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校園樂(lè)趣作文600字三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的校園樂(lè)趣作文600字3篇,歡迎閱讀與收藏。
校園樂(lè)趣作文600字 篇1
每個(gè)老師上的課都有不同的體驗(yàn),不同的見聞, 不同的收獲……而這節(jié)課卻是那么的不同尋常,與眾不同。
這節(jié)課時(shí)音樂(lè)課,我們坐在教室里安安靜靜地等到著音樂(lè)老師的到來(lái),“咦”。我驚奇地叫道:“怎么不是劉老師來(lái)上我們的音樂(lè)課呢?”老師滿懷信心高高興興地走上講臺(tái)做了自我介紹后,又深情地對(duì)我們說(shuō):“這事我教你們的第一節(jié)音樂(lè)課 ,也是最后一節(jié)!比缓螅胰粲兴嫉腵想到:這么短短的40分鐘的課,是這位老師上我們的第一節(jié)課,也是最后一節(jié)了,我們應(yīng)該表現(xiàn)得更好一點(diǎn),也好在老師的腦海里留下深刻的印象。然后,我立即坐直了身子,情不自禁地沉浸在老師的歌聲中,陶醉得無(wú)法把自己從音樂(lè)的漩渦里救出來(lái)。老師地聲音是那么的與眾不同,教室里穿出一陣動(dòng)聽地歌聲,小鳥在窗臺(tái)慢慢地品味著老師的歌聲,云在悠閑自得地?fù)u晃著,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,蜜蜂在花叢中嬉戲著。你們是不是也被這動(dòng)人的場(chǎng)面所吸引,所陶醉。≈宦犚娤抡n鈴一響,快樂(lè)地一幕沒(méi)了,小鳥飛走了,蝴蝶也不再偏偏起舞了,蜜蜂也不在嬉戲,云朵也不搖晃了。老師走了,周圍的景象也往如以常了,也不在那么美麗,哪么和諧……剛剛那美好的場(chǎng)面跑到哪兒去了,老師,你快回來(lái)吧!讓我們?cè)俜窒硐矏,讓我們(cè)诳吹侥鞘呛椭C的美吧!讓每節(jié)課都有你的歌聲。
我正希望,那節(jié)課時(shí)間能走慢一點(diǎn),慢一點(diǎn),讓我們?cè)僭谀莾?yōu)美的歌聲中沉浸,讓我在音樂(lè)的漩渦里無(wú)法自拔,讓鳥兒再飛回窗臺(tái)傾聽音樂(lè),讓蝴蝶在花叢間翩翩起舞……
校園樂(lè)趣作文600字 篇2
看到這個(gè)題目,我不禁想起我的校園生活在我們生活的校園里,處處充滿了樂(lè)趣,我們?cè)谶@無(wú)窮的樂(lè)趣的校園學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)。
看這里是生物課外小組的同學(xué)們正在進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn),看他們呢,聚精會(huì)神的樣子,這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定是很有趣。看,“他們把蟋蟀的頭摁在水里干什么?”讓我們仔細(xì)看看吧,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間我都等得不耐煩了,他們才把蟋蟀的頭從水里拿了出來(lái),“他還活著呢?”有同學(xué)發(fā)出來(lái)感嘆。果然,蟋蟀的頭剛從水里露出來(lái),便一下蹦了起來(lái),還活著。起初它在水里一動(dòng)不動(dòng)?我還以為它死了呢!“只把頭進(jìn)水里,他還不死,那全身都放進(jìn)去,他還會(huì)死么?”這個(gè)倡議都得到了大家的'贊同。蟋蟀的全身都被放進(jìn)了水里,它正在垂死掙扎。一會(huì)兒,它便不動(dòng)不了,拿出來(lái)一看,它果然被淹死了!斑@是為什么?難道它不用鼻子呼吸?”我發(fā)出了疑問(wèn)!皩(duì)蟋蟀屬于昆蟲綱直翅目,它和蝗蟲同是這個(gè)目的代表動(dòng)物;认x用氣管呼吸,而空氣進(jìn)入氣管的門戶——?dú)忾T,在它的腹部!闭n代表真厲害,一口氣把原因說(shuō)清楚了。
在看這邊是拔河比賽嗎?哦,原來(lái)是科技小組在矩形馬德堡半球?qū)嶒?yàn)兩個(gè)同學(xué)使出九牛二虎之力,拉著抽成真空的銅球,銅球沒(méi)有任何變化,但這兩位同學(xué)卻累的汗流浹背,又有兩位同學(xué)上去幫忙,但仍然不行,科技小組的同學(xué)都上去了,銅球卻依然紋絲不動(dòng),看來(lái)大氣壓強(qiáng)的威力真夠大的,十幾同學(xué)對(duì)這個(gè)小小的銅球無(wú)可奈何,真是有趣極了!
你看演說(shuō)家們正在發(fā)表演講,數(shù)學(xué)家們?cè)诮g盡腦汁的解算題,課外活動(dòng)真是個(gè)多彩的世界,校園里的趣事可真多啊,可時(shí)間快到了,只好說(shuō)在這里了。
啊,我愛你,校園充滿樂(lè)趣的校園。
校園樂(lè)趣作文600字 篇3
校園生活豐富多彩,學(xué)習(xí)、生活事事都透著誘人的味道,讓幼兒園的小朋友都想讀小學(xué)。我在學(xué)校的生活很多都有趣,最有最的是一次衛(wèi)生大掃除。
“今天下午第二節(jié)課要舉行全校性大掃除,請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”“耶”廣播里話音剛落,同學(xué)們?nèi)細(xì)g呼起來(lái),完全忘記了現(xiàn)在還在上課!案墒裁?想造反了嗎?現(xiàn)在是什么時(shí)間?”老師悅耳動(dòng)聽的聲音傳來(lái)。我們?nèi)急晃×,教室里很快地安靜下來(lái)了。
盼星星,盼月亮,終于盼到了下午第二節(jié)課。同學(xué)們都很高興,全部都挽起袖子,準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。老師見大家這么積極,很是高興。也馬上發(fā)號(hào)施令:“郭杰、段曹穎、羅熵墑擦窗戶,黃麗莎、唐丹霞、歐陽(yáng)佳熺還有第一大組女生掃地,拖地!倍冶环值搅艘粋(gè)奇怪的任務(wù)——用粉筆把外面的墻壁涂白。
擦窗戶的幾個(gè)同學(xué)迅速用水把抹布打濕,然后都各自擦了起來(lái)。左擦擦,右擦擦,里擦擦,外擦擦。不一會(huì)兒,窗戶就被大家擦得干干凈凈,閃閃發(fā)亮。
而掃地的同學(xué)也毫不示弱,干得比她們更賣力。平時(shí)掃地沒(méi)有掃到的角落,這次全都被她們掃得一塵不染。
此時(shí),我也動(dòng)起了手來(lái),我用白色的粉筆把墻上臟的`地方涂得白花花的?蓧ι系囊恍┧首,我卻拿它沒(méi)辦法,我涂了一遍又一遍,但是怎樣都蓋不住它鮮艷的色彩。也不知道是誰(shuí)這么不愛護(hù)公物,制造出這些個(gè)討厭的字。終于,我想到了一個(gè)辦法,但是,不知道管用不管用。我先蘸了一些水涂在墻壁上,讓字變得淡一些,最后我用力一抹字就完全消失了。我見這個(gè)辦法有效,就斬草除根,把所有的水彩字全部都抹干凈了。
功夫不負(fù)有心人,我們終于完成了任務(wù)。我們的教室也變得干凈明亮?墒峭瑢W(xué)們?nèi)祭鄣脷獯跤酰仟N不堪。可大家的臉上都露出了笑容,看著自己的勞動(dòng)成果緊緊地抱在一起歡呼。老師朝我們豎起了大拇指,臉上的笑容比原來(lái)更燦爛了。
雖然我們今天十分辛苦,但是我們很高興,因?yàn)槲覀儑L到了勞動(dòng)成果的滋味。
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