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小紙條作文600字（精選43篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小紙條作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小紙條作文600字 篇1
“耶！”教室里爆發(fā)出一陣陣排山倒海似的歡呼聲。原來是作文課上老師給我們玩一個(gè)讓大家百玩不厭的游戲——寫紙條。要知道，這可是我們從小就愛玩的“老”游戲！
“這個(gè)游戲的規(guī)則是：我們每人拿出一張紙，第1組的同學(xué)寫上時(shí)間，第2組的寫上誰，第3組同學(xué)寫在什么地方，第4組的寫干什么，然后再分別放入4個(gè)袋子�！备独蠋熢偌�(xì)心的講解著，坐在下面的我們雖然已經(jīng)知道了，但仍然認(rèn)真地聽著。等老師講好規(guī)則后，我們也就迫不及待的開始游戲了。
我們開始寫紙條，我寫的是“誰”。老師說寫得越撲朔迷離，就越聰明！我當(dāng)然想我是最聰明的，于是，我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)很新穎的“誰”——曹操和劉翔。一想到這個(gè)“誰”，我心里就在捧腹大笑，想著：這個(gè)一定是最古怪的！
緊接著，是“連詞成句”的時(shí)候。4位同學(xué)很快走上講臺，非常興奮又不失一點(diǎn)緊張。他們要分別從4個(gè)袋子里抽出4張紙條，然后再連起來讀。第1位同學(xué)閉著眼睛，在袋子里摸索著，突然，又像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，從袋子里拿出一張紙條，讀起來“世界末日�！毕乱晃唤又x“曹操和劉翔！”話音剛落，教室里的同學(xué)們都哈哈大笑起來，仿佛肚子都被笑痛了。我更是得意，心里暗暗想：哼哼，我就知道，我的想法一定是最古怪的！”第3位朱欣婷同學(xué)在看紙條時(shí)，臉上充滿了疑惑，頭上就像掛了個(gè)大問號，眉宇間繃得緊緊的`�？赏蝗恢g，又恍然大悟，說道：“在云中。”此時(shí)此刻，大家的心中滿是期待，都在猜測下一位同學(xué)說的“干什么”。但是這個(gè)“干什么”誰也猜不透——“比賽游戲飛車！”第4位同學(xué)忍笑說道�！肮�！”大家一哄而笑，而付老師的眼睛瞇成了一條縫，就像一只貓；還有的同學(xué)把手上的衣服甩來甩去，頭搖來搖去。接下來的游戲依然一樣有趣！
這次的游戲，我收獲了快樂，也得到了成長！
小紙條作文600字 篇2
在我的筆盒中有一張小紙條，這張紙條以它獨(dú)特的語氣深深地鼓勵(lì)著我。它讓我明白了友誼的真誠！
大概是五年級上學(xué)期的時(shí)候吧，我參加了學(xué)校的“優(yōu)秀少年”評選活動(dòng)。在經(jīng)過一連串的評選后，我在最后的一對一落選了。頓時(shí)，在老師的公布聲，同學(xué)的掌聲中，我沮喪的回到座位，腦子中一片空白。只感覺我好像有點(diǎn)對不起那些支持我的同學(xué)。我怎么也想不通，這節(jié)課怎么上那么久呢……
下課了，我坐在椅子上，靜靜地，聽著同學(xué)們嬉戲打鬧的歡笑聲，一時(shí)間，我感到無比的`寂寞，我的心竟如落葉般凄涼。突然，一雙顫抖的手將一張紙條輕輕地放在我手心中。我看著紙條，一時(shí)間愣住了。我心一驚。這是什么？我猛地回頭，見她匆匆離開的身影，我滿頭疑問涌上心頭。
這張紙條中寫著什么？是鼓勵(lì)？是安慰？還是諷刺？我想著，緩緩地打開紙條，每打開一面，我都要沉思許久……紙條的面積越來越大，終于，還有最后一面，我的手顫抖起來，時(shí)間仿佛凝固了，心飛快的跳著。我緩緩翻開，那清晰的筆跡，幾個(gè)耀眼的大字，不免讓我大吃一驚。
“我們永遠(yuǎn)是朋友”，我永遠(yuǎn)也忘不了那句話。這不是安慰，也不是鼓勵(lì)，更不是諷刺！這是來自一個(gè)朋友真心的話語，一個(gè)最真誠的聲音！它勝于一切鼓勵(lì)。我仿佛被電擊了一般，全身麻木了。回過神來，望著打鬧嬉戲的同學(xué)們，我終于笑了。我要加油才對得起我的朋友們。下一次，我不會讓他們失望！我握著這張紙條，一股暖流流進(jìn)我體內(nèi)。落葉聲此時(shí)如同一首首悠悠小令，奇妙無比。我想我得去真心地祝賀她。沒錯(cuò)，她是這次評選的勝出者。本在興奮中沉浸的她卻……
這張紙條，是我們友誼的見證。我至今還常常回味著，也許它將伴我一生，因?yàn)樗怯篮愕�，真誠的化身。
小紙條作文600字 篇3
媽媽愛寫小紙條，每張小紙條里，都珍藏著媽媽的愛。
那天午睡時(shí)，我的手無意間摸到了媽媽的褲兜，感覺到里面有什么東西，想給媽媽開個(gè)玩笑，便輕輕地把手伸進(jìn)去。原來是一張寫滿英語單詞的紙條。
撫摸著這張密密麻麻寫滿英語單詞的小紙條，我的眼睛一下子濕潤了。媽媽的辛勞一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前：為了讓我學(xué)好英語，她不怕辛苦，將英語單詞一個(gè)一個(gè)抄在紙條上，把這紙條天天放在自己的褲袋里，每當(dāng)送我上學(xué)時(shí)，就將紙條遞給我，并叮囑我：“路上這段時(shí)間看看單詞，能背幾個(gè)就背幾個(gè)。”背會了一張就再換一張……，日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的小紙條就這樣伴隨著我成長，我的英語成績也在一步步的提高。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著媽媽的心血，媽媽那么忙碌，卻從不忘將這帶紙條的事記住。媽媽的愛，就深深的融化在這小小的紙條里！
媽媽喜歡記小紙條，已經(jīng)成了習(xí)慣。
我身體一直不是很好，媽媽就四處打聽偏方，把聽到的偏方隨手記在小紙條上，還經(jīng)常上網(wǎng)查詢治療方法，覺得有用的也寫在小紙條上，過后再仔細(xì)地進(jìn)行整理、研究。然后記錄在為我建立的病歷本上，一旦我有什么不舒服，媽媽就趕緊查病歷，然后對癥治療，大多數(shù)時(shí)候都能痊愈，就這樣，在媽媽精心的調(diào)養(yǎng)下，我的`身體日漸好轉(zhuǎn)了。媽媽就是這樣用小紙條記錄著她的愛，如雨后的甘露一樣滋潤著我健康成長。
媽媽格外精心的照顧著我，每天辛辛苦苦地為我精心準(zhǔn)備著可口的飯菜，即使有事不在家，她也會提前把飯菜做好，并且在桌邊壓上一張溫馨的小紙條：“女兒，飯已經(jīng)做好了，米飯?jiān)陔婏堨依�，菜也炒好了，如果涼了就再熱一下�！背灾鵁岷鹾醯娘埐�，我的心也暖暖的�?/p>
小紙條雖小，但它承載著無盡的母愛，讓我揚(yáng)帆前行！
小紙條作文600字 篇4
今天早上，我剛來到教室門口，好朋友錢沁宜就以比劉翔還快的速度，沖到我面前激 動(dòng)無比的大聲說：“下午的音樂課取消了！變成數(shù)學(xué)課了！”
“啊？！”我瞪圓了眼，一副將信將疑的臉面。
“哼！不信就算了！”錢沁宜插起了腰，一幅生氣的表情，卻又帶點(diǎn)得意和自信。于是，我故意刺激她：“我才不信呢，什么音樂課取消了呀，騙人！”
“我跟你打賭！”
哼，這家伙火氣還挺大的！我裝作敗下陣來，說：“饒了我吧錢大師，我信了！”
雖然我表面上裝作不擔(dān)心音樂課換成數(shù)學(xué)課的樣子，但是，其實(shí)我整個(gè)上午都沒聽好課，我很怕音樂課換成數(shù)學(xué)課，我也不想音樂課換成數(shù)學(xué)課。
到了下午，我懷著一顆緊張的心走進(jìn)了教室。呀，講臺上有數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)天地！我失望地想：看來今天的音樂之夢要成泡影了！
沒辦法，我只能拖著沉重的腳步，在鈴聲的催促下，慢慢地走回自己的位子，聽老師播放世界上最高級的'“催眠曲”。我昏昏欲睡，腦袋脹脹的，眼簾快要閉上了......突然，一個(gè)紙團(tuán)砸中我的腦袋，傳紙條？！我立刻有了精神。打開一看，原來是程佳欣傳給我的紙條，上面表示，她跟我一樣，昏昏欲睡，腦袋脹脹，眼簾要閉上了。我一陣感動(dòng)，原來我也有“患難同胞”��！我立刻與她對其了話，紙團(tuán)在老師的眼皮底下飛來飛去，傳達(dá)著兩位“患難同胞”的真情實(shí)感。
下課鈴聲響了，紙條正好傳到我這兒，我嘻嘻笑著，把紙條收好。在我眼里，這真是一張珍貴的紙條，是我童年的調(diào)皮回憶。
小紙條作文600字 篇5
父親個(gè)性中有一種非常靦腆的特質(zhì)，當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，他不知道如何當(dāng)面安慰我，就等我睡著以后，躡手躡腳地扭開門把，走進(jìn)我的房間，在小書桌的臺燈底下壓一張紙條。這些紙條就像臺燈一樣，給我的黑夜帶來了溫暖的光亮。
這一次，比平時(shí)的成績糟糕了一百倍。試卷上一個(gè)個(gè)紅叉壓得我喘不過氣。走在回家的路上，雨水冷冰冰地打在臉上。果不其然，母親怒不可遏：“你怎么對得起我？”“每天起早貪黑，這就是回報(bào)？”“明天不要上學(xué)了，好好反思！”眼淚像斷線的珠子“吧嗒吧嗒”落下。爸爸見了趕緊把我拉回房間，手忙腳亂地找紙巾，一邊安慰：“你媽是刀子嘴豆腐心，每天爸送你上學(xué)，別哭別哭……”爸爸的安慰讓我的眼淚掉得更快了，爸爸頓時(shí)著急了：“爸爸不會安慰人，你自己緩緩，我給你弄好吃的�！闭f完輕輕地關(guān)上了房門。
夜里，父親來的時(shí)候我輾轉(zhuǎn)反側(cè)仍沒睡著，我聽到父親用力握住門把，再緩緩轉(zhuǎn)開的`聲音，便立刻翻過身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……離去前，父親替我把桌上的書本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺燈，在那一刻，我的眼前又恢復(fù)成一片黑暗。
確定父親回房睡下后，我悄悄地回到書桌旁，從臺燈下抽出小紙條。一行熟悉的字跡映入眼簾：“失敗乃成功之母，爸爸永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)相信你，支持你！”這句再普通不過的話，此時(shí)讓我的內(nèi)心迸發(fā)出巨大的能量。
透過玻璃向外望，城市被大雨沖刷一新，在昏黃的路燈下顯得無比柔和溫暖。
小紙條作文600字 篇6
吃早飯時(shí)，媽媽連著說了兩次變天了，叮囑我一定要穿上外套。我嘴上答應(yīng)著，悄悄背上書包，一溜煙跑出了門。
今天是真的好冷，兩件單衣一下樓就給凍透了，一路小跑著到了學(xué)校，手腳冰涼，上著課，就開始不停地流鼻涕了。
晚上放學(xué)回到家，我心虛地看看鞋架的鞋：還好，媽媽還沒回來。我松了口氣，狠狠地打了個(gè)噴嚏，跑回自己房間關(guān)上門寫作業(yè)。
吃晚飯時(shí)，外面開始下起雨來。我低著頭，盡力控制著，可鼻涕還是不聽話地流下來，而且，就在媽媽扭頭看我的時(shí)候，居然鼻子一癢，猛地打了一個(gè)驚天動(dòng)地的大噴嚏。
媽媽狠狠地瞪了我一眼，沒有說話。我趕緊吃完離開，聽見媽媽在身后嘆了一口氣。我不禁心頭一酸：雖然是我不聽話沒穿外套，可我都這么難受了，也不關(guān)心關(guān)心，還用殺傷力那么強(qiáng)大的眼神瞪我。
悄無聲地洗刷了以后，靜悄悄地上床睡覺。鼻子不通氣，好幾次憋醒了，噴嚏也是一個(gè)接一個(gè)。估計(jì)隔壁房間媽媽又在嘆氣了。
第二天早上起來，媽媽已經(jīng)先上班了。我無精打采地吃著早餐。爸爸把外套掛在我身后的椅背上，小聲說了句：“就得給你點(diǎn)兒教訓(xùn)�！蔽姨痤^瞄一眼爸爸：你咋也這么狠心起來了？
爸爸打車把我送到了學(xué)校，一路上我不停的.咳嗽，爸爸居然一句安慰也沒有。
到了學(xué)校，開始晨讀，我打開筆袋，里邊多出了一張小紙條。打開一看，是媽媽的筆跡：藥給你放在了第二層，飯后半小時(shí)，一次喝兩支。下面是爸爸的字：媽媽昨晚冒著雨跑好幾家藥店才買到的藥，回來你已經(jīng)睡著了。記著按時(shí)喝。
心頭一熱，淚水模糊了我的視線。
我拿起筆，在紙條下邊空白的地方認(rèn)認(rèn)真真地寫上：謝謝媽媽，謝謝爸爸！
放學(xué)回到家，我把紙條悄悄地放到了媽媽的梳妝臺上……
小紙條作文600字 篇7
一個(gè)周一的傍晚，我走在兩邊種著榕樹的柏油路上。榕樹寂寞的站著，垂著頭，沒有生機(jī)，殘陽就要被淹沒了，寬闊的大路上只剩我一人。形單影只的我沒有了往日放學(xué)時(shí)的神采飛揚(yáng)，有的只是沉重的腳步。
“你這段時(shí)間是怎么回事？成績一會上一會下，在班上馬馬虎虎的成績到了年級里根本拿不出手……”老師和我談話的情形又浮現(xiàn)在眼前。我根本不知道怎么解決，羞澀地捂著臉，感覺自己變成了浮萍，隨風(fēng)飄蕩。到家了，我推開了泛黃的木門，垂著頭走進(jìn)去，一句話都沒有說。不善言辭的爸爸看見垂頭喪氣的我，關(guān)切地問：“你怎么了？生病了嗎？”我搖搖頭走進(jìn)了房間。
好像這幾個(gè)月在學(xué)校積蓄的疲勞一下子爆發(fā)了似的，我疲軟地坐在床上。聽不清爸爸問我什么，腦袋昏昏沉沉的，眼皮越來越重，倒在床上，很快就睡著了。
深夜，我醒了，家里靜悄悄的，爸爸上晚班去了。我看見書桌上有張紙條，“小婕：爸爸上班去了，晚飯已經(jīng)做好了，有你最喜歡吃的紅燒魚。如果菜涼了，就把菜拿到微波爐里熱一熱再吃，千萬別吃涼的。今天你是不是遇到不開心的事啦？沒有什么坎是過不去的。你不是常跟我說你是攻無不克，戰(zhàn)無不勝的新新人類嗎�！辈蛔杂X地鼻子一酸，眼里突然感到一種澀澀的潮濕。
那一刻，我感到一股暖流涌遍全身！小小紙條給了我一種莫名的力量和堅(jiān)強(qiáng)，把一天的`不開心都驅(qū)散開來。我拿起紙條，感受到了爸爸渾厚而深重的愛，它沿著每一根血管，激活我每一個(gè)細(xì)胞。我小心翼翼地把這張小紙條放進(jìn)了書包。
第二天，我起的特別早，背起那裝滿了愛的書包，迎著初升的朝陽，走在種著兩排生意蔥蘢的灌木大道上，微笑著，踏上了那光明的路。
小紙條作文600字 篇8
“這是怎么回事兒？”班主任看著手中一條微微泛黃的小紙片皺起了眉頭。
“姜老師，你要當(dāng)心點(diǎn)兒……”這短短一行字足以讓人心生畏懼，這圓珠筆的筆跡，這微微抹開的黑色的印記，分明像是一串詛咒，一句陰森森的咒罵。
究竟是誰？是誰不懷好心？是誰有如此大的膽子？
“這是誰寫的？請舉手！”姜老師把那張懸念小紙條輕輕展開，對著全班同學(xué)大聲叫喊著。
一陣小小的喧嘩聲后，只是一片死寂。同學(xué)們大眼瞪小眼，有的.人捂著嘴巴像是在偷笑；有的人張大了嘴，瞪大了眼，被嚇了一跳；有的人甚至僵住了，活像個(gè)稻草人�？山K究沒人承認(rèn)。
“來，老師不罵你，所有人閉上眼，是誰？舉手！”姜老師任何方法都想盡了，可等來的依然是一陣沉默。
這下，心慌了，是誰？究竟是誰！
時(shí)間一天天過去了。在大家記憶深處，似乎早已沒有了此事，但姜老師依舊刻骨銘心。
這天，語文課代表照常搬來作業(yè)，姜老師一本一本仔細(xì)的翻著批著。直到在最里面一本的書頁中看到了這個(gè)-一封信！
姜老師千不信萬不信，這信竟出自于他之手：他，一向是個(gè)靦腆內(nèi)向的男孩，平常上課不舉手，見到老師同學(xué)就像見了素不相識的陌生人，只會點(diǎn)頭和搖頭。連說話也成了“稀有資源”，更別說給自己寫信了！
但正是這樣，姜老師反而更好奇了。他慢慢翻開這微微泛黃的信紙，默默念了起來：
“姜老師，我是小江，實(shí)在是不敢與您面談。因?yàn)槲姨懶×耍踔吝B承認(rèn)的勇氣都沒有……那紙條是我寫的，不過沒有什么別的意思。我只是想稍微提醒您，您要當(dāng)心點(diǎn)兒，最近天冷了，可千萬不要感冒了！”
信匆匆結(jié)尾，蔣老師的心卻溫暖了許久。
這神奇的小紙條哪是什么詛咒呀，分明是同學(xué)們對自己的一片關(guān)愛啊……
小紙條作文600字 篇9
“在一個(gè)熱死人的夏天，我和草原上的動(dòng)物，在白云山山頂上，把房子踢翻了！”聽了這句話，你或許會笑的合不攏嘴，這是什么跟什么��？想知道我們在干什么嗎？跟我來看看吧！
今天，付老師在作文課上對我們說：“今天我們來玩一個(gè)游戲！”這下可好了，原本嚴(yán)肅的課堂一下子活躍起來，只聽見一聲驚天動(dòng)地的：“耶！”付老師宣 布規(guī)則了：“四個(gè)大組，每個(gè)大組的同學(xué)拿出紙，第一大組寫時(shí)間，第二大組寫人物，第三大組寫地點(diǎn)，第四大組寫事件，寫好再放進(jìn)四個(gè)袋子里，然后，四個(gè)同 學(xué)，分別抽一張，再連起來讀�！�
開始了，我遮遮掩掩的寫著，寫下了“神奇的'秘密花園”，看看別人，一般都是我這樣的，好像是在保護(hù)傳家寶是的。有些早寫好了，東張西望。我還隱約聽見了某些同學(xué)嘿嘿的笑聲。
全部寫好后，大家紛紛將目光轉(zhuǎn)向了那四個(gè)袋子，恨不得從里邊看出什么來。四位同學(xué)一看抽出的紙條，就笑起來，我們也跟著笑，只聽他們讀到：“在遠(yuǎn)古 時(shí)代，我和奧特曼和蜘蛛俠和僵尸，在神奇的秘密花園里，打水仗�！辈蝗輹r(shí)間半秒，大家爆笑起來：“哈哈哈哈！”雖然，確實(shí)很好笑，這是穿越�。】墒俏抑桓� 笑了兩聲，第一回就抽到我了？大家扒在桌子上，不停地拍打這可憐的桌子，有些同學(xué)還捂著肚子叫疼。
第二回，只聽他們說：“一個(gè)動(dòng)物全部滅絕的冬天……”我不禁毛骨悚然，是哪位同學(xué)，竟然這樣“詛咒”我們可愛的小動(dòng)物！“我和外星人，在章魚哥哥的腦袋里，和王母娘娘吃長壽蟠桃……”“哈哈哈！”我用力大笑，真好玩，外星人扯進(jìn)來不說，王母娘娘、章魚哥哥都扯進(jìn)來了？
這個(gè)游戲還沒玩夠，就要收場了……現(xiàn)在你找到答案了嗎？是不是很離奇？你也來玩玩怎么樣？
小紙條作文600字 篇10
陽光灑入了我的書房，書房的桌子上，一張紙條映入了我的眼簾，我的回憶瞬間涌起。
“砰——”隨著這一聲，我摔在了地上，手也在門旁劃過，一瞬間，我感到一陣猛烈的疼痛。我一看，我膝蓋上的皮破了，手也出了血。我趕忙回到座位上，不想把這件事告訴別人，心想：就這樣吧！反正也馬上放學(xué)了，就只有一節(jié)課的時(shí)間了。想著，就上課了，當(dāng)老師宣布，這是一節(jié)自修課時(shí)，我放下了心，因?yàn)�，我連筆都不想拿，就只想看書！
我看書期間，不斷用紙擦手，我同桌胡藝瀟看到了，想對我說話，可是，我不理她，她好像明白了我的心思：我不想說話。于是，她想起了我平時(shí)最喜歡對她做的事，偷偷地寫紙條。
我見她停下了做作業(yè)，也不理她，我又見她在寫什么，但我還是不理她。接著，老師讓我收作業(yè)，我離開了位置。我見她低頭在擺弄什么。收完作業(yè)，我又繼續(xù)看書，她也繼續(xù)做起了作業(yè)，一切，好像什么都沒發(fā)生過。
放學(xué)了！總算放學(xué)了！一放學(xué)，我就沖進(jìn)媽媽車中，裝作什么也沒發(fā)生過一樣。
到了家，進(jìn)了書房，我打算做作業(yè)，于是打開了語文書，隨之，一張紙條掉了出來，上面寫著：別哭了！這也沒什么嘛！我有一次也受傷了，但很快就會好的！
看到這，我才知道，她原來在寫這個(gè)呀！原來不愛哭的我，一下子鼻子一酸……
這張紙條，如今還放在我書桌上最顯眼的`地方。這張不顯眼的紙條，讓我明白了：在困難時(shí)幫助你的人，才是你真正的朋友。
這張普通的紙條成了我們友誼的信物，也成了她送我的一個(gè)特別的禮物。
小紙條作文600字 篇11
她是個(gè)極其平凡的姑娘。皮膚不白也不黑，個(gè)子不高也不矮，五官不精致也不丑陋，性格也平平淡淡，是那種丟到人群中就無法辨認(rèn)的姑娘。她唯一的不平凡，可能就是數(shù)學(xué)成績特別優(yōu)秀——當(dāng)年，她是以數(shù)學(xué)特長生的身份進(jìn)入到這所在本市乃至全國都蠻有名氣的a大。
和她同校不同系的某位學(xué)長，是以英語特長生的身份進(jìn)入a大的。學(xué)長是那種很讓人生起向往的男生，是�；@球隊(duì)的隊(duì)長，笑起來還有兩顆尖尖的虎牙。和許多女生一樣，她也對這位學(xué)長產(chǎn)生了淡淡的好感。在學(xué)長打完籃球后，她也會試圖上前遞水遞毛巾；偷偷地去食堂看學(xué)長打飯坐到他身后，望望學(xué)長干凈明朗的背影；她也會因?yàn)榉瓕W(xué)長的微博，看到學(xué)長的喜怒哀樂而跟著一起起伏。她一直默默關(guān)注著學(xué)長，卻不敢和學(xué)長說上一句話。因?yàn)樗耄蛯W(xué)長似乎不是同種人，學(xué)長是她遙不可及的夢。她和學(xué)長唯一的聯(lián)系，只是兩人是老鄉(xiāng)而已。
這一天，她照常默默跟隨著學(xué)長，在選修課坐在學(xué)長的身后。學(xué)長不停在咳嗽，似乎感冒了。她的心猛地揪了起來。第二天的選修課下課后，她喊住了學(xué)長，將感冒藥遞給了學(xué)長。學(xué)長沖她笑了笑，接過藥并輕飄飄地道了聲謝。她恍惚于學(xué)長好聽帶有一絲沙啞的“謝謝”，以至于晚上回到寢室也云里霧里。
正當(dāng)她幸福到暈暈乎乎要爬上床，樓下寢管大媽遞給她一張紙條，說是英語系那個(gè)有名的.才子給她的。她一下子不知所措，接過紙條的手也在不停微微顫抖。她帶有一絲甜蜜地猜想著紙條的內(nèi)容：是一句帶有含蓄情意的英語短句嗎？還是約著明天一起上自習(xí)？還是交朋友呢？……
她確認(rèn)室友已經(jīng)睡熟，整個(gè)人躲進(jìn)被窩，打開手電筒，看紙條都寫了什么。而那張紙條上的內(nèi)容卻讓她一陣暈眩。
“明天數(shù)學(xué)幫幫忙行嗎？老鄉(xiāng)�！�
小紙條作文600字 篇12
感冒病毒，悄無聲息又漫天卷地而來，我不幸中招。40度的高燒、不停地咳嗽，我無力地躺在了醫(yī)院的輸液室里。
輸液已經(jīng)兩天了，燒退了又卷土重來。醫(yī)生建議我做個(gè)流感檢測。我默默地祈禱：千萬不要是流感。然而擔(dān)心什么就來什么。一張雪白的診斷書落在我眼前：“乙型流感！”這猶如一陣晴天霹靂，我的心瞬間跌入谷底。
望著醫(yī)院雪白的墻壁和周圍一大推戴著口罩的病人，我心急如焚�！巴Ｕn一周，等完全康復(fù)才能返校�！贬t(yī)生的話語在耳邊回響。期末正當(dāng)時(shí)，我本來學(xué)習(xí)成績就很一般，這下又得落下多少課程啊。我懊惱地嘆了口氣，卻又無可奈何。
就這樣，我天天在家和醫(yī)院之間往返，手臂上密密麻麻的針孔訴說著我的痛苦。過了兩天，燒終于退了。我掙扎著打開書包，想做一些作業(yè)。然而，老師發(fā)下的作業(yè)、練習(xí)，都在課桌里，我只好拿出課本背書。
又過了一天，我覺得身體舒服多了，我打開畫冊畫了一會兒，消磨時(shí)間。其實(shí)我心里卻急得很：作業(yè)估計(jì)堆成一座小山了吧。我一個(gè)字也沒有寫，再不補(bǔ)可就……
晚上，爸爸下班回來遞給我一張黃色的小紙片和幾本作業(yè)本：“這是你同學(xué)徐瑞呈托我?guī)Ыo你的，作業(yè)要求他都寫在紙上了�！蔽倚老踩艨竦亟舆^作業(yè)本，像寶貝一樣地捧到書桌上，靜心做起作業(yè)來。
就這樣，在接下來的日子，徐同學(xué)每天都托我爸爸給我?guī)碜鳂I(yè)和要求，這使得我的作業(yè)進(jìn)程加快了許多。
我把他記錄作業(yè)的`黃色小紙片都悄悄地收藏起來，因?yàn)檫@一張張小小的紙片傳遞的不僅是作業(yè)，更是一份濃濃的同學(xué)情。
終于能夠返校復(fù)課了，我見到他的一瞬間，不禁鼻子一酸，摟住他說了一聲：“謝謝你！”他沖著我笑了笑，露著梨渦的笑臉仿佛冬日里的一抹暖陽，直抵我心底。
小紙條作文600字 篇13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，“哎呀，不好！我還有一份重要快遞沒送出呀！上面可有一個(gè)可以不讓差學(xué)生二次訂正的方法！”我頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看來，只能在上課傳紙條了！
我的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，手里卻在自己朗讀課文時(shí)伸向了抽屜，突然，我摸到了一張紙，哈！就是它了！我剛想將它抽出來，可真不巧，老師來到了我的旁邊，我頓時(shí)嚇得魂飛魄散，不會吧，老師這么快就發(fā)現(xiàn)了？我立刻坐得端端正正，唯恐老師將手伸進(jìn)我的抽屜，還好，老師只是過來巡視一下我們當(dāng)中有沒有人不在朗讀，早已被嚇得一身冷汗的.我長嘆一口氣：“呼——還好只是虛驚一場！”
第一關(guān)過了，我急忙用熟練的手法從抽屜里小心翼翼地抽出紙條，又輕輕地碰碰我同桌，我同桌不愧為“調(diào)皮大王”，在感到身體被輕微觸動(dòng)后，沒有遲疑，迅速地轉(zhuǎn)過頭來，用蚊子一般的聲音對我說：“什么事？”我趕忙用手指了指紙條，添了幾分神秘色彩地說：“秘密�！睘榱藴p少時(shí)間，我使用了一招——暗號，同桌果不其然被破譯了暗號，將紙條傳給了阮凱，阮凱收到后，對我做了一個(gè)“ok”的手勢，我才放心。
真是老天爺不作美，就在我要成功時(shí)，老師的眼光掃到了我，老師見我扭過去，便帶著一絲狡猾的笑問我：“干什么呢？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答道：“哦，我剛才是想提醒同桌不要說話�！币慌缘耐酪埠芘浜�，連連點(diǎn)頭，老師終于半信半疑地走了。
唉，傳個(gè)紙條也要一波三折，真要被老師發(fā)現(xiàn)，肯定是一頓批，下一次再也不做這種提心吊膽的事了！
小紙條作文600字 篇14
今天，蕭軍特別高興，因?yàn)樗麄儼嗟囊粋�(gè)女生，在他擦黑板的時(shí)候地給他了一張小紙條。他還記得女孩給他紙條是那張燦爛的微笑。那個(gè)微笑多么動(dòng)人，現(xiàn)在想起來，還真是讓人心跳加快�。�
女孩在蕭軍擦黑板的時(shí)候給了蕭軍一張紙條，還給了蕭軍一個(gè)燦爛的微笑。這些讓蕭軍高興了好久，從小到大，蕭軍都沒有遇到過這種事，也難怪讓他那么高興了。上英語課了，蕭軍心里還是念念不忘那張女生親手給他的紙條。課上了三分之一，可是蕭軍什么都沒有聽到，他心里只有那個(gè)女生傳來的紙條。
課上了一半，蕭軍終于忍不住了。他從褲子口袋里拿出了那張小紙條，老師正在上面講定語從句，可是蕭軍耳朵里什么都沒有聽見。他把紙條打開了一點(diǎn)，只見上面寫著：其實(shí)有一句話我一直想對你說，只是老是覺得不好意思�？吹竭@里，蕭軍不禁心跳加快。他想起來上次考試，自己筆沒有帶，還是那個(gè)女孩主動(dòng)借給他的。而且，那支筆到現(xiàn)在還沒還，那個(gè)女孩也沒說什么。
看到這里，蕭軍又不禁開始浮想聯(lián)翩了。老師在講臺上講主將從現(xiàn)在定于從句中出現(xiàn)的情況。而蕭軍卻在課桌下激動(dòng)不已，他看了看那個(gè)女孩，她正在認(rèn)真的'聽課。他不僅想，人家女孩子都不怕，你怕什么呀？他又帶著心潮澎湃的情緒去看那張女生傳來的紙條。他繼續(xù)往后看：今天，我終于忍不住了，雖然不太好意思，但是我還是要說。上次我借給你的那支筆，你到現(xiàn)在還沒有還，我需要用，你什么時(shí)候可以還給我。
蕭軍看了以后，大失所望，還是他自己自作多情。下課以后，蕭軍找到了那個(gè)女孩，把還帶著他體溫的鋼筆還給了那個(gè)女生。
小紙條作文600字 篇15
今天，代老師一來就拿出了5張紙條，然后偷偷摸摸在紙條上寫了字，還不讓我們看，一邊用手捂著，一邊偷偷的笑，我想：老師神神秘秘的，又要玩什么新花樣呢？原來，代老師讓我們抽紙條。如果誰抽上了紙條上面寫著什么，你就做什么。我想代老師這不是整我們嗎？
激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，老師先叫了王馭昆，他信心滿滿的來抽紙條了，打開紙條一看，居然是學(xué)傻子吃東西。他把“垃圾”塞在嘴里，可是他顯得有點(diǎn)平淡，我想：“你還要加強(qiáng)啊!”老師第二個(gè)叫了許博星，他蹦蹦跳跳的'上場了�？赡苁翘�(dòng)了，一不小心，差點(diǎn)就摔了個(gè)四腳朝天。他一抽紙條，紙條上寫著：“給我捶捶背�！笨戳思垪l代老師在搖大擺地坐在椅子上，徐博星捶著老師的背，老師一會兒說“重點(diǎn)兒”，一會兒又說：“輕點(diǎn)兒，你要把我捶死嗎？”大家都笑著，徐博星只好給代老師好好捶，代老師才說：“好了，你下去吧。”徐博星這才滿臉失望地下去。
劉子嫣高高興興地上場了，她打開紙條一看上面寫著：“你太幸運(yùn)了，什么都不用干!”劉子嫣看見紙條內(nèi)容后一蹦三尺高，有些同學(xué)還說：“你太幸運(yùn)了，我也想抽到啊!”同學(xué)們都很羨慕劉子嫣呢!
最后上場的是曹紫悅，她笑呵呵地挺周到一個(gè)紙條，上面寫著：“把垃圾桶的垃圾倒了”。曹紫悅看了興奮的臉立刻變成愁眉苦臉，大家看了捧腹大笑。有的把自己扔得垃圾放在垃圾桶里，有的同學(xué)把自己桌洞里的垃圾扔到垃圾桶里面，曹紫悅只好無可奈何得去倒垃圾了。
今天的作文課真好玩啊!
小紙條作文600字 篇16
成長的過程中，一張紙條，一句表揚(yáng)，甚至是一個(gè)背影，都能成為一個(gè)寶貴的精神財(cái)富，一點(diǎn)一點(diǎn)，帶你越飛越高。
星期三的下午，安靜的教室里只聽到筆寫字的刷刷聲。所有人都在安靜地考試，我卻被一道填空題折磨地抓耳撓腮。明明早已倒背如流的幾句古詩，現(xiàn)在卻怎么也想不起來了！山重水復(fù)疑無路的我小心翼翼的向同桌求救，企圖能柳暗花明又一村。可消息還沒得到回復(fù)，我突然感到后背一涼，放學(xué)后來我辦公室一趟！如同死訊，毫不留情，只剩下一片空白的大腦，后悔的想扇自已一巴掌。
眨眼間到了放學(xué)，我站在辦公室的門外，猶豫著要不要進(jìn)去。剛想開溜，一抬眼，透過玻璃窗，兩道鏡片反射出來的光，死死地盯著我，盯得我不寒而粟，不得不抬起手，去推辦公室那扇城中的鐵門。門發(fā)出尖銳刺耳的'嘎吱聲，似乎也在嘲笑我的無能。
老師搬了把椅子，讓我坐下，隨及，從包里拿出嶄新的一張?jiān)嚲�，說：重做。我立馬拿起筆，埋頭苦干寫起來，一心只想快點(diǎn)結(jié)束這場苦刑。97分平靜的預(yù)期中有種掩飾不住的欣慰。老師我錯(cuò)了。你真實(shí)實(shí)力不比抄來的差！你進(jìn)步了！寥寥數(shù)語，卻讓我感受到了前所未有的溫暖與信任，如此不計(jì)前嫌，寬容大量的老師，真是打著燈籠也難找�。�
回到家，我仔細(xì)地翻著試卷，發(fā)現(xiàn)試卷里夾著一張紙條，上面寫著：無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。
看著這些秀氣圓潤的字體，我的眼眶不覺得有些濕潤。即使畢業(yè)，但這張紙條卻一直被我珍藏著。
無需技巧，拋去浮華，我們現(xiàn)在最珍貴的成分，就是真誠，用我們的一腔熱血去做好。這，將是我一輩子的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻驚醒著我！
小紙條作文600字 篇17
如果那不是真的該多好……
前些日子，溜溜的奶奶在一間白色的房間，靜靜地去了另一個(gè)世界。
奶奶生前十分疼愛溜溜，為了討她開心，甚至給她買了一個(gè)充滿少女心的睡衣，一串粉紅色的手鏈，連鑰匙環(huán)和鑰匙都給她弄成了粉紅粉紅的顏色。
奶奶以前就用這些東西來逗溜溜笑，可現(xiàn)在早已是物是人非。
奶奶生前那些不值錢的三件東西已成為溜溜的寶藏，這三件東西溜溜隨身攜帶，除了上學(xué)不論在哪，她總是穿著睡衣，帶著手鏈，拿著鑰匙，靜靜的發(fā)呆。
溜溜的朋友軒軒發(fā)現(xiàn)了她的異常，終于有一天，軒軒鼓起勇氣問溜溜怎么回事，就是這么一問，溜溜的.眼淚像放了閘的水庫，眼淚瞬間涌了出來，她對軒軒大聲吼道：“我求你了，不要來煩我，我只想靜靜，我奶奶她……”
軒軒心頭一顫，腦袋里忽然跳出一個(gè)詞，他不敢說出，只是走開了。不過他的內(nèi)心已有個(gè)小計(jì)劃……
放學(xué)了，溜溜回到家中，忽然看到了門上一個(gè)紙條：請將你的睡衣脫掉，走出痛苦。紙條的右下角寫著一行小字，溜溜湊近才看到：來自身邊最關(guān)心你的人。
溜溜心里有了一點(diǎn)安慰，她一把將紙條撕下，扯成碎片隨手撒去。
第二天，還是同樣的紙條，溜溜猶豫是不是自己太過于傷感了，于是嘗試著將睡衣?lián)Q掉。
第三天，又是一張紙條，只不過紙條上的睡衣?lián)Q成了手鏈，這時(shí)的溜溜已沒有那么的傷心，她將紙條揭了下來，然后自己又收藏了起來……
三個(gè)月后，溜溜變回了以前的溜溜，只是紙條卻不見了。
二十年后，一次同學(xué)聚會上，溜溜將紙條的事情和大家分享，這時(shí)她才聽同學(xué)說是軒軒貼的。
溜溜流下了激動(dòng)的淚水，隨手拿起了二十年前那張字跡模糊的紙條……
小紙條作文600字 篇18
我的書桌上有一個(gè)精美的小盒子，里面卻躺著一張破爛不堪的小紙條�？赡苡腥藭f，一張破紙條有什么可珍藏的？其實(shí)，我珍藏的并不是那張紙條，而是上面的那一行字。
我小時(shí)候就特別喜歡看書。有一次，我經(jīng)過一家書店，看見了一本我最喜歡的書——《笑貓日記》，我摸了摸自己的口袋，沒有一分錢，我只好失望地回家了。
回到家，我靈光一現(xiàn)，跑進(jìn)媽媽的臥室。媽媽有一個(gè)柜子，里面裝著許多紙幣和硬幣，于是，我打開了柜子。
我的一只手慢慢地伸進(jìn)了柜子里，這時(shí)，我的另一只手抓住了那只掏錢的小手，好像在說：“不行，這樣就成了小偷。”掏錢的小手卻不甘示弱，好像說：“就拿一點(diǎn)點(diǎn)，沒事的，下不為例。”一番糾結(jié)之后，最終，我拿了十元錢。
我來到書店，買到了自己夢寐以求的書，津津有味地看了起來。
一天過去了……三天過去了……媽媽似乎沒有發(fā)現(xiàn)我偷錢買書的事，我松了一口氣。就這樣，一個(gè)星期又過去了。
有一天，經(jīng)過書店，我又看見了一本新出的《笑貓日記》，我又打起了買書的`念頭。
我回到家，再次來到媽媽的臥室，又像上次一樣，打開柜子。就在我掏出十元錢的一剎那，我看見了一張紙條。我拿上紙條和十元錢，走到桌子旁邊坐下來，打開紙條一看，上面的那一行字讓我呆住了，那上面寫道：孩子，媽媽相信你不是那樣的人……
頓時(shí)，我的心里七上八下，感到十分愧疚。我再次回到柜子前，把那十元錢放了進(jìn)去，關(guān)上柜門。我拿著那張小紙條回到自己的房間，又盯著上面的那行字看了一會，然后把它放進(jìn)了一個(gè)精美的盒子里。
以后，我經(jīng)常會打開盒子拿出那張紙條看一看，這紙條時(shí)時(shí)提醒著我，行事要光明磊落，正當(dāng)?shù)男枰梢愿职謰寢屔塘�，而不是偷取�?/p>
小紙條作文600字 篇19
有時(shí)候，一個(gè)微笑，就能化解緊張的心情；一聲鼓勵(lì)，會信心大增。我們都會遭遇失敗，但總會有人關(guān)懷著我們，使我們越走越遠(yuǎn)。
那是期末考試后發(fā)分?jǐn)?shù)的一個(gè)上午，我因?yàn)橛惺�，便對同桌說：“等會兒發(fā)分?jǐn)?shù)時(shí)，記得幫我看一下啊，寫我本子上吧。”她爽快地答應(yīng)了：“好！等會兒我會幫你記上的�！蔽液傲艘宦暋爸x謝”后，便走了。
當(dāng)我再次來到教室時(shí)，拿出本子一看，呵！不錯(cuò)呀，語文95，數(shù)學(xué)全班第二，英語全班第一，總體還行�？僧�(dāng)我看到科學(xué)成績時(shí)，一愣，整個(gè)人都蒙了：“記錯(cuò)了吧？”同桌湊過來，苦笑了一聲：“沒有，還特地幫你問過老師呢，真的，不會有錯(cuò)的。”
“什么？不會吧！”我只覺得腦袋一片空白，宛如晴天霹靂一樣。我咬著舌尖，使勁忍著，淚水沒有流下來。天哪！這可是全區(qū)統(tǒng)考，科學(xué)考這么差，在整個(gè)越城區(qū)恐怕也寥寥無幾吧。那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，如刀割一般刺入我的心中。
她看見了，下課后悄悄在我的書本里塞了一張紙條：不要再傷心了，你考得不好又如何呢？不要太在意，我們都是同學(xué)，一次考試不代表永遠(yuǎn)，下次你會考得更好的'，加油，你一定行的。
我的心一暖，是啊，就算這次考得不好，下一次努力便是。明明是自己不好，卻還沉浸在悲痛之中，不知去反省，有什么好埋怨的呢？
那一張紙條，如春風(fēng)化雨，滋潤我的心田，帶給我慰籍；那一張紙條，有她的鼓勵(lì)與關(guān)懷。正因?yàn)槟且粡埰掌胀ㄍǎ瑓s又意義非凡的紙條，才使我看見前方的路，而我們之間的友誼，也因它而更加牢固，更加絢爛。
那真是一份特殊的禮物，雖然只是一張紙條。
小紙條作文600字 篇20
說起白紙條，大家很可能想到上課傳白紙條被人發(fā)現(xiàn)，告訴老師或者家長后果不堪設(shè)想。
白紙條也有很多好處，比如，人們可以在上面寫字，畫畫，讓人們對自己國家的文化有更深一步的了解。
生命本是一張白紙，經(jīng)過人生的閱歷后，生命便有了不同的顏色，讓人生有了不同階段，給予我們動(dòng)力，讓我們生命的航船在海洋中不斷前進(jìn)。
在這漫長的`旅途中，我從一身潔白，變得五彩繽紛，在海洋中，我的色彩不斷增加。
剛開始航行，我身上變得翠綠，那是對生命的熱愛，對生活的興趣，好奇又十分熱情。我在綠色的鼓勵(lì)下，加速前進(jìn)。心中充滿希望！
走過了不少地方，顏色也再次變化，我色歲數(shù)隨之增加。我穿過一條條的大流域。每當(dāng)我面對大暴風(fēng)雨，我都會勇敢去和它戰(zhàn)斗，把它趕走，可是每當(dāng)我戰(zhàn)斗完都傷痕累累，在我心中充滿快樂的看著兩岸美麗的風(fēng)光，我身上紅色不斷。
每當(dāng)我路過一個(gè)地方，遇到一些不平凡的事，我總是挺身而出。與邪惡抗?fàn)�，為正義而戰(zhàn)。因?yàn)�，我看過一本書，叫《哈弗家訓(xùn)》，上面寫著，有的人并不缺善良，而是缺少正義！我的身上藍(lán)光直現(xiàn)。
當(dāng)然，我也有別的色彩，傷感的紫色，每當(dāng)我不開心或者孤獨(dú)，身上的紫色不斷，但是，我會讓他很快消失。因?yàn)�，我是開朗的人。
也有時(shí)候有灰色不斷，不過最后還是被我對生活的熱愛，支持著我。這時(shí)，我已不好奇，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已是個(gè)久經(jīng)風(fēng)霜的人，最后，還是綠色驅(qū)趕走了灰色。
我站起來，繼續(xù)前行，以后的路還很漫長。我的生命是五彩的，由我自己支配，我的身上已不會再一片空白，像一張紙條。
我相信，我會畫出最美的色彩！
小紙條作文600字 篇21
今天我要給你們講一個(gè)小秘密，這是發(fā)生在二年級的一次語文考試中，那天我正在奮筆疾書，時(shí)間也一分一秒的過去，教室里鴉雀無聲，能聽見的只是同學(xué)們的鋼筆在試卷上劃過時(shí)發(fā)出的“沙沙”聲。
這時(shí)候，坐在我左上方的朋友突然干咳了兩聲，我抬起頭來先用眼睛瞟了一下講臺上的老師，然后悄悄的盯了一下同學(xué)，挑了挑眉毛用眼神問她：“干什么？”只見她投來了求助的眼神，我忽然明白了她的意思，順著她眼神的余光我低頭看向自己的腳邊，果真有個(gè)小紙團(tuán)。我知道這就是我們心領(lǐng)神會的傳遞方式。我對她眨了眨眼睛，意思是：“OK，我知道該怎么做�！比缓�，我小心翼翼地把我的橡皮扔到地板上，過了一會假裝彎下腰撿橡皮擦順帶撿起了紙團(tuán)，我的心臟蹦蹦直跳，就好像要從嗓子眼跳出來似的。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我假裝繼續(xù)認(rèn)真做題，等我調(diào)整好自己緊張的心情，再悄悄看了一下老師，趁她不注意的時(shí)候悄悄打開小紙團(tuán)一看，求助的是一道選擇題，我迅速的`寫上答案，然后悄無聲息的把紙團(tuán)丟了下去。
如行云流水般的操作萬幸沒被老師給發(fā)現(xiàn)，但朋友并沒有注意到小紙團(tuán)，于是我只能假裝清清嗓子，等她轉(zhuǎn)過來時(shí)，我用眼神示意：“紙團(tuán)在你的腳下！”她緊張地?fù)炱饋砑垪l，對我做了一個(gè)“OK”的手勢，繼續(xù)答題。我擦了擦額頭的冷汗，手心都因?yàn)榫o張而冒了好多汗，都快拿不住筆了。我偷偷瞥了眼老師，呼！幸好她一個(gè)動(dòng)作都沒發(fā)現(xiàn)，在講臺上認(rèn)真的看著書。
傳紙條的秘密我告訴了你們啦！但現(xiàn)在我意識到這是一種錯(cuò)誤的行為，既不利人，也不利己。如果形成一種風(fēng)氣，那不危害了整個(gè)班級嗎？違規(guī)違紀(jì)的忙是絕不能幫的。做正事，走正道，這才是做人的本分。
小紙條作文600字 篇22
“哈哈哈……”咦？是哪里傳來的笑聲？哦！原來是筆暢作文班在玩“寫紙條”游戲。
老師在白板上寫下了“寫紙條”這三個(gè)大字，然后在屏幕上出示游戲規(guī)則：每人一張紙條，分成四組。第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事件。接著老師又說：“看誰寫的最有趣，誰的想象力最豐富？”我們的興趣來了，個(gè)個(gè)緊鎖眉頭，冥思苦想。大家寫好以后，老師拿了四個(gè)袋子來裝紙條，還要求我們每個(gè)小組推選一名同學(xué)上臺抽紙條，讀句子。
第一小組推選的是時(shí)萌萌，時(shí)萌萌抽了四張紙條后會心一笑，開始讀了：“一天下午，曹操在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一邊理發(fā)一邊看漫畫�！贝蠹衣犃艘院笈醺勾笮Γ钡嚼蠋熣f“可以了”才停下來。第二小組上場的是尹政，抽了四張紙條以后莞爾一笑，我們也笑了起來，一臉期待的樣子。尹政讀道：“很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳�！边@下，教室里炸開了鍋，有的'同學(xué)捂著嘴巴呵呵大笑；有的趴在桌子上笑出了眼淚；有的捂著肚子喊道：“笑死我了！笑死我了！”我也忍不住哈哈大笑起來，眼淚都快噴出來了。
第三小組上場的是陳相鈞，只見陳相鈞看了紙條以后皺了一下眉頭，緊接著自己笑了起來。同學(xué)們急了，個(gè)個(gè)盯著他看，好像在說：“快讀給我們聽啊！”陳相鈞讀了起來：“凌晨一點(diǎn)，劉備在動(dòng)物園里約會。”話音剛落，同學(xué)們又是一陣爆笑。
最后一個(gè)小組上場的是李進(jìn)燿，他抽到的內(nèi)容更好笑，不信，你聽：“22世紀(jì)的一天早晨，李白在學(xué)校的操場上拔雞毛�！�
這節(jié)課真是太有意思了，不過也使我們明白了一個(gè)道理：在寫作文時(shí)，一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，否則就會鬧大笑話的哦！
小紙條作文600字 篇23
紙條，我愛死你了，我一定要給你頒獎(jiǎng)狀！
第一獎(jiǎng)：使用方便獎(jiǎng)：
課堂上，大家昏昏欲睡地寫作業(yè)之時(shí)，拿出張紙條，隨便聊點(diǎn)什么，不會耽誤寫作業(yè)，又十分方便，隨便一張紙，都可寫點(diǎn)東西，十分快捷，輕輕一扔，或者托人一傳，萬事大吉！天腦海北一樣聊！
第二獎(jiǎng)：善解人意獎(jiǎng)：
和好朋友鬧了矛盾，想道歉又不好意思開口？沒關(guān)系！讓善解人意的和平使者——紙條來解決。一張紙條，表達(dá)著真誠的道歉，相信朋友是可以原諒的'。
第三獎(jiǎng)：快樂使者獎(jiǎng)：
沒勁地坐在教室里寫著如山般的作業(yè)，咳咳，沒關(guān)系，讓紙條來結(jié)局這一令人頭痛的問題！拿出一張紙條，聊點(diǎn)兒什么，寫點(diǎn)兒笑話，有趣的事，肯定能夠給無聊得課堂增添幾分樂趣。
紙條看樣子真是獎(jiǎng)狀多多啊，不過老師講課時(shí)千萬別傳哦……一是為了學(xué)習(xí)，而是為了不挨批！
紙條，我愛死你了，我一定要給你頒獎(jiǎng)狀！
第一獎(jiǎng)：使用方便獎(jiǎng)：
課堂上，大家昏昏欲睡地寫作業(yè)之時(shí)，拿出張紙條，隨便聊點(diǎn)什么，不會耽誤寫作業(yè)，又十分方便，隨便一張紙，都可寫點(diǎn)東西，十分快捷，輕輕一扔，或者托人一傳，萬事大吉！天腦海北一樣聊！
第二獎(jiǎng)：善解人意獎(jiǎng)：
和好朋友鬧了矛盾，想道歉又不好意思開口？沒關(guān)系！讓善解人意的和平使者——紙條來解決。一張紙條，表達(dá)著真誠的道歉，相信朋友是可以原諒的。
第三獎(jiǎng)：快樂使者獎(jiǎng)：
沒勁地坐在教室里寫著如山般的作業(yè)，咳咳，沒關(guān)系，讓紙條來結(jié)局這一令人頭痛的問題！拿出一張紙條，聊點(diǎn)兒什么，寫點(diǎn)兒笑話，有趣的事，肯定能夠給無聊得課堂增添幾分樂趣。
紙條看樣子真是獎(jiǎng)狀多多啊，不過老師講課時(shí)千萬別傳哦……一是為了學(xué)習(xí)，而是為了不挨批！
小紙條作文600字 篇24
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫紙條”的游戲，樂得大家合不攏嘴。
游戲規(guī)則是：每人一張紙條，分成四個(gè)小組，第一小組寫“時(shí)間”，第二小組寫“人物”，第三小組寫“地點(diǎn)”，第四小組寫“干什么”。游戲開始了，同學(xué)們筆尖飛舞，一分鐘不到就全部寫完了，老師把每組紙條各放進(jìn)一個(gè)包里，讓同學(xué)們?nèi)我獬樗膹�，組成一句話。
第一個(gè)上場的是時(shí)萌萌，她先深思熟慮，過了一會，便開始說了：“一天下午，曹操在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一邊理發(fā)，一邊看漫畫�！边@句話逗得我們捧腹大笑。笑完后，就是第二位上場了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己會抽到什么似的。他抽出紙條，看了會兒，大聲說道：“很久很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳�！贝蠹矣质且魂嚤Γ河械�'捂著嘴樂呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，臉靠著桌子，眼淚全噴出來了。第三個(gè)就是陳相鈞了，當(dāng)他抽完后，看了一眼，還沒說就笑了，我們個(gè)個(gè)都迫不及待要看看紙條上寫著什么？這時(shí)，陳相鈞好不容易恢復(fù)了正常，讀道：“凌晨一點(diǎn)，劉備在動(dòng)物園里約會�！蔽覀冇中Φ煤喜粩n嘴，陳相鈞也終于忍不住，開口大笑起來。最后一位上場了，是李進(jìn)燿，大家都很期待這次又是什么搞笑的呢？他走上臺，抽出紙條，一看，自己已經(jīng)笑得嘴都軟了，我們大家都著急地說：“快點(diǎn)說呀！想急死我們呀！”李進(jìn)燿說：“22世紀(jì)的一天早晨，李白在學(xué)校操場上拔雞毛。”我們個(gè)個(gè)笑得滿臉通紅。
游戲結(jié)束了，我覺得這節(jié)課真是太有意思了！當(dāng)然，我也明白了一個(gè)道理：詞語搭配要合理，否則會鬧笑話的。
小紙條作文600字 篇25
今天老師宣布：“我們來玩一個(gè)吹紙條游戲吧�！贝蠹冶阍谙旅嫫咦彀松嗟刈h論起來：“怎么吹呢?”老師接著說：“把紙條放在下巴上面，用嘴使勁吹，你們猜紙條會被吹上去，還是吹下來?”我大膽地推測著：“應(yīng)該是往上吧!因?yàn)樗袣鈮�，把紙條壓下去�！毕旅孀屛覀冇脤�(shí)驗(yàn)證明一下吧。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張紙條，我們拿著紙條便開始吹了。吳志高走上前去，臉漲得通紅，鼓著腮幫，神氣活現(xiàn)地把縫扣解開，他胸有成竹，也許覺得肯定能把紙條吹出去!只見他把紙條放在嘴下貼，使勁地向下吹，他本以為會往衣縫里鉆，但結(jié)果呢?紙條卻往上飄了，他只好垂頭喪氣地回到了自已的座位上，大家也對自己的推測感到失望了。
第二位上來了一個(gè)小瘦子，只見他骨瘦如柴，穿著一身黑白相間的外套，活像一只小熊貓，你可別小瞧了他，他的想法是：拼命往下吹，說不定能用氣壓下去。但他專門往一個(gè)方向吹，沒有氣力根本吹不下去，結(jié)尾紙條反而往前飄去，就這樣他也以失敗告終了。
這是怎么回事?大家紛紛商討起來。輪到我上場了，我猜測的是：往水平方向飄。我的'意洋洋，勝券在握，拿起紙條使勁往下吹，就在這時(shí)，我使出了洪荒之力，那根紙條像一只騰空而飛的小鳥，飛上了藍(lán)天，我大聲地叫道：“我成功了，我成功了!”旁邊的同學(xué)也在為我喝彩，老師問我：“你是怎么做到的?”我笑嘻嘻地回答：“使勁往下吹，紙條表面壓力減小之后，紙條也就往上飄了�！弊罱K我靈驗(yàn)了最初的推測。最后老師告訴我們，當(dāng)我們用力往下吹紙條時(shí)，紙條的表面壓力減小，紙條就會飄起來了。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我見證了科學(xué)和實(shí)驗(yàn)的魅力，還讓我明白了一句話：所有事情都必須從實(shí)驗(yàn)中得來，而不是單憑感覺。
小紙條作文600字 篇26
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽到，都很詫異：他們在吵個(gè)什么玩意？讓我來告訴你吧，我們在玩一個(gè)有意思的游戲——“寫紙條”的游戲。
什么叫“寫紙條”？“寫紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語拼成一句話。老師讓我們在四張紙條上分別寫上“誰”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機(jī)選擇拼成一句話，讀一讀。
游戲開始了，先是寫紙條環(huán)節(jié)。同學(xué)們都抓著筆，在苦思冥想，有的.還在和同桌小聲地嘀咕著�！皩懯裁茨�？”我心里也是一時(shí)沒有主意�？�，同桌正轉(zhuǎn)著筆，頭仰望天空45度，時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣，拿起筆就寫，嘴里不停地說：“哦！我知道了。”看看周圍的同學(xué)，有的奮筆疾書，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒下筆，一會撓撓頭皮，一會皺皺眉毛。過了一會，同學(xué)們終于都寫完了。
接下來，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節(jié)了。只見老師隨機(jī)抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚(yáng)，忍不住地笑了起來。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準(zhǔn)備讀了，大家都屏氣凝神地盯著老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來，“沙和尚——在月球上——幸災(zāi)樂禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機(jī)里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著一個(gè)地去選讀紙條，在一片無厘頭的歡聲笑語中，游戲就這樣結(jié)束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂，而且明白了在寫作中準(zhǔn)確用詞造句的重要性。
小紙條作文600字 篇27
今天，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫寫紙條游戲。老師說：“游戲規(guī)則是這樣的，每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子，寫完以后把紙條放進(jìn)盒子里面，再找?guī)讉�(gè)同學(xué)上來讀紙條。”
老師把我們分為四個(gè)大組，第一個(gè)大組些時(shí)間，第二個(gè)大組寫人物，第三個(gè)大組寫地點(diǎn)，第四個(gè)大組些事情。
“開始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無聲，只聽見同學(xué)們“嘩嘩”的寫字聲，連一根針掉在地上也能聽見。有的同學(xué)在猶豫寫些什么好，而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的'“寫紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來。我左手敲著腦袋，右手增著臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫什么是好。我想：“如果寫上廁所，同學(xué)們會覺得惡心；如果寫喝水，同學(xué)們會覺得沒有趣味；不管三七二十一，我必須寫好。”寫好以后，我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想：“這些小紙條會組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”
不一會兒，同學(xué)們都寫好了，精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌：“我來！”“我！”“老師讓我來！”……同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的注視著盒子里的那些神秘紙條。我想：“老師會讓誰去呢？”突然，老師說：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂你們上講臺�！彼麄冃⌒囊硪淼某槌黾垪l，只見他們?nèi)滩蛔」笮�。“在一個(gè)陽光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話音剛落，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)前仰后伏。而我在想：“這個(gè)也太惡心了，到底是誰寫的？”
下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結(jié)束。
小紙條作文600字 篇28
游戲，大家都很喜歡。但今天，我們筆暢作文課堂正舉行一個(gè)特別游戲，那就是：“句子里的大世界”——寫紙條游戲。
許老師剛在黑板上寫下了“寫紙條”，同學(xué)們立刻像炸開了鍋似的。隨后老師把我們分成四五人一個(gè)小組，每個(gè)人準(zhǔn)備一張紙和一支筆。然后宣布：“第一組同學(xué)寫‘什么時(shí)間’，第二組同學(xué)寫‘誰’，第三組同學(xué)寫‘在什么地方’，第四組同學(xué)寫‘干什么’�！痹S老師還說：“大家寫的.內(nèi)容要新穎、離奇、古怪，別人想不到的�！�
游戲開始了，有的人抓耳撓腮，有的馬上拿筆“開戰(zhàn)”，有的看看這，看看那，不知寫什么好。我想了一會兒，寫了人物“許老師和豬八戒”。等我們都寫好了，老師把紙條收上去，讓同學(xué)們來抽。
同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，都舉起了手。老師叫我上去，我抽出的是這樣一個(gè)句子：一個(gè)炎熱的夏天七點(diǎn)整，小紅、孫悟空和白雪公主在游樂園海扁龐博文。我剛讀完，教室里發(fā)出一陣爆笑。只見有的同學(xué)在椅子上笑得肩膀直聳；有的捂著嘴巴哈哈大笑；還有的趴在桌子上眼淚都快笑出來了；甚至有人捂著肚子喊道：“笑死我了，笑死我了！”我也忍不住笑起來，眼淚都快噴出來了。只見龐博文走到教室后面，坐在地上，哈哈大笑起來。
“火星時(shí)間三點(diǎn)整，孫悟空和我在西施的床上海扁龐博文�！薄枚嗪枚�，笑得我們前仰后合。整個(gè)教室沉浸在歡聲笑語之中。
筆暢作文課真的太有趣了�！皩懠垪l”不但帶給了我們開心，也使我們明白了一個(gè)道理：在寫作文時(shí)一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情，否則會鬧大笑話。
小紙條作文600字 篇29
下午第三節(jié)課的鈴聲響了，畢業(yè)班的同學(xué)懶洋洋的進(jìn)了教室。張老師走上講臺，正準(zhǔn)備補(bǔ)課。突然，外面一個(gè)男同學(xué)喊我的名字，手里拿著一張紙。我剛要出門，紙條被張老師拿著。這個(gè)男同學(xué)是誰？我想，我看到張老師手里拿著紙條，連看都沒看。但是他的臉上表現(xiàn)出一種難以捉摸的表情；然后，我從鼻孔里發(fā)出一聲冷笑，讓我覺得莫名其妙。他一直用眼睛盯著我，久久不說話。至此，我才意識到這張紙條非同尋常。我嚇得不敢看老師。我感覺老師的一舉一動(dòng)都刺痛了我的心。老師終于開口了：“六年級畢業(yè)考試快到了，但是有些同學(xué)真的很不講理，男同學(xué)都上門了！”果然，老師在說我！此時(shí)，我的'臉感到火辣辣的，我真的很想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。這個(gè)班真的很慘。我什么都沒聽。我忍不住想知道是誰寫了這張?jiān)撍赖募垪l給我。很難等到下課。
下課了，張老師走了，這些煩人的同學(xué)卻來了。他們不提名，不說話，七嘴八舌�！半y怪我們班有些學(xué)生每天放學(xué)都不早回家�！薄岸颊f他們在學(xué)習(xí)，其實(shí)他們在談愛情！”另一個(gè)同學(xué)的話更有殺傷力：“光說人發(fā)展到什么程度是不夠的。過幾天會不會更深刻？”發(fā)音一落，學(xué)生們就怪笑起來。我的心更亂了。我用手使勁揪頭發(fā)，使勁抱著頭。我哭了…
不知道什么時(shí)候，張老師走進(jìn)教室，他拍了拍我的頭。“老師忘了給你這張紙條�！比缓笏D(zhuǎn)身離開了。
我連忙抓起紙條，搖了搖打開一看，我大吃一驚，上面寫著：
“姐姐：我爸媽都出去了。我先回去了。課后不要等我。我會讓我最好的朋友寄給你。”
老師，我好委屈。
小紙條作文600字 篇30
哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂谷的教室傳出來，這是怎么回事呢？讓我們一起來看一看吧！
今天，在課堂上，檸檬老師拿出來了一些小紙片和三個(gè)鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個(gè)寫紙條游戲，規(guī)則是把自己三張不同的紙片上，分別寫上人物、事情和地點(diǎn)，然后放到這三個(gè)小盒子里，最后隨意抽取三個(gè)，把它拼成一句話，讀出來，看看我們心里都在想什么。我們一聽，頓時(shí)就來了興趣，說干就干，不一會兒，我們就把紙片上寫好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著盒子問道：誰先來呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個(gè)讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽懂了我的話，我把抽出的三張紙條，打開，排好順序，還沒念出來，我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點(diǎn)念出來讓我們也聽聽。我邊笑邊讀出來，小剛在棺材里面不停地眨著眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著大家，眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說不要緊，同學(xué)們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。
在笑聲中，同學(xué)們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學(xué)的興致越來越高，讀出的`句子也一個(gè)比一個(gè)另類，歡聲笑語在整個(gè)教室里回蕩，沒想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來意想不到的驚喜。
今天可真是愉快的一天呀！
小紙條作文600字 篇31
那天我收拾柜子的時(shí)候，找到了一張字條，這張字條讓我想起了去年一件感動(dòng)的事情。
記得去年的期末考試，天空烏云密布，狂風(fēng)暴雨，大樹到處亂擺，狂風(fēng)卷著樹葉，雨點(diǎn)啪啪的打在臉上，這仿佛預(yù)示著有什么事情發(fā)生，我拿著失望的成績，垂頭喪氣地走出學(xué)校，看著這鬼天氣，仿佛在說：“看你考得如此差，才89分�！蔽业男那榈吐涞搅藰O點(diǎn)，生怕媽媽會罵我。
我獨(dú)自一人走回家，媽媽看到我低著頭，仿佛已經(jīng)預(yù)料到發(fā)生了什么事，媽媽問我發(fā)成績了嗎？我一聽慌了，說：“發(fā)……發(fā)……發(fā)了，考了89分�！蔽彝低得榱藡寢屢谎�，等待著暴風(fēng)雨的到來，媽媽卻溫柔地說：“你先把試卷放這吧，你先去睡覺吧�！蔽乙宦犘南耄何疫�以為媽媽會大罵我一頓，可她卻要我把試卷拿過去，嚇?biāo)牢伊�，我躺在床上睡不著，心里忐忑不安，生怕媽媽闖進(jìn)屋里訓(xùn)我一頓，這一夜我沒睡好，就像在等著明日的'審判。
第二天，我醒來發(fā)現(xiàn)床上有一張字條和一個(gè)本子、試卷，我一看媽媽已經(jīng)把試卷簽好了字，還把題的正確解答和思路寫到了本子上，床上還有一張字條，上面寫著：
寶貝你醒了嗎？我已經(jīng)把試卷的的正解和思路寫到了本子上，那是昨天晚上我和你爸爸分析的，你仔細(xì)看一下這些題，你不是不會而是粗心，媽媽希望你今后學(xué)習(xí)越來越好，早飯?jiān)趶N房里，晚上見！媽媽。
我看了后，眼淚奪眶而出，我心里很感動(dòng)，至今這一張字條還被我珍藏著，沒想到媽媽會這樣對我，這張字條給予我了鼓勵(lì)和力量，淚水打在字條上，模糊了上面的字。
小紙條作文600字 篇32
“哈哈哈”一陣陣笑聲從我們班里傳出，我們在干什么呢？沒錯(cuò)，我們在玩“紙條里的秘密”。
這個(gè)游戲的規(guī)則十分簡單：只要在三張紙條上分別寫上人物、地點(diǎn)、事件，再由同學(xué)們抽取，隨機(jī)組合成一句話，哪一句最有趣，哪一組的同學(xué)就可以獲得積分。
現(xiàn)在開始寫紙條了。我想：玉皇大帝倒不錯(cuò)，不如，就寫他吧！可就在遠(yuǎn)時(shí)，同學(xué)桌嘟囔著說：“呃，就寫玉是大帝吧�！蔽倚闹幸惑@：他怎么知道我想寫玉皇大帝，我們寫得不應(yīng)該相同吧。于是，我說：“咦，你也寫玉皇大帝呀！”“咦，你也是？”他把頭探了過來，“還真是，哎，我還是改改吧。”他嘆著氣說道。
這時(shí)，老師發(fā)下了第二張紙條，我在上面寫到“在御花園里”，然后所好給了老師。老師又發(fā)了第三張紙條，我想：就寫穿著裙子跳舞吧。我想著這句話，一不小心笑了出來。同桌放下手中的筆，上下打量了我一下問道：“你寫了什么呀？”“保密�！蔽一卮鹆藗z字。等我一寫完，抬頭一看，有的.同學(xué)跟我一樣一邊寫著，一邊忍不住笑出聲來；有的同學(xué)皺著眉頭，抓耳撓腮，絞盡腦汁也想不出來；有的同學(xué)還偷偷看同桌的紙條，看完還捂著嘴笑……我就一直看著他們，直到了開始抽紙條的時(shí)候。
老師第一輪抽到了“我的女朋友在廁所親諸葛亮”。我們都被最后一個(gè)詞給逗笑了，可老師卻有點(diǎn)兒生氣，因?yàn)檫@可是在侮辱偉人啊。但我們?nèi)匀凰翢o忌憚地笑著。
老師接著又讀了第二，第三句，不過它們并不好笑。
老師又讀了一句，是“光頭強(qiáng)在指壓板上玩奧特曼變裝游戲”。同學(xué)們都捧腹大笑，有些笑的前仰后翻，差點(diǎn)從椅子上摔下來；有些笑得眼淚直流；有些笑得露出自己的整齊的大白牙……
這真是一節(jié)快樂而又有趣的課呀。
小紙條作文600字 篇33
這天，老師說要玩紙條風(fēng)波的游戲，我們聽見后，一臉茫然。所以一個(gè)個(gè)問題出現(xiàn)了，“紙條能干什么？紙條能掀起怎樣的風(fēng)波？”
接著，老師給我們看了游戲規(guī)則：把全班同學(xué)分成四個(gè)小組的，一個(gè)小組寫時(shí)間，第二個(gè)小組地點(diǎn)，第三個(gè)小組寫人物，第四個(gè)小組寫事件。同學(xué)們都明白后，老師給同學(xué)們發(fā)了紙條，每個(gè)小組都開始認(rèn)真地寫了起來。
五分鐘后，全寫完了。激動(dòng)人心的游戲開始了，老師先讓楊嘉瑜抽紙條，同學(xué)們都很緊張，生怕會抽到自己，甚至都有人站了起來，想替她去抽。她開始抽名字了，所有人都屏住呼吸，盯著她手里拿著已經(jīng)抽出來的紙條。4張紙條已經(jīng)全被抽完了，她開始讀起來：“在一個(gè)陰森的夜晚，李哲宇正在打電話，提示音說您撥打的.用戶已掉進(jìn)廁所�！鳖D時(shí)，教室里哄堂大笑，張煒笑得最開心了，都合不上嘴了，眼睛都快成一條線了，嘴里的牙齒也露出來了，李哲宇聽到別人都在笑，自己的臉比關(guān)公的臉都紅。
第二個(gè)環(huán)節(jié)又開始了，老師是叫路暢去抽紙條，在他抽時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)都沖上去看紙條，路暢抽到名字了，他專門兒抽了一張最底下的紙條，然而當(dāng)他看到紙條上寫的是他自己的名字，他大聲地喊了一句：“渾蛋！”震得教室也動(dòng)了，他自己也氣得面紅耳赤，而張煒卻在一旁偷笑，所有人都哈哈大笑起來，真是熱鬧極了！他開始讀紙條：“一個(gè)陽光明媚的早晨，路暢在月球上看電視。”同學(xué)們的笑聲更熱烈了。
從這個(gè)游戲中我懂得了：在生活中，用詞要恰當(dāng)，不能學(xué)這個(gè)游戲，不然就會鬧出笑話了。
小紙條作文600字 篇34
說起紙條，大家都應(yīng)該不陌生吧。
有人會問，紙條里有什么秘密呢？讓我講給你們聽。紙條里的好玩意兒多種多樣，舉一個(gè)我和同桌之間的紙條內(nèi)容為例：我：我好無聊，我們傳會紙條吧。同桌：可以用嘴的事，干嘛用手？我：還不是怕被老師發(fā)現(xiàn)。哦，對了，你的抄寫寫完了嗎？同桌：不想做，用了免做卡，我還有一張，送給你了（最后半句，我故意添的）。我：太好了！謝謝你！同桌：你模仿我字還挺像�。∥遥耗鞘亲匀�。看著這一段紙條上的內(nèi)容，雖然不長，卻令人想要大笑起來，是不是十分有趣？
想象一下，你和同桌傳了一張紙條，結(jié)果最后要忍住笑不讓老師發(fā)現(xiàn)，快樂無比。紙條中的秘密就是這么奇怪。紙條里的秘密還藏在了格式中，有的是"字跡潦草隨心所欲"型；有的是"工工整整好似作業(yè)"型；更有的是"模仿手機(jī)QQ聊天"型——就是每個(gè)人取一個(gè)名字，格式差不多這樣：我們聊會天吧。
高級一些的，還會用上系統(tǒng)"消息免打擾"、"添加表情包"等功能，花樣百出。你別以為紙條僅供娛樂，有時(shí)候也會有正經(jīng)的`作用。再拿一段內(nèi)容為例：我：我最親愛的同桌，我急需課課通，務(wù)必借我一下！��！同桌：為什么我要借呢？條件。我：行！我借你馬克筆一周，你借我一下課課通。同桌：好吧。
看上面這一段，這張紙條就有了正經(jīng)作用，如果不是它，我的作業(yè)就完蛋了。這種紙條一般會出現(xiàn)在老師馬上收作業(yè)的時(shí)候。這也是藏在紙條中的秘密。你看，藏在紙條里的秘密，真的有不少呢！
小紙條作文600字 篇35
“快傳過來！”不遠(yuǎn)處的好朋友李晶向我求助。怎么辦？不給她答案，她一定不理我了，可如果給她答案就有可能被老師發(fā)現(xiàn)，我們倆可就要被零分處理了。
想起平日里我和她的好，我還是把答案寫在了紙條上，我想要傳出去，可是就在要扔紙條的剎那，我停止了揚(yáng)起的手臂：這樣做是不對的。我毫不猶豫地把寫有答案的紙條撕了，另外拿了一張空白的紙條寫了幾個(gè)字傳過去，李晶接住了。
她的臉上露出了喜悅的`神情，比秋天傍晚的彩霞還要艷麗：“謝謝你！”
可當(dāng)她看見紙條上的內(nèi)容后，臉色大變，失望、憤怒寫在了臉上。
我心虛地低下了頭，害怕她傳來灼人的目光。我害怕失去這個(gè)好朋友，但愿她能明白我的一片苦心。
雖然我看不見她，但她充滿火藥味的話語刺入了耳膜：“哼！紙條上為什么沒有答案？”
“這么做是為你好！”我壓低了聲音向她解釋道。
“這樣做真是為我好嗎？我看是為了你好吧！你只想自己考好，害怕我超過了你！哼！”她不能明白我的良苦用心，我覺得絲絲苦澀鉆入心間。
這時(shí)，老師向我走來，收走了前面一位同學(xué)的紙條，并將他的試卷做了零分處理。接著又來到李晶的面前，伸出手說：“交出來吧！”幸好我給她的不是答案�！鞍鸭垪l交出來！”老師的音調(diào)高了八度，把手伸到李晶的面前。李晶把紙條交了出去。老師看了看，發(fā)現(xiàn)紙條只有我寫的幾個(gè)字，就警告她說：“下一次可不準(zhǔn)傳紙條了�！�
我看了看李晶，她的眼神告訴我：我這么做是對的。只見她低下頭開始認(rèn)真思考，沒過多久，她的筆就“沙沙沙”地唱起了歌。
考完后，李晶對我說：“謝謝你，你這么做是對的�！�
我們的友誼小船，不但沒有翻，反而變得更加牢固了。
小紙條作文600字 篇36
暑假生活轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過了一個(gè)星期了�？晌乙琅f重復(fù)著單調(diào)的生活，周旋在書桌與飯桌之間。心里總是期待著發(fā)生點(diǎn)什么事，要不然身上的好奇細(xì)胞都該發(fā)霉了。
周五，天晴的可愛，像是個(gè)調(diào)皮的小孩對我綻放出一個(gè)大大的笑臉。燦爛的陽光照得我心里暖洋洋的。自然而然，我又對著窗外發(fā)呆，卻偏偏有人打攪了我的“白日夢”。聽著急促的敲門聲，我無可奈何地挪動(dòng)著身子。
打開門，映入眼簾的是鄰居阿姨那張冒著密密汗珠的臉。她那雙平日黯淡無神的`眼睛，此刻卻閃著光芒。以前的一臉愁容也一掃而光�！敖o”，她急切的伸出手，我這才看到她的手心放著一張?jiān)绫缓顾䴘竦募垪l�！斑@......”不等我說完話，她又搶著說：“我找到了他以前的同學(xué)，這是他的QQ號�！彼穆曇粲行╊澏�，將她的喜悅完整地展現(xiàn)出來。
我這才想起，兩天前，她交代的事情。那天，他和媽媽閑聊，提起了她在外地打工的兒子。那個(gè)十七歲的倔強(qiáng)男孩，因?yàn)榕c父親爭吵，斷了家里的所有聯(lián)系。
我接過紙條，上面只有歪歪扭扭的數(shù)字。就是這九個(gè)再簡單不過的數(shù)緊緊牽動(dòng)著她的心，寄托著她的所有希望。
瞬間，暖洋洋的感覺消失了。心里就象突然被塞入一個(gè)冰淇淋般冰涼。那一刻，我想到了自己的母親。我和她因爭吵賭氣時(shí)，她的心情是不是也這般悵然。
等了好久，依舊沒有回音。她的目光漸漸黯淡下來，但還是緊盯著屏幕，生怕漏了一眼。不由得，我的心情也變得焦急，在心里默默祈禱著，將手里的小紙條握得緊緊的。
在這個(gè)下午，那張小小的紙條牽動(dòng)著我的心。它所承載的希望比任何東西都要重。它凝聚著的是母親深深的愛，凝聚的是母親對兒子那顆牽掛的心。
小紙條作文600字 篇37
人們都說“母愛似水，父愛如山”，是啊，母愛就如纏綿的流水，無微不至地呵護(hù)著我們，而父愛就如挺拔的高山，永遠(yuǎn)都是我們的依靠。生活中有許許多的事都無不體現(xiàn)父母對我們的愛。不管是大事小事，一句話或是一個(gè)行為都可能成為我們終身難忘的記憶。
父母的單位離家遠(yuǎn)些，中午也回不來，那段日子都是我自己做飯吃，剛開始還好，可那段時(shí)間正要期中考試，時(shí)間很緊，有時(shí)回家晚些，做完飯后還要手忙腳毛地盛飯吃飯，收拾灶臺，另外我還要背課文……幾首沒有休息的時(shí)間，有幾次還差點(diǎn)兒遲到了，那時(shí)的我比較任性，還不耐煩的對父母說做飯?zhí)�，太麻煩，現(xiàn)在想想，我做幾頓飯就不耐煩，嫌累，父母為我們做了十多年的飯都沒叫苦嫌累，我這點(diǎn)兒苦又算什么呢？母親讓我買飯吃，我雖知道買飯快，可我明白外面的飯不衛(wèi)生，所以決定堅(jiān)持下來自己動(dòng)手做飯。第二天，中午，我像往常一樣回到家中，開展門，坐下來換鞋——今天鞋擺放的地方稍有不同，我拿起拖鞋，準(zhǔn)備穿時(shí)，突然看見上面的紙條，紙條上寫著：“用熱水和電飯鍋?zhàn)鲲�，別燙著了�！�
看完我頓時(shí)淚如泉涌，心中如一股熱氣徘徊，感到非常溫暖。我沒有想到母親和父親會記得我說的話，還怕我忘記，寫在紙條上放在顯眼的'位置，時(shí)刻都在為我操心，我感到父母好偉大，他們會包容你、呵護(hù)你、關(guān)心你、疼你、愛你，會永遠(yuǎn)都原諒你，所有好事先想到人就是你。同時(shí)，我們也會學(xué)會去包容、體諒父母，懂得感恩。小小的紙條，是父母對我滿滿的愛意；短短的話語，是父母對我真實(shí)的情感；微微的舉動(dòng)，是父母對我最誠摯的關(guān)心。不論何時(shí)，不論何地，我都會守護(hù)您、孝敬您，像您照顧我一樣照顧您。
小紙條作文600字 篇38
以前，我總以為媽媽對于我從來沒有充分的關(guān)愛，有時(shí)我甚至在懷疑咱們兩個(gè)的血緣關(guān)系了。但在那件事過后，我便改變了對媽媽的看法。
一次，我要去補(bǔ)課。當(dāng)時(shí)正是冬季，天氣寒冷。汽車上那溫暖的座位、舒適的暖氣，不禁讓人心動(dòng)。于是，我便想坐著媽媽的小車去上學(xué)。沒想到我這一簡單的要求竟遭到了媽媽的一口回絕。她坐在沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地說：“去補(bǔ)課不過就是過個(gè)馬路嘛，也不是很遠(yuǎn)，干嘛要坐車，費(fèi)油！”說著，還表示出一副輕蔑的表情，好像我被凍著與她不相干似的。我心想：難道就那么點(diǎn)汽油比得上我重要嗎？為了省那么一點(diǎn)微不足道的油，還要讓我走路！我擺出一副可憐兮兮的樣子，眼中閃著一絲絲乞求的目光。但我的媽媽不但不領(lǐng)情，反而火上澆油，她的眼睛暴露出了憤怒的光，神情變得兇神惡煞：“快去上學(xué)！別來煩我，快去！”我聽了，眼里流露出一絲失望的暗光，便灰溜溜的走了�？熳叱鲩T口時(shí)，我回過頭，罵了一句：“你永遠(yuǎn)沒有別的媽媽好！”說罷，便重重地摔上門，走了。
寒風(fēng)吹佛著道路兩旁的樹，發(fā)出“呼”的聲音，樹隨風(fēng)擺動(dòng)著身子，仿佛在嘲笑我。天空陰沉沉的，仿佛今天的天氣是為我的`心情量“身”定做的。此時(shí)，我從口袋里掏出了�？āＭ蝗�，一張紙掉落在我的腳旁。我撿起來，一看，是媽媽的字：“孩子，不要埋怨我對你的冷漠，其實(shí)，我只是想讓你自立。雖然我也很心痛你，但我任然這么做，希望你的理解�！眲x那，淚水在我的眼眶里滾動(dòng)，終于從我的臉頰上落下來。
媽媽，您的心里我懂，就是要讓我獨(dú)立，您深沉的愛我怎能不讓我感動(dòng)？
小紙條作文600字 篇39
物理課時(shí)，小伍正在物理老師的“催眠曲”中與睡魔斗爭。這時(shí)，他的同桌遞給他一張小紙條。小伍疑惑地看著同桌，同桌側(cè)過身子，指了指他斜后方的夢希，示意紙條是她遞過來的。
小伍愣住了。要知道，夢希可是他們班上最漂亮，同時(shí)也最驕傲的女生。她不僅相貌出眾，成績也特別棒，而自己普通得往人群中一站就分不出甲乙丙丁了，她……怎么會給自己傳紙條呢？會不會是同學(xué)的惡作��？
想到這兒，小伍謹(jǐn)慎地收好紙條，向四周望了望，可是，沒什么異常的情況啊。小伍皺了皺眉頭，周圍的人都在認(rèn)真地聽課，而班上那些調(diào)皮的學(xué)生早已埋頭大睡，那么……小伍的眉毛似乎要扭成麻花了。突然，他想到了一個(gè)可能性——夢希，喜歡自己，那小紙條……是……告白信？
不可能。小伍極力否定著這個(gè)猜測，自己長相不好，成績更登不上大雅之堂，她怎么可能……可是，一切都有可能的，不是嗎？古戲里的大家小姐不是總是喜歡落魄的書生嗎？電影里的美女不是老是愛上普通人家的小伙子嗎？……
小伍盯著手上的紙條，灼熱的目光似乎要把這紙條點(diǎn)燃。他的身子因?yàn)榫o張而微微顫抖，手心兒也蒙上了一層細(xì)細(xì)的汗。突然，他感覺到一道目光正停留在自己的`身上——是夢希！她正在用那嬌羞的目光望著自己，雙頰都泛上一絲微紅！
是……是真的，看夢希的表情，她一定喜歡自己！小伍頓時(shí)感覺血液都沖上了頭頂，他凝神看著手中的紙條——那是一封告白信��！一想到夢希那嬌羞的目光，那微紅的雙頰，還有泛在唇邊淺淺的笑，小伍立刻用止不住顫抖的雙手打開了紙條，他那急不可待的眼中立刻捕捉到一行娟秀的小字：
你的上衣扣子扣錯(cuò)了。
小紙條作文600字 篇40
放學(xué)回到家中，打開房間的門，一堆衣服出現(xiàn)在床上、地上，不用問，肯定是妹妹又來我房間搗亂了。
衣柜敞開著，衣服扔的到處都是！枕頭躺在地上，妹妹的一只臭襪子躺在寫字臺上安穩(wěn)地做夢呢！被子也和另一只襪子、衣服卷在了一起。此時(shí)的我，一股無名之火涌上心頭，但我又反復(fù)提醒自己要息怒息怒！還是忍一忍這個(gè)小魔頭吧！
但是，時(shí)間長了，我也是“是可忍，孰不可忍”，但不管怎樣，也不能對妹妹下手，那樣，我會落在媽媽的魔掌下，少不得一頓臭罵。我左思右想，為自己的房間寫下一張“規(guī)定”：此屋主人：徐琰茜，不通過同意，禁止隨便進(jìn)。除了家人，不除妹妹。
這張不起眼的'紙條被我用膠帶端端正正地帖在門上，我也不是存心為難家人，只是為了阻止妹妹而開了個(gè)玩笑，只是玩玩，當(dāng)個(gè)擺設(shè)。之后，我似乎都不記得門上的白紙黑字了。
一天放學(xué)回家，媽媽在廚房做飯，可我走到房間門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生男子手里拿著一個(gè)袋子，里面沉甸甸的，像是裝著金屬類的東西，從外面看，好像是金色的，看來，袋子肯定裝著值錢的東西，但他為什么在我們家里？媽媽居然不知道，難道是……一個(gè)可怕的念頭出現(xiàn)在我腦海中，我的心霎時(shí)“怦、怦”亂跳，我大聲喊：“媽，家里進(jìn)賊了，偷東西了。”媽媽趕緊出來，看見我大驚失色的樣子，不僅沒和我站在一起，竟還生氣起來。
“你看看，整天在門上瞎貼什么規(guī)定，修門的叔叔來了，都不敢進(jìn)去了，我怎么說，也不行，非要等你回來！”我看著站在門外的叔叔，他對我微微一笑，雖然是第一次見他，可覺得他親切、和藹。
叔叔這一笑，讓我覺得世上還是好人多，要都像妹妹那個(gè)魔鬼，我豈不是要被氣死了！
小紙條作文600字 篇41
下午第三節(jié)課的鈴聲響了，畢業(yè)班的同學(xué)們懶洋洋地走進(jìn)教室。張老師緊跟著跨上了講臺，正準(zhǔn)備補(bǔ)課，忽然外面一位男同學(xué)喊著我的名字，而且手里還舉著一張紙條。我正準(zhǔn)備出去，可紙條卻被張老師拿在手里了。這位男同學(xué)是誰呢？我想著，只見張老師把紙條捏在手里，看都沒看一眼。但他的臉上卻露出了讓人難以琢磨的表情；隨后，又從鼻孔里發(fā)出一聲冷笑，更讓我感到莫名其妙。他用眼不停地盯著我，半天不說話。此時(shí)，我才意識到這張紙條的不尋常。我害怕極了，不敢看老師一眼。我感到老師的一舉一動(dòng)都在刺我的心。老師終于開口了：“六年級畢業(yè)考試馬上就到了，可有的學(xué)生實(shí)在不像話，男同學(xué)竟找上門了！”果然不假，老師在說我呢！此時(shí)，我的.臉一下覺得火辣辣的，我真想找個(gè)地方鉆進(jìn)去。這一節(jié)課真是度日如年，什么內(nèi)容也沒聽進(jìn)去。我滿腦都在猜這張混帳紙條是誰給我寫的……好不容易才等到了下課。
下課后，張老師走了，可這些討厭的同學(xué)卻來了。他們不提名不話字，七嘴八舌地議論起來�！肮植坏迷蹅儼嗟囊恍┩瑢W(xué)天天放學(xué)不早回家”、“說是在學(xué)習(xí)，原來是在談情說愛呢！”另一個(gè)同學(xué)的話更損：“也不足道人家發(fā)展到什么地步了，再過幾天會不會更深刻呢？”語音剛落，同學(xué)們便陰陽怪氣地大笑起來。我的心更加煩惱了，我用手狠狠地扯著自己的頭發(fā)，使勁地抱著自己的頭，我哭了……
不知什么時(shí)候，張老師走進(jìn)了教室，他拍了一下我的頭；“老師忘了給你這張紙條了�！闭f完便轉(zhuǎn)身走了。
我慌忙抓起紙條，抖抖地打開一看，我大吃一驚，上面寫著：
“妹妹：爸媽出門了，我先回去了，下了課別等我。我讓好朋友給你送去�！�
老師，我好委屈啊……！
小紙條作文600字 篇42
一堂數(shù)學(xué)課上，老師很投入地在講臺上講課，而同學(xué)們卻認(rèn)為老師不是在上課，而是在唱催眠曲�！鞍�，真無聊！”我長嘆一聲。同桌用手小心翼翼地碰了我一下，我轉(zhuǎn)過頭，他悄悄地說了三個(gè)字：“傳紙條！”一場悄無聲息的傳紙條大賽在老師那優(yōu)美的“催眠曲”中進(jìn)行了。
我從書包里找出一張巴掌大小的紙張，刷刷幾筆寫好后，看了看老師的行動(dòng)，哎喲，今天老師表現(xiàn)還不錯(cuò)，挺配合我們的這次行動(dòng)�！扳忊忊彙�，老師的手機(jī)響了，他走出教室去接電話，我便順手將紙條給了同桌。同桌收到紙條后，很認(rèn)真地寫了一陣后，轉(zhuǎn)身將紙條給了他身后的劉某某同學(xué)。不好，就在這時(shí)，老師進(jìn)了教室，我們馬上裝作若無其事的樣子，后面的劉某某同學(xué)坐地端端正正，我和同桌則若有所思地翻著數(shù)學(xué)書。
老師掃視了全班同學(xué)一眼，又開始“唱”起了他的“催眠曲”。而我們的行動(dòng)又繼續(xù)展開了。
劉某某趁老師不注意，將紙條給了同桌王某某，王某某寫完后，將紙條放在抽屜里，坐得筆直。這個(gè)王某某可真聰明，她用腳尖碰碰我的'腳，我也碰碰她的腳，表示回應(yīng)，傳紙條本是偷偷摸摸的事，而被她一湊合，卻變得光明正大起來。
她對我說：“借一下你的語文書行嗎？”我知道她是什么意思，便將書借給了她。上課可以借書，這是老師說過的話，因此老師便沒說什么。王某某慢條斯理地翻著我的語文書，老師見她沒有搞什么小玩意兒，就沒有注意她。誰知她趁此機(jī)會，將紙條夾在了語文書的第一頁里。過了一會兒，她又當(dāng)著老師的面將書還給了我，我打開書，找到了紙條。
就在這時(shí)，下課鈴響了，就這樣，我們打發(fā)了這一堂無聊的數(shù)學(xué)課。
小紙條作文600字 篇43
上課了，李老師手拿兩張白紙，大步走進(jìn)教室，站在講桌旁，說：“同學(xué)們，今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們都瞪大眼睛，好像在問：“是什么實(shí)驗(yàn)呀？”李老師一手拿一張白紙對齊，兩張紙相隔十五公分左右，問我們：“如果一個(gè)同學(xué)在上面使勁兒吹氣，兩張紙是分開還是合上？”同學(xué)們七嘴八舌，有的同學(xué)說分開，有的同學(xué)說合上，誰也不讓誰。李老師請班上最矮小的`李澍上臺來吹紙，李澍快步走過來，對準(zhǔn)兩張紙上面使勁兒一吹，兩張紙居然沒有一點(diǎn)兒反應(yīng)。同學(xué)們都笑了！李老師說：“李澍勁兒太小了！”李老師又叫高大的崔廣君上來吹，崔廣君信心百倍地使勁兒一吹，兩張白紙只是動(dòng)了一動(dòng)，既沒有分開也沒有合上。李老師又讓宋佩紋上來試一試，宋佩紋走上來，也像前兩個(gè)同學(xué)一樣，在兩張紙上面使勁兒一吹，紙就是合上了一點(diǎn)兒，但是還沒有完全合上。同學(xué)們爭先恐后，都想上前一試。李老師最后又叫金子洋上來，金子洋拍著胸脯大步走上臺去，抬起腳后跟，肩膀聳得高高的，吸了一大口氣，嘴巴撮得圓圓的，腮幫鼓起，雙目圓瞪，又使勁兒一吹，紙居然“啪”地一下合上了。大家都鼓起掌來，連說金子洋真厲害。
驚奇歡笑之后，我們大眼瞪小眼，誰也不知其中的道理。我們紛紛問李老師：“為什么不分開呢？”“為什么合上呀！”“李老師，這里藏著什么我們不知道的道理呀！您快給我們講講吧！”李老師等我們把疑問都“倒”出來后，才說：“這里有一個(gè)科學(xué)道理，流動(dòng)快的空氣壓力小，流動(dòng)慢的空氣壓力大，吹氣使兩張紙中間的壓力變小，紙外的空氣向內(nèi)壓，兩張紙自然就合上了�！�
這節(jié)課真有趣！我們知道了一個(gè)科學(xué)道理，同時(shí)也明白了一件事：那就是生活中處處蘊(yùn)含著科學(xué)知識，我們要時(shí)時(shí)去探索、發(fā)現(xiàn)。
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