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溫柔的老師作文600字（通用17篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的溫柔的老師作文600字，歡迎閱讀與收藏。
溫柔的老師作文600字 1
老師，一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一聲飽含深情的問(wèn)候。
教師節(jié)到了，我想給鐘老師送朵花，可惜，現(xiàn)在她并不教我，也見(jiàn)不到了。
她是一位很溫柔的老師，也是我來(lái)到章旦小學(xué)的第一位班主任。
她教我們語(yǔ)文，也教音樂(lè)�；蛟S是因?yàn)樗步桃魳?lè)，念起文章來(lái)抑揚(yáng)頓挫，就象是在唱歌，讓人忍不住陶醉。她的聲音不響也不尖，卻總有一種魔力，讓沸騰的心安靜下來(lái)，吸引著人。有點(diǎn)兒像百靈鳥(niǎo)，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)。好像一切的話(huà)從她口里講出來(lái)就那么令人賞心悅目。
如果說(shuō)女子如水，她就像小溪，不似大海那樣寬廣，不似江河那樣洶涌。只是靜靜的、悄悄地，一點(diǎn)一滴占據(jù)了我的心，無(wú)法忘卻；一點(diǎn)一滴滋潤(rùn)著我，無(wú)法離開(kāi)。那時(shí)，小小的我認(rèn)為，老師是無(wú)所不能的。
她總是在我最需要的時(shí)候幫助我。她會(huì)在下雨天撐著傘和我一起去食堂；會(huì)在我生病的時(shí)候噓寒問(wèn)暖；會(huì)在天冷時(shí)囑咐我多穿衣服……或許她對(duì)每一個(gè)學(xué)生都這樣，但我固執(zhí)的認(rèn)為，她對(duì)我是與眾不同的。
最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，用這句話(huà)形容鐘老師是再合適不過(guò)了。都說(shuō)人在專(zhuān)注的時(shí)候最美。老師在批改作業(yè)的時(shí)候最美了。不知看到什么，時(shí)不時(shí)笑笑，笑的'時(shí)候那眼睛彎起來(lái)像月牙，特別好看。
幾乎每個(gè)語(yǔ)文老師都很溫柔，所以我喜歡語(yǔ)文。因?yàn)殓娎蠋煟晕溢娗檎Z(yǔ)文。后來(lái)，鐘老師因?yàn)樯鷮殞�，休假了。我有點(diǎn)嫉妒那個(gè)即將來(lái)到這世上的小孩，因?yàn)樗麜?huì)分走老師對(duì)我的愛(ài)。
我一直明白，老師的溫柔不是我的專(zhuān)屬，但我有權(quán)利享受老師的溫柔。
有那么一個(gè)人，他與你沒(méi)有血緣關(guān)系，不似親人，勝似親人。
溫柔的老師作文600字 2
每逢開(kāi)學(xué)之際，我總會(huì)想起那位老師，那位溫柔如水的老師。
那時(shí)候年紀(jì)小，才剛剛步入學(xué)堂，而且學(xué)校離我家很近，所以我總是遲到，教我們的那位女老師特別好，她總是溫柔的摸摸我的頭，說(shuō)下次不可以這樣，我羞愧極了，決定明天早點(diǎn)起床；不知道為什么，我總是起不來(lái)，所以又遲到了，老師決定想個(gè)辦法，于是她說(shuō)，如果你明天起得來(lái)，我就送個(gè)小書(shū)包給你。我當(dāng)時(shí)家里情況不是很好，所以我背個(gè)布包就上學(xué)去了，聽(tīng)到這，我喜滋滋的，決定明天一定起，這樣就有新書(shū)包了。天有不測(cè)風(fēng)云，我還是雷打不動(dòng)，第二天，我又頂著一個(gè)雞窩頭趕到教室去了，唉，又遲到了。我垂頭喪氣的，這下沒(méi)有新書(shū)包了。沒(méi)想到，老師課后過(guò)來(lái)了，手里拿著一個(gè)新書(shū)包，老師和我說(shuō)：“書(shū)包還是給你吧，我一老早就買(mǎi)了，就準(zhǔn)備給你的，不過(guò)，從今天開(kāi)始，你管鑰匙吧。”我不情不愿的接過(guò)了鑰匙，我知道，管鑰匙的人要最早來(lái)，最晚走，沒(méi)辦法，我接了。真是沒(méi)想到啊，第二天我倒是難得的起了個(gè)大早，結(jié)果，鑰匙不見(jiàn)了，我苦著臉站在教室門(mén)口，同學(xué)們?cè)谪?zé)備我，老師來(lái)了，沒(méi)說(shuō)什么，可是眼里的失望讓人無(wú)法忽視，唉，我真是百口難辨啊，老師拿來(lái)了備用鑰匙，開(kāi)了門(mén)。我那一整天都悶悶不樂(lè)的，最后，放學(xué)了，老師過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你還遲不遲到了？”我說(shuō)：“我再也不會(huì)了”老師終是欣慰的笑了笑，說(shuō)：“看你明天的表現(xiàn)了，不要再遲到了�！币苍S是孩子敏感的`自尊心作祟，反正我以后再也沒(méi)有遲到了�，F(xiàn)在想起來(lái)，還是覺(jué)得老師好溫柔。
記憶里老師的臉龐總是帶著笑，溫柔的看著我們每一個(gè)孩子，希望她現(xiàn)在還是幸福的，以后的日子是美滿(mǎn)的。
溫柔的老師作文600字 3
上了初中，陌生的學(xué)習(xí)環(huán)境，陌生的老師與同學(xué)，一切的一切都讓我們感到不適應(yīng)，在這期間一份溫暖悄然而至。
剛一開(kāi)學(xué)我們就面臨著新的考驗(yàn)，那就是要趕快熟悉學(xué)習(xí)生活，這讓剛從小學(xué)升上來(lái)的我們的各種毛病都顯示出來(lái)，這也讓老師們個(gè)個(gè)想方設(shè)法地讓我們改正這些壞毛病。
我們的語(yǔ)文老師羅老師也是，就像是發(fā)生在前一陣子的一件事：那天中午，同學(xué)們來(lái)到了學(xué)校后，并沒(méi)有發(fā)出朗朗的讀書(shū)聲，而是一陣陣吵鬧的聲音，這天正好班主任因事而比較晚來(lái)，就讓羅老師來(lái)巡查。老師巡查了一班、二班……輪到我們四班的時(shí)候，老師的笑意逐漸沒(méi)有了。老師走上講臺(tái)，沉默了會(huì)兒，她嚴(yán)肅的神情也使我們逐漸安靜了起來(lái)，接著她批評(píng)了我們，并且還在廣播上點(diǎn)名批評(píng)我們，還給了我們一個(gè)“大禮包”——在第三節(jié)課體育大活動(dòng)后，要靜站20分鐘。我們聽(tīng)到后紛紛羞愧的低下了頭。當(dāng)我們靜站完畢，回到教室后，雖然此刻的我們已經(jīng)疲憊不堪，但我們心里仍然明白老師的用意，對(duì)于我們這些壞毛病，老師必須要嚴(yán)格對(duì)待，她希望能夠通過(guò)這次的.懲罰能使我們真正改正錯(cuò)誤。
羅老師雖然嚴(yán)格，但她也有溫柔的一面。她會(huì)耐心的告訴我們?nèi)绾芜m應(yīng)初中的生活，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)為幫助我們。
羅老師在給我們上課時(shí)，總是有趣的，她會(huì)用聲情并茂的朗誦把我們帶進(jìn)課文中，她會(huì)以她所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)教授我們，她那認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的態(tài)度也使我們深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。老師對(duì)我們也教導(dǎo)有方，早在暑假時(shí)，老師就布置有背弟子規(guī)和每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)半個(gè)小時(shí)的作業(yè)，讓我們背弟子規(guī)，是為了提高我們的道德修養(yǎng)，而運(yùn)動(dòng)是為了讓我們鍛煉身體。
謝謝您，羅老師，是您讓我們一步步的改正自己的錯(cuò)誤，慢慢的成長(zhǎng)，這份恩情我們難以回報(bào)，但我們也會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我們的恩情。
溫柔的老師作文600字 4
我常常在老師那溫柔的目光里行走，那種感覺(jué)是多么美好。
我的老師姓陳名玲，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，高挺的鼻梁，白凈的臉上長(zhǎng)著幾個(gè)調(diào)皮的小黑斑，高個(gè)頭，穿衣十分有品味，有時(shí)文靜化，有時(shí)可愛(ài)化，有時(shí)時(shí)尚化……
昨天，我沒(méi)心情寫(xiě)作文，老是在胡思亂想一些事，就把作文囫圇吞棗地寫(xiě)了一下，心想：今天就將就一下吧！我又十分怕重寫(xiě)，心里靜也靜不下來(lái)，腦海里那亂七八糟的事在不斷地盤(pán)旋著。第二天，我匆匆忙忙地收了作業(yè)，就抱到老師辦公室，心想：一定會(huì)重寫(xiě)啦！可讓我想不到的事發(fā)生了：老師不但沒(méi)讓我重寫(xiě)，還給我印了一個(gè)“小作家”的印章，我心里酸酸的，一種說(shuō)不出的滋味涌上心頭。老師還說(shuō)：“孟凡力，把作文好好修改一下，相信你一定會(huì)寫(xiě)得更好！”老師的眼神是那么溫柔，那么親切�；氐郊�，我哭了，我很對(duì)不起老師那溫柔的目光和那個(gè)鮮紅的“小作家”。我十分慚愧，就寫(xiě)了這篇作文，希望老師可以原諒。
有次我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，站在老師的辦公室里，老師和藹地教育我，我看見(jiàn)了老師那溫柔的.目光，那目光仿佛在對(duì)我說(shuō)那多次對(duì)我說(shuō)的話(huà)：“不能不寫(xiě)完作業(yè)，作業(yè)是一個(gè)學(xué)生的任務(wù)，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的，下次一定不能這樣了�！苯�(jīng)過(guò)老師的教育和多次補(bǔ)課，這次我語(yǔ)文我考了95分，我十分高興。捧著卷子，我無(wú)意間又看見(jiàn)了老師溫柔的目光，她說(shuō)：“有進(jìn)步，要繼續(xù)努力。”常走在老師溫柔的目光里，我倍感幸福與溫暖。
老師那溫柔的目光里留下一串串腳印，那腳是我的。我走在老師溫柔的目光里，那個(gè)慚愧的我，也流著晶瑩的眼淚。
溫柔的老師作文600字 5
“明天有一位實(shí)驗(yàn)的老師會(huì)來(lái)給你們上課，你們要好好表現(xiàn)。”
“真的？”
“真的�！�
“太好了。”我們的心里就如一朵梅花正在欣喜若狂地綻放著。
“真的嗎？真的嗎？棒極了，太好了，終于可以看到實(shí)驗(yàn)的老師了。她對(duì)我們是兇呢？還是很溫柔呢？”我的.心里忐忑不安。
我們迫不及待地等到了下午。
她，穿著一個(gè)大紅色的上衣，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，微風(fēng)輕輕一吹像一條條柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，她的步子忽慢忽快，忽快忽慢。
“同學(xué)們好�！彼穆曇舄q如一雙溫柔的手撫摸著我們的腦袋。
“……”我們沉醉在歡喜中，都忘了回應(yīng)。
“你們好�！甭劺蠋煵⒉恢保终f(shuō)了一遍，老師的話(huà)就如太陽(yáng)一樣，照亮我們的心。
“老師好！”我們快活地答道。
“明天我會(huì)給你們正式的上一節(jié)語(yǔ)文課，我姓聞，你們可以叫我聞老師�！甭劺蠋煹穆曇羧缑垡话闱逑�，向我們侵襲而來(lái)。
……
終于等來(lái)的第二天的第二節(jié)課。
“誰(shuí)來(lái)把課文的第三小節(jié)讀一讀�！�
“老師，我來(lái)�！蔽覀兊难劬Χ贾敝倍⒅莻�(gè)人，原來(lái)是李文學(xué)。
“咦？李文學(xué)以前連作業(yè)都不做的，更別說(shuō)舉手回答問(wèn)題了，今天這是怎么了�！�
他站了起來(lái)，讀得不算怎么流利。
“讀錯(cuò)了幾個(gè)字，但是沒(méi)關(guān)系的，不錯(cuò)，請(qǐng)坐下�！甭劺蠋煖厝岬卣f(shuō)。
李文學(xué)高興得樂(lè)開(kāi)了花。聞老師，你就像春風(fēng)一樣，吹醒了李文學(xué)這樣的花苞，你太牛逼了。
……
“叮鈴鈴。”下課了，就這么愉快的一天就結(jié)束了，聞老師也走了。
哎，聞老師你還會(huì)再來(lái)嗎？
溫柔的老師作文600字 6
一頭又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我們溫柔的李老師。
有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)可能熬了個(gè)通宵，早晨上課時(shí)昏昏欲睡，只見(jiàn)李老師慢慢走向他，我心想：唉呀媽呀，這下子他可慘了，一定要被李老師批評(píng)了�？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，李老師站在哪個(gè)同學(xué)身旁，一只手拿著課本，帶著我們讀書(shū)，另一只手就輕輕摸著他的頭，臉上還不時(shí)浮現(xiàn)出慈母般的微笑，好像一個(gè)媽媽在哄小寶寶睡覺(jué)。書(shū)讀完了，李老師輕聲對(duì)我們說(shuō)：“大家小聲一點(diǎn)，不要吵到這位同學(xué)，讓他睡一小會(huì)兒吧！”我們被驚的目瞪口呆，有些同學(xué)還驚得不小心從椅子上摔了下來(lái)，哈哈！這樣的老師你羨不羨慕呀！
還有一次，我們班的同學(xué)馬佳媛在上體育課的時(shí)候被另一個(gè)同學(xué)絆倒了，馬佳媛一滴眼淚也沒(méi)掉，可讓我們感到驚奇的是把馬佳媛絆倒的哪個(gè)同學(xué)卻哭了。原來(lái)她是不小心把馬佳媛絆倒的，可又怕李老師責(zé)怪她……事后，李老師小心地幫馬佳媛的傷口消毒，包扎，然后了解情況，李老師思考了一下，說(shuō)：“馬佳媛你的.傷口不算嚴(yán)重，只是輕輕地擦傷了，你需要同學(xué)賠醫(yī)藥費(fèi)同學(xué)一定會(huì)賠的�！闭f(shuō)完，又扭頭笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)，你不用害怕，老師不會(huì)批評(píng)你，但是你一定要和你的家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們支付醫(yī)藥費(fèi)，老師知道你不是故意的，以后一定要小心！說(shuō)完，李老師回到了辦公室，拔通了同學(xué)爸爸的電話(huà)，把情況告訴了他，還左叮嚀右囑咐這位同學(xué)的爸爸不要責(zé)怪她，這才安心地去上課。
這就是我們的李老師，一位溫柔的老師，有著又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)，胖胖的身材，月牙般的小眼睛，請(qǐng)大家一定要記住她哦！
溫柔的老師作文600字 7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從一個(gè)只會(huì)寫(xiě)“a、o、e”的小女孩變成了五年級(jí)的小學(xué)生了。在我成長(zhǎng)的足跡里，不僅包含著父母無(wú)微不至的關(guān)懷與深深的愛(ài)，其間更滲透著老師的幾多汗水。你知道我要寫(xiě)的是哪位老師嗎？來(lái)看看我用文字描畫(huà)出來(lái)的老師吧。
老師有一頭長(zhǎng)而卷的頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴微微撅起，說(shuō)起話(huà)來(lái)悅耳動(dòng)聽(tīng)，老師穿的很時(shí)尚，穿什么都好看，而且很溫柔，慈祥。但她不喜歡穿裙子，而喜歡穿牛仔褲，你猜猜她是誰(shuí)？她就是我們的王老師。
她很溫柔。有一次上課，王老師要求組長(zhǎng)把沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)名單寫(xiě)到小本子上。一個(gè)、兩個(gè)……眼看名字越來(lái)越多，老師眉頭緊皺。可是過(guò)了一段時(shí)間，老師嘆了一口氣，說(shuō)：“現(xiàn)在有名字的.同學(xué)來(lái)我這里�！蔽业耐酪猜掏痰刈呦蚶蠋煟蠋煵坏珱](méi)有罵他們，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地給他們講了很多道理。
老師溫暖如春地教導(dǎo)我們，就像我們的`媽媽一樣，我打心里愛(ài)我的老師。老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是如此，老師的每一堂課都會(huì)吸引很多人。老師每一天批改作業(yè)都到很晚，十分辛苦，但她毫無(wú)怨言。老師，謝謝你把知識(shí)教給我們，并讓我們懂得了做人的道理。
這就是我的老師，和藹、溫柔、敬業(yè)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟你學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光。
溫柔的老師作文600字 8
我們班的唐老師，個(gè)子不高，每天戴著一副不知多少度的眼鏡，頭上的白發(fā)也不知道有多少根了。我們班的有的學(xué)生不太喜歡她，嘴上天天掛著“唐老師好煩啊”“唐老師今天怎么又布置這么多作業(yè)��！”每天，同學(xué)們都紛紛議論。但是我不這么認(rèn)為，在我的心里，唐老師就像是一只溫柔的老虎。
有一次，我把《補(bǔ)充習(xí)題》交給老師后，批完了便放回了抽屜。到了中午，我的《補(bǔ)充習(xí)題》突然不見(jiàn)了，我仔細(xì)地往回想，咦？我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給老師了。我記得好像沒(méi)有拿回來(lái)。沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)該在老師那。哼，老師也真是的，不把《補(bǔ)充習(xí)題》還給我！我怒氣沖沖地對(duì)老師說(shuō)：“老師我的《補(bǔ)充習(xí)題》好像交給你了，但你沒(méi)還給我。”“哦，是嗎？讓我找一找！”沒(méi)相屋，您不但沒(méi)有生氣，還心甘情愿地幫我找。要知道，您的時(shí)間可是很寶貴的`，但您卻在這為了我一個(gè)人而浪費(fèi)自己的時(shí)間。不知為什么，我真想扇自己一巴掌。過(guò)了一會(huì)后，我見(jiàn)您找得滿(mǎn)頭大汗、焦頭爛額，便和您說(shuō)：“老師，您別找了，等會(huì)我自己來(lái)找吧。”您猶豫了一會(huì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。一回到座位上，我便一個(gè)勁地往里面翻，不愿放過(guò)任何蛛絲馬跡，終于，在我的不懈努力下，《補(bǔ)充習(xí)題》現(xiàn)出了它的原形。但是，我心中卻多了一絲愧疚之情。
雖然唐老師經(jīng)常上課時(shí)聲音很大，但我知道，那是您想讓我們聽(tīng)得更清楚，你有時(shí)布置很多作業(yè)給我們，但我知道，那是為了讓我么學(xué)得更好……謝謝您，為我們付出的一切。
溫柔的老師作文600字 9
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到了許多的老師。有嚴(yán)格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。
袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，并且喜歡是盤(pán)起來(lái)頭發(fā)的。每次她見(jiàn)到我，都會(huì)投來(lái)明亮的目光。還微微的笑了起來(lái)，就像綻放的花兒一樣，我也會(huì)跟她打招呼。
記得那一天，我們上的是語(yǔ)文課。袁老師走進(jìn)來(lái)，告訴我們要進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現(xiàn)了一行行的字跡。并且詳細(xì)地給我們講了一遍，接著，讓我們回答，老師突然說(shuō)：請(qǐng)17號(hào)回答。我慢慢地站起來(lái)，我站起來(lái)很久，但依舊沒(méi)有回答，我滿(mǎn)腦子空白。袁老師竟沒(méi)有罰我，而是叫我到辦公室。來(lái)到辦公室。老師溫柔地對(duì)我說(shuō)：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來(lái)，并且很有耐心地把內(nèi)容給我梳理了一遍。使我一聽(tīng)就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題。看見(jiàn)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認(rèn)真做這些題目。我做完以后，老師批改完這些題目。還表?yè)P(yáng)我說(shuō)這些題目我全對(duì)了，我永遠(yuǎn)也忘記不了那一刻。
這就是我喜歡的`老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學(xué)會(huì)了不會(huì)做的題目。感謝您的指導(dǎo)！
溫柔的老師作文600字 10
他，有著高而挺拔的身材，一頭烏黑的短發(fā)，臉上經(jīng)常掛著溫暖的笑容。他的皮膚偏黑，牙齒卻很白，一雙小眼睛，一笑就瞇成一條縫。他就是和藹、風(fēng)趣的.溫老師。每次見(jiàn)到他，只要你說(shuō)：“溫老師好！”他就會(huì)很紳士地沖你點(diǎn)頭。每當(dāng)看到他臉上燦爛的笑容時(shí)，不由使人心中涌起一股暖流。
在我們遇到困難時(shí)，他就會(huì)彎下腰來(lái)，走下講臺(tái)，放低聲音，學(xué)著我們的.口氣說(shuō)：“這可咋辦呀！沒(méi)學(xué)過(guò)呀！我不會(huì)做呀！”他一會(huì)看看你，一會(huì)又看看他，仿佛想從我們的臉上得到答案。過(guò)上一會(huì)兒，溫老師見(jiàn)我們?nèi)悦曰蟛唤�，就挺直腰板，大聲講解起來(lái)。講完后，他會(huì)看看全班同學(xué)，輕聲問(wèn)：“知道了吧？不難吧？”每到這時(shí)，我們就會(huì)嘻嘻哈哈地說(shuō)：“不難！”他總是嫌我們聲音小，就把手放在耳邊當(dāng)聽(tīng)筒，又問(wèn)：“難不難？大聲！”我們笑著大喊：“不難！”他又把聲音放小，神秘地說(shuō)：“好！那我們自己做一道題。”
經(jīng)過(guò)溫老師的講解，我們做起這類(lèi)題得心應(yīng)手。我們做題時(shí)，他就在我們身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。當(dāng)有人做完讓他看時(shí)，他故意和我們開(kāi)玩笑，左看看右看看，直到我們心里發(fā)慌，他才點(diǎn)點(diǎn)頭，輕輕地說(shuō)：“對(duì)了�！庇袝r(shí)候，他故意不告訴你做的對(duì)不對(duì)，而反問(wèn)你：“你說(shuō)對(duì)不對(duì)？”直到把人問(wèn)得心里發(fā)毛，他才說(shuō)“你說(shuō)對(duì)就對(duì)！相信你自己！”
我們這個(gè)地方離城市比較遠(yuǎn)。前幾年，這里的學(xué)生要乘一個(gè)半小時(shí)的車(chē)去西安上課。自從去年秋天開(kāi)始，溫老師在我們這兒開(kāi)設(shè)了奧數(shù)班，這樣就免去了我們的奔波之苦，而他不管刮風(fēng)下雨，都來(lái)給我們上課。每想到這兒，我心中就涌起一股暖流。我想對(duì)溫老師說(shuō)：謝謝你！
溫柔的老師作文600字 11
我想為我的于老師畫(huà)一幅畫(huà)，我卻怎么都畫(huà)不好。我可以畫(huà)出她一筆一劃寫(xiě)字的手；我可以畫(huà)出她美麗的身影；我可以畫(huà)出她飄逸的黑發(fā)、美麗的臉龐、彎彎的眉毛；我可以畫(huà)出她閃耀著智慧光芒的眼睛；我可以畫(huà)出她妙語(yǔ)連珠，出口成章的伶牙俐齒但是，我卻無(wú)論如何都畫(huà)不出于老師的溫柔，畫(huà)不出于老師的和聲細(xì)語(yǔ)。
于老師是我的語(yǔ)文老師，是我見(jiàn)過(guò)的最溫柔的老師。
無(wú)論什么時(shí)候，于老師說(shuō)話(huà)總是柔聲細(xì)語(yǔ)，像春天里的`絲絲細(xì)雨，像夏天里的習(xí)習(xí)微風(fēng)，讓人陶醉與享受。也許有人會(huì)說(shuō)，這么溫柔的老師，調(diào)皮搗蛋的學(xué)生豈不會(huì)鬧翻天？還真的不會(huì)！于老師從來(lái)不會(huì)放松課堂紀(jì)律，課堂上，如果誰(shuí)不認(rèn)真聽(tīng)講，或者竊竊私語(yǔ)，于老師總會(huì)在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，溫柔地叫他站起來(lái)，然后提出一個(gè)剛剛講過(guò)，但又要舉一反三的問(wèn)題。于老師這個(gè)時(shí)候的問(wèn)題，不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)一定回答不出來(lái)，非常尷尬，非常害臊，簡(jiǎn)直是比直接批評(píng)還厲害的.懲罰，讓人無(wú)地自容。漸漸地，沒(méi)有人敢不聽(tīng)于老師的課了。
于老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“不聽(tīng)課是你的錯(cuò)，學(xué)不會(huì)是我的錯(cuò)�！比绻心膫�(gè)同學(xué)學(xué)不會(huì)，于老師總是不厭其煩地單獨(dú)講解，直到徹底明白，才會(huì)露出欣慰的笑容。
于老師教了我們整整四年，她把知識(shí)通過(guò)溫柔的話(huà)語(yǔ)和陽(yáng)光般的笑容傳輸給我們，讓我們?cè)诳鞓?lè)和輕松中學(xué)習(xí)。于老師的溫柔讓我們深深地折服，我們懂得了，輕柔的聲音具有最強(qiáng)悍的震懾力，溫柔是最厲害的威嚴(yán)。
溫柔的老師作文600字 12
我們班有位數(shù)學(xué)老師，她很溫柔，我們都叫她趙老師。
她扎著辮子，毛毛的，卷卷的，有一雙大大的眼睛，很漂亮，還有一個(gè)很靈敏的耳朵。
叮玲玲，上課了，我們連忙坐在自己的位子上。趙老師說(shuō)，我們先復(fù)習(xí)舊知識(shí)，剛講了一半，就有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，趙老師親切的'說(shuō)，以后在數(shù)學(xué)課上不要說(shuō)話(huà)了，只有第一次，沒(méi)有第二次，更不會(huì)有第三次。通過(guò)這件事，我感覺(jué)趙老師像一本書(shū)一樣，有講不完的知識(shí)。早晨，我做卷子，有一題不會(huì)，老師來(lái)到我身邊，耐心的給我講.啊！老師像媽媽一樣溫柔。！
下課了，趙老師說(shuō)，第四節(jié)課，你和田家依去我辦公室，我給你倆補(bǔ)補(bǔ)課，我點(diǎn)點(diǎn)頭，第三節(jié)課上完了，我急忙拉著田家依，飛快的跑到辦公室，老師又像早晨一樣，耐心的給我講題。下課了，老師還在辦公室為我們講課，不辭辛勞，我多想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師您辛苦了，多注意身體�！�
溫柔的老師作文600字 13
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽(tīng)說(shuō)“廉”這個(gè)姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，總愛(ài)扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長(zhǎng)又細(xì)的腿，整個(gè)人看上去就像是從童話(huà)中走出來(lái)的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動(dòng)物。我想捏一只小獅子，可是捏來(lái)捏去，我總覺(jué)得自己捏得不好。就在我要泄氣的'時(shí)候，廉老師走了過(guò)來(lái)，她輕聲對(duì)我說(shuō)：“加油！別著急，你一定會(huì)捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點(diǎn)，身子小一點(diǎn)，這樣就更可愛(ài)了。”廉老師一邊安慰我一邊指導(dǎo)我怎么捏。聽(tīng)了廉老師的話(huà)，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時(shí)，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說(shuō)：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品�！蔽衣�(tīng)著廉老師的夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
溫柔的老師作文600字 14
顧老師是我的數(shù)學(xué)老師，她是一位和藹可親的老師。她有著一頭烏黑油亮的卷發(fā)，小巧玲瓏的面孔上鑲嵌著一對(duì)美麗的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)就像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的大科學(xué)家。一張櫻桃小嘴笑起來(lái)總是讓人感到溫暖。別看她整天笑瞇瞇的，但她也有溫柔的武器哦！
記得剛上一年級(jí)的'時(shí)候，我每天數(shù)學(xué)作業(yè)都不改錯(cuò)。每次拿到作業(yè)，作業(yè)上面總有一個(gè)大紅的“改”字，可是粗心的我總是不以為然。當(dāng)?shù)诙巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，無(wú)意中，我又發(fā)現(xiàn)了第二個(gè)大紅的“改”字，可僥幸的我還是不改錯(cuò)。當(dāng)?shù)谌巫鳂I(yè)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，第三個(gè)大紅的“改”字突然讓我感到觸目驚心。它像一條無(wú)形的教鞭抽打著我；它像老師那雙熬紅的雙眼注視著我；它像老師那顆溫暖而火紅的心感染著我。我徹底被她的.耐心、愛(ài)心、責(zé)任心，這三大溫柔的武器給征服了。從此以后我再也不敢有錯(cuò)不改了。
這就是我愛(ài)的顧老師，一個(gè)有著溫柔武器的神奇的老師！
溫柔的老師作文600字 15
今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我那溫柔的老師——孫老師。
她的聲音細(xì)細(xì)的、潤(rùn)潤(rùn)的，像笛聲一樣優(yōu)美；她的眼睛里時(shí)常散發(fā)出一種溫暖的光芒；嘴角微微向上翹著，就像一彎新月，照亮著我們。她的`模樣很溫柔，讓我一點(diǎn)也不怕她。
有一次上科學(xué)課，孫老師講完重點(diǎn)就讓我們獨(dú)立練習(xí)使用溫度計(jì)。我洗了手，正拿著一支溫度計(jì)。突然，我手一滑，溫度計(jì)“�！钡囊宦暤粼诹说厣稀囟扔�(jì)的玻璃碎渣散得滿(mǎn)地都是，水銀珠還在地上放肆地滾著。我心中一陣顫抖，心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了。我像是腳下生了根一樣站在原地，手一時(shí)不知該往哪兒放，臉紅得像豬肝一樣。
教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的幸災(zāi)樂(lè)禍地大叫、有的在大聲指責(zé)……只有我不知所措地立在那里。
直到孫老師來(lái)了，教室才安靜了幾分。我本以為孫老師會(huì)大聲訓(xùn)斥我，告訴我們班主任，意想不到的是，她看了一眼地上的玻璃碎片，馬上組織全體靜息，二話(huà)不說(shuō)就把我拉到了衛(wèi)生間去。
她仔細(xì)地幫我清洗，清洗完后，又把我?guī)Щ亟淌�，用紙清理干凈地上�?玻璃碎片和水銀，再用拖把把地上清理一遍。同學(xué)們都在一旁看著，我的臉一直紅著，嘴里支支吾吾地，不知該說(shuō)什么是好。
一切收拾完畢，孫老師輕輕地?fù)崦业念^，和藹地看著我，用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“溫度計(jì)里面的水銀有毒，摔破后很危險(xiǎn)，使用溫度計(jì)一定要小心，只有這一次，不能有下次了啊�！甭�(tīng)完老師的話(huà)后，我暗暗責(zé)備自己，想：以后做事一定要注意安全。
孫老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而擔(dān)心我的安全，讓我感動(dòng)。她真是我們溫柔親切的好老師！
溫柔的老師作文600字 16
我們的道德法治老師姓夏，名可艷，名字里有一股溫柔又淡雅的韻味。名如其人，人如其名，她就像是一朵美麗的玫瑰花，帶刺，卻極盡溫柔。
夏老師有著烏黑的大波浪，如同瀑布似的.流淌在兩肩之上。頭額下方是一雙水汪汪的大眼睛，嘴角微微揚(yáng)起一抹笑，最為迷人。她經(jīng)常穿一些漂亮裙子，做著各種造型，夏老師的造型就像一個(gè)無(wú)底洞，令人琢磨不透，宛如森林里的精靈一樣。
夏老師雖然很溫柔，但生氣時(shí)也會(huì)給你“愛(ài)的教育”。例如星期二那天，報(bào)信員們正在正常工作，沒(méi)一會(huì)兒便喊道：“夏老師駕到！”每當(dāng)聽(tīng)到這句話(huà)，全班就會(huì)立刻變得鴉雀無(wú)聲�？山裉觳淮笠粯樱灰�(jiàn)夏老師打開(kāi)門(mén)，關(guān)門(mén)時(shí)還細(xì)心地用手抵了一下門(mén)，不發(fā)出吱吱聲。夏老師悄聲無(wú)息地走上講臺(tái)，手拿話(huà)筒，說(shuō)著不要再講了，一遍又一遍，聲音越來(lái)越高�？汕匮詷�(lè)四人還在說(shuō)悄悄話(huà)，夏老師用眼神提醒他們，可他們卻還在肆無(wú)忌憚地嘰嘰喳喳。最終夏老師生氣了，面帶微笑走下講臺(tái)，徑直來(lái)到幾人身邊，大家只覺(jué)得寒氣逼人。夏老師緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，二話(huà)不說(shuō)將秦言樂(lè)拽上講臺(tái)，讓他大秀了一下身材，坐在講臺(tái)邊邊的我看得目瞪口呆。
夏老師很負(fù)責(zé)。不論在怎樣吵鬧的情況下，她都非常淡定，用自己最精神的`一面為我們上課，只要課程講完，她就會(huì)拿出五年級(jí)一班的作業(yè)批改起來(lái)。她先從筆筒里拿出筆，再翻開(kāi)同步，直接一道連勾，又一道連勾，一整套動(dòng)作下來(lái)，行云流水，令人震驚不已，最后蓋上筆蓋，放入筆筒，完美！實(shí)際上道德與法治這一課程并不難，只要看課件就可以直接開(kāi)始講課，可在夏老師眼里，每一課都很重要，雖然只是一個(gè)道法課，但夏老師仍然會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去備課，盡力地把每一課都講好。
這就是我眼中的夏老師，一個(gè)溫柔又負(fù)責(zé)的好老師。
溫柔的老師作文600字 17
她，有著短短的頭發(fā)。臉圓圓的，左臉頰上有一顆痣，笑起來(lái)有一個(gè)小酒窩。還戴著一副黑邊框的大眼鏡。一個(gè)小巧的鼻子，一對(duì)小耳朵像是兩個(gè)問(wèn)號(hào)掛在臉蛋的兩側(cè)。她長(zhǎng)得胖嘟嘟的。她就是我們的楊老師。
記得有一次，正在上課，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽(tīng)得很入迷，就在這時(shí)，“砰”一聲，班里一位調(diào)皮的同學(xué)把墨水瓶摔在了地上，同學(xué)們被嚇了一跳，墨水也灑了一地，老師的課被打斷了，楊老師看著這些，不僅沒(méi)罵他，還拿來(lái)拖把，把墨水拖干凈。老師還對(duì)他說(shuō)：“下次不要再帶這種墨水瓶來(lái)了，弄臟了別人衣服就不好了�！蹦俏煌瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
楊老師對(duì)我們班里的每個(gè)同學(xué)都很溫柔，一下課就和我們做游戲，有時(shí)我們表現(xiàn)好，還給我們看一下電影，放松放松；有時(shí)侯還給我們講笑話(huà)，不過(guò)一般我們都沒(méi)笑，她就笑了。
我特別的.喜歡她，因?yàn)樗龑?duì)我們很溫柔，這就是我們的.作文老師，既溫柔又愛(ài)逗我們的老師——楊老師。
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