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最聰明作文600字5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的最聰明作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最聰明作文600字 篇1
森林里面小熊很喜歡玩有一天它的兩個(gè)朋友小兔和小狗和小熊玩。
小熊說(shuō)：“我們?nèi)ヒ粋�(gè)地方，肯定你們沒(méi)有去過(guò)�！闭f(shuō)著，小熊帶領(lǐng)著兩個(gè)朋友去那個(gè)地方了，原來(lái)，小熊所說(shuō)的地方就是一棵樹(shù)里，3個(gè)小伙伴進(jìn)了樹(shù)里面，突然就來(lái)到了另一個(gè)世界，一個(gè)陌生猴子對(duì)它們說(shuō)：“你們是不是從另一個(gè)世界來(lái)到這里的？”3個(gè)小伙伴連連點(diǎn)頭，陌生猴子說(shuō)：“我也是，可惜我要回去了，可是我不知道路怎么走，請(qǐng)你們告訴我行嗎？”3個(gè)小伙伴又點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著陌生猴子回到了家，陌生猴子說(shuō)：“這根魔術(shù)棒給你，這個(gè)對(duì)你到那個(gè)世界有用的'�！�
小伙伴拿著魔術(shù)棒走了，它們又去那個(gè)世界了，來(lái)到了那個(gè)世界里面，它們來(lái)到了小溪邊，看見(jiàn)一個(gè)蕩秋千，3個(gè)小伙伴爭(zhēng)先恐后的槍著，聰明的小兔說(shuō)：“別吵了，我們用魔術(shù)棒變出2個(gè)蕩秋千不就得了嗎？”小兔拿起魔術(shù)棒，甩了甩，2個(gè)蕩秋千出現(xiàn)了，3個(gè)小伙伴坐上蕩秋千，高興的蕩了起來(lái)，可是問(wèn)題又出現(xiàn)了，沒(méi)人把蕩秋千甩起來(lái)呀！
又吵了起來(lái)，小熊說(shuō)：“用魔術(shù)棒”小熊甩了甩魔術(shù)棒，變出了3個(gè)仆人，3個(gè)小伙伴高興的蕩了起來(lái)，蕩著蕩著，流出了汗，說(shuō)：“熱呀！”小熊說(shuō)：“沒(méi)有辦法啊，忍忍吧”
小狗說(shuō)：“用魔術(shù)棒變出扇子讓仆人把我們扇�！毙」匪λδg(shù)棒，變出了3個(gè)扇子。仆人每人拿1個(gè)扇子，扇著3個(gè)小伙伴。
家的時(shí)候了，一路上，3個(gè)小伙伴都說(shuō)自己聰明，又吵了起來(lái)，回到了家中，它們吵著吵著，不再是一群好朋友了，過(guò)了幾天，它們又后悔了。
最聰明作文600字 篇2
在森林里，動(dòng)物們都知道孤貍和猴子很聰明，但就是不知道它們兩個(gè)當(dāng)中究竟誰(shuí)最聰明。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)成為了大家的一個(gè)煩惱。
這一天，小熊、小馬和小兔在一起玩踢球。正玩得高興的時(shí)候，小熊突然一腳把球踢進(jìn)了遠(yuǎn)處的一個(gè)樹(shù)洞里。
這個(gè)樹(shù)洞很深，誰(shuí)的手也夠不著。大伙在樹(shù)洞邊急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可誰(shuí)也想不出什么好辦法來(lái)。
這個(gè)時(shí)候，還是小兔想出了一個(gè)好主意，它興奮地說(shuō):“你們不是要檢測(cè)孤貍和小猴誰(shuí)最聰明嗎?現(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我們?nèi)フ?qǐng)它們來(lái)幫忙，看看它們倆誰(shuí)最聰明!”
“對(duì)呀!我怎么就沒(méi)有想到呢?”小熊猛拍了一下自己的腦袋。
小馬也馬上請(qǐng)戰(zhàn)，說(shuō):“我跑得快，還是我去請(qǐng)它們吧!”說(shuō)完，“咬”的.一下就跑出去了。
不一會(huì)兒，小馬帶著孤貍和小猴趕來(lái)了。
孤貍和小猴觀(guān)察了一下現(xiàn)場(chǎng)，馬上開(kāi)始動(dòng)起腦子來(lái)。
孤貍第一個(gè)說(shuō)話(huà)了，它說(shuō):“我有主意了，你們?nèi)グ研∷墒蠼衼?lái)，它個(gè)頭小，讓它鉆進(jìn)洞里，把球頂出來(lái)就行了!”
大伙都說(shuō)這個(gè)主意好。于是很快把小松鼠請(qǐng)來(lái)了。刁、松鼠很熱情也很勇敢，它立刻跳了下去。然而，樹(shù)洞還是比它的身子大，它好不容易把球頂?shù)揭话氲臅r(shí)候，球就掉下去了。松鼠在樹(shù)洞里折騰了半天，也沒(méi)能把球頂出來(lái)。
松鼠爬出了樹(shù)洞，很抱歉地對(duì)大伙說(shuō):“不行!不行!我每次把球頂?shù)揭话�，球就往下�?我實(shí)在弄不了，你們另找能人吧!”
這時(shí)，站在一旁的小猴微笑道:“你們就別瞎忙了，還是用我的辦法吧!不過(guò)，我先不告訴你們是用什么辦法，你們就在這里等著我吧!”說(shuō)完，小猴馬上跑開(kāi)了。
不一會(huì)兒，小猴領(lǐng)著一頭大象過(guò)來(lái)了。大象走到樹(shù)洞邊，把它的長(zhǎng)鼻子伸進(jìn)了樹(shù)洞，然后一個(gè)勁地朝里面灌水。原來(lái)大象是用它又長(zhǎng)又粗的鼻子吸滿(mǎn)了水來(lái)的。
樹(shù)洞里的水慢慢地滿(mǎn)了。不一會(huì)兒，球很快就浮起來(lái)了。大伙高興壞了，一個(gè)勁夸小猴最聰明。
孤貍看到這個(gè)場(chǎng)面，只好默默地離開(kāi)了。
最聰明作文600字 篇3
一進(jìn)教室，我就聽(tīng)見(jiàn)李老師說(shuō)要玩游戲。頓時(shí)，全班沸騰起來(lái)。
李老師先拿出幾張裁好的紙條，看見(jiàn)了這些紙條，我心中念叨著：這是要干嘛子？難道是折紙？隨后，李老師便告訴我們游戲規(guī)則：全班分為三組，并派三名選手進(jìn)行比賽，最后時(shí)間堅(jiān)持最長(zhǎng)的一組獲勝。
比賽前，李老師讓我們先討論用什么方法才能讓紙?jiān)谡菩姆�(wěn)住不掉落。只聽(tīng)李老師說(shuō)：“討論開(kāi)始！”大家便討論起來(lái)，三分鐘過(guò)去了，大家都討論好了，便都派出一名選手。我們的一號(hào)選手康爺，他身體健壯，有著古代大老爺?shù)臍赓|(zhì)，均可用氣質(zhì)非凡一詞來(lái)形容。我想：這局我確定以及肯定我們穩(wěn)贏了！一組派出，李爽伊大姐，三組卻派出朱俊宇小“地地”。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)前分析，我們組的康爺是戰(zhàn)場(chǎng)上最牛！最厲害！最拽的了！
接下來(lái)，一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”即將拉開(kāi)帷幕！
三位走上臺(tái)，拿起紙條折了起來(lái)。我們二組和三組都折成了三角形，而一組卻折成了一個(gè)長(zhǎng)條。比賽開(kāi)始了，所有選手把折好的“紙條”都“立”在手心。比賽途中，下起了大雨，老師也來(lái)?yè)v亂，但這些，對(duì)賽場(chǎng)上的.選手來(lái)說(shuō)都只是咪渣之事。選手在堅(jiān)持，即使手酸，他們手也不彎一丁點(diǎn)。突然，一組的選手，手發(fā)抖了，我們都失聲大叫了起來(lái)：“掉！掉！掉！給我掉！給我立刻馬上掉！”但她卻像在逗我們玩，抖了一下就不抖了。這時(shí)，我們組的康爺很得意，在那頭搖屁股扭的，才74秒，手上的“紙條”就已經(jīng)“跳傘”了�？禒敍](méi)堅(jiān)持住，壯烈犧牲了。
即使之后的兩個(gè)回合我們都贏回來(lái)，也是最后一名�？禒斪詈笳f(shuō)了一聲：“我們活該！”小子，你是欠揍嗎，真想把你扔到火星燒成康黑炭。
做人真不能太驕傲呀，不然是要付出慘重代價(jià)的。
最聰明作文600字 篇4
上語(yǔ)文課了，向老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)找硬幣的游戲，看看誰(shuí)最聰明。”找硬幣？哈哈，展現(xiàn)我們智商的時(shí)刻來(lái)了。我們個(gè)個(gè)都是玩捉迷藏的好手，向老師你能聰明過(guò)我們嗎？
首先，向老師點(diǎn)三個(gè)人去藏硬幣，每人藏一枚，一共三枚，其他同學(xué)先躲起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，硬幣藏好了，我們就一窩蜂地進(jìn)去了，亂糟糟地這里找那里找，垃圾桶找、桌腳找、窗臺(tái)找、講臺(tái)也找……
找來(lái)找去什么也沒(méi)找著，突然，一個(gè)響亮的聲音震想了全班，同學(xué)們個(gè)個(gè)驚呼：“啊，怎么可能，他會(huì)找到！”這個(gè)人就叫趙一，他高興得手舞足蹈。
同學(xué)們的臉都紅了起來(lái)，硬幣竟然被一個(gè)平時(shí)經(jīng)常被大家嘲笑的胖子找到了。難道我們這些瘦子都是窩囊廢嗎？同學(xué)們正在翻書(shū)到桌，突然又聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)叫聲：“第二枚硬幣找到了。在黑板上面。”不起眼的`小個(gè)子韋里也興奮地指著黑板，叫班長(zhǎng)王奔把它拿下來(lái)，因?yàn)橥醣緜�(gè)子高，只有他才拿得到。
得知這消息，大家更加緊張了。還剩下最后一枚硬幣了，究竟會(huì)落在誰(shuí)的手里，誰(shuí)都想得到這第三枚硬幣，第三枚硬幣究竟藏在哪里呢？同學(xué)們找來(lái)找去，越著急越找不到。一會(huì)兒擁到這里一會(huì)兒擁到那，就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。
正當(dāng)同學(xué)們心灰意冷的時(shí)候，向老師提醒我們：“別找了，變個(gè)魔術(shù)！”同學(xué)們紛紛坐回自己的座位上，只見(jiàn)向老師舉起手來(lái)左搖右晃，看的同學(xué)們眼花繚亂，向老師說(shuō)：“硬幣在我手上，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜在那一只手�！�
“左手！”向老師張開(kāi)左手，沒(méi)有！
“右手！”向老師張開(kāi)右手，硬幣掉了出來(lái)。原來(lái)第三枚硬幣早就被向老師找到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都拍起了自己的腦門(mén)：太傻了！
這個(gè)游戲真有趣��！同學(xué)們好像明白了很多道理。
最聰明作文600字 篇5
小阿凡提與巴依的孩子一起吹噓。
“我爸爸最富有！”巴依的孩子說(shuō)。
“我爸爸最聰明！”小阿凡提說(shuō)。
“我爸爸可以白送你一塊金子！”巴依的孩子說(shuō)。
“我爸爸一文錢(qián)也不會(huì)讓你騙去。”小阿凡提說(shuō)。
一天，喀孜把阿凡提請(qǐng)到家里說(shuō)：“聰明的阿凡提，我誠(chéng)心誠(chéng)意地想助你一臂之力。請(qǐng)你隔三差五來(lái)這里作一作偽證，起碼能賺回喝茶的錢(qián)。如果有時(shí)需要你向真主起誓什么的'還能賺回吃飯的錢(qián)……”
阿凡提聽(tīng)了，不滿(mǎn)意地問(wèn)：“如果周?chē)娜酥懒嗽趺崔k？”
“知道了又怎么樣？沒(méi)關(guān)系！”喀孜說(shuō)。
“每個(gè)人都有一死。假如有一天我死了，當(dāng)別人問(wèn)起阿凡提究竟是怎么樣的人時(shí)，周?chē)娜丝隙ㄒf(shuō)‘阿凡提是黑心的喀孜手中一根黑色燒火棍’，我不愿意當(dāng)黑色燒火棍，請(qǐng)您另請(qǐng)高明吧！”阿凡提回答說(shuō)。
一天，阿凡提的小兒子很孩子氣地對(duì)他說(shuō)：“爸爸，爸爸，我也記得您是哪一天出生的！”
阿凡提聽(tīng)了，高興地對(duì)妻子說(shuō)：“老婆子，聽(tīng)見(jiàn)了嗎，我的兒子真是個(gè)天才，他還能記得他沒(méi)出生前發(fā)生的事！”
阿凡提的兒子剛滿(mǎn)五歲。一天，他在門(mén)口玩，父親問(wèn)他：“孩子，什么是茄子？”
“還沒(méi)有睜開(kāi)眼睛的紫紅色的小牛犢�！眱鹤踊卮鹫f(shuō)。
阿凡提狂喜地把兒子抱在懷里，吻著他的額頭說(shuō)道：“你真聰明，就像父親一摸一樣，我從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)你，完全是你自己回答出來(lái)的！”
店鋪的老板問(wèn)小阿凡提：“你真的沒(méi)記錯(cuò)，你爸爸是讓你買(mǎi)五公斤冰糖和半公斤土豆的嗎？”
“我想是這樣的，不然我能拿得動(dòng)嗎？”小阿凡提回答說(shuō)。
毛拉問(wèn)孩子們：“月亮和星星，究竟誰(shuí)與我們離得近？”
聰明的小阿凡提立即回答說(shuō)：“當(dāng)然是月亮，月亮看起來(lái)那么大，星星看起來(lái)卻很小，有時(shí)用肉眼還看不見(jiàn)�！�
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