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精選班里的作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼陌嗬锏淖魑�600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班里的作文600字 篇1
“潮人”正傳 在現(xiàn)在這個(gè)信息化世界里，真是無奇不有！許多新新人類接踵而來。我們班就是一個(gè)“群星云集”的地方，怎么樣，你蠢蠢欲動(dòng)了吧！那就與我一同出發(fā)，一起去領(lǐng)略我們班“潮人”們的風(fēng)采吧！ 一號(hào)潮流：時(shí)尚 我們班上的時(shí)尚“潮人”，肯定要屬那位“美如天仙”的屈褚煜了。她穿的衣服總是五花八門，讓我們每天都能看到教室里“流動(dòng)”的新鮮的'彩虹。面對(duì)傳統(tǒng)的古板和一成不變，她選擇的是時(shí)尚和推陳出新，如果說，我們班要選“潮人代表”，那一定非她莫屬。她的時(shí)尚感觀風(fēng)帶動(dòng)了身邊的人，就如潮水，源源不斷。 二號(hào)潮流：電腦 我們班上的電腦“潮人”，肯定就是那位“風(fēng)流倜儻”的李逸凡了。
他雖然接觸電腦的時(shí)間沒我長(zhǎng)（自夸），但俗話說的好：“后來者居上”，他的電腦水平越發(fā)精湛起來，現(xiàn)在我們耳邊不時(shí)會(huì)傳來新潮的絡(luò)名詞，比如什么“偶”、“菜鳥”、“886”之類的。電腦在以前是一個(gè)很玄的東西，在他看來，卻似乎觸手可及。 三號(hào)潮流：個(gè)性 我們班上的個(gè)性“潮人”，一定會(huì)是那位“吹彈可破”的周杰了。不說不知道，一說保準(zhǔn)你嚇一跳。她對(duì)付男生的連環(huán)三招，可是祖?zhèn)髅丶�。第一招：瘋狂無敵旋風(fēng)掐。此招防不勝防，一招被擊中，之后就GAMEOVER。不過，如果遇見“忍者神龜”或者域外高人，那就得使出第二招：告老師——不過這多半是假的。再如果碰上了“神志清醒：的人，萬不得已之下，必須要放出最終必殺技：“潮汐”，此“潮汐”非彼潮汐，就是大哭一場(chǎng)的含義。
班里的作文600字 篇2
我們班里有很多“奇人”，最特別的當(dāng)然就是奇葩啦！
班上有一位與眾不同的奇葩，不管上什么課，他都會(huì)拿出自己的玩具，與世界隔離�？窗�！這節(jié)語文課他又是這樣，我的同桌又開始發(fā)牢騷了：“哼！又在那里玩了！”沒想到這話竟然被他聽見了，他還瞪了我同桌一眼：“關(guān)你什么事！”聽了這話，我心里在想：唉！這家伙真是屢教不改，等會(huì)被陳老師看到，你就要轉(zhuǎn)成上政治課了！
果真不出我所料，過了一會(huì)兒，陳老師的眼睛瞪得像金魚的眼睛一樣，又大又圓。似乎在暗示著什么，我隨著陳老師的目光看過去，那位奇葩同學(xué)又在那里玩自己的玩具了，老師特意出了道題讓他站起來回答，他支支吾吾的額了半天，還是回答不出來，老師便讓我下課把他帶到辦公室去。
下課后，我把他帶到辦公室，我看見陳老師一臉不高興的樣，就知道要大發(fā)雷霆了。發(fā)起脾氣來的老師可還真嚇人的'，記得有一次有位同學(xué)沒來上課也沒請(qǐng)假，第二天，那位同學(xué)被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，可往往想象中的與現(xiàn)實(shí)的完全不一致，看來今天這位同學(xué)在劫難逃了，還沒等我反應(yīng)過來老師就說：“去把他的玩具扔掉�！蔽疫@回可慘了，讓我當(dāng)了惡人，過后他肯定會(huì)對(duì)我懷恨在心的，其實(shí)他除了在上課時(shí)喜歡開小差之外，平時(shí)還挺誠(chéng)實(shí)的。我既不想違背老師的吩咐，也不想破壞同學(xué)之間的友誼。當(dāng)我拿著這個(gè)玩具要扔的時(shí)候，感覺有千斤重。我回到教室后，就跟那位同學(xué)說：“扔掉你玩具我也是迫不得已的�！�
通過以上所見，我希望我們班往后再也沒有所謂的奇葩，提高上課的效率和同學(xué)之間的友誼，認(rèn)真完成自己的學(xué)業(yè)。
班里的作文600字 篇3
教室后面建立的讀書角，掀起了大家的閱讀熱潮。一時(shí)間，“采菊東籬下，悠然見南山”的朗朗書聲又開始在教室里回蕩了起來。
按照老師的要求，每位同學(xué)都在家里拿來了兩本珍藏已久的書放在了讀書角中。第一節(jié)課剛下課，我就發(fā)現(xiàn)教室后面人頭攢動(dòng)，不知道在看些什么。懷著強(qiáng)烈的好奇心，我也擠上前去向同學(xué)打聽到底發(fā)生了什么事。一問才知道，原來同學(xué)們正評(píng)頭論足這一本本靜靜躺在書架中等待人們?nèi)シ喌臅�。受到同學(xué)們熱情氣氛的感染，我也隨手翻開一本書，頓時(shí)一股股的書香之氣撲面而來。我似乎從中嗅到了《紅樓夢(mèng)》的凄美，金戈鐵馬的劈啪作響，從中聽到了文天祥的雄心壯志，荊軻壯士的勇氣，從中感受到了水泊梁山的浩然正氣，徐志摩的深沉情思。這一切的一切都使我沉浸在了這文字的幽雅灑脫之中，這大概就是文字的魅力吧！
是的，正是因?yàn)檫@文字的魅力，才是這股憑空掀起的熱潮變成了一種對(duì)閱讀的渴望與追求。在這個(gè)到處充滿了濃郁書香的教室里，你隨處可見這種令人欣喜的情景。每當(dāng)下課鈴聲響起之時(shí)，同學(xué)總會(huì)從桌箱中取出一本包裝精美的圖書，翻開它，開始如饑似渴的閱讀起來，他們仿佛餓壞了的孩子，不顧一切的向觸手可及的'知識(shí)撲去。忘記了疲勞，忘記了傷心與失敗，在這一刻，閱讀就是他們生活的全部意義。書就是他們生活的全部依托，不放過每一個(gè)字，不漏掉每一個(gè)點(diǎn)睛之筆。
油墨，書香，成了這個(gè)教室的全部空氣，洗去了浮沉，卸去了濃妝，這里所展現(xiàn)的只是人們對(duì)知識(shí)的原始渴望與追求。我們的本能就是讀書，讀書，讀書，不斷的讀書，豐富自己的大腦，洗滌自己的靈魂成為一個(gè)心靈充實(shí)的人。
讀書角的開放，是一個(gè)全新的開始，卻并不是結(jié)束，我們真正收獲的是書籍帶給我們的充實(shí)與歡愉。
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