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靈湖作文600字三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的靈湖作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
靈湖作文600字 篇1
我的家鄉(xiāng)在臨海。臨海就像個(gè)五彩繽紛的萬花筒，有雄偉的長城，有古老的紫陽街，有鐘靈毓秀的東湖……其中，讓我印象最深刻的就是靈湖了。
春風(fēng)拂面，萬紫千紅的春天來了。你瞧，金色的迎春花綻開了笑臉，紅色的玫瑰花獻(xiàn)上迷人的芳香，白中帶紅的玉蘭花向人們訴說春天的喜報(bào)……這么多五顏六色的花組成了一幅美麗、迷人的畫。草兒從土里鉆出腦袋，一大片一大片的，給靈湖公園增添了無限生機(jī)和活力。小孩子們不由得被這美麗的景色吸引住了，看，他們有的'在草地上快樂地放風(fēng)箏，那風(fēng)箏一下子飛進(jìn)云彩里；有的在草地上翻跟頭打滾，好不快活；有的躺著靜靜地看書……他們還時(shí)不時(shí)拍下幾張當(dāng)做紀(jì)念。你看，春天的靈湖真是美不勝收！
烈日高掛，夏天已經(jīng)悄悄地來臨了。你聽，偉大的歌唱家——知了來到美如畫靈湖公園，它們一只只貼在樹皮上，快樂地唱著：“夏天來啦！夏天來啦！”這一唱，把旁邊水池里的荷花小姐唱醒了，它們一株株亭亭玉立，有的躲在荷葉下，露出半張臉，看起來可真羞答答呀；有的兩三個(gè)依偎在一起，好像在竊竊私語，說著悄悄話，仿佛如親密無間的好伙伴。等到傍晚，音樂噴泉開始啦。只見一排排直直的水柱從湖中不停地噴射出來，襯著七彩的燈光，伴著優(yōu)美的音樂，忽高忽低，美輪美奐！噴泉還不停地變換著花樣：一會兒噴向左，一會兒噴向右，如同一個(gè)舞臺上，舞蹈演員正跳著優(yōu)美的舞蹈，舒展著四肢。夏天的靈湖是不是也很美麗��？
秋高氣爽，果實(shí)累累的秋天來了。眨眼間，果樹上出現(xiàn)了許多果實(shí)。那柿子樹上掛滿了紅彤彤的柿子，真像是一盞盞小燈籠……你看，秋天的靈湖是不是也更美呢？
啊，我愛如畫的靈湖！你呢？
靈湖作文600字 篇2
靈湖位于臨海的東面，有“臨海的西湖”之美稱。靈湖是人們休閑、游玩的好地方。
今天，我們一群好朋友相約到靈湖玩。我們像快樂的小鳥，來到靈湖。我站在廣場上面看，水面上波光粼粼。湖面很寬，我極目向前望去，湖那邊東面有一座斜拉橋，正向我們鞠躬，歡迎我們的到來；對面的南面有一座山，山上聳立著一座高高的寶塔，寶塔像一位衛(wèi)士保衛(wèi)著我們的家園。我們正陶醉在美景中，耳邊邊傳來一陣美妙的音樂聲，原來是音樂噴泉時(shí)間到了。靈湖中央有一座音樂噴泉，噴泉隨著美妙的音樂，變幻出各種各樣的'花樣：有時(shí)像花朵靜靜地在空中綻放；有時(shí)像火箭直入云宵，和白云姐姐打招呼；有時(shí)又像霧漸漸消失在空中。我們都被這神奇地噴泉吸引住了，直到有位同伴叫：“走了，去飛機(jī)場玩吧！”
我們離開了廣場，去飛機(jī)場。我們小心翼翼地穿過獨(dú)木橋。前面是荷花池，現(xiàn)在的荷花池讓人想起了“荷盡已無擎雨蓋”。如果，你夏天來，你就一定可以看到滿池的荷花。那真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
走過荷花池，我們來到了飛機(jī)場。溫暖的陽光灑在柔軟的草地上，腳踩上去又松又軟，可舒服了！草地上有兩架戰(zhàn)斗機(jī)。媽媽說，這兩架戰(zhàn)斗機(jī)曾經(jīng)陪伴解放軍叔叔出生入死，保家衛(wèi)國，現(xiàn)在退休了，靜靜地在這里供人們參觀。我聽了后，對這兩架飛機(jī)充滿了敬佩之情。我想：我也要好好學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名飛行員，保衛(wèi)祖國。
歡樂的時(shí)光過得太快了，不知不覺，天暗下來了，湖的那邊還有很多風(fēng)景，我們沒時(shí)間去看了。下次一定看個(gè)夠。
靈湖作文600字 篇3
今天早上的陽光特別燦爛，風(fēng)兒特別輕柔，為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀內(nèi)熒ゴ河巍?/p>
走在春游的路上，我在心里不斷構(gòu)思著靈湖美景。“到了！到了！”一陣興奮的呼喊聲將我從遐想中拉了回來。只見不遠(yuǎn)處一片熒光閃閃，那就是靈湖。湖岸群山環(huán)繞，猶如一道天然屏障。青山護(hù)碧水，碧水映青山，那是大山巨人與靈湖仙子的絕妙組合。
我們?nèi)鐾韧厷g奔而去。陽光斜照，照耀了半邊湖水，只見湖面波光粼粼，那是有人在水面撒上了點(diǎn)點(diǎn)碎金吧？另一半呢，在群山的庇護(hù)下，只見碧波萬傾，波瀾不驚，那是有人用翡翠玉石打磨而成的吧？呵，這一明一暗，不就是那“淡妝濃抹總相宜”的西子嗎？這一紅一綠，不就是那“半江瑟瑟半江紅”的美圖嗎？
湊近湖水，我馬上被倒映在水面上，岸上蹲著一個(gè)人，水中蹲著一個(gè)人，和水里的白云藍(lán)天、花草樹木一起，相映成趣。微風(fēng)拂過，我的臉拉長了，過一會兒又縮短了，變皺了，此時(shí)的靈湖是個(gè)貪玩的、淘氣的孩子，我們的倒影成了她的玩具。
接著，我們?nèi)⒂^靈湖另一景——植物園。
我們走在葫蘆“隧道”上，隧道由倒U形鋼條均勻地插在地上排列而成，上面布著一張大網(wǎng)，葫蘆藤爬上鋼條，布滿網(wǎng)，一個(gè)個(gè)金黃色的`小葫蘆，懸掛下來，此時(shí)此刻，我真希望小葫蘆裂開了跳出葫蘆娃七兄弟。走著走著，我發(fā)現(xiàn)地上躺著個(gè)小葫蘆，于是，我像撿到寶貝似的，藏在兜里帶回了家。
植物園旁邊是鴿子房，那里的鴿子一身雪白的羽毛，像涂上了雪白的油漆，尖尖的嘴巴像剪刀，水汪汪的眼睛像兩顆葡萄。飛翔起來更是風(fēng)姿綽約，輕靈敏捷。
寧靜的湖水，可愛的葫蘆，靈動的鴿子，組成了一幅活的“靈湖美景圖”，請大家有時(shí)間去看看。
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