精選重返作文600字四篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的重返作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

重返作文600字 篇1

　　周五中學(xué)的老師有活動(dòng)，放假半天，正好是教師節(jié)，我就利用這時(shí)間去小學(xué)看看母校、看看母校的老師吧！

　　走在曾經(jīng)走了五年的上學(xué)路上，有種熟悉又陌生的感覺。終于來到我親愛的母校啦！多么親切的操場(chǎng)、多么熟悉的教室、多么悅耳的上課鈴聲��！操場(chǎng)里，正好有一班同學(xué)在上體育課，他們的校服變了，但我依然在他們身上看到了自己從前的影子。

　　走進(jìn)一間間熟悉的辦公室，見到了分別了好幾個(gè)月的`老師，我們又高興又激動(dòng)。班主任老師站起身比劃著我的身高，開心地說：“又長(zhǎng)高啦，都快和老師一樣高啦！新學(xué)校怎么樣？習(xí)慣嗎？……”數(shù)學(xué)老師拉著我的手說：“高啦，瘦啦！功課緊張嗎？……”英語老師笑咪咪地說：“又長(zhǎng)大啦！等你明年再來看我們的時(shí)候，我要認(rèn)不出你啦！”還有音樂老師、自然老師等等，看到好多老師啊！我祝老師們教師節(jié)快樂，不�；卮鹬�老師們關(guān)切的提問，又興奮地告訴老師中學(xué)里的新鮮事情，我們一直在說，說得那么急，因?yàn)橄胝f的話實(shí)在太多了，這點(diǎn)時(shí)間不夠用��！我還看到了校長(zhǎng)老師，她還記得我的名字。所有的老師都鼓勵(lì)我在新學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，要努力��！

　　后來，又來了一些回母校的同學(xué)，大家親熱地抱在一起。我們和老師們一起回憶著以前的趣事，分享著各自中學(xué)的學(xué)校生活。這時(shí)候，下課鈴聲正好響了，大家一起很感慨地說：“多么美妙的鈴聲�。　睍r(shí)間過得太快了，我們又要依依不舍地分別了。再見了，老師，再見了，老同學(xué)們，再見了，母校！下次，再等著我回來匯報(bào)我的進(jìn)步吧！加油！

重返作文600字 篇2

　　久居城市，喧囂成了風(fēng)景，老城便成了美麗。聽說青果巷開街啦，于是在一個(gè)深沉寧靜的夜晚，我同父親去了青果巷。

　　我的父親在幼時(shí)住在青果巷，同太婆一起住。到現(xiàn)在，父親仍然會(huì)眉飛色舞地說起“青果巷多名人”。確實(shí)，青果巷是常州的“老人”了，經(jīng)歷了明清民國(guó)，見證了無數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)和希望。也或許是它太老了吧，人們想讓你看著更加年輕些，更加有活力些，就把你重新修飾了，把深埋在地下的井和地基挖出，又給房子涂了漆、換了瓦……它似乎光鮮亮麗了些。

　　但我并不喜歡這些“修飾”，當(dāng)我進(jìn)到太婆曾經(jīng)的家時(shí)，這種情緒越發(fā)強(qiáng)烈。

　　兩年前，我也來過這里。與常見的都市繁華相比，甚是簡(jiǎn)陋，但總能透出濃濃的溫馨，這是用鋼鐵制造的城市所沒有的，也是城市所需求的溫馨與親情。不需要舒適的沙發(fā)和電視，四張普通的長(zhǎng)凳、一個(gè)普通的桌子，一位慈祥的老人……

　　但這只是從前，當(dāng)我再次踏入這里，亮眼的燈光刺痛了我的雙眼一一曾經(jīng)溫和的`燈光不見了，桌子、凳子、老人，都已不見了蹤影。替代他們的，是一個(gè)新式的餐廳，整整齊齊的擺著舒適的沙發(fā)和茶幾，雖然商品價(jià)格很貴，最少的一杯蘇打水也要32元，但依然擠滿了人，老板——一個(gè)穿著圍裙的年輕人迎著笑臉忙碌著，看見我和父親兩個(gè)遲遲不消費(fèi)的顧客，便沉下臉來，仿佛準(zhǔn)備著下“逐客令”。

　　在這種目光的注視下，我去無心享受美食，并在好奇心的驅(qū)使下打開了后院的門，這曾經(jīng)是我玩耍的地方，種了幾株樹，還有一塊被我畫滿了小花和小人的石頭。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)后院并沒有太大改動(dòng)時(shí)，著實(shí)松了口氣。我振奮精神，左瞧瞧，右看看，腦中閃過了一副又一副畫面……當(dāng)我驚奇的發(fā)現(xiàn)后花園又被擴(kuò)大，種了更多樹，多了更多的觀賞石頭，以供游客拍照時(shí)，我心中唯一的喜悅消失了，感覺鼻子酸酸的。

　　我離開了后院，倚在被重新關(guān)閉的門上。

　　青果巷，青果巷，你已經(jīng)成為人們的觀賞物了嘛？變成賺錢的工具了嗎？我留在這里的記憶還在嗎？

　　已是物是人非，不，物非人亦非。

重返作文600字 篇3

　　三天前的下午，我不知爺爺從哪兒逮了只不知名的小鳥。它非常小，還不會(huì)飛，它的嘴和尾巴是暗黃色的，背部是灰色的，腹部是白色的，它有雙充滿悲哀的眼睛和還不鋒利的小爪子，像個(gè)毛茸茸的.小肉球，可愛極了。

　　爺爺給了我，我看它非�？蓯�，用手撫摸著它，頓時(shí)，它一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)聽話的乖寶寶。我和妹妹給它做了個(gè)鳥籠，把它放進(jìn)去，我們又喂它蟋蟀吃，它一口氣吃了四只，你瞧，它多能吃！

　　第二天下午，我和兩個(gè)堂弟去地里給它逮蟋蟀。我看它在籠子里左沖右撞，一刻也不得安寧，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它很可憐，眼睛里透出了極大的悲傷和無奈。我看它翅膀能飛了，就想把它放走，然他重返到藍(lán)天母親的懷抱中，也和它的兄弟姐妹們一樣享受母愛。

　　然而，這卻是悲劇的開始。我和堂弟們逮了幾只蟋蟀，喂了它兩只，就把鳥籠打開了，臨走之前，我突然有些依依不舍，再次撫摸它那緞子似的羽毛。我把它捧在手里，朝農(nóng)田里扔去，可我扔的力氣太小了，他居然落到我面前兩步遠(yuǎn)的地方（農(nóng)田到我腳前有五步遠(yuǎn)距離），他跳了兩下，居然停下來梳理羽毛。我剛想再次把它扔進(jìn)農(nóng)田，就被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他一把抓起正在梳理羽毛的小鳥，說：“如果你不要它，就喂了貓！”他說話的口氣好可怕。我不同意，“放了它吧！”我說，可爺爺根本不聽我的，他那雙無情的手抓著柔弱的正在慘叫的小鳥，回家扔在了貓的面前。小鳥還依然歡蹦亂跳著，當(dāng)小鳥叫了第一聲時(shí)，貓看見了它，霎那間，一雙鋒利的爪子伸向了正在唱歌的小鳥，幾聲微弱的慘叫聲之后，便沒了聲音。就這樣，一個(gè)幼小的生命便永遠(yuǎn)消失了。

　　后來，我一個(gè)人含著眼淚到屋里去哭了。我想爺爺為什么那樣殘忍，那樣無情，它也是個(gè)小生命，它也同樣是地球的主人。只是我們?nèi)祟惐人鼈兟斆饕恍�，高大一些，難道這樣就足以去奪走它們的生命嗎？

重返作文600字 篇4

　　今天，我們從前那個(gè)班級(jí)的學(xué)生為了慶祝教師節(jié)，重新回到那熟悉又陌生的校園。面對(duì)一張張學(xué)生們陌生的臉，面對(duì)著一張張親切又熟悉的教師的臉，心中很是感慨。

　　騎著車進(jìn)入校園，依然是那種氣息，那種貼近心底的氣息，讓我倍感愉快�？粗�初中的學(xué)生們走出校園，那種喧鬧、快樂也曾是我所感受過的'。以前只會(huì)對(duì)此煩躁，反感，而現(xiàn)如今卻喜愛不已，它所帶給我的是一種親切，一種回憶，一種最美好的旋律。這里，一草一木，都是原來的樣子，校內(nèi)育著一批又一批學(xué)子，一切似乎都沒有變，因?yàn)�，她是我記憶中的母�！?/p>

　　我走在那片樹林里，那片很少去過的樹林，走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)多么美好的地方，我又想到，我在這個(gè)校園生活了三年，卻沒有走遍她的任何一個(gè)地方，而在現(xiàn)在看來，那些未曾去過的地方都是那么神秘又美好。而那些生活學(xué)習(xí)三年的地方更是記憶深刻。仿佛時(shí)間的大風(fēng)永遠(yuǎn)吹不走那記憶，仿佛歲月的利刃永遠(yuǎn)割不斷母校的情。其實(shí)，任何時(shí)候都是這樣，從現(xiàn)在回憶過去總會(huì)有感慨。

　　更有那群總是鬧哄哄無法無天的同學(xué)們，從前被老師訓(xùn)來罵去，現(xiàn)在一個(gè)個(gè)相處地?zé)o比融洽，人與人就是這樣，越是在一起越煩，越是分開越親切。這一刻老是放縱他們盡情地瘋狂，也許這就是校園之歌的歌詞，歌唱出同學(xué)們的思念、同學(xué)們的記憶、同學(xué)們的感動(dòng)。就讓它盡情地飛吧！飛在這校園的上空，飛入每個(gè)角落，飛入每個(gè)人的心里。當(dāng)它漸漸淡化之時(shí)，月伴隨著黑夜來臨，一切都靜了下來，靜得有些孤獨(dú)。但新的一天又將來臨，踏上求學(xué)之路……