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戲劇作文600字7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的戲劇作文600字7篇，歡迎大家分享。
戲劇作文600字 篇1
中國(guó)的戲曲可謂流芳千古，歷史悠久了，而且中國(guó)戲曲的種類繁多，全國(guó)許多的地方都有自我的劇種，而且每一個(gè)地方都具有自我獨(dú)特的地方文化風(fēng)情。不信？我們這天就一齊走進(jìn)戲曲文化瑰寶，享受它獨(dú)特的美吧！
中國(guó)現(xiàn)有的戲曲劇種大約是三百六十多種，傳統(tǒng)劇目數(shù)更是驚人：能夠以萬(wàn)數(shù)計(jì)！我們明白許多劇種很多劇種都是有其獨(dú)特的演變過(guò)程，我們明白的比較有名的劇種：如京劇，越劇，吉?jiǎng)〉鹊�。而且中�?guó)的戲曲與西方的戲劇不一樣，它有自以獨(dú)特的審美觀念與表演體系，此刻就為大家介紹一些吧：“生”是除大花臉與丑角以外的男性主角統(tǒng)稱，里外又分“老生，小生，武生，娃娃生�！暗笔桥灾鹘墙y(tǒng)稱，分：正旦，花旦，閨門旦，武旦，老旦，彩旦�！皟簟笔侵赴缪菪愿瘢焚|(zhì)或相貌上有些特異的男性人物；“凈”又分以唱工及以工為主的花臉；“丑”扮演喜劇主角。
怎樣？看了之后是不是覺(jué)得搞笑呢？其實(shí)還有很多呢！我國(guó)的戲曲主要戲曲有：昆劇，京劇，黃梅戲這三派。二京劇又分：梅派，程派，茍派，尚派，這四派。而且我們?cè)陔娨暽夏軌蚩吹竭@京劇人物臉譜是十分微妙的，在演員的`臉上涂上某種顏色以象征此人的性格與品質(zhì)。主角和命運(yùn)是京劇一大特點(diǎn)，它的作用是幫忙觀眾理解劇情。簡(jiǎn)單講，紅臉內(nèi)含褒義，代表英勇；黑臉為中性，代表猛智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表兇詐；金臉和銀臉是神秘，代表神妖。而臉譜起源于上古時(shí)期的宗教和舞蹈面具，這天許多地方戲中都保存了這一點(diǎn)。
看了上方的介紹感覺(jué)不錯(cuò)吧！中國(guó)的戲曲文化就是這么精彩，要一點(diǎn)一點(diǎn)講十天十夜都說(shuō)不完呢！期望未來(lái)的我們能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)它哦！
戲劇作文600字 篇2
這個(gè)夏天，國(guó)家話劇院小劇場(chǎng)成為孩子的樂(lè)園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來(lái)為他們的暑假增添一些藝術(shù)色彩，兩家京城非營(yíng)利兒童戲劇機(jī)構(gòu)，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機(jī)會(huì)。
專業(yè)的演出場(chǎng)所，專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，為孩子量身定做的戲劇節(jié)目，使得這次戲劇教育在寓教于樂(lè)的同時(shí)，也具有了濃厚的藝術(shù)氛圍。感受戲劇，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是種陌生的體驗(yàn)。早期教育所埋下的藝術(shù)種子，很可能在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的'一些就此踏上藝術(shù)道路。
舉辦這樣的活動(dòng)固然值得稱贊，但能參加這個(gè)活動(dòng)的孩子，畢竟是極少數(shù)。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當(dāng)中也嚴(yán)重缺失，沒(méi)有廣泛愛(ài)好戲劇的社會(huì)氛圍，沒(méi)有對(duì)基本戲劇知識(shí)的普及，這樣的活動(dòng)雖然亮點(diǎn)多多，但也很容易曇花一現(xiàn)。
因此這次活動(dòng)的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長(zhǎng)了解戲劇，讓戲劇自此延伸到家庭的文藝活動(dòng)中�，F(xiàn)代家庭的文藝活動(dòng)，已經(jīng)基本被影視、游戲、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔，讓家庭對(duì)此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無(wú)緣。
在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時(shí)候，可以不按臺(tái)詞表演，完全可以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮，把自己由演員變成編劇甚至導(dǎo)演。研究?jī)和瘧騽〉膶W(xué)者十分注重孩子出演戲劇的這個(gè)特點(diǎn)，認(rèn)為這么做可以發(fā)揮孩子的想象力，真實(shí)呈現(xiàn)一個(gè)孩子心目中的真實(shí)世界。
此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達(dá)一個(gè)其它藝術(shù)形式或無(wú)法到達(dá)的深度，戲劇所具備的強(qiáng)烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力，這對(duì)他們成長(zhǎng)為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術(shù)魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。
戲劇作文600字 篇3
說(shuō)實(shí)話，以前我對(duì)秋天的印象就是落葉紛飛，果實(shí)累累，它過(guò)完了就是寒冷的冬天，可是現(xiàn)在我卻覺(jué)得秋天是最讓人舒服的一個(gè)季節(jié)，它不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒牵谖倚闹袇s是最特別的。
秋天是花的季節(jié)，盡管許多花都凋謝了，沒(méi)有了春天的燦爛，但月季花仍在展出笑臉，傲霜的菊花才剛剛露出花朵。讓人期待它的流光溢彩，菊花雖然沒(méi)有牡丹那么富貴漂，也沒(méi)有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征，瞧，那顏色像黃金、像白雪、似霞的菊花，競(jìng)相地開(kāi)著，有的像扁盤，有的像小刺猬，還有的一下子開(kāi)放出千千萬(wàn)萬(wàn)朵小菊芯，撲在地上好似滿天的星星被它吸引舍棄了天空媽媽落到地面上。它以自己獨(dú)特的魅力裝點(diǎn)著秋天這個(gè)的季節(jié)。
秋天遠(yuǎn)不止這些。
秋天也是樹(shù)木的展現(xiàn)光彩的時(shí)候，這是的秋天沒(méi)有了翠綠的的葉子，沒(méi)有了嬌柔可嫩的枝條來(lái)隨風(fēng)舞蹈了，更沒(méi)有了小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡快的叫聲。可是這都不算什么，秋天的樹(shù)木有天真無(wú)邪的孩童在它身旁歡快的跳躍，捉迷藏。還有一只只金黃色的“大蝴蝶”圍繞在它的身邊，伴隨它舞蹈，秋天的樹(shù)木更奪目。
秋天是豐收的'季節(jié)。田野里的稻谷已經(jīng)成熟，沉甸甸的稻穗壓得稈子彎了腰。一陣風(fēng)吹過(guò)，田野里掀起金色的浪花；那黃澄澄的鴨梨壓彎了數(shù)枝，柿子、蘋果像小燈籠似的掛滿枝頭。
秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩(shī)，秋天是動(dòng)人的歌。如果說(shuō)日月輪回的四季是一幕跌宕起伏的戲劇，那么秋天就是戲劇的高潮。
戲劇作文600字 篇4
真實(shí)，是什么樣子的……
喜歡過(guò)度偽裝，在這偽裝中，尋找真實(shí)的自己，真的能找到嗎？
擁有多種保護(hù)色，帶上雙層的面紗，在所有的環(huán)境中表現(xiàn)出最不真實(shí)但又令人敬佩的自己。在別人面前是紳士，在自己面前，是什么……
喜歡表現(xiàn)，為的是什么？現(xiàn)在的生活，一伸手，仿佛瞬間離遠(yuǎn)了。無(wú)法觸摸的世界，無(wú)法觸碰的人心，練就了無(wú)法接觸的自己。
或許越長(zhǎng)大變化越大。在這些日子里，我們就可能變成另一個(gè)自己。變得堅(jiān)強(qiáng)，變得不愛(ài)說(shuō)話。當(dāng)我們漸漸懂得偽裝，一切就像是演戲。這個(gè)戲劇，沒(méi)有劇本，按照我們的心思，延續(xù)下去。在我們每個(gè)人的角色中，都有一個(gè)虛數(shù)，它記錄了我們的點(diǎn)滴。在這場(chǎng)戲里，我們認(rèn)真而又不屑的演著，直到那面紗被殘忍的揭開(kāi)，我們的`真實(shí)面貌又是什么樣子的。永遠(yuǎn)演不完的戲劇，每個(gè)角色的人消失后，都會(huì)有一個(gè)新的人物來(lái)代替。他將會(huì)在這場(chǎng)戲里，漸漸懂得這場(chǎng)戲的每一個(gè)特點(diǎn)，每一個(gè)步驟，然后成為一個(gè)出色的演員。
偽裝的太多，自己也不曾看到自己真實(shí)的面貌，慢慢的，到底什么是真實(shí)的？是不敢，還是不愿。上天在給了我生命的同時(shí)，也給了我一個(gè)面具。帶上后是王子，摘下后是小丑�？偸嵌阒约�，許多心事不敢告訴別人。這就是他們所說(shuō)的冰山？這是所謂的孤單。
或許有一天，這個(gè)劇本會(huì)出現(xiàn)一個(gè)導(dǎo)演。我們成了玩偶，在繩子的引導(dǎo)下，再次完美。眼淚不再是什么，流多了就包含了太多的意思。我們輪流做導(dǎo)演，次次被別人傷害，同樣次次傷害別人。當(dāng)有一天，繩子斷了，戲劇演完了。我們習(xí)慣了，面對(duì)真是的生活，已經(jīng)邁不開(kāi)腳步。再一次留下，繼續(xù)演新的戲劇。
當(dāng)時(shí)間緩緩的走向了盡頭，我們演不動(dòng)了�？粗麄�(gè)世界，做出自己最后的掩飾，微笑吧……
戲劇作文600字 篇5
聽(tīng)到張彬老師的教育戲劇課又開(kāi)講了，我激動(dòng)無(wú)比，按捺不住興奮，于10月29日下午火速前往再次體驗(yàn)。
每次上張彬老師的課，總是讓我輕松自如、快樂(lè)無(wú)限。這次的課也不例外，簡(jiǎn)潔明了介紹了戲劇的骨架后，又到了我們小記者當(dāng)主角的時(shí)刻了。
和以往不同的是，這次一開(kāi)始十幾個(gè)人一起來(lái)到了舞臺(tái)上，圍成一個(gè)大圓圈，主題是以一個(gè)女孩的一句“你真是我的好朋友！”開(kāi)始的，然后邀請(qǐng)朋友出去玩，演繹不同的場(chǎng)景，無(wú)限自由地發(fā)揮。參演者十分投入，語(yǔ)言快樂(lè)詼諧，精彩的演出贏得了陣陣掌聲。
后面的微劇里，我也做起了主角，搭檔是一位文靜的女孩。故事中的“我”是一個(gè)非常矯情的男孩，搭檔在兩年多是時(shí)間里都沒(méi)有把我約出去玩。其實(shí)，“我”還是非常想接受她的邀請(qǐng)，她搬家之前，對(duì)我發(fā)出了最后一次邀請(qǐng)，可“我”想著我是一個(gè)矯情的男孩，猶豫了一下，還是拒絕了。故事很簡(jiǎn)單，也很生活化，現(xiàn)代都市里不時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，我融入了角色中，演得放松自如，也略感有點(diǎn)遺憾。
在張老師耐心、風(fēng)趣的`引導(dǎo)下，一次次地身臨其境中，我們知道了要想演好一個(gè)角色，就得注意語(yǔ)速、表情、動(dòng)作、情緒，更不要忽視情景細(xì)節(jié)，比如，怎么去開(kāi)門，開(kāi)門發(fā)出什么樣的聲音等，都要淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。
“在戲劇中體驗(yàn)生活”，這是張彬老師寫下的寄語(yǔ)。在張老師的劇場(chǎng)里，每個(gè)人都是主角，總是互動(dòng)不停，讓大家自由發(fā)揮自己的表現(xiàn)和觀點(diǎn)，我們非�；钴S參與其中，積極快樂(lè)地在戲劇中體驗(yàn)生活。
一張一弛，文武之道；戲劇生活，相得益彰。在戲劇中體驗(yàn)生活，在生活中享受戲��！
戲劇作文600字 篇6
沒(méi)有沖突就沒(méi)有戲劇，戲劇沖突是戲劇的靈魂，是社會(huì)生活中矛盾在戲劇藝術(shù)中的集中反映。
我們平時(shí)所看的都是電視電影都存在一定的沖突矛盾，能讓主人公的角色形象更加豐富飽滿。但是戲劇的矛盾沖突確是比影視作品來(lái)的更加強(qiáng)烈，因?yàn)閼騽∈侵庇^的、全面的展示在觀眾面前的。在戲劇中，一些平淡的矛盾往往被組成有聲有色的沖突由于矛盾雙方都有足夠的沖擊力，沖突在最后爆發(fā)時(shí)是格外強(qiáng)烈的。
如戲劇《雷雨》中所有的人物都卷入了戲劇沖突，雖然并沒(méi)有動(dòng)刀槍，但是人物之間的交鋒確是驚心動(dòng)魄的`，最后沖突在達(dá)到一定程度上爆發(fā)。由此可見(jiàn)，沖突在話劇中起到了豐富人物形象，飽和人物情緒的作用。
劇作情節(jié)結(jié)構(gòu)不同，往往也呈現(xiàn)不同的類型。戲劇要在既定的時(shí)間和空間里表現(xiàn)社會(huì)矛盾，就必須巧妙地把事件和人物組織在一起，使戲劇沖突更加鮮明，因此戲劇沖突使得劇情更加扣人心弦，使觀眾一直處于緊張和期待之中。因此，戲劇沖突是整個(gè)劇至關(guān)重要的一個(gè)情節(jié)
《雷雨》是我國(guó)著名的戲劇，在整個(gè)故事劇情中，“沖突”占據(jù)的很大的部分，將整個(gè)故事變得更加豐富。全劇戲劇沖突波瀾起伏、復(fù)雜的特點(diǎn)，作者將劇中人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、矛盾沖突交織成一張大網(wǎng)，向觀眾展現(xiàn)的淋漓盡致。作者讓劇情在特定環(huán)境中發(fā)展，使矛盾沖突更具典型的階級(jí)性；賦予了矛盾沖突強(qiáng)烈的戲劇性，深刻地揭示了封建大家庭的罪惡和工人與資本家之間的矛盾。
因此，在戲劇沖突不僅僅是豐富了故事情節(jié)，使可讀性加強(qiáng)；更是由于戲劇沖突的存在，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀，所以戲劇沖突也是戲劇表演的靈魂所在。
戲劇作文600字 篇7
說(shuō)起戲劇，中國(guó)的戲劇可真是五花八門，今天我就要給大家介紹的是家喻戶曉的五大戲曲劇種——京劇、評(píng)劇、豫劇、越劇以及黃梅戲，如果你想更深入的了解這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的話，跟著我繼續(xù)往下一探究竟吧！
京劇，可謂是中國(guó)國(guó)粹，還是我國(guó)的.國(guó)劇，京劇至今已有兩百多年的發(fā)展史，角色可分為：生、旦、凈、丑四大行當(dāng)，且人物有忠奸之分、美丑之分、善惡之分。各個(gè)形象鮮明、栩栩如生。
評(píng)劇在華北、東北及其他一些地區(qū)流行很廣，是我在五大戲曲劇種中最喜歡的戲種，俗稱“蹦蹦戲”，怎么樣，這個(gè)名字生動(dòng)活潑吧？演員就更不用說(shuō)了，我相信六年級(jí)的同學(xué)們都知道，在第一學(xué)期的第二十八課——《我的舞臺(tái)》中說(shuō)的就是評(píng)劇演員新鳳霞的女兒吳霜的故事呢！
俗稱“梆子戲”的豫劇是因?yàn)槭窃诤幽习鹱拥幕A(chǔ)上不斷發(fā)展、傳承，建國(guó)后因河南簡(jiǎn)稱“豫”，所以故稱“豫劇”。豫劇初始以本嗓清唱，起腔與收腔時(shí)用假聲翻高尾音帶“謳”，因此又稱“河南謳”。
固有第二國(guó)劇之稱的越劇，是流傳地方最廣泛的地方劇種，主要流行于浙江、上海、江蘇、福建、陜西、湖北等地，鼎盛時(shí)期除西藏、廣東、廣西等少數(shù)省、自治區(qū)外，全國(guó)都有專業(yè)劇團(tuán)，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，大約有280多個(gè)專業(yè)劇團(tuán)，業(yè)余劇團(tuán)更有成千上萬(wàn)，不勝統(tǒng)計(jì)呢！
同樣流傳范圍甚廣的黃梅戲，是一種獨(dú)具特色民間小戲，與當(dāng)?shù)氐姆窖越Y(jié)合，用當(dāng)?shù)氐姆窖愿璩�、說(shuō)白，形成了當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)格，這種劇種也是蠻獨(dú)具特色的！
同學(xué)們，中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承人越來(lái)越少，我們現(xiàn)在能看到的一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)已經(jīng)在一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，也許這些傳統(tǒng)文化會(huì)在幾百年甚至幾十年里消失，這些文化是無(wú)價(jià)之寶，我們一定要好好的保護(hù)它們，讓它們不在再消失，讓他們繼續(xù)傳承下去！
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