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精選大風作文600字四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的大風作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大風作文600字 篇1
公元前195年冬，沛縣村熱鬧非凡。在一個簡陋的行宮里，一群文武大臣和另一大群庶民百姓，正觀看一個大漢的文藝表演。那大漢酒喝得醉醺醺的，時而跳舞，時而擊筑，兩眼通紅，步履蹣跚。
當時的氣氛極為熱烈，一些小孩和他一起一邊跳舞一邊歌唱：“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方！”歌聲慷慨激昂，震撼人心。這位且歌且舞的大漢就是農(nóng)民出生的.漢朝開國皇帝漢高祖劉邦。
《大風歌》創(chuàng)作于漢高祖劉邦得勝還軍途中，順路回鄉(xiāng)探親之時。劉邦年輕時不學無術，沒什么文化，所以他的文章文采比較一般，《大風歌》便是一首即興吟唱的歌曲。劉邦在冬天回鄉(xiāng)，當時刮著大風，一撥又一撥的朋友前來拜訪，表示祝賀，這讓年輕的劉邦躊躇滿志，酒酣之余不由得大發(fā)感慨：這次我真是威加海內(nèi)�。∥覔魯×嘶茨贤跤⒉�，現(xiàn)在十分威武地返回故鄉(xiāng)。這一切的成功都離不開韓信、英布、彭越等大將的扶持，只希望今后能招攬更多的人才來幫我管理國家。
大風歌抒發(fā)了劉邦求賢若渴的思想感情。劉邦之所以能戰(zhàn)勝西楚霸王項羽，靠的是人才。劉邦曾經(jīng)過說，運籌帷幄，我不如張良；治理國家，我不如蕭何；攻城奪地，我不如韓信。這三人，都是豪杰，我能委以重用，就是我得天下的原因。而項羽手下，只有一個能人范增，他居然還不能任用，這就是他戰(zhàn)敗的根本原因啊。
劉邦很會任用人才，他重用謀士和良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發(fā)揮，協(xié)助他東征西戰(zhàn)，并完成了統(tǒng)一中原的偉大戰(zhàn)略目標。
《大風歌》體現(xiàn)了劉邦慷慨的氣概和博大的胸懷，正因如此，劉邦最終成為了一代雄君，成就了一番霸業(yè)。我們要學習漢高祖虛懷若谷的心胸，才能學業(yè)有成。
大風作文600字 篇2
今天，大風車音樂學校舉辦了野外大課堂活動。
在老師的帶領下我們來到了新甸鋪鎮(zhèn)津灣村的千畝大桃園。一進入大桃園，就看到一望無際的桃花，我們仿佛進入了花的海洋。粉紅的桃花，一朵朵，一簇簇，猶如孩子們爛漫的笑臉。春風蕩漾，花香彌漫.......
就在這花的海洋里，我們舉行了豐富多彩的活動：野外音樂會、野炊、拔河、放風箏、沙灘運動會、賞桃花、誦唐詩.......其中，最讓我感興趣的是放風箏比賽。
我們來到一個寬闊的沙灘上，各個參賽隊準備了兩個風箏。老師一聲令下“開始”，14個風箏緩緩升起，放風箏的孩子個個卯足了勁，不緊不慢地拽著風箏的線，都想讓自己的風箏獨占鰲頭。我是放風箏的能手，邊徐徐放線，邊用手抖一抖線，我的風箏迎著風兒，像一只鳥兒飄飄悠悠地飛向了高空，我的心里別提有多高興了�？墒呛镁安婚L，突然有兩只風箏沖了上來，超過了我的風箏。我不甘示弱，連忙放線，可放了沒多久，沒線了，我只能眼睜睜地看著那兩只風箏高過我的'風箏，內(nèi)心干著急也毫無辦法。我們隊另外一只風箏不知什么原因一直飛不起來。我的心里焦急萬分，突然，一陣大風吹過，竟然把我的風箏線刮斷了。我心急火燎地追，好在風箏線是在下面斷的，風箏跌跌撞撞地在沙灘上跳舞，我用腳踩住了風箏線，把斷的線迅速接上，我的風箏在我的牽引下又一次堅強地飛向了高空，可是無論如何也高不過那兩只風箏，只能屈居第三了。
雖然放風箏比賽我沒有得第一，但是我玩得很過癮。從這次野外大課堂活動中，我收獲了許多許多......
大風作文600字 篇3
今天終于到了我們期待以久的星期四了，人開心，天氣也特別好，我們吃完早餐，興奮地坐上了巴士，向我們的秋游地點——番禺化龍鎮(zhèn)大風車農(nóng)莊出發(fā)。
我們來到了大風車農(nóng)莊，一下車，就跑進了大風車農(nóng)莊，門口上寫著“學中玩玩中學”。我們先玩了“六合迷宮”，“六合迷宮”是用木板一塊一塊搭建而成的，非常精致，我的.同學楊兆栩要我跟著他走，我們總是在同一個地方轉圈，非常難走，就像“諸葛亮”的“八卦陣”，走了那么久，我才知道自己迷路了，我大聲喊到: “傻瓜，走另外一邊看看吧！”走著走著，我看到老師在出口等我呢！我說：“哼，我很厲害吧！”，楊兆栩放聲大笑，我們?nèi)嗳司鸵黄鹱吡恕?/p>
接著，我們?nèi)チ恕搬烍︱唷�，我拿了一根竹竿，上面有條細繩，螃蜞一動不動的，我還以為它們?nèi)慷妓懒耍髞砦野l(fā)現(xiàn)它們都在裝死，我一開始不會釣，還弄死了幾只，后來，老師教了我一個妙計，用細繩把它們捆住就可以了，“哼，我可是一個心狠手辣的人，我肯定能釣到！”，我用細繩一捆，就把螃蜞捆死了，它怎么也動不了，我把它放進水缸的時候，怎么也弄不下去，后來老師用手把它弄了下來。
我們接著玩“抓泥鰍”這個四四方方的魚池里有很多泥鰍，我沒有下水，在邊上用手抓，抓到又滑了下去，很難抓，我買了以個漁網(wǎng)，我的同學許鈺灝脫了鞋子和襪子下了水，說：“麥泳珊，借我漁網(wǎng)，我?guī)湍阕�！”我把漁網(wǎng)借給了他，他一網(wǎng)兩條，一網(wǎng)又是兩條。“這下可好了，我的螃蟹有伴了！”許鈺灝笑著說：“嘿嘿，我可是動物專家哦！”
我們還玩了“森林探險”、“鐵索橋”、“水上樂園”、“強渡烏江”……
大風車農(nóng)莊真的是“學中玩，玩中學”的好地方��！
大風作文600字 篇4
今天下午的寫字課，老師在開會。外面驕陽似火，一會兒還有來賓到學校參觀，我們要表演武術操和鼓號，大家都希望天變陰，或是刮大風，這樣就會涼爽一點。天如人愿，剎那間，天色暗了下來，外面真的刮起了大風，風從窗縫里鉆進來，非常舒服，我們心里暗暗高興。
不知是誰提議把窗戶全部打開，坐在窗邊的同學照辦了，狂風呼嘯著沖進了我們的教室。我們正在寫大字，有同學的大字紙被風卷走了，只好下位去撿，眼看就要撿到了，剛彎下腰，紙又被吹飛了，這樣追逐的場面很搞笑，真像警察抓小偷；有同學的東西被風吹到空中，于是跳起來抓，不是踩到別人的腳，就是打翻了同學的墨，教室里的尖叫聲一浪高過一浪，快把房頂給掀翻了；還有的同學一邊手忙腳亂地護住自己的東西，一邊跟著起哄。頓時，同學們的尖叫聲、風翻書頁的嘩嘩聲、狂風的呼呼聲響成一片，本來安靜嚴肅的課堂變成了自由市場，教室里亂成了一鍋粥。
老師聞聲趕來，在窗戶外面欣賞我們的瘋狂，看我們一個個張牙舞爪、興高采烈的樣子，生氣極了。沒想到一位同學火上澆油，啊地大叫一聲，老師怒氣沖沖地走進教室，說：今天刮大風，別班的同學都沒有叫，為什么只有我們班的同學大叫，你們八百輩子沒見過刮風？
我們還以為老師說的是氣話，依然我行我素：放鼓時嘰嘰喳喳，做武術操時軟綿綿的`，回班時說的說、笑的笑。放學布置作業(yè)的時候，老師布置得賊多，最后又加了一篇作文，還不得少于500字。此時，教室里鴉雀無聲，沒有了以往布置作業(yè)時的嗡嗡聲。
今天的大風給我們帶來了涼爽和快樂，也給我們帶來了災難寫作文，真是樂極生悲啊！
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