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關(guān)于肖像作文600字（精選34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于肖像作文600字（精選34篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
肖像作文600字 篇1
有一個(gè)人站在鏡子前，不停地打量著自己。他濃眉大眼，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，有點(diǎn)厚的嘴唇加上那短短的刺頭，讓人一下子就記住了。
他的脾氣有些變幻無(wú)常：當(dāng)他心情不好時(shí)，他會(huì)十分憂郁，不想和他人交流；可當(dāng)他心情好時(shí)，他又十分活潑，有滔滔不絕的話想要說(shuō)。他不容易生氣，但要是生起氣來(lái)，威力可不小，他會(huì)大吼大叫，時(shí)常讓人感到很害怕。
他博覽群書(shū)，是同學(xué)眼中的“小百科”。他精通歷史和象棋，說(shuō)起歷史來(lái)口若懸河，止都止不住，對(duì)每朝每代的歷史人物更是如數(shù)家珍。至于象棋，他更是把家里的兄弟姐妹都?xì)⒌谩捌撞涣簟�，而且他每次去外公家都要拉著外公跟他較量一番，現(xiàn)在的外公早已不是他的對(duì)手了。他不但精通象棋，更是十分癡迷。外出時(shí)，只要看到路邊有老人家在下棋，他就會(huì)不自覺(jué)地駐足癡望。有時(shí)看得激動(dòng)了，他還會(huì)忍不住“指點(diǎn)江山”起來(lái)。幸虧他還是個(gè)孩子，不然可就要經(jīng)常挨罵了。
他喜歡看書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、踢足球和玩棋類游戲，可謂是全面發(fā)展。他的口才也十分了得，上課能積極發(fā)言，還經(jīng)常利用課余時(shí)間參加辯論賽。只可惜，他音樂(lè)和體育的成績(jī)并不太好，這讓他有點(diǎn)兒沮喪。
他交朋友有自己的原則，對(duì)于做事三心二意、不守信用的人，他通常都是避而遠(yuǎn)之，能不接近就不接近。
世界上沒(méi)有完美的人，他也一樣，有著一些小缺點(diǎn)。他有點(diǎn)馬虎，做事情毛手毛腳，經(jīng)常幫忙做事卻反而幫了倒忙。這個(gè)缺點(diǎn)讓他羞愧不已，于是他開(kāi)始懂得提醒自己做事情一定要細(xì)心和有耐心。他還有個(gè)一直想改卻怎么也改不掉的`壞習(xí)慣——愛(ài)講話，為此也沒(méi)少挨老師的批評(píng)。
他的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家或者數(shù)學(xué)家。他也一直在為夢(mèng)想而奮斗：比如上科學(xué)課他特別認(rèn)真，碰到不懂的問(wèn)題都會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教；除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，他還報(bào)名了奧數(shù)班充實(shí)自己，開(kāi)拓眼界。他堅(jiān)信只要好好努力，自己的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
你是不是已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了？沒(méi)錯(cuò)，他就是我自己——?jiǎng)┞�，你想和他交朋友嗎�?/p>
肖像作文600字 篇2
今天，我要給自己畫(huà)一幅像。
我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開(kāi)始畫(huà)吧。我拿著畫(huà)筆在畫(huà)紙上專注地畫(huà)著畫(huà)，一筆一筆地在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫(huà)邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測(cè)的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時(shí)也看到了世界沒(méi)有同情心，每當(dāng)我在路邊時(shí)都會(huì)看到窮人和流落街頭的人，但是沒(méi)有一個(gè)人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?
畫(huà)完了我的'眼睛，我開(kāi)始畫(huà)我兩只可以認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的耳朵。在畫(huà)耳朵時(shí)，我想：我的耳朵每天都可以聽(tīng)到世間萬(wàn)物美妙的聲音，我每天早晨醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的是小鳥(niǎo)們愉快的歌聲，每當(dāng)?shù)搅送砩衔衣?tīng)見(jiàn)的是一陣陣“嘩嘩”的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，我伴著這悠揚(yáng)的聲音沉沉地睡去。但是我聽(tīng)到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學(xué)時(shí)，走在大馬路邊，我聽(tīng)到了“滴滴”的汽車?yán)�，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫(xiě)作業(yè)，不能思考不會(huì)做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。
畫(huà)完我的兩只耳朵，我開(kāi)始畫(huà)自己的鼻子。鼻子是大大的，畫(huà)鼻子時(shí)我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。
接下來(lái)畫(huà)我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學(xué)物質(zhì)做出來(lái)好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺(jué)不舒服。
我的自畫(huà)畫(huà)完了，怎么樣呢?
肖像作文600字 篇3
我們班有這樣一個(gè)人：班里但凡有調(diào)皮搗蛋、上課開(kāi)小差、愛(ài)管閑事、老師找談話、被叫家長(zhǎng)的，他總會(huì)出現(xiàn)在那個(gè)花名冊(cè)里。他在班里是大個(gè)子，身體強(qiáng)壯，體育課上每當(dāng)大家都玩兒得累了，拖著疲倦的身體在一旁休息，他仍舊蹦呀跳呀的，精神依舊很好。鬼點(diǎn)子最多的是他，腦筋急轉(zhuǎn)彎最多的是他，大道理最多的也是他，百科知識(shí)最多的也是他。
此外，他還長(zhǎng)著一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子，一雙面積雖小但是神氣十足的眸子，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。這個(gè)“神通廣大”的鼻子，無(wú)論家里做什么好吃的，他離多遠(yuǎn)都能聞到香味，總是第一個(gè)沖過(guò)去，以飽口福。這個(gè)嘴巴，一講到三國(guó)演義就喋喋不休，諸葛亮草船借箭、空城計(jì)、劉關(guān)張三兄弟等等三國(guó)故事都能夠描述的栩栩如生，講得時(shí)候手上姿勢(shì)不短，小眸子閃閃發(fā)光。你們可別小看了這雙小眼睛，每當(dāng)他一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩兒的.時(shí)候，這雙眼睛就當(dāng)起了“偵察機(jī)”，媽媽的一舉一動(dòng)盡收眼底，大腦會(huì)根據(jù)媽媽距離他的位置隨時(shí)“指示”他改變“作戰(zhàn)方略”。
你們喜歡他嗎？這個(gè)小男孩就是我。今年10歲了，在讀小學(xué)三年級(jí)，興趣廣泛，愛(ài)下棋更愛(ài)擊劍。其實(shí)，我除了前面說(shuō)的這些歪點(diǎn)子，還有不少討人喜歡的地方呢。每逢周末，我會(huì)幫媽媽去買米，而且我家的垃圾全部包在了我身上。每次賣了垃圾的錢，我會(huì)攢起來(lái)，積少成多。因?yàn)槲疑钌畹赜浿八问钡墓适拢乙獜男W(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)從小事做起，這樣將來(lái)才能干大事。當(dāng)然我也知道自己有很多的毛病，今后一定認(rèn)真改正，爭(zhēng)取做個(gè)好孩子好學(xué)生，以后實(shí)現(xiàn)自己的理想。
肖像作文600字 篇4
“我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！币徽f(shuō)起這句話，大家就會(huì)立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒(méi)錯(cuò)，魯迅先生就是這樣一個(gè)索取少，奉獻(xiàn)多的人。正是因?yàn)樗倪@種美好品質(zhì)，人們才會(huì)希望將他畫(huà)下來(lái)，希望記住他，永遠(yuǎn)懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫(huà)。
這是一副油畫(huà)，畫(huà)中的魯迅先生給我的第一感覺(jué)，也是最強(qiáng)烈的一種感覺(jué)，就是樸素。畫(huà)中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡(jiǎn)樸，邊框上連一條花紋也沒(méi)有。下面是一些書(shū)，書(shū)面已有些鉻黃，我想那些書(shū)的封面也應(yīng)該脫落了吧，這可是老古董�。�
畫(huà)中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的`胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長(zhǎng)袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。
畫(huà)中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時(shí)而讓我覺(jué)得炯炯有神，仿佛對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿希望；時(shí)而讓我覺(jué)得憂心忡忡，似乎在為國(guó)家的落后面貌而感到擔(dān)憂；時(shí)而讓我覺(jué)得嚴(yán)峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……
眾所周知，魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來(lái)他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫(huà)就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫(huà)得惟妙惟肖。只見(jiàn)他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠(yuǎn)方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫(xiě)才會(huì)讓日寇認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不再侵略中國(guó)；似乎正在思考應(yīng)該寫(xiě)什么樣的內(nèi)容才會(huì)讓中國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)，更加奮發(fā)圖強(qiáng)……
這幅肖像畫(huà)十分生動(dòng)，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。
肖像作文600字 篇5
“我有這么丑嗎？”許多同學(xué)憤憤不平，滿臉的怒氣哎，這一切還要從今天的'活動(dòng)課說(shuō)起�。�
陽(yáng)光異常燦爛，我們玩起了“蒙眼畫(huà)肖象”這個(gè)游戲。“要蒙著眼睛畫(huà)畫(huà)？”“還要畫(huà)人像？”一大串問(wèn)題從腦中冒出。緊接著，我們依次分成了兩組，抽簽定組號(hào)，游戲開(kāi)始了。
“第一組！”何老師邊發(fā)令邊抽出兩條紅領(lǐng)巾。指揮官來(lái)指揮畫(huà)師畫(huà)肖像，給畫(huà)師蒙上眼睛后，何老師走下位置，用雙眼打量著每一位同學(xué)，“就是你了！”何老師指著小徐讓他做模特。那個(gè)幸運(yùn)中獎(jiǎng)的小徐莫名其妙，可又不得發(fā)出一丁點(diǎn)兒的聲響�！邦A(yù)備！開(kāi)始！”指揮官開(kāi)始慌忙指揮：“那是個(gè)男生，長(zhǎng)得呢，有點(diǎn)胖！”指揮官一下子轉(zhuǎn)頭去觀察小徐同學(xué)，一會(huì)兒又回頭指揮畫(huà)師畫(huà)畫(huà)。
“這里再畫(huà)得圓一點(diǎn)，哎，不對(duì)，眼睛都畫(huà)到上面去了！下來(lái)一點(diǎn)，左邊一點(diǎn)，往右一點(diǎn)兒”平時(shí)幾秒鐘就可以畫(huà)好的事情，現(xiàn)在卻變成了幾分鐘。沒(méi)有眼睛整個(gè)雙手就仿佛失控一般。好不容易畫(huà)好了一個(gè)。當(dāng)那位畫(huà)師摘下眼罩，被自己大吃一驚，而那模特也是哭笑不得。
輪到我和小何了，我作為指揮官，心中也十分緊張。當(dāng)老師指定模特時(shí)，我心一震。什么？居然是畫(huà)師小何！她肯定不會(huì)想到這一點(diǎn)��！“她長(zhǎng)得挺好看，綁著馬尾辮，眼睛很大�！碑�(dāng)她說(shuō)出“是我嗎？”我心里的大石頭總算落了地。可是，圍觀的同學(xué)卻說(shuō)了個(gè)不是。弄得我恨得牙根直癢癢。當(dāng)她知道后，都抓起杯子要打人了！
哎，看來(lái)沒(méi)有眼睛的指控，想要干好事情幾乎不太可能。
肖像作文600字 篇6
老師，我要為您畫(huà)張肖像。
我先為您畫(huà)一張臉。這是一張五官端正、飽經(jīng)滄桑、極其普通的臉。難道真的會(huì)那么平凡而普通嗎？不，不是的，讓我再好好端詳端詳。這是一張熟悉而慈祥的臉，是母愛(ài)與師表融為一體的臉。老師，您記得嗎？那次上課，我利用閱讀課的時(shí)間在剪指甲，被您發(fā)現(xiàn)了。您并沒(méi)有點(diǎn)名批評(píng)我，而是臉色一沉。我馬上醒悟過(guò)來(lái)，立刻利用剩下的時(shí)間來(lái)練字，寫(xiě)反思。每當(dāng)我在生活中、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，您總是那么熱心為我排憂解難，鼓勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我因失敗而黯然淚下時(shí)，是您用慈祥的笑容給予我支持和鼓勵(lì)，溫暖我的心田，激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。
老師，讓我再為您添上一雙眼睛。一雙深情的眼睛，曾給了我多少安慰、多少力量、多少激勵(lì)。您還記得嗎？那次月考，總分前十名、各科前十名的同學(xué)要把照片貼出來(lái)展覽。我很不上相，告訴您緣由，您非但沒(méi)嘲笑我，并且還安慰我，告訴我我是一個(gè)可愛(ài)大方的女孩，使我不再害怕。
老師，讓我再為您畫(huà)上鼻子，在鼻子下添個(gè)嘴巴。喔，對(duì)了，是您這張?zhí)衩赖淖�，給我們講出了一節(jié)節(jié)娓娓動(dòng)聽(tīng)的課，告訴了我們?cè)S多公式、定義。老師，讓我再為您添上一雙手。那是一雙筋脈突兀的.手、一雙任勞任怨的手。就是這雙手，即使沒(méi)有圓規(guī)，也能畫(huà)出又大又圓的圓；就是這雙手，在我跌倒時(shí)把我扶起，在我傷心流淚時(shí)為我擦淚。
老師，我為您畫(huà)這張像，把我對(duì)您的尊敬與贊美都融入了其中，希望您喜歡。
肖像作文600字 篇7
我的媽媽有一頭黑的發(fā)亮的頭發(fā)，在清風(fēng)的吹拂下，飄動(dòng)蕩漾，透露著點(diǎn)點(diǎn)光澤。兩彎細(xì)長(zhǎng)的眉毛宛如兩條閃閃發(fā)光的銀線點(diǎn)綴在那雙散發(fā)著溫柔氣息的眼睛上方。那目光有時(shí)像一泓清澈的泉水滋潤(rùn)著我的心靈，有時(shí)好似燦爛的陽(yáng)光溫暖著我的心田，令我疲勞的身心得到一份安逸、溫暖。笑起來(lái)猶如月牙的嘴巴紅潤(rùn)而又甜蜜。紅通通的雙頰使整個(gè)人看起來(lái)富有親和力，也好似鮮紅的太陽(yáng)散發(fā)著活力和激情。再加上身體上夾雜著的陣陣仿佛田園般的清香，體現(xiàn)出就連天才設(shè)計(jì)師也自嘆不如的形象，實(shí)在是令人難以忘懷。
我的母親有著黑珍珠般明亮的眼睛，溫柔的目光好似流水般柔和清澈。它宛如動(dòng)聽(tīng)的歌聲，能夠安撫無(wú)數(shù)靈魂；它宛如和平的旗子，能夠平息任何戰(zhàn)爭(zhēng)。媽媽的臉龐像春天里等待盛開(kāi)的桃花苞一樣，白白的又透著些許的粉紅。那張?zhí)O果般的嘴巴像有魔力一般，它仿佛是我的`頭號(hào)司令，隨時(shí)向我傳達(dá)愛(ài)的指令。
我的母親不愛(ài)化妝，再加上歲月不饒人，臉上的斑如同圍棋棋盤(pán)上的棋子，密密麻麻。她不喜歡卷發(fā)，一直保留著一頭直發(fā)，說(shuō)什么“直發(fā)看起來(lái)清爽”，我覺(jué)得也是，那一根根黑發(fā)仿佛是勁道的拉面，堅(jiān)韌，寧死不“曲”。我母親長(zhǎng)得沒(méi)什么特色，讓我產(chǎn)生敬意的，是她那雙好似情節(jié)跌宕起伏的戲劇的眼睛，讓我時(shí)而喜時(shí)而憂。生氣時(shí)，那霸氣十足的眼神像咄咄逼人的審訊官，讓我不寒而栗；和藹時(shí)，那慈眉善目帶來(lái)了溫暖的和風(fēng)，讓我心情舒暢。
肖像作文600字 篇8
我的母親長(zhǎng)著一雙眉清目秀的眼睛，一雙大大的眼睛，皮膚白白的，像白雪公主似的，每天早上出門買菜時(shí)，都要打扮的好好的，身上都要噴點(diǎn)香水，然后再把保養(yǎng)皮膚的東西擦在臉上和手上，怎么樣，是不是覺(jué)得我的母親很臭美。
我的母親是個(gè)煮飯的高手，有一次我們出去野餐，她都要打扮得漂漂亮亮的，都折騰了半個(gè)小時(shí)，公交車也過(guò)了，然后母親跑出來(lái)嚇我一大跳，還問(wèn)我她穿這件好不好看，我連忙說(shuō)好看好看，然后他自己說(shuō)這件不好看還是換一件吧，然后換完之后跑出來(lái)又問(wèn)我這件好不好看，我和爸爸一起回答說(shuō)好看。然后母親也覺(jué)得挺好看的就高興地說(shuō)我們上車吧，可是車已經(jīng)過(guò)了，就這樣，等了半小時(shí)后，車終于來(lái)了，上車到了草原上后，就開(kāi)始野餐吧。母親從包里拿出許多好吃的，再拿出墊在草地上的一塊布，再把好吃的放在布上。開(kāi)吃了，我就大口的吃了起來(lái)，爸爸也大口的吃了起來(lái)，我和爸爸都說(shuō)好吃好吃。
我母親不僅是個(gè)煮飯高手，還是個(gè)細(xì)心的母親。有一次，天空下起了傾盆大雨，我記得我好像沒(méi)帶傘，可是我的書(shū)包旁卻放著一把傘，我腦子里想肯定是母親放的。
怎么樣，看完這篇文章是不是覺(jué)得我的.母親很厲害呢。其實(shí)每個(gè)人的母親都有她的長(zhǎng)處，我的母親的長(zhǎng)處就是會(huì)煮飯和細(xì)心，你們的母親呢。
肖像作文600字 篇9
白膩如脂，笑如花，笑如笑，輕語(yǔ)如歌，柔情似水。就像《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉一樣:兩條彎彎的柳眉看起來(lái)像是蹙起的煙而不是蹙起的煙，一雙眼睛看起來(lái)像是幸福或不幸福。狀態(tài)生兩愁，寵壞一病。淚水，微微喘息。閑靜時(shí)，它像一朵美麗的花，在水面上閃耀；行動(dòng)時(shí)，它就像風(fēng)中吹來(lái)的弱柳。心有余燥，病如習(xí)字勝三分�！�
眉飾鈿，穿行云拖地，袖裙，淡藍(lán)色紗衣，散花，香髻旁的云飾雙蝶戲云，白玉簪子，耳垂為軟玉，帶幻蝶墜。項(xiàng)鏈上有一個(gè)閃閃發(fā)光的花環(huán)，手上戴著精致的藍(lán)色夜水晶九圈手鐲，使得已經(jīng)凝固的雪膚看起來(lái)比雪更有肌肉和潔白。美麗的眼睛低垂，星光如水的眼睛，漆黑的丹鳳眼，隨意一掃，眼睛突然微微閃爍，又恢復(fù)了先前的慵懶。倚在池邊，手里拿著一把繡著白鶴的小扇子，夏天的荷花正在盛開(kāi)。微風(fēng)吹過(guò)，池塘充滿了夏日的色彩，隨風(fēng)搖擺。荷蘭語(yǔ)，就是所謂的.:“出淤泥而不染，廉無(wú)妖。
“胭脂雪薄熏沉，玉盤(pán)高走夜光。山很遠(yuǎn)，月亮很長(zhǎng)，黃昏云的秋影落在瀟湘。醉酒的靈魂應(yīng)該趕走靈寶的夢(mèng)，在西風(fēng)中分享涼爽的夜晚。(選自《鷓鴣天》。“美與美相配，美與美相配，人就像他的花，花就像他的男人。人像花一樣美麗，像花一樣安靜�；ê腿祟愐粯�?jì)善G，和人類一樣寒冷。這種美就像水中的一朵蓮花，山谷中的一朵蘭花，池里的蓮花亮如不艷，淡如不淡。
肖像作文600字 篇10
一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，閃閃發(fā)光的眼睛，薄薄的嘴唇，上挑的粗眉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，這些形象就構(gòu)成了我，一個(gè)普普通通又實(shí)實(shí)在在的小學(xué)生形象。
“媽媽，這道題你說(shuō)的不對(duì)，應(yīng)該是我的做法才對(duì)。”我爭(zhēng)辯道，“都跟你說(shuō)多少遍啦，這道題是有規(guī)律的'，你偏不信”媽媽無(wú)奈地?fù)u搖頭，“瞧瞧你這倔強(qiáng)樣，長(zhǎng)大了容易吃虧�！薄拔也挪恍拍�，這道題明明就是這樣的�！蔽亦街�，就是不服輸。不熟悉我的人，都會(huì)以為我是一個(gè)文靜、話少的孩子，其實(shí)不然，和我相處久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我是個(gè)絕頂?shù)脑拠Z子，性子也倔。
在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為自己算是比較要強(qiáng)的。我一直認(rèn)為自己不比別人差，只是還不夠勤奮。別人能做好的事，我也會(huì)搏一搏。
不過(guò)可不要就此判定我是個(gè)書(shū)呆子噢！我的興趣愛(ài)好可多著呢！畫(huà)畫(huà)、舞蹈、鋼琴樣樣精通。畫(huà)畫(huà)都是靠自己自學(xué)的，雖說(shuō)沒(méi)有“成才”，但課余時(shí)間高興了，信手涂上兩筆，也是自得其樂(lè)呢。這些，在行家眼里純屬鬧著玩的畫(huà)，卻被我整整收藏了一柜子，時(shí)不時(shí)翻出來(lái)自我陶醉一番。
我覺(jué)得自己是個(gè)挺矛盾的人。有時(shí)倔強(qiáng)，極少掉淚�？捎袝r(shí)，我又和書(shū)中那些性格鮮明的人物同悲同喜。
好，現(xiàn)在的自畫(huà)像基本已經(jīng)勾清了輪廓，讓我再來(lái)加上一筆，給她畫(huà)上一個(gè)上翹的嘴角。誠(chéng)如，每個(gè)人都應(yīng)該微笑面對(duì)生活，我也是蕓蕓眾生中的一個(gè)。
肖像作文600字 篇11
我們班有幾個(gè)“涂鴉愛(ài)好者”，總愛(ài)在黑板上涂一些亂七八糟的東西。今天，她們拿著粉筆，又在黑板上涂畫(huà)什么。
旁邊還有好幾個(gè)同學(xué)觀望，她們畫(huà)的好像是一幅肖像吧！人不像人，鬼不像鬼的，不知道是哪個(gè)可憐之人的肖像。 黑板上畫(huà)的明明白白是個(gè)男生，卻被穿上了比基尼，還畫(huà)上了豬鼻子，豬尾巴。他們似乎還嫌不夠，時(shí)不時(shí)還嘰里呱啦地討論一陣子，上去添一點(diǎn)惡心的“裝飾物”，在旁邊標(biāo)上了那個(gè)可憐同學(xué)的名字。
我一直坐在座位上看著她們津津有味地涂鴉，聽(tīng)著她們爆發(fā)出的陣陣傻笑。我才不會(huì)上黑板涂鴉，我可不想被老師罵。也不知道那個(gè)同學(xué)哪里得罪她們了，真是倒霉啊。這幅黑板上的肖像奇丑無(wú)比，經(jīng)過(guò)了徹底丑化，加入了不少“人妖，流氓”元素。坐在下面的'同學(xué)議論紛紛，有些“正義人士”也想去為這位“仁兄”抱不平�？墒强粗@幅肖像，他們卻止不住笑得人仰馬翻。還有人叫道——“畫(huà)得好，真形象！”“好好玩！”“這家伙真倒霉！”不少同學(xué)都同情起他來(lái)，我也有點(diǎn)同情他，但也覺(jué)得這家伙可能是得罪了誰(shuí)，沒(méi)準(zhǔn)是活該呢！
那幾個(gè)“涂鴉愛(ài)好者”的“杰作”并沒(méi)有被那位“受害者”還有老師看到。因?yàn)樯险n鈴一響,“涂鴉愛(ài)好者”們連忙把黑板上的肖像“噌噌噌”的用粉筆擦快速消滅掉了，沒(méi)有留下任何痕跡。
肖像作文600字 篇12
她曾經(jīng)是一朵年輕美麗的花，她曾經(jīng)因?yàn)榕屡K怕累而多愁善感，但自從我出現(xiàn)在這個(gè)世界上，她就從一朵花變成了歪瓜，從那個(gè)多愁善感的小女孩變成了我的仿生女人。她是我的媽媽，她一直是我的偶像！
她有迷人的眼睛，笑起來(lái)像溫暖的春天。她烏黑的頭發(fā)在歲月的沉淀中閃著銀發(fā)，那不起眼的小皺紋不知不覺(jué)爬上了臉頰。她是我最美麗的母親。
小時(shí)候是她教我說(shuō)話像牙牙學(xué)語(yǔ)，磕磕碰碰；是她教會(huì)我認(rèn)清事物，分清真假；是她成為了我人生中的第一位老師。
年輕無(wú)知的時(shí)候，每當(dāng)我乖巧懂事，表現(xiàn)好的時(shí)候，都是她夸我；每當(dāng)我調(diào)皮任性犯錯(cuò)；批評(píng)我的是她。每當(dāng)我不理解她的善良，一次又一次反駁她時(shí)，是她用心理解我，用愛(ài)擁抱我。
在我迷茫的'時(shí)候，在我遇到困難的時(shí)候，她第一個(gè)站出來(lái)幫助我；我受傷的時(shí)候，她溫柔慈愛(ài)的給我包扎傷口，是她給我上了一堂嚴(yán)肅殘酷的課。是她讓我在崩潰的時(shí)候振作起來(lái)重新開(kāi)始。她是我最喜歡的媽媽。
我多么希望有一天，我能讓媽媽在買衣服的時(shí)候不要再看價(jià)格。我可以讓我媽開(kāi)著她喜歡的車去她喜歡的城市旅游。我可以讓媽媽用護(hù)膚品讓她永遠(yuǎn)保持青春。我能治好我媽媽所有的問(wèn)題。我可以讓我媽媽住在她夢(mèng)想的房子里。我可以讓媽媽再也不用擔(dān)心，好好生活。也希望有一天能和媽媽永遠(yuǎn)在一起。
她給了我生命，教會(huì)了我如何與人相處，如何在社會(huì)生活中選擇更好的生活方式。她是我的媽媽，我最喜歡的媽媽，我最喜歡的偶像！
肖像作文600字 篇13
一個(gè)夏天的晚上，我在家做作業(yè)。天空突然烏云滾滾。云越來(lái)越低，幾乎要碰到地面了。很黑，空氣很悶，給人一種上氣不接下氣的感覺(jué)，樹(shù)葉都靜止了。沒(méi)多久風(fēng)就吹來(lái)了，地上的灰塵被吹到了空中。風(fēng)越刮越大。突然，一道閃電劃過(guò)天空，然后雷聲由遠(yuǎn)及近。不一會(huì)兒，雨點(diǎn)“啪啪”落下。雨越下越大，嘈雜的街道上沒(méi)有聲音，只有“嘩嘩”下著大雨。
我想:這太可怕了！今天早上天氣很好。我媽媽沒(méi)有帶傘。如果她現(xiàn)在回來(lái)，肯定會(huì)變成落湯雞。于是我趕緊找出我的`雨衣穿，找出我媽的雨具。我沖出家門，三步并作兩步直奔汽車站。
到了車站等了一會(huì)兒，看到一輛公交車開(kāi)過(guò)來(lái)，慢慢停在車站。門開(kāi)了，五個(gè)人下了車。他們一下車，就匆匆離開(kāi)了。我沒(méi)看到我媽，失望的回去了。天快黑了，肚子咕咕叫，雨卻一點(diǎn)也沒(méi)停。我在車站焦急地等待著，希望媽媽能早點(diǎn)回來(lái)。
等了大概十分鐘，我眼睛一亮，看到一輛大車燈開(kāi)上來(lái)，是我在等的那輛車。我連忙踮著腳伸長(zhǎng)脖子去看。我看見(jiàn)門開(kāi)了，幾個(gè)人下來(lái)了。一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，我忍不住興奮地大喊:“媽媽，媽媽……”媽媽疲憊地看著我，雨水打濕了我的褲子。她驚訝地問(wèn)我:“下這么大的雨，你怎么來(lái)了？”我看著媽媽，輕聲說(shuō):“雨下得好大。我怕你淋雨生病，就送你一把傘�！蹦赣H一邊給我擦臉上的雨，一邊興奮地說(shuō):“真是我的好兒子。我太開(kāi)心了！你餓了嗎？快回家吧，我媽給你點(diǎn)吃的。”
之后，媽媽打開(kāi)傘，消失在雨幕中……
肖像作文600字 篇14
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生涯就要結(jié)束了，老師給了我知識(shí)，同學(xué)給了我快樂(lè)，但可能因?yàn)闀r(shí)間的流逝，他們的相貌與名字我都會(huì)一一淡忘了，不過(guò)那個(gè)人，始終會(huì)在我記憶中，因?yàn)樗探o了我做題的真諦，他就是——王杰。
王杰個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，他那“奧特曼”發(fā)型特別引人注目，高高的鼻梁上架著一架望遠(yuǎn)鏡，還有那時(shí)常咧開(kāi)笑的'櫻桃紅小嘴，都被我埋藏在了記憶深處了。
除了他的長(zhǎng)相外，他的數(shù)學(xué)成績(jī)可是頂呱呱喲，每一次考完試，聽(tīng)到他說(shuō)的第一句話準(zhǔn)是：“耶！又一百分！”學(xué)習(xí)差一點(diǎn)兒的同學(xué)，總會(huì)經(jīng)常向王杰請(qǐng)教，而他總會(huì)揚(yáng)起嘴角，眼里流出自豪的神情。然后便耐心地解說(shuō)著。
還記得那一天，我正在做《達(dá)標(biāo)》題時(shí)，有一道題我絞盡腦汁，嘗試很多種方法，可就是做不出來(lái)，用“百思不得其解”這個(gè)詞語(yǔ)，形容我再合適不過(guò)了，沒(méi)辦法，只有向王杰請(qǐng)教。原來(lái)荊手難解的問(wèn)題，到了他手里，他像是如獲至寶，立馬擺起了他的招牌動(dòng)作，一只手在本子上濱算著，另一只手抄撐著腦袋，眉頭緊鎖成一個(gè)“川”字，嘴里面還念念有詞。忽然，眉頭一松，嘴角一揚(yáng)，一拍桌子，興奮地對(duì)我說(shuō)：“做出來(lái)了！做出來(lái)了！”于是，他給我講解，講完后，我問(wèn)：“你數(shù)學(xué)怎么這么好，有什么秘訣？”“沒(méi)有，只有七個(gè)字，多學(xué)多練，多實(shí)踐！”
王杰就是這樣一個(gè)勤學(xué)，勤練，勤于實(shí)踐的好同學(xué)。
肖像作文600字 篇15
黃嘉奕，我們班的“熱點(diǎn)人物”之一，雖然我和他的關(guān)系還不算很親近，但我也想這次盡己所能描繪出一個(gè)盡可能真實(shí)的黃嘉奕。
黃嘉奕其實(shí)長(zhǎng)了一張不是很明顯的娃娃臉，帶著一副很普通的黑框眼鏡。但他長(zhǎng)了兩片極有特點(diǎn)的厚嘴唇，而且好像總得不到良好的`“保養(yǎng)”，上面經(jīng)常有因干燥產(chǎn)生的死皮。他唇邊還有著濃厚的一片唇毛。因?yàn)檫@兩個(gè)原因，黃嘉奕還常被大家戲稱為“黑種人”。
我真正記住黃嘉奕這個(gè)同學(xué)其實(shí)是在初一開(kāi)學(xué)后的第一次“一二九”長(zhǎng)跑接力上。當(dāng)時(shí)黃嘉奕是第6棒，我是第7棒，剛好是我去接他的棒。80米，70米，50米眼看著黃嘉奕離我越來(lái)越近，我心里也就越發(fā)得緊張突然，我注意到黃嘉奕“神奇”的跑姿，忍不住噗哧一下笑出聲來(lái)他表情“猙獰”地高昂著頭，像一只長(zhǎng)頸鹿一樣向我跑來(lái)。這就是我對(duì)黃嘉奕的最初印象一個(gè)努力又有些搞笑的人。
隨著時(shí)間流逝，同學(xué)們互相越來(lái)越熟，和老師們也變得更加親近。黃嘉奕也就顯露出他調(diào)皮的本性，在課上總是接老師的話，幾位老師好像有點(diǎn)兒拿他沒(méi)辦法，調(diào)侃他“差生”。但是我認(rèn)為老師們心里其實(shí)還是很喜歡這個(gè)開(kāi)朗聰明又有些淘氣的男孩的。
黃嘉奕其實(shí)是很優(yōu)秀的，他擔(dān)任著他們俱樂(lè)部部長(zhǎng)，還經(jīng)常主持一些活動(dòng)，好像這次面面觀匯報(bào)他就擔(dān)任了他們項(xiàng)目組的主持人。
這就是我眼中的黃嘉奕，希望他越開(kāi)越好。
肖像作文600字 篇16
誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪色。
——題記
人生有一幅畫(huà)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有看懂，而當(dāng)我們能夠看懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)去，這幅畫(huà)叫做青春。
為青春畫(huà)一幅肖像，就該畫(huà)出奮斗的青春。日夜更替，四季更迭，時(shí)間那么快，青春如此短，如若我們沒(méi)有為青春定下目標(biāo)，整天無(wú)所事事，青春就就將悄然消逝，人生中留下的只有遺憾。
為青春畫(huà)這樣一幅肖像，當(dāng)別人玩耍時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)，在為自己未來(lái)的生活而準(zhǔn)備，在為自己的理想拼搏。當(dāng)我們回憶青春時(shí)，嘴角不自覺(jué)地?fù)P起一彎弧度。只有這樣，當(dāng)我們有一天回首來(lái)時(shí)的路，和那個(gè)站在最絢爛的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別時(shí)，才會(huì)說(shuō)“謝謝你，再見(jiàn)！”
為青春畫(huà)一幅肖像，就該畫(huà)出永不言敗的'青春。像是一片浩瀚大海，青春的海面有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。為青春拼搏的我們，用頑強(qiáng)的毅力去面對(duì)驚濤駭浪。一次一次的努力，一次一次的創(chuàng)造奇跡，即使被這驚濤駭浪又再次拍打入水中也毫不放棄。
為青春畫(huà)這樣一幅肖像，當(dāng)你的眼淚劃過(guò)臉頰時(shí)，你毫不猶豫地擦去了眼淚。因?yàn)槟阒滥阏跒樽约旱那啻憾Γ阒烙赂业娜耸呛蹨I而奔跑的，你知道在那片驚濤駭浪之后就是勝利的光輝。
青春是什么樣子的？青春是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春是一種勇氣，帶著加速度奔跑，尋找未來(lái)的答案。
不管青春是迷茫的，還是歡騰的，那都是我們?yōu)榍啻寒?huà)的肖像。
肖像作文600字 篇17
在外婆家的后面，有著一片菜地，菜地中也時(shí)常出現(xiàn)一位忙碌的人——外婆。
因?yàn)槲页３Ｈネ馄偶业木壒拾�，我�?duì)那片菜地是再熟悉不過(guò)了。菜地中的編排井然有序。東北角是一片茄子地，現(xiàn)在茄子早已過(guò)了它生存的時(shí)間，就成了蘿卜，西南角的是一片專種青菜的地兒，靠近青菜地的一片是黃瓜地，一年四季，郁郁蔥蔥，五彩繽紛，時(shí)常充溢著菜的味道，令人心曠神怡。
外婆也自豪地說(shuō)：“這片菜地是我經(jīng)營(yíng)了十幾年的地。”外婆常是小心翼翼地養(yǎng)護(hù)著這些菜苗，每個(gè)中午或早晨，她都會(huì)親自去菜地查看一番�？此みM(jìn)充滿露水濕漉漉的地里，蹲下身子，眼神注視著，時(shí)不時(shí)用手愛(ài)撫地揉揉，更有時(shí)還要自已聞一聞泥土�？赐赀@一片，確定沒(méi)問(wèn)題后，才起身去另一片，但眼神還時(shí)不時(shí)掃過(guò)先前剛剛檢查過(guò)地上，生怕有什么疏忽似的。每隔兩三星期，她都要去施次肥，挑著兩筐肥料，拿起一把大勺，仔細(xì)、均勻地灑在菜苗身上，似乎聽(tīng)到了菜苗的吮吸聲。
有耕耘就有收獲。在收獲的季節(jié)，外婆總會(huì)給我們一些，分享她的勞動(dòng)果實(shí)。我也從小喜歡吃外婆種的.菜，感覺(jué)很甜，更有一份濃濃的親情。
最近聽(tīng)說(shuō)那兒要拆遷，但據(jù)稱外婆家的老房子又處于保護(hù)區(qū)里。反正，外婆舍不得，舍不得那片菜地，舍不得菜地里蘊(yùn)藏著的情誼。
肖像作文600字 篇18
我是一個(gè)活潑、開(kāi)朗，熱情大方的女生，圓圓的臉蛋上有兩條濃濃的眉毛，眉毛下面有一雙大眼睛。黑黑的短頭發(fā)上還點(diǎn)綴著一個(gè)藍(lán)如大海，一個(gè)紅如雄雄烈火的發(fā)夾。
我叫李靈芝，今年14歲，特別喜歡和別人交朋友，性格十分開(kāi)朗、活潑，還不記仇。這怎么說(shuō)呢，平時(shí)我一跟同學(xué)吵架，就總喜歡說(shuō)一句：“哼，不理你了！”可是，再過(guò)個(gè)三、四分鐘左右，就又會(huì)和好如初。
我喜歡挑戰(zhàn)自我，喜歡在強(qiáng)手之中找到自己的位置，如果勝利我會(huì)嫣然一笑，如果失敗我會(huì)得到更大的動(dòng)力，爭(zhēng)取更大的成功。我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是平等的。但成功只給有準(zhǔn)備的人。而這個(gè)準(zhǔn)備，就是一個(gè)自我提高、自我完善的'過(guò)程。只要你為自己選擇的目標(biāo)去奮斗了，你的生活就會(huì)充滿快樂(lè)。
我的愛(ài)好十分廣泛，例如彈電子琴、打電腦、唱歌、聽(tīng)音樂(lè)、看書(shū)……我的專長(zhǎng)是彈電子琴和唱歌。雖說(shuō)我的愛(ài)好多，但小書(shū)迷一直是我的雅號(hào)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，看書(shū)是我最大的愛(ài)好，再書(shū)里我找到了許多樂(lè)趣。
人無(wú)完人，我自然也會(huì)有缺點(diǎn)。我的數(shù)學(xué)很差，每次考試都在80左右徘徊，無(wú)論多努力，成績(jī)還是上不上去。英語(yǔ)只通了9竅，一竅不通。
我一定會(huì)繼續(xù)努力，這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱情大方，不會(huì)為一點(diǎn)小事計(jì)較的女生！
肖像作文600字 篇19
今天，我要給班里的一位同學(xué)畫(huà)張肖像畫(huà)，畫(huà)誰(shuí)呢?就畫(huà)我的同桌段憶楠吧！
我先畫(huà)段憶楠圓溜溜的大眼睛，這大眼睛跟玻璃彈珠似的，明亮清澈。上面長(zhǎng)著又粗又長(zhǎng)的眉毛，大大的嘴巴，就像獅子張開(kāi)大嘴吼叫。腦袋后面扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。最特別的是她的耳朵，我給她畫(huà)了大大的左耳朵，大得像大象的耳朵一樣，還畫(huà)了一只小小的右耳朵，小得你都不能發(fā)現(xiàn)它。你知道為什么嗎?別著急，聽(tīng)我慢慢跟你們說(shuō)。
有一次，段憶楠正在目不轉(zhuǎn)睛地看著《魔法樹(shù)》這本書(shū)，我在一旁訂正作業(yè)�！斑@道題好難�。 蓖蝗�，我有一道題不會(huì)，想問(wèn)一下段憶楠，“段憶楠，教我一下這道題，我不會(huì)做�！彼龥](méi)有回答，我想是我聲音太小了吧！接著我放大了聲音：“段憶楠！”結(jié)果她還是悶聲不吭，一動(dòng)也不動(dòng)地看著那本書(shū)。這就是為什么我要把她的一只耳朵畫(huà)得很小的'原因。
那為什么我又把她的左耳朵畫(huà)那么大呢?因?yàn)橛幸惶�，我在沈添逸那兒悄悄地說(shuō)她的壞話，我對(duì)沈添逸說(shuō)“段憶楠，段憶楠，之所以叫段憶楠，是因?yàn)樗母改赶Ｍ艹蔀橐晃荒腥�。”“哈哈哈哈！”沈添逸哈哈大笑。突然，段憶楠放下手中的�?shū)，站了起來(lái)，走到我們面前，我們嚇地面如土色。段憶楠大喊：“看我怎么收拾你們倆！”我驚訝，我離她這么遠(yuǎn)，她居然還能聽(tīng)見(jiàn)！
這就是我給段憶楠畫(huà)的肖像畫(huà)，一只耳朵“大”，一只耳朵“小”。她看了這張肖像畫(huà)，也忍不住張開(kāi)大嘴哈哈大笑起來(lái)了。
哈哈。
肖像作文600字 篇20
我叫陳枳兌，今年8歲了。我有一雙閃亮的大眼睛，眼眉又黑又彎，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，我的大姨給我起了個(gè)外號(hào)：大眼仔。我的臉白白的，我有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，一雙大大的耳朵。我的衣服是五顏六色的，很可愛(ài)。叔叔阿姨們都說(shuō)我很帥，我回答說(shuō)：“不丑也不帥！”
媽媽說(shuō)我善良、可愛(ài)。記得有一次，我和媽媽上街，我看到了一個(gè)斷了腳的.老爺爺躺在地上，手中拿著一個(gè)不大不小的碗，里面有一點(diǎn)錢，口中一直說(shuō)：“好心人，行行好吧！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，給一點(diǎn)錢他好嗎？”媽媽說(shuō)：“好吧�！眿寢尳o了我一百元錢，我把一百元錢給了老爺爺，老爺爺感激地說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”他連聲向我道謝。我說(shuō)：“不用謝！”旁邊很多人都注視著我，他們的眼睛都睜得大大的。
我還喜歡看書(shū)。媽媽買了很多作文書(shū)給我看，每天早上媽媽都教我背唐詩(shī)。媽媽說(shuō)：“背誦唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)呤。”無(wú)論在家里還是街上，媽媽都喜歡和我一起背唐詩(shī)，媽媽說(shuō)出一句，我就接著背出下一句。
我的缺點(diǎn)是好動(dòng)，上課不太認(rèn)真聽(tīng)書(shū)，不太認(rèn)真做作業(yè)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，比以前更懂事了，我每天寫(xiě)日記，我長(zhǎng)大了想做一個(gè)作家。我看到我的文章能在網(wǎng)上發(fā)表，我很高興。我幻想我變成小作家了，有很多人圍著我合影、簽名，我笑開(kāi)了懷。媽媽看見(jiàn)了，高興極了！
我畫(huà)好自己了，睜大眼睛一看，像！又不像，我自己可真難畫(huà)呀！
肖像作文600字 篇21
明天就是三八國(guó)際婦女節(jié)了，我該給我親愛(ài)的媽媽什么禮物呢！一朵鮮花？不，一朵鮮花還不能表達(dá)我對(duì)媽媽的熱愛(ài)！對(duì)了，就用我手中的筆畫(huà)出媽媽的肖像吧！
我先畫(huà)媽媽那張圓圓的臉，再畫(huà)出那雙小小的卻炯炯有神的眼睛，這雙眼睛是會(huì)說(shuō)話的：當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，這雙眼睛就會(huì)露出慈愛(ài)的眼神，就像一縷明媚的春陽(yáng)，溫暖我的心頭，它仿佛就在對(duì)我說(shuō)：“不放棄，不氣餒，堅(jiān)持就是勝利！”；當(dāng)我做錯(cuò)了某件事后，這雙眼睛就會(huì)露出嚴(yán)厲的眼神，這種眼神對(duì)我很具殺傷力，就仿佛在批評(píng)我：“你又粗心了！下不為例！”那時(shí)我就老實(shí)得像一只兔子！
接著，我畫(huà)出那張時(shí)刻都能吐出溫暖人心話語(yǔ)的嘴巴。當(dāng)然，一頭烏黑油亮的短發(fā)是必不可少的，可我左看右看，總覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么東西。��！我知道了，由于時(shí)間的.流逝和為我、為家的操勞，媽媽的頭上已經(jīng)有了一絲絲白發(fā)！最后，我畫(huà)上了媽媽那雙勤勞的手，它們?yōu)槲蚁催^(guò)衣服、做過(guò)美味的佳肴、蓋過(guò)被，它們所做的一切的一切都是為了我好，甚至是打！不是有一句話說(shuō)過(guò)“打是親來(lái)，罵是愛(ài)”嗎？
就這樣，一幅簡(jiǎn)單明了的媽媽的肖像畫(huà)就畫(huà)好了！我相信，媽媽肯定會(huì)喜歡這幅畫(huà)的！
媽媽，祝您婦女節(jié)快樂(lè)！也祝全天下的媽媽婦女節(jié)快樂(lè)！
肖像作文600字 篇22
我的老師姓鐘，名可，叫鐘可，她是我們的班主任，鐘老師非常溫柔、和藹，我非常喜歡她。
有一次，我在操場(chǎng)上跑步上體育課時(shí)，被石子兒絆倒了，鐘老師正好路過(guò)，她把我扶起來(lái)，看到我的腳鮮血直流，趕快把我扶到了醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給消毒、止痛、擦消毒水的時(shí)候，我痛得咬牙切齒，鐘老師輕輕地對(duì)我說(shuō)：‘不要怕，放松一下，這樣就不會(huì)那么疼了�！拔野凑甄娎蠋熣f(shuō)的去做，果然舒服了許多。擦完藥以后，鐘老師又費(fèi)了好大的勁兒，才把我扶回了教室，到了教室以后，鐘老師又關(guān)心我，問(wèn)我有沒(méi)有哪兒不舒服，她又幫我吹了吹傷口，我覺(jué)得舒服極了!
還有一次，我收書(shū)包時(shí)竟然把做好的語(yǔ)文家庭作業(yè)丟在了一邊兒，沒(méi)收進(jìn)書(shū)包里，到了學(xué)校，我東找找西找找，就是找不到語(yǔ)文家庭作業(yè)本，這下我可急了，等到鐘老師來(lái)收我的`作業(yè)本時(shí)，我才想起把語(yǔ)文作業(yè)忘在家里了，鐘老師就叫我下了課到辦公室去。我嚇傻了，心想：怎么辦，怎么辦?會(huì)不會(huì)被鐘老師罵一頓，一些可怕的念頭出現(xiàn)在我心中，到了辦公室，我站在桌子前邊，鐘老師微笑著問(wèn)：”肖若曦，你今天為什么不交家庭作業(yè)本?“我低著頭，小聲說(shuō)：”我忘在家里了�！辩娎蠋煖厝岬貙�(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天帶來(lái)就行了，可以嗎?”“可以�！蔽一卮鹫f(shuō)。
這就是我的老師，她和藹、溫柔，我喜歡她。
肖像作文600字 篇23
今天，我要給自己畫(huà)一幅像。
我從明亮的鏡子中看到了我的眼睛，那就從眼睛開(kāi)始畫(huà)吧。我拿著畫(huà)筆在畫(huà)紙上專注地畫(huà)著畫(huà)，一筆一筆地在紙上勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)著我的那雙水靈靈的大眼睛。我邊畫(huà)邊想：我的大眼睛，每天看著變化莫測(cè)的世界，我從眼睛中看到了世界的文化和智慧，但我在看到美好的同時(shí)也看到了世界沒(méi)有同情心，每當(dāng)我在路邊時(shí)都會(huì)看到窮人和流落街頭的人，但是沒(méi)有一個(gè)人去幫助他們，這就是我知道，我看到的世界嗎?
畫(huà)完了我的眼睛，我開(kāi)始畫(huà)我兩只可以認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)話的耳朵。在畫(huà)耳朵時(shí)，我想：我的耳朵每天都可以聽(tīng)到世間萬(wàn)物美妙的聲音，我每天早晨醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)的是小鳥(niǎo)們愉快的歌聲，每當(dāng)?shù)搅送砩衔衣?tīng)見(jiàn)的是一陣陣“嘩嘩”的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音，我伴著這悠揚(yáng)的聲音沉沉地睡去。但是我聽(tīng)到的不止是這些悅耳的聲音，還有吵鬧的聲音。早晨，我上學(xué)時(shí)，走在大馬路邊，我聽(tīng)到了“滴滴”的汽車?yán)�，讓我一直煩躁不安，到了晚上回到家我�?xiě)作業(yè)的時(shí)候，汽車“滴滴”的聲音再次響起，讓我不能安靜地寫(xiě)作業(yè)，不能思考不會(huì)做的題，讓我的腦袋“天昏地暗”。
畫(huà)完我的兩只耳朵，我開(kāi)始畫(huà)自己的鼻子。鼻子是大大的`，畫(huà)鼻子時(shí)我又想到了每天我的鼻子聞著清新的味道，花兒和小草沾著泥土的芬芳，沁人心脾，可是還有讓人惡心的味道，有的人把吃的早餐隨便丟在馬路上，變質(zhì)的食物變得發(fā)臭，那些人都太不講文明了。
接下來(lái)畫(huà)我自己的嘴巴，我的嘴巴是小小的，我每天嘗著各種食物，都是嘴巴幫的忙呢!有的人用良心做買賣，不用化學(xué)物質(zhì)做出來(lái)好東西，可是有的人用一些臟的東西放在一起，做成一些讓人吃了以后感覺(jué)不舒服。
我的自畫(huà)畫(huà)完了，怎么樣呢?
肖像作文600字 篇24
陳老師，是我的編程老師。今天，我心血來(lái)潮，想為陳老師畫(huà)一幅肖像畫(huà)。
陳老師的腦袋又大又圓，頭發(fā)又短又黑。尤其是那迷人的笑容，一笑起來(lái)，臉上的肉皺在一起，眼睛瞇成一條線。
晨跑比賽時(shí)，我同播音員一塊兒走進(jìn)播音室。陳老師悠然自得地坐在椅子上，翹著二郎腿，拿著一部手機(jī)玩著。我不禁笑出聲來(lái)。陳老師不懷好意地看了我一眼，我馬上與陳老師展開(kāi)話題：“陳老師，都說(shuō)你好皮，你會(huì)不會(huì)往老婆的化妝水里面倒水？”“嗯！”陳老師想了想說(shuō)，“這個(gè)方法好，回頭我去試試。這么小瓶1000多元的化妝水，等她快用完了，我往里面加點(diǎn)水，反正她也發(fā)現(xiàn)不了�！闭f(shuō)著陳老師比劃了一番，似乎得到了大秘訣一般，在一旁沾沾自喜，嘴角微微往上翹，這使他調(diào)皮的.本性暴露無(wú)遺。
陳老師不僅調(diào)皮，還很糊涂。
就拿編程比賽后的事來(lái)說(shuō)吧！那天，陳老師帶我們參加市編程比賽。比賽結(jié)束后，陳老師受我媽媽委托，開(kāi)車送我去圖書(shū)館。我們?cè)隈R路上一路穿梭，沒(méi)一會(huì)兒到了。我剛下車，就發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：“陳老師，這不是新華書(shū)店嗎？可不是圖書(shū)館�。 薄鞍�？哦！”陳老師連忙拿出手機(jī)與我媽打了一通電話，說(shuō)去公交車站。我們又一路奔波，很快就到了車站。我往車窗外望，還看到我媽媽正在車站門口等我，我連忙問(wèn)：“陳老師，你是不是開(kāi)過(guò)頭了？”“哎呀，過(guò)了過(guò)了！”陳老師大呼小叫地，讓我哭笑不得，只能應(yīng)和他：“沒(méi)事，我自己走過(guò)去吧！”陳老師別無(wú)選擇，也只好答應(yīng)，在路邊停了車。我趕緊下車，跑到車站。陳老師真是個(gè)糊涂蛋。
雖然我與陳老師只接觸了幾天，可他的幽默搞笑，糊涂調(diào)皮，天真可愛(ài)，還有那充滿青春的活力，讓我印象深刻。
望著這幅肖像畫(huà)，我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
肖像作文600字 篇25
“老師，您快做好，我來(lái)給你畫(huà)肖像�！�
但是，當(dāng)一切都打理好了之后，我開(kāi)始糾結(jié)起來(lái)：我該采用什么樣的主題呢？
我想，一定是用素描吧！您是那樣的黑白分明，獎(jiǎng)懲有度，讓您的學(xué)生們都有組織有紀(jì)律。也正是您的賞罰分明，才造就了我。
我想，用水彩畫(huà)可能更合適。在我眼中，您是一個(gè)水一樣的女人，敏感細(xì)膩，總能發(fā)現(xiàn)我們的“小心機(jī)”。我想，我一定會(huì)情不自禁地用最鮮艷的色彩來(lái)描繪您。因?yàn)槟谖已壑杏肋h(yuǎn)是最光彩奪目的。您有紅色的對(duì)工作的熱忱；您有白色的對(duì)他人的善良；您有藍(lán)色的對(duì)學(xué)生深沉的愛(ài)。您集多種色彩于一身，融合出的是外冷內(nèi)熱的色調(diào)。作為您的學(xué)生，我知道，您雖然對(duì)我們冷冰冰，但您內(nèi)心深處的那個(gè)地方，滿滿的都是對(duì)我們的關(guān)心與牽掛。
您的眼睛是最難畫(huà)的，猜不出那里面裝的是什么。您就是用這雙眼睛在默默的觀察我們，時(shí)時(shí)刻刻用您的眼神提示我們什么該做，什么不該做。您的眼睛是深邃的，其中一定裝著燦爛的`星辰和浩瀚的大海，它們是那樣的夢(mèng)幻，那樣的深入人心。
您的一生或多或少都與夢(mèng)有關(guān)聯(lián)�；蛟S您的夢(mèng)想并不是當(dāng)老師，但您也無(wú)怨無(wú)悔�；蛟S您的夢(mèng)想無(wú)法綻放，但您相信我們都是新生的希望。是您，孕育著我們的夢(mèng)想，并幫助我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。您嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)的教育您的學(xué)生們，靜靜地等待我們的生命之花綻放的那一刻——這就是您的初心，從未改變。
您就這么無(wú)私的培養(yǎng)著我們，直到您滿頭的青絲變成了白發(fā)，直到您每一片心田都開(kāi)出了花朵，一直到很久很久之后……
一直到很久很久之后，畫(huà)好了。您瞧，深藍(lán)色的是您那深邃的眼睛；鮮紅色的是您那教導(dǎo)我們的嘴巴；那夢(mèng)幻的紫色是您的初心——從未改變的初心。
肖像作文600字 篇26
黑黑的皮膚，葡萄似的眼睛，玲瓏的鼻子，能言善辯的嘴巴。這是誰(shuí)？這就是我。
本來(lái)，當(dāng)上播音員是一件許多同學(xué)夢(mèng)寐以求的事情。因?yàn)檫@不但可以鍛煉口才和膽量，還可以從稿件獲取知識(shí)。當(dāng)我成為播音員時(shí)，才體會(huì)到播音員無(wú)窮的辛苦。我需要抄寫(xiě)許多文章。我時(shí)常為此發(fā)愁，不得不請(qǐng)求別人幫助：“喂，瑩瑩。干什么呢？求你幫個(gè)小小的'忙可以嗎？幫我抄一篇作文好嗎？”我委婉地請(qǐng)求，但又有誰(shuí)愿意犧牲自己寶貴的玩耍和學(xué)習(xí)時(shí)間，替我做這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的事呢？面對(duì)“不”這一次次冷酷的回答，再想想玩耍時(shí)的快樂(lè)。哎，豁出去了�！拔业奶焓�，我的偶像……”甜言蜜語(yǔ)說(shuō)盡了，終于打動(dòng)了一顆顆冰冷的心，他們答應(yīng)了我。盡管我嘴里說(shuō)著好話，但心里才沒(méi)那么好呢：“天使—天上的狗屎還不如，偶像—嘔吐的對(duì)象還差不多……”
我就是這樣，總是見(jiàn)到玩耍就兩眼發(fā)亮。我十分固執(zhí)，永遠(yuǎn)堅(jiān)持著自己的想法。
我喜歡看書(shū)，更愛(ài)解題。然而，就因?yàn)槲业墓虉?zhí)，時(shí)常引起家庭戰(zhàn)爭(zhēng)。拿這個(gè)題說(shuō)吧！“18的約數(shù)有，選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是。”我是這么做的：“18的約數(shù)有（ 1﹑2﹑3﹑6﹑9﹑18 ），選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例是（ 1：2=3：6 ）”。我認(rèn)為它說(shuō)的是選擇其中4個(gè)組成一個(gè)比例，4個(gè)數(shù)只能組成一個(gè)比例，因此題中只要求寫(xiě)出一個(gè)比例。爸爸媽媽則認(rèn)為不只有一個(gè)比例，最好寫(xiě)出全部。我們你一言﹑我一語(yǔ)各抒己見(jiàn)，相互爭(zhēng)執(zhí)。理直的父母和氣壯的我誰(shuí)不讓誰(shuí)……
貪玩好耍有固執(zhí)—這就是我。
肖像作文600字 篇27
我的記憶猶如廣闊的藍(lán)天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。在這些形形色色的朋友當(dāng)中王華是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話不談。雖然她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是我們始終保持著聯(lián)系。
我記得在我上四年級(jí)的時(shí)候，我因?yàn)槌隽怂�，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。我剛進(jìn)班，王華主動(dòng)要求幫我補(bǔ)課。她白天努力地學(xué)習(xí)，晚上幫我補(bǔ)課。有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，王華幫我補(bǔ)習(xí)的時(shí)間也比較長(zhǎng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，王華幫我補(bǔ)習(xí)到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準(zhǔn)備第二天的復(fù)習(xí)筆記。由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著了，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了�！巴跞A站起來(lái)”老師嚴(yán)厲地說(shuō)。王華沒(méi)有聽(tīng)到老師的話，過(guò)了一會(huì)王華還是沒(méi)有站起來(lái)。老師十分生氣，走到了王華的.跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“王華站到后面去，不要浪費(fèi)大家的學(xué)習(xí)時(shí)間�！蓖跞A羞愧地站到后面。
在放學(xué)的路上，我對(duì)王華說(shuō)：“你這些天幫我補(bǔ)習(xí)太累了，今天你好好的休息一晚。明天我們?cè)倮^續(xù)吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復(fù)習(xí)計(jì)劃定好了，不要再推遲了�！蓖跞A堅(jiān)定地說(shuō)。晚上王華仍舊幫我補(bǔ)課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補(bǔ)齊了。并且在一次測(cè)驗(yàn)中取得了好成績(jī)，而王華卻因?yàn)槲疑×恕?/p>
我與王華的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì)給你及時(shí)的支持和鼓勵(lì)。在你有缺點(diǎn)可能犯錯(cuò)的時(shí)候，會(huì)給你正確的批評(píng)與幫助。
肖像作文600字 篇28
他是我們從小學(xué)六年級(jí)開(kāi)始任課的語(yǔ)文老師，一開(kāi)學(xué)上課就給我留下了不少有趣的印象，如果有人想讓我給某個(gè)人畫(huà)肖像，我會(huì)毫不猶豫地選擇你哦——我們的大柳樹(shù)！
他有著一張眉清目秀的臉龐，在灼眼的陽(yáng)光下曬得微微發(fā)黑；正像他的姓名一樣，彎彎如柳葉似的細(xì)眉，還有那一雙明亮細(xì)小的眼睛，總是向我們閃爍著熱情歡快的目光；高高挺直的'鼻梁上掛著一副橢圓的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，才華橫溢；厚厚含笑的嘴唇也經(jīng)常無(wú)意間翹起，鉤出一個(gè)好看俊朗的弧度；短短飛揚(yáng)的黑發(fā)有時(shí)亂蓬蓬的，讓人感覺(jué)是不是早上沒(méi)有好好梳理頭發(fā)……他總穿得衣冠整潔，即使再累，也筆直地站立著與我們上課……總知就是這樣一個(gè)大精靈，在我們身邊有意無(wú)意間散發(fā)和藹熱情的氣息，使人忍不住想要靠近。
大柳樹(shù)的脾氣可謂是陰晴不定。有時(shí)對(duì)我們嬉笑搞笑，有時(shí)對(duì)我們怒氣沖冠；有時(shí)對(duì)我們態(tài)度溫和，有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅……真真正正的“今天晴天，明天就下雨”，飄忽不定，讓人難以琢磨。不過(guò)這大都還是我們引起的。他對(duì)待自己的學(xué)生很有一套。如果哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步啦，他會(huì)不顧自己的腰包去掏錢買棒棒糖給學(xué)生吃，并且鼓勵(lì)他更上一層樓；反之，如果哪個(gè)學(xué)生退步啦，或者作業(yè)沒(méi)有按時(shí)教啦，他會(huì)立即板著張臉，態(tài)度嚴(yán)肅地飛到他的座位旁，給予他“沉重的一擊”，同時(shí)，也態(tài)度嚴(yán)厲地用洪亮的語(yǔ)氣判定他的罪行及刑期……
就是這么一棵大柳樹(shù)，在我們的學(xué)園生活增添不少歡樂(lè)與哀愁，傷心的事有，搞笑的事更多。柳老師以他的教學(xué)方法教育我們，也令我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提高了。哈哈，這樣一位有趣的老師，怎么會(huì)不令人記憶深刻？
肖像作文600字 篇29
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我是個(gè)小調(diào)皮蛋兒。調(diào)皮的事情多得簡(jiǎn)直就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。在奶奶家，我和哥哥常常把屋子弄得亂七八糟，令大人們不得安寧。對(duì)兒時(shí)的記憶，我?guī)缀醵纪饬耍捎幸患�，依然讓我記憶猶新。
那天，烈日炎炎，知了在樹(shù)上不停地叫著“知了—知了—”，讓人更加心煩意亂。我和哥哥坐在電視機(jī)前，不耐煩地調(diào)換著電視頻道。忽然，我的目光停留在正在睡午覺(jué)的爺爺身上。爺爺睡得可香啦！他側(cè)著身子，嘴巴隨著呼吸有節(jié)奏地一張一合，像一只可愛(ài)的大河馬，不時(shí)還發(fā)出一聲聲響亮的鼾聲。這時(shí)，我突發(fā)奇想：爺爺?shù)臉幼诱婧猛鎯�，為什么我們不給爺爺畫(huà)一張肖像呢？我趕緊把這個(gè)想法告訴了哥哥，哥哥也贊成。于是，我們就熱火朝天地畫(huà)了起來(lái)……
不一會(huì)兒，一幅搞笑的肖像完成了。畫(huà)中的.爺爺正在呼呼大睡，光著上身，身上的小豆豆格外顯眼。畫(huà)完以后，我們還覺(jué)得缺了點(diǎn)兒什么，于是我們又在上面寫(xiě)了幾個(gè)字：“我是爺爺！”看了我們的杰作，我們不由地大笑起來(lái)……
過(guò)了一會(huì)兒，爺爺睡醒了。當(dāng)他看到了那幅肖像時(shí)，恍然大悟，然后假裝生氣地斜著眼睛問(wèn)我們：“是不是你們給我畫(huà)的像啊？”我們看了看畫(huà)中的爺爺，又看了看眼前的爺爺，越看越覺(jué)得特別像，還是忍不住“撲哧”一聲笑了起來(lái)。不論爺爺怎么問(wèn)，我們也不作回答，只是一個(gè)勁兒地傻笑。爺爺也拿我們毫無(wú)辦法�！翱┛┛�
……
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去好久了，可我和哥哥一提起這件事，就會(huì)笑得直不起腰來(lái)，歡快的笑聲在我們身邊回蕩……
肖像作文600字 篇30
我想請(qǐng)風(fēng)聆聽(tīng)我們的歌聲，讓陽(yáng)光灑滿我們的回憶，讓花香芬芳我們的整個(gè)青春，讓我為青春畫(huà)一幅肖像。
——題記
我要用時(shí)光做畫(huà)布，用回憶做顏料，一筆一畫(huà)勾勒出青春的模樣。
我要為青春畫(huà)一幅肖像，畫(huà)中的我們還帶著懵懂的模樣。面頰上有著化不開(kāi)的青澀，言談中帶著茫然和不知所措。那一年，是我們第一次見(jiàn)到對(duì)方，那一刻我至今記得。人們來(lái)來(lái)往往，步子里的風(fēng)微微清涼。我想，那時(shí)學(xué)校池塘應(yīng)該還有荷葉伴著微風(fēng)起舞，而我們也將追著夢(mèng)想啟航。
我要為青春畫(huà)一幅肖像，畫(huà)中的我們還是年少的模樣。手中的筆在揮舞，清風(fēng)撩起耳邊的`發(fā)，停下來(lái)擦擦手心里的汗，只聽(tīng)見(jiàn)老師的聲音回響在耳畔——“還有誰(shuí)沒(méi)交？”“都說(shuō)了不許抄！”枝枝條條敲打著窗面，奏出動(dòng)聽(tīng)的旋律，卻讓我們漸漸心生睡意。“哈～，好困�！毕x(chóng)子不經(jīng)意飛入房間，看，果然嚇倒一片。
我要為青春畫(huà)一幅肖像，畫(huà)中的我們還像從前一樣。緩緩漫步在校園，靜靜欣賞著落葉，仔細(xì)感受著清風(fēng)，腦子里想著作業(yè)。享受著晚餐后的滿足，暫時(shí)忘記晚自習(xí)的殘酷。最后用夕陽(yáng)點(diǎn)綴畫(huà)面，讓落花停留在這一瞬間，時(shí)間就好像定格在了那一刻——在校的午后時(shí)光。
可是，當(dāng)時(shí)間的齒輪重新轉(zhuǎn)動(dòng)，午夜的時(shí)鐘按時(shí)敲響，總有一天，學(xué)校的池塘也會(huì)干涸，青翠的樹(shù)葉終會(huì)凋落。就像我們，也會(huì)迎來(lái)離別的時(shí)刻。
我要為青春畫(huà)一幅肖像，用時(shí)光做畫(huà)布，將回憶用作顏料，勾勒出我們最美的模樣。畫(huà)中的我們偷偷閃著淚光……噓，我想把這幅肖像藏起來(lái)，藏到一個(gè)無(wú)人知曉的地方，只留下幸福快樂(lè)的時(shí)刻。
這樣，我們還是最美好的模樣。
肖像作文600字 篇31
我在寒假上網(wǎng)課的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一位老師，姓儲(chǔ)，名穩(wěn)穩(wěn)，號(hào)戲精！
儲(chǔ)老師不僅很高而且很瘦，像一個(gè)可以活動(dòng)的電線桿。他的額頭上有著特別深的抬頭紋，皺起來(lái)仿佛就像蕩起的波紋一樣絢爛。儲(chǔ)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，本來(lái)挺完美的，可惜他的懶卻讓自己的頭看起來(lái)像一個(gè)雞窩。
儲(chǔ)老師是個(gè)十足的戲精，我敢打賭，要是他去比賽，一定可以拿小金人獎(jiǎng)的！儲(chǔ)老師的課上到處都是戲，說(shuō)話是戲，人物是戲，玩具是戲，甚至連喝水都是戲呢。所以大家都叫他“戲精”。有一次上課的內(nèi)容是有趣的`怪物小說(shuō)，老師說(shuō)他可怕怪物啦！于是就在故宮工作的歐陽(yáng)鐵牛那里借了一把桃木劍，說(shuō)桃木劍可以驅(qū)趕怪獸，可是后來(lái)他還說(shuō)自己大戰(zhàn)怪獸300回合，最終把他打死了呢！我們都十分奇怪，儲(chǔ)老師不是說(shuō)自己怕怪獸嗎？怎么還有勇氣和怪獸大戰(zhàn)呢，真是十足的“戲精”！
儲(chǔ)老師不但是一個(gè)戲精，他還是搞笑的老師。
儲(chǔ)老師有一句經(jīng)典的口頭禪，恐怕連他自己都沒(méi)有注意到。有一次上課時(shí)，同學(xué)們都很懶散，不愿記筆記，只有一位同學(xué)在寫(xiě)，儲(chǔ)老師表?yè)P(yáng)了他，并把他的筆記看都沒(méi)看一眼，就拿起來(lái)向全班展示，可是全班頓時(shí)哄堂大笑，老師很奇怪，于是偷看了一眼筆記啊，讓他沒(méi)想到是這位同學(xué)的筆記竟然全都是“正”字！
原來(lái)，這個(gè)同學(xué)正在記錄老師一節(jié)課說(shuō)了多少次“啊，對(duì)吧？”一筆就是一個(gè)，所以一個(gè)正就是五個(gè)，結(jié)果搞得老師又好氣又好笑。
儲(chǔ)老師不僅風(fēng)趣幽默，而且他很關(guān)心我們。進(jìn)步了鼓勵(lì)，生日了祝福，生病了提醒……總而言之，我好喜歡這個(gè)老師！
肖像作文600字 篇32
經(jīng)過(guò)了這一次考試，我們就要步入初中，迎接新同學(xué)和新老師啦！其中一班之主——班主任又會(huì)是什么樣子呢？我不禁在腦海里勾勒起來(lái)。
我最先幻想她的樣子：她應(yīng)該是一位女老師，身高要一米七啦！最好有年輕漂亮、和藹可親的臉，一口雪白的牙齒，一微笑便射出兩道白色的光，傾倒一片。如果她的眼睛像一眼清泉，眼皮也成雙成對(duì)，那就太完美了！
一個(gè)老師的口才肯定不能差。我最希望班主任是語(yǔ)文老師，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師是最通情達(dá)理的人。班主任上課時(shí)，語(yǔ)氣要柔和，不能像個(gè)別班上，動(dòng)不動(dòng)就來(lái)幾聲河?xùn)|獅吼。班主任如果上課像講故事，生動(dòng)迷人，哦！無(wú)法想象！
其實(shí)，大多數(shù)同學(xué)最關(guān)注的，還是班主任留給我們的作業(yè)啦！聽(tīng)說(shuō)二中有些班，作業(yè)多的可以寫(xiě)下半個(gè)黑板！想想就心驚肉跳。我希望我未來(lái)的班主任，布置作業(yè)要像她的外貌一樣，十分“迷人”。我認(rèn)為，許多作業(yè)的內(nèi)容都重復(fù)了，一點(diǎn)用都沒(méi)有，何必苦了自己呢？如果作業(yè)少的'話，我又可以像原來(lái)一樣，放學(xué)盡情玩耍了！
一個(gè)班級(jí)最重要的一點(diǎn)，便是整個(gè)班的精神。如果一個(gè)班上課認(rèn)真，課余活躍，成績(jī)肯定不會(huì)差。如果一個(gè)班死氣沉沉，這個(gè)班的成績(jī)肯定好不到哪里去。所以，我希望，我未來(lái)的班主任十分活潑、開(kāi)朗、幽默，該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅，該調(diào)皮時(shí)調(diào)皮，活潑與嚴(yán)肅互不相干。此外，如果能給我們舉行一些活動(dòng)，那就太好了！
過(guò)了好一陣，我才從幻想中回到現(xiàn)實(shí)。面對(duì)初中的大門，我既期待，又擔(dān)心，希望我的班主任能像我所想的一樣，給我一個(gè)大大的驚喜！
肖像作文600字 篇33
“我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血�！币徽f(shuō)起這句話，大家就會(huì)立刻聯(lián)想到魯迅先生。沒(méi)錯(cuò)，魯迅先生就是這樣一個(gè)索取少，奉獻(xiàn)多的人。正是因?yàn)樗倪@種美好品質(zhì)，人們才會(huì)希望將他畫(huà)下來(lái)，希望記住他，永遠(yuǎn)懷念他。今天，我就看到了一副魯迅先生的肖像畫(huà)。
這是一副油畫(huà)，畫(huà)中的魯迅先生給我的.第一感覺(jué)，也是最強(qiáng)烈的一種感覺(jué)，就是樸素。畫(huà)中，魯迅先生身后的墻壁已有些發(fā)黑，有些角落甚至都掉了漆。邊上的鏡子極其簡(jiǎn)樸，邊框上連一條花紋也沒(méi)有。下面是一些書(shū)，書(shū)面已有些鉻黃，我想那些書(shū)的封面也應(yīng)該脫落了吧，這可是老古董��！
畫(huà)中魯迅先生濃密的頭發(fā)依舊精神地直立著，眼睛里透著睿智的光芒，十分明亮。爬滿皺紋的臉上微微泛著紅光，烏黑的胡須整齊地留成“一字型”。身上穿著一件黑色長(zhǎng)袍，枯瘦的手背上連青筋也顯得十分明顯。
畫(huà)中魯迅先生那微瞇的雙眼十分那一捉摸：那眼神，時(shí)而讓我覺(jué)得炯炯有神，仿佛對(duì)中國(guó)的未來(lái)充滿希望；時(shí)而讓我覺(jué)得憂心忡忡，似乎在為國(guó)家的落后面貌而感到擔(dān)憂；時(shí)而讓我覺(jué)得嚴(yán)峻犀利，好像在思考如何將日寇趕出中華大地……
眾所周知，魯迅先生以前是學(xué)醫(yī)的，后來(lái)他毅然棄醫(yī)從文。我眼前的這幅畫(huà)就把魯迅先生棄醫(yī)從文刻畫(huà)得惟妙惟肖。只見(jiàn)他一手拿著鉛筆，一手壓著稿紙，兩眼久久地凝視著遠(yuǎn)方，似乎正在思考怎樣才能用手中的筆喚醒喚醒沉睡的中國(guó)民眾的靈魂；似乎正在思考怎樣寫(xiě)才會(huì)讓日寇認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不再侵略中國(guó)；似乎正在思考應(yīng)該寫(xiě)什么樣的內(nèi)容才會(huì)讓中國(guó)人民更加團(tuán)結(jié)，更加奮發(fā)圖強(qiáng)……
這幅肖像畫(huà)十分生動(dòng)，惟妙惟肖，在我心中留下不可磨滅的印象。
肖像作文600字 篇34
老師，您坐好，我開(kāi)始為您畫(huà)了，您的頭上已經(jīng)出現(xiàn)了銀絲，您的額頭上已經(jīng)有了皺紋，唉，老師，您太勞累了。從我進(jìn)這個(gè)班以來(lái)，您每天早上總是會(huì)早早地到校對(duì)我們幾個(gè)住校生噓寒問(wèn)暖，那消瘦的身影總是忙個(gè)不停。噢，老師，您給我的那么多那么多，而我們給您的卻是那么少那么少。
老師，您坐好了，我在為您畫(huà)像。您的.眼睛那么明亮，那么有神，您總是親切地望著我。哎，老師，您知道嗎?您的眼睛會(huì)說(shuō)話。記得我十歲生日那一天，當(dāng)我向您請(qǐng)假時(shí)，您立馬給我送來(lái)了一個(gè)禮物，并親切地向我祝福�！班�，老師……”我哽咽地向您道謝，當(dāng)時(shí)您沒(méi)有說(shuō)話，可您的眼睛告訴我，您看到自己的學(xué)生那么高興，感到了萬(wàn)分欣慰。在教師節(jié)那天，我制作了一個(gè)賀卡送給您，當(dāng)您接到禮物時(shí)，抱著我的肩，眼睛里有感謝、高興、自豪……老師您的眼睛真的會(huì)說(shuō)話，真的，我永遠(yuǎn)忘不了那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
老師，您坐好，我在給您畫(huà)像。您的嘴唇很厚，一笑給人一種寬厚的感覺(jué)。噢，老師，您的笑使我終生難忘。記得嗎，每次我遇到難題時(shí)，您總會(huì)適時(shí)地來(lái)到我身邊給我指點(diǎn)迷津，老師，您可知道，您的微笑給了我多少希望，多少力量。老師，您知道嗎?每次，當(dāng)我告訴您好消息時(shí)，您總會(huì)微微一笑。這笑時(shí)包含著什么呢?高興、欣慰，滿意……，老師，您那令人難忘的笑容啊!
老師，您的像畫(huà)好了。我仔細(xì)地端詳著您的眼睛，您的嘴，還有您那銀絲和皺紋。噢，老師，您是那么的慈祥。老師，獻(xiàn)給您，這是用學(xué)生的心做畫(huà)筆，用學(xué)生的愛(ài)繪成的畫(huà)像。老師，親愛(ài)的老師，您可看到學(xué)生那顆火熱、真摯的心?老師，請(qǐng)您接受學(xué)生熾熱的愛(ài)吧。
噢，這張充滿愛(ài)的畫(huà)像!
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