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愁的作文600字六篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的愁的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愁的作文600字 篇1
在那一次，我真正感受到了愁，在平時，常常從爸爸媽媽口中聽到“哎，愁死了�！蔽夷兀驮谙�，為什么大人就老是愁啊愁的，為什么我就感覺不到呢？這一次，我終于感受到了這種愁的滋味兒，就像《丑奴兒·書博山道中壁》中說的“而今識盡愁滋味”一樣，這愁滋味兒一點都不好受，好像心里總掛著這么一個東西。
我現(xiàn)在記得，那一次，好像還是在一年級的時候呢！我小時候經(jīng)常跟著爺爺奶奶看新聞，每一次都會有兒童被壞人拐走的.事情報導出來，我每次看到都會十分害怕地鉆進爺爺或者是奶奶的懷里，所以我無論干什么都要有大人陪著，無論怎么樣都會跟著走，不愿自己留在家里，但是家里的長輩好像都沒有發(fā)現(xiàn)我害怕就自己一個人呆著的，所以才會發(fā)生那一次的事情。
是在一個星期天的下午，在奶奶把我從培訓班接回來的路上，她忽然看到了一個老朋友，她便迎上去打招呼，她們兩個也越聊越投機，她好像把我忘了，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，過了許久，我又回去找奶奶，卻沒看見奶奶的蹤影，心想：她不會把我給忘了，顧自己走了？怎么辦，怎么辦呀？我心急如焚，心里愁得要命，我在愁，這旁邊應該沒有拐賣小孩子的人吧？我在愁，奶奶萬一不回來接我了，我該怎么辦呢？我一次又一次地看表，一次又一次的想出一個又一個辦法，但都不頂用啊，當時我心里只有來來回回三個字：怎么辦？
我在一塊大石頭旁走來走去，逛來逛去，還是沒等到奶奶。在旁邊公交站那里的叔叔阿姨們，都在時不時瞟我一眼，他們的那種眼神，讓我的希望與自信越來越少，憂愁越來越多，在它們化為零之際，我所等待的聲音終于出現(xiàn)了，我說等待的身影也終于出現(xiàn)了�！澳氵@個小家伙，跑哪里去了，害我找了半天呢！”奶奶說。我一聽完，反而大哭起來，奶奶驚訝極了，不知所措，只好把我抱回了家里。我記得，這件事，我到今天都沒有和奶奶說過原因。
那一次，是我第一次體會到愁的滋味兒，我覺得一點都不好受，以后我再也不想嘗到愁的滋味了。
愁的作文600字 篇2
離別，乃是世間常態(tài)，對成年人來說，更是見怪不怪的，但是，離別這個詞，對于我這個十幾歲的小屁孩來說，卻是沉重的。
第一次離別，應該是我六歲的時候吧，雖然，是許多年前的事，但我卻記得依舊清楚。
小小的時候，因為父母打工，根本沒時間養(yǎng)我，于是我就在一歲不到的時候，被寄養(yǎng)在了外婆家，外婆家在一個小縣城，父母幾乎只在過年的時候才來看我。
日復一日，年復一年，當我對這兒的感情已經(jīng)十分深厚的時候，我也長大了，要離開這兒回到溫州讀大班了，剛聽說這個消息時，我心中全是期待，期待結(jié)識新的朋友，期待可以永遠和父母在一塊兒。
可是，當真的要離開的那天，正在吃飯的我鼻子酸了，我以看電視名義跑上樓，眼淚也不知怎的，不爭氣的流了下來，我努力克制住，告訴自己不要哭，離開是好事兒，可是越是這么想，眼淚越是順著臉頰流到了地上，就這么小聲哭了好久，就被叫下樓離開了，在進車的`那一段僅僅十米不到的路，走的每一步，都想雙腳被定住了，沉重的讓我抬不起腳，直到在父母的催促下，我才上了車，可看著這個我待了六年的地方，我慫了，我不再想著回到父母身邊，也不再期待未來的一切，腦子中只有恐懼與悲傷，它們占據(jù)了我的身體各處，連每根頭發(fā)絲都想著下車，回到外婆身邊。
當時頭腦一熱的我，二話不說地跳下了車，跑回外婆家中，將自己鎖了起來，眼淚也抑制不住地流了下來，哭著哭著，眼前一黑，我昏了過去。當父母拿著鑰匙打開門后，將我抱上車，離開了。
夢中，父母將我留下，獨自離開，我有生活在了這個小，但是溫馨的小縣城中……但一睜眼，看著這陌生的城市，我的眼前一片模糊，眼前也一片朦朧，原來，我又哭了，眼眶再次濕潤了……
時隔多年，再次回想起這件事，我的心中都會隱隱作痛。因為，心上的這塊烙印，就是當年留下的……
愁的作文600字 篇3
老師，從我們走進校園那一刻起，便成為了我們成長的父母，每天向我們傳授知識，教會我們做人的道理。老師，就像一名園丁，用知識與愛的甘泉灌溉我們的心靈，用知識的土壤來肥沃我們的頭腦，用慈祥的眼光溫暖著我們的胸懷……老師，為我們操碎了心。
正因為如此，我下定決心做一件事：為老師分憂愁！
那是一個明朗的上午，陽光明媚，晴空萬里。在學校的我接到英語老師的任務：幫助藍聽寫單詞。哎！這可是個“體力活”，不過為了替老師分擔憂愁，我也認了。
我拿著英語資料，愁眉苦臉地來到藍的座位旁旁：“藍，快點記單詞！準備聽寫！”可藍卻絲毫沒有行動的意思，不屑地瞟了我一眼。繼續(xù)干著自己的事情�？匆姶司�，我不禁對藍火冒三丈：“你以為我想幫助你嗎？要不是老師讓我?guī)椭�，誰遠離呢？”說完，朝桌子使勁一拍，便揚長而去。
回到自己的座位，心中的`氣已經(jīng)消了一半，煩躁的心情變得慢慢平靜下來。心想：我應該替老師分擔憂愁，為藍同學的學習負責，幫助他聽寫，而不是因為一時生氣而一走了之，不管他了。
想到這兒，我深深地吸了一口氣，調(diào)節(jié)了一下心中的情緒，便面帶微笑，再次來到藍的旁邊，溫柔得對他說藍，記一下單詞，準備聽寫�！彼{見我態(tài)度誠懇，誠意有加，不忍拒絕，于是，就點點頭：“嗯�！苯酉聛恚夷昴畛鲆粋�英語單詞：“nationality：”藍便準確無誤地寫出單詞的字母。我再念一個英語單詞：“symbol。”藍再次正確地寫出單詞。隨著我的念出，藍麻利并熟練地寫出一個個單詞，這讓我開心不已，因為看見藍聽寫本中的一個個字母，我仿佛看見了他在學習英語道路上向前跨進了一步。同時，我完成了這光榮的使命，替老師分擔了憂愁！
或許這次，我只為老師做了一小步，但我相信，憑借著我的努力，定可以做一大步！
愁的作文600字 篇4
“讀書苦啊，讀書累，讀書還要教學費�！庇浀眠@是小學時代盛傳的一小段文字。真誠的念出了我的心聲——讀書累真。
“風吹起花般的流年，而你成為那之間最唯美的點綴”這句話是我從網(wǎng)上抄下來的。簡直就是經(jīng)典中的經(jīng)典啊。當我瀏覽到這句話時，就像遇見之間的`另一半一樣，一見鐘情的感覺；就像遇見老友一樣，似曾相識又那么陌生；又像一位一位天使，在詮釋著我此時的心情，那么的體貼。
我喜歡上網(wǎng)看感傷的句子或笑話。我笑話看有情節(jié)的小故事，讓人學到了許多人生道理。比如小時候的龜兔賽跑讓我明白不能自大，驕傲，要戒驕戒躁。
我看過《魯賓遜漂流記》，我幻想著有一次這樣的歷險，有一個仆人對我忠心，我也想捕動物來馴服自力更生，不在依靠任何人的幫忙。
我也有看過《格列佛游記》，我幻想著有意圖到小人國去，幫助弱小。我也將是一個英雄，一個天不怕地不怕的男子漢。昂起頭，接受他們的朝拜，那將會是無比自豪。
我看過《鋼鐵是在怎樣煉成的》里面保爾的一生受到了許多困難，蛋他從未放棄從未退縮過。我也想象他一樣，參加一次戰(zhàn)爭，為了自己的國家而戰(zhàn)，狠狠地干一仗那也將死而無憾。如果我沒有死的話，我將寫一部自己的自傳描述自己平凡但又高傲的一生。
我很少看小說，每當他們討論時，我那叫一個尷尬啊！恨不得找個縫鉆進去或趕緊離開這是非之地。班級里有許多書呆子！所謂“書呆”，呵呵呵！就是余某某，陳某某……課間捧著一大本所謂的“小說”在看，午休也是，一切時間都用在了那本所謂的“小說”當中。如果他們把這時間用在書上，那成績肯定就像打車輪戰(zhàn)一樣，使命往上沖……
我將與書展開世界大戰(zhàn)，這個選擇——二選一！我一定會拿下這座主城。
愁的作文600字 篇5
昨夜雨密風驟，不曾濃睡自然消不得殘酒。清晨，推窗而望，對面屋頂上那些錯落纏繞的瓜蔓，枯萎了一大片，裸露的莖莖梗梗襯托著那些綠的黃的葉，有一種觸目驚心的寥落。又一個秋天，的確是來了。親愛的，日子真是又快又慢��！
涼涼如水的秋夜，就這樣靜靜的坐著，遙遙的望著。窗外，一彎好月，一樹溫婉的風，一幕欲張還合的夜色，就這樣濾過心底那些細細碎碎的美好。當?shù)谝豢|星光開始閃爍時，那些往事忽然歷歷在目，生活突然變得從容和寶貴起來。許多被疏忽和遺忘的情感，隨著星光慢慢閃起了光亮。說什么才好呢？生命的時間原來是這么的快，令人感嘆。
飄落的樹葉，曾經(jīng)將一朵白云的姿態(tài)帶進我的視野，勾引出錯迷般的纏綿與難以啟齒的'感傷。如今，我卻在秋天的收斂里，以一種靜默的方式與你相望，在生活最纖細的紋理和脈落里，我開始想象八月的桂花香味將會怎樣漫過我的心田。
不再風起云涌，不再早晚癡狂。
學會傾聽遠方鐵軌的絮語，學會想念白云底下的那些流浪，學會思考生活中的圓潤與豐甜，學會把離別與傷感看淡，把疼痛和酸楚擱淺，這個秋天，我開始拒絕憂傷。
只想去一個地方，鄰居只有太陽和月亮，水和草。把第一縷霞光和最后一縷夕陽都變成自己純凈的心思。打個盹做個焰火般的夢，讓激情在半空中點然又止息，讓那些關于大漠的風沙雨雪從夢里來又從夢里去。
到了這個年紀，才知道應該細致地與一切美好事物共度時光。這個季節(jié)，我從秋天的靜美中開始成熟。落紅本是無情物，何必為伊惹閑愁。生與死都只是過程，不再是結(jié)局。無論是前世還是今生都不可逆轉(zhuǎn)地朝著一個方向走去，出口處，又一個輪回。
夕陽慢慢的下去，微風中，市聲喧囂，鳥兒在窗外的樹上瞅鳴，落在白圍裙上的點點翠綠，和掛在眉梢的輕愁，在靜靜的等候中變成一種調(diào)料，把生活還原成桌上紅的綠的菜肴和肉湯。
這個秋天，拒絕憂傷！
愁的作文600字 篇6
學生要懂得感恩老師，因為老師傳授給我們知識。讓我們從一個懵懂無知的孩子變成一個有文化有知識的人。所以我們要感恩老師，多為老師分擔憂愁。
感恩老師是在平日里見到老師主動問候一聲老師好，上課時積極舉手發(fā)言，認真做完家庭作業(yè)。因此，我每次見到老師就會主動問候一聲老師好。上課時積極舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)認認真真的寫。當天復習當天所學的知識。每天的作業(yè)的錯題認真地改錯，并且仔細去思考怎么做錯了，把它弄懂。以自己優(yōu)異的成績回報老師。
記得有一次，我請假沒有去輔導，當我把輔導的卷子寫完了的時候，老師就仔細地講給我聽，一步一步的教我，我不懂的地方，老師就反復的講解給我聽；直到我聽懂了才講下一道。連自己的休息時間都用來給我講題，講完了以后；我心中暖暖的，被老師的行為打動了，眼淚便流了出來，怎樣忍也忍不住。心想老師們?nèi)绱说膶ξ�，我卻有時候還惹老師們生氣，真是不應該啊。
所以我要從現(xiàn)在開始好好學習，天天向上。爭取在階段考試中取得優(yōu)異的成績，來回報老師；老師如此對我，我要是在考不好，那我還是個人嗎？如果老師把自己該盡的責任盡了，自己不好好學習也等于零。有時候要去體會一下老師的感受，老師把自己全部的精力給力我們，我們卻無動于衷，這樣的人還是人嗎？老師何嘗不想我們考好呢？只是我們不努力去學罷了。只要我們努力了，考試考好了，我們高興，父母高興，老師也高興。這樣不是很好嗎？我現(xiàn)在把自己的每次作業(yè)當成了考試一樣對待，認真的`完成。把自己的作業(yè)完成了，自己快樂，老師看了也舒服，不是很好嗎？反之，自己的作業(yè)亂寫亂畫，自己看了不舒服，老師看了也不舒服。自己做好了，自己快樂，老師快樂，何樂而不為？自己考好了對自己有好處，對老師也有好處，俗話說名師出高徒嘛，自己的學生好樣的，那也就是說這個學生的老師也是一位好老師呀。
多為您分擔憂愁，少為您增加負擔，做您眼里聽話懂事的好學生。
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