(fèi)心血，無(wú)論你有多少聰明才智，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，你的生活就會(huì)茫然，你的斗志也會(huì)漸漸消失，終會(huì)走上一條不歸路，誤了自己的青春年華，也傷了別人的心。
給自己一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在常常仰望天空的同時(shí)也望望腳下。
“笑著活下去”，不論你的生活是多么坎坷，不論你的命運(yùn)是多么悲慘，要記住快樂(lè)是一天，悲傷也是一天，不如開開心心的過(guò)好每一天。過(guò)去的就讓它過(guò)去，迎接明天的太陽(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每天的太陽(yáng)也會(huì)有所不同。
教我的作文600字 篇2
這個(gè)世界上，我深信所有情感中，美麗的母愛(ài)，是最無(wú)私的，偉大的……
五年級(jí)那年，我成天混日子，跟那些小混混唯一的不同就是：我還在上學(xué)。門門考試我睡覺(jué)，交白卷；門門考試我能考零分。上課時(shí)，我不管老師在哪，我照樣睡大覺(jué)。老師找我談話，我總是吊兒郎當(dāng)，臉是掛著一張無(wú)所事事的皮，老師總是說(shuō)：“你覺(jué)得這樣有意思么？”“我反正快畢業(yè)了！”老師每次都是嘆口氣，我也是一樣我行我素，玩世不恭……
呵呵，就那天，也許我沒(méi)回家，我的人生就這樣了……
星期五，我?guī)讉�(gè)“哥們兒”不約而同找我，異口同聲問(wèn)我：“今天我們幾個(gè)哥們兒一起去網(wǎng)吧過(guò)夜唄？”我考慮了良久，答應(yīng)了。放學(xué)后，我們正要出發(fā)的時(shí)候，一輛熟悉的白色轎車出現(xiàn)在我面前：我爸的。我當(dāng)時(shí)仍然有兩個(gè)選擇：要么去網(wǎng)吧，要么回家。不知為什么我選了后者�；氐郊�，媽媽把我叫去他房間，說(shuō)：“你們老師剛剛打電話來(lái)了。”我用沉默回應(yīng)�！澳阌X(jué)得這樣有意思么？”同樣的話，同樣的語(yǔ)氣，我的`回應(yīng)，一樣還是沉默。
“兒子，你也不小了，你覺(jué)得混個(gè)小學(xué)畢業(yè)就去打工好嗎？”“不好”我嘟囔著。我媽看了我一眼，那雙眼睛里，包含著對(duì)我的愛(ài)和期待，并盯著我那雙渾濁不堪的眼睛說(shuō)：“你知道你我為什么變成小混混么？為什么不務(wù)正業(yè)嗎？”“對(duì)啊，為什么呢？”我捫心自問(wèn)�！澳阆胂�，將來(lái)你會(huì)有你的家庭，你的孩子也要學(xué)習(xí)，你還要養(yǎng)我，你有什么資本呢？”這句話像一把利劍插進(jìn)我心，我發(fā)現(xiàn)我的頭低了下去�！八园�！你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才！”“好了，媽！我懂了，不用再說(shuō)了！”我回了自己房間，扇了自己一耳光。
從此，我?jiàn)^發(fā)了，考上了自己理想的中學(xué)，我也一直想：如果那天我沒(méi)回家去了網(wǎng)吧，我人生會(huì)混成什么樣？
媽，謝謝你教我，真的！
教我的作文600字 篇3
那天，老師教我寫作文，我卻鬧出了笑話。
老師先讓我閱讀一篇題為《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》的文章。我飛快地瀏覽了一遍，馬上向老師報(bào)告：“老師，我看完了”。老師驚訝地看著我，說(shuō)：“這么快？看明白了嗎？”我很肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿臉的輕松。老師好像已經(jīng)知道了什么似的，拿起書給了我一個(gè)“回馬槍”，說(shuō)：“那我就來(lái)考考你，這篇文章的題目是什么？”一剎那，我喜悅的表情一下子就轉(zhuǎn)換成了目瞪口呆了。我咬著牙，費(fèi)力地想著——因?yàn)槲壹庇诳次恼碌膬?nèi)容而忽略了題目。突然，我想到了文章中有“晝伏夜出”這一詞，又結(jié)合講的是父親，就毫不猶豫地回答：“父親晝伏夜出！”老師左手扶了扶眼鏡，哈哈大笑起來(lái)：“這個(gè)詞是說(shuō)生活沒(méi)規(guī)律，小偷做壞事才‘晝伏夜出’呀！”原來(lái)“晝伏夜出”是貶義詞！還是用來(lái)形容小偷的！這樣一來(lái)父親不就成了是小偷了嗎？我聽(tīng)了臉上紅一陣白一陣，眼睛都不知道看哪里好。老師告訴了我正確的.答案：是《父愛(ài)晝夜無(wú)眠》，并告誡我：“以后閱讀文章前一定要先仔細(xì)看題目，理解了題目，這篇文章就算是讀懂了一半了�！睆哪且院�，我再也不會(huì)忽略文章的題目了。
老師還教我寫出作文的風(fēng)格，沒(méi)有太多的語(yǔ)言，就告訴了我一句話：“文似看山不喜平”，意思就是寫文章好比觀賞山峰那樣，喜歡奇勢(shì)迭出，最忌平坦。我仔細(xì)琢磨著這句話，忽然有所得：是啊，我們寫出的文章是給別人看的，如果讀者一看了開頭就能猜中后面的內(nèi)容甚至于結(jié)果，情節(jié)設(shè)計(jì)沒(méi)有一點(diǎn)起伏感，表達(dá)又平淡無(wú)味，怎么能勾起讀者的好奇心？寫出的東西要能讓讀者的心跟著文章的內(nèi)容起伏，才會(huì)有讀下去的欲望，才能與之產(chǎn)生共鳴。
這也好比層層包裹的一個(gè)禮品盒，當(dāng)人們拆開一層沒(méi)有看到禮物時(shí)，出于強(qiáng)烈的好奇會(huì)一層一層往下拆，把人的心給吊起來(lái)了，直到看到禮物后才有更多更大的驚喜。還有，在文章中再加點(diǎn)好詞和比喻之類的“調(diào)味品”，文章就變會(huì)得有味道了。
教我的作文600字 篇4
一看題目，你肯定會(huì)認(rèn)為這是發(fā)生在一每級(jí)或者幼兒園的事情吧？其實(shí)不這是發(fā)生在這個(gè)學(xué)期的一件事�？赡艽蠹乙α�，五年級(jí)還會(huì)連名字都不會(huì)寫？
那是開學(xué)不久的一天，新來(lái)的叫我們語(yǔ)文的郭老師突然把我叫到了講臺(tái)前，讓我到黑板上寫我自己的名字。我丈二和尚摸不著頭腦，但很快就寫下了自己的名字——徐萍。老師看了看黑板上的.名字，又看了看我作業(yè)本上的名字，頓時(shí)雙眉緊鎖。他又對(duì)我說(shuō)，讓我想想清楚，再把這個(gè)“萍”字寫一遍。我又拿起粉筆，在黑板上一筆一畫地寫了起來(lái)。我先寫“三點(diǎn)水”，再寫蘋果的“蘋”——這個(gè)名字，我不知道已經(jīng)寫過(guò)幾百遍了，不知道老師葫蘆里賣的什么藥。
這時(shí)候，郭老師的臉色更加難看了，他嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)‘萍’字到底是上下結(jié)構(gòu)，還是左右結(jié)構(gòu)？先去查字典，再來(lái)告訴我！”
“難道我寫了這么多年的名字都是錯(cuò)的？”我忐忑不安地查起了字典。
啊，這個(gè)“萍”字果然是上下結(jié)構(gòu)！哎呀，我寫了這么多年自己的名字其實(shí)都是錯(cuò)字，怎么從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人告訴過(guò)我？我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。
我怯生生地走到了黑板前，把這個(gè)字改了過(guò)來(lái)后又看了看老師。郭老師的表情還是那樣嚴(yán)肅，他又指了指黑板說(shuō)：“以后對(duì)這些細(xì)小的地方要特別注意，什么事情都要靠自己留心�！�
回到座位上，我又想了想老師的話，我知道我們這位語(yǔ)文老師肯定是一名既嚴(yán)厲又很細(xì)心的人。所以，我每次作業(yè)都格外仔細(xì)了。我也發(fā)現(xiàn)了許多以前一直被忽視的問(wèn)題，比如“落”字，明明是上下結(jié)構(gòu)，我們很多同學(xué)都寫成了左右結(jié)構(gòu)；“滿”字明明是左右結(jié)構(gòu)，很多同學(xué)反而寫成了上寫結(jié)構(gòu)……更有意思的是，我還發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師把自己名字里的“蓮”字，竟也寫成了半包圍結(jié)構(gòu)……
9月10日教師節(jié)那天，我用自己的零用錢買了10朵花送給郭老師，因?yàn)楣蠋熥屛颐靼琢耸裁词钦嬲募?xì)心。
教我的作文600字 篇5
最近，我認(rèn)真讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。我被主人公“小豆豆”深深地吸引住了，她不僅帶給我很多笑聲與感動(dòng)，還教會(huì)了我許多許多……
書中的小豆豆在車站看到一個(gè)大哥哥在賣一種能測(cè)驗(yàn)人們是否生病的樹皮，于是問(wèn)校長(zhǎng)借錢買了一塊。她不但自己咬了一下樹皮，測(cè)驗(yàn)自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長(zhǎng)咬，讓全校五十多個(gè)學(xué)生都咬了個(gè)遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺(jué)得苦時(shí)，也就是說(shuō)她認(rèn)為大家都很健康時(shí)，非常開心。雖然在很多人看來(lái)，這種行為非常可笑，但小豆豆這種善良美好的舉動(dòng)卻很讓我感動(dòng)。擁有一顆善良美好的心，小豆豆教我的。
為了幫助患有小兒麻痹的.同學(xué)泰明爬上“小豆豆的樹”，小豆豆找來(lái)工具房的梯子，小手緊緊地握住泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。雖然過(guò)程很艱難，但小豆豆沒(méi)有哭，因?yàn)樗�，如果自己哭了，泰明一定也�?huì)哭的。最后，在小豆豆的幫助下，泰明終于爬上了樹，與小豆豆一起放眼看世界。樂(lè)于助人，不嘲笑別人，小豆豆教我的。
心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所的便池里，小豆豆不嫌臟臭，找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)把舀子拼命打撈，即使最后錢包沒(méi)有找到……不放棄一絲希望，堅(jiān)持不懈，小豆豆教我的。
多么可愛(ài)的小豆豆��！我多么希望她能夠出現(xiàn)在我的生活里，多么希望和她一起坐著公車去巴學(xué)園的電車教室看看，和她一起散步、一起找錢包、一起玩耍、一起露營(yíng)啊！
我相信，大家如果讀了這本書，也會(huì)像我一樣被小豆豆所吸引，在笑聲與感動(dòng)中學(xué)到很多很多……
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