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憂傷的作文600字十篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的憂傷的作文600字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
憂傷的作文600字 篇1
這個初冬，陽光燦爛，每天沐浴在陽光下心情應(yīng)該猶如這陽光般燦爛。但不知怎么心情卻莫名的低落、憂傷！
時間真的如流水，不管我們愿不愿意長大，它總是一如既往的向前奔流著，不知是何時，我們稚嫩的臉上有了成熟，不知又是何時，青春的臉上留下了許多歲月的印轍。歲月的無情，生活的磨練，一點(diǎn)一點(diǎn)的改變了我們的容顏和我們的心，曾經(jīng)如清泉似的雙眼看世界再也不是一幅美麗的畫了，天真漸漸的被擠進(jìn)了心中最底層。 每個人的生活，都不是完美的，所以，每個人的生活里，都會有或多或少憂傷的時候。
常常，喜歡在安靜的`午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會另一種別樣的真實(shí)的美麗。如今，疲憊的心承受著許多生活的重荷，在歲月的河流里不停地奔走，在風(fēng)與雨的交替里，努力向自己設(shè)定的理想目標(biāo)進(jìn)發(fā)，向人生所謂的高度不斷攀登。
曾幾何時，總是希望自己與快樂為伍，與開心為伴�？墒钱�(dāng)憂傷襲來之時，才知道自己原本對快樂就是一種奢求，快樂總是伴著憂傷不期而至�？鞓肥悄ú坏舻�，憂傷是揮不去的。
都說“樂觀是一種美麗”，想想其實(shí)憂傷，也是一種美麗，一種最真、最純的美，是一種狂風(fēng)過后平靜的美，是一種經(jīng)歷過后沉靜的美，是一種至情至性的美，是一種成熟的美！懂得憂傷，懂得傷感，情感才最豐富，情愫才最溫馨，心境才最善良。憂傷，是生活中的綠葉，常常會在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。繁忙之余，憂傷過后，仍然喜歡寫一些字，讓自己與心靈永遠(yuǎn)有著親密的接觸，讓日子因精神的充實(shí)而美麗，讓思想因文字的流動而飽滿。
擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，情感定會豐富多彩，生活定會精致而美麗！真的，有時，憂傷也是一種美麗。
憂傷的作文600字 篇2
人們往往以為16歲是花季，但我認(rèn)為16歲有點(diǎn)成熟了，而13歲才是真正的花季。可不是嗎？13歲的我們，一只腳還停留在童年輕松歡快的門檻里，而另一只腳卻早已踏向了花樣青春的臺階。
13歲的我們有著叫人摸不清頭腦的性格，走路大步走，說話大聲說，有時還做出一些瘋狂的事情來。當(dāng)然我與這些同齡的孩子們一樣，擁有自己的13歲。在13歲的記憶中我是寂寞而又快樂的。
無邊的寂寞
說起寂寞，可能只有我們這些住校的學(xué)生才會明白吧！我們每天都在重復(fù)著一件事情，上學(xué)，放學(xué)，吃飯，睡覺。一直這樣不斷循環(huán)。年級越高，壓力越大，背負(fù)的'負(fù)擔(dān)也就越沉。當(dāng)爸爸媽媽出去娛樂時，我們就如同一只牛一樣不停的做啊，練啊不過，我們這個年齡段也不太適合談寂寞，因?yàn)槲覀冞�小，單純，沒有那些傷心得死去活來的事，當(dāng)然也沒有安妮寶貝那絕望致死的空洞。13歲陪伴我們的是鬧鬧小脾氣和沒有家人陪伴的寂寞。所以，我們還是很單純的。
如果說13歲的生活只有寂寞，那這個13歲肯定是不完整的。
快樂的綿延
13歲，我們的快樂是很多的，只要父母一句贊揚(yáng)的話語，同學(xué)和老師一句夸獎的話語，我們小小的心里就會高興個不停，甚至高興一天都有可能！13歲的熱情也是火熱的。記得，一次我們?yōu)榘嗉夀k黑板報(bào)，大家都使出了自己的十八般武藝，完全忘了時間。結(jié)果，回到寢室都10點(diǎn)了。而躺在床上心里裝的卻是那別出心裁黑板報(bào)，至于疲勞嘛，早就遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在腦后了。
十三歲是一首詩，譜寫出絢麗篇章；十三歲是一只小船兒，用力劃槳，奮力到達(dá)成功的彼岸；十三歲是一首歌，唱出我們的歡樂青春。每個人的青春不一樣，每個人的13歲也不一樣。
我的13歲充滿寂寞和快樂，你的呢？
憂傷的作文600字 篇3
一支鋼筆，帶來憂愁后，給我?guī)砜坦倾懶牡乃妓鳎?/p>
一支鋼筆，進(jìn)行目標(biāo)后，給我?guī)硇碌木妫?/p>
一支鋼筆，給我警告時，它跟我說：你現(xiàn)在的位置是“0”，你如今是一無所有的！你的人生道路沒有終點(diǎn)站，沒有有著。
一支鋼筆的思索
走入校園內(nèi)，黃葉飄飄，猶如一群蝶從天而降。
殊不知教室里給我的覺得確是截然不同。走入課室，我只能用一個淺淺的眼光看向它。盡管它是周四，是童話故事中記述的歸屬于我的日子，可是它卻沒有變?yōu)閷?shí)際。由于“童話里全是坑人的”。
無可奈何中，我將這支鋼筆輕輕地的'舉起，又輕輕的放下。這支鋼筆從上空掠過一條弧線，是一座橋的樣子，是七色彩虹逐漸消退的樣子。因此一座橋就是這樣崩潰了，就是這樣悄無聲息地碎了。
因此，我懂得了，目標(biāo)即將完成時，并不一定早已完成了目標(biāo)，真正的友誼并并不是那般好創(chuàng)建的。
鋼筆=動力
哪些的緣故，我并不清楚。那就是一種如何的動力，因?yàn)槲也蝗菀渍莆铡Ｒ环N涌上心頭的淡、冷、寒、稚，要我對鋼筆的主人家造成一種莫名其妙的好感度，那就是一種精神的動力，也是一種心理狀態(tài)上的工作壓力。他曾服務(wù)承諾過，我想努力學(xué)習(xí)，用我的全部活力去學(xué)習(xí)。因此因?yàn)槲視趭^的朝著哪個目標(biāo)前行，那就是一個漫長的目標(biāo)——一中選優(yōu)。
實(shí)際上這不是一個空想，僅僅一些模糊不清。因?yàn)槟繕?biāo)的“漫長”，自身一些放松。耗光了精神的動力，由于鋼筆慢慢地淡了。盡管目標(biāo)也沒有忘掉，可是這類動力確實(shí)快一不小心耗光了，匱乏了。
在鋼筆最饑渴的情況下，墨被弄翻了，一種空、蕩、沉、涼的覺得在我手里。我發(fā)現(xiàn)了鋼筆早已舊了，可是它才使用過幾日��？難道說推動我向目標(biāo)前行的動力確實(shí)離去了沒有？疑慮中，我終于找到回答。
因?yàn)槟繕?biāo)的漫長，我放松了自身。所以我的專業(yè)知識少了，因此善辯的它已不和我爭執(zhí)，因此它總到他人的墨瓶里充饑。逐漸的，我的墨瓶裂了，我的動力消失了。
因?yàn)槲揖褪沁@樣低落了下來……
憂傷的作文600字 篇4
我是多么懷念小學(xué)生活�。】蓵r光總是那么不留情，每分每秒都讓我成長，可長大了，我卻感到了不只是一絲的憂傷。
初中真的比小學(xué)累很多，不僅只是多了幾門課程，也不只是學(xué)習(xí)難度的加深，初中，除了放學(xué)，我簡直沒有課間休息的時間！上課就不用說了，每時每刻都要專心致志，一絲不茍，如果休息那就是開小差。有人可能會想，上課那么累，下課了你就可以好好休息了嘛，可現(xiàn)實(shí)沒有想象中的那么好。初中下課只有五分鐘，每上一節(jié)課就會多一份作業(yè)，下課幾乎是泡在題海里的，而且預(yù)備鈴會提前2分鐘響，當(dāng)預(yù)備鈴響了就不能走動也不能交流了，才3分鐘，我們又能干些什么呢？
不僅僅在于休息的時間短，課程也變得枯燥無味了，但即使有多么厭惡，我也不得不學(xué)。主課不用說了，對于我來說一點(diǎn)趣味也沒有，這仿佛是一片枯林，沒有一絲新綠。副課也沒有多大趣味，起碼對于小學(xué)來說趣味大大降低，上課的時候，也和主課一樣，必須要認(rèn)認(rèn)真真，以前小學(xué)的時候，副課幾乎是拿來玩的課，可現(xiàn)在不同了，副課，同樣也要死板地上，但比起主課我還是比較喜歡的。
下午放學(xué)的時候，我心中一陣酸苦，因?yàn)橹袑W(xué)和小學(xué)比較近，我看到了嘰嘰喳喳的小學(xué)生，想到以前我也和他們一樣，活潑，充滿童趣，可是現(xiàn)在，我放學(xué)回家的時候，漸漸變得沉默不語，長大了，人就真的.沒有童趣了嗎？我急切地想找回童趣，但是我始終找不到，我已經(jīng)不是以前的我了，我變不回去了。
以前我總是充滿疑問，為什么六年級和初一只差一年，變化卻如此巨大？但我現(xiàn)在終于明白了，原來小學(xué)生活和初中生活是截然不同的！所以，在短短一年中，我們就翻生了，這樣如此巨大的變化。
我很憂傷，就像一條魚，迫切地想回到河里，卻被無情地關(guān)在了大網(wǎng)里，這是一種無奈的憂傷！我十分期待以后的初中生活，但我更加懷念我的小學(xué)生活，這使我很憂傷！成長，成長……唉，人總有一天會長大！
憂傷的作文600字 篇5
夏翊坐在醫(yī)院走廊的長椅上，長呼一口氣。正是夏日的午夜，一臉狼狽的夏翊沒有想到在醫(yī)院里會再次看到白曉夢。白曉夢安靜地坐在夏翊身邊，遞來一瓶飲料，喃喃道：“夏翊，沫雪已經(jīng)沒事了，你回去休息吧。你已經(jīng)這么累了，我在這里陪她吧�！毕鸟磽u頭，側(cè)過臉就看到了一張熟悉的臉。走進(jìn)醫(yī)院的男青年大概二十五六歲的模樣，一身西裝革履的打扮，步履匆匆，俊朗的臉上顯露出焦急的神色。他問值班的護(hù)士：“你好，我妹妹沫雪住哪個房間？”“她住309，醫(yī)生說要靜養(yǎng)，明天才能探望她�！敝蛋嗟淖o(hù)士還在查看的時候，白曉夢已經(jīng)站起身，將所有的話都說完。
8夏翊終于想起了這個男人。步行街上，在和沫雪第一次相遇的`那天，沫雪下手的目標(biāo)，就是這個男人。他想起了沫雪的話：“那個男人是我哥啊�！痹瓉�，沫雪所說的話都是真的。沫雪醒來的時候，夏翊已經(jīng)一晚上沒有合眼�？粗荒樸俱驳哪瑯鱼俱驳倪煜鸟囱什恢�。沫雪的臉上盛開出朵朵微笑，揮揮手說：“吶，夏翊，這次我把欠你的都還給你咯。咱倆兩清啦。以后哪，我也不會打擾你的生活啦，你呀要好好爭氣啊，也不會枉費(fèi)我喜歡過你。”說著說著，沫雪的眼眶就開始變得晶瑩透亮了�？粗慌缘陌讜詨�，沫雪意味深長地說：“好男孩呢，就應(yīng)該好好地珍惜才好。”沫雪說完，夏翊終于忍不住趴在病床上嚎啕大哭起來。沫雪的指尖撫過他的頭發(fā)，她聲音戲謔地說：“夏翊，男兒有淚不輕彈呢，你啊你，還跟個孩子一樣，什么時候才能長大呢？”夏翊記得那一天的清晨，沫雪慘白的臉，病房里慘白的墻壁，還有慘白的床單。還有，沫雪強(qiáng)忍著眼淚，說的慘白的話語。似乎那一天發(fā)生的一切，都可以用一個詞語概括：慘白。
憂傷的作文600字 篇6
暑假，我們都悠哉悠哉地享受每一天，等待著新學(xué)期的到來，但是，有一天，一條猶如炸雷的消息把我們都炸醒了。
那一天，我們都在QQ上歡愉地大侃特侃，突然，王天宇冷不丁地冒出一句：六年級我們要換老師了。當(dāng)他說出這句話時，我們整個群都愣住了，若干秒后，大家都迫不及待地問各種各樣的問題：是語文老師還是數(shù)學(xué)老師不教？哪個老師來教我們？你怎么知道……
王天宇不緊不慢的打出一行字：是語文老師要換了；我也不知道哪個老師要來教我們，是我媽媽告訴我的；我媽媽是老師啊。
看著這一個個字，我難過極了，我最不愿意看到的`就是語文老師被換，當(dāng)然我也不愿意看到數(shù)學(xué)老師被換。我只想讓兩位老師教我們到畢業(yè)，卻不曾想校長把一位老師插到了我們班。
想到這兒，我既氣憤又傷心，氣憤校長把語文老師換掉了；傷心語文老師以后不會再教我們了……
我已經(jīng)沒有心思再看那些令人氣憤的話語了，我關(guān)上QQ，躺在床上。眼前又浮現(xiàn)語文老師和我們一起學(xué)習(xí)的種種……
每當(dāng)又一個新學(xué)期，語文老師都會對我們說：“你們又長大了一歲，也長胖了，那字跡和上課時的學(xué)習(xí)態(tài)度是不是也有進(jìn)步呢，你們可不要讓我們失望��！”；每次我們寫作文時，語文老師都會不厭其煩的說：“寫字時記得橫平豎直，字要頂格，但不要出格……”；每次我們不小心磕碰到，語文老師總會嘴上嚴(yán)厲地教訓(xùn)我們，但卻小心翼翼的替我們處理傷口……
我想著想著，眼淚就不由自主的流了出來，漸漸地，漸漸地，我就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
憂傷的作文600字 篇7
時光的沙漏在靜靜地流淌，優(yōu)雅的面對著歲月泛起的淺波，無意中掀起了昔日的帷幔，如果人生若只如初見該有多么的美妙與愜意!
但每個人心中都有放不下的過去。即便后悔與心酸過，即便打濕了心情，即便滿心遺憾。但現(xiàn)在咀嚼起來，會另有一番滋味。
想你，是一種憂傷的美麗。
想你，是每每午夜時分，淚在眼邊而微笑在唇上。
想你，是不需要打擾，心中默默的把你惦記，不自覺的就想起你，時而憂慮時而傻笑。
想你，是一種美麗的憂傷。
雖然我的思念已化作塵埃，我的靈魂已和炊煙一起升騰，但我的心卻一直留在你身邊，裝滿了你的甜甜的笑臉，清澈的眸子!今生對你的情如同鉆石一般永恒久遠(yuǎn)。與卿再世相逢日，玉樹臨風(fēng)一少年!
想你，是一種迷人的憂傷。
在我多情的文字里，你是前世遺落在佛前的一枚蓮子，我在菩提樹下千年的等待，只為這守著你的溫暖，篤定你的愛，讓歲月緩緩流過。
想你，是一種浪漫的憂傷。
在無數(shù)個寧靜的夜晚，只能伴著濃濃的月色，在夢里，溫情地把你擁抱，夜是那么的短暫，夢卻如此的纏綿。歲月悠遠(yuǎn)綿長，是因?yàn)橛鲆娏四�。深情凝望一眼，如同幾世的`相識。
想你，是一杯醇香的美酒。
那是因?yàn)橛幸环輴郏澘淘谖业男闹�，有一段情，浸透著我的靈魂。更因?yàn)橛幸粋�你，溫暖著我的生命，那一世的緣，綻放了我的情懷。
是你，溫潤著我的心扉。也是你，療傷一次次的眷顧了我。是你，習(xí)慣性的失眠卻變成了幸福的源泉。
是你，我想得最深切，笑得最燦爛。是你，沉淀了所有甜蜜的詩與憂傷的夢。
若不是心中裝著你，如何會這般顧及!若不是太過在乎你，如何會如此掛牽?
雨是雪的魂，雪是雨的骨，你是我的夢亦是我的詩!你是我的牽掛是我的殤!
憂傷的作文600字 篇8
我曾一度以為我就是你生命中的唯一，浪漫童話里吻醒你的王子。可是我錯了，如果我的愛是一種錯那么我想我真是大錯特錯，如果的愛是一種褻瀆，一種罪，那么我真是罪大惡極。
原來童話里的那些浪漫故事真的是騙人的，先是讓人盲目的期待、向往并渴望這樣的浪漫愛情，然后再將人們惡狠狠的推下深淵，讓他們從童話中醒來，面對那現(xiàn)實(shí)的骨感。
原來我是如此卑劣、丑陋、惡心且骯臟，為了了自己的私欲將自己童話幻，“我是童話中的王子，尋找著我沉睡的公主并吻醒她，然后，幸福快樂的過一輩子”。我該如何自嘲，我的無知還是不自量力，等一切幻想結(jié)束后我只剩下骯臟的面容，告訴所以人，我只是個卑劣的小丑，更是可笑的小丑，幻想自己是那王子，當(dāng)一切偽裝，面具被拆穿，撕毀。我還是那個我，自嘲自己骯臟、卑劣、可笑的小丑。
或許我還有救，我還想拯救我的愛，我的夢，我的.童話。我只是個卑劣的小丑，但我也有追求，我為自己的愛和她付出所有，盡管我的偽裝被拆穿，我那英俊的臉換上了這張丑陋的面容還受盡責(zé)罵，指責(zé)但我不后悔。我不后悔為自己的真愛去偽裝，追隨。不后悔我自己的行為，既然無法天長地久那就讓我記得我還曾經(jīng)擁有。如果注定無法轟轟烈烈的愛一場，那么請讓我珍惜剩下的時光。請別緊著拆穿，就當(dāng)憐憫，讓我再吻她一會，記下這世上最美的唇帶來的一切美好，一切都那么美好。只是我，走了。
我走了，躲藏起來。你又睡了，在沉睡中忘記，等待那真正的一吻，那時我就只是個小丑，躲藏在你身邊，逗你歡笑，為你揮灑汗水。
后來。
原來，我更像盛夏街頭賣藝的小丑。流干汗，揮盡淚，笑破嘴，也留不住你那奢侈一眼，留不住你那笑語盈盈，留不住你那追趕的腳步，更留不住你那本不屬于我的心。
我是小丑，在你生命中演繹各種次要角色的小丑。是你那快樂的綠葉，是你那幸福的測量，是你那平淡生活的異彩。
我是高貴的小丑，因?yàn)槲页霈F(xiàn)在你的生命里。為你耗盡時光。
憂傷的作文600字 篇9
初三的教室空無一人，靜得可怕，像是扼殺了無數(shù)生命的屠場，又像是埋葬了無數(shù)英靈的墓地。門沒上鎖，輕輕一推，我走了進(jìn)去，風(fēng)輕輕地翻閱桌上的一張張?jiān)嚲�，只是試卷不會像云一樣隨風(fēng)漸淡，它是個很忠實(shí)的記錄者，每一份試卷都記錄了它主人的心情。初三的卷子像落葉，有數(shù)量，也總是數(shù)不盡。于是，它們便記錄了它的主人是怎樣蛻變的。
學(xué)習(xí)的經(jīng)歷是一個輪回的過程，這與但丁的《神曲》驚人地相似。我們在小學(xué)六年級時，在天堂看煉獄，我們初中二年級時，是站在煉獄看地獄，我們在初中三年級時，卻是站在地獄仰望天堂——又輪回回來了，然后我們的下一代，再經(jīng)受這樣的輪回。佛家有“門道輪回”之說，初三就是“餓鬼道”吧。
這樣的經(jīng)歷再怎樣痛苦，再怎樣難熬。但是黎明前最黑暗，現(xiàn)在的我們不依然看到了絢爛的彩虹嗎？這個憂傷的季節(jié)，讓我珍惜！
日歷上清清楚楚地寫著“六月”，時光與我突然遭遇，殺我個措手不及。我撫摸著遍體的'傷疤，看陽光斷裂處，汩汩涌出暗色的東西像血�？烧l知道那究竟是陽光在斷裂呢，還是我的心在流血？
學(xué)校是一個很有悲劇色彩的地方，只是我們身為悲劇角色之一，習(xí)慣了這些，反而無所謂了。只是這些悲劇太現(xiàn)實(shí)了，而且演員的陣營強(qiáng)大，隨著一些老演員的謝幕，年年都有新人加入，學(xué)校這個看似充滿活力的地方，實(shí)則記錄了太多的離別。
在這個充滿憂傷的季節(jié)中，在這充滿太多的離別的學(xué)校里，有太多的情感讓我珍惜。
在每一個草長鶯飛、桃紅柳綠的季節(jié)里，誰知道有多少眼淚悄然落地，又有誰知道有多少祝福隨楊花漫天飛揚(yáng)？閃光燈后，一張張明媚的笑臉被定格在鏡頭里，每個陽光燦爛的夏天，空氣中彌漫著無數(shù)憂傷。
我們像那云彩一樣，來不及回頭望。真快啊，我的夏天，像浮云般飄散。
在那個憂傷的季節(jié)中，有太多專屬我們的回憶，有太多彌足珍貴卻不舍分離的情感，有太多的眼淚飄灑。
請讓我們珍惜那個憂傷的季節(jié)！
憂傷的作文600字 篇10
青春是道明媚的憂傷喜歡郭敬明的這句話，也有點(diǎn)喜歡春日里的陽光，這一切的一切似乎又帶我回到了以前的時光，我是喜歡懷舊的人，喜歡喝著咖啡品位從前的感覺。也許時空真的會交錯，某一個瞬間我好像回到了從前，趴在床邊幻想這站在山門外的日子。
現(xiàn)在的我沒有了時間，沒有時間去體會溪流滑過指尖。因?yàn)樗鼤屛蚁肫鹪?jīng)的日子，那些太陽光下發(fā)生過的無數(shù)個沒可能的美好。我用網(wǎng)絡(luò)填充了我所有的空間，沒有目標(biāo)的摸索著黑暗。
那些時光，明媚的恰到好處的.憂傷。想要回去卻連回憶都不想有的日子。其實(shí)都挺幸福也挺無奈的。如果可以選擇我也很想和正常孩子一樣，有一個玩具熊陪伴的童年和一個男朋友陪伴的青春。累了可以哭，開心可以笑，早晨起床餐桌上有媽媽做的有點(diǎn)營養(yǎng)的早點(diǎn)，晚上放學(xué)客廳里會坐著看新聞或者看報(bào)紙的爸爸。而現(xiàn)在的我除了方形文字作文本什么都沒有，文字成了我青春的全部。
如今的日子不僅我，所有的人都麻木了，連上廁所的時間都用來寫那些無聊的數(shù)學(xué)題。已經(jīng)沒有了感覺的同學(xué)們，不停的用無聊的冷笑話來刺激神經(jīng)。好還念體育考試之前的日子，現(xiàn)在雖然不用跑步了，但是卻沒有了剛剛跑完步時狼狽的爽感。當(dāng)課間操的音樂再次從廣播里響起，當(dāng)所有的人都蠢蠢欲動的時候不知是誰的戛然而止讓所有人的心里閃過了絲絲的悲傷。
也許人都是這樣，擁有是不懂得珍惜，而失去后只有惋惜。但也許就像我曾經(jīng)寫的那樣：當(dāng)時光交錯的瞬間，也許我們回到了從前，當(dāng)初的那種感動或許就是那明媚而又憂傷的青春。