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揮揮手作文600字九篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的揮揮手作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
揮揮手作文600字 篇1
失去的東西并不意味著不曾擁有，得到的東西并不一定會再失去！
想冷靜的思考一件事，想默默得呆在某個腳落。但是一切的切卻不如愿。
不想再次放眾自己，讓自己身靈再次受到一點點傷害。但找不任何理由要擺拖一切
不適合，最近心情特別糟。東倒西歪的生活實在讓人難受，但沒有人告訴我，我到底還能做什么？事情總要做，人情總要還，但是顯然現(xiàn)在的我己經(jīng)是有力不知往哪使。
真得很真心實意想把業(yè)務做好，但是方向盤總要自己琢磨著。
真得很想讓自己忙起來，真想學多一點，但是冷靜的寂氣，讓我無法透氣。等待，等待，不曾走開…好像無人知道我的氣息。（傻傻的，呆呆的…）
當我一夜夜在床徹夜未眠時，當我想笑笑不起時，當我心情垂落時…不停得在尋找答案，我到底怎么了？我是在干什么，發(fā)生了什么事？……想不開…解不了……
最終壓到快要爆發(fā)那一刻，似乎永遠不想說話沉默……似乎想靜靜的呆在那頭，黑暗世界使我忘了自我掩蓋自己的不是（內(nèi)心的傷處），來化解自己內(nèi)心的痛。（黑暗固然不可怕，可怕的是心也黑了，在光明中看到的卻是全部的黑暗…）
時間可以停止一切又怎么樣…3……時間可以改變一切又怎樣，發(fā)生的事情還是發(fā)生了……一切都不能重頭再來了……我的心你又慬幾層…留下的只是見證物，失去的是遺憾物。該何去何從不明白。
曾經(jīng)只能是曾經(jīng)，度過的`每一天里都在想想不通的事，想不明的事，想知道的事，但還是迷迷糊糊就過去了。其實答案只有自己知道……
不曾傷心過，不曾留淚過。，不曾失望過……只為那一剎那間暫時保留著。那甜甜的微笑…那憨厚的大笑，那純真的傻笑…曾經(jīng)的生活是那么的松服，曾經(jīng)的一切是那么甜美…“好想好想念你。”……可惜一切都不存在了…那一張張臉孔如今卻依依惜別……想起來真是黯然傷神……
揮揮手作文600字 篇2
給土壤添一點養(yǎng)料，是落花的愿望；給天空多一道風景，是鳥兒的愿望；給黑夜留一抹弧度，是流行的愿望；給摯友留一段難忘的回憶，是我的愿望。
我有三個室友，她們是我在小學最好的朋友，
記得有一次，老師讓我出一份手抄報，可是這個主題的內(nèi)容我不太明白，也不好意思去問老師。我的兩個室友知道了這件事，便在寫完作業(yè)之后來幫我。繪畫的部分倒是簡單，只要畫幾個邊框，再用花體寫出題目就可以了�？墒俏淖植糠治覀冊趺聪攵紱]想出來，最后s回來了，我問她：“這個你會寫嗎？”s看后，毫不在意地說：“我為什么要告訴你？”哎！顯然，她也不知道，沒辦法，只能空著了。
第二天，我拾起桌子上的手抄報，卻發(fā)現(xiàn)邊框里已寫滿了工工整整的字。我一眼就看出來是s的字，這時s也起來了，我看見她眼睛下淡淡的黑眼圈，便對她說：“謝謝你，s。”s打著哈欠的.動作頓了一下，說：“額——那是我昨天夢游時寫的，別多想，我才沒有熬夜給你查資料呢！”a聽了以后，笑著說：“啊哦，可是你已經(jīng)說出來了！”s聽了，尷尬地笑笑，轉(zhuǎn)身跑進了洗手間。
“咔嚓！”隨著聲音的落下，我們的小學生活也告一段落，一張照片把瞬間變?yōu)橛篮�。我們�(nèi)チ瞬煌膶W校，有了不同的生活。我還記得，分別時我們都是微笑的，因為我們知道，終會再見！
落花用自身給土壤添加了養(yǎng)料；鳥兒用自身給天空添加了風景；流星用自身給黑夜添加了一抹弧度；我們也給對方留下了一段美好的回憶。
縱然不舍與難忘，也只能揮揮手，再次出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇3
家旁的田野中間，橫亙著一條小路，筆直地通向村南邊的河道。
天快要黑的時候，吃完了飯，他便揮揮手向我示意，說出去“跑”，其實哪里是跑，遠遠地看著他，蝸牛般挪動著身子，被旁邊的年輕人輕松穿過。
爺爺常常在上面跑。夕陽的余暉映著碧綠的麥田，也映著爺爺滿是油光的臉龐。想起他擺動雙臂，大步流星的樣子，就不經(jīng)意間笑出來，他的腳與地面親密，表情卻無比愜意，好像石子間的摩擦聲，他聽得都格外悅耳。
爺爺并不總是笑著，自從退休之后，他臉上的那份笑便少了很多，他愛他的工作，以至于疏遠了農(nóng)村人生活的`土地�，F(xiàn)在的他，只是遙遙地抬頭看天，看麥，似一個大自然的新人，剛剛開始認識世界。
我不知道他有何希望。人老了，自然就要歸于平靜。
那次回家，太陽剛要落山。爺爺叫著我，拉著我的手，迫不及待地走向那條小路。我并不知道他要干什么，而他臉上的笑卻燦爛，如夕陽的余暉，透過縱橫的枝葉，照亮我不解的心。
順著他手指指的方向看到，那條路的一邊，竟多了一列樹苗，直通向河邊。周圍的土還濕著，是剛栽上的。我滿臉驚訝，轉(zhuǎn)頭看他，他的笑臉被照得通紅。他走過來對我說：“我前幾天種上的，累得我老腰快不行了。等你長大了，樹苗也就長大了。他可有很多用處，記得是爺爺給你種的呀�！蔽已酃庖宦窢窟^去，竟幸福地跑起來，迎著春風，迎著夕陽，迎著爺爺?shù)男Α?/p>
其后的日子里，爺爺還是揮揮手，卻成了喚我的信號，我陪著他，走過那充滿霞光的路。我們滿懷希望地在路上走，大力甩著胳膊，邁著大步。老人的時鐘被撥得飛快，殊不知他是在飛快地跑著的，而前方，是一些將要長大的樹苗，他對他們寄予希望，同樣對我寄予希望。
雪萊說：“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？”是啊，爺爺?shù)亩煲呀?jīng)過去，風帶來了春天的希望。在路上，他沉甸甸地笑著，像極了春天的笑。
爺爺揮了揮手，我便要與他出發(fā)，走向那希望之路。
揮揮手作文600字 篇4
天漸漸暗了下來，我在這條路上慢慢地走著，一步一步。我不想回家，因為怕看到家人期望的眼神和擔心的目光——測驗只考了78分。
我捏著那張考卷，大大的鮮紅的“78”猶如一把利箭直擊我脆弱不堪的心靈，一個個的叉叉像一把把匕首，纏繞交織在一起，把我的心緒擰得一團糟。我氣憤地一把抓起試卷扔在地上，久久地坐在道旁樹下的木椅上發(fā)呆。
只見遠處走來一個人，興高采烈地朝我揮手，一瘸一拐卻昂首挺胸�！昂�！又見面啦！”原來是兒時因車禍失去半條腿的鄰居星子。我朝她瞥了一眼，她臉帶笑意，是啊，現(xiàn)在的她每天都是那么朝氣蓬勃。她應該是看到我扔在地上的數(shù)學卷子了，但她一句話也沒有說，只是靜靜地坐在我身邊。
過了很久，她突然嘆了口氣，跳起來指著我的鼻子大喊：“這點小挫折算什么��！沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！”一字一句，鏗鏘有力，就連提到那個她曾經(jīng)最避諱、最禁忌的.字——腳，她的語氣都沒有絲毫的改變，仍是倔強中帶著點云淡風輕。說完她便走了。
我不由得愣住了，我是如此清晰地記得曾經(jīng)那個提到腳和腿眼眶就會微微泛紅，眼神錯亂不定，慌忙跑開的脆弱女孩啊。而現(xiàn)在的她，每天都是那么朝氣蓬勃，從不因自己的生理缺陷而揪心分神�？上攵�，在那個轉(zhuǎn)變的過程中她是如何磨煉出來的克服困難的超人勇氣以及對美好遠方的強烈渴望。她將用自己的“腳”和“腿”，一步一步走到自己的目的地。
我的眼前不斷浮現(xiàn)著那雙她剛剛沖我熱情揮舞的雙手，心中有了一個強烈的念頭。那雙手，那雙揮舞的手，不僅代表著她對曾經(jīng)糟糕生活的揮別，也是她向美好的充滿希望的明天招手��！
想著想著，我站起了身，朝那張被捏得破爛不堪的卷子徑直走去，重新拾起它，裝進書包，繼續(xù)一步一個腳印地走在我前進的道路上，并朝這條道路輕輕揮手，然后大步向前……
揮揮手作文600字 篇5
親愛的，來，對過去揮一揮手，準備好好的告?zhèn)�別，然后向未來出發(fā)!
灑脫，隨性，就是這么任性。
有時候我們往往不敢向未知的地方出發(fā)，因為未知，所以猶豫，或者是因為對之前生活的留戀，人有時候是寧愿停留在過去的，畏懼改變，沉湎過去。其實我們也不便評價這樣是好是壞，但有一點是毋庸置疑的，人總要成長，人總得要經(jīng)歷，永遠停留在過去是不可能的，我們得學會告別過去。
揮揮手出發(fā)，即意味著我們要學會勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在學校寄宿的時候，因為是第一次離開家，爸爸把我送到學校安排好一切準備離開的時候，突然我就想哭了，剛開學在學校里誰也不認識，到處都是陌生的場景，臨近黃昏時，看著墻頭將要墜落的夕陽，心里無限感傷，想著如果是在家里，媽媽一定把飯做好了端到了桌子上，我和弟弟也關掉了電視準備碗筷，爸爸在做什么呢，也許菜就是他為我們炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一個人枯坐在這，周圍有幾個奔跑著過去的同學，我黯然神傷的想，熱鬧是他們的，我什么也沒有。
那個時候的我不懂沉湎過去意味著什么，只是一味懷念在家里呆著的日子，慢慢的'鼻子一酸竟然偷偷的哭了。那個時候我還不懂我要如何看待人總要成長，總要離開家那個溫暖的避風的港灣的道理，甚至跑到商店借了個公用電話打電話給我爸，帶著點哭腔。
而現(xiàn)在的我，不會再像當初那么脆弱，因為多年的經(jīng)歷已經(jīng)讓我明白，出發(fā)意外著什么，對于我的成長意外著什么。
揮揮手出發(fā)，是對過去的告別，是自信的迎接未來。
揮揮手作文600字 篇6
還記得我小學三年級的時候，我還在教室里上課，母親來到學校把我?guī)ё吡�，老師對我說，你母親來了，你不能在這讀書了�？焓帐皶�！我的眼淚，出來了，是很快的，無法形容它的速度。
我要走了，我的好朋友對我說，好好學。我在學校里沒見到老師，我不知道，他去哪兒了，我和母親很快就走出了校門，我還記得，走得時候，我的好朋友對我說，一定要打電話給我。不能忘記我哦。年少的心，很單純。友誼是不能忘記的。就這樣。我和母親快回家了，路過老師家們的時候，只有一條狼犬在哪兒，那條狼犬我每天都能見到它，它不會來咬我。以后，還不知能不能見到他了。也只能這樣，我想和老師告?zhèn)�別，但又沒有，我不知道為什么，現(xiàn)在我把這件事寫下來，怕以后忘了，忘了那條狼犬，那個我的好朋友。沒走一兩步。我聽見一個聲音，沒錯，那就是老師的，你要好好學，不然對不起你爸媽。一定要好好學習。、、、、說到這，我，又流眼淚了。我記著了，回過頭，只見老師的手用力的揮著，讓我看見他在哪兒，讓我聽見他對我所說的話。那個身影，不高。卻那么清晰，記得那么清楚，走一下，停一下。再看清楚點，怕以后忘了那個地方，我的老師，我的好朋友。老師，你的話我一直記著。后來，母親才對我說，老師不想讓我走，想讓我繼續(xù)留在學校。母親說這也沒辦法，孩子在家，父母不在身邊，還是擔心她。老師才讓我走的.。
現(xiàn)如今，我已不是當初那個年少，小小的，孩子了，我上初中了。5年了，我沒有去看過老師，也沒有聯(lián)系我的好朋友，不是我不守承諾，而是有太多的原因，或許是太遠了吧！懶得走山路去看老師，或許是太馬虎了吧，把好朋友的電話號碼弄丟了
揮揮手作文600字 篇7
三毛曾經(jīng)說過：“‘路’是由‘足’和‘各’組成的，‘足’表示路是用腳走出來的，‘各’表示各人有不同的路。”
今秋，我站在母校中間，聆聽著沉寂已久的心情，凝望著一草一木，它們依舊蒼翠欲滴，在我們心中成了一道優(yōu)美的風景，永遠定格在腦海中。午后的陽光暖暖地照在身上，和著微風，伴隨著鳥兒悅耳又婉轉(zhuǎn)的啼叫，令人不禁回想到從前的一天生活，它雖然已日漸疏遠，留在心底的卻依舊清晰透明。時間帶走了我們的小學生活，卻帶不走我們對母校的敬畏和懷念。初中生活更加豐富多彩，有更廣闊的天地，有更豐富的學習資源。小學里的一點一滴時常浮現(xiàn)出來，撥動著心底最柔弱的那根心弦……
還記得，體育課運動場上我們奔跑嬉戲的身影，科學課實驗室里我們急切探索的心情，托管課學習室里我們完成作業(yè)的欣喜……想著想著，因小學生活已逝去而略感惆悵的心中得到了一絲安慰。
懷念過去的同時，也要展望未來。到了初中，我們有了新的`學習環(huán)境，新的學習任務，新的老師和同學。適應過后，我們也許可以在初中生活中發(fā)現(xiàn)童年的影子，找到小學生活的痕跡。我們完成了小學的旅程，已樹立了一座人生路上的里程碑，現(xiàn)在是時候踏上新的旅程了。這么一想，心中更加釋然了。
道別了老師，我們離開了學校。太陽早已偏西。我回首望了望母校，揮揮手，出發(fā)。既是對過去的告白和一個交代，又是對未來的期待和憧憬。
出發(fā)了，帶上對過去的溫馨回憶；出發(fā)了，帶上對現(xiàn)在的熱情擁抱；出發(fā)了，帶上對未來的滿心期盼！我們在人生旅途的里程碑旁揮揮手，從此出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇8
不知不覺，時光偷走了我的童年，偷走了我的天真，偷走了我的時間；不知不覺，我走完了小學，離開了相處六年的同伴，接受了新的老師與同學。這一切都是這么不知不覺，但又卻是那么刻骨銘心。
在散漫花香的曾經(jīng)，在充滿快樂的曾經(jīng)。我回頭望望，深刻莫過于那段與小學同學朝夕相處時光。想念那時勝利的歡笑，想念那時失敗的安慰，想念那時痛徹的汗水，想念那時童年的時光。
櫥窗又展出了書香班級的評選：三一班100+20分。這分數(shù)是全校最高的分數(shù)，學習自然也是我們班最值得驕傲的事情了。話說：人無完人。班級也是一樣，缺點還是在運動會上暴露出來了。每屆運動會除廣播體操外最早的就是趣味比賽了，我們以前必輸無疑的就是——拔河。都說拔河是力氣大的專長，不過我們班那時的同學都是一個個骨感少年。我們知道拔河是我們所最不擅長的，所以運動會之前我們拼命練。雖說，一個個都不是很強壯，但是總有一股無形的力量鼓勵我們走向成功�！罢埲昙墔⒓影魏颖荣惖倪\動員就位�！蔽覀冃判臐M滿但卻有些畏懼地走向“戰(zhàn)場”，迎面而來的是三班一個個必勝的笑容。這些非但沒減少我們的士氣，還給了激勵了我們前進。雖說忘了當時的隊列是怎么樣的，但是每個人眉宇間的'勇氣及力量還是記得。在腦海中浮現(xiàn)的是一個個猙獰的面孔，之后是不可思議的表情、勝利時的相擁還有奮斗灑下的汗水。
腦海里總有那么幾個記憶猶新的瞬間，是在我心里抹不掉的痕跡，擦不掉的記憶。
那散布著紫藤香的風雨長廊，我們用了一個個腳印讓它實現(xiàn)價值。那散播著天真的童年，我們用了一個個故事讓它充滿意義。
揮揮手作文600字 篇9
陽光透過玻璃零碎地打在照片上，那一張張熟悉又陌生的面容在光暈的襯托下越發(fā)清晰。一個恍惚，我以為自己又回到了從前。
早已忘卻初識的那一幕，就那么理所當然地成了朋友，曾經(jīng)一起歡笑，一起流淚，也一起做過白日夢；曾經(jīng)起過爭執(zhí)，有過吵鬧，也互相給過對方安慰。
那份平淡與美好，我以為會一直延續(xù)下去，至少，不會結(jié)束得那么早。然而，我卻發(fā)現(xiàn)自己錯了。
六年級那年，我們都一樣，不曾將畢業(yè)考放在眼里，照樣沒心沒肺地嬉笑玩鬧，任成績一落千丈也無所謂，最終的結(jié)果顯而易見。
我不知道該說是幸運還是不幸，幸運的是你我上了同一個學校，不幸的是我們沒有被分配到同一個班。
初中的課程變得更加緊張，除了下課十分鐘，我們基本上沒有玩樂的余地，也終于在那一年，我開始對成績變得在乎，與班級上的同學交流很少，更別說是與我隔了一個班的你了。
又一次碰面，你已經(jīng)有了新的朋友，我也曾試著融入，卻發(fā)現(xiàn)我根本做不到。我還記得那天，天空充斥著歡聲和笑語，我在一邊靜靜地看著，那時的你如此快樂，笑容綻放在每個人的臉上，讓我覺得我是那么格格不入。當夕陽的最后一縷余暉消失的時候，我將自己融進了濃濃的夜色。
風踏著月色帶著梵音在我的'耳邊響起：我們終究還是漸行漸遠了。于是，疏離變得理所當然。
曾經(jīng)的友誼淡薄得只剩下一根幾乎看不見的絲，每次碰見，除了微笑再也沒有別的話語。
曾經(jīng)在銀輝滿地的夜晚許下的心愿終于風化成煙，曾經(jīng)的歡聲笑語終于褪去了色彩。
我想，我該出發(fā)了，是的，一直停留在原地的人是我，是我貪戀那份歡樂與溫柔，才邁不動前進的步伐，而如今，每個人都已經(jīng)展翅飛翔，soibelieveicanfly。
揮揮手，告別曾經(jīng)的歡樂與無奈，我還有夢，有遠方。那么，出發(fā)吧！
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