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    情的作文600字

    時(shí)間:2022-12-06 17:14:48 作文600字 投訴 投稿
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    精選情的作文600字合集8篇

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的情的作文600字8篇,歡迎大家分享。

    精選情的作文600字合集8篇

    情的作文600字 篇1

      微風(fēng)輕拂臉頰,那一片海,是天的藍(lán)在草原上的投影,每一滴都投射出你擺渡的身影。你默默的陪伴與愛(ài)讓我無(wú)法從岸邊逃遁,你讓我心存感激,老師,謝謝您!

      你,是一本書(shū),充滿智慧的書(shū)。

      與你的第一次相遇是在那陽(yáng)光明媚的上午,看到你那年輕的微笑。你能叫出所有同學(xué)的名字,了解他們的處境,如此細(xì)心!你的文采好得不得了,偶然間看見(jiàn)你用嬌嗔的文字記錄我們的'成長(zhǎng),你用寬容記錄我們的青春!

      剛?cè)氤踔,我依舊性格孤僻,只愛(ài)躲在教室的一角,同學(xué)們不愿和我作朋友,老師也沒(méi)有太在意我。窗外溫暖的陽(yáng)光下,我心寒如冰。

      是你,語(yǔ)文老師讓我第一個(gè)起來(lái)回答問(wèn)題,讓我承受巨大的壓力,但我還是勇敢的站了起來(lái),喃喃著自己的答案。她瞇起眼睛“你說(shuō)什么,同學(xué),請(qǐng)大點(diǎn)聲!蔽矣终f(shuō)了一遍,然后就短暫的沉靜,靜得令人害怕。我似乎感覺(jué)到空氣中有微妙的變化,我無(wú)法控制快要跳出胸口的心。

      “同學(xué),你能不能再大點(diǎn)聲!”所有視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長(zhǎng)眠的心靈頂出,我放聲說(shuō)出我的答案。接下來(lái)是她的掌聲,她在為我鼓掌!“你有如此的勇氣,喊出自己的見(jiàn)解,難道沒(méi)有勇氣推開(kāi)你心中枷鎖已久的窗嗎?”

      我被驚呆了,熱血凝固在發(fā)燙的臉頰,耳邊震蕩著是方才輕輕震撼心靈的聲音,我聽(tīng)到了來(lái)自心靈窗戶(hù)的召喚!它,打碎了我的精神枷鎖,鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);使我充滿了自信與希望!

      風(fēng)輕揚(yáng),吹動(dòng)枝丫,鳥(niǎo)輕鳴,喚醒綠樹(shù)。感謝你出現(xiàn)在我的豆蔻年華中,感恩,我的成長(zhǎng)路上有你指點(diǎn)迷津!

      我放筆三分,那些激勵(lì),啟發(fā)我的片段在腦海中浮現(xiàn),你的愛(ài)從遙遠(yuǎn)的地方趕來(lái),踏過(guò)我的青春,為那沒(méi)有開(kāi)放的花撣去浮塵。

      迎著光,我背起裝滿期望的行囊,小心翼翼地呵護(hù)著,將這份光芒永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在心中,感謝您,語(yǔ)文老師,我的青春擺渡人!

    情的作文600字 篇2

      雨,嘩嘩地下著,小草,花兒,享受著這涼爽的雨。

      我對(duì)雨并不是十分了解,也不是十分討厭,但是,今天,我卻對(duì)雨產(chǎn)生了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

      星期六早晨,我在草坪上躺著,空氣很清爽。忽然,覺(jué)得很沉悶。像是不能呼吸似的,十分難受,讓人不得不離開(kāi)。但是,我卻呆呆地躺在那里,等待著雨的到來(lái)。霎時(shí),雨,下了起來(lái)。細(xì)細(xì)密密的雨,結(jié)合在一起,確實(shí)如此的強(qiáng)大,不得不讓人欽佩。

      我在雨中散著步。不知不覺(jué),走到了小河旁。那一朵朵荷花,真像書(shū)中所說(shuō)的`“出淤泥而不染”般,真的很美很美。不禁淪陷在這奇境。

      站在這大概十多分鐘了,衣服全都濕透,但是,我還是覺(jué)得十分美,十分美,真的不知道怎么說(shuō)出那種美,真的是,真的說(shuō)不出來(lái),太美了,太美了。

      回到家后,我立即換了衣服,再次撐著傘跑了出去。還聽(tīng)到媽媽在后面嘟囔著“這孩子,什么時(shí)候變得那么積極了”我不理睬,直沖到草坪的小河,想看看當(dāng)時(shí)的畫(huà)境,可惜,再怎么也看不到在像那樣美麗的畫(huà)境,就算是多好的美術(shù)家也畫(huà)不出來(lái)。我真想那相機(jī)把當(dāng)時(shí)的相片照下來(lái),可惜啊,永遠(yuǎn)都不會(huì)有那美麗的瞬間了。就像人一樣,如果你做的不對(duì),不管你在怎么改正,在怎么圓謊,你都不可能讓人家對(duì)你另眼相看。人,不是只能跟著命運(yùn)走,而是靠著自己改變命運(yùn)。

      雨,我終于知道了,你的存在是多么的有意義,你,讓我看到了那么美麗,和諧的瞬間,我真是太喜歡你了,你對(duì)人們作出那么多貢獻(xiàn),卻沒(méi)有向我們要過(guò)什么。雨,我喜歡你,你偉大,你美麗,你……

      雨,你就是唯一的。

    情的作文600字 篇3

      晨光下,草地上,一個(gè)面臨向陽(yáng),衣帶隨風(fēng)舞動(dòng)的少年,那是我——一個(gè)十六歲少年自滿的背影。

      ——題記

      在一個(gè)溫馨的家庭中誕生,,在一個(gè)向上的情況中發(fā)展,好像統(tǒng)統(tǒng)都是那么瓜熟蒂落,但是不幸的是,上天給了我一個(gè)不羈的性情。

      初生

      我神往藍(lán)天,神往大海,神往本身主宰本身的天下。不外,我更樂(lè)意把心聲只埋藏在心底,由于我畏懼聞聲別人不屑、譏笑的話語(yǔ)。那迢遙的漂亮而又含糊的天空,是我心中的印記。

      懵懂

      開(kāi)端細(xì)致思量本身的設(shè)法主意,是否應(yīng)當(dāng)做家長(zhǎng)心中,先生眼里的乖小孩,是否可以或許做真正的本身。用充斥渺茫的眼睛仰面瞻仰那一片藍(lán)天,我是否屬于那邊,我瞥見(jiàn),碩大的天空中飄著幾朵零星的云。

      發(fā)展

      沒(méi)有一帆風(fēng)順的船,沒(méi)有統(tǒng)統(tǒng)順?biāo)斓氖,徐徐長(zhǎng)大的我開(kāi)端感悟性命的進(jìn)程,是輪回?是單程?照舊無(wú)所謂有無(wú)?一向祈求寧?kù)o生存的我,卻無(wú)法按心中所想去發(fā)展,那些我所神往的,好像只是富麗的泡影,無(wú)論怎樣掙扎,好像都逃不脫運(yùn)氣的約束,一顆心只能輾轉(zhuǎn)反側(cè)而得不到撫慰。統(tǒng)統(tǒng)的統(tǒng)統(tǒng),只由于我是一個(gè)門(mén)生,以是必需遵照所謂的“該做”或“不應(yīng)做”,沒(méi)有本領(lǐng)去計(jì)劃本身的'發(fā)展履歷,是如許嗎?

      遠(yuǎn)方的天空,我神往的天空,好迷人!

      十六歲的天空

      充斥了等候,充斥了驚喜,充斥了弗成能中的大有大概,這是十六歲的的寄義。我,已經(jīng)十六歲了嗎?是到了該破土而出,奮力萌發(fā)的時(shí)節(jié)了嗎?摒棄心中的掛念,要做本身的主人,十六歲的少年初頂應(yīng)是飄滿白云的天空!

      我,面臨著向陽(yáng),在輕風(fēng)中輕笑,我瞥見(jiàn)天空那么藍(lán),那么美,那是十六歲的專(zhuān)屬天空。

    情的作文600字 篇4

      在這飄雪的季節(jié),大雪紛飛,寒風(fēng)刺骨;ú輦兘蛔★L(fēng)雪的打擊,個(gè)個(gè)都垂下身子,把自己深埋在白雪中,等待著春天來(lái)到,再次蘇醒。在這之時(shí),只有它在與這風(fēng)雪斗爭(zhēng),它就是梅。

      大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。雪花就像一個(gè)個(gè)白色的小精靈,伴著風(fēng)在空中跳著歡快的華爾茲,最后再投入大地的懷抱,融入到自己同伴的隊(duì)伍中去。這漫天的雪就如同仙女搖落的滿樹(shù)的梨花,就如同仙人不小心打翻的滿瓶的玉屑……

      雪停了,一個(gè)銀裝素裹的世界呈現(xiàn)在眼前,周?chē)前酌C5囊黄?墒且荒ǚ凵蚱屏诉@般寧?kù)o,慢慢地走近她,一股清香撲面而來(lái),沁人心脾。到了這“神秘女子”身旁,終于看見(jiàn)她面紗下美麗的容顏,哦!原來(lái)是一株已盛開(kāi)了大半的梅花!這株梅有著千姿百態(tài)的虬枝,棕色的`枝干微微泛出點(diǎn)銀色,還點(diǎn)綴著幾滴綠色的嫩芽;ǘ浯蠹s有數(shù)十朵,一個(gè)個(gè)都如同嬌羞的小姑娘,白里透著淡淡的粉紅,梅花大多都是三兩朵簇?fù)碓谝黄。梅花有五片花瓣,每片都如同粉雕玉琢過(guò)一般,精致得很!花朵中間是根根細(xì)長(zhǎng)而密集的花蕊,花蕊柱頭上滿是金黃色的細(xì)粉,這對(duì)蝴蝶、蜜蜂可是一種遺憾!

      正當(dāng)我陶醉在這工藝品中時(shí),我再次嗅到了那股香味。這次的香氣似乎比上次的更濃,但也不失清雅。我想:在這樣的雪天看見(jiàn)如此美的花朵,聞到如此芬芳的香氣真是一個(gè)奇跡!在風(fēng)雪的打擊與磨折下,梅花的花朵竟保持得如此完整,就連那小骨朵兒也禁得住這磨難!突然,一句詩(shī)從我的腦海閃過(guò):“梅花香自苦寒來(lái)”。品味甚久,想到:我們不就是那一朵朵花苞嗎?終究是要經(jīng)受風(fēng)雪的考驗(yàn)的,只要你堅(jiān)持住,就一定會(huì)綻放出自己那朵最絢爛的花,散發(fā)出最濃郁的香味!

      雪又下了起來(lái),我撐起手中的小花傘。但也不忘為那株梅遮擋!

    情的作文600字 篇5

      我或多或少有些內(nèi)向,因此穿越了青澀的巧歲,回望單薄的青春,我為自己少之又少而又不斷分離的好友而難過(guò)。然,是我從小到大的玩伴,朋友,知己,我們說(shuō)好要一起長(zhǎng)出成熟的面龐,一起留下長(zhǎng)長(zhǎng)的影子,一起邁出成長(zhǎng)的足跡,然而面對(duì)中考和競(jìng)爭(zhēng),我們無(wú)奈地選擇了不同的路。他總是笑著跟我說(shuō)這件事,而我卻如何也笑不起來(lái),反而感到鋪天蓋地的傷感與無(wú)助。于是我提議,分別前夕,我們?nèi)タ礄鸦ǖ蛄愕臋鸦,破碎的櫻花…?/p>

      走進(jìn)了重疊掩映的櫻樹(shù)的世界,漫山遍野盡是粉紅的火紅的櫻花,窮目而望,無(wú)邊無(wú)際,像空氣中綻開(kāi)了一團(tuán)團(tuán)煙火,熱烈而奔放,燦爛如霞。我們走到一棵高大而莊嚴(yán)的櫻樹(shù)下,記得有人說(shuō),櫻花是殘忍的,土壤中埋藏著越多的別人的傷痛,它就越是放肆地盛開(kāi)……我靜靜地望著天空中飄零的花瓣,無(wú)限的‘凋悵與傷感涌入心田……

      面對(duì)著極盛的櫻花,我們陷入沉默……許久,然輕聲地說(shuō):“還記得曾經(jīng)滿世界地買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)嗎?”

      我點(diǎn)點(diǎn)頭,那是我們美好的回憶。漆黑的天幕,昏黃的路燈,我們穿著被汗浸透的襯衫,奔跑在小路上,一家家書(shū)店地打聽(tīng),尋找,為的是幾本叫柯南的漫畫(huà)書(shū)……累了,就倚在高大的.路燈下,喝著涼爽的碳酸飲料,望著彼此疲倦又充實(shí)的臉,露出笑容……

      我望著被樹(shù)枝刺破的天空,如同那些轉(zhuǎn)瞬而過(guò)的殘缺的美好,說(shuō):“要是一切都如這簡(jiǎn)單的一成不變的天空該有多好?”

      然沒(méi)有再說(shuō)話,只是一直地望著遠(yuǎn)方,望著天空,仿佛望著記憶的來(lái)路……

      我們的思緒早己隨著櫻花飛遠(yuǎn),任記憶淹沒(méi)我們的靈魂……

    情的作文600字 篇6

      老天爺又是那樣的無(wú)情,一點(diǎn)也不,遇到一丁點(diǎn)小小打雷轟電掣,眼淚就嘩嘩的往下掉,哭訴著自己所有的痛楚。讓人看了即心疼又憤懣心疼他遇到了挫折,沒(méi)有同學(xué),老師,家長(zhǎng)與他一起分憂,憤懣她多么不體恤民情,讓沒(méi)有帶傘的人寸步難行。

      在片片烏云底下,出現(xiàn)了一群可愛(ài)的孩子,他們站在門(mén)口,呆呆的望著雨,明明到了吃飯的時(shí)間,他們又為何遲遲不出?只因?yàn)闆](méi)有雨傘對(duì)于老天爺突如其來(lái)的考驗(yàn)她們愛(ài)莫能助,教室隔壁的辦公室門(mén)開(kāi)了,里面走出一個(gè)個(gè)子高高的,一臉慈祥的人,她就是這群孩子的"母親”,看著這群孩子愛(ài)莫能助的.眼神,她好想象劉謙一樣會(huì)變魔術(shù),“唰”的一下變出好多把傘,讓這群乖乖的聽(tīng)話的孩子不被雨淋著。

      也就在閃電劃過(guò)的一瞬間她低頭看著自己的手,原來(lái)她的右手上緊緊攥著一把黑傘她有了想法她把傘放入了大個(gè)子男生手中男生們一致認(rèn)為要將這個(gè)唯一的傘留給其他人不知不覺(jué)中,傘流入了女生手中大個(gè)子女生推辭:我們個(gè)高,比起較弱的小個(gè)子女生,還是將傘給她們吧,就這樣這把傘在每個(gè)人手中傳遞兒每個(gè)接過(guò)傘的人沒(méi)有打開(kāi)它,而是將他傳給另外一個(gè)人就這樣這把傘在每個(gè)人心中傳遞。

      寫(xiě)到這我已經(jīng)沒(méi)有辦法寫(xiě)下去,思緒像生機(jī)勃勃的爬山虎幾秒鐘內(nèi)占據(jù)我整個(gè)心頭。我覺(jué)得有必要聲明一下,此時(shí)卻又發(fā)生,就在我們東外,那位愿意自己擔(dān)負(fù)老天爺?shù)膽n愁也不愿學(xué)生淋雨的就是優(yōu)秀班主任楊麗莉老師,那群學(xué)生就是東外的學(xué)生,他們共同稱(chēng)為初二(10)班。

    情的作文600字 篇7

      坐在教室里,腦海里艷情著那句話,原來(lái)劉老師是那么的和藹可親,平易近人哪!

      原來(lái)我的肚子就有毛病,特別是在夏天,站久了就更加地疼痛不己。這天是星期一,要舉行升旗儀式,我想:今天的太陽(yáng)這么大,應(yīng)該不會(huì)讓我們?cè)诓賵?chǎng)舉行升旗吧!可是,我心里還難免會(huì)有幾絲小小的擔(dān)憂:要是在操場(chǎng)上舉行升旗儀式,我站久了,恐怕會(huì)……想到這,我不禁出了一身冷汗,那種劇烈的像針在扎似的疼痛是誰(shuí)也無(wú)法體會(huì)到的。

      果然,我擔(dān)心的事總是會(huì)發(fā)生的。等我們班聽(tīng)廣播后,劉老師迅速地組織我們排隊(duì)并下了樓。我一邊踩著樓梯,一邊想著我擔(dān)心的事,差點(diǎn)摔倒。下了樓,我們站在操場(chǎng)上,整齊地排列著,東張西望地等著老師在臺(tái)上講話。剛開(kāi)始還專(zhuān)心致志地聽(tīng)著老師的講話,20多分鐘后,肚子開(kāi)始痛了,我一直忍著,咬牙切齒地聽(tīng)完老師總結(jié),安排,措施。后來(lái),我實(shí)在忍不住了,用手勒住肚子,敬禮的時(shí)候只有我一個(gè)人沒(méi)有伸出手,而是蹲在地上,希望不要被老師看到我蹲著?墒抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了我。問(wèn)我:“何淼,怎么了?不舒服嗎?”我心中一驚,老師在上課時(shí)的.嚴(yán)肅在這時(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有,而老師卻是滿臉的關(guān)心、和藹,我心中又增加了很多對(duì)老師的喜愛(ài)之情。老師不但授于我們知識(shí)和做人的道理,還這樣關(guān)心我們,真想說(shuō)聲謝謝。這時(shí),我才想起老師的問(wèn)題,回答到:“嗯!”老師仍是滿臉關(guān)心地說(shuō):“那就回教室吧!”

      老師那么簡(jiǎn)單的一句話,卻飽含了對(duì)我的關(guān)心、責(zé)任,我由衷地感嘆老師的責(zé)任感。俗話說(shuō)得好:“教師就是辛勤的照顧花兒的園丁!蔽夷z就是那些弱不禁風(fēng)的花朵,在老師的關(guān)心照顧下成長(zhǎng)。平時(shí)在課堂上沒(méi)有絲毫笑容的劉老師說(shuō)那句話“那就回教室吧!”的時(shí)候是多么的溫柔啊!我再一次感謝她!

      下課鈴響了,同學(xué)們回來(lái)了。劉老師走在隊(duì)伍的后面,她多像一位慈愛(ài)的母親。〗柚@次寫(xiě)作文的機(jī)會(huì),我想說(shuō):“老師,謝謝您!”

    情的作文600字 篇8

      六年的小學(xué)時(shí)光即將過(guò)去,最難忘的不是一起玩的同學(xué),而是諄諄教導(dǎo)我的老師,她總是潛移默化交會(huì)我許多人生哲理。

      老師總是那樣,無(wú)論我們對(duì)她如何,無(wú)論我們?cè)趺慈撬鷼,她依舊對(duì)我們付諸全部的愛(ài),視若己出?淘谀景迳系拿治幢夭恍,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正永存!

      那年九月,梔子花依舊開(kāi)著。整個(gè)校園彌漫著淡淡的、淡淡的幽香,沁人心脾。我忐忑不安的走進(jìn)教室——沒(méi)帶教師節(jié)禮物,老師會(huì)失望嗎?

      想著,我愣愣站在門(mén)口!笆Y同學(xué),快進(jìn)來(lái)吧!”老師輕快地說(shuō),臉上掛著如梔子般清新明朗的微笑,一縷縷香氣飄進(jìn)鼻子!芭。”我抽回了思緒,望著空空的兩手,走到老師面前歉疚的`擠出一句祝福語(yǔ):“老師節(jié)日快樂(lè)!”

      老師臉上的笑意更濃了“謝謝!”我松了一口氣,走下講臺(tái),回到座位。

      “老師,節(jié)日快樂(lè)!”一個(gè)同學(xué)一邊說(shuō),一邊掏出一個(gè)漂亮的水晶杯子送給老師,老師十分驚訝贊嘆道:“真漂亮,謝謝!

      原本放下的心又提了起來(lái),我有些傷心——沒(méi)能給老師一份節(jié)日禮物,真愧疚!望向窗外,涼風(fēng)瑟瑟,落葉紛飛,和此刻的心情一樣凄涼。

      “同學(xué)們,聽(tīng)我說(shuō)!蔽伊ⅠR回頭看向已經(jīng)收起笑容,一本正經(jīng)的老師:“今天的節(jié)日禮物并不那么重要,只要同學(xué)們的心意到了就足夠了。記住,萬(wàn)物不能只看表面,它所蘊(yùn)含的深意才是最重要的……”

      原來(lái)“禮輕情意重”我們得從物質(zhì)中提取精神,這很重要;但感恩如梔子將清香贈(zèng)與他人的老師,更為重要!

      快畢業(yè)了,老師,我一定不辜負(fù)的期望,帶著您授予的知識(shí),走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)……

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