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揮揮手作文600字（精選25篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的揮揮手作文600字，歡迎大家分享。
揮揮手作文600字 篇1
天漸漸暗了下來，我在這條路上慢慢地走著，一步一步。我不想回家，因為怕看到家人期望的眼神和擔心的目光——測驗只考了78分。
我捏著那張考卷，大大的鮮紅的“78”猶如一把利箭直擊我脆弱不堪的心靈，一個個的叉叉像一把把匕首，纏繞交織在一起，把我的心緒擰得一團糟。我氣憤地一把抓起試卷扔在地上，久久地坐在道旁樹下的木椅上發(fā)呆。
只見遠處走來一個人，興高采烈地朝我揮手，一瘸一拐卻昂首挺胸�！昂伲∮忠娒胬�！”原來是兒時因車禍失去半條腿的鄰居星子。我朝她瞥了一眼，她臉帶笑意，是啊，現(xiàn)在的她每天都是那么朝氣蓬勃。她應(yīng)該是看到我扔在地上的數(shù)學卷子了，但她一句話也沒有說，只是靜靜地坐在我身邊。
過了很久，她突然嘆了口氣，跳起來指著我的鼻子大喊：“這點小挫折算什么��！沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山！”一字一句，鏗鏘有力，就連提到那個她曾經(jīng)最避諱、最禁忌的字——腳，她的'語氣都沒有絲毫的改變，仍是倔強中帶著點云淡風輕。說完她便走了。
我不由得愣住了，我是如此清晰地記得曾經(jīng)那個提到腳和腿眼眶就會微微泛紅，眼神錯亂不定，慌忙跑開的脆弱女孩啊。而現(xiàn)在的她，每天都是那么朝氣蓬勃，從不因自己的生理缺陷而揪心分神�？上攵�，在那個轉(zhuǎn)變的過程中她是如何磨煉出來的克服困難的超人勇氣以及對美好遠方的強烈渴望。她將用自己的“腳”和“腿”，一步一步走到自己的目的地。
我的眼前不斷浮現(xiàn)著那雙她剛剛沖我熱情揮舞的雙手，心中有了一個強烈的念頭。那雙手，那雙揮舞的手，不僅代表著她對曾經(jīng)糟糕生活的揮別，也是她向美好的充滿希望的明天招手��！
想著想著，我站起了身，朝那張被捏得破爛不堪的卷子徑直走去，重新拾起它，裝進書包，繼續(xù)一步一個腳印地走在我前進的道路上，并朝這條道路輕輕揮手，然后大步向前……
揮揮手作文600字 篇2
還記得我小學三年級的時候，我還在教室里上課，母親來到學校把我?guī)ё吡�，老師對我說，你母親來了，你不能在這讀書了�？焓帐皶�！我的眼淚，出來了，是很快的，無法形容它的速度。
我要走了，我的好朋友對我說，好好學。我在學校里沒見到老師，我不知道，他去哪兒了，我和母親很快就走出了校門，我還記得，走得時候，我的好朋友對我說，一定要打電話給我。不能忘記我哦。年少的心，很單純。友誼是不能忘記的。就這樣。我和母親快回家了，路過老師家們的時候，只有一條狼犬在哪兒，那條狼犬我每天都能見到它，它不會來咬我。以后，還不知能不能見到他了。也只能這樣，我想和老師告?zhèn)�別，但又沒有，我不知道為什么，現(xiàn)在我把這件事寫下來，怕以后忘了，忘了那條狼犬，那個我的好朋友。沒走一兩步。我聽見一個聲音，沒錯，那就是老師的，你要好好學，不然對不起你爸媽。一定要好好學習。說到這，我，又流眼淚了。我記著了，回過頭，只見老師的'手用力的揮著，讓我看見他在哪兒，讓我聽見他對我所說的話。那個身影，不高。卻那么清晰，記得那么清楚，走一下，停一下。再看清楚點，怕以后忘了那個地方，我的老師，我的好朋友。老師，你的話我一直記著。后來，母親才對我說，老師不想讓我走，想讓我繼續(xù)留在學校。母親說這也沒辦法，孩子在家，父母不在身邊，還是擔心她。老師才讓我走的。
現(xiàn)如今，我已不是當初那個年少，小小的，孩子了，我上初中了。5年了，我沒有去看過老師，也沒有聯(lián)系我的好朋友，不是我不守承諾，而是有太多的原因，或許是太遠了吧！懶得走山路去看老師，或許是太馬虎了吧，把好朋友的電話號碼弄丟了
揮揮手作文600字 篇3
三毛曾經(jīng)說過：“‘路’是由‘足’和‘各’組成的，‘足’表示路是用腳走出來的，‘各’表示各人有不同的路�！�
今秋，我站在母校中間，聆聽著沉寂已久的心情，凝望著一草一木，它們依舊蒼翠欲滴，在我們心中成了一道優(yōu)美的風景，永遠定格在腦海中。午后的陽光暖暖地照在身上，和著微風，伴隨著鳥兒悅耳又婉轉(zhuǎn)的啼叫，令人不禁回想到從前的一天生活，它雖然已日漸疏遠，留在心底的卻依舊清晰透明。時間帶走了我們的小學生活，卻帶不走我們對母校的敬畏和懷念。初中生活更加豐富多彩，有更廣闊的天地，有更豐富的學習資源。小學里的一點一滴時常浮現(xiàn)出來，撥動著心底最柔弱的那根心弦……
還記得，體育課運動場上我們奔跑嬉戲的身影，科學課實驗室里我們急切探索的心情，托管課學習室里我們完成作業(yè)的欣喜……想著想著，因小學生活已逝去而略感惆悵的心中得到了一絲安慰。
懷念過去的同時，也要展望未來。到了初中，我們有了新的學習環(huán)境，新的學習任務(wù)，新的老師和同學。適應(yīng)過后，我們也許可以在初中生活中發(fā)現(xiàn)童年的影子，找到小學生活的'痕跡。我們完成了小學的旅程，已樹立了一座人生路上的里程碑，現(xiàn)在是時候踏上新的旅程了。這么一想，心中更加釋然了。
道別了老師，我們離開了學校。太陽早已偏西。我回首望了望母校，揮揮手，出發(fā)。既是對過去的告白和一個交代，又是對未來的期待和憧憬。
出發(fā)了，帶上對過去的溫馨回憶；出發(fā)了，帶上對現(xiàn)在的熱情擁抱；出發(fā)了，帶上對未來的滿心期盼！我們在人生旅途的里程碑旁揮揮手，從此出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇4
不知不覺，時光偷走了我的童年，偷走了我的天真，偷走了我的時間；不知不覺，我走完了小學，離開了相處六年的同伴，接受了新的老師與同學。這一切都是這么不知不覺，但又卻是那么刻骨銘心。
在散漫花香的曾經(jīng)，在充滿快樂的曾經(jīng)。我回頭望望，深刻莫過于那段與小學同學朝夕相處時光。想念那時勝利的歡笑，想念那時失敗的安慰，想念那時痛徹的汗水，想念那時童年的時光。
櫥窗又展出了書香班級的.評選：三一班100+20分。這分數(shù)是全校最高的分數(shù)，學習自然也是我們班最值得驕傲的事情了。話說：人無完人。班級也是一樣，缺點還是在運動會上暴露出來了。每屆運動會除廣播體操外最早的就是趣味比賽了，我們以前必輸無疑的就是——拔河。都說拔河是力氣大的專長，不過我們班那時的同學都是一個個骨感少年。我們知道拔河是我們所最不擅長的，所以運動會之前我們拼命練。雖說，一個個都不是很強壯，但是總有一股無形的力量鼓勵我們走向成功�！罢埲昙墔⒓影魏颖荣惖倪\動員就位�！蔽覀冃判臐M滿但卻有些畏懼地走向“戰(zhàn)場”，迎面而來的是三班一個個必勝的笑容。這些非但沒減少我們的士氣，還給了激勵了我們前進。雖說忘了當時的隊列是怎么樣的，但是每個人眉宇間的勇氣及力量還是記得。在腦海中浮現(xiàn)的是一個個猙獰的面孔，之后是不可思議的表情、勝利時的相擁還有奮斗灑下的汗水。
腦海里總有那么幾個記憶猶新的瞬間，是在我心里抹不掉的痕跡，擦不掉的記憶。
那散布著紫藤香的風雨長廊，我們用了一個個腳印讓它實現(xiàn)價值。那散播著天真的童年，我們用了一個個故事讓它充滿意義。
揮揮手作文600字 篇5
靜靜的雨夜里，一位濕淋淋的少年，向遠方揮揮手，步伐鞭打在地上鏗鏘有力�！}記
學校緊急放學，天忽然暗了下來，一剎那間，那么快，幾道閃電劃過天際，雨滴噼里啪啦砸下來，一點預兆也沒有，走在室外的人們不一會兒便淋成了落湯雞。
教室里亂哄哄的，雨下得這么突然，誰都沒帶雨具，況且雨下得這么大，即使有雨具也無能為力。
已是六點半了，不少學生都已經(jīng)被接走了。雨漸漸小了些，小輝準備走了，他要去城郊的母親家。路過鄰班的時候，他隨意地向教室里瞟了一眼，“咦？怎么還有人沒走？是小蘭！”瞧見墻角里孤獨的小蘭，心里一緊：她好可憐��！沒有人來接她，難道她要在學校度過一夜嗎？我是不是應(yīng)該……可傘太小了，沒法遮蓋兩個人��！我還是自己走吧。小輝邁了一步，再次僵住，忽然想起兩年前的一件事：
那時，小輝的父親剛過世，小輝的母親因悲傷過度得了場大病，生命危在旦夕，急需做手術(shù)，可做手術(shù)的費用對小輝一家簡直是天文數(shù)字。一位好心人幫助了他們，替他們承擔了手術(shù)費。小輝的母親非常感動，詢問他的姓名，想要以后償還這筆善款。那位好心人搖了搖頭，他說，把錢用在需要幫助的人身上是快樂的事，希望大家以后遇到有苦難的人，都能夠盡力去幫助。
從此，母親經(jīng)常教誡小輝要幫助有困難的.人。
那么今天……心里躊躇了一會兒，小輝的腳步折了回來。
小輝陪小蘭一起雨夜里默默等著，他們的手緊緊的握著。朝外望去，暴雨如注，打在地上，濺起朵朵浪花，在燈光的掩映下激起層層水霧�？纱丝痰男≥x并沒有半分恐慌，倒有幾分振奮人心的舒心感、酣暢淋漓感。
忽然，一束車燈打破了黑暗……
小輝向遠方揮揮手，踏上寂靜的小路，心中默念著：予人玫瑰，手有余香；幫助別人，快樂自己！
揮揮手作文600字 篇6
龍應(yīng)臺的《目送》是我心中的一個結(jié)。
因為公交站臺離家很近，所以每次上學我都是與母親揮手告別，獨自出發(fā)。匆忙吃完早飯，含糊不清的道別，伴著洗衣機的轟響，聽到陽臺上母親的回應(yīng)，在急匆匆地奔下樓。
合上龍應(yīng)臺的《目送》，我疑惑母親是否會在我離開后目送我離開。隨后又搖搖頭，母親最近太忙了，目送這種小事情，早就被她忽略了吧。心中掩飾不住的失望和掙扎出的自我安慰交織在一起，很快，又變成一團亂麻。
那一日，匆忙間忘記了水杯沒有帶，急忙跑回家，樓道間回響著洗衣機的聲音，我悄悄溜進家門，母親依舊在陽臺上，背對著我，麻利的向洗衣機里扔衣服。她敲了敲洗衣機，自言自語道;“怎么又卡住了。”接著她又忙活起來。我以為母親已經(jīng)忘記了我的離開，正要轉(zhuǎn)身離開，卻突然看見她想起什么似的，皺了皺眉頭，直起身子，望向窗外。由于窗外花臺的高度，母親只能踮起腳尖，目光仔細的搜尋一番之后，埋怨起來：“這丫頭，這么快就走的沒影了�！比缓笥植环判牡脑僖淮熙谄鹉_尖，輕輕地嘆了一口氣。
我站在她的身后，猛地愣住了。一直被我認為是孤獨的出發(fā)，卻一直伴隨著母親的目送。而母親呢?當她一次次的目送我離開，眼睜睜的看著我一個人出發(fā)，看著我離她越來越遠，她的'心中，會不會也有些失落?
在以后的日子里，我愿意揮揮手，再出發(fā)。因為我知道，那扇看似緊閉的窗戶后面，有一個人在默默地看著，她看著我在路上出發(fā)，在人生的道路上出發(fā)，而自己卻在原地默默地目送。龍應(yīng)臺說，慢慢的，上一代和下一代的距離，便伴隨著目送越來越遠。可我不是一個只會盲目出發(fā)的人，我的心中有愛。但母親不愿意牽住我自由的步子，她已那份遲來的目送喚醒生命最體貼的羈絆。而我所能做的，僅僅是簡單的揮手，讓她知道，她的愛，有了回應(yīng)。
揮揮手，我在出發(fā)的路上。因身后有母親那份深情的目送，我的方向不在迷�！�
揮揮手作文600字 篇7
陽光透過玻璃零碎地打在照片上，那一張張熟悉又陌生的面容在光暈的襯托下越發(fā)清晰。一個恍惚，我以為自己又回到了從前。
早已忘卻初識的那一幕，就那么理所當然地成了朋友，曾經(jīng)一起歡笑，一起流淚，也一起做過白日夢；曾經(jīng)起過爭執(zhí)，有過吵鬧，也互相給過對方安慰。
那份平淡與美好，我以為會一直延續(xù)下去，至少，不會結(jié)束得那么早。然而，我卻發(fā)現(xiàn)自己錯了。
六年級那年，我們都一樣，不曾將畢業(yè)考放在眼里，照樣沒心沒肺地嬉笑玩鬧，任成績一落千丈也無所謂，最終的結(jié)果顯而易見。
我不知道該說是幸運還是不幸，幸運的是你我上了同一個學校，不幸的是我們沒有被分配到同一個班。
初中的課程變得更加緊張，除了下課十分鐘，我們基本上沒有玩樂的余地，也終于在那一年，我開始對成績變得在乎，與班級上的同學交流很少，更別說是與我隔了一個班的你了。
又一次碰面，你已經(jīng)有了新的朋友，我也曾試著融入，卻發(fā)現(xiàn)我根本做不到。我還記得那天，天空充斥著歡聲和笑語，我在一邊靜靜地看著，那時的你如此快樂，笑容綻放在每個人的臉上，讓我覺得我是那么格格不入。當夕陽的最后一縷余暉消失的`時候，我將自己融進了濃濃的夜色。
風踏著月色帶著梵音在我的耳邊響起：我們終究還是漸行漸遠了。于是，疏離變得理所當然。
曾經(jīng)的友誼淡薄得只剩下一根幾乎看不見的絲，每次碰見，除了微笑再也沒有別的話語。
曾經(jīng)在銀輝滿地的夜晚許下的心愿終于風化成煙，曾經(jīng)的歡聲笑語終于褪去了色彩。
我想，我該出發(fā)了，是的，一直停留在原地的人是我，是我貪戀那份歡樂與溫柔，才邁不動前進的步伐，而如今，每個人都已經(jīng)展翅飛翔，soibelieveicanfly。
揮揮手，告別曾經(jīng)的歡樂與無奈，我還有夢，有遠方。那么，出發(fā)吧！
揮揮手作文600字 篇8
家旁的田野中間，橫亙著一條小路，筆直地通向村南邊的河道。
天快要黑的時候，吃完了飯，他便揮揮手向我示意，說出去“跑”，其實哪里是跑，遠遠地看著他，蝸牛般挪動著身子，被旁邊的年輕人輕松穿過。
爺爺常常在上面跑。夕陽的余暉映著碧綠的麥田，也映著爺爺滿是油光的臉龐。想起他擺動雙臂，大步流星的樣子，就不經(jīng)意間笑出來，他的腳與地面親密，表情卻無比愜意，好像石子間的摩擦聲，他聽得都格外悅耳。
爺爺并不總是笑著，自從退休之后，他臉上的那份笑便少了很多，他愛他的工作，以至于疏遠了農(nóng)村人生活的土地�，F(xiàn)在的'他，只是遙遙地抬頭看天，看麥，似一個大自然的新人，剛剛開始認識世界。
我不知道他有何希望。人老了，自然就要歸于平靜。
那次回家，太陽剛要落山。爺爺叫著我，拉著我的手，迫不及待地走向那條小路。我并不知道他要干什么，而他臉上的笑卻燦爛，如夕陽的余暉，透過縱橫的枝葉，照亮我不解的心。
順著他手指指的方向看到，那條路的一邊，竟多了一列樹苗，直通向河邊。周圍的土還濕著，是剛栽上的。我滿臉驚訝，轉(zhuǎn)頭看他，他的笑臉被照得通紅。他走過來對我說：“我前幾天種上的，累得我老腰快不行了。等你長大了，樹苗也就長大了。他可有很多用處，記得是爺爺給你種的呀。”我眼光一路牽過去，竟幸福地跑起來，迎著春風，迎著夕陽，迎著爺爺?shù)男Α?/p>
其后的日子里，爺爺還是揮揮手，卻成了喚我的信號，我陪著他，走過那充滿霞光的路。我們滿懷希望地在路上走，大力甩著胳膊，邁著大步。老人的時鐘被撥得飛快，殊不知他是在飛快地跑著的，而前方，是一些將要長大的樹苗，他對他們寄予希望，同樣對我寄予希望。
雪萊說：“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎？”是啊，爺爺?shù)亩煲呀?jīng)過去，風帶來了春天的希望。在路上，他沉甸甸地笑著，像極了春天的笑。
爺爺揮了揮手，我便要與他出發(fā)，走向那希望之路。
揮揮手作文600字 篇9
人生如此短暫，總有些人停留在過去，總是遇到一些困難就放棄，永遠都無法向前邁開一步，何嘗我不曾這樣。
在幼時的我，總是會遇到一點困難就放棄，別人給一點陽光就燦爛，是那樣的傻，那樣的天真。
記得剛上初中的那會兒，每次不上體育課我們就會怨恨老師總是搶體育課，可見那時我有多喜歡上體育課。慢慢的，我改變了這樣的看法，因為那一次懲罰，是我過不去的一道坎:那一天天氣十分晴朗，晴朗得像心情一樣，我踏著美麗的心情在操場上跑了一圈又一圈，體育老師吹響了哨聲，說:“待會兒蛙跳”。心里忐忑不安:以前從來都沒有跳過啊，會不會又是我在最后了，隨著一聲捎響，我們像青蛙一樣跳著，“太累了，實在是太累了�！蔽亦��？斓浇K點了，我像做了一道數(shù)學題一樣無比的.興奮。“那個女生重新跳，”體育老師說道。于是，全班人的眼睛齊刷刷的看向了我，感覺像偷東西的小偷被抓到一樣，我只好重心開始，那時真的有點想死的感覺，都跳了兩圈了，老師說我要雙腳跳，直到跳對為止，我累到下一秒就會暈倒一樣的跳著，淚水都快出來了。老師問道:“你的腳是不是以前受過傷?”我點了點頭，老師這才放過我，其實我腳真的以前被狗咬到骨頭的那一塊還沒有完全康復。從那節(jié)課后，我開始對體育課有了恐懼感，每到體育課能請假的我都請假，能不來的我都不來，就這樣熬過了一個學期。
我和母親說了這件事后，母親嚴厲的罵了我一頓，她說:“她以前也和我一樣，她現(xiàn)在后悔了，不然...”我知道，不然她現(xiàn)在不會是這樣的。
漸漸的，我開始每天都練蛙跳，為下一次蛙跳做準備，揮揮手，向那有體育恐懼的我說再見。
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度；你不能左右天氣的晴雨，但你可以改變心情的指數(shù)；你不能預知未來的事情，但你可以利用今天的光陰；你不能一帆風順，但可以竭盡全力。揮揮手，出發(fā)，相信自己一定能行。
揮揮手作文600字 篇10
黑夜開始無情的吞噬大地了，就像是惡狼一般無情地撕咬著天空，在那黑暗的天際中，隱約可以看到一滴又一滴的光芒正慢慢地集合在一起，向黑暗抵抗著。
看著滿是淚水的合成的考卷，澀澀的站在門前也許是冬天快要到了的緣故，渾身像是被萬箭刺穿了一樣的冷，心里不知有多少心酸難以訴說，眼睛里像是融進了一顆又一顆的沙子，催促著淚水的到來。我抬頭仰望著這無邊無際的黑夜，果真像是一只無情的吸血鬼，一下子就覆滅了那美好的夕陽。
也許是天生就喜歡星星，小時候媽媽總會在夏天的夜晚陪我在瓦面看夜晚的星空，一看就是半夜，直到我沉醉在星星的閃爍中不知不覺的'睡去。
可今天的夜晚，就像是被打翻了的墨水，潑在了這白色的云彩上，天空中半點光芒似乎都難以找到，這令人窒息的黑夜，令人畏懼的黑夜，令人心涼的黑夜難道你都在嘲笑我嗎！
我低下了頭，像是失去了那滿滿的希望，墮落在了這場無止境的黑夜中，靈魂像是被這可怕的黑夜卷走了，剩下的只有那幾滴清淚了，多么希望這黑夜能把我這些淚帶到天際中去，帶走以前流下的一滴又一滴的清淚，把希望從黑夜中留給我。
想著想著，一股寒風吹過，吹的我全身發(fā)涼，吹的寒氣沁入心脾。
正當我要轉(zhuǎn)身回房時，下意識的把頭往天空一看，也許是覺得有什么東西應(yīng)該會出現(xiàn)了吧！剛要低頭，卻隱約的發(fā)現(xiàn)，黑夜中原本是暗無天日的，卻似乎多了一點微光，我仔細一看，還真有一顆星星在天空這殘留，光芒弱的都難以發(fā)現(xiàn)，掛在天空中，好像輕輕一碰就會散碎在黑夜之中。
心里不免有一絲絲的高興，像是吃了蜜似的一樣甜，我毅然的拿起了考卷，看了看幾眼又把頭抬向天空中，不禁一笑，似乎明白了什么。
揮揮手告別以前的傷心與難過，即使未來是一片無邊無際的黑夜，我也會像這顆星星一樣勇敢的散發(fā)著微光，向未來出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇11
考試過去了，有很多同學都考到了好的成績。在這些眾多的人之中，難免有些許人不太滿意自己的成績，為什么，因為他們的成績在97~99分左右，離100就差那么幾分，這令他們感到十分失望。
今年就有許多同學對我說：“唉，今年英語差一點就100了。唉，我的數(shù)學就差那么一點就滿分了�！蔽乙恢毕雴栠@些同學：“你們就不會把自己的成績向好的方面想嗎？以好的方向來看待自己的成績比較好，不是嗎？”
一些同學會說：“你這不是教我們滿足現(xiàn)績，而不去提升嗎？”其實，不是這樣的，我的意思是：用一種好心態(tài)來看待自己的.成績。舉例來說吧：我今年英語考試97分，我會想：幸好我考的是97分，而不是79分；幸好我達到了目標分，而不是沒達標；幸好我沒有考到100，這樣的話下一年就有一個目標分了。這樣看待成績不是很好嗎？
對待生活也要如此。我看過一則故事：一位婦人家被盜了，朋友安慰她，她釋然的笑了，說：“幸好盜賊只偷了部分東西，而不是全部；幸好盜賊只偷了金銀珠寶，而沒有殺人；幸好做盜賊的是他，而不是我�！蔽铱赐旰�，我有了一個觀點：用一種好心態(tài)來看待生活。
向“幸好”揮揮手吧，用一種好心態(tài)來看待任何的事情，你會發(fā)現(xiàn)：生活就是那么幸運。
揮揮手作文600字 篇12
天陰沉沉的，不時飄起子小雨，我不禁打了個寒噤。獨自走在路上，那五分鐘回家的路程對我來說就好似過了一個世紀。
月考分數(shù)出來了，數(shù)學128分，僅僅計算題就扣了十二分。分式的化簡兩題全錯，那鮮艷的“12”刺痛著我的神經(jīng)。再看看錯因，唉，都是粗心惹的禍，不是漏了一個數(shù)字就是忘了變號。粗心就像一個小跟班一樣跟著我，怎么甩都甩不掉。
雨越下越大了。
我不禁加快了腳步。回到家，我拿出試卷，放在桌上。刺眼的分數(shù)，唉，想起別人的試卷，優(yōu)異的分數(shù)，寫滿了對我的諷刺。我甚至都有了撕掉它的沖動。
父親進來了，他那因工作勞累而發(fā)皺的手伸過來了。隔著件衣服都能感感覺到那種粗糙，我不忍心刺激他。父親似乎知道了什么，坐在我旁邊：“挫折算得了什么！一次失敗又能說明什么問題！不要整天坐在這里瞎想了，向你的困難，你的粗心揮揮手，咱們再次出發(fā)！”
我抬頭，望著他。他的臉上，不知何對縐紋爬上了眼角；不知何時，頭發(fā)染上了青絲。他就是我心中的`靠山。
揮揮手，出發(fā)！對，向那些壞毛病揮揮手，讓他們離我遠去！
雨漸漸停了。
我站在陽臺上，沐浴著剛從云層中出來的太陽，我的心中不甘！我不相信我甩不掉它！我要向它揮揮手，讓它不再來，然后向著我的目標再次出發(fā)！
挫折，又能代表什么！只要我們有夢想，有信念，向挫折揮揮手。重新再次出發(fā)，做一個新時代的追夢人！
揮揮手作文600字 篇13
陰沉的天空扯來一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分數(shù)，像把圖釘撒在我的心上，再一個個被用力地釘了上去。
“你沒有及格！你沒有及格！你沒有及格……”
刺耳的五個字幽靈般在我腦際糾纏不散，失望的.淚水不能自已地滑過我的臉頰，肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。
烏云變成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂風抓亂了我的長發(fā)，雨瓢潑而下。我心中的悲傷就像秋千蕩了出去又回來……
幾多寒暑，幾多日夜，我挑燈夜讀。多少次累得昏睡，睡醒又讀；多少次整夜無眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。疲憊的身軀、煎熬的心靈，換來的，竟是這！
回家的路竟格外長。我該怎么辦？心中那點點希望之光即刻被黑暗吞噬，令人失望至極。轉(zhuǎn)過頭，準備離去，剎那間，一點微光闖進我的視線，心里一陣悸動，定眼一看，是一顆星，一顆小小的星，鑲嵌在遙遠的天幕，泛著黯淡的光，好像不小心就會掉下的樣子。是星星嗎？對，是，就是，心里有一種聲音在回響，我對它笑了。心想：就算它掙脫不了黑暗的枷鎖，只能散發(fā)出一點微光，就算它隕落了，也曾照亮過黑夜。
我毅然轉(zhuǎn)過身，走出黑暗，取出那被淚水浸濕的試卷，小心翼翼地展開，生怕弄壞了什么，任它風干。流云在天邊，行囊在眼前，我將要意氣風發(fā)地出發(fā)了，我要去尋找一條通向陽光的路，尋找一片屬于自己的天空，
背起行囊，揮揮手，向遠方的地平線出發(fā)，奏響一路歡歌，讓微笑永遠掛在臉上。
揮揮手作文600字 篇14
“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！� 徐志摩“再別康橋”，揮著手，別離了康橋，別離了過云，帶著淡淡的愁緒悄悄地走，不帶一片云彩。那飄浮在康橋上空的美麗云彩是“一船星輝”?還是那“彩虹似的夢”?在康橋的上方，在徐志摩的'心里，飄動不定，不知該去該留。但徐志摩揮了揮手，剎那，便無影無蹤，融入空氣里，飄散開去�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花。”
秋天的肅瑟里，那抹紅，泛著枯黃，卻仍那么刺眼，吹過它的秋風里裹著的是濃濃的怨念嗎?怨恨離去，怨恨落下，多么強烈，那么鮮濃的情感，如血液般好像就要撕開花兒纖細的肌理噴涌而出，風兒也染上了那微微滲出的殘紅。夕陽下，金色的光中，它鑲著金邊，落了，那動作卻令人詫異的溫柔，時間仿佛在慢慢凍結(jié)，云兒不飄了，樹葉不搖了，金色的光茫也停止了漫延，只有那片紅，帶著深厚濃烈的情感還在緩緩下落，當花瓣輕觸大地的剎那，時間恢復節(jié)奏。是它在揮手。告別花枝，親吻大地，帶著濃烈的熱情揮手，熱烈到整個世界都為之放慢腳步。 “別再留戀，大步向前”。
朋友說揮手向過去說再見，不再留戀，一身輕松便能昂首自前�？墒钱敁]手時，我仍想帶走些什么，帶走陽光下嬉鬧的身影，帶走照片中溫暖的笑顏，帶走浸沒在湛藍湖水中一身的柔軟。最終，我?guī)ё吡诉@些，也終于發(fā)現(xiàn)，因為這些，我現(xiàn)在的生活才更美好。 揮揮手，別那么倉促，離別時，記得帶走些什么吧。
揮揮手作文600字 篇15
一片朦朧的薄霧。霧的對面若隱若現(xiàn)的有人在揮手。她俯視山腳，平視遠方。手臂大幅度地搖擺，朝著遠方揮手。原來，她是登山者，每登到山頂，都會對那座山揮揮手，以此告別，再出發(fā)去另一座山攀登。我認為，他的這一做法是十分有意義的。
告別曾經(jīng)的自己。曾經(jīng)的自己，在現(xiàn)在看來是那么天真，那么不完美，只有告別曾經(jīng)，才能重新開始，完善自我。曾經(jīng)的自己是膽小的、內(nèi)向的，如同黑暗又陰密的森林，不可觸及。
再寒的冰山遲早要融化，面前擺著黑暗與陽光，為何不立即選擇陽光呢?告別曾經(jīng)的自己，讓深林不再被黑暗籠罩，處處灑滿陽光。陽光的'溫暖讓世界牢記，深林的黑暗讓世界遺忘，既然前方是布滿鮮花，灑滿陽光的路，我必定馬上走出陰暗深林，沖它揮手告別。
如今，在這條陽光道上，我要開始出發(fā)開啟新的旅程，必須如向日葵一般，碩大的笑臉，一直朝著燦爛的陽光前行。即使前方艱難，也一定要努力，不要忘記自己是那株永遠綻放微笑被陽光照耀的向日葵。
陽光象征著美好樂觀，我愿前方陽光鋪滿大地，不再落下消失。燦爛的光芒成為永恒，照亮這個世界的每個角落，當然包括我心中的那一片。我可以看到，也可以想到，不管現(xiàn)在還是未來，陽光依舊存在，向日葵依舊綻放，樂觀美好依然彌漫在這個清新的空氣里。
揮揮手，出發(fā)吧!前方是陽光，伴隨著向日葵的笑容依舊美好!
揮揮手作文600字 篇16
回家的路上，嘈雜的人群中，我悠閑地漫著步，心里仿佛為自己的一個釋然而欣喜。
下午，我推著車走進書法班，早已有十幾個車了，我高傲地仰起頭：真傻，都來這么早，還不是沒我寫的好。放好車，慢吞吞的邁著雙腿上了樓。一個陌生的女孩正站在老師身旁，皺著眉頭盯著老師寫字。暗黃色的燈光溫柔地打在她的臉上，映襯著他的眼睛顯得格外執(zhí)著。目光只在他的臉上停留了一秒，便毅然地轉(zhuǎn)了頭�？伤蝗粡奈疑砗蠼�(jīng)過，驚得我手一顫，不由卻狠狠地朝她的背影瞪了一眼，可卻正好碰上了她回眸的笑容。
幾分鐘后，老師走了進來，站在我和她的中間，老師輕松的語氣回蕩在空中：“嗯——你這個臥勾寫的不錯�！�
“嗯，謝謝老師!”可是，我哪寫過臥勾了?“呃呃”老師尷尬地笑了笑，“我是說她寫得挺好的，你今天寫的結(jié)構(gòu)把握的`不太好……”周圍此起彼伏的悶笑聲穿透著我的心……我唯有寫得更賣力。
可蘊含著滿滿不良情緒的字里，似乎總是少了些什么……
放學，老師留下了我，拿出同學們的字和我的對比：“你寫的是挺好的，但其它人都在進步，而你沒有。”那一瞬間，我愣住了，深深地將頭埋在胸口，不敢直視老師溫柔的目光。
時光在流逝，每個人都奮力奔跑，而我，卻沉浸在了起跑線前方的那一丁點優(yōu)勢中。
不要猶豫，揮揮手出發(fā)吧!我在心中堅定地對還太年輕的自己說……
揮揮手作文600字 篇17
揮揮手，出發(fā)，向美好的生活，向詩意的遠方出發(fā)！
不知從什么時候起，我喜歡獨來獨往。很少幫助別人，也不希望別人幫助我。即使有人對我有幫助，我也像還債似的報答，大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。
然而，這一思想?yún)s在一位陌生人善意的幫助之后，如一粒塵埃般，隨風飄散。
幾場大雨過后，那條每天上學必經(jīng)的小橋被大水沖斷了，只能見到若隱若現(xiàn)的浮橋。那天清晨，我提心吊膽地走到橋的中央，可我的腳竟不聽使喚，任憑我如何用力它也不動一絲一毫。剛鼓足勇氣打算出發(fā)，望了一眼橋下，“急湍甚箭”，我的自信又一次消失了。這次我更慌了，小腿直打顫，根本直不起腰來。
就在這時，一位騎自行車的`叔叔出現(xiàn)在對岸。好不容易出現(xiàn)了一根救命稻草，我卻不知如何開口。那位叔叔好像看出了我的心思，他小心翼翼地走到橋中央，一手把我抱起，一手抓起我的書包，將我抱到岸邊。他看了看手表，對我說：“你上學要遲到了，不如我送你去學校吧�！闭f罷，他便將我放在了自行車上�！�
一路上，叔叔不斷地囑咐我要坐穩(wěn)。到了學校，他將我抱下自行車，對我揮了揮手，說了句再見，便騎著自行車消失在眼前。
這是何等普通的揮手��！普通到不能再普通，可我卻始終不能忘卻，他讓我感受到了世界的溫馨與美好！
我也向他揮了揮手，不只為他，也為我自己。
揮揮手，出發(fā)，向昨天的自己告別，向更加美好的明天出發(fā)，向著詩意與遠方出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇18
6歲時，我背起書包走進小學的校門，開始了六年的小學生活。那時希望自己能快快長大——像六年級的大哥哥、大姐姐們一樣，但是我知道那要等漫長的六年。
如今，六年已經(jīng)過去，初中的大門等著我們走進，我猛的醒悟過來：我的小學生涯將要結(jié)束，初中的生活即將來到。想到這六年發(fā)生過的往事，我感到回味無窮，但令我不敢相信的`是六年已過。
六年是漫長的，當我上一年級時，我還是幼稚可愛的小孩子，連大字也不識幾個。六年后，我成熟了許多，學會了更多知識，使我變成了一個聰明懂事的少先隊員。記得剛戴上紅領(lǐng)巾時，我的興奮、高興；在比賽獲勝時那份得意；在受老師批評時的懊悔和難過……校園的生活就是一個五味瓶：有苦、有辣、有酸、有甜、有咸，讓我的生活變的有滋有味。
六年是短暫的，其實六年并不短，說它短是因為這種生活最快樂、最有意思、最特別了。借此文，我要感謝我的母校在六年對我的培養(yǎng)，使我豐富知識。我還要感謝敬愛的母校是他給我關(guān)心體貼的老師，給了我情如手足的同學。感受到六年太短，是因為我對母校的感情很深，這種感情從我跨進校門的那一刻起就開始存在我心里。我舍不得這里的老師、同學、舍不得這里的一切。
如果時間能停留，我會把時間停留在小學階段。但那是不現(xiàn)實的。所以我要珍惜好在小學的最后一點點日子。在這里，我要向母校獻上我最誠摯的祝福：
祝母校桃李滿天下！
揮揮手時，我就要告別這里的一切，告別母校、告別老師！
揮揮手作文600字 篇19
揮揮手，說再見。你走的那么瀟灑！
我站在這里望著你遠去的身影，心是那么的痛。說好了，不分離，卻從來沒想到在美麗的諾言會變成謊言。我不怪你，你說過，自己很無奈，為了親情離開了這里，其實你也不想走。我笑了笑，沒有說話，其實我真的不想讓你走。
身影越來越遠，漸漸的消失在人海，再也找不到你的存在。原以為自己很堅強，笑著對你說：“慧慧，你走吧！我沒事，在那里你要學會照顧自己，沒有我你要學會堅強�！睕]想到，現(xiàn)在自己卻想哭泣。
耳朵里響著JAY的《楓》，卻是那么的憂傷。我告訴自己不要哭泣，鼻子卻是酸酸的。我使勁的抬頭望望天，卻沒想到天是灰暗的，我忘記了今天是陰天。
沒有風，沒有雨，有的就是陰沉沉的天，也許老天在告訴我不要流淚。
我轉(zhuǎn)過頭，走向你剛才呆過的地方，看到的是空空的地方。呆呆的……我將視線轉(zhuǎn)向遠方，告訴自己這是事實，不要再盼望看到你。也許真的沒有必要再去懷念，團團圓圓。
我想裝作不在乎，瀟灑的甩甩頭，將這份失落遺忘，卻沒想到看到的依舊是你存在過的`地方。
殘缺也是一種美，也許沒有我你會更快樂。想著你那張快樂的臉，我的嘴角流露出淡淡的笑。也許你說的對，每個人都有可能分開。
輕輕的，我收回我所有的思念，默默的祝福你，希望你在遠方過的更快樂。
揮揮手作文600字 篇20
是遠方在召喚我們前行，還是我們的心，已準備出發(fā)。
——題記
微風輕微揚，一束蒲公英抖了抖身子，那些蒲公英種子便依依不舍地離開了母體，跟隨著風兒，四處飄蕩，去尋找自己的家兒了。只留下那光禿禿的枝莖……
我也正如那些蒲公英一般，不再是從前那個懵懵懂懂的小丫頭了�，F(xiàn)在的我，是一個正處人生花季的青少年，雖說是步入初中，可我仍童心未泯，總想著玩。
一次考試，我失利了，可以說是名落孫山�；氐郊�，媽媽已經(jīng)得知了我的.成績，望了望垂頭喪氣的我，深深地嘆了口氣，我本想對媽媽說：下次我一定考好�？稍挼阶爝呌盅柿嘶厝ァ�
“是不是沒考好？我已經(jīng)知道了。”還是媽媽先打破了這寂靜，“其實我早已料到會有這般結(jié)果。你要明白：學習不是為了我們，而是為了你自己……”我似懂非懂地點點頭，走進房間，關(guān)上了門，屏蔽了媽媽的苦口婆心。
拉開書包，拿出作業(yè)，這時一本厚厚的本子從書堆中滑了出來——是日記本。我小心翼翼地拾起來，摸了摸封面，心中有了些許安慰。翻開日記本，看著那時自己的字跡和有關(guān)自己成長的故事。我的心像是被什么東西扯了一下，想想自己最近的學習態(tài)度，這時媽媽的話又飄蕩在我的耳邊。我明白：人生路要靠自己走，而不是靠別人。我不能再像以前那樣渾渾噩噩了！
我仿佛走出了重重迷霧，看見了黎明前的曙光。望了望以前的自己，深深地吸了一口氣，振作精神，又重新抬起頭，揮揮手，再見，以前的我！我要為理想出發(fā)了！
揮揮手作文600字 篇21
我呆呆地站在房間窗前，噙著淚水。對面的籃球場燈火通明，遠遠看過去小伙伴們在跑著跳著，還不時為進了個好球歡聲喝彩。
想起剛才爸爸的嘆息、媽媽的眼淚，這情景自從我上初中以來已經(jīng)不知道是第幾次了。
這回起始考成績我又墊底了，成績再一次印證了我的懶惰和無知�！盀槭裁丛摫车囊稽c沒背，為什么該溫習的也不溫習？”講臺上龔老師聲嘶力竭痛心疾首地質(zhì)問著，我低下了頭。
“你怎么就這么不懂事啊，說你多少次了，你讓籃球和懶惰給毀了�！边@是每次回家媽媽說的最多的話。我從來都沒認真聽仔細想。剛才媽媽咬著牙劈頭蓋臉打過來的地方還火辣辣地疼，我知道是我錯了，該打！
我想起自己平時學習態(tài)度的散漫，完成作業(yè)的潦草。自以為聰明的搪塞著父母和老師。他們那些苦口婆心的'大道理統(tǒng)統(tǒng)與我無關(guān)，當面唯唯諾諾著可是轉(zhuǎn)身就是籃球和發(fā)呆，我提不起勁做任何事情，除了籃球。我敷衍著籃球以外的一切。籃球好像成了我生活的全部，我是該醒醒了。
這時，爸爸推門進來了，他沒說話只是站在我身旁摟了我一下，我再也忍不住低頭抽泣了起來。過了一會兒，我抬起頭望向了籃球場，還有那些小伙伴們。我知道我是該告別他們和以往的自己了。
深吸一口氣，揮揮手，再出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇22
拿起筆來心中有千萬話語，卻不知從何說起。
有時候就是在逃避，我假裝不在意，假裝自己是局外人，若真要等到走了，心中懷念牽掛、依戀卻一起涌上心來，這總是種奇怪的感覺。就仿佛一朵雪花飄落在手心，只有也只能在那一瞬用心體味出雪花晶瑩靈動，卻在下一秒立刻融為一滴水，最后就連水痕都沒有留下。腦海中無數(shù)雪花不斷重放，不斷憑吊那種若有所失的空曠迷茫和無依無靠的憂傷。
六年間，我已經(jīng)從蹣跚學步到滿腹經(jīng)綸，從年幼無知到自力更生。六年間經(jīng)歷了悲歡離合，經(jīng)歷了風霜雪雨，終于有一天畢業(yè)了。曾經(jīng)在一起做夢，在一起說笑，一起要長大，現(xiàn)在畢業(yè)了的'同學，卻要各奔東西;曾經(jīng)在一起學習，在一起嬉戲，在一起努力的情景，現(xiàn)在卻都成了過眼云煙，歲月如歌，忽然間有些明白了什么似的�！拔粑彝�，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載饑載渴;我心傷悲。莫知我哀。”要分別了，誰又懂得我的疼痛啊，在一起六年了，早已情同手足，情深似海，怎么是一句再見就能分別的呢?以前的那時也許不曾珍惜，不曾懷念，不曾牽掛，可現(xiàn)在怨恨時光又是什么用呢?心中無限空曠，無限迷茫，揮揮手又怎能說再見啊!
揮揮手難說再見，逝去的一切又重新依晰再見，這些年在陽光下的日子和共度美好的你們，是我心中永遠抹不去的記憶。
揮揮手作文600字 篇23
在我很小的時候我就是那種足不出戶的“宅男”，每天對著枯燥無味的課本與已經(jīng)變不出什么花樣的電視節(jié)目過日子，我只有學習，其他無需我管。少年獨有的那股朝氣消散而去，取而代之的是對家的過于依賴與不自信。
可能是察覺到了我性格上的負向變化，父母的臉上浮現(xiàn)出了擔憂，在經(jīng)過一番討論后，他們出人意料地為我報了一個夏令營。這要是放在以前，我估計自己能興奮得整夜睡不著。然而時間的遷移也改變著人，我就如同一只被關(guān)了數(shù)年的鳥突然被放了出來，內(nèi)心的.沖動早已散盡。
我走回自己的房間，用房門來隔絕父母那苦口婆心的勸導。坐下來，呆呆地望著窗外，卻發(fā)現(xiàn)了令我驚訝的一幕——一只小鳥正在試飛。尚未怎么豐滿的嫩黃羽毛，尖小稚嫩的黃嘴，一雙黑豆一般的眼睛，一看便是一只還很小的鳥雛。可是它叫喚著，發(fā)出又尖又細的幾聲啾鳴，翅膀拍打著，試圖沖向自己夢想的那一片藍天，可無論它如何努力，也只是徒勞罷了。突然一陣風吹來，那只沒怎么站穩(wěn)的小鳥從樹上墜了下去！我的心一揪，站起來向窗下俯望，祈禱它不要受傷。還好，樹下有一個柔軟的草垛，它掉在了上面，沒有受傷，正當我以為它要放棄時，它又撲騰起了翅膀，一遍，又一遍，固執(zhí)而又堅定，它眼中堅定的神色一如我幼時想得到自由的倔強！終于，它能飛了，我聽到了它鳴叫中的歡愉與自豪，那是一種自強的力量！
我看著小鳥，內(nèi)心澎湃——誰說被禁錮了就一定會失去力量與生氣的呢？我不要依靠他人，我不要依賴，我要的是那份出行的勇氣！
出發(fā)了，我背著碩大的旅游包，向著身后兩道目光微微一笑，繼而轉(zhuǎn)身，揮揮手，出發(fā)！
揮揮手作文600字 篇24
親愛的，來，對過去揮一揮手，準備好好的告?zhèn)�別，然后向未來出發(fā)!
灑脫，隨性，就是這么任性。
有時候我們往往不敢向未知的地方出發(fā)，因為未知，所以猶豫，或者是因為對之前生活的留戀，人有時候是寧愿停留在過去的，畏懼改變，沉湎過去。其實我們也不便評價這樣是好是壞，但有一點是毋庸置疑的，人總要成長，人總得要經(jīng)歷，永遠停留在過去是不可能的，我們得學會告別過去。
揮揮手出發(fā)，即意味著我們要學會勇敢的大踏步的往前走。我想到第一次在學校寄宿的時候，因為是第一次離開家，爸爸把我送到學校安排好一切準備離開的時候，突然我就想哭了，剛開學在學校里誰也不認識，到處都是陌生的場景，臨近黃昏時，看著墻頭將要墜落的夕陽，心里無限感傷，想著如果是在家里，媽媽一定把飯做好了端到了桌子上，我和弟弟也關(guān)掉了電視準備碗筷，爸爸在做什么呢，也許菜就是他為我們炒的，他炒的菜可好吃了，可是看看眼前，只有自己一個人枯坐在這，周圍有幾個奔跑著過去的同學，我黯然神傷的想，熱鬧是他們的，我什么也沒有。
那個時候的我不懂沉湎過去意味著什么，只是一味懷念在家里呆著的日子，慢慢的鼻子一酸竟然偷偷的'哭了。那個時候我還不懂我要如何看待人總要成長，總要離開家那個溫暖的避風的港灣的道理，甚至跑到商店借了個公用電話打電話給我爸，帶著點哭腔。
而現(xiàn)在的我，不會再像當初那么脆弱，因為多年的經(jīng)歷已經(jīng)讓我明白，出發(fā)意外著什么，對于我的成長意外著什么。
揮揮手出發(fā)，是對過去的告別，是自信的迎接未來。
揮揮手作文600字 篇25
云兒在天空中輕輕飄游，小鳥在窗前唱歌。星期天，我在家里閑著沒事，當我輕輕翻看一本漫畫書時，看到假文盲這幅漫畫，我沒有笑，而是非常惱火，心想：這些人怎能這樣自私自利呢?
圖上的內(nèi)容是這樣的：在一個的寒冷冬天，一個穿著裙子、帶著還沒滿周歲嬰兒的母親。她急急地向車站走來，車站里人山人海，因為婦女矮小，剛排好隊又被人擠出來。婦女向四周看了看，看到母子上車處，只有幾個人在排隊，她高興極了。 小跑過去，走進一看，原來是幾個強壯的男人，婦女小聲抱怨：這里不是母子上車處嗎?為什么會來幾個男人。
婦女無奈，只好站在一旁。穿大衣的'人偷偷地斜視了母子上車處的牌子，穿甲衣的人干脆就閉起眼睛，裝作沒看見，后面一個人比較矮，戴著一副厚厚的眼鏡，好像是個教師的，還有一個扣著口罩，沒把牌子當一回事。那婦女用乞求的眼神望了望那些男人，他們卻不加理睬�？匆娺@般情景，我的心象翻騰巨浪一樣不能平靜。那些男人是多么自私自利，不顧別人的感受，假裝文盲。這讓我想到現(xiàn)實生活中的一些事，記得是前幾天，是縣城圩日，在長壽風雨橋，我看見東橋頭一個少者乞丐正在地上爬行，小腿用布裹著，背上捆綁紙箱，舉著牌喊著行行好，給點錢。我走到西橋頭又看見一個老者乞丐，也正在地上爬行，蓬頭垢面，手上托著一個面盆，舉牌向行人乞錢。路上，人來人往，裝作沒看見，也沒有給錢，繞道走開。圩散了，人也散了，少者、老者乞丐拖著空空的紙箱、面盆，無奈地回家了。
我愿，這一切自私，任風，吹去。
我愿，這一切自私，隨雨，溶化。
我愿，這一切自私，騰云，散失。
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