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分離的作文600字5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的分離的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分離的作文600字 篇1
時(shí)光匆匆，小學(xué)六年的生活變成了一幅幅多姿多彩的畫(huà)面，有幸福的笑臉、有歡樂(lè)的笑聲、有奔跑在清風(fēng)中的你我他……就讓時(shí)光機(jī)倒流，倒流在那最難忘的一次分離。
教室里除了沉重的呼吸聲，便靜的沒(méi)有一絲聲響，就連一根針掉到地上 ，都能聽(tīng)見(jiàn)。每個(gè)人的'心中都是五味雜全，酸甜苦辣咸一起倒入心中，哦， 對(duì)，現(xiàn)在沒(méi)有甜。每個(gè)人的眼睛都在盯著老師手上的那張紙，那張紙牽著每個(gè)人的心，每個(gè)人的情。教室里一角的我的心也悸動(dòng)著，可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音，“咚咚咚……”原來(lái)，它，也在為我緊張著。我的眼睛里除了那張紙，便沒(méi)有任何東西；我的耳朵直直地挺立了起來(lái)，唯恐漏掉一字。我在緊張會(huì)不會(huì)念到我的名字。沒(méi)有，沒(méi)有，還是沒(méi)有……直到老師那鏗鏘有力的聲音念完最后一個(gè)名字，也打破了我最后一個(gè)希望。答案揭曉，我的心也漏了一拍，不知為何，嘴角想翹起一個(gè)45°的微笑，卻發(fā)現(xiàn)嘴角僵硬。輕輕低頭收拾起東西，拉上拉鏈。轉(zhuǎn)過(guò)頭看著教室里的同學(xué)一把鼻涕一把淚地告別，心中不禁有了些嘲諷。不過(guò)我還是心虛了，看一眼朋友，心中悄悄說(shuō)句：盡管我們隔著幾扇門，幾道墻，但我們的友誼不會(huì)被他阻隔。我真的還沒(méi)有那個(gè)勇氣去告別，我太懦弱。現(xiàn)在就要走了。一步，兩步，三步……九步，還差一步，縱然心中有千百不舍，現(xiàn)在也要割斷，跨出這一步。終于垮了，過(guò)了，出了這個(gè)教室了。現(xiàn)在，真的是分班了！踏進(jìn)不是熟悉的教室，不是熟悉的桌椅，不是熟悉的空氣，心中又凄涼了許多。不過(guò)，時(shí)間再繼續(xù)，世界在繼續(xù)，生活還是再繼續(xù)。所以，嘴角牽起一個(gè)完美的弧度，我們要繼續(xù)，繼續(xù)另一個(gè)地方的友誼。
時(shí)隔三年了，這幅畫(huà)依然清晰。因?yàn)槟鞘切W(xué)生話的第一次分班，也是最后一次。現(xiàn)在我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，“天沒(méi)有不散”這頓“飯”就算吃完了，那就真是：
“愁腸的分離”
“分離的愁腸”
分離的作文600字 篇2
我家的保姆阿姨已經(jīng)照顧我十五年左右，從我六個(gè)月起一直陪我至今。
最近她要走了，因?yàn)槟昙o(jì)大了，也干不動(dòng)了。
聽(tīng)聞后，我始終無(wú)法接受。平時(shí)就連家里養(yǎng)的一只寵物丟了，我也會(huì)傷心好幾天，更別說(shuō)陪我從小到大如親人一般的保姆阿姨了。面臨這樣的離別，難受和無(wú)助充斥我的心，我求她說(shuō)：“過(guò)幾年再走吧，等我上高中了好嗎？”但她卻嘆氣說(shuō)：“老了，不能再麻煩你們了�！彼@么一說(shuō)，我更是難受，更是失落了。
她的家鄉(xiāng)在湖北的某個(gè)農(nóng)村。那兒沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有什么快捷交通工具。就算有，她也不大會(huì)使用。這意味著，這一別，也許是最后的一面。
臨走的前一天，我還在懇求她不要走，我問(wèn)她，“你對(duì)我沒(méi)有感情嗎？你為什么這么執(zhí)著地要走！”她回答：“有吧，但你應(yīng)該知道，有一天我終究會(huì)離開(kāi)你的生活�！蔽也恢涝撊绾螢樽约恨q解，我更不愿意去面對(duì)事實(shí)，只是用淚水來(lái)洗凈眼睛，悄悄落下不舍得淚花。
離別那天，我放學(xué)到家的時(shí)候，重重的行囊早已放在家門口準(zhǔn)備著。她在等我回家和我道別。我哭著頭也不回地走向房間，她和我的母親來(lái)敲門，我死活不開(kāi)。自私的以為這樣就可以挽留住她，但事實(shí)并非如此，她還是要走了。
面對(duì)分離，我逃避著，但在她離開(kāi)的那一刻，我不得不去面對(duì)。因?yàn)槲业娜涡院妥运竭B“再見(jiàn)”也沒(méi)說(shuō)一聲。她離開(kāi)后的幾天里，我很沉默，不習(xí)慣這一切，還幻想著她會(huì)回來(lái)的。后來(lái)我漸漸才發(fā)現(xiàn)，我不得不去面對(duì)事實(shí)，必須接受所發(fā)生的`這一切。盡管自己的心是有多么的不舍，但也忍著，熬著去面對(duì)。一點(diǎn)點(diǎn)的去接受，一點(diǎn)點(diǎn)大去面對(duì)。
兩個(gè)星期后，我突然接她的電話，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寒暄了幾句罷了。電話里的聲音并沒(méi)有重新掀起我的悲傷，反而讓我更肯定，更勇敢的去面對(duì)離別。離別也許我們永遠(yuǎn)都躲不過(guò)去，離別也并非是我們想要的結(jié)果，但必須鼓起勇氣和信心去面對(duì)。
天下沒(méi)有不散的宴席。我唯一不能釋?xiě)训模俏覍?duì)她最后一面無(wú)聲的道別。
分離的作文600字 篇3
小學(xué)六年級(jí)前，我認(rèn)為小升初是緊張的。
小學(xué)六年級(jí)前，我認(rèn)為小升初是整日整日埋在題海中的。
小學(xué)六年級(jí)前，我認(rèn)為小升初是緊張的。
可當(dāng)我真正上了六年級(jí)，讀了下期，才發(fā)現(xiàn)，小升初并不像我所想象那樣，那么苦，那么累，也沒(méi)有我所想的朋友同學(xué)之間分離所帶來(lái)橫飛的淚水，我們還是一如既往的快樂(lè)。
做題還是那么漫不經(jīng)心。
犯了錯(cuò)和老師開(kāi)個(gè)玩笑就能躲過(guò)。
朋友間該鬧矛盾的鬧矛盾，該不和的就不和，一點(diǎn)也不顧及快要畢業(yè)了。
我不想離開(kāi)同學(xué)，不想離開(kāi)老師，不想離開(kāi)我那真摯的友情。
當(dāng)我在6月19日那天，拿到考號(hào)，看著全班人的考號(hào)在一張紙上，被老師用剪刀剪下，發(fā)到同學(xué)手中，我覺(jué)得好像我們一班人的友情被冷酷無(wú)情的剪刀剪成無(wú)數(shù)，分散到不同的'地方，我有沖動(dòng)，想馬上撲上去，制止老師。當(dāng)我拿到屬于我的那一張時(shí)，我突然覺(jué)得這張薄薄的紙片承載了我這么多年來(lái)所有的感情，我有點(diǎn)控制不住，眼淚無(wú)聲地滾落下來(lái)，晶瑩透亮，滴到課桌上。
7月5日，領(lǐng)畢業(yè)證，真正地分離來(lái)臨。
我才發(fā)現(xiàn)自己是有多么的傻，以前有時(shí)光不和他們好好珍惜。
我才發(fā)現(xiàn)就連時(shí)常捉弄我的同桌也是如此讓我難以釋?xiě)选?/p>
我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不能離開(kāi)，是多么需要他們。
臨別，我仔仔細(xì)細(xì)看了他們每一個(gè)人好久，好久，想把他們刻在記憶深處，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要忘記，好想好想回到從前，那些快樂(lè)無(wú)憂的日子。
升入初中，我們不會(huì)再有很多時(shí)間見(jiàn)面。
升入初中，運(yùn)氣不好可能永遠(yuǎn)不見(jiàn)。
為何會(huì)要如此的來(lái)迎接初中？
呵，我相信以后，每當(dāng)想起同學(xué)朋友的音容相貌，我第五根肋骨下5毫米住的心臟就會(huì)疼痛一次，他們將是我心中永遠(yuǎn)的遺憾，心頭永遠(yuǎn)的一塊疤。
分離的作文600字 篇4
伙伴的身影在我們身邊走過(guò)，它渺小，很少人能發(fā)現(xiàn)它，也很少人能和它成為親密的伙伴。不過(guò)，發(fā)現(xiàn)它的人，能遨游知識(shí)的海洋中。
伙伴的身影在我們的身邊晃動(dòng)，也許它小得只是一粒微不足道的沙粒，很少人能在人生的大道上發(fā)現(xiàn)它，其實(shí)，它躲藏在了購(gòu)書(shū)中心中，和各式各樣的書(shū)店中。
書(shū)，無(wú)處不在，它就是我們親密的伙伴，不可分離的伙伴。有人說(shuō)：我們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我記得，小時(shí)候，我喜歡閱讀，但不喜歡看長(zhǎng)篇大論的.文章，喜歡看一些短小的故事，更喜歡聽(tīng)故事，比如：《報(bào)恩的狗》等等
我現(xiàn)在正在閱讀一本厚兩厘米的書(shū)，名字很奇特，它叫：《貓武士》，這本書(shū)看似無(wú)聊的書(shū)，之所以吸引我這艘知識(shí)大海上的游輪，是因?yàn)樽髡邔?xiě)得這本書(shū)中的人物栩栩如生，將一只寵物貓作為了男一號(hào)主角。寵物貓拉斯特，有一天，它走進(jìn)了它夢(mèng)寐以求的森林中，加入了野貓的生活中去了，告別了青梅竹馬的伙伴
這里還有一個(gè)關(guān)于我的故事：
以前，我并不喜歡《貓武士》這本書(shū)，它那密密麻麻的文字好像是一雙小眼睛正看著我，偶爾會(huì)有幾幅畫(huà)浮現(xiàn)在眼前，我一看就覺(jué)得頭昏眼花，于是我就把這幾本厚厚的書(shū)放在了最頂層的書(shū)柜上，再也不理它了。我輕松地拿起一本《丁丁歷險(xiǎn)記》，津津有味地看著它。
不知過(guò)了多久，這本書(shū)又喚醒了我，我拿起第一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味書(shū)中的含義。啊！并不像以前一樣了，我覺(jué)得它變得有趣了，是不是這本書(shū)被仙女撒了金粉？不是的，而是我在不知不覺(jué)之中成長(zhǎng)了，得到了人生中最寶貴的財(cái)富，就是閱讀，
其實(shí)，閱讀并不乏味，只要你用心去品味，你就一定有所收獲。
分離的作文600字 篇5
我最快樂(lè)的一天，星期五。從一大早，就有很多事，一架飛機(jī)在我們那座樓飛到實(shí)驗(yàn)中學(xué)那里，飛來(lái)、飛去，來(lái)回盤(pán)旋，一個(gè)老爺爺挽著一個(gè)老奶奶，好浪漫的溜街方式，早上我沒(méi)有做值日，嘿嘿，忘了嘛，下了第二節(jié)課，我和鯉魚(yú)給語(yǔ)文老師填同學(xué)錄，我站在門口還沒(méi)有進(jìn)去，鯉魚(yú)就把我推了進(jìn)去，唉，給語(yǔ)文老師填去啦，老師要筆，我又把鯉魚(yú)找來(lái)，因?yàn)樗弥P吶，唉，就這樣吧，我讓老師填的，該鯉魚(yú)問(wèn)老師了，老師家住哪里，要詳細(xì)地址，別問(wèn)我們?yōu)槭裁矗覀冇幸粋�(gè)偉大的秘密使命，暑假就知道了，嘿嘿，為了，合作愉快，握握手，鯉魚(yú)、下了第三節(jié)課科學(xué)課，我又拿著同學(xué)錄給科學(xué)老師填，原來(lái)的時(shí)候科學(xué)老師教英語(yǔ)。
他給我同學(xué)錄上寫(xiě)的英語(yǔ)，都是這樣，我們還想找班頭，數(shù)老，思老填，可是去的時(shí)候辦公室里沒(méi)人，中午放學(xué)，我吃了個(gè)小布丁，肚子就有點(diǎn)痛了。下午在學(xué)校呵呵，王圻張曉霜告訴我，下午放了學(xué)我們?nèi)齻�(gè)去照大頭貼，放了學(xué)我們就去了，一人花了2元錢，呵呵，我媽沒(méi)接我，我自己回家，書(shū)包帶又壞了，堅(jiān)持！堅(jiān)持，就這一路子了，以后就換新書(shū)包了，唉，累死了，腳快起泡了，我慢慢的回了家。
快考試了，最后的一次期末考試，意味著，我們很可能分開(kāi)，對(duì)不住了六十一，不能陪你走到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的.盡頭了，唉，當(dāng)然，是不可能陪你走到實(shí)驗(yàn)中學(xué)的盡頭，只能讓弟弟妹妹陪你們，我有點(diǎn)想分班，也有點(diǎn)不想，大部分還在不想，個(gè)別的同學(xué)讓我想分班，可是，另一個(gè)極端是老師們，我們有多么好的老師啊，真誠(chéng)的語(yǔ)文老師，嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，什么樣的英語(yǔ)老師呢？
總之，和語(yǔ)文老師差不多吧，可我還是覺(jué)得語(yǔ)老比英老好，嘿嘿，這是真的！、雖然科學(xué)老師愛(ài)霸占課，可是，我看著同學(xué)們那樣欺負(fù)他，還有點(diǎn)可憐，善良的思品老師，思品老師有時(shí)是幽默的，我舍不得……唉，離開(kāi)與我們?cè)絹?lái)越近了……
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