【精華】神奇作文600字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的神奇作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

神奇作文600字 篇1

　　森林王國里住著三個最要好的朋友，分別是小蟲子、小螞蟻和小蝴蝶，它們每天都形影不離。

　　一個陽光明媚的早上，小螞蟻正在森林里悠閑地散步。走著走著，突然，小螞蟻看見一個巨大的蛋殼，它連忙喊道:“小蟲子、小蝴蝶，你們快過來呀，我發(fā)現(xiàn)一個蛋殼！”小蟲子和小蝴蝶聽了，連忙跑過來一看，小蝴蝶說:“我們用這個蛋殼干什么好呢？”這時，小螞蟻眼前一亮，說:“我們可以用這個蛋殼來做蹺蹺板呀！”小蟲子說:“好呀！”于是，它們倆開始找材料，小螞蟻和小蟲子找到一根樹枝，費了九牛二虎之力才把樹枝架在蛋殼上，一個蹺蹺板就做好了。它們倆小心翼翼地爬上了蛋殼，興高采烈地玩起了蹺蹺板，小蝴蝶在一旁一會兒落在這邊，一會兒落在那邊，當(dāng)起了裁判。

　　過了一會兒，起風(fēng)了，它們也玩累了，便躺在地上休息，這時看見了天上飛翔的小鳥，羨慕極了!小蝴蝶似乎看出了它們的心思，就說:“你們不是想飛嗎，那咱們就做個熱氣球吧！”做熱氣球需要布和繩子，于是它們又找起了材料，找到材料后，心靈手巧的三個小伙伴三下五除二就做了一個熱氣球。它們倆坐在氣球里，熱氣球隨著風(fēng)兒飄向了高空，小蝴蝶則在外面飛著。熱氣球帶著它們飛呀飛，它們欣賞了水平如鏡的.西湖，欣賞了高聳入云的華山，欣賞了雄偉壯觀的天安門……它們在熱氣球上玩得很開心。

　　誰知到了下午，天氣說變就變，三個好朋友正玩得開心。突然，天空烏云密布，緊接著滂沱大雨落了下來。小螞蟻見了，趕緊咬斷了繩子使熱氣球落了下來，把蛋殼再翻了一個身，雞蛋殼就成了一把巨大的傘，三個小朋友躲在里面，雨一點也沒有淋到它們。

　　到了晚上，雨停了，三個小朋友經(jīng)過了一天的旅途也累了，它們把蛋殼翻了個身，再放了一些稻草在里面，然后它們躺在蛋殼里，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。大樹爺爺怕它們著涼就抖抖身子，把一片樹葉蓋在它們身上，大樹爺爺看著那三個熟睡的小伙伴，也悄悄地笑了。

神奇作文600字 篇2

　　沐一縷輕風(fēng)，撒一路歡笑，透過晨時迷離的霧氣，我的眼前浮現(xiàn)出一片綠意。哦，那風(fēng)光如畫的溱湖喲！

　　登上汽船，放眼望去，湖上薄霧如紗，一座古塔在湖心若隱若現(xiàn)，在這亦真亦幻的霧氣中透露出絲絲神秘。古老厚重的鐘聲隨著水波陣陣傳來，讓人的心靈一片空靈，這時我真正感受到“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”的那份莊嚴肅穆的意境。

　　離開汽船，我們沿著木板橋一路南行。走在橋上，一陣陣微風(fēng)拂過，雪花滿天飛，輕輕柔柔地落在我的發(fā)梢、肩上。定睛細看，原來是蘆花。木橋兩旁搖曳著大片的蘆葦，穿梭在其中，猶如漫步在雪的世界，別有一番滋味。

　　隨著太陽的出現(xiàn)，薄霧漸漸消散，一支支長矛似的陽光射進密密匝匝的蘆葦叢，惹得綠頭鴨也從遠處飛奔而來湊熱鬧。驀地，我在大片的枯黃中看到幾抹綠色，這讓我的心靈倍受震撼。在這一片蕭瑟的`初冬，別的植物都已屈服在寒冷的淫威下，它們卻努力地爭取著，倔強地生長著。這是最神圣的顏色——對生命的珍愛，對春天的向往，對嚴寒的抗逆！

　　在蘆葦叢中輾轉(zhuǎn)千回后，我的眼前呈現(xiàn)出一個寬闊的湖面�！翱矗�有魚哎！”我聞聲望去，湖中魚可百許頭，皆若空游無所依。興許是聽到了我們的歡呼聲，魚兒們俶爾遠逝，往來翕忽，似在與我們逗樂。遠處一葉小舟輕輕劃過，蕩起一圈圈漣漪，那滿湖通透的綠玉儼然活了。

　　“嘟——”悠揚的汽笛聲響起，返程的時間到了。坐上歸去的汽船，我們再一次凝視著這片美麗的溱湖。夕陽西下，落日的余暉灑滿湖面，仿佛鍍上了一層金。一只只水鳥從空中掠過，時而低空俯沖，時而高空盤旋�！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”就是描繪的這番景致吧！

　　有人說，溱湖是一篇耐人尋味的文章，品不完道不盡；也有人說，溱湖是大自然精雕細琢的工藝品，奇特瑰麗；而我說，溱湖是一幅神奇秀麗的畫，永遠充滿了詩情畫意。

神奇作文600字 篇3

　　伴隨著一陣清脆的鈴聲，張老師左手拿者一個杯子，右手拿著一個水槽和一根蠟燭走上了講臺，神神秘秘地對同學(xué)們說：“今天，我們來做一個實驗，叫“神奇的水中火”，我把這根蠟燭點燃后，放在裝有水的水槽中，而蠟燭卻不會熄滅。同學(xué)們一聽都驚呆了。我想：就是把一團大火放在水里也會熄滅，更別說一小團水了。

　　實驗開始了，只見張老師用火把蠟燭的`底部燒化了一點，然后將它放在長方形水槽中。用裝有水的杯子慢慢往水槽里倒，是水面高度略底于蠟燭，接著又小心翼翼地把蠟燭點燃了。頓時，同學(xué)們都熱情高漲。

　　剛點燃的火苗不停地跳動著。接著，老師又拿起水倒入槽中。這時，我們都擠到了講臺邊，把講臺擠了個水瀉不通，有的同學(xué)還站到了桌子上。火苗越燒越旺，好像在說：“水，我可不怕你！”過了一會兒，火苗又變小了些，定睛一看，原來蠟燭已經(jīng)燒到水下面了去了。周圍還留下了一層薄薄的蠟壁，在火光照耀下，晶瑩透亮，像一塊碧玉。

　　火苗又大了起來，蠟燭四周逐漸融化，變成了一個凹形，像一個小漏斗一樣。蠟燭還在燃燒，同學(xué)門個個睜大了眼睛，探著身子張望。啊，奇跡出現(xiàn)了！同學(xué)們都驚嘆不已。只見火光還在繼續(xù)燃燒！哇噻，同學(xué)們都歡呼雀躍。這是怎么回事呢？同學(xué)們都疑惑不解。

　　大家都在議論紛紛時，張老師告訴我們：“蠟燭四周的水吸收了一部分熱，蠟燭外圍沒有達到熔化的溫度，因此形成了一道薄薄的蠟壁，把水隔在了外面，火苗便繼續(xù)燃燒�！甭犕昀蠋煹慕忉專�同學(xué)們都恍然大悟。

　　科學(xué)產(chǎn)生了無限的美，科學(xué)無處不在，讓我們共同努力，去揭開更多的秘密！

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