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說(shuō)話的作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的說(shuō)話的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)話的作文600字 篇1
現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子施加的壓力很大，除去每天的上學(xué)還會(huì)報(bào)一些培優(yōu)班、補(bǔ)習(xí)班、提高班等一些亂七八糟的班。孩子就像提線木偶一樣，有苦也不敢說(shuō)，所以有些孩子可能會(huì)經(jīng)不起學(xué)習(xí)的壓力而出現(xiàn)一些成績(jī)下滑、學(xué)習(xí)退步的現(xiàn)象。家長(zhǎng)也不會(huì)理解孩子的心思，反而會(huì)給孩子報(bào)一些更難的班，這樣孩子就會(huì)出現(xiàn)兩種對(duì)家長(zhǎng)的不滿：一是家長(zhǎng)對(duì)自己的看法不滿心理很委屈；第二是猜疑家長(zhǎng)，當(dāng)然家長(zhǎng)也會(huì)猜疑孩子，總認(rèn)為孩子心里在打什么小主意或者隱瞞什么事情。這些事情都是缺少溝通的.原因啊。
家長(zhǎng)不要老是猜疑孩子，要盡量的相信他的能力，也要多設(shè)身處地的為他想想，孩子也是有思想的，還是會(huì)有自己的想法的。家長(zhǎng)如果遇到這種情況時(shí)，不要莽撞出手，要細(xì)致觀察就要裝作不知道的樣子，這樣孩子如果心里有什么主意，就會(huì)自然的顯露出來(lái)。
當(dāng)然在其他事情上，家長(zhǎng)也會(huì)不信任孩子。就說(shuō)一個(gè)家長(zhǎng)們都應(yīng)該很熟悉的例子吧：有些家長(zhǎng)就會(huì)和老師一起對(duì)學(xué)生圍追堵截，動(dòng)不動(dòng)就及時(shí)匯報(bào)，孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)、成績(jī)，家長(zhǎng)都會(huì)很清楚。在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就算很多家長(zhǎng)聽(tīng)完了老師的大報(bào)告之后，還會(huì)單獨(dú)和老師小報(bào)告。雖然對(duì)孩子的關(guān)心是沒(méi)錯(cuò)的，可如果像這樣的事情做過(guò)頭了的話，那就變成了猜疑孩子了。像我媽媽的對(duì)策就是一直相信我，我媽媽在三四年級(jí)的時(shí)候就幾乎不管我的學(xué)習(xí)了，在簽作業(yè)的時(shí)候她也只會(huì)看一看上一次的成績(jī)，對(duì)我當(dāng)時(shí)的作業(yè)一律不看，閉著眼睛就簽
字了。更可笑的是，上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，老師竟然強(qiáng)烈表?yè)P(yáng)了我的媽媽，說(shuō)她檢查作業(yè)最認(rèn)真。結(jié)果，害得我媽媽在一旁捂著嘴偷笑半天，回家還對(duì)著我們大說(shuō)特說(shuō)。
像我媽媽這樣信任孩子的父母是很少見(jiàn)的。在我們同學(xué)中間有的家長(zhǎng)對(duì)待孩子就像對(duì)待犯人一樣，還有些家長(zhǎng)對(duì)待孩子就讓對(duì)待木偶一樣，而像我媽媽這樣對(duì)待我的家長(zhǎng)，就很少了。
我覺(jué)得我真是一個(gè)幸運(yùn)的小孩！
說(shuō)話的作文600字 篇2
老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(zhǎng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
那天我們?cè)谏险n時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒(méi)有好好聽(tīng)講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，我們都猜測(cè)著他們兩人要挨批了，可是結(jié)果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴(yán)厲的目光直盯著他們兩人，仿佛在對(duì)他們說(shuō)：“這是在上課，上課說(shuō)話是不對(duì)的，上課時(shí)要專心聽(tīng)講，在考試時(shí)才能取得好成績(jī)��！”那兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內(nèi)都表現(xiàn)得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴(yán)厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。
雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，根據(jù)我的習(xí)慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我仔細(xì)一琢磨這個(gè)問(wèn)題我傻眼了，這個(gè)問(wèn)題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來(lái)了，如果不會(huì)再坐下來(lái)，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著我，仿佛在鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問(wèn)題老師講過(guò)的。”于是，我腦子飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，忽然我靈機(jī)一動(dòng)，這個(gè)題我在練習(xí)冊(cè)上見(jiàn)過(guò)，這不過(guò)是稍微變了一下，我馬上說(shuō)出了答案，老師的.眼睛微微向上翹了翹，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì)了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識(shí)和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子，我們都愛(ài)您那雙美麗的眼睛！
說(shuō)話的作文600字 篇3
古人說(shuō)過(guò)，三人行，必有我?guī)熝�。的確是��！人的一生要經(jīng)歷千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)，然而在這眾多的老師中，最令我敬佩的還是我的語(yǔ)文—鄭老師，尤其是她那雙時(shí)而嚴(yán)歷、時(shí)而敏銳、時(shí)而溫和的眼睛。
鄭老師的這雙眼睛明亮尖銳，重在我們開(kāi)小差，搞小動(dòng)作時(shí)給予一次提醒，令我們“聞風(fēng)喪膽”。
記得一次語(yǔ)文課，我見(jiàn)老師正在布置作業(yè)，沒(méi)留神，便搞起了小動(dòng)作，這時(shí)旁邊同學(xué)碰了一下我，我一抬頭，才發(fā)現(xiàn)鄭老師正盯著我，嚴(yán)厲的目光從那雙明亮的眼睛中射了出來(lái)，我不禁一哆嗦，立即坐好起來(lái)，心中忑忐不安的想到：這下完蛋了，然而正在我不安時(shí)，鄭老師卻把目光移開(kāi)了，并沒(méi)批評(píng)我。從此，對(duì)鄭老師的那雙眼睛產(chǎn)生了畏懼，便不敢不認(rèn)真了，也明白了后排同學(xué)開(kāi)小差鄭老師一眼就看到了。
但是，可令我敬佩的還是老師眼睛的'銳利。
一次老師上百花園，鄭老師根據(jù)題型出了幾道題，并叫同學(xué)上去做，然后在請(qǐng)同學(xué)檢查，同學(xué)們很快的找出了幾個(gè)錯(cuò)誤，鄭老師也點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)，鄭老師眼睛又突然閃了一下，說(shuō)：“到底還有沒(méi)有”？大家一致回答“沒(méi)有”。“錯(cuò)！這個(gè)句子中間有豆號(hào)�！编嵗蠋熖岢�，“可同學(xué)們都認(rèn)為這壓根是雞蛋里挑骨頭”，后來(lái)我才明白：這是老師愛(ài)工作，愛(ài)學(xué)生，一絲不茍的態(tài)度。
鄭老師的眼睛也很溫和，每當(dāng)那位同學(xué)有不懂的，鄭老師都會(huì)耐心的解釋，在偏過(guò)臉，用雙眼溫和的看著你，好像在問(wèn)你懂了沒(méi)，不懂在講，直到懂了為止。這不同證明了人們常用的那句話：“眼睛是心靈的窗口”。
鄭老師的那雙眼睛讓我懂了無(wú)聲勝有聲。更鞭策我們奮發(fā)前進(jìn)！
說(shuō)話的作文600字 篇4
人們都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶。但我認(rèn)為我爸的眼睛是一盞警示燈，時(shí)刻映在在我心中。
爸爸的眼睛挺一般，但瞪大時(shí)像珍珠，圓滾滾，又猶如星星，亮晶晶，在睫毛的籠罩下，顯得十分威嚴(yán)；爸爸的眼睛可神了，不僅會(huì)說(shuō)話，還會(huì)警告我這個(gè)頑皮小孩，讓我明辨是非。
上學(xué)路上。我見(jiàn)到好玩的東西就會(huì)上前張望一番，經(jīng)常會(huì)忘了安全。一天早晨，我遇見(jiàn)了一輛裝滿貨物的工程車。好奇心促使著我的身體貼到了車子后方。猛地，一雙大手用力地把我往路邊上拉，原來(lái)是給我送蘋(píng)果的爸爸。只見(jiàn)憤怒的火花，在他的眼中跳躍著，燃燒著。眼睛也隨著指責(zé)的聲音越瞪越大，仿佛要將所有的憤怒都用眼睛發(fā)泄出來(lái)，招架不住的我只好敗下陣，和爸爸道歉。其實(shí)我知道爸爸不是在生氣，他只是著急也是提醒我，下次一定要注意安全，不要再干危險(xiǎn)的，不該做的'事了。
爸爸的眼睛不僅是警示燈還是一個(gè)溫暖的小太陽(yáng)，帶領(lǐng)我和妹妹學(xué)會(huì)了很多。下午，爸爸又開(kāi)始逗妹妹了，只見(jiàn)他輕輕地把積木拿出來(lái)，一塊一塊地搭起各種形狀的建筑，然后安靜地坐在一邊，嘴巴微微張開(kāi)，眼睛里充滿了期待。當(dāng)妹妹爬過(guò)來(lái)用手指輕輕一點(diǎn)，把積木弄散或推翻時(shí)，爸爸眼睛立馬會(huì)瞇成一條縫，嘴巴會(huì)溫柔地嘟囔著：“妹妹好厲害”，然后爸爸又會(huì)繼續(xù)敏捷而耐心地把弄亂的積木，一塊塊地收起，趕緊地搭建成多米諾骨牌的樣子讓妹妹繼續(xù)推，就這樣妹妹反反復(fù)復(fù)的去推著積木，爸爸反反復(fù)復(fù)地去搭建積木或把積木排成隊(duì)伍。在妹妹手指觸及積木，積木“嘩啦啦”倒下的一刻，妹妹和爸爸總會(huì)眉開(kāi)眼笑，樂(lè)此不�！�
爸爸的眼睛會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)心情，也會(huì)隨時(shí)保護(hù)著我，不讓我受一點(diǎn)點(diǎn)傷害，是一盞無(wú)處不在的充滿父愛(ài)的警示燈！
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