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諾貝爾作文600字5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的諾貝爾作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
諾貝爾作文600字 篇1
當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)！老師們，同學(xué)們，歡迎來到班級諾貝爾頒獎典禮！直播馬上就開始了，請同學(xué)們試目以待！
亂猜答案獎：某拒絕透露姓名的人
這位獲獎?wù)呤抢蠋煹念^痛學(xué)生，經(jīng)常上課“開火車”，因此經(jīng)常被老師叫起來回答問題，可他從來不知道改正和為什么老師叫他起來回答問題。于是，為了蒙混過關(guān)，這位仁兄想了一個辦法，便于他與周公下棋。
一次數(shù)學(xué)課上，老師在給我們復(fù)習(xí)，迎接下一周的考試，而他一副不屑的樣子，又去跟周公相會。老師發(fā)現(xiàn)了，差點(diǎn)沒氣死，叫他起來回答問題，他一擦嘴角留下來的口水，站起來就說：“老師，這道題選A！”“選A？”老師疑惑，他見老師那神情，以為他答錯了，忙改口說：“哦不，選B！”“選B？”老師似乎很有耐心和他盤下去。他又改口：“選C，這回應(yīng)該對了吧？”老師發(fā)火：“對？”某人丈二和尚摸不著頭腦：“老師，難道這道題還有C和D？”MY GOD！我真想對他說聲I服了YOU！這根本不是選擇題……
亂用歌詞獎：曉琳
曉琳乃最愛亂用歌詞了，我對此束手無策。一次上體育課時，我和小林一起跑。由于我跑的'比她快，她一直在后面猛追我。好不容易追上了，他開始唱了：“你是風(fēng)兒我是沙，纏纏綿綿跑步去……香妃，我來了！”這是什么和什么�。磕阋詾槟阍谘蓦娨晞“�？擺脫，這位小姐，跑步時唱歌很耗費(fèi)體力的哦！
癡迷數(shù)學(xué)獎：“潘高壽”
俺班有一數(shù)學(xué)天才——“潘高壽”，他對數(shù)學(xué)特癡迷。一次，我收作業(yè)本時，無意間翻開了他的本子。咦？今天明明是5月16日，他寫11月1日，這是啥事��？我問她，他說：“今天是5月16日，不能約分，就一個翻兩倍吧，就是10和32，32又超了，所以進(jìn)一，就是11月1日啊�！卑萃�，大哥，日期也可以算倍數(shù)嗎？
頒獎典禮接近尾聲，有人問：“你自己有沒有什么獎項(xiàng)呢？”嘿嘿，我嘛，當(dāng)然有，還有很多獎。比如作文第一獎、英語年級第一獎……��？誰在用書砸我……
諾貝爾作文600字 篇2
20xx年10月10日，莫言獲諾貝爾文學(xué)獎之后，他所表現(xiàn)的心情似乎并沒有那么驚喜，喜中還夾雜著驚，驚中亦包含著恐，許多人都無法理解，獲諾貝爾獎應(yīng)當(dāng)是一個令人欣喜若狂的消息，可為是么莫言會有這種想法呢？
首先，我們談?wù)勀赃@個人。同他寫的作品一樣，莫言是一個現(xiàn)實(shí)的人。他能看透現(xiàn)實(shí)生活中的本質(zhì)，并且用自己的方式去感受，去體會，對自然生活中的景物加以描寫，修飾。之后再進(jìn)行加工，把他自己所要表達(dá)的情感融于文中，他這種獨(dú)辟蹊徑的風(fēng)格，正是他走向成功的一個重大因素。莫言本身也是一位低調(diào)的作家，他與那些所謂的名人不同，他不會擺出一副高高在上，頤指氣使的樣子。相反，他的為人低調(diào)而平和，如此看來優(yōu)劣分明，也許只有這一點(diǎn)是他能夠成為大家的前提。
莫言在知道自己獲獎之后說過，他當(dāng)驚喜而惶恐。
驚，是他并沒有想到獎項(xiàng)會落到自己頭上，他說過自己從不為獲獎而寫作。這種淡泊的心態(tài)或許是他為獲大獎而奠定了基礎(chǔ)。他也說過，很多作家都具備了獲獎的資格，從中我們看出來他低調(diào)做人，和平待人的品質(zhì)。盡管如此，他人然被自己獲獎的消息震驚到了，他知道了自己的'作品真的得到了世界的認(rèn)可，他自己從未奢望過什么，卻得到如此大的收獲，怎能不震驚呢？
喜，是他為自己而喜。因?yàn)樗淖髌方K于得到了世界的認(rèn)可，他也為民族而喜，因?yàn)檫@次自己獲獎是中國躋身于世界諾貝爾獎之列。從這可以看到莫言的愛國主義精神與民族自豪感。
恐，有了這層光環(huán)，會不會有更多的人盯著自己的毛病，他的恐是害怕自己的神話遭遇口水，這也是榮譽(yù)帶來的壓力做的必要的心理準(zhǔn)備，從中體現(xiàn)出他現(xiàn)實(shí)的一面。
莫言的例子讓我們明白了古人說過的一句話；每一件成功的作品都與功心利無關(guān)。我們想要做成一件事，必須要做到兩點(diǎn)：第一，不為功利去做一件事，這樣才可能成功；第二，成功時要以良好的心態(tài)去接受，平和的心情去對待，只有這樣，才會讓自己以后能取得好的成績！
諾貝爾作文600字 篇3
“20××年度諾貝爾獎于北京時間11日19時公布：中國作家莫言被授予諾貝爾文學(xué)獎，他也由此成為諾貝爾文學(xué)獎創(chuàng)辦100多年以來第一位獲得此獎項(xiàng)的中國作家。瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾評審委員的頒獎詞是：莫言，將魔幻現(xiàn)實(shí)主義、民間故事、歷史和當(dāng)代社會融合在一起�！眲偪吹竭@一則報(bào)道時，我整個人都沉浸不可置信當(dāng)中，這是多么令人震撼的一件事�。�
曾何幾時，我們十分渴求那高高在上的，象征著榮譽(yù)的諾貝爾獎，渴望我們可以得到它的青睞。但不幸的是，這種渴求往往只會被失望所取代，每一次我們都是他人的陪襯與點(diǎn)綴，久而久之開始懷疑自己的水平和能力，我們也曾以海外僑胞們的獲獎而沾沾自喜，但實(shí)際上我們也明白，這只是一種敷衍自己的手段，掩耳盜鈴罷了。如今，諾貝爾文學(xué)獎花落中國，我們才釋然地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這只是心路歷程上的一個插曲，并不占多大位置的.。
與我們的想法不同，主角莫言是喜憂參半，喜的原因大家都清楚，不說這是中國史無前歷的第一次，單是從個人角度來看，獲得規(guī)格如此之高的文學(xué)類獎項(xiàng)，這本就是一個作家本身的一種能力的體現(xiàn)，它證明了你有他人所不具備的獨(dú)特之處。憂的原因是因?yàn)樗J(rèn)為他獲得了如此之高的殊榮，但在這之前卻并沒有太多人在關(guān)注他，擔(dān)心會有人故意去找他的缺點(diǎn)、他的不足，并以此去破壞他的形象。這不禁讓我想起了一句比較流行的話：走自己的路，讓別人說去吧。不就應(yīng)該是這樣嗎？如此之高的殊榮，別人的羨慕與嫉妒是少不了的，那也肯定少不了一些閑言碎語，你越著急，那些人反而越興奮，氣焰也越囂張。不如以一顆平常心對待，流言蜚語自會不攻而破。
不管怎樣，莫言用這一盛大而又典型的大獎證明了自己，替中國爭了光，促進(jìn)了國內(nèi)文學(xué)的發(fā)展，也改變了世界對中國的認(rèn)識。
諾貝爾作文600字 篇4
1888年12月初，波蘭作家顯克維支收到一筆莫名匯款，款額為15000盧布，匯款人署名“米哈爾·伏沃迪約夫斯基”。是誰呢？唯一有跡可尋的是，1888年5月，顯克維支發(fā)表過一部長篇小說《伏沃迪約夫斯基先生》，小說的主人公名叫“伏沃迪約夫斯基”，但是，這個人物純屬虛構(gòu)，沒有原型。
15000盧布相當(dāng)于當(dāng)時的華沙總督（當(dāng)時，波蘭被沙皇俄國統(tǒng)治）3年的薪水。盡管顯克維支筆耕不輟，且致力于社會文化活動，足跡遍及歐洲各地，但自己的生活卻捉襟見肘，舉步維艱。朋友阿斯尼克說：“這筆錢正好可以改善你的狀況，讓你豐裕起來。”顯克維支婉言謝絕了，別出心裁地用這筆巨款設(shè)立了一個文學(xué)基金，使許多文學(xué)青年受益匪淺。
1900年12月22日，華沙讀者自發(fā)地舉行集會，慶祝顯克維支從事創(chuàng)作25年，場面壯觀。這是世界上素昧平生的.人們第一次聚集在一起，慶祝一位作家的創(chuàng)作周年。在那次集會上，又有人送給顯克維支一份禮物——一座昂貴莊園的門鑰匙。莊園名叫“奧布倫戈?duì)柨恕�，它是由成千上萬的普通民眾捐款買下的。
此后，顯克維支獲得諾貝爾文學(xué)獎。古稀的顯克維支接受了《波蘭報(bào)》的專訪。記者問：“作為一位聲譽(yù)卓著的作家，您認(rèn)為，世界上最珍貴最值得擁有的東西是什么？”顯克維支說：“每個人的價值觀不同，對最珍貴的理解也就自然各異。對我來說，我最珍貴的不是小說，也不是諾貝爾獎，而是1888年的15000盧布，那是我終生的依托和溫暖。”
螢火小語：遭遇困境者最需要的是什么呢？或許是一個微笑，或許是一句鼓勵，或者是一雙愿意拉他一把的雙手……雪中送炭的情誼之所以令人難忘，就在于它的可貴。所以，當(dāng)別人有難時，我們也要做一個愛心的播散者。
諾貝爾作文600字 篇5
我雖然剛剛升入初中不到一個月的光景，但是我認(rèn)識了許許多多的新同學(xué)、新老師。有的和藹可親；有的好吃懶惰；有的聰明靈巧；有的……總之什么樣的人都有，但令我印象最深的就是他。
他戴著一副眼鏡，看起來頗有學(xué)者風(fēng)范。臉胖胖的，猶如一個用圓規(guī)畫出來的圓，看他的臉就有一種懶懶散散的樣子。他就是我們班的懶散、搞笑大王——張英良。
因?yàn)樗焯觳粠鬃樱运刻熘形缍紩只爻燥垺?/p>
有一天，他有沒帶勺子，他輕輕地拿起飯盒準(zhǔn)備吃飯。突然有同學(xué)問他：“你今天又沒帶勺子？”他使勁的點(diǎn)了兩下頭，隨即又把臉塞進(jìn)了飯盒里，用他那幾年沒有洗過的手，慢慢地抓緊飯盒蓋，用飯盒蓋把飯一口一口的往嘴里塞。周圍的同學(xué)有的正在嘔吐，有的笑的都岔氣了。突然，有一個同學(xué)大喝一聲：“他這樣都可以獲得‘諾貝爾吃飯創(chuàng)意獎’了！”聽到這句話，同學(xué)們把好不容易才剛剛?cè)M(jìn)嘴里的飯，又一下子噴了出來。頓時，教室里充滿了歡聲笑語，教室都翻了天，炸開了鍋，人聲鼎沸！
他的創(chuàng)意還有：用黃瓜咬一個洞，再用黃瓜當(dāng)勺子用、在手上套上一個袋子吃飯……反正他不管怎么吃飯，都會帶給大家歡聲笑語。我仔細(xì)的這么一想，他其實(shí)是想讓大家把緊張、壓抑了一上午的心情放松下來，每當(dāng)中午的時候，用他的滑稽、可笑來放松放松大家的`心情。
他還十分的懶散。他是我們班專門擦黑板的人。如果每天沒有老師請他去擦黑板的話，他是堅(jiān)決不回去擦黑板的。即使去了，他也會邁著沉重的步伐，以每秒鐘0.01米的速度向前挪動。然后拿起黑板擦，很笨拙的在擦。左一下，右一下，猶如在黑板上寫書法。好不容易擦完了，還弄得全身都是粉筆灰。
通過這么長的時間我了解了他，全面的認(rèn)識了他。了解了他身上的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了他身上的不足。
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