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生活作文600字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的生活作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
生活作文600字 篇1
世間之人，大抵都以“幸福”為自己的人生追求。那幸福究竟是什么呢？
今天我讀了俄國著名作家契訶夫的《生活是美好的》一文，似乎找到了這個(gè)問題的答案。文中說道“生活是極不愉快的玩笑，不過要使它美好卻也不很難。生活就像一面鏡子，你如果對(duì)它微笑，它也會(huì)微笑。因?yàn)椤袗�！”是啊，有了愛，面�?duì)生活的磨難，我們不會(huì)抱怨，而是靜靜忍耐與等待，悄悄與困難抗?fàn)帲@一過程中，我們的生活會(huì)變得美好，會(huì)變得生機(jī)勃勃、陽光燦爛。西塞羅說：“人世間沒有比互相竭盡全心、互相盡力照料更加快樂的'了�！�
我原來對(duì)媽媽也有點(diǎn)不尊重，有時(shí)還因?yàn)閺椙俚氖虑楦蟪炒篝[。而讀完這篇文章，我覺得自己的行為是多么自私，或許我的無意之舉已經(jīng)破壞了媽媽的美好生活。以后，我要跟媽媽說：“媽媽，你自己好好休息，享受美好的生活。我會(huì)管好自己，照顧好自己，我還會(huì)為家庭多做點(diǎn)家務(wù)活，因?yàn)楦冻鍪且环N快樂，我一定會(huì)從中找到幸福感覺的。”
“桃花譚水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”，這是李白對(duì)友情的理解，他是幸福的；“蒲葦韌如絲，磐石無轉(zhuǎn)移”，這是劉蘭芝對(duì)愛情的理解，她是幸福的；“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是孟郊對(duì)親情的理解，他也是幸福的……不同人對(duì)幸福有著不同的詮釋，同一個(gè)人在不同的時(shí)空幸福的感受又會(huì)不同，幸福需要用心去感受，去追尋，去獲得。
是啊，生活是美好的，就是不知你是否有一雙觀察尋找的眼睛。讓我們擦亮眼睛，感受生活的美好，熱愛這美好的生活吧！
生活作文600字 篇2
這幾天，人人都在說著低碳的話題，于是有了“讓地球熄燈一個(gè)小時(shí)”的活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)來喚醒人們節(jié)約能源的意識(shí)。為了讓同學(xué)們了解低碳、認(rèn)識(shí)低碳的重要性，張老師在班里舉行了一次討論會(huì)，要大家就“低碳”這個(gè)話題發(fā)表看法。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)講解了低碳指的是什么，有的同學(xué)介紹了平時(shí)自己是怎樣低碳生活的，還有的同學(xué)介紹了降耗低碳的'小竅門······
李淏森第一個(gè)搶著發(fā)言說：“我的生活低碳小竅門是：要多運(yùn)動(dòng)，少看電視機(jī)，少上網(wǎng)，多與家人和朋友聚聚，多出去散散步。”
蔣正也迫不及待地說：“我的生活低碳小竅門是：盡量吃綠色食品，多喝水，少喝酒和碳酸類飲料，高脂肪高糖等垃圾食品盡量避免�！�
克冰柔也等不急了，她說：“我的生活低碳小竅門是選購商品不要一味專求高檔，實(shí)用和性價(jià)比高就是好商品，避免浪費(fèi)�！�
劉樹華也坐不下去了，她說：“我們之所以要低碳生活，是因?yàn)槿蜃兣c二氧化碳有關(guān)！低碳生活是指少產(chǎn)生二氧化碳！像熄燈一小時(shí)！植樹造林！環(huán)保袋！少用電就意味著發(fā)電廠可以少燒點(diǎn)媒而少產(chǎn)生二氧化碳！造樹林可以吸收二氧化碳！等等很多方面！�！�
到了最后我也坐不下去了，我說：“我的生活低碳小竅門是：多開窗多通風(fēng)，隨手關(guān)燈，關(guān)緊水龍頭，關(guān)緊煤氣灶，關(guān)電視，關(guān)空調(diào)，關(guān)電腦�！�
············
張老師最后總結(jié)說：“我們的地球必須要我們共同來愛護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗為使我們的地球更加美好而低碳生活吧！”
生活作文600字 篇3
我終于等到了十月一日國慶節(jié)，好去外面玩?zhèn)�夠，我的課余生活，就是最喜歡到多姿多彩的大自然去，可是爸爸媽媽說，我必須得到3號(hào)才能陪我去，當(dāng)時(shí)我都不知道為什么？后來爸爸告訴我，國慶節(jié)是外地來的小朋友，到杭州來的最多的時(shí)候，我們就不要去湊熱鬧了！
清晨，我們騎車出發(fā)了，一路上看見了很多很多的小朋友，面帶笑容，一個(gè)個(gè)帶著國慶節(jié)的.喜悅，忽然一陣涼風(fēng)吹來，聞到了一股淡淡的桂花香，原來我們已經(jīng)到了植物園。
這時(shí)我抬起頭，看著一路上的桂花樹，尋找著那枝開著桂花的樹，��！我終于找到啦！
看見了枝葉上開滿了金黃色的桂花，圓圓的花瓣，像珍珠一樣的串在一起，在陽光下閃閃發(fā)光，芬芳撲鼻！
一路上我看見了，許多小朋友在草地上玩，草地上到處搭著小帳篷，有的在草地上奔跑，有的玩累了就躺在草地上望著藍(lán)藍(lán)的天空，享受著大自然給我們帶來的快樂。
我們到了這次游玩的目的地曲院風(fēng)荷，我下車就飛快的跑進(jìn)了公園，把爸爸甩在后面，我拿起照相機(jī)捕捉著美好的風(fēng)景，眼前的荷塘秋色，一片一片的睡蓮，遠(yuǎn)處的小橋流水，生怕錯(cuò)過一個(gè)。
我看見一個(gè)小姑娘和她奶奶一起在湖邊捉小魚，小蝦，“奶奶這里有一條小魚！”小姑娘興奮的叫著，老奶奶捉著小魚，往可樂瓶里放，小姑娘看著可樂瓶里的小魚，開心的笑著，望著奶奶一種慈祥的笑臉，多幸福呀！
我突然看見一片睡蓮，開著一朵淡黃色的花，我激動(dòng)地叫：“爸爸快來！快來！”。爸爸問我這是什么花？我回答說：“睡蓮”，我家以前養(yǎng)過的，可惜沒有開出怎么美麗的花朵，爸爸拿起相機(jī)拍了下來，可以在電腦上做桌面，我可以天天的看著它。
這里的風(fēng)景真是美不勝收！我又向噴水池的方向跑去，遠(yuǎn)處傳來了一首優(yōu)美動(dòng)聽手風(fēng)琴的音樂。
生活作文600字 篇4
四季輪回，我們應(yīng)微笑面對(duì)。
——題記
四季皆有光，我們要微笑面對(duì)生活。
春季，假如我是一汪剛剛?cè)诨谋�，我不�?huì)覺得孤獨(dú)。
剛剛?cè)诨氖澜纾钢涞臍庀�。我是一汪清池，在還未抽芽的白楊樹下。周圍泛著泥土的潮濕，夾雜著些許白雪。清池疏離于其他。但不要覺得孤獨(dú)悲傷，清池盡力聚集其他的水分，讓自己逐漸變好，融入寬廣的海洋。孤獨(dú)要微笑且努力的面對(duì)。
夏季，我是一個(gè)藏在泥淖的蓮藕，我不自卑。
一朵白蓮，從淤泥中生長出來，風(fēng)姿綽約。一葉蓮蓬，隨著白蓮生長，優(yōu)雅從容。夏日里，它們受著陽光雨露，人們的嘖嘖稱贊，好不逍遙�？赡巧钕菸勰嘀械纳徟簠s不見天日，埋沒了人們應(yīng)給予的美好祝福。蓮藕，外形雖不如蓮，但它也有自己的瀟灑和驕傲——自會(huì)在美食界闖出一片新天地！微笑且不自卑，歲月會(huì)贈(zèng)給每一人一場甘霖，洗盡鉛華，迎接美好。
秋季，我是一支即將落下的枯枝，我不悲哀。
“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”多么令人傷感的詞句。就好似讓季節(jié)抽干了水分的枯枝，悲悲戚戚地留在渾厚的土地上，過往榮耀與恥辱皆被埋沒�？伞奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”在充滿微笑的奉獻(xiàn)中，我們自會(huì)再次找到自身的價(jià)值，無論生死與否。不悲哀，要微笑。
冬季，我是一縷梅的香魂，不懼嚴(yán)寒。
白茫茫的大地，是壓抑的顏色。幾支綠梅的'花苞卻點(diǎn)綴著無垠的大地。像是花界的使者，從不畏懼嚴(yán)寒，總要面帶微笑，給人們帶來希望的色彩。那些正在經(jīng)受磨練的人們，要好好習(xí)得梅的品質(zhì)——挺難而上，傲然挺立。
四季中的種種苦難是人生的必經(jīng)之路，但只要微笑面對(duì)生活，一切都會(huì)變成過往浮云——生活很美好，請(qǐng)微笑面對(duì)。
生活作文600字 篇5
微風(fēng)徐徐的傍晚，迎著天邊仍充滿熱情地夕陽，我步履輕快地來到放學(xué)回家的車站。
只可惜，要乘坐的公交車正好與我擦肩而過。我嘆了口氣，挽起袖子看表，心里估計(jì)下一班又要等上二十分鐘左右。想到這里，只好又嘆了口氣。
等車的時(shí)光總是漫長又無趣的。車站里零零落落有幾個(gè)人在等車，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人拿著一只發(fā)黑的搪瓷碗向站臺(tái)里的人乞討。等車的人或是專心看手機(jī)，或是與旁邊的人聊天，并沒有理會(huì)她。我也轉(zhuǎn)一個(gè)身，算是有禮貌地繞開她的前進(jìn)方向。正百無聊賴之際，瞥眼看見一位小朋友大踏步地往前走著。身后的書包沒有拉上拉鏈，露出一本本厚厚的教科書，還依稀可見書面上貼得工工整整的標(biāo)簽紙。
小朋友急匆匆的模樣，絲毫沒有察覺書包的異樣。他時(shí)而看看站牌，時(shí)而東張西望，看起來很活潑的樣子，似乎對(duì)一切事物都十分稀奇。瞧他的雙手不時(shí)地在褲袋和衣角間穿梭。小腦袋晃呀晃，烏黑濃密的頭發(fā)也十分有規(guī)律地?cái)[動(dòng)著、跳躍著。就在他像小兔般又蹦又跳時(shí)，敞著大口的書包里跳出一本書來。
書本啪地掉落在地，發(fā)出清脆的響聲。他卻仍然絲毫不覺，還是時(shí)而看看站牌，時(shí)而看看車來的'方向。
我正想走過去提醒他，卻見一個(gè)蒼老的背影已挪到了語文書旁。原來正是那位乞討的老奶奶，只見她十分吃力地彎下腰來，努力將語文書拾起，輕輕地拍拍封面，步履蹣跚地緊走幾步，用沙啞的嗓音叫道：孩子，你的書！
小朋友詫異地轉(zhuǎn)過身，看到老奶奶手中的書，立馬將書包取下，端端正正地將它塞進(jìn)了書包，又紅著臉道了聲謝，就匆匆地離開了。老奶奶佝僂著身子，望著小朋友遠(yuǎn)去的背影，慈祥地笑了。
上了車，我思潮起伏。人活在世上，不論是貧窮，還是富有，是年長，還是年少，只要擁有善良的，樂于助人的美好心靈，都會(huì)有一種感化世界的力量存在！
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