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可愛的老師作文600字（通用29篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的可愛的老師作文600字，歡迎大家分享。
可愛的老師作文600字 1
胡老師是我們的科學老師，我們可喜歡他啦！而且這個胡老師是語文、數(shù)學、英語、美術、作文……等等樣樣精通！他還非常搞笑呢！怎么，不信吧？那我就來為你講講他的幾個故事吧！
那天中午，我正想讓胡老師幫我畫副畫，結果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導胡滌非寫作文，而我們的“班長大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞！沒想到胡老師還會作文吶！于是，我便湊近去聽：胡老師講的頭頭是道，讓我不得不佩服��！
講完后，老師拿過我手中的紙，刷刷幾筆，一只可愛的小狗便展現(xiàn)在我們眼前，接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾，使它變成了一個小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個藝術字——“海盜狗”�！肮毙β暡粩�，胡老師也陪著我們一起笑。最后還簽上了自己的大名：胡承！
還有一次，一個同學把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西，我的同桌很是生氣，便拿著“物證”，帶著“人證”（我），找上了老師告狀。老師看了看，竟笑了起來：“哈哈！挺有創(chuàng)意�！边@可把我的同桌氣壞了：“您還笑！這有什么好笑的'拉！”老師卻不管三七二十一，抄起筆就繼續(xù)畫起來，畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來他把那個人的臉上畫上了臉譜，這讓我曉笑得趴在了桌子上，連我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一聲：“天哪！我的書啊�。±蠋�！怎么這樣��！”
哈哈！怎么樣，讀到這里，你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢？是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢！
我也非常佩服我的這位老師，有這樣一個可愛的老師，我覺得我很幸福！
可愛的老師作文600字 2
在我們的身邊有許多不被關注，卻總是在自己的崗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的，像一個婚嫁時用的紅雞蛋，“紅雞蛋”下方鑲著一個甜甜的小酒窩，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，最關鍵的是眼鏡里射出那向來讓人畏懼的眼神。她走路時，身后總是帶著一點微風，讓人感覺可愛且嚴肅。
老師不僅美麗，內(nèi)心還很善良。上課時，我突然嘔吐不止，吳老師立馬停止上課，叫同學陪我去洗手間，自己急忙跑去拿來拖把，弓著身子拖起來，拖完后，轉身拿起一塊毛巾，蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍，接著拿著拖把轉身去洗手間了。過了一會兒，吳老師的手中端著一杯熱開水。遞到我的面前，頓時一陣溫暖溢滿了我的全身，我吹了吹手中的白開水，搖搖頭，喝了下去，我靜靜地凝視著吳老師不知道說什么才好。等我稍微好一點點的時候，我繼續(xù)認真聽課。小李，你上來我給你補補課。吳老師抽出自己的休息時間來幫我補課，在講的過程中，吳老師還時不時的轉過來頭看我。給我布置幾道題做做。開始我以為只要做對就行，可是當問我的時候，我就像個無頭蒼蠅一樣，答不上來。這時我才明白，吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良，而且還是個幽默的'老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來，比如我們的戴家樂，上課一發(fā)呆，吳老師說他是待（戴）在家里最快樂的人，到了學校就發(fā)呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴厲的時候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吳老師的心如刀割般的疼，回家默的作業(yè)，明天必測，這時我才懂得吳老師這句名：嚴是愛，寬是害，不打不罵不是傷害，這就是我們的吳老師！
吳老師就是一個在自己的崗位上默默工作，奉獻著愛的老師。吳老師，您在我心中永遠是一個可愛的老師。
可愛的老師作文600字 3
在我六年的小學學習生涯中，給我印象最深的教師要數(shù)趙品田老師了。
趙老師是我在陳家小學讀書時的數(shù)學老師，他那時只有二十來歲，高高的身材，臉上總是帶著微笑，還有一雙會說話的眼睛。
一天早晨，我因起床遲了沒顧上吃早飯，加上我又感冒了，升旗時，我眼前突然一片漆黑，昏倒了。趙老師趕緊走過來，扶著我走進教室，給我喂甜開水和感冒藥。問明我昏倒的原因，又去拿來了一包餅干。等我吃完后，親切地說：“要按時起床，按時吃飯。不然，很傷身體的。”聽了趙老師的話，我非常感動。那一天，我都沉浸在無限的幸福里。
另一件給我印象最深刻的事，是趙老師幫我找回了鋼筆。
那天，老師給我們布置了作業(yè)，我拿起鋼筆就迅速地做起作業(yè)來。做完后，便和幾位同學交作業(yè)去了。當我興沖沖地跑回教室，發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了。頓時，我急得象熱鍋上的螞蟻。趙老師來了，問明了情況后，對同學們說：“我知道是誰拿了陳露丹同學的鋼筆。我先給這位同學留個面子，給他兩條路：①主動把鋼筆還到陳露丹同學的課桌上；②把鋼筆交到我這里。不然，我就公布他的名字，讓同學們嘲笑他，不和他玩�！�
吃了午飯來到學校，見我的鋼筆又重新回到了課桌上，我迫不及待地把這個喜訊告訴了趙老師。問趙老師說：“你怎么知道是誰拿了我的鋼筆呢？”趙老師笑著說：“我哪里知道是誰拿了你的鋼筆，只不過是利用了做賊心虛的道理罷了�！甭犃粟w老師的.話，我激動地說：“趙老師，你好聰明��！”
可惜我還沒上完五年級就轉到觀音中心小學去讀書了。我不知何時才能再見到我的趙老師。
有人說，教師是一個崇高的職業(yè)，它讓一代代學子健康成長；也有人說教師是一個艱苦的職業(yè)，它需要你永遠不知疲憊；還有人說教師是一個犧牲自我的職業(yè)，燃燒了自己，照亮了他人。
無論如何，他們都熱愛這個職業(yè)。在教育學生的過程中，他們因為身上的閃光點而受到歡迎和愛戴，被學生稱為“心中的可愛老師”。
可愛的老師作文600字 4
王老師很漂亮，身材頎長，皮膚白皙，一頭飄逸的黑發(fā)猶如一首抒情詩。她雖然年近不惑，但看上去好像30出頭，清秀、高雅、端莊�？匆妼W生時，她總是輕輕一笑，給人一種親切感。
一次，媽媽背我到教室，王老師看見了，頓時露出詫異的眼神，急忙跑到我們面前，連聲問我怎么了。媽媽趕緊告訴王老師，說我下樓梯時不小心把腳崴了，韌帶拉傷，疼得沒辦法走。王老師讓我在家邊治療邊休養(yǎng)，等腳好了給我補課。當媽媽說我堅持要來上學時，王老師向我投來贊許的目光，接著伸出纖柔的手撫摸著我的額頭，夸獎我“是個堅強的孩子”，并叮囑我一定要小心別碰疼了腳，并叫我這段時間不要收發(fā)作業(yè)了（我是語文課代表），她找人替我。然后，她又大聲對同學們說：“周鈺腳傷了，她有什么事情同學們就幫幫忙�！� 王老師的關愛猶如一股暖流注入我的心田，使我全身熱乎乎的。
王老師不僅在生活上關心我們，在工作上也兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。一次下午放學回家，我準備寫作業(yè)，可是打開書包卻找不到作業(yè)本。一定是落在教室了，于是媽媽騎電瓶車送我去學校拿。我從教室里出來時，發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，咦，是哪個老師沒回家，還是下班時忘記關燈了？我好奇地隔著窗玻璃朝里望，一個熟悉的身影正坐在辦公桌前專心致志地批改作業(yè)……我不由自主地感嘆道：王老師，這么晚了，您還沒有回家，真是辛苦啊！
敬愛的'王老師，我們非常感謝您，感謝您為我們付出的一切。正是您的教誨，讓我們懂得了做人的道理；正是您的教導，讓我們學到了豐富的知識。您是燦爛的明燈，照亮著我們前進的路；您是辛勤的園丁，幫助我們茁壯成長。
可愛的老師作文600字 5
初一教我們數(shù)學的王芳老師是極其可愛的，并不是指她長得可愛，而是她的行事風格太讓人可親可愛了。
王老師剪了短發(fā)，看起來并不顯老，反而更小巧玲瓏，個子不高的她有些少女的嬌小感，她上課總是會習慣性的甩一下額前碎發(fā)，明明頭發(fā)不長，卻能甩出幾分飄逸，帶著幾分溫柔，讓人看起來很舒服。王老師的課堂氛圍是認真又輕松的，她總愛拿自己來開玩笑，題目中若有小芳一類的人物名出現(xiàn)，王老師總會自然地將自己帶入，：“我又出現(xiàn)了”，同學們也都會心一笑。班上有幾個嘴欠的，偶爾調(diào)侃幾句，王老師也不惱，笑里藏刀似的走過去，揪起那位同學的耳朵假裝生氣，什么也不說，嘴角的笑意卻蕩漾開來，直到那位同學求饒才放開手來。我們在一旁看戲似的樂呵呵地笑，而那位同學笑得比誰都開心，仿佛被揪的不是自己一樣，沒心沒肺。大概也是被王老師可愛的風格感染了。
王老師的可愛還體現(xiàn)在她的熱心腸。一下課她就飛也似的出了教室，我追上她，想請教幾道課外題目，剛說完目的，手中的.題目才伸出去一半，她就飛快地抽走了我手中的紙，瀟灑地留下了一句：“好噠！”又邁著輕快的步伐走了，留我一個人在風中凌亂。細細品味，她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣，又像被牛奶浸泡過一般的溫柔，讓人很安心。放了學，我去找王老師，她已經(jīng)將我的題目做完了，答案紙上密密麻麻一片，她會像一位老母親般開導我，她認真的樣子也是極可愛的。教完題，王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般，竟然會請我吃零食！這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛之處吧，很讓人驚喜，也很暖心。
后來，她不教我們了，但在校園里總能看見她可愛的身影。有時我還沒認出她，王老師就已經(jīng)親切地喊出了我的名字，聲音沒變，溫柔的眼眸沒變，燦爛的笑靨沒變，她啊，果然還是我們可愛的王老師。
可愛的老師作文600字 6
在我們漫長的學生時代中，大家普遍覺得老師的形象是嚴肅，一絲不茍的。其實，老師并非總是這樣的，細心一點，你會發(fā)現(xiàn)老師的另一面。就像我，在一次無意的小事故中發(fā)現(xiàn)了專注與可愛并肩的饒老師。
黑板上的粉筆印還未褪去，我抬頭一瞅，發(fā)現(xiàn)我的名字“赫然榜上”。呀，課作本還沒交呢。我拿起課作，奔向了長龍般的隊伍。
馬上就要到我了！我將課作遞給饒老師，她便行云流水般批下一個朱紅的大鉤。我再將周末樂園給饒老師，卻看見她的`眉梢上有一絲“怒氣”。她把字跡凌亂的卷子徹頭徹尾查了一遍，眉眼上只剩下剩下專注和認真。然后她語重心長地對我說：“陳之洲啊，基礎概念不扎實，怎么錯了這么多個不該錯的？我記得你好像從來不錯這個的啊，是不是心不在焉啊？”說罷，她還輕輕搖頭。
我動動唇，本想說點什么，無奈到嘴的話又被饒老師的說教堵在喉嚨里。
“你看你呀，錯了這些。我給你寫幾道題，拿去好好做下……”說完，她輕輕寫起了幾道題目，眼中盡剩下對學生的關懷。
而我差點就要急火攻心了！我很無辜的，這張樂園本是我替小明交的。卷上的字粗而凌亂，根本和我寫的相差十萬八千里啦！連我的字跡都不認識，卻還對我的薄弱點這么了解，真是奇怪。
我只好不疾不徐地開口：“饒老師，這是小明的卷子，我只是來代交的�！�
饒老師聽了，臉開始泛紅。嚇得我連忙揉揉眼睛，不會吧，饒老師竟然害羞了！如果我有眼鏡的話地上肯定都是玻璃渣渣。
眼看形勢不對，我立刻抽掉饒老師手中的試卷子，把她的一堆話帶到了小明面前。
那一次突發(fā)的小事故，讓我看到了老師認真的關懷和專注的態(tài)度，順便 還 發(fā)現(xiàn)了屬于老師的那么一丁點兒可愛。
可愛的老師作文600字 7
老師，是人生的導航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽光，帶領我們迎接太陽；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個子不高，一副無框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對我們十分的和藹，可關鍵時刻也特別嚴厲的。
董老師對學生非常的.耐心。又一次數(shù)學測驗，我的成績十分的不理想，看著同學們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點，正當我錘頭喪氣地趴在桌子上的時候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會是一頓劈頭蓋臉的教訓，可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導我，給我鼓勵，之后又給了我一個溫暖的鼓勵的擁抱，這個擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測驗中，我取得了優(yōu)異的成績，感謝老師你的諄諄教導和那個鼓勵的擁抱。
董老師在生活上也是很關心學生的。體育課上，我們正在操場上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當我醒來時便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭，看我醒來您才大大地松了一口氣，無力地癱坐在椅子里。后來才知道董老知道我昏倒后急的像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢一門心思地照顧我。我聽了之后感動地留下了眼淚，我真是很幸運遇到了董老師這么一位愛護學生的好老師。
我們的董老師，當學生遇到學習難題時會一遍又一遍耐心地講解；當我們犯錯撒謊時會誠懇地教導我們做人要誠實；當我們無所事事虛度光陰時會嚴厲地告誡我們要發(fā)憤圖強。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學生活的最后一年，是您讓我們領悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會帶著您的美好期望走好以后的人生之路的！
可愛的老師作文600字 8
我在十三、四歲的時候，遇見一位數(shù)學老師，雖有些其貌不揚，但使我受益最深，我至今不能忘記他。
老師姓高，名力，人稱“刀爺”，因為他的氣場太強大。他的臉像是用圓規(guī)畫的，幾乎身上每個地方也都像一個圓體。眼睛總是炯炯有神，可眼神中總有一種“要把你吃了的”殺氣。他戴一副圓眼睛，活脫脫的把臉襯得像一個皮球。他身材不高，體型龐大，可活動起來總是很輕巧。他常穿牛仔褲，或許是對這類物品鐘愛吧。但又可能是因為腿短的原因，褲腳總會被鞋踩到或掃地。上課時，只見他那褲腳在為班級做清潔般，四處游蕩，這倒不算特別，因為自己名聲大噪的原因，他似乎站在哪兒，那兒周圍就每一個學生。他上課，總喜歡翹著小蘭花指來指著多媒體教學。而臺下的我們早已趁著他不注意時，竟互相效仿，看誰更逼真似的。我難得看見他笑，偶爾碰巧，他笑起來，簡直比哭還難看。
有一天，他大概是很累，不似從前，卻拖著褲腳慢吞吞進了教室。此時的我們正在午睡，而他竟然也就這么撲在講桌上睡著了。不一會我們聽到那“異�！钡穆曇簦俭@醒開來，卻發(fā)現(xiàn)老師在講臺鼾聲朝天。我們也不敢去叫醒他，只過一會兒，他像是定了時的.鬧鐘般，在上課前一分鐘，自己醒來了。或許是因為習慣于上課，自己的生物鐘也被定了時。
他自己編寫練習題，每天都會走到每本作業(yè)必改。他教我們許多做題的技巧。他說：“數(shù)學思維很緊密，邏輯性很強，其實每一步都落實于知識點上。”他講課總是一板一眼，有氣勢，也很有嚴肅的氣氛，所以上他的課，幾乎都是在認真聽講。他很細心，總是會把證明題的每一步以及原因都寫出來。
我有著這樣一位數(shù)學老師，與其說他嚴肅，倒不如說他是可愛。如今我們畢業(yè)了，臨行前的一幕幕還宛如昨日。惜惜之情，老師，我們來日方長。
可愛的老師作文600字 9
劉老師是我們一至三年級的班主任兼語文老師，她教的語文可謂是生動有趣。就連平時上課總是搞東搞西的學生，都會靜下心來認真聽課。
在我的印象中，劉老師是又淡又細的眉毛，襯托一雙瞇瞇眼，這樣的眼睛和眉毛，讓人感覺劉老師的臉略微有點圓潤。
劉老師是可愛的，性格是溫和的。劉老師總是笑瞇瞇，即使我們?nèi)莿⒗蠋熒鷼饬�，劉老師也只是笑笑，并告訴我們說，“……這樣的.行為是不好的，下次要改正！”聽了這樣的話，誰下次還要惹老師生氣呢？劉老師說話也帶一點兒話音，總是把卷舌音的字帶上一點兒調(diào)了。
我非常喜歡聽劉老師講課，她那溫柔的語氣，風趣的話語，叫誰聽著都舒服。另外，劉老師非常盡職盡責，成績不太好的學生，她都會細心輔導，從不讓任何一個學生掉隊。上課時，你有不會的問題，她一遍一遍地教你，直到你會為止。講重點內(nèi)容時，劉老師還會給我們普及一些課外知識，使我們受益匪淺。
劉老師還是一位愛穿裙子的“小仙女”。一年四季，幾乎沒有幾天是穿褲子的�！靶∠膳钡娜棺佑泻芏啵合奶齑┘喖喌�，春天穿不厚不薄的，秋天穿長長的，冬天穿厚厚的。而且劉老師不像其它老師化妝，連個眉毛都不畫，就是純素顏美。
我非常喜歡我們的劉老師，只可惜她已經(jīng)不教我們了。不過，劉老師和我們在一起的快樂時光，我永遠都不會忘記！
可愛的老師作文600字 10
全校最可愛的老師就屬我們可愛的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍莓清香，那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場。
我們慧慧老師和其他數(shù)學老師不一素，她總是提著一個天玫紅的塑料籃子，像一個賣花的小姑娘，每天都提著它。這籃子雖小，但里面的東西可不少，有一個放筆的盒子，還有一份成績單，更可貴的是她自己寫的作業(yè)也放在里面，方便為我們批改作業(yè)。這個慧慧老師可不只有可愛這方面的優(yōu)點��！也對工作十分認真嘛！
慧慧老師很喜歡在課堂上做練習題。有一次，我旁邊自以為聰明的“方天才”開心地喊了一句“太簡單了，我做完了！”慧慧也簡單地回應了一句：“楊慧昨天就寫完了！”全班緊張的氣氛一下就沒有了，大家都笑了起來。這是多么可愛，多么認真的老師��！
我是個很喜歡數(shù)學的人，有一半是因為慧慧老師。愛數(shù)學的`我是當天的錯當天改。有一次給慧慧面批我本上改錯的作業(yè)，站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊，所以我挺著胸，雙手握在身體前面嚴肅地看著老師改作業(yè)。當老師給我改完作業(yè)后，看了我一眼，問到“你怎么每次站得這么嚴肅？像是我的領導或是一個將軍�！碑敃r我特尷尬，不知說什么才好，我只好無奈的笑了笑。
慧慧老師其實還有一個獨一無二的特點，喜歡趴在窗臺上改作業(yè)，這樣既可以方便找要找的學生，窗臺上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師��！
可愛的老師作文600字 11
三年級上學期，我遇到了一位很特別的數(shù)學老師。她大約五十幾歲，黑中帶黃的短發(fā)里已摻雜著許多銀絲。圓圓的臉龐上一雙小眼睛炯炯有神。老師愛笑，一笑起來她的眼睛就會瞇成“一線天”，眼角的魚尾紋也會像花兒般緩緩綻放。她就是我喜歡的魏老師。
魏老師愛開玩笑，她的課堂總是充滿了歡聲笑語。瞧，數(shù)學課開始了，她滿面春風地走進教室，邊翻書邊說：“這節(jié)課我們來學習……”快要下課了，魏老師照例要布置作業(yè)：“今天這節(jié)課我們就學到這，接下來我們做一些練習�！敝灰娢豪蠋熌闷鹬v臺上的練習本，瞇縫著雙眼，不慌不忙地報名字：“小紅、小藍……耗子的！”魏老師突然提高嗓門，含笑的雙眼溫和地看著我。我怔住了，魏老師竟然也知道我的外號？我還在疑惑中，同學們一個個早已笑得前仰后合，一陣陣歡笑聲似乎能把這矮矮的屋頂掀翻。
魏老師不僅很有趣，而且對待工作也是一絲不茍。下課鈴響了，同學們蜂擁而出，其他老師也都陸續(xù)走進辦公室休息。我卻常常看見魏老師一個人安安靜靜地坐在自己的.座位上，聚精會神地批改著作業(yè)。窗外的陽光輕柔地灑落她的額頭。我靜靜地看著這幅美好的畫面。就讓這陽光代替我撫平您那辛苦孕育的皺紋吧，我不禁在心中默默祈禱。
“可愛”的魏老師，我會永遠記得您！
可愛的老師作文600字 12
說起苗苗老師，她是我上幼兒園時學舞蹈的劉老師的女兒，她1。50的.個頭，齊耳短發(fā)，愛說愛笑的她總在劉老師給我們上課時她幫我們拉腿，開胯，給做把桿動作的我們糾正動作。偶爾劉老師有事她就會給我們代課。
記得有一次，我們都到了，劉老師和苗苗老師還沒來，給苗苗老師打了電話后，她匆匆趕到，但是舞蹈教室鑰匙昨晚鎖到教室里了，這下怎么上課��！
媽媽說：“不如讓孩子從門上面跳過去！”
苗苗老師說：“不行太高了，摔著可不得了！還是我來！”于是她被幾個媽媽托著屁股抽上去，她伸手敏捷地爬上天窗，只聽“撲通”一聲，她安全著地，拿到了舞蹈教室的鑰匙。
“哎呀！我可怎么出去呀！里面連把椅子也沒有，我哪夠得著天窗�。 泵缑缋蠋熤绷�。
幾個媽媽們在外面也犯嘀咕，“就是，我們剛才把她抽上去，這會兒誰去抽她��！總不至于再爬進去幾個人再把她抽出來吧！”
“哎呀！我的媽媽！你們腦子都短路啦！這還不好辦，讓苗苗老師把鑰匙從天窗扔出來，我們來開門不就行了嗎？”不知誰說了一句。
門外和門里都發(fā)出了爽朗的笑聲，這笑聲有些自嘲，我們更是笑得捂著肚皮蹲在地上半天站不起來。
不光苗苗老師會干這種傻事，我想生活的我們也會時不時地犯迷呢！
可愛的老師作文600字 13
王老師是我們新?lián)Q的語文老師，當她一踏進班級，我的眼球就被她吸引住了。一張美麗可愛的瓜子臉，又大又黑的眼睛，眼睛里流露出溫柔慈愛的.目光，炯炯有神的大眼睛上架著一副明亮的眼鏡，顯得嚴肅而不失親切。王老師和藹可親、關心我們，所以我們都很喜歡她。
記得有一次，上語文課時，我們學習《我的愿望》這篇作文的寫作知識，王老師笑瞇瞇地說：“劉姝瑤，請你口頭來說一說你想怎么寫�！蔽也缓靡馑嫉卣玖似饋�，結結巴巴地說出了一小段，再看看王老師，她的眼睛里露出了鼓勵的目光，這是媽媽才有的目光�。〉玫搅死蠋煹墓膭�，我大膽地說出了后面的幾段話。等我說完了，王老師說：“表揚劉姝瑤，她是我們班第一個可以口頭講述作文，而且講得很好的同學，大家給她鼓掌！”班里響起了一片掌聲。這時，王老師用贊許的目光注視著我，好像在說：“你很棒！繼續(xù)努力吧！”我被這目光感動了，我心想：我一定要好好學習，不辜負老師的期望。
其實，王老師也有點兒“偏心眼兒”，但是她“偏”得有道理。在課堂提問時，我們都積極舉手發(fā)言�？墒�，王老師首先提問的是班里不認真聽講同學。我猜：王老師是在提醒他們要認真學習，王老師不想讓她的學生掉隊吧！王老師可真是一名負責任的好老師！
在同學和家長的心目中，王老師是一位名副其實的好老師！
王老師，我愛你！
可愛的老師作文600字 14
記憶，就好比是那藏書閣，很多書，你都還記得，可是有些書，你卻不知道是哪里來的，有些書，你愛看到愛不釋手，但有些書，你卻把他埋葬在深不見底的地方，而我對老師的“記憶書”，卻是我最為摯愛的書。
我的老師姓呂，但我們卻給老師取了個外號“蘭蘭”，說起這個外號的來歷，還真是好玩兒，那一次，班里正在上自習課，突然，老師的電話響了，接起來以后，說了一句“我是蘭蘭”，那時，我們班有一點點議論聲。后來，經(jīng)過“上級”同意，我們把“蘭蘭來啦”作為暗號，用于老師來檢查我們好不好好上美術課（美術老師管不住我們，所以我們一上美術課，老師就來“監(jiān)課”），言歸正傳，我來介紹一下老師的外貌特點，老師最為好玩的就是她的眼睛，有一次，老師生氣了，老班就說“老師，你的眼睛好像魚的眼睛，鼓鼓的'”。說罷，老師原本在氣頭上，一下就被被老班給逗樂了。
還有一次，那會離小升初只有2個月了，我們埋頭做卷，寫完后，老師按順序讓同學們把答案寫到黑板上。該念答案了，可老師卻總是念錯。老師說”哎，老了，真是長江后浪推前浪哪“，我們緊跟著來了一句”前浪死在沙灘上“。說完這一句，老師和我們都笑了。
這就是我的老師，一個不一樣的老師，一個會和學生互動的老師，我愛我的老師。
可愛的老師作文600字 15
咦，老師們在操場上干什么呀？“一個、兩個、三個……”走近一看，哦，原來是老師在跳長繩呢！
瞧，老師們一個個精神抖擻，排著長長的隊伍在旁邊練習著。比賽就要開始了，只聽一聲令下“預備——開始！”繩子就如同飛舞的長龍一般，只聽“刷，刷，刷”長繩碰地的聲音，第一組的老師們一個接著一個輕快地跳了過去�！耙粋�、兩個、三個……四十八個，哎……”同學們一聲嘆氣，有個老師沒有跳過，但是老師并沒有就此停下，而是馬上回過神來，飛快地接了上去……“四十八個、四十九個……一百三十二個。”
第二組的.老師上場了，你瞧，老師們就像是被一根繩子牽住似的，一個連著一個，同學們還沒有看清繩子有沒有從老師的腳底甩過，老師們就已經(jīng)輕快地跳過去了。甩繩的老師越甩越快，跳繩的老師們也越跳越快。突然，一個黑乎乎的東西“飛”了起來，我們定睛一看，原來是老師的皮鞋也跳了回繩！哈哈，在場的人都忍不住笑了起來，但是參賽老師可顧不上那么多，只顧著繼續(xù)接著跳……
“比賽結果，第二組老師第一名……”“耶！”獲勝的老師們歡呼了起來，其他老師也樂滋滋地忙著去祝賀獲勝的一組，在一旁觀看的同學們也樂了。
原來，老師也很可愛呀！這樣的活動真好，既讓老師們活躍了一回，也給同學們和老師們帶來了快樂。
可愛的老師作文600字 16
她是一個普通的，在不平凡的崗位上而平凡工作的人。她的一片真心和苦心，換來了我和同學們對她打心眼里的敬佩。笑起來如春風般溫暖。
從幼兒園開始，好像每個老師都偏袒成績好的學生，你的出現(xiàn)，讓我改變了想法。也有了動力學習。
報名那天正好是分班考，那天我遲到了，第一次去學校急匆匆的也很害羞，你和幾個校領導站在班門口。一抬頭，便是你那如清風一般的微笑�！翱爝M去吧，大家都已經(jīng)在考試了�！蹦隳窃捳Z，讓我沒復習好不安的心好像突然信心十足。我點點頭就趕緊進去了。
考試時，腦子里一直想：要是剛剛門外的老師是教我的就好了。
第二天，第一節(jié)正好是語文課，你穿著一身長紗裙，如仙女一般抱著課本飄了進來。鼻上那黑框眼鏡顯得更成熟老練。也就是你經(jīng)常說自己“老油條”。沒想到，你真的是我們的語文老師。
你上課時，特別好玩，不像其他老師上課一樣枯燥無味。所以同學們都喜歡上你的課，你雖然嚴格但也可以和同學們打成一片，也可以嚴肅到冷冰冰的。你總是笑瞇瞇的，讓人覺得你好接近，不會像師生一樣有壓力。
每次做錯了事，您都會原諒，頓時一股暖流將我心中的緊張抹去，雖然您是副校長，可你還是很樸素，并沒有花枝招展的過多打扮，更多的.是，您那凌亂的頭發(fā)和黃黃的皮膚。
直到遇見了你，我才發(fā)現(xiàn)學習原來并沒有那么枯燥，你是我遇到過最喜歡的老師，你那春風般的微笑，永存我心間。
可愛的老師作文600字 17
陳老師上課時會時不時的微笑，體現(xiàn)出她既溫柔又可愛的一面。她帶領著我們來到了木頭人的世界，玩游戲。只見她直接喊出了口令：“山山山，我們都是木頭人，一動不許動……”接著又拿出了自己的典型動作——和尚念經(jīng)般單手向上來逗大家笑，我們個個都笑得前俯后仰，笑破肚皮。此時此刻，我在心中默默地想道：陳老師可真是少見的老師，竟然可以跟學生融為一體，完全不把自己當老師，與學生面對面地玩在一起，鬧在一塊，真是可愛啊！
接著，陳老師又換了個職業(yè)，變成了記者，訪問每個同學用三句話介紹自己。只見同學們一個個剛做完游戲的開心瞬間消逝，如泄了氣的皮球，喧鬧的教室霎時沉靜下來�？墒抢蠋焻s掛著微笑鼓勵大家：“同學們，善于介紹自己才會變得聰明��！”于是，同學們都提起了信心，一只只小手“捅破”了沉悶，響亮的'聲音在教室里響起。見大家介紹得有模有樣的，陳老師便夸獎道：“你們已經(jīng)變得更聰明了�！蔽矣衷谛睦锬叵氲溃宏惱蠋熣婵蓯�！
開始寫作文了，大家都在口水沫子滿天飛地講話，陳老師突然繃起了一張臉，嚴肅地說：“我可是會看相的，哪個孩子會寫作文，我一目了然�！鳖D時全班鴉雀無聲。呀！我又感覺到了陳老師的可愛，略帶俏皮的話竟是那么有說服力！
經(jīng)過這件事后，我明白了，陳老師懷里揣著一顆可愛的心！
……
可愛的老師作文600字 18
上學期，我們換了個美術老師。
美術老師大約四十來歲，矮矮胖胖的。兩只眼睛幾乎只有兩粒黃豆那么大，鼻梁上架著一副看起來很博學的眼鏡，頭發(fā)卷成了團，煞是可愛。她不僅長相可愛，說話也可愛。普普通通的一句話，她總得在前面加上“哎”“看”“哎呦”等等。通常情況下，“哎”的意思是“你說對了”；“看”的意思是“某個同學畫得很好，可以展示一下”；“哎呦”的意思是“你哪個地方畫得不行，得批評一下”�？傊�，美術老師每句話開頭說的每個字、詞，都有它們獨特的含義。
有一次上美術課，老師見一個同學畫得很用功，就把他的作品展示在大屏幕上。同學們看著展示在大屏幕上的作品，差點沒笑暈過去。只見在一望無際的大海上有兩個沖浪板，沖浪板上畫了個“空心頭”的.火柴人，“空心頭”里面又有一對濃眉大眼，說白了就是丑到爆炸。此作剛露面，大家都調(diào)侃不已。“嗯嗯！”這時，美術老師讓大家安靜，并用可愛的語氣開始發(fā)言：“哎，雖然這位同學畫得不咋地，但他好歹認真畫了。哎呦，別笑話別人，每個人都應該認真對待自己的作品。”沒想到，可愛的語氣也這么管用，教室里頓時鴉雀無聲，大家都認真畫起來。
嘿嘿，原來人的可愛不分年齡，咱們的美術老師就藏著一顆不老的心，在我看來她是那么的可愛至極！
可愛的老師作文600字 19
夜幕籠罩，只剩下星光般的萬家燈火，一直亮著。
夜，原本是寧靜的，教室里卻熱鬧非凡，朦朧的燈光照著黑板上“家長會”三個大字。這是考后的一次家長會。因為我們班月考成績不是很理想，所以，老師講完后，家長不約而同地留了下來，開起了小會。
尹老師杯里的茶涼了，再也看不到那縷縷熱氣，他卻滴唇未沾。而此時此刻，他卻忙著和家長討論同學們的學習情況。當然，老師最先要談話的還是最后進的那“老幾位”嘍！由于他們的.成績偏低，所以談話的時間也較長了一些。一些耐不住性子或有家務的家長，早已收拾好東西，站起身來便走了�？梢蠋煂@些并不在意，客氣地說聲“再見”，又繼續(xù)談了起來。時間艱澀地流著，夜色也漸漸的凝重。我們這幾位留校協(xié)助老師工作的隊干部此時也有些倦意。但家長會仍沒有結束。
望著其他班的家長陸陸續(xù)續(xù)地離開，我的肚子也不覺響起了“進行曲”。不時，看眼尹老師，正在和家長分析錯題，每個同學的卷子都被他分析了一遍，幾個服務的同學，實在悶得難受。寫完了作業(yè)，便出來兜兜風。離開的時候，我們不經(jīng)意間瞟了一眼講桌，講桌上依然是那滿滿的沒動過一口的整杯茶。看到這些我們幾個竟不約而同地油然而生一種幸�！�
的確，我們感到一種幸�！谶@個美好的夏夜，我們的老師如此可愛！
可愛的老師作文600字 20
一生幫助過我的老師有許多，但是，我最敬愛的老師是莊老師。
老師有雙火眼金睛，炯炯有神，一瞪起來，誰看見都嚇得雙腿發(fā)軟。上課時，如果誰在下面做小動作，都會被她看得一清二楚；老師的嘴特別厲害，從她嘴里蹦出來的知識數(shù)不勝數(shù)；耳朵是千里耳，底下同學悄悄話說得多小聲都會被老師聽見。
莊老師很可愛。有一次，幾個女生坐長椅上玩搭火車，莊老師正好走過，看到了這一幕，于是帶點俏皮地說：“看過來，茄子！”隨手拍下了這快樂的一瞬間。
別光以為莊老師可愛，嚴肅起來讓人不寒而栗！
那次，同學在課桌里玩橡皮球，被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，老師神不知鬼不覺地走到他身邊，敲了兩下桌子，把他嚇了一跳。老師挑起兩道劍眉，雙眼瞪圓，如猛虎般死死盯住他，厲聲問道：“你在干什么？”他被嚇得雙手不住的發(fā)抖，腿也軟了，結結巴巴地回答：“我……我沒干……干什么�！崩蠋煱咽稚斐鰜�，他故意裝做不知道，呆呆的看著老師，老師再伸出手，他只好把心愛的橡皮球交給老師，心里想：我交了一個，反正還有一個。誰知，老師又伸出了手，他這才知道，原來剛才發(fā)生的一切都被老師發(fā)現(xiàn)了，可是為時已晚，他心想：要是世上有后悔藥，那我決不會干這樣的'蠢事了！他只能把另一個橡皮球也交給了老師。莊老師這才起身回到講臺，惡狠狠地說：“以后誰再把玩具帶到學校來，一律沒收！”
莊老師真是又可愛又可怕，時而嚴肅認真，時而溫柔可愛，莊老師真是一位令人敬佩的老師！
可愛的老師作文600字 21
我們的身邊有很多老師，他們性格迥異，有的溫柔，有的嚴肅，而李老師卻是我心目中最可愛的老師。
李老師是我們的科學老師，她有一頭烏黑的長發(fā)，平時總是俏皮地披在身后，李老師說長發(fā)也需要自由。她的眼睛很迷人，笑起來的時候像一輪月牙，我們夸她眼睛漂亮的時候，李老師總會遺憾地說：“別像老師戴著眼鏡，眼鏡遮擋了老師的美�。 �
別看李老師長得玲瓏小巧的，她的肚子里可都是學問。她不但知道風雨雷電，還知道萬物生長，但是她輕易不表現(xiàn)出來。她總是喜歡在不知不覺中教會我們。有一次運動會，太陽很大，我們一個個都要被曬干了，我摸摸自己的黑色褲子和頭發(fā)，感覺要著火了，我小聲嘀咕：“我的頭發(fā)和褲子是燙的，白色體恤卻不怎么燙，真奇怪�！保罾蠋熯^來摸摸我的.頭發(fā)說：“的確很燙啊，為什么黑色在太陽下比白色燙呢？”同學們都圍了過來，七嘴八舌地從光的吸收、反射談到了太陽的光年、波長
李老師對我們的學習也總是充滿自信，有一次期末考試我考砸了，我躲在廁所哭了，李老師把我叫了出來說：“別傷心，別傷心，萬物生長都是需要時間的，老師已經(jīng)預感到你下個期末考試能考到五星呢，不信我們打賭！”
李老師很博學也很幽默，她確實是我心中最可愛的老師。
可愛的老師作文600字 22
這個星期，我們班上來了許多實習老師，其中給我印象最深的就是――數(shù)學實習老師。我們親切地在同學們面前叫她小熊貓姐姐。
我們之所以叫她小熊貓姐姐是因為她與小熊貓一樣可愛。臉蛋有點突出，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一個小巧玲瓏的'鼻子，一張小嘴巴，真是可愛極了。
她在上完數(shù)學課時，總是先把作業(yè)布置下來，讓我們當堂做。如果有人不會，她會慢慢走到那位同學身邊，親切、小聲地問：“你哪一題不會做呀！來，老師給你講。”好像生怕驚動了其他人似的。如果有同學全隊，她就會面帶笑容說：“嗯，很好！”
她講課講得很好，很有親和力，也趣味性，更有吸引力。她就像一塊磁鐵，牢牢地把每個人的目光都吸引過來，就連平常不聽課的學生，也聽得饒有趣味。她講得非常清楚，使我們一聽就懂。
她不但課講得好，而且非常關心我們。數(shù)學活動課“小熊貓姐姐”與我們一起玩貼膏藥。我們玩得非常開心，好像都是同學一般。正在玩得熱火朝天，我突然摔倒了，她馬上過來扶起我問：“碰著沒有？”當我回答說：“沒關系�！彼_心地笑了，然后說：“大家小心點！我們繼續(xù)玩！”時間過得真快，下課鈴響了，同學們都依依不舍地離開了操場。小熊貓姐姐告訴大家，回教室休息一下，準備下節(jié)課的內(nèi)容。
這就是我們可愛的實習老師―――小熊貓姐姐！
可愛的老師作文600字 23
小學快畢業(yè)了，快要和老師們說再見了。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出許多美好的畫面……
記得剛剛四年級的時候，馮老師邁進教師，一臉笑容地跟我們打招呼。最有趣的是，她的外號“小蜜蜂”，一時惹地我們?nèi)喙笮�，同時也在我們的第一次見面上，給我們留下了非常好的印象。
馮老師也有許多新奇的教學方法，開火車，學生小老師等，每次當我們很好地完成時，她的臉上總會露出欣賞的神色。她的“紅黑名單”使許多不太愛聽課的同學自覺起來。記得有一次，我沒有認真聽課，被馮老師發(fā)現(xiàn)了，記在了黑名單。那種感覺很難說，反正一心就是想扳回來，然后就不得不認真聽課，積極發(fā)言，最后消名后有點興奮，可是沒進紅名單也有點失望。
在課余，馮老師是非常好的伙伴，如果我們主動找馮老師聊天，她會很高興，并且很有興趣地跟我們聊起來。聊天不分“貴賤”，不是說學習不好的馮老師就不理了，而是更在意他們。正常來說，是學生向老師打招呼，而馮老師遇到她的'學生，她不等學生打招呼，自己先說：“你好”也給我們很好的印象。
但是她要是生氣起來，也是很嚴肅的。假如有一個同學上課一直講話，提醒也不聽，馮老師就會當堂批評，很過分的話還會叫到辦公室來。有作業(yè)不交的同學，連續(xù)幾次，馮老師就會在中午留下來，補完才給走。但是只要這之后不再犯的話，馮老師還是一樣的和藹，仿佛之前沒發(fā)生過一樣。
馮老師，真是一個可愛可敬的英語老師呀。
可愛的老師作文600字 24
在我們班級里，有一位像嚴父慈母的好老師，她就是我們班的班主任、語文老師——鄒老師。鄒老師知識淵博，和藹可親，我們對她都十分尊重。
她長著一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的`鼻梁，一張能說會道的嘴巴。教育學生有板有眼，方法也能讓我們接受。
鄒老師對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我的字寫得歪歪扭扭，鄒老師看后，把我的作業(yè)撕了，還罰我放學后留下來再寫。當時，我想：老師是不是要罰我抄一百遍，千萬不要把我在學校的不良表現(xiàn)告訴我的家長，我以后不再打游戲機，不上q了。想著想著，只見老師走過來，親切地對我說：“國楷，請把今天的作業(yè)再做一遍，字一定要寫好了。”我看老師和藹可親的樣子，我便毫無怨言地把作業(yè)認真地做了一遍。鄒老師看了說：“這不是做得挺好嗎？學習是自己的事，今后可不能再這樣了�！甭犃死蠋煹脑捨疫B連點頭。
鄒老師不僅對我們的學習要求嚴格，而且還像慈母一樣地關心著我們。有一次課間，我和幾個同學在操場旁邊玩耍，一不小心，我從兩米多高的石頭上摔下來，把手擦破了，后來老師知道了，急忙把我從教室?guī)У綄W校醫(yī)務室，讓醫(yī)生給我清理傷口，涂藥、包扎。一切弄好后。她說：“以后游戲、玩耍一定要注意安全�！彼粌H對我是這樣，而且對待全班的同學也都一樣。
我們的鄒老師就是這樣一個既善良又可愛的好老師，我愛我們的鄒老師！
可愛的老師作文600字 25
雖然心理健康課才上了兩節(jié)，但徐老師給我的印象，不是微不足道是永生不忘。徐老師可愛幽默。
為什么說徐老師可愛呢？徐老師長著大大的眼睛，俊俏的鼻子，小巧的嘴巴，白白嫩嫩的臉，黑得發(fā)亮的頭發(fā)總是斜著抓，穿著粉紅色的衣服，苗條的身子，細小的大腿，真是可愛極了！像一個小孩子。現(xiàn)在明白了吧。
但又為什么說徐老師幽默呢？在我的眼里，徐老師是一個遠近聞名，無人不知的幽默大師，每一節(jié)課，總會給我們帶來很多快樂，每一節(jié)課，總會有我們溫馨的笑聲，每節(jié)課，都是被老師安排的充充實實。我上每一節(jié)課時，心里總是想：這是平生最令我開心的一節(jié)課，我很懷念，我喜歡這樣的.課。
徐老師有時也很嚴肅，但是總會早從中插一些小插曲，搞點小玩笑，逗得大家哈哈大笑。在上心理健康課時，會鼓勵我們，像上節(jié)課，一節(jié)課時間都鼓勵我們什么什么的，我羞澀地上了臺，但有一股勇氣直往上沖，我大膽地對“大山”說：“潘琦，你真的很棒！”全班同學們也夸獎我說：“潘琦，你真的真的真的真的真的很棒�！比嗤瑢W都這么誠懇，全班同學都這么真實，我在他們的行動中，語言中，眼中，看到了同學們對我的信任，我很感激徐老師給了我這千載難逢的機會。
我懷念這樣的課，喜歡這樣的老師！
可愛的老師作文600字 26
可愛這個詞，經(jīng)常用來形容小孩的，但是我今天，卻偏要把它拿來形容我們的詹老師。
平常上課的時候，詹老師總是沉浸在書的魅力中，講出來的課當然也是多滋多彩的，雖然講得好，但臺下也不免有一些消極分子，開小差，他不會像別的老師一樣把同學叫起來訓一頓，就拿我開小差的經(jīng)歷給在家說一說吧。
有一次上語文課，正講到《傷仲永》時，我也不知怎么了，看著書本發(fā)呆。說時遲，那時快，老師突然大叫一聲：“林岳巖！”嚇得我“呼”的一下就站了起來了。當同學們正準備幸災樂禍的時候，詹老師緊接著又說出一句話：“作文之好者也�！蔽伊⒖倘戆c軟在椅子上，從此后我也很少開小差了。
詹老師不僅有著一副娃娃臉，那臉上，也總是掛著笑容。他朗讀的時候，更是可愛至極。
每到能讀出感情的.文章，詹老師總是身先士卒，在我們面前炫一炫他的朗讀功力。
“啊，黃河……”在上黃河頌時，詹老師用他那朗讀功力，完全征服了我們（雖然說有點害怕）。讀完后還向憨憨一笑。
不僅如此，老師還要把我們培養(yǎng)成一個個的朗讀高手，所以，最近課堂上，沒有人敢不聽課，生怕老師把他抓起朗讀。
雖然老師人已經(jīng)50多歲了，但心卻還和15歲的人一樣年輕！有一次，他還要和我們一起踢球哩！
這就是我們可愛的詹老師。
可愛的老師作文600字 27
我們的譚老師特別可愛，為什么說他可愛呢？因為他有一個別人不具備的脾氣——開學的時候滿臉笑容，一到期末考試的前期就暴跳如雷。我們就覺得他這個脾氣很可愛，教導主任嘛，教學的方式肯定和別的`老師不一樣，或許這樣教學生還會比別的方式好呢！
他還有一個可愛之處，就是一開玩笑我們都會笑成一團，我不知道別人笑的原因，可是我知道我笑的原因，其實根本不是因為譚老師說的笑話好笑，是因為他那會說笑話的嘴巴，說笑話的時候一般都是在課堂上，講笑話的時候都有出其不意招數(shù)，比如有時候讓一個同學回答問題，那個同學一時半晌說不出話來，他就說“丈二和尚摸不著頭腦”“知識都用沒了�！薄�
一到這個時候，我們便灑笑一團，就連譚老師自己也在咯咯的傻笑，每當這個時候我都強忍著不笑，因為過一會兒老師就會立刻翻臉，喝問道：“剛才誰說話了！”果然，同學們笑了一會兒，老師說了一聲“安靜”，看了看四周沒有笑的了，便開始繼續(xù)講課“‘松下問童子’的意思是……”真險啊！幸好我沒有被老師的迷魂圈迷倒。
我喜歡我的譚老師，因為他的脾氣很出乎人的意料，還很可愛，平時也很幽默，讓我們很高興，我最喜歡他上的課。因為他上課我們就可以積極發(fā)言，不像裹著一個“金項圈”一樣。
可愛的老師作文600字 28
我們學校里有一群“可愛”的老師，現(xiàn)在我們就去看看吧！
�。�1）考試瞎扣分。
真可謂：考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根！你瞧，這道題是這樣的：請將每節(jié)車廂里所裝的貨物按從重到輕的順序排列（其實就是比大�。�12分，整道題就只有12分！��！~）我就錯了后面兩道題又不是錯在中間，按道理來說應該只扣后面兩道題的分，可老師卻把整道題的12分都扣光了，你們說說看，現(xiàn)在的老師真是越來越不懂扣分的.“藝術”了！
�。�2）嚴厲
現(xiàn)在的老師真是老虎的屁股————摸不得！稍有不慎，就會被罰“三篇作文”“抄課文五篇”“數(shù)學題100道”“跑操場10圈”……。老師為了教好學生真是不擇手段，什么事做得出來，對學生們“狠下毒手”搞的學生們個個叫苦連天，連大氣都不敢出，只要考試分數(shù)沒到老師心中的分數(shù)線，老師就一個電話打到家長手里，這樣學生就免不了一陣“暴風雨”的考驗啦！~真是“嚴師出高徒”呀！
（3）拖堂
“丁零零……”只聽見一陣清脆的下課鈴，把我們這些搖搖欲睡的學生都打興奮了，可老師卻視而不見，還在黑板上奮筆疾書，急的我們團團轉眼看就要熬到下課了，“丁零零……一陣上課鈴又猶如晴天霹靂，把我們給打暈了，連廁所都不能上，水都不能喝，況且這也不科學呀！
看！現(xiàn)在的老師多“可愛”！
可愛的老師作文600字 29
楊老師是一位英語老師，她瘦瘦的，一頭卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，我們都親切地叫她“Nancy”。
六一兒童節(jié)這天，我送給楊老師一個魔術鏈，并教她變魔術，讓她度過一個快樂的六一兒童節(jié)。
放學后，我便急急忙忙地往她辦公室跑，我太興奮了，所以人還沒走進她辦公室，便對喊到：“Nancy，我送給你一個魔術鏈�！睏罾蠋煹蓤A了大眼睛，驚訝地問：“真的'嗎？太好了，謝謝你！”我笑瞇瞇地點了點頭，然后，便開始教楊老師變魔術了，我先教她把鏈子拉平，然后用右手拿著環(huán)，接著，讓環(huán)在空中轉兩個圈，最后環(huán)就會套在鏈子上，她的前兩個動作比較好，但最關鍵的后兩步卻怎么也套不上，她急得像小孩兒一樣，拉著我說說：“不許走，你還沒教會我呢！”我鼓勵她：“您回家慢慢練，一定能練會的！”這時候，我發(fā)現(xiàn)楊老師正在刻苦練習呢，并且已經(jīng)找到了一點感覺，原來學習真的不分年齡，看！我的老師也在不斷的學習呢！但是，我也感覺到了，教別人真難呀！
都說老師是春蠶，都說老師是蠟燭，都說老師是園丁，我也當了一回老師，感受到什么是辛苦，老師每年每月每日都堅持在三尺講臺旁，嗓子沙啞了，身體不舒服了，還處處為我們著想，仍然堅持為我們大家講課。老師我們感謝您，我們更愛您！
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