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校園中的故事作文600字（精選24篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的校園中的故事作文，希望對(duì)大家有所幫助。
校園中的故事作文 篇1
只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影；只有對(duì)未來(lái)充滿希望，才能一直奔跑。——題記
時(shí)光一眨眼便從指間溜走，抓不祝轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入初中兩年了，這兩年我笑過(guò)，哭過(guò)，幼稚過(guò)，成長(zhǎng)過(guò)。那個(gè)校園讓我學(xué)會(huì)了很多，感悟了許多，經(jīng)歷了很多。我與校園，有著太多的故事。
“今天體育課自習(xí)！”隨著老師洪亮的聲音，同學(xué)們歡呼起來(lái)，瞬間，操場(chǎng)上沒(méi)有了熟悉的身影。我找到一處陰涼的地方坐下，竟發(fā)現(xiàn)四周長(zhǎng)滿了三葉草，三片小小的葉子由莖連接著，就像扇葉一樣，在微風(fēng)中搖擺著，我真懷疑那清涼的風(fēng)是從這扇葉中吹出來(lái)的。人們說(shuō)四葉草代表幸運(yùn)，那么三葉草代表什么呢？它對(duì)我來(lái)說(shuō)代表歡笑吧！還記得從前與朋友們?cè)谌~草間尋找著四葉草，放學(xué)的路上摘幾片三葉草，一邊走一邊嚼，那酸甜的滋味一直留在口中。突然想起好久沒(méi)有去植物園了，便飛也似的跑過(guò)去了。
實(shí)驗(yàn)樓里空無(wú)一人，外面陽(yáng)光明媚，可實(shí)驗(yàn)樓里四季陰涼。進(jìn)入植物園，耳邊回響著水的.滴答聲，四周的植物也是水靈靈的，就像久雨初晴一樣，空氣十分的濕潤(rùn)與清新，一股淺淺的香味也若有若無(wú)的籠罩在身邊，那是金桔花的花香，它就像一雙潔白的手，捧著金黃的花芯�？雌饋�(lái)那么柔弱但卻透著一股堅(jiān)強(qiáng)。這時(shí)，一抹紅色的身影吸引了我，它一枝獨(dú)秀，高挑在枝頭，紅勝火，有一股火一樣的熱情在并發(fā)，在燃燒，它就是山茶花。墨綠的葉子將它托起，托到舞臺(tái)的頂峰，它努力的生長(zhǎng)著，綻放著。我撫摸著它，笑了。它們都是美麗的，美在大膽的展現(xiàn)自我，美在不屈的生命力。
我猛然醒悟，我在這一段時(shí)間里一直缺少的，就是這種不畏困難，充滿激情與活力的心。
花兒，草兒的頑強(qiáng)不需要言語(yǔ)，而我也準(zhǔn)備好向著陽(yáng)光奔跑，這是我與校園的故事，讓我銘記的故事。
校園中的故事作文 篇2
這個(gè)星期，發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡，有的令人悲，而且，每一件事情都有滋有味。首先說(shuō)我們班吧，我們班里有一些人很鬧，紀(jì)輝就是一個(gè)典型，班級(jí)里發(fā)生矛盾八成都是他干的，而且，這個(gè)星期，他還惹了好幾件打架的事件，讓我們的學(xué)習(xí)受到影響，有時(shí)，還影響課堂紀(jì)律，讓我們根本沒(méi)辦法好好地聽課。還有我們班的江湘梅同學(xué)，她這幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，不知道是退學(xué)了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀(jì)律，也不鬧矛盾，她和紀(jì)輝剛好相反，但是經(jīng)常不寫作業(yè)，這很讓老師頭疼。
我們班每個(gè)星期三都有音樂(lè)課，音樂(lè)老師可以讓我們寫作業(yè)，到這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)聽著音樂(lè)，寫著作業(yè)，有時(shí)候，還會(huì)放一些電影給我們看，比如這個(gè)星期就放了《一家之鼠》，我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了，我認(rèn)為還是蠻好看的。
說(shuō)完了我們班，接著說(shuō)我們的校園吧。我們的校園很美麗，但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過(guò)我們學(xué)校周圍的鐵欄，賣東西，而且，賣的東西都是一些垃圾食品，會(huì)讓吃了的`人不健康，還會(huì)導(dǎo)致想吃零食的同學(xué)，中午吃飯的時(shí)候扒幾口就跑出去買東西，這也使同學(xué)們營(yíng)養(yǎng)跟不上，會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良。
每當(dāng)早晨上完兩節(jié)課，做完了眼保健操以后，接下來(lái)便是大課間了，大課間的時(shí)候，初三的和初二的跑步，初一的做新學(xué)的搏擊操，到了下午上完了兩節(jié)課以后，就是初一的.和初三的跑步，初二的做搏擊操。就在我們下午跑步的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)初二做搏擊操的時(shí)候前面的很認(rèn)真，后面的很多同學(xué)都不動(dòng)，不知道為什么，我們初一做操的時(shí)候比他們活躍多了。
這個(gè)星期我們學(xué)校發(fā)生了這么多有趣的事情，我們的校園生活是多姿多彩的，我很喜歡我們的學(xué)校。
校園中的故事作文 篇3
我看著樹干發(fā)出嫩芽，看著嫩芽長(zhǎng)成綠葉，再看著滿樹的生機(jī)逐漸枯落，秋風(fēng)從我的臉上輕輕刮過(guò)。年復(fù)一年。再到秋天時(shí)，我從一個(gè)懵懵懂懂的小學(xué)生成長(zhǎng)成為了一個(gè)通情達(dá)理的初中生。
我穿著綠色的校服，在九月份的第一天來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校。我還記得，當(dāng)我看到那一堵紅色的城門，綠色的瓦片時(shí)，我的心里有些觸動(dòng)了�！斑@就是我要待三年的學(xué)校啊”。那時(shí)候，陽(yáng)光暖暖地照著，“執(zhí)信中學(xué)”四個(gè)大字閃爍著耀眼的光芒，深深映在我腦海里�！皬慕褚院�，我就是執(zhí)信中學(xué)的學(xué)生了，我就是初一七班的一員了”
剛剛進(jìn)入初中生活，還是有一些不適宜。不僅是環(huán)境變了，老師變了，同學(xué)變了，課程也變了；從走讀轉(zhuǎn)換成住校；和同學(xué)相處的時(shí)間更多了；休息的時(shí)間少了；學(xué)業(yè)更繁重了……一切都在改變，面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，我感到拘束和不自在。
但時(shí)間長(zhǎng)了，樂(lè)趣就浮現(xiàn)出來(lái)了。
班上的同學(xué)都很友善，我漸漸融入了集體，交到了很多朋友，以誠(chéng)相待，享受和他們待在一起的每分每秒帶來(lái)的快樂(lè)。我們和老師之間也形成了一種密切的關(guān)心，在我看來(lái)，老師們更像我們的`朋友，知道我們?cè)谙胧裁�，給予我們表?yè)P(yáng)，批評(píng)和幫助。宿舍是我最喜歡的地方，我和舍友們舍友們愉快地相處著，總是有令人捧腹的瞬間，在歡聲笑語(yǔ)中，我收獲最多的是快樂(lè)。
不單單是交往，學(xué)校本身也富有特色。俱樂(lè)部，西餐廳，奶茶店和小賣部，提供了各種餐飲零食。聚集了世界各地名勝古跡的地博園，養(yǎng)著數(shù)不盡的金魚的嶺南園，美化了學(xué)校，也讓師生放松一刻。校道旁擺著很多雕像，每一尊雕像都把人物（動(dòng)物））雕刻得生動(dòng)形象，讓人看了不由心生感嘆。各種各樣的活動(dòng)，好比元旦晚會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，都讓校園生活充滿色彩和歡樂(lè)。
在我心目中，我把能在番禺執(zhí)信中學(xué)上學(xué)當(dāng)成一份榮耀，我為自己身為執(zhí)信中學(xué)的一員感到驕傲和自豪。在我心目中，番禺執(zhí)信中學(xué)，剛好填滿我的心。
校園中的故事作文 篇4
去年暑假的那個(gè)傍晚，剛下完一場(chǎng)細(xì)雨。樹葉沙沙作響，帶著涼氣襲來(lái)，十分涼爽。一朵一朵雞蛋花飄落，散發(fā)出淡淡的香味。
晚上，雨先生告辭后，我們幾個(gè)教師子女相約一起去玩。新鮮的空氣使我們的心情大好，我們興沖沖地跑向?qū)W校操場(chǎng)的沙坑玩。
下過(guò)雨后，沙子都是濕漉漉的。但我還是勉強(qiáng)地用手刨著沙。一些沙子粘在手上，涼涼的，癢癢的。我和好朋友可可合伙搭建了一座“新式港珠澳大橋”�？粗约旱牡靡庵鳎液退既滩蛔〈笮ζ饋�(lái)。
遠(yuǎn)處，飛揚(yáng)騎自行車沿著跑道沖過(guò)來(lái)�？墒�，一瞬間，只聽見“砰”的一聲，飛揚(yáng)連同他的自行車一起翻倒在跑道的雨水中。在場(chǎng)的所有人都驚呆了�？煽杉泵ε苓^(guò)去扶飛揚(yáng)。在模糊的燈光下，我隱約看到飛揚(yáng)膝蓋上有流動(dòng)的液體。“血——”一個(gè)女孩嚇得尖叫起來(lái)！接著，圍上來(lái)的人都發(fā)現(xiàn)飛揚(yáng)受傷了。他的`手臂上、腿上、嘴巴里都是血！飛揚(yáng)的樣子讓我大驚失色。大家頓時(shí)像無(wú)頭蒼蠅一樣，不知所措。
我一下子站了起來(lái)，當(dāng)起了鎮(zhèn)定的指揮官：“大家都安靜！你們兩個(gè)男生先扶飛揚(yáng)去校醫(yī)室，我和可可扶著自行車隨后跟上，剩下一半人跟著我，一半人去飛揚(yáng)家報(bào)信！”伙伴們聽到我的命令后，立刻行動(dòng)。我和可可抬著自行車，急急忙忙地趕到校醫(yī)室，兩個(gè)男生說(shuō)：“校醫(yī)室關(guān)門了！”我又說(shuō)：“你們先帶飛揚(yáng)去男廁所清洗傷口，再帶他回家！”
我們的動(dòng)作十分迅速。不一會(huì)，大家便把飛揚(yáng)扶到了他家。飛揚(yáng)媽媽幫他消了毒，包扎好傷口，我們才回自己的家。
那場(chǎng)細(xì)雨，雖然牽出了一件意外的事，但卻讓我學(xué)會(huì)了鎮(zhèn)定地處理事情，也讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量！
校園中的故事作文 篇5
小學(xué)六年來(lái)發(fā)生在校園的故事，就像天上的繁星一樣，數(shù)也數(shù)不清。有些事隨著記憶的流逝已經(jīng)讓歲月烘干，但有一件事我怎么也忘不了，它讓我學(xué)會(huì)了誠(chéng)實(shí)做人。
一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我的水筆不知不覺(jué)“口渴”了，忽然不出水了，我急得滿頭大汗。我氣急敗壞地在草稿紙上畫來(lái)畫去，仍不行，于是我抓起水筆狠狠地甩了幾下。由于橡皮管子里充滿空氣，經(jīng)過(guò)一甩，空氣擠壓出去竟然又有墨水了。我一下轉(zhuǎn)怒為喜，拿出水筆繼續(xù)寫。猛然，我發(fā)現(xiàn)前排曾貝潔嶄新的裙子上被濺了幾滴黑乎乎的墨水。糟糕，闖禍了！幸好她沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。我緊張起來(lái)，眼睛直盯著她的背影，不知怎么辦才好。
我正準(zhǔn)備叫她，但又怕她責(zé)怪我，讓我賠衣服，我索性就裝作沒(méi)看見！于是，我伸出去的手又縮了回來(lái)，繼續(xù)埋頭做我的考卷……
當(dāng)我心神不寧地再次看向那幾塊黑乎乎的“梅花印”時(shí)，我覺(jué)得它們好像都在嘲笑我，臉不禁一陣熱辣辣的，心里暗想道：“怎么辦？還是告訴她吧！”我拍了拍她的肩膀，忐忑地說(shuō)：“那個(gè)，對(duì)不起，我不小心把墨水濺到你裙子上了�！闭f(shuō)完，我緊張地看了看她，生怕她讓我賠一條嶄新的裙子。不料，她往自己身上打量了一下，毫不介意地笑笑：“沒(méi)事，回去洗掉就好了；如果洗不掉，就當(dāng)添了彩吧！”聽了這句話，我提到嗓子眼兒的.心才算落回了原位。
幾滴黑乎乎的墨水在潔白的裙子上“張牙舞爪”著，貝潔看了看，若無(wú)其事莞爾一笑，轉(zhuǎn)身又上圖書館去了。這時(shí)一縷燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)，裙子上那幾朵“梅花印”顯得耀眼而溫馨。
校園中的故事作文 篇6
這天，我剛剛來(lái)到學(xué)校，就看見有好幾個(gè)同學(xué)一手拎著一個(gè)塑料袋，一手籠著一個(gè)塑料袋，在彎腰拾撿校園內(nèi)的垃圾。只見一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)小紙團(tuán)，馬上輕輕地?fù)炱饋?lái)放進(jìn)拎著的塑料袋里。另一個(gè)同學(xué)蹲在地上好像在使勁地扣地上的口香糖……真奇怪，他們是義務(wù)勞動(dòng)呢，還是被老師罰的？
我看他們十分認(rèn)真，每拾一個(gè)垃圾，臉上都表現(xiàn)出嚴(yán)肅的神情。心想：他們肯定是破壞校園環(huán)境后被老師罰的。于是，我同情地走上前問(wèn)道：“你們是被老師罰了嗎？”他們說(shuō)：“不，！”“那為什么這樣做昵？”他們愣了一下，然后向我輕輕地微笑了一下，說(shuō)：“不告訴你。這是個(gè)秘密！”我想：哼，肯定是被老師罰的，不好意思告訴我。哼！我漠不關(guān)心地走開了。
我剛要走進(jìn)教學(xué)樓的.時(shí)候，突然看見一位老師抱著一大疊作業(yè)本吃力地走著，一不小心，幾個(gè)本子掉了。有一位小同學(xué)立馬跑了過(guò)來(lái)，向老師道了個(gè)好，然后蹲身下來(lái)，撿起那些地上的本子。后又主動(dòng)要求幫老師抱本子。老師感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你！小同學(xué)。你還小，我自己抱�！钡悄俏恍⊥瑢W(xué)很堅(jiān)決，執(zhí)意要幫老師抱。老師沒(méi)有辦法，只好讓她抱了一些。小同學(xué)跟著老師走了。過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)小同學(xué)恰好和我相遇。當(dāng)我問(wèn)她為什么這么做時(shí)，幼小的臉像花開了似的，告訴我說(shuō)：“這是個(gè)秘密！”哎！怎么大家都這個(gè)樣子？
當(dāng)我走進(jìn)教室問(wèn)我的同學(xué)時(shí)，他們也是微微一笑�！皣槨彼牢伊�。大家怎么變得這么好，這么和善。后來(lái)好友告訴我：“你傻呀！你忘了嗎？他們都是在為迎奧運(yùn)建和諧校園做自己力所能及的事�！甭牭竭@句話后，我恍然大悟。心想：我也要加入這個(gè)迎奧運(yùn)建和諧校園的隊(duì)伍，和同學(xué)們一起從小事做起，保護(hù)環(huán)境，友愛(ài)禮貌，做自己力所能及的事，為奧運(yùn)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
校園中的故事作文 篇7
步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風(fēng)中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團(tuán)，攻克難關(guān)，當(dāng)困心已久的難題被解開時(shí)，同學(xué)們都笑了，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增�！爸跽咭病薄ⅰ凹訙p乘除”、“ABCD”、“力電光聲”，一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來(lái)。
中午，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，教室里一派生機(jī)�？赡且惶�，我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔(dān)憂，為了這份愛(ài)，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師。會(huì)的，一定會(huì)！因?yàn)槲覀兊幕盍蛺?ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
有一次和一名同學(xué)一起去預(yù)備年級(jí)做報(bào)告，一名男孩問(wèn)：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過(guò)了片刻，我說(shuō)：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來(lái)之不易的。包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程�！彼麄冃α�，臉上充滿陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè)的日子。
菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)著的`歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。
校園中的故事作文 篇8
我的校園生活成長(zhǎng)故事就像一個(gè)大花園，花園里的花就代表我成長(zhǎng)中的每一個(gè)小故事，數(shù)都數(shù)不完，就讓我挑一個(gè)最香的花，給你敘述一下吧！
事情發(fā)生在星期四的下午，我們班里舉行了一次聯(lián)歡會(huì)。因?yàn)槠谥锌荚囄覀儼嘣谒哪昙?jí)中考了第一名，所以老師為了表?yè)P(yáng)我們和慶祝考了第一，特地舉辦了一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)。
在第二節(jié)課，聯(lián)歡會(huì)開始了，首先上場(chǎng)的是老師安排好的幾位同學(xué)來(lái)表演，他們都表演出了最拿手的節(jié)目。特別是郭雨涵表演的《小花傘》。王琰流暢的.英語(yǔ)和李玥。陳通等唱的《大笑江湖》，迎來(lái)了班里同學(xué)的熱烈掌聲。接下來(lái)是我們?nèi)嗤瑢W(xué)參與表演的一個(gè)游戲節(jié)目，節(jié)目的名字是《傳紅領(lǐng)巾》。
游戲開始了，是先從我這一豎排開始的，我們都隨著郭雨涵敲打黑板的節(jié)奏一個(gè)挨著一個(gè)向后傳。不過(guò)，在郭雨涵喊停的時(shí)候，紅領(lǐng)巾在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就得表演節(jié)目。為此，我的心一直怦怦怦的跳個(gè)不停，但愿紅領(lǐng)巾傳給我的時(shí)候，郭雨涵別喊停，眼看紅領(lǐng)巾就要傳給我了，我一直小聲的說(shuō)著：“快點(diǎn)，快點(diǎn)�！痹谖覄偰玫郊t領(lǐng)巾，郭雨涵的一聲“�！保乙幌伦诱�，心想：這下子該我表演節(jié)目了。在同學(xué)的歡呼中，我深吸了一口氣，神情自若的走向講臺(tái)，把新學(xué)的一首古詩(shī)既流利又聲情并茂的背了一遍，同樣迎來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲，我的臉上也露出了開心的笑容。
在游戲繼續(xù)進(jìn)行中，有幾位同學(xué)同樣表演了又滑稽又可笑的節(jié)目，就這樣一場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)在開心愉快的氛圍中，結(jié)束了。
這一下午我們是多么快樂(lè)呀，這個(gè)故事永遠(yuǎn)留在我腦海里，永遠(yuǎn)抹不去！
校園中的故事作文 篇9
美，是無(wú)處不在無(wú)時(shí)不有的，羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！泵�，在大街上，在家里，也在學(xué)校里。
喧嘩的教室，隨著上課鈴的響起，慢慢靜下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽見老師的腳步聲，悉悉索索的講話聲全沒(méi)了，只有一群等待知識(shí)的認(rèn)真學(xué)生們。嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的女老師，十月懷胎中不顧身體牽掛著我們，堅(jiān)持來(lái)為我們上完這最重要的一個(gè)學(xué)期。“上課！”熟悉的嗓音響起，“起立！”我們“唰”地站起來(lái)，一節(jié)語(yǔ)文課，開始了。在這悶熱的初夏，老師以以往的嗓音，為我們解析著一篇又一篇的課文。我們就這樣上了一周的課，一周里，身體不是很好的女老師，沒(méi)有孕婦的嬌氣，沒(méi)有喊過(guò)一聲苦一聲累，她與我們一起努力！每一節(jié)課上，本應(yīng)該多休息的老師，坐下來(lái)講課的次數(shù)是少之又少。這一絲不茍的工作精神，這作為老師的負(fù)責(zé)，不算一種獨(dú)特的美嗎？不算一種內(nèi)在的、值得人尊敬的精神嗎？我只能說(shuō)，這是作為學(xué)生的幸福和幸運(yùn)，能遇見一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
學(xué)校里的每一個(gè)班級(jí)，可能班級(jí)里會(huì)鬧小矛盾，可一遇見來(lái)自別的班級(jí)的挑釁，照樣團(tuán)結(jié)，照樣像一家人。校園的廣場(chǎng)上，隨處可見的`美，跟認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師敬禮打個(gè)招呼，不就是一種尊敬的美嗎？下課一起休息聊天的同學(xué)們，一起玩的學(xué)生們，不就是一種和諧的美嗎？路邊盛開的野花，沒(méi)有人采摘，沒(méi)有人破壞，不就是一種保護(hù)欣賞的美嗎？用心去找吧，就算在霧霾天的街上，也總會(huì)有美的。
美，是景物，是行為，是語(yǔ)言，是我們。
美，就像空氣，圍繞著我們，圍繞著整個(gè)世界。
美，希望你能發(fā)現(xiàn)更多的美，與我們一同分享。
校園中的故事作文 篇10
看了這個(gè)題目，大家會(huì)想“廉潔”是什么呀？其實(shí)廉潔也就代表著我們身邊每一個(gè)做好事的人�！靶@里的廉潔”我想就是發(fā)生在校園里的好人好事吧�？瓤�，下面回歸正題，我給大家說(shuō)一件“廉潔”的小故事。
一天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和往常一樣，背著書包來(lái)上學(xué)，上完上午的課，準(zhǔn)備上下午的副課，下午的'課是勞技、美術(shù)……我可以放松放松。
下課時(shí)間我拿出下節(jié)課要用的東西，咦？剪刀放在哪里了？可是我翻遍了書包也沒(méi)發(fā)現(xiàn)剪刀，我突然想到昨晚我在做紙燈籠，用完了剪刀好像就放桌上了，結(jié)果……正當(dāng)我不知該怎么辦才好時(shí)，突然想到姐姐今天也帶了剪刀，我就狂跑到姐姐那班，叫姐姐出來(lái)�！敖憬�，你有沒(méi)有剪刀？借給我好不好？我們要上勞技課啦。”姐姐面露難色，我就納悶了，不就借把剪刀嘛，還要做什么思考斗爭(zhēng)。過(guò)了會(huì)兒，她點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你拿去吧，放學(xué)回家再還給我也可以。”
我一把拿過(guò)剪刀，馬上跑回教室，順順利利地上了勞技課。放學(xué)回家后，我把剪刀還給了姐姐。
后來(lái)，我才知道，當(dāng)時(shí)姐姐也要上勞技課，但是她把剪刀給了我。
大家看完了，覺(jué)得很平常吧，不就借把剪刀嘛，算什么好人好事，但仔細(xì)想想，如果當(dāng)時(shí)我借不到剪刀，我會(huì)怎么樣。姐姐把剪刀借給了我，她自己怎么辦？也許不如舍生忘死那么令人感動(dòng)，不如為國(guó)戰(zhàn)死沙場(chǎng)那么壯烈，這只是一個(gè)發(fā)生在我們身邊，我們力所能及的小事。但是，連小事都做不到的人，怎能為國(guó)捐軀、舍己救人呢？大家也做一個(gè)“廉潔”的人哦！
校園中的故事作文 篇11
時(shí)光荏苒，來(lái)到浦模已經(jīng)兩年了。浦模的校園生活豐富多彩，每天都在演繹著精彩的校園故事，像一朵朵小花，點(diǎn)綴著我的校園生活，最讓我印象深刻的則是去年秋季的運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
記得那是秋高氣爽的九月里，我們已做好了充分的'準(zhǔn)備，每個(gè)班級(jí)的一份子都躍躍欲試。我們首先進(jìn)行了廣播操比賽，以往每個(gè)同學(xué)懶散的架勢(shì)都早已消失，呈現(xiàn)出的是精神抖擻的七一班，最后，我們班獲得了不錯(cuò)的名次。
接下來(lái)，當(dāng)老師宣布了運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。還沒(méi)有比賽的運(yùn)動(dòng)員都焦急地等待著各自比賽的時(shí)間。女子800米和男子1000米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對(duì)比短跑更加讓人感動(dòng)，記得我們班每位同學(xué)都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學(xué)并不擅長(zhǎng)跑步，但是在這次長(zhǎng)跑中，我們班拿到了十分不錯(cuò)的成績(jī)，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學(xué)跑步時(shí)，她會(huì)跟著那位同學(xué)一起助跑，每一位同學(xué)都會(huì)受到老師的鼓舞，都會(huì)極力想超越這個(gè)影子，每當(dāng)看到老師吃力的樣子，我十分感動(dòng)，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，我也獲得了立定跳遠(yuǎn)第二名。
所有選手在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽出了成績(jī)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。
這就是我們豐富校園故事中的一件。它讓我感受到了我們班是一個(gè)多么富有凝聚力的集體。聚是一團(tuán)火，散是滿天星。菁菁校園，類似這樣的故事還在延續(xù)，我會(huì)珍惜這段可貴的校園生活，珍惜與同學(xué)老師的情誼，因?yàn)槲乙彩枪适轮械囊粋�(gè)角色。
校園中的故事作文 篇12
在春天大好的時(shí)節(jié)里，我們校園刮起了一陣“故事風(fēng)”，“故事達(dá)人秀”活動(dòng)正如火如荼地進(jìn)行著。上周五，全校師生共聚報(bào)告廳，享受了故事的饕餮大餐。
瞧，舞臺(tái)上的選手個(gè)個(gè)語(yǔ)言流暢，表演自然，博得臺(tái)下陣陣喝彩。給我印象最深的要數(shù)錢雨菡同學(xué)啦！只見她落落大方地走上臺(tái)，向大家先敬了一個(gè)隊(duì)禮，便面帶笑容開始講述：“今天，我為大家?guī)?lái)的故事是《逃學(xué)的小豬》。從前，森林里有一只小豬……”她繪聲繪色地講述著，一會(huì)扮成憨厚的小豬，用粗粗的聲音說(shuō)話；一會(huì)兒又成了溫柔的熊貓阿姨；一會(huì)兒捂著肚子“哎呦哎呦”直叫喚，一會(huì)兒又開心地扭起屁股來(lái)……她活靈活現(xiàn)的表演引領(lǐng)我們“走進(jìn)”了逃學(xué)小豬的生活里�！靶茇埌⒁蹋乙Itù子！穿在身上的tù子！”當(dāng)聽到小豬把“褲子”說(shuō)成“兔子”時(shí)，全場(chǎng)哄堂大笑，有的笑得前俯后合，有的笑得合不攏嘴，我都笑得眼淚都快流出來(lái)了！而錢雨涵卻一點(diǎn)兒不受大家影響，繼續(xù)聲情并茂地講述著……故事講完了，我還沉浸在有趣的童話世界里！
其他選手也毫不遜色，發(fā)揮得淋漓盡致。一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我們大飽“耳”福：童話《聰明的'烏龜》配上了動(dòng)畫和音樂(lè)，生動(dòng)活潑，引人入勝；歷史故事《三顧茅廬》小選手穿上了藍(lán)色長(zhǎng)褂，手拿折扇，搖頭晃腦，活像個(gè)說(shuō)書人；寓言故事《愛(ài)心金幣》用上了亮閃閃的“金幣”道具，令人身臨其境……
校園里刮起的“故事風(fēng)”，不僅使同學(xué)們愛(ài)上了閱讀，還鍛煉、展示了大家的表達(dá)、表演能力，我們都在這股“故事的春風(fēng)里”快樂(lè)成長(zhǎng)！
校園中的故事作文 篇13
都怨飛落窗臺(tái)的那只小鳥，讓我上課溜號(hào)了，一向嚴(yán)厲的李老師指著我的腦門兒說(shuō)：“沒(méi)出息，這輩子都別想看見后腦勺子！”
我就不信，腦袋在我身上長(zhǎng)著，想啥時(shí)看不行。憋著一肚子氣，放了學(xué)我跑回家里，書包都沒(méi)顧得上摘下來(lái)，就站在穿衣鏡前，想看看自己的后腦勺兒啥樣。誰(shuí)知還真邪門了，不管我怎么變換姿勢(shì)，就是看不見后腦勺兒。我急了，順手搬過(guò)一個(gè)板凳，站在上面翹著腳看，結(jié)果還是沒(méi)有看見。完了，真讓老師說(shuō)中了。我像泄了氣的皮球，一下子癱坐在沙發(fā)上。
這時(shí)，媽媽下班回來(lái)了，她看見我一臉不高興的樣子，就問(wèn)：“是啥事難住了我的兒子？”
我說(shuō)：“媽媽，怎么才能看見后腦勺兒呢？”
“這個(gè)太容易了�！闭f(shuō)著，媽媽遞給我一面小鏡子，把我推到穿衣鏡前，“來(lái)，背對(duì)看鏡子，自己照照看。”
我有點(diǎn)不太相信，猶猶豫豫地拿起了鏡子，“哇，我看見了！媽媽，我看見后腦勺兒了！”
“我就說(shuō)嘛，啥事能難倒我的兒子。”媽媽笑著拍了拍我的腦門兒。
“可老師為什么說(shuō)我看不見后腦勺兒呢？”
“那一定是你上課溜號(hào)了�！�
“都怨小鳥，落在了窗臺(tái)上，我就走神了�！�
“兒子”媽媽抱起我坐在沙發(fā)上，“你想想看，上課時(shí)不能集中精神，不認(rèn)真聽老師講課，能學(xué)會(huì)知識(shí)嗎？沒(méi)有知識(shí)，將來(lái)啥也做不了�！�
“媽媽，我知道錯(cuò)了�！蔽倚呃⒌牡椭^，不敢看媽媽的'眼睛。
“那今后怎么辦？”
“上課不玩了，做個(gè)讓老師、媽媽放心的好孩子�！�
說(shuō)完，我站起身，又拿起小鏡子，走到穿衣鏡前，對(duì)著鏡子里的自己，我在心里說(shuō)：“朱俊宇，你今天終于看見后腦勺兒了，證明你不是個(gè)笨小孩兒。那就要爭(zhēng)口氣，將來(lái)一定要出息個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”
校園中的故事作文 篇14
在一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，迎來(lái)了我們盼望已久的拔河比賽�？蓜e小看這次比賽，它規(guī)模龐大，參賽隊(duì)員個(gè)個(gè)都是班級(jí)里挑選的人高馬大，虎背熊腰的重量級(jí)選手。
我們興致勃勃地跑到操場(chǎng)上，拔河比賽分預(yù)、決賽，我們班選出二十名同學(xué)，個(gè)個(gè)都像“小老虎”。在同學(xué)們的吶喊聲中，我們不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉的戰(zhàn)勝了五（3）班。
進(jìn)入了緊張的決賽，我們的對(duì)手是五（2）班，去年的比賽我們輸給他們班，這次一定不能有絲毫的松懈。我們參賽隊(duì)員互相鼓勁，不敢有絲毫的松弛，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，咬緊了牙，準(zhǔn)備在決賽中大顯身手，和五（2）班一決高低。這種氣勢(shì)絲毫不壓于為國(guó)爭(zhēng)光的奧運(yùn)健兒，場(chǎng)外的啦啦隊(duì)員們一個(gè)個(gè)更是心急如焚，個(gè)個(gè)屏氣凝神地等待著老師的哨聲。
“ 瞿————”！老師的哨聲吹響了。我們鉚足了勁，漲紅了臉，使勁的往后拉，手上的青筋也暴出來(lái)了。
不好，繩子慢慢的朝五（2）班方向移去，啦啦隊(duì)員們情不自禁地跳了起來(lái)，響徹云霄的吶喊聲五（4）班加油———給了我們無(wú)窮的力量，我們班的“小老虎”一個(gè)個(gè)身體往后傾斜，有的.一條腿伸直，一條腿彎曲，有的兩條腿伸直，身體朝后躺，還有的甚至把麻繩圍在腰間，背過(guò)身，使足了勁，臉漲得通紅，艱難地朝后大踏步走，一點(diǎn)也不敢放松。手心的汗也滲了出來(lái)，麻繩的印子都深深的印在了我們的雙手上，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)也更響，在我們的努力下，繩子一點(diǎn)點(diǎn)地被我們拉了過(guò)來(lái)。眼看我們就要取勝的關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)站在我旁邊的同學(xué)滑倒了，繩子一點(diǎn)點(diǎn)的又向五（2）班移去，他趕緊起身，不顧疼痛，啦啦隊(duì)的喊聲此時(shí)更響更亮了，我們使出了更大的力氣，一個(gè)個(gè)面紅耳赤，繩子又一點(diǎn)一點(diǎn)的往我們這邊挪動(dòng)。
最后我們戰(zhàn)勝了五（2）班，取得了五年級(jí)組拔河比賽第一名。我們高興得蹦啊，跳啊，相互擁抱著，笑聲久久地回蕩在校園里。
簡(jiǎn)評(píng)：能把活動(dòng)中人物的動(dòng)作、神態(tài)描寫清楚，體現(xiàn)了比賽的激烈。
校園中的故事作文 篇15
昨天看中央十臺(tái)的《希望英語(yǔ)》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個(gè)拄著雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個(gè)邊遠(yuǎn)的山區(qū)，道路七拐八彎還都是臺(tái)階，對(duì)正常人來(lái)說(shuō)走完那段路都得心跳，對(duì)劉老師來(lái)說(shuō)不止是心跳的問(wèn)題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫(yī)生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒(méi)有代課的英語(yǔ)老師，因?qū)W校是個(gè)山區(qū)，根本沒(méi)人愿意去，所以也沒(méi)有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著滿頭大汗的學(xué)生，看著他們每上一臺(tái)階的'艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動(dòng)著學(xué)生，感動(dòng)著老師，感動(dòng)著整個(gè)校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數(shù)殘疾人的一種，他并沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有寫出什么長(zhǎng)篇大論，然而他把無(wú)私的知識(shí)給了他的學(xué)生，按理說(shuō)老師就是為人師表的，理所把他的知識(shí)傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對(duì)正常人來(lái)說(shuō)，每天往返幾回山路，都有點(diǎn)困難，何況他一個(gè)拄著雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個(gè)臺(tái)階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺(jué)得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅(jiān)強(qiáng)，他身殘可志不殘，他沒(méi)有抱怨命運(yùn)、生活對(duì)他的不公，他有著樂(lè)觀向上的精神，用自己的知識(shí)換取著學(xué)生的成長(zhǎng)。
記得張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意”。她說(shuō)到也做到了，高位截癱的她，活著都痛苦，可她還是樂(lè)觀向上，不但自己好好活著，還寫出那么多膾炙人口的好詩(shī)，我們正常人和她比起來(lái)都自愧不如。
生活的滄桑每個(gè)人不都如意的，盡管活著有無(wú)數(shù)的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無(wú)數(shù)生命有無(wú)數(shù)你未發(fā)現(xiàn)的美麗，不要抱怨生活的不公，命運(yùn)對(duì)誰(shuí)都是公平的。
校園中的故事作文 篇16
今天下午，老師帶著我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的扳手腕比賽。我們先進(jìn)行的是小組賽，不一會(huì)兒小組賽結(jié)束了。
關(guān)鍵的比賽開始了，只見閆霖的對(duì)手是一個(gè)比他重許多的重量級(jí)選手—郭旭，剛開始時(shí)，我們大家都認(rèn)為郭旭一定會(huì)把閆霖秒殺的，所以這場(chǎng)比賽大家也沒(méi)太多興致，可是閆霖那像小草似的手竟沒(méi)被秒殺，這時(shí)大家都來(lái)了興趣。“閆霖加油”、“ 郭旭必勝”，加油聲一陣又一陣，一陣更比一陣高。漸漸的，支持郭旭的人越來(lái)越少了，因?yàn)殚Z霖的手勁把大家鎮(zhèn)住了。一分鐘過(guò)去了，雙方不相上下，終于閆霖漸漸堅(jiān)持不住了，只見郭旭趁閆霖喘氣時(shí)一個(gè)反攻，我們大家以為閆霖輸了，可就在快落地時(shí)，閆霖竟慢慢地把手抬上去。面對(duì)閆霖的一個(gè)反攻，郭旭沉著應(yīng)對(duì)，在千鈞一發(fā)之際，他以守為攻，終于閆霖輸了，但他在大家心中已是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗膱?jiān)持讓我們明白了：只要堅(jiān)持，哪怕面對(duì)比自己強(qiáng)幾倍的對(duì)手，自己也有戰(zhàn)勝他的可能。
男生戰(zhàn)得激烈，但女生也絲毫沒(méi)有占下風(fēng)，因?yàn)榕谋荣愅瑯蛹ち摇Ｖ灰婑R聰穎和張鈺穎上陣了，她們的身形不相上下，比賽開始了，只見她們兩個(gè)人一直相持著，一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，她倆還是不相上下，大約過(guò)了五分鐘，她倆的汗水如春雨似的流著。突然馬聰穎的手慢慢往下落，只見她一臉不甘心。我們覺(jué)得時(shí)間好像停止了，班里是多么的安靜，六十七雙眼睛緊緊地盯著講臺(tái)上的那雙手，馬聰穎的.手一點(diǎn)點(diǎn)往上移，可是張鈺穎不甘拜下風(fēng)，她竭力遏制著馬聰穎的進(jìn)攻。雙方又進(jìn)入了白熱化，一會(huì)兒馬聰穎占上風(fēng)，一會(huì)兒張鈺穎占上風(fēng)。突然張鈺穎的手一點(diǎn)一點(diǎn)地往上慢慢移著，我們大家如夢(mèng)初醒，班里一多半的同學(xué)為張鈺穎加油，果然張鈺穎不負(fù)眾望，一舉把馬聰穎打敗了。
比賽在歡笑中結(jié)束了，但我的心久久不能平靜，生活不也是如此嗎？只要堅(jiān)持、沉著，那么你的人生就是成功的。
校園中的故事作文 篇17
有一天，我在校園了散步，突然，一道刺眼的光停在我們的操場(chǎng)上方，我抬頭向上看，原來(lái)是一個(gè)圓圓的東西，這時(shí)出現(xiàn)了一道光，一位老奶奶從光柱上下來(lái)。我問(wèn)：“老奶奶，您從哪兒來(lái)啊，您到這來(lái)干什么？”老奶奶說(shuō)：“我來(lái)自火星，我是來(lái)這里收垃圾的，是收地球上沒(méi)人要的東西。”
同學(xué)們一聽高興極了，爭(zhēng)先恐后的拿出自己認(rèn)為最沒(méi)用的東西。只見我身邊的一位同學(xué)拿出了一副手套，顏色已經(jīng)不是那么鮮艷了，看起來(lái)并沒(méi)有壞，可能還是一副很好的手套，這位老奶奶接過(guò)手套惋惜的說(shuō)：“這是不要的嗎？這副手套很好，在我們火星上，這樣的手套是不可以淘汰的，地球人真是不懂得珍惜啊�！边@個(gè)同學(xué)的臉紅了，消失在了人群中。看到此情景的其他同學(xué)也都羞紅了臉，本來(lái)想獻(xiàn)給老奶奶的所謂的垃圾，也都收了回去。
這時(shí)一位同學(xué)急匆匆的擠進(jìn)人群，手里拿著一個(gè)破的不能用的舊書包，說(shuō)：“老奶奶，這個(gè)實(shí)在是不能用了，上面的小物件是可以利用的，你能把它變?yōu)橛杏玫臇|西嗎？”老奶奶接過(guò)書包看了看說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你的想法很好，這也叫做廢物利用�！闭f(shuō)完就把那個(gè)舊書包變成了一個(gè)個(gè)精美的.小筆袋，同學(xué)們都驚訝不已，原來(lái)世界上還有這么奇妙的事。
老奶奶有說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎，你們生活得地球在一天天的變壞，原來(lái)我在火星上看地球是藍(lán)色的，晶瑩透明，現(xiàn)在的地球失去了往日的光彩，已經(jīng)是一個(gè)烏黑的球體了，沒(méi)有人愿意來(lái)地球了，我此行的目的就是盡我最大的努力來(lái)幫助地球，收走地球上的垃圾，讓它恢復(fù)往日的光輝。”老奶奶環(huán)顧了一下四周，看見了原處了垃圾箱，她右手一晃，垃圾瞬間變沒(méi)了。同學(xué)們都贊不絕口，夸老奶奶是地球的救星。
作為地球人我們應(yīng)該感謝這位老奶奶，感謝她為我們做的一切，使她讓我們的地球少了很多垃圾，讓地球變得更美。但是，環(huán)境的保護(hù)還需要從我們自己做起。老奶奶的飛船飛走了，越飛越遠(yuǎn)，最后變成了一個(gè)小黑點(diǎn)，消失在天空中。
校園中的故事作文 篇18
我抬起頭來(lái)，下課鈴剛剛打響，教室里一片喧鬧。同學(xué)早早地就將枯燥的數(shù)學(xué)公式忘掉，合上書，在燦爛的陽(yáng)光下奔跑了起來(lái)。乍一看似乎是一片挺美好的場(chǎng)面�？刹欢鄷r(shí)，就有心急的同學(xué)撞上了課桌的尖角。時(shí)間戛然而止。同學(xué)捂著肚子，另一個(gè)急忙道歉：“對(duì)不起啊�！蔽嬷亲幽峭瑢W(xué)說(shuō)：“看我不捉到你！”于是他們又開始追跑打鬧了起來(lái)。
你說(shuō)，他還會(huì)再次受傷嗎？
答案是肯定的。
這只是我們班中的一小節(jié)縮影。我不知道會(huì)有多少人像我們一樣，但我想一定很多。正是愛(ài)玩的時(shí)候，嬉笑怒罵，追逐打鬧，在最自信的青春年華，豪情萬(wàn)丈，似是一副天下之大，唯我獨(dú)尊的架勢(shì)。不止一次地磕到桌角，也有時(shí)劃到樓梯角，校園里藏著各種各樣的尖角。它們正目光灼灼的看著你，可你渾然不知。你仍會(huì)與同學(xué)追逐打鬧，仍是不看腳下的路，即使你曾與它們有過(guò)摩擦，劃出鮮血淋漓的傷痕，可你仍是不知。
曾經(jīng)有次我們的同學(xué)走樓梯時(shí)不看路，與同學(xué)打鬧，腳下一滑，頭磕在了樓梯的尖角上，結(jié)果縫了七針。我也曾有過(guò)類似的經(jīng)歷，腿上留下了傷疤，再不能愈合。我想著說(shuō)不準(zhǔn)較多的同學(xué)都有著這樣的經(jīng)歷。那尖尖的小角給我們留下的創(chuàng)傷也是巨大的。有時(shí)也許只因了一時(shí)的不注意，便悔恨終生。請(qǐng)你，多看看這些尖角吧！小心著些，不要再受傷。
一個(gè)個(gè)尖角藏在了我們的生活中，校園內(nèi)。只因用了幾個(gè)小小的隱蔽，利用著人們的不在意，去傷害著別人。課桌，是學(xué)習(xí)的'必備用具，而不應(yīng)是尖利的殺手；樓梯，是鋪墊在腳下使我們直通云霄之物，而不應(yīng)是傷人的利器……它們的本來(lái)面目是好的，只是因人的不注意而帶來(lái)?yè)p傷。又看見了尖銳的桌角和樓梯角。我捧著作業(yè)本，小心翼翼的避開桌角，注視著前方的樓梯，看向遠(yuǎn)方的路。
一個(gè)個(gè)尖角。一片片的校園。一個(gè)個(gè)的安全故事。一顆顆火熱的心。我們看著尖角，踏好每一步路。
校園中的故事作文 篇19
走進(jìn)這書聲瑯瑯的實(shí)小校園，你會(huì)被這滿眼的綠色所吸引，那一棵棵老榕樹綠得多么深沉，那一叢叢綠蘿多么充滿生機(jī)，而每一個(gè)實(shí)小的學(xué)生身上穿的那抹綠色，又是多么充滿自信。我喜歡這綠色的校園，他帶給我自信，帶給我溫暖，帶給我成長(zhǎng)。
我和實(shí)小值得回味的故事有太多了，其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次站在國(guó)旗下演講。
那是三年級(jí)的一天，因?yàn)槲沂情喿x明星，班主任吳老師推薦我參加國(guó)旗下的演講，為全校同學(xué)介紹歷史類書籍的閱讀。馬上就要登臺(tái)演講了，我緊張極了，手里緊緊地握著演講稿，攢出了細(xì)細(xì)的汗，就像是抓住了一根救命的稻草，一刻都不敢放松。演講稿上布滿了密密麻麻的圈點(diǎn)勾畫，都是這些天吳老師陪著我練習(xí)演講，指導(dǎo)我咬字發(fā)音、抑揚(yáng)頓挫時(shí)做的記號(hào)。如今，他們就像天書一樣，我一個(gè)字也看不進(jìn)去了。雖然已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)遍，但我演講的感情、停頓、重音還一直發(fā)揮不穩(wěn)定。等下到臺(tái)上會(huì)不會(huì)忘詞？會(huì)不會(huì)講得沒(méi)感情？會(huì)不會(huì)鬧笑話？我的腦中閃過(guò)了無(wú)數(shù)失敗的畫面。這時(shí)，我的.耳邊響起了一個(gè)溫暖的聲音，“怎么樣，緊張了？”是那個(gè)漂亮的主持人老師。她微笑地看著我，對(duì)我說(shuō)：“加油呀，能站在這里演講，你們已經(jīng)是最棒的學(xué)生了�！蔽姨痤^深深地吸了一口氣，看見校園操場(chǎng)上滿眼的綠色，一片郁郁蔥蔥，讓人心曠神怡。我似乎一下子又充滿了自信，對(duì)呀，昨天吳老師也是這么鼓勵(lì)我的，我只是把這幾天練習(xí)的稿子在臺(tái)上重新背一遍而已嘛！
終于輪到我上臺(tái)了，我自信地走上舞臺(tái)，全校師生就這樣靜靜地聽著我的演講，那一刻，我是多么自豪！感謝這一次演講的經(jīng)歷，讓我收獲了自信。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這是一個(gè)寫滿了故事的地方。不知多少年，有多少人將時(shí)光交給了這綠色的校園，把故事留給了他。而我和實(shí)小的故事，開始于2015年，我將永遠(yuǎn)感謝我和實(shí)小的每一個(gè)幸福的故事。
校園中的故事作文 篇20
我校隨著事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，曾二易其名。始由西河小學(xué)改名為長(zhǎng)江路小學(xué)，后又改為開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。顧名思義，學(xué)校的“檔次”在迅速提升。作為該校學(xué)生，無(wú)不歡欣鼓舞，贊不絕口。
我剛?cè)胄r(shí)，學(xué)校已初具規(guī)模，有兩幢教學(xué)樓和一幢辦公樓，底層和二樓分別由長(zhǎng)廊把它們連接起來(lái)，但還不怎么現(xiàn)代化。一年后，一幢多功能樓拔地而起，里面有電腦房、多功能廳、自然室、美術(shù)室、武術(shù)館和溫馨小屋等，現(xiàn)代化程度今非昔比。電腦房有兩間，電腦增加到100多臺(tái)，教師每人一臺(tái)電腦。在電腦天地里，老師們精心指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了畫畫、打字、查資料、取圖片和上網(wǎng)聊天等操作技能。教室里的“二機(jī)一幕”也不再是“擺設(shè)”，而是充分被運(yùn)用起來(lái)了，我們經(jīng)常接受形象、直觀和豐富多彩的教育。老師備課不再寫在本子上，而是打在電腦里，新鮮事兒多著呢。假期里，有外國(guó)老師輔導(dǎo)英語(yǔ)，我的英語(yǔ)在明年可望達(dá)到三級(jí)。
“丁零零──”，下午第四節(jié)“放心班”課開始了。眾多同學(xué)興高采烈地進(jìn)入書法、美術(shù)、自然、田徑、游泳等多種興趣小組活動(dòng)場(chǎng)所，在老師的安排和指導(dǎo)下，自主地動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展著各自的特長(zhǎng)和愛(ài)好。我喜歡畫畫，參加了美術(shù)組，有一幅畫，還在《早期教育》上發(fā)表了呢。
教學(xué)樓前面左右有兩個(gè)小花園，后來(lái)在新大樓旁又辟了一個(gè)花園�；▓@里種植著各種花卉。每當(dāng)春天來(lái)臨，百花齊放，花香撲鼻。小蜜蜂“嗡嗡”的'飛來(lái)飛去，有的駐足花上，忙著采蜜；美麗的蝴蝶戀著花，翩翩起舞。真是春色滿園，令人心曠神怡。
我入學(xué)時(shí)7歲，個(gè)子矮小，記得老師叫我到黑板上“板書”，須踮起腳尖才行�，F(xiàn)在我11歲了，身高1。58米，將讀高年級(jí)。在整整四年里，我校迅猛發(fā)展，我與學(xué)校息息相關(guān)，在她的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。
校園中的故事作文 篇21
我有個(gè)青梅竹馬的朋友，叫威威。我們從小就認(rèn)識(shí)，過(guò)家家的游戲玩到5歲。但是角色的安排是我做媽媽，他是孩子，我上班、做飯給他買玩具。有天"媽媽"爬上了一個(gè)高臺(tái)，下不來(lái)了，"孩子"很勇敢，叫"媽媽"別哭，先坐下，再?gòu)堥_雙臂，用力把我抱了下來(lái)。鄰院的奶奶們看見了，問(wèn)："偉偉！威威好不好��！""好！""怎么謝他��？""我長(zhǎng)大了和他結(jié)婚。"奶奶們都樂(lè)，她們喜歡這樣的玩笑，我以為她們不信還拼命的證明："我只和他結(jié)婚！"這是我們家這片流傳至今的一個(gè)故事，很經(jīng)典�，F(xiàn)在想起來(lái)，有點(diǎn)遺憾的地方，我發(fā)死誓的時(shí)候怎么忘了看看威威的表情呢！也沒(méi)問(wèn)他想不想娶我，如果是我一相情愿，多沒(méi)面子。后來(lái)，我5歲上學(xué)，威威比我大，但是小我一屆，我開始不叫他威威哥哥，叫他小屁孩兒。這個(gè)故事便沒(méi)了下文。
可能是學(xué)齡前就有青梅竹馬的經(jīng)歷，所以上小學(xué)那會(huì)對(duì)"男生愛(ài)女生。""女生愛(ài)男生。"這一套頗為輕車熟路。恰好同桌是個(gè)長(zhǎng)的挺精神的小男生，對(duì)我還不錯(cuò)，我經(jīng)不住他沒(méi)事兒送張貼畫兒買塊兒糖，也就對(duì)他另眼相看，給足了面子。具體表現(xiàn)無(wú)外乎就是玩追人的游戲時(shí)，看著男生們大喊著"抓媳婦兒了"狂跑過(guò)來(lái)，在他前面故意給自己使個(gè)絆兒，讓他抓住，裝的跟真的似的。或者在跳"洋娃娃和小熊跳舞"的時(shí)候，只做他的"洋娃娃"，順理成章的手拉手，跳的小臉紅仆仆的'，所謂幸福就是能閉人耳目的擠擠眼。小學(xué)生的愛(ài)情是多半是爆米花、泡泡糖給賄賂出來(lái)的，一起哄，就能出來(lái)一對(duì)兒，簡(jiǎn)單的要命，但這并不妨礙我們樂(lè)在其中。找個(gè)不錯(cuò)的小男生演演對(duì)手戲，權(quán)當(dāng)為以后念了個(gè)預(yù)科。
校園中的故事作文 篇22
每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。三年的時(shí)光就要悄悄過(guò)去，回首逝去的日子里，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)，酸的、苦的、甜的、辣的，五味俱全。
窗外，知了的叫聲已經(jīng)開始了，背不完的古詩(shī)句，看不完的'物理公式，做不完的數(shù)學(xué)題，一切的一切平常地進(jìn)行著，而我們卻在離開學(xué)校的時(shí)間中，忙碌著、奔走著，下課再也看不到同學(xué)們嬉笑打鬧的身影，再也看不到同學(xué)們下課的高談闊論……，這一切都就是因?yàn)槲覀兂跞�，我們要中考了，這一切都如瞬間，在我的腦海里深記銘刻，揮之不去。
記得初一時(shí)，我們還就是什么都不懂的小孩子，認(rèn)為初三好遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)的遙不可及。而現(xiàn)在卻感到怎么這么快！不知不覺(jué)都初三了。媽媽說(shuō)我都初三了，還就是那么貪玩！我喜歡漫畫，可在初三，中考的倒計(jì)時(shí)中，我必須把它無(wú)情地收起！收進(jìn)我的儲(chǔ)藏箱；我還愛(ài)在夢(mèng)幻般的科幻書中漫游，去感受那奧妙無(wú)比的科幻世界；可這一切我都將他們收藏起來(lái)，拿起我的紅藍(lán)綠課本，背起“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”記各樣的公式，繼續(xù)著我剩余的充滿著緊張氣氛而又燦爛無(wú)比的初中生活。
我思念以前的小學(xué)和初中生活，沒(méi)有做不完的習(xí)題，上不完的課程和老師、家長(zhǎng)的不停叮囑，再叮囑，要抓緊時(shí)間，要學(xué)好知識(shí)，為國(guó)家社會(huì)，也為了自己的將來(lái)和美好的生活……。
回首初一初二，幸福、快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，但現(xiàn)在，我們大了，承擔(dān)的膽子重了，肩上的責(zé)任大了，雖然我無(wú)比懷念那時(shí)的生活，但畢竟我們我們?cè)诔砷L(zhǎng)著，我們不能老停留在原地，不用長(zhǎng)大，我想通過(guò)我們現(xiàn)在的努力，不久的將來(lái)，我們才可以為我們以后的生活增添五顏六色的色彩，享用五 花八門的假日，遨游神秘?zé)o比的科幻世界。
每個(gè)人的初中生活都不同，但就是我愛(ài)我的初中生活，愛(ài)那酸甜苦辣五味俱全的初中生活，它終將成為我一生美好的記憶。
校園中的故事作文 篇23
校園里是有很多事情的。
有大事，也有小事。
而在這個(gè)時(shí)候，最平凡、最普通的有兩件事：學(xué)習(xí)和掃雪。
為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡(jiǎn)單：學(xué)生在談到學(xué)習(xí)的時(shí)候，第一個(gè)想到的是作業(yè)和考試，第二個(gè)就是老師。而在學(xué)校掃雪時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生又帶著干活的，也是老師�？梢姡@兩種事之間是有媒介的。
學(xué)習(xí)嘛，莫過(guò)于學(xué)一段，考一段，學(xué)一段，再考一段。就如同你在烤魚的時(shí)候烤烤，抹點(diǎn)油；烤烤，翻個(gè)身，再撒點(diǎn)胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。
正好趕上期中考，我這個(gè)幾輩子沒(méi)進(jìn)過(guò)幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農(nóng)”竟然破天荒的進(jìn)去了？！心里那叫一個(gè)喜呀！不行，到這來(lái)要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時(shí)候不敢動(dòng)，考完了還不敢動(dòng)，就連上廁所也不敢上�？荚嚨腵時(shí)候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒(méi)有哪個(gè)外留神的學(xué)生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個(gè)人在用他們的眼睛瞪著我。這時(shí)我知道：我還是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是來(lái)點(diǎn)雨夾雪，再來(lái)是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場(chǎng)暴雪這冬天就算過(guò)完了�？蛇@次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個(gè)盆舀盆雪就狂的往地下潑��！轉(zhuǎn)眼間，大地都穿上了冬襖。這時(shí)我就尋思：你說(shuō)這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當(dāng)成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對(duì)，雪下得更厲害了。
這時(shí)我的腦中浮現(xiàn)出一場(chǎng)情景：黑天了，我們也到了學(xué)校。老師開始指導(dǎo)學(xué)生掃雪。學(xué)生在下面時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。本來(lái)已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。心想：可惡的人�。“盐胰腔鹆诉�笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒(méi)完沒(méi)了的下啊下……
可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會(huì)不會(huì)圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會(huì)很無(wú)聊的……
校園中的故事作文 篇24
同學(xué)們，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻刻都存在著，所以我們要有安全防范的意識(shí)。在校園的每一個(gè)角落里，我們都會(huì)遇到安全問(wèn)題，安全就在我們身邊。
在教室里，我們要注意安全。有一次下課了，有幾個(gè)男生在教室里奔跑打鬧，這時(shí)，撞倒了一位很文靜的女生，那個(gè)女生坐在地上，用手捂著膝蓋，一臉很難受的表情。然后，來(lái)了一個(gè)女生，扶起受傷的女生，對(duì)那幾個(gè)大鬧的男生說(shuō)：“在教室里不能打鬧奔跑�！蹦菐讉�(gè)男生立刻慚愧地低下頭，對(duì)那個(gè)摔倒的女生說(shuō)：“對(duì)不起。”
在操場(chǎng)上，我們也要注意安全。有一次，上體育課，五六個(gè)男生在爭(zhēng)著打籃球。突然，不幸的事發(fā)生了，一個(gè)男生把球打偏了，球正好砸在一個(gè)正在跑步的女生的頭上。那個(gè)女生立刻捂著頭，傷心地哭了。那個(gè)男生看見后，趕緊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)不起。你沒(méi)事吧�！蹦莻�(gè)女生擦眼淚，只好說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
在單、雙杠面前，我們更要注意安全。這一天，我們班的一位男生李京和一班的一個(gè)男生在健身器材旁玩耍。一班的那個(gè)男生為了向李京炫耀自己有多行，于是，他就在欄桿上翻上翻下。李京就在下面若無(wú)其事的撓人家的癢癢。那位男生終于忍不住了，雙手一松，結(jié)果只聽“砰”的一聲，他一下子從欄桿上重重地摔了下來(lái)。男孩疼得直哎喲，李京也嚇得面色蒼白。老師知道后，趕緊把男孩扶進(jìn)辦公室休息，并第一時(shí)間通知他的.家長(zhǎng)。第二天，我們從老師的口中得知，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，男孩沒(méi)什么大礙，大家都松了口氣，李京也為自己的行為懊悔不已，主動(dòng)向他們道歉，希望能得到他們的原諒。
生活中，我們每個(gè)人都要注意安全，讓校園少一點(diǎn)危險(xiǎn)，也讓自己少受一點(diǎn)兒傷害；讓校園里少一句“對(duì)不起”，多一聲歡歌笑語(yǔ)。我們還要盡量學(xué)會(huì)保護(hù)好自己，同時(shí)也不能傷害別人。這樣才能讓我們快快樂(lè)樂(lè)健健康康的生活。
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