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埋葬作文600字合集五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的埋葬作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
埋葬作文600字 篇1
世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌。
—泰戈?duì)?/p>
人生就是一場(chǎng)馬拉松，我們每個(gè)人都是馬拉松選手，在這一路上必定布滿了荊棘，遍布著考驗(yàn)，當(dāng)上天將磨難施加于我們的時(shí)候，試問(wèn)有幾人可以微笑著歌唱？
一
記得一位哲人說(shuō)過(guò)“苦難是人生的財(cái)富”，可我讀到他們的故事時(shí)，我失望了，海子、海明威、三毛的作品無(wú)一不鼓勵(lì)著年輕人樂(lè)觀向上，可他們卻都在自己生命中最絢爛的季節(jié)中自盡，留給我們一聲聲的不解與慨嘆，現(xiàn)實(shí)總是與哲理相悖的嗎？我也曾一次次的問(wèn)自己，現(xiàn)實(shí)難道就如此殘酷？我迷茫了。
二
當(dāng)我了解了他們時(shí)，我明白了。
創(chuàng)作出《假如給我三天光明》的海倫凱勒，上天似乎不曾給她恩惠，在幼年時(shí)，便成了殘疾人，對(duì)于這些痛苦，我相信她哭泣過(guò)彷徨過(guò)，可是，她卻懷關(guān)對(duì)生的希望與樂(lè)觀的態(tài)度創(chuàng)作了很多本巨著，以自己的力量回報(bào)了給予過(guò)她幫助的每一個(gè)人，因?yàn)樗�，即使是上天無(wú)情地向自己降受了苦難，她也無(wú)力改變，不如讓自己的生命更充實(shí)精彩。
幾米曾寫(xiě)過(guò)“街上的燈忽明忽暗，我的大頭鞋踏在石板路上寂寞地響，我知道這條路不只是我一人走過(guò)”。創(chuàng)作過(guò)這樣句子的他此時(shí)正被病魔纏身，但他依舊用筆繪出了他心中的'畫(huà)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，在生活的磨難與痛苦前挺住了。
不只是海倫。凱勒與幾米，張海迪雖身患?xì)埣矃s依鑄在造福社會(huì)，霍金從頭部以下全部癱瘓，卻依然堅(jiān)持科學(xué)探究，最終獲得了諾貝爾獎(jiǎng)；叢飛雖身患重癥，卻依然幫助失學(xué)兒童重返校園……
他們的經(jīng)歷無(wú)不在激勵(lì)著我們，即使經(jīng)受了再大的挫折也沒(méi)關(guān)系，笑一笑，坦然面對(duì)，這也會(huì)過(guò)去。
三
朋友，當(dāng)你經(jīng)受生活中的大風(fēng)大浪時(shí)，不妨想想泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)吧。上天給每個(gè)人的磨難都是我們無(wú)法逃避的，與其我們?cè)固煊热�，哀聲嘆氣，不如以平和的心態(tài)面對(duì)一切，用微笑將痛苦埋葬。到了那時(shí)，我相信你一定會(huì)說(shuō)：
世界以痛吻我，我要回報(bào)以歌！
埋葬作文600字 篇2
我寧愿活在回憶里，即使停留不前，我也甘愿。因?yàn)�，回憶里，有我和她，一段很�?fù)雜的友情。
她叫張潔，她就像她的名字，潔，美得一塵不染。 我可以說(shuō)算是她的朋友，但是友誼僅僅只存在兩個(gè)月，就被她，還有我的無(wú)理取鬧，而曲終人散。 就讓我慢慢的講一下。
我第一次見(jiàn)她，我就認(rèn)定，此友不交非我也，之后我偷偷地告訴她，你真的好美，真的好像天使，當(dāng)時(shí)她笑了，笑得那么好看，哇，我也被她迷住了，真的就算是女孩子也會(huì)迷上她，那不可褻瀆的微笑。從此以后，我就叫她美女，真的好美。
我天天跟在她屁股后面，她也喜歡牽著我的手，讓我跟她一起查房。哦，對(duì)了，她是一名心理科的`醫(yī)師，超棒的，至少，我這么認(rèn)為。
我每次去找她，護(hù)士都會(huì)說(shuō)，又來(lái)找你家美女呀，我幸福的點(diǎn)點(diǎn)頭，那感覺(jué)簡(jiǎn)直酷斃了。
有一次她好下班了，我去找她，她說(shuō)，要不這樣晚上我來(lái)找你。我就等呀等，她來(lái)也沒(méi)跟我打招呼，我還以為沒(méi)來(lái)，我就托人要了她的手機(jī)號(hào)，不停的給她發(fā)短信：我說(shuō)，美女，猜猜我是誰(shuí)？她回說(shuō)是野獸，我高興極了，她會(huì)我短信了。后來(lái)，我再?zèng)]有接到她的短信，就算是我主動(dòng)的，她也不會(huì)。
打破我們之間關(guān)系的罪魁禍?zhǔn)拙褪鞘謾C(jī)短信，不，準(zhǔn)確的說(shuō)是我。
后來(lái)，她因?yàn)槲�，把手機(jī)卡給換了，她不說(shuō)我也知道，她煩我了。而且，她也承認(rèn)換卡是因?yàn)槲遥抑酪磺卸冀Y(jié)束了。
也許，是她對(duì)我太好，也許是我太依賴她，所以，我被她誤會(huì)成GAY
她說(shuō)，我給她的感覺(jué)比她男朋友給她的還重，我不明白，為什么要那我跟她男朋友比，我們完全是倆回事。
難道，只有情侶之間才能有很深的感情，而，我就不能嗎?
反正，到此友誼已逝。我只想跟你解釋，我不是GAY。
你以為愛(ài)就是被愛(ài)，你揮霍了我的崇拜。
埋葬作文600字 篇3
一路向前，一路揮手，時(shí)光匆匆，歲月漫漫，存在的也只有往事。沉甸甸的往事里裝滿了兩只晶瑩的淚眼和辛酸的過(guò)往，等到花飛雪落，就可以燃起一只爐子依偎著取暖。
緩緩?fù)蛏砗�，那一串串清晰的腳印是歲月留下的痕跡，它們深嵌于泥土之中，帶著青草的味道。望向那一路走來(lái)熟悉的.風(fēng)景，藏匿著小小的未發(fā)芽的種子，不知在未來(lái)的何時(shí)，它們才能開(kāi)出欣慰的花。
往事如煙如夢(mèng)，似乎在我的記憶中刻骨銘心，又似乎只是南柯一夢(mèng)，虛無(wú)縹緲罷了。盡管已都是曾經(jīng)，但還有那么多那么多的朦朧，那么多那么多的事我看不清。我放不下，我放不下舊日的同窗，我放不下昔日的朝夕，我放不下曾經(jīng)彼此的歡樂(lè)，它們還時(shí)不時(shí)在我的腦海里浮現(xiàn)，那笑，那淚，那天青色的蒼穹，還有那雨中沒(méi)等到的人。
推開(kāi)窗看這個(gè)城市，車水馬龍，井然有序，晝夜不知疲倦的交替著，好像一如往昔，什么也沒(méi)有變。但我知道，什么都變了，隔壁家的花開(kāi)了，院子里的小樹(shù)又長(zhǎng)高了，馬路對(duì)面又建起了新房。
最重要的是，我也不再是曾經(jīng)的我了。
什么時(shí)候開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)一切變化如此迅速？是過(guò)去的我沒(méi)有發(fā)覺(jué)那些變化？還是一切都是因?yàn)槲易兞恕驗(yàn)槲易兞耍晕艺J(rèn)為什么都不是從前了。
但生活不會(huì)為我的憂傷而駐足，路還在走，面朝前方正對(duì)朝陽(yáng)，那是一片陌生而迷人的風(fēng)景，我依舊得繼續(xù)向前走，無(wú)論未來(lái)怎么樣，過(guò)去怎么樣，生活卻總在繼續(xù)。
往事再美也只是往事，只能成為人們空閑時(shí)的一抹莞爾，它無(wú)法阻止時(shí)間的腳步，空間的腳步。
背上行囊，壓低帽子，拍拍塵土，繼續(xù)向前。
贈(zèng)以美酒，贈(zèng)以花香，贈(zèng)以芳草，將往事埋葬。
埋葬作文600字 篇4
現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上，有許多都是獨(dú)生子女啊，嬌縱兒女的父母越來(lái)越多，獨(dú)生子女變得蠻不講理，遇到一點(diǎn)挫折就哭的死去活來(lái)，嬌縱任性。
正是因?yàn)檫@樣，埋葬了許多本有出息的人，而我，雖然并不是獨(dú)生子女，但是我深切的領(lǐng)會(huì)到獨(dú)生帶來(lái)的危害。
尤其是小學(xué)生。我現(xiàn)在就是5年級(jí)的。
我們班有一個(gè)男同學(xué)，他就是獨(dú)生子女，他總是說(shuō)什么“媽媽待我很好的”，“我們前幾天去了XXXXX”…………
這個(gè)男同學(xué)居然喜歡玩女孩子玩的“芭比娃娃”，說(shuō)得不好聽(tīng)，就是個(gè)“娘娘腔”。
他的媽媽是一個(gè)高中畢業(yè)的人，挺聰明的。這是我從他口中得知的。
他的作業(yè)經(jīng)常是他媽媽來(lái)幫他完成的`，這也是他告訴我的，說(shuō)出來(lái)一點(diǎn)也不感到后悔，一點(diǎn)也不感到慚愧，反而一臉得意，“瞧，我有個(gè)這么好的媽媽，你們有嗎？”
正是因?yàn)檫@樣，一出生的人并沒(méi)有什么特別之處，都是一個(gè)樣的，沒(méi)有什么人一出生就是個(gè)天才，或一出生就是個(gè)囚犯。都是要靠后天的堅(jiān)持不懈努力才行。
那個(gè)男同學(xué)就一直這樣，一直升到了4年級(jí)，5年級(jí)，我和她是在5年級(jí)認(rèn)識(shí)的。
從我認(rèn)識(shí)他的第一天起，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就一直沒(méi)升過(guò)，老師把他安排在了好的同學(xué)身邊，幾乎是面面夾擊，前后左右都有。我就做過(guò)他旁邊，老師讓我?guī)椭�，就這樣我知道了他的一些事情。
他的語(yǔ)文成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)80分，數(shù)學(xué)成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)70分，英語(yǔ)成績(jī)一直沒(méi)到過(guò)40分。可他一點(diǎn)都不擔(dān)心，只是老師罵他時(shí)，眉頭皺皺，嘴巴下歪，臉低下來(lái)，一下課照樣玩。
而他媽媽總是維護(hù)他。我們班在期末時(shí)，會(huì)分很好，較好，差，很差，4個(gè)級(jí)別的，他別分在了很差組，而我們很好級(jí)別的組要去輪流同桌檢查他們的作業(yè)的。而我檢查它的。
他又一次隊(duì)她媽媽說(shuō)，他在垃圾組里，她媽媽就在學(xué)校陰陽(yáng)怪氣的說(shuō)了一大串話。
哎，獨(dú)生子女，怎么就這樣呢？
……
埋葬作文600字 篇5
“咚一”是水滴。我走在記憶之水上面，掀起了一層層波浪，打破了沉寂。懸浮在空中的記憶碎片在我眼前一閃而過(guò)，腦子里像重播電影一樣，喚醒了那條銀杏的街道。
一輛自行車，自行車上的我。掀起地上的枯葉，雖然這是放學(xué)期間，但這條街道還是像往常一樣的安靜，我像往常一樣騎著自行車在這條街道上拐了個(gè)彎。
“嘿，怎么又是你先到，唉，她又是最后一個(gè)�！蔽艺f(shuō)。“沒(méi)辦法，一個(gè)學(xué)霸不認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么行呢？所以我就自己先過(guò)來(lái)了。”。一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)服，嘴里含著棒棒糖的男孩，含糊不清的講著�！昂簦襾�(lái)了�！币粋�(gè)跑得氣喘吁吁的女孩說(shuō)。她扎的低馬尾，戴著一副金絲框的眼鏡，手里捧著一些書(shū)，他們都是我很好的`朋友。
“好，開(kāi)始吧！”我說(shuō)，緊接著，我們把各自帶的東西都放在一起，男孩拿起一本書(shū)，說(shuō)：“這是我們第一次認(rèn)識(shí)時(shí)的象征呢？”
回憶起來(lái)那是一段充滿銀杏的時(shí)光，當(dāng)時(shí)，我們各自去了書(shū)店，也許是一種緣分，我們都看中了同一本書(shū)，互相爭(zhēng)執(zhí)。之后就認(rèn)識(shí)了，接著我們就帶著書(shū)來(lái)到了這條街道，3個(gè)人在一起看書(shū)。之后，那里就是我們相見(jiàn)的地方。
一眨眼，我們小學(xué)畢業(yè)了，三個(gè)人就要分開(kāi)了�，F(xiàn)在，我們?cè)谀弥谢貞浶缘臇|西埋在這棵銀杏樹(shù)下，那些純潔的友誼，美好的時(shí)光都在這里。東西都放在了盒子上�！昂昧耍F(xiàn)在我們把它埋在樹(shù)下吧！”但是我們各自都沒(méi)有說(shuō)話，一片銀杏樹(shù)葉飄在盒子里。我們都對(duì)視一笑。接著在樹(shù)下面挖了一個(gè)洞，把盒子放在了下面�！耙裆蠁�？”女孩說(shuō)�！班拧！蔽艺f(shuō)。
我們彼此都知道，這有可能將是最后一次在這里見(jiàn)面。所以我們都緊緊的抱在了一起。
那一天，我又回去了，看著那棵銀杏樹(shù)，它是我們友誼的象征��！愿我們能像銀杏樹(shù)一樣，在時(shí)間上做永遠(yuǎn)的痕跡。
每當(dāng)銀杏掉落時(shí)，回憶起之間的友誼，那都是一段美好的回憶。那條銀杏的街道，也像我們之間的友誼，埋藏在我心中。
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