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關于口琴作文600字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬炔垦哉Z向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的口琴作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
口琴作文600字 篇1
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光……”聽，又從教室內傳來了一陣陣悅耳的口琴聲。哦！原來是老師在教同學們吹口琴呢！轉眼間，從20xx年至20xx年，四年過去了。我在這幾年的時間里學會了不少吹口琴的曲子，如：《花兒與少年》《雨蝶》《隱形的翅膀》《DoReMe》《歌唱祖國》等歌曲。同學們，在學吹口琴的背后還有許許多多的酸甜苦辣的故事呢！
口琴的種類繁多，常見的有：復音口琴、重音口琴和半音口琴等�，F在我給你們介紹一下口琴的基本常識吧：
口琴是體積最小的樂器之一，長條形體上設置簧片，通過口吹氣流使簧片振動發(fā)音。1821年由德國人布希曼發(fā)明，至今已有179年的歷史了，十九世紀末傳入亞洲。由于口琴十分優(yōu)美動聽，容易學習，因此，廣泛流行于民間，深受人們的喜愛，所以很快便在我國流行開來，成為大眾樂器。
我清清楚楚的記得第一次學吹口琴時，還是個二年級的學生。當老師把閃閃發(fā)光的小口琴發(fā)下來時，我東摸摸西摸摸，左看看右看看地觀察口琴的結構�？谇偈怯缮w板、底板、簧片，還有塑料格組成的。蓋板的作用是保護簧片，與塑格組成音的共鳴箱體。底板的作用是裝在塑板兩邊，口琴的簧片即列在底板上�；善怯稍S多的小方格組成，位于口琴的中央部分，其作用是分隔上下格的兩同音和左右相鄰的吹吸音。這口琴真好啊，我開始學吹第一個音，我用力的`一吹，我的臉迅速漲的通紅。我馬上做了一個深呼吸，可我用力一吹“Do”的聲音終于響了。可是音不準，這時老師耐心的教我，日復一日，年復一年。我終于學會了一首名叫《小草》的歌曲。我在學習吹口琴的過程中，經受了一些酸甜苦辣的滋味，可我還是勇敢的面對了困難，學會吹口琴。
學吹口琴，讓我懂得了一個道理：沒有什么困難是克服不了的。
口琴作文600字 篇2
每當我拿起口琴，吹奏出一首首悠揚、動聽的曲子時，就會想起剛學口琴時的艱辛和所需要的毅力。
我清清楚楚的記得二年級時，在一節(jié)音樂課上，老師就開始教我們學吹口琴，聽著老師熟練的吹奏著一首又一首悠揚動聽的曲子時，我就覺得原來吹口琴是這么的簡單，這么的容易。于是，我拿起口琴，站起身來，挺直腰板，那樣子可真美。我把口琴放在嘴邊，猛地一吹，發(fā)出了一個難聽的噪音，全班啞然，繼而哄堂大笑。我羞得通紅，恨不得找個地板縫鉆進去，于是就灰溜溜的'坐下了。哦，原來吹口琴沒有這么容易。
在音樂課上，老師先教我們拿口琴的正確姿勢，接著教我們吹“do”。這時我努力地去吹、去學，但還是吹不準，豆大的汗珠從我的臉龐上滴進了我的嘴里，流進了我的心里，我竟分不出是苦還是甜。老師見我這副模樣，馬上走過來耐心的教我，于是，我也認真的學著。功夫不負有心人，通過一段時間的努力，終于讓我學會了吹“Do”了。這時，我高興極了，反復的吹奏著......過了一會，老師又教我們吹其他的音階。我又認真的學，努力地練，終于能勉強吹奏所有的音階了。此時，我高興的跳了起來，我深深地覺得汗珠也是甜的。過了一段時間，老師又教我們吹《瑪麗有只小羊羔》，為了學好這首曲子，我反反復復的練著，終于把《瑪麗有只小羊羔》學會了，在老師的表揚下，我的心就像泡在蜜罐里一樣甜。
歲歲月月，朝朝暮暮，日復一日，年復一年。我終于喜歡上了口琴，喜歡他就像狗熊喜歡蜂蜜一樣。我還細心的愛護它，真可以用捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了來形容。幾年來，我一有空就拿出口琴來吹，覺得吹口琴是最快樂的事了。
隨著年級的增長，我會吹的曲子越來越多了，《瑤族舞曲》、《小城故事》、《軍港之夜》、《國歌》等樂曲我都會吹，這些曲子都夾雜著我學時的艱辛和汗水，現在回想起來，心里比蜜還甜。
經過學吹口琴，讓我真正懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理了。
口琴作文600字 篇3
父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。父母的愛是成長路上的指路明燈，為我們指引方向。父母的愛是滋養(yǎng)的甘露，哺育我們茁壯成長。父母的愛是風雨過后的陽光，鞭策著我們成長。
暑假里，我學會了口琴，是我爸爸教我的。有一天，我吹口琴給媽媽聽，她高興得手舞足蹈，興奮地說：“太棒了！寶貝你吹得精彩極了！”贊揚聲如春風般吹拂著我的心，我既靦腆又得意洋洋。
“媽媽，爸爸什么時候才能回來？”我有點兒迫不及待，心想：爸爸回來后我就吹給爸爸聽，他一定會表揚我的。“他今天晚上加班，明天上午回家�！眿寢屛⑿χf。晚上我激動地把這曲子吹了一遍又一遍，想象著爸爸的表揚我的.畫面，臉上不由得掛著一絲絲笑容。
第二天早上我早早起來，突然，一陣門鈴聲響起，爸爸推門而入，我趕緊拿著口琴吹了起來，悠揚的聲音回蕩在整個房間，說實在的，我真的有點兒小緊張，手上還流出了汗水，但是我還是努力地吹完了。
吹完之后，媽媽興奮地跑過來說：“你看我們的女兒吹得真不錯！”
我的臉上露出了笑容，期待著爸爸的表揚。
但迎來的卻是爸爸的當頭一棒，爸爸皺著眉，嚴肅地說：“我看不見得，太糟了，氣息不穩(wěn)音不準�！边@一棒，好似扎進我的心里，我傷心地跑進房間，撲在床上哭了起來。我難過不已，父母仍在為我吹口琴的事而爭吵。
一段時間后，我發(fā)現當時我吹得的確不是特別好，終于明白了爸爸為什么那樣說我，這讓我更努力學習地練習。
感謝我的父母，他們讓我明白——愛在口琴中飄蕩。不管爸爸媽媽是說我“太棒了”還是“太糟了”，都是為了我好。