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學(xué)繪畫作文600字（通用10篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的學(xué)繪畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)繪畫作文 篇1
學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，可不是件容易的事，需要付出許多的艱辛和努力！
初學(xué)繪畫，給我的第一感覺就是枯燥乏味，我認為繪畫就是拿著畫筆在紙上隨意畫幾筆，再加點修飾就行了，壓根兒就沒什么意思，但實際上卻不那么簡單。
記得在學(xué)習(xí)繪畫的一段時間后，有一次，媽媽要看我的畫，看我這么久以來的學(xué)習(xí)成果，我磨磨蹭蹭地拿出了一張我畫得最好的畫，遞給了媽媽。媽媽接過畫，仔仔細細地看了一會兒，在一旁的我的臉早已紅的.跟紅蘋果似的，心就像一只小兔子似的怦怦直跳。媽媽發(fā)問了：“你認為這張畫是你用心畫的嗎？你用心學(xué)習(xí)繪畫了嗎？玉茹，學(xué)習(xí)技藝，最重要的就是努力、用心和堅持不懈，你自己好好想一想吧！”聽了媽媽的畫，我深思了很久……
此后，我改掉了不用心的惡習(xí)，通過孜孜不倦的學(xué)習(xí)，我的繪畫技術(shù)逐漸提高了，對于繪畫我因為覺得沒有想象中的那么枯燥了。
一段時間后，媽媽又要看我的畫了，這次，我沒有了那次的磨蹭，將畫信心滿滿地遞給了媽媽，媽媽評價說：“不錯，這次是用心了，比上次好多了，不過在顏色的搭配上還有些問題……”我根據(jù)媽媽的話，我不斷地完善，不斷地創(chuàng)新……就這樣，我的繪畫技藝一直在進步。
現(xiàn)在，我已經(jīng)感受到了繪畫的魅力，領(lǐng)悟到了繪畫的真諦。學(xué)繪畫不僅僅是學(xué)習(xí)一門藝術(shù)，還能陶冶人的情操。
在大家的贊許中，我品嘗到了成功的喜悅，更忘不了學(xué)習(xí)時發(fā)出的汗水和艱辛。
繪畫，使我懂得了無論做任何事情，不但要有持之以恒的決心，還要有戰(zhàn)勝困難的信心，只有這樣才能不斷進步，才能取得成功，俗話說：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！
學(xué)繪畫作文 篇2
藝術(shù)，它就在我們的身邊——它可以是一件并不起眼的工藝品，它可以是一首動聽的歌，它還可以是一幅絢麗的畫。
6歲時的我可喜歡繪畫了，家里的墻上，門上……隨處可見我的繪畫作品。媽媽見我鐘情于繪畫這門藝術(shù)，便決定讓我去學(xué)習(xí)繪畫。
第二天，媽媽帶我去報了名。我便正式踏上了我的“繪畫之旅”。媽媽可以讓我去學(xué)習(xí)繪畫，別提我當時的心情有多么激動了。
學(xué)習(xí)繪畫，就先要打好基礎(chǔ)，練好最簡單的線描。其它的'小伙伴比我早入學(xué)一學(xué)期，那些基本功夫他們練得爐火純青，根本不在話下。我非常羨慕他們可以畫出那么美麗的圖畫——線條描繪得那么清晰，顏色涂得是那樣均勻；多種顏色交雜著，美麗極了。于是，我便暗暗下定決心，一定要學(xué)好它。
我落下的繪畫課比較多，總是被老師留下來單獨輔導(dǎo)�！爱嬀�條時要一筆帶過”“上色時顏色要涂得均勻……”老師說的每一句話，我都熟記在心。常常是老師走后，我還一人留在教室里苦苦練習(xí)。每天，我都是最晚離開教室。經(jīng)過努力，基本功夫終于扎實了，老師還夸我聰明，心里別提有多得意。
雖說基本功夫已扎實，可那些復(fù)雜的線描成了我路上的“攔路虎”，我不是線條畫歪了，就是顏色涂錯了，這叫我如何是好。我最終決定——我放棄了！老師問媽媽這是怎么一回事，媽媽也不知道。
回到家，媽媽繃著臉對我說：“不許耍脾氣，跟著老師好好學(xué)，媽媽要看到一個能堅持的乖乖女兒！”我明白：媽媽不是不關(guān)心我，而是想讓我堅持。
我聽了媽媽的話，又重拾信心和老師認真學(xué)畫。通過努力，我的畫技也受到了老師的好評。
有藝術(shù)的地方就有美，讓我們走進藝術(shù)的百花園，受到美的熏陶。
學(xué)繪畫作文 篇3
每一種畫都有它獨到的一面。我愛繪畫，愛它們的獨到之處。
我愛畫水粉。愛它的色彩艷麗，水粉有各種絢麗的顏色，通過調(diào)配還能變得深淺不一，它用各種艷麗的顏色去描繪景色，使景色更加光彩奪目；愛它的渾然一體，畫水粉時，運用漸變等技巧使各種顏色完美地銜接，使得畫面非常完整，沒有什么地方顯得突兀，通過色調(diào)冷暖的合理搭配，使整幅畫變得賞心悅目；愛它的渾厚，每一筆顏色都十分樸實雄厚，很少有輕描淡寫，整個畫面顯得很雄厚，給人一種厚重的感覺。
我愛畫國畫。愛它的意境，國畫不受真情實景的制約，不受光源、透視、投影的約束，講究以線界形，以形寫神，運用浪漫的手法刪繁就簡，使人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想；愛它將詩書畫印融為一體，豐富了它的表現(xiàn)形式；愛它蘊含的'思想感情，畫家通過熟練駕馭筆墨的能力，注入自己的思想感情，通過大膽的以意寫形，使感情得以在筆下自然地流露，直抒內(nèi)心情感。
我還愛畫漫畫。愛它充滿想象，漫畫將實際生活中的靜物加以想象，使它們變得聲情并茂；愛它的隨心所欲，漫畫可以按照自己的想法隨意設(shè)計，顏色也可以由自己隨意搭配；愛它的多種多樣，漫畫通過想象可以將一種事物設(shè)計成各種不同的形式，但仍然能使它們各具特色，深受大家的喜歡。
我更愛畫素描。愛它的安靜，畫素描時，教室里只剩下鉛筆劃過線條發(fā)出的輕微聲音，偶爾會有老師輕輕的腳步聲伴隨，每個人都沉浸在自己的世界里；愛它的真實，素描只需要將看到的東西真真實實地臨摹下來，不用加以想象；愛它的素雅，素描，沒有絢麗的色彩，只有黑白兩色，卻能將陰影、光照、折皺表現(xiàn)得淋漓盡致。
我愛繪畫，愛素雅真實的素描，愛艷麗柔潤的水粉畫，愛以形寫神的國畫，愛充滿想象的漫畫。
學(xué)繪畫作文 篇4
今天，我早早地起了床，伸了伸懶腰，我不禁說道：“�。〗裉煺媸莻�好日子！”說到這，我突然想到今天要去兒童活動中心去學(xué)畫畫。我馬上起床刷牙洗臉吃早餐，然后就坐車去兒童活動中心了。
來到兒童活動中心門口，許多老師帶著甜美微笑在門口迎接我們。我來到我學(xué)畫畫的畫畫課室，墻上貼著各種各樣的畫，漂亮極了！只要我一抬頭，就會看見許多像小球一般的圓，這里的畫和手工讓我看的眼花繚亂，我從來沒想到，我會在這那么漂亮的課室上課！
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴�！鄙险n鈴打響了，我馬上回到自己的座位，開始上課。老師走上講臺，說：“同學(xué)們，今天我們畫”天國之鳥“�！蔽艺f：“什……么，”天國之鳥“。”我馬上問：“老師，世界上沒有這只鳥，為什么還要畫？”老師停了停，說：“同學(xué)們，我們今天畫的這只”天國之鳥“只是一位美國畫家自己想像的一只鳥�！蔽疫@才明白過來，原來是一位美國畫家自己想像的。老師拿來一張“天國之鳥”的畫說：“這是我畫的，你們可以模仿我，也可以自己想像�！蔽夷闷鹨恢Р噬P，先畫好“天國之鳥”的輪廓，然后涂上顏色。很快，我就把“天國之鳥”畫好了�！澳銈兦�！我畫得多漂亮！”我拿給老師看，老師滿意地點了點頭，說：“雖然你畫”天國之鳥“的輪廓畫得不好，但你的'色彩非常豐富！”
“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴。”我聽到了下課的鈴聲，不禁皺起了眉頭，說：“怎么那么快就下課了，我本來還想在這里玩一會兒的，現(xiàn)在都沒時間了�！睕]辦法，我只能回家了�；丶业穆飞�，我還想著剛才那美好的時光呢！
學(xué)繪畫作文 篇5
我最好的朋友，當然是李嘉穎哪！今天，我想為她畫一張像！
李嘉穎又高又瘦，不論往哪兒一站，都像一支立于水面的荷花一樣。她長著一張鵝蛋臉，月牙一般的眉毛下面，有著一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面，有一張能說會道的嘴巴。
她的愛好有游泳、畫畫和唱歌這三種。
她非常喜歡游泳。有一次，我們?nèi)ダ钚‰p運動城玩兒。我本想去體操蹦床館，可她一直想去游泳館，我就同意了。到了游泳館，我們換好泳衣，就下水了。她游得可好了，在水中來來回回，像一條歡快的小魚兒，都不要游泳圈呢！
她還會畫畫呢。她畫的'畫跟天上的星星月亮一樣美麗。有一次，她畫了一幅漫畫，畫紙上是一個女孩，大大的眼睛，長長的頭發(fā)，嘴角微微翹起，似乎在和每一個看她的人打招呼。李嘉穎，你是神筆馬良的徒弟嗎？
我最喜歡聽李嘉穎唱歌了！有一次，她參加了歌唱比賽，我去跟她加油鼓勁。她唱了《魯冰花》：“天上星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”接著，她又唱了《追光者》、《涼涼》、《EIEI》，她的聲音真好聽，比百靈鳥的聲音還好聽。每次她表演唱歌，觀眾都鴉雀無聲，可她一唱完，觀眾們一定會爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
她也很樂于助人。有一次，放學(xué)的時候，下起了傾盆大雨。我又沒帶傘，她就關(guān)心地問：“沒帶傘呀！那我就送你回家吧，反正也順路�！薄爸x謝你！謝謝你！”我連聲道謝。好幾次，她都是打著傘，把我這個小健忘鬼一直送回家。
這位便是我的好同學(xué)，我的好朋友，一個有性格獨特的人，一個愛好廣泛的人，一個樂于助人的人。今天，我為她畫一幅像，愿我們的友誼像星辰一般永恒！
學(xué)繪畫作文 篇6
世界上有許多的藝術(shù)可以學(xué)習(xí)，有的人可能會學(xué)習(xí)書法；有的人可能會學(xué)習(xí)雕刻；有的人可能會學(xué)習(xí)泥塑。而我，學(xué)習(xí)的則是繪畫。
一次，我的媽媽給我報了繪畫。初次拜訪老師，老師溫柔可親。開始讓我們練習(xí)填色，別看填色，說得簡單，其實特別難，你不但要注意顏色搭配，還要注意別把顏料涂到外面，不然這幅畫就變成一幅坑坑洼洼的“月球”圖了。
雖然老師十分溫柔，但有時十分嚴厲！那一天，我正在學(xué)習(xí)新的知識――勾線，老師讓我畫了一幅玫瑰，然后她拿起勾線筆，用筆尖點了一下黑色顏料，便開始給我示范怎樣勾線，老師一邊畫一邊告訴我：“勾線要注意兩點，一是手不要亂抖，然后就是要注意線條的粗細，再怎么說也要大致相同。”老師畫完了，我看了一下，那黑色的線條，就如同一個個調(diào)皮的'音符精靈一樣。我仿佛看到了這些調(diào)皮的音符小精靈正在唱著一曲又一曲美妙的歌。
“劉繼云，你試一下吧。”老師說，不要太心急。我點了點頭，學(xué)著老師的樣子畫了起來�？墒遣灰粫�，我感覺自己的手像脫韁馬兒一樣不聽使喚，手老是亂抖，所以畫的線條不是太粗就是太細，線條畫的還斷斷續(xù)續(xù)的。老師看不下去了，說：“你在干什么啊，畫的線條不一致呀……”我看了看自己畫的線條，完全就像是一條條發(fā)育不良的蚯蚓一樣。和老師比簡直就是一個天壤之別。老師又開始讓我練習(xí)勾線了。
這次，我畫了一個大大的水母，水母柔軟觸條、五彩的皮膚正好襯托出了她俏麗的身姿，我好像看到了水母正在跳著一支又一支優(yōu)雅的舞蹈。這只水母有時讓我覺得十分調(diào)皮；有時讓我覺得十分可愛；有時……老師看到了，說：“劉繼云，你的進步很大嘛……”
繪畫，練就了我的耐力和毅力。
學(xué)繪畫作文 篇7
古代有個叫王冕的小孩兒，十分喜歡讀書。但是家里沒有錢，他只好給有錢人去放牛了。王冕放牛要經(jīng)過學(xué)校，看見那些學(xué)生念書，他羨慕極了，經(jīng)常把牛拴在樹上，自己跑到學(xué)堂窗戶下，聽老師講課，聽學(xué)生讀書。
有一天，他聽入了迷，忘了牛，等他想起來，牛已經(jīng)沒了。爸爸聽說牛丟了，都快氣死了，從此再不準他去學(xué)校。但是他還不死心，總是偷偷找上學(xué)的小伙伴學(xué)識字。他認識一些字以后就借書，在爸爸睡覺以后，跑到有亮光的地方去看。
夏天的一個傍晚，王冕在湖邊放牛。那時，雨過天晴，太陽照得湖面一片紅光，湖水波紋閃動著，四周一片綠色，映襯著粉紅色荷花。這景色真美！小王冕心想：這景色像畫兒，可是一會兒就沒有了。我要是能把它畫下來該多好！從此，王冕決心練畫畫。開始時，他拿一根小樹枝當筆，在地上畫荷花，可是畫不像。他抽空便去看荷花，記住荷花的模樣。放牛的時候，他一邊琢磨一邊畫。
王冕苦學(xué)苦練了一段時間，閉上眼睛也能畫出荷花了。他用壓歲錢買了一點紙，又把樹葉和紅花搗成汁兒，當顏料；拿凳子當桌子，就坐在湖邊上畫起荷花來。畫好后，一看，上了顏色的荷花圖真好看！可是王冕發(fā)現(xiàn)，早晨、中午和晚上的荷花不一樣；晴天的和雨天的也不一樣，而自己畫的荷花卻只有一個樣。他決心學(xué)會畫各種形態(tài)的'荷花。于是他不停地畫呀，畫！經(jīng)常畫得忘了吃飯。
經(jīng)過幾年的苦練，嘿！他畫的荷花就像剛從池塘里采來的一樣。還有人來買他的荷花圖呢！后來，他成了有名的畫家。
學(xué)繪畫作文 篇8
聽媽媽說，我從小就愛亂涂亂畫，在墻上畫，在臉上畫，在地板上畫……反正只要是可以畫的地方，都有我的涂鴉之作。媽媽見了頭疼不已，十分想讓我的畫筆從毫無拘束的.“大草原”，來到嚴肅拘謹?shù)摹俺鞘小�。而這座“城市”，不是別的什么東西，而是筆的好朋友——紙！
于是，我被送到了一家美術(shù)培訓(xùn)班，當時我也沒反抗，天真無邪地進去了。
一到教室，我便沉浸在濃重的藝術(shù)氛圍中，漸漸地，心也安靜了下來�！吧成成场碑嫻P發(fā)出有節(jié)奏的聲音，我陶醉其中，仿佛自己也是一支畫筆，在紙上畫出美妙的圖形。
老師注意到我是個新生，開始教我畫，可筆的拿法也很有講究，這可讓我大為瘋狂。
老師握著我的手，指導(dǎo)我畫筆的正確握法，可我不懂，一下又放開了，老師握著我的手左扭右扭。最后，我的手便成了不折不扣的“麻花”了。漸漸地，我也似乎適應(yīng)了這個拿筆方法。
第二個任務(wù)是排線、拉線。嘿！這可真難不了我，在家里，我可是經(jīng)常畫的。暑去寒來，我畫這東西的手法，可與貝多芬彈《月光曲》、達芬奇畫雞蛋那么純熟了。
第三個任務(wù)可難了，要畫一個立方體。我一見這個立方體方方正正就頭疼。第一次我畫成了個“外星物種體”，第二次我畫成了個三角體。當畫第三個的時候，我可認真了，畫成了個似正方體的正方體。老師哭笑不得，給我過關(guān)了。
畫完了這個，我思潮起伏，似乎椅子上有釘子一樣，總是坐不住，一會兒去削筆，一會兒去洗手，一會兒隨便亂逛�？匆姶蠹液谜J真，我也不得不坐下繼續(xù)畫。
如今，我已經(jīng)畫了至少好幾百張美術(shù)紙了吧，也可以開一個畫展了，到時候請你們來看吧！
學(xué)繪畫作文 篇9
記得上小學(xué)一年級的時候，我總是喜歡拿媽媽口紅在墻上到處涂抹，雪白的墻壁被我涂得像花似的。媽媽見我拿她的口紅亂涂，十分生氣，爸爸卻認為我有著繪畫天賦，于是，我從小就開始學(xué)繪畫。
我學(xué)畫的是何老師，他長著一張國字臉，身材十分高大，待人十分和氣。我剛來這里，老師教我們用圓來畫畫。只見老師拿著筆，在紙上畫了一個圓的頭，再在頭里畫一對圓形的眼睛，頭外畫了兩片橢圓形的嘴巴，身子是圓的，尾巴是圓的，翅膀也是圓的，老師用一只只圓組成了可愛的小鳥。原來畫畫就這么有趣，我的興趣馬上就被勾了起來，在紙上畫了起來：一個用圓組成的小男孩站在圓形的池塘中吹泡。當老師看到我畫的畫時，笑著說：這小男孩會魔法，站在水上。同學(xué)們都哈哈大笑，我也不好意思地笑了笑。
以后，我在何老師這兒學(xué)畫，覺得一點也不辛苦，老師也會經(jīng)常講一些笑話，我希望每天都去學(xué)繪畫。
時間一晃就去了，我的畫畫水平有了很大的'提高。這時何老師把我分配到了素描班，讓我學(xué)素描。素描，就是用鉛筆把物體用立體的表達出來。我一看，難度有點大，要把燈光下我看到的正方體用鉛筆深淺不一的線條畫出來，而這是又素描最基本的。我拿起鉛筆，認準了一個角度，畫了起來，剛開始練，手有一些顫抖，線條不由自主地畫歪了，我擦了又畫，畫了又擦，大約畫了兩個小時，整幅畫才算完成。老師看了，夸獎道：畫得不錯，不過這里得畫得還不夠好。說著，拿起畫筆，在我的畫上進行加工。三二下就修改好了，我與實物一對照，嘿，別說，還真像。
在老師的幫助和我的努力下，我又取得了更大的進步。繪畫就像一位鐵匠，鑄就了我的能力與毅力。
學(xué)繪畫作文 篇10
如今畫畫已經(jīng)成為我的強項因為是學(xué)的時間補償所以才比不上我門班的‘畫畫小能人’記得剛學(xué)畫畫時······
我把作業(yè)全寫完了我閑的沒事干就學(xué)起畫畫，我拿起手機搜索自學(xué)畫畫的基礎(chǔ)入門。我的天誰畫的呢么好看!我立刻拿起剛買的素描本學(xué)起來第一副完工我給它起名叫‘畫仙玲玲’
我畫的還不算好所以我就求著媽媽讓我上個畫畫班媽媽爽快的答應(yīng)了，我開心地蹦了起來!
我又要上街去學(xué)畫畫了。
對我來說學(xué)畫畫是一件非常有趣的事情。雖然要想畫好畫很不容易，可是我把它跟學(xué)英語比覺得它有趣多了。因為。它能夠讓我感覺到線條的.柔軟，色彩的明艷，輪廓的豐富多彩……就是那些簡單的線條，都能組成一些人、動物。
一到畫畫班，我就看到老師走了過來，老師給我把畫板拿出來，又把我今天要畫得素描臨摹拿出來，我觀察了半天，感覺很簡單，我大筆一揮�？墒亲罂从铱此牟幌�，我都不好意思讓老師看，又偷偷的擦掉重畫。直到畫了很長時間，我都沒畫出大體樣子來，于是我就請教老師，老師告訴我，要先畫一個大大的斜豎，再畫一個直豎，接著再畫一個橫豎。完了以后再畫兩個斜一點的橫就行了。
于是，我就照著老師的那種方法畫了一遍，果然很成功。雖然不是很神似，但大體輪廓很相似，于是我又乘勝追擊，畫了好幾遍，我終于畫成了和臨摹幾乎一樣的畫了，我非常高興，我拿給老師看，老師說我學(xué)的真快，很聰明，我得到老師的表揚，心里很有成就感！
畫畫陶治了我的情操，畫畫使我的生活變的充實起來，畫畫使我童年變的絢麗多彩。我愛畫畫。
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