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愛因斯坦作文600字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的愛因斯坦作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛因斯坦作文600字 篇1
今天，我學(xué)完了課文《愛因斯坦和小女孩》，我心里被觸動(dòng)了，走在回家的路上，我一直品味著這篇課文。
這篇課文主要講的是一個(gè)偉大的人——愛因斯坦和一個(gè)普普通通的小女孩的故事，愛因斯坦在路上遇到了小女孩，主動(dòng)要求小女孩做他的老師，教他怎么穿衣，怎樣照顧自己，虛心向這位小老師學(xué)習(xí)，她卻教小女孩學(xué)習(xí)，最后一段愛因斯坦卻說自己幫不了小女孩什么忙，而小女孩卻幫了自己大忙。
看了這篇文章，我想：一個(gè)堂堂正正的愛因斯坦就這么沒用嗎？不，是因?yàn)樗苤t虛，我們應(yīng)該把那句話倒過來說才對(duì)，同時(shí)我也佩服愛因斯坦的那顆童心，那是因?yàn)楝F(xiàn)在我們也有不少人成名，但哪一個(gè)人會(huì)向一個(gè)普普通通的小女孩去虛心請(qǐng)教呢？再回過頭來看看愛因斯坦，不但不怪小女孩無禮，反而讓她做自己的老師，這說明了一點(diǎn)，艾因斯坦有一種追求上進(jìn)，彌補(bǔ)自己不足的優(yōu)點(diǎn)，我想沒有幾個(gè)人能有這種精神。在此不由讓我想起了我的一個(gè)同學(xué)，他也是從小事上體現(xiàn)了他謙虛的態(tài)度。
他叫張文，學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班里名列前茅，也是同學(xué)們一致推選的好班長(zhǎng)，但是他卻從來沒有驕傲過。有一次，他在競(jìng)選大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)沒有被選上，以2票落選，可他并沒有灰心，反而去問了大隊(duì)輔導(dǎo)員黃老師自己落選的原因，于是，在以后的日子里，積極改正自己的不足。終于又到了改選的時(shí)候，他以全票通過，成為了大隊(duì)長(zhǎng)，而當(dāng)時(shí)的'他卻沒有表現(xiàn)出欣喜若狂的情景，而是微微一笑，說：“我會(huì)盡力讓同學(xué)們滿意我的！”總而言之，學(xué)了這課后，我懂得了一個(gè)深刻的道理，不管有多大的成就都不能驕傲，必須保持謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，哪怕你是個(gè)跨國(guó)的大人物……!
愛因斯坦作文600字 篇2
今天，我們老師要我們寫一篇作文，名字叫做《聰明的愛因斯坦》。
于是，我晚上在電腦上查了資料，了解到：他是美國(guó)著名的科學(xué)家。
然而，他的童年卻充滿不幸：一個(gè)天才的童年，總會(huì)有些超乎尋常的故事。愛因斯坦剛出生時(shí)，后腦長(zhǎng)得不同一般，而且頭骨呈棱角形，頭骨的這種異狀，后來永久性地成為愛因斯坦的特征。
到了愛因斯坦的輝煌時(shí)期，他寫出了相對(duì)論，光電效應(yīng)，能量守恒，宇宙常數(shù)等�！斗肿哟笮〉�.性測(cè)定法》《熱的分子運(yùn)動(dòng)論所要求的靜液體中懸浮粒子的運(yùn)動(dòng)》《論運(yùn)體的電動(dòng)力學(xué)》《物體的慣性同它所含的能量有關(guān)嗎？》等等。
愛因斯坦曾經(jīng)是量子力學(xué)的后續(xù)發(fā)展，但是他不滿意后續(xù)發(fā)展，愛因斯坦始終認(rèn)為“量子力學(xué)(以波爾為首的哥本哈根詮釋：“基本上，量子系統(tǒng)的描述是機(jī)率的。一個(gè)事件的機(jī)率是波函數(shù)的絕對(duì)值平方�！�)”不完備。
愛因斯坦他淡泊名利不拘小節(jié)，他的成功秘訣是A=X+Y+Z。A代表成功，X代表正確的方法，Y代表努力工作，Z代表少說廢話。他把這個(gè)公式的內(nèi)容，概括成兩句話：工作和休息是走向成功之路的階梯，珍惜時(shí)間是有所建樹的重要條件。
他的成功名言有：想象力比知識(shí)更重要，我用比相對(duì)論還多的腦力在量子論上。有一個(gè)現(xiàn)象的明顯程度已經(jīng)讓我毛骨悚然，這便是我們的人性已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后我們的科學(xué)技術(shù)了。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也是不是要這種秘訣呢？答案是肯定的：“要”。想要成功，學(xué)習(xí)得用上正確的方法，要努力學(xué)習(xí)，少做沒用的事情。就是A=X+Y+Z。努力吧！
愛因斯坦作文600字 篇3
在魚類世界中，有許多魚，其中我最佩服的就是豬齒魚，因?yàn)樗囚~類中唯一會(huì)使用工具達(dá)到自己目的的魚，它的聰明超乎了人類對(duì)魚的認(rèn)知，所以被稱為魚類中的“愛因斯坦”。
顧名思義，這種魚長(zhǎng)著和豬一樣又尖又長(zhǎng)的牙齒，所以被稱為豬齒魚。每天早上，它都會(huì)去珊瑚礁那里尋找食物。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)食物后，它會(huì)快速揮動(dòng)鰭，把細(xì)小的沙石從食物上扇開，如果遇到的是大塊珊瑚尸體的話，就會(huì)用嘴巴像愚公移山一樣把它一點(diǎn)點(diǎn)挪開。經(jīng)過一番努力，終于在一堆沙石和珊瑚尸體中找到了它的美食——蛤蜊。之后豬齒魚更是聰明，它會(huì)用尖尖的牙齒把蛤蜊叼回它的專用“廚房”——碗狀的珊瑚礁。
雖然豬齒魚嘴的.張合力很小，無法將堅(jiān)硬的蛤蜊殼咬碎，更是沒有手可以將蛤蜊殼打開，但想吃到美味的蛤蜊肉可難不倒聰明的豬齒魚。在“廚房“里，首先，它會(huì)游到一個(gè)堅(jiān)硬的凸起前，然后將身子盡量地彎成一道弧線，最后用力甩動(dòng)腦袋，同時(shí)把嘴里的蛤蜊拋甩出去。小蛤蜊猛烈地撞到了它正前面的凸起。但遺憾的是，蛤蜊殼沒有被撞碎。一次、二次、三次......小蛤蜊被不斷地重新叼起來，再重新被甩動(dòng)撞擊。
也許你會(huì)說，豬齒魚有堅(jiān)定不移地決心。對(duì)它不僅有著持之以恒的精神，還有高超的技術(shù)。在它的不懈努力下，小蛤蜊殼終于被撞碎了一塊。在經(jīng)過最后的一次努力后，蛤蜊終于被打開了，豬齒魚吃到了美味的蛤蜊肉。
雖然，豬齒魚自己無法打開蛤蜊殼，但是它知道利用工具，在一次次的不懈努力下，實(shí)現(xiàn)了自己的目的。我要向豬齒魚學(xué)習(xí)，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，找到最好的方法，不怕困難，堅(jiān)持不懈！
愛因斯坦作文600字 篇4
記得我曾經(jīng)看過《愛因斯坦的故事》這篇文章，這是令我印象深刻的一個(gè)故事！這個(gè)故事說的是少年時(shí)代的愛因斯坦在同學(xué)們和老師眼里是個(gè)十足的笨蛋，反應(yīng)遲鈍，專提怪問題，記憶力差，三歲還不會(huì)說話……但是愛因斯坦卻并沒有被他們嘲笑擊倒并失去信心。他繼續(xù)堅(jiān)持自己性格，并最終取得了成功。
我覺得有一句話用在愛因斯坦的身上再適合不過了：“是金子總會(huì)發(fā)光”。正是愛因斯坦愛動(dòng)腦筋，愛鉆研的性格特點(diǎn)使他取得了成功！正如金子終于把那小小的，薄薄的塵埃擦洗干凈，發(fā)出了耀眼的光芒一樣！
某個(gè)名人說過“上帝是一位精明的商人，他給你一分天才，就給你好幾分困難�！睈垡蛩固谷松牡缆泛芸部�，但在面對(duì)困難的時(shí)候，他卻從來就沒有膽怯過，人們經(jīng)常說：自信心就像一把舉世無雙的寶劍，劈開了重重困難。愛因斯坦正是用這把自信、堅(jiān)持的寶劍劈開了成功的大門！由愛因斯坦的事跡我想到了自己練鋼琴的經(jīng)歷，在四年級(jí)的時(shí)侯我開始學(xué)彈鋼琴，在剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候，由于對(duì)鋼琴還感興趣，所以還很認(rèn)真的練，因此經(jīng)常受到老師的贊揚(yáng)。 但是后來隨著學(xué)習(xí)難度的增加，我開始很怕學(xué)鋼琴了，每次學(xué)完課程回家后都不想再練了，或者練的時(shí)候都是挑簡(jiǎn)單的曲目去練，經(jīng)常受爸爸、媽媽和老師的'批評(píng)，鋼琴成績(jī)也不再提高了，直到有一次我看了愛因斯坦的故事，從愛因斯坦的身上，我看到了自己的不足，愛因斯坦那么艱苦的環(huán)境和同學(xué)們的嘲笑下都能夠堅(jiān)持理想，而我現(xiàn)在的環(huán)境比他的優(yōu)越，我不禁自問：“難道遇到一點(diǎn)點(diǎn)的困難就要放棄嗎？”，“不，我不能怕苦怕累”，我告訴自己。于是，我開始發(fā)奮用功，努力的練好鋼琴，在考級(jí)時(shí)考到了我想要的等級(jí)。
由愛因斯坦的事跡，我們可以發(fā)現(xiàn)，他的成功除了是因?yàn)樗淖孕磐猓�有和他刻苦研究的精神分不開的。所以我相信，只要我們具備了這些精神，那么我學(xué)習(xí)任何事情也一樣可以取得成功！
同學(xué)們，讓我們一起努力學(xué)習(xí)﹑共同成功吧！
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