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我的作業(yè)作文600字（精選53篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的作業(yè)作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的作業(yè)作文600字 篇1
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。
“奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)詞都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？可能嗎？如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們班的作業(yè)就是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、 B 、C三大類(lèi)。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類(lèi)作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80～90分的.同學(xué)寫(xiě)B(tài)類(lèi)作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫(xiě)C類(lèi)作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很公平。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業(yè)呀！
“奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最歡的作業(yè)了。很多同學(xué)對(duì)手抄報(bào)、知識(shí)卡片、古詩(shī)配畫(huà)、閱讀卡等情有獨(dú)鐘。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻功夫，一幅精美的作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅讓我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
我的作業(yè)作文600字 篇2
每當(dāng)看著畫(huà)家畫(huà)出的美麗耀眼的名畫(huà)，我看了羨慕的不得了，有時(shí)我還高興地跳了起來(lái)，于是我千方百計(jì)絞盡腦汁地給媽媽說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)可以幫我認(rèn)識(shí)色彩能力，說(shuō)不定長(zhǎng)大我還是一名畫(huà)家呢!”我用各種各樣的說(shuō)法，說(shuō)服媽媽。媽媽無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫(huà)畫(huà)班，上樓時(shí)我的心情很激動(dòng)。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時(shí)我小心翼翼地畫(huà)生怕起錯(cuò)擦不掉。老師見(jiàn)我這樣鼓勵(lì)我不要怕錯(cuò)，涂水粉時(shí)就可以蓋著畫(huà)錯(cuò)的地方。我聽(tīng)了老師的話就開(kāi)始勇敢地畫(huà)起來(lái)我畫(huà)了兩筆向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“不錯(cuò)很好!”聽(tīng)了老師的話我更有自信了不一會(huì)起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開(kāi)始涂了，我畫(huà)的是條龍，我想龍身應(yīng)該是黃色的我就把龍身涂成黃色的.，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起是老師，老師說(shuō)：“等一會(huì)，顏色干了再用紅色點(diǎn)幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍(lán)，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，也明白了畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)之所以好是因?yàn)樗麄冇眯牧�，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我以后還要努力取得更大更好的成績(jī)。
我的作業(yè)作文600字 篇3
“真小氣！”我賭氣地向媽媽回敬了一句，誰(shuí)知媽媽瞬間惱怒了。大吼道：“你說(shuō)什么？小氣！我是為你好，天不熱，你腸胃不好，你卻讓我給你批發(fā)雪糕，你就不怕生病嗎？”老媽的高聲喝斥，我再也忍受不了了，便把耳朵捂住，躲進(jìn)臥室，使勁地把門(mén)反鎖上，躺在床上，久久不愿意出來(lái)，就這樣我竟然迷迷糊糊進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
過(guò)了一會(huì)兒，我從夢(mèng)中醒來(lái)。打開(kāi)門(mén)，向樓上走去，沒(méi)有想到媽媽來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你可不可以幫我把樓下的那一包東西拎到你的屋里。我保證，你把東西拿到屋里，我給你獎(jiǎng)勵(lì)�！蔽矣行┬膭�(dòng)，可還是沒(méi)有回答。媽媽見(jiàn)狀，語(yǔ)氣加重了一些，提高聲音說(shuō)：“楊光！我讓你拿東西，既是你的任務(wù)，也是你的‘作業(yè)’，你一定要把它拎上樓的�！蔽衣�(tīng)了，知道沒(méi)有退路。只好乖乖地完成這一項(xiàng)‘作業(yè)’�？晌揖褪遣环䴕�，所以在把這些東西拿上來(lái)時(shí)，故意讓它和樓梯不停地來(lái)個(gè)親密“接觸”。終于把它拎上了樓，想起來(lái)還有獎(jiǎng)勵(lì)，就興沖沖地跑下樓讓媽媽兌現(xiàn)承諾。
“我的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？”媽媽神秘地說(shuō)：“獎(jiǎng)勵(lì)啊！就是剛才我給你的'作業(yè)，在你的屋里。都是你今天非常想吃的呦！”聽(tīng)了媽媽的話。我的心猛地緊張起來(lái)，不會(huì)是雪糕吧！我這樣想著，就加快了腳步，想馬上上樓，一看究竟。
沖到了二樓，把包打開(kāi)，果然不出我所料。里面裝的是雪糕，不過(guò)雪糕已經(jīng)成了雪糕渣了。那都是我剛才上樓梯時(shí)不停碰撞造成的。
唉！這項(xiàng)奇葩的“作業(yè)”使我吃不上盼望許久的雪糕了。都怨我，光知道賭氣，結(jié)果搬起石頭砸了自己的腳，真是自作自受。
我的作業(yè)作文600字 篇4
到現(xiàn)在為止，我做過(guò)多種多樣的作業(yè)：語(yǔ)文的讀、寫(xiě)，數(shù)學(xué)的公式、計(jì)算，英語(yǔ)的讀、背、寫(xiě)……。剛剛過(guò)去的寒假作業(yè)-----做花燈，可是我最喜歡的作業(yè)�。∵@是一項(xiàng)多有意義的作業(yè)呀！做花燈不僅能讓我們?cè)黾觿?dòng)手能力，還能開(kāi)動(dòng)我們的腦筋。
我先畫(huà)了一個(gè)想象的花燈，然后到市場(chǎng)上去買(mǎi)做花燈的材料。市場(chǎng)上的'材料可多了，真是琳瑯滿(mǎn)目，流光溢彩。我是目不暇接，眼花繚亂。挑來(lái)揀去，我選了最喜歡的做“龍鳳燈籠”的材料。還買(mǎi)了很多硬紙板、卡通畫(huà)片、穗頭等等。一拿到著些材料，我再也顧不上欣賞那五彩繽紛，富麗堂皇的節(jié)日市場(chǎng)了。便興沖沖一蹦三跳地跑回家。
到家以后，我首先準(zhǔn)備剪刀、膠水等。第二是沿著硬紙板的虛線把該剪開(kāi)的都剪開(kāi)。第三是把六根龍鳳骨架搭好。第四是用三個(gè)紙圈把龍鳳骨架固定住。第五是把六塊燈面紙分別鑲嵌進(jìn)龍鳳骨架中，通紅的紙面上寫(xiě)有“福、喜、財(cái)源廣進(jìn)、福喜臨門(mén)”的燙金字，金光閃閃，喜氣洋洋。第六是掛上穗頭。最后為了渲染花燈的神秘，我又從網(wǎng)上查了一些燈謎，做了圓形的燈謎卡，掛到花燈的龍角上，花燈就做成了。
六條金龍個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光，它們的嘴里都含著夜明珠，龍角上掛著綠珠紅穗頭，像六條將要騰飛的巨龍。六只鳳凰都昂著頭，開(kāi)著屏，像六位仙女下凡一般，漂亮極了。我給它起名就叫“龍鳳呈祥”燈。開(kāi)學(xué)了，我把自己做的漂亮花燈帶到了學(xué)校。老師夸我做的好，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。同學(xué)們更是對(duì)我贊不絕口，我怡然自樂(lè)，喜笑顏開(kāi)。通過(guò)這次做燈籠，我學(xué)習(xí)了許多關(guān)于春節(jié)的知識(shí)，對(duì)我有很大的幫助。我知道了只要多動(dòng)手，就能做一個(gè)心靈手巧的好學(xué)生，就能交一份滿(mǎn)意的答卷。
我的作業(yè)作文600字 篇5
父母為我們付出了許多，而我們卻覺(jué)的那是里說(shuō)應(yīng)當(dāng)?shù)�。在我們心中，�?bào)答只是一句空話。今天的作文課上，老給我們布置了一個(gè)有趣的作業(yè)——對(duì)父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你”。
我用驚訝的眼神看這黑板上的“我愛(ài)你”三個(gè)大子，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。奇怪的想：不是作文課嗎？怎么會(huì)布置這個(gè)作業(yè)？我不近不住冷笑了一下在心你默默說(shuō)到：“不就是簡(jiǎn)單的‘我愛(ài)你’三個(gè)字嗎？這也能難得倒我？太小兒科�！�
回到家，我仔細(xì)的想來(lái)想去，還是決定跟媽媽說(shuō)吧!因?yàn)榘职制綍r(shí)太冷漠了，像一個(gè)冷血?jiǎng)游镆粯印Ｎ易谏嘲l(fā)上，嘴里一邊嚼著香甜可口的餅干一邊想著媽媽會(huì)有什么樣的.表情，媽媽會(huì)笑？會(huì)激動(dòng)的哭？還是會(huì)說(shuō)我一頓？還是想爸爸那樣面無(wú)表情？……正想著，一陣熟悉的腳步聲打破了我的沉思，我高興的喊道：“媽媽回來(lái)了！”我興沖沖地給媽媽開(kāi)了門(mén)。媽媽用慈祥的眼神看了我一眼，就回到了臥室。我想：這可是一次難得的機(jī)會(huì)呀！
我站在媽媽臥室門(mén)口，心砰砰亂跳，手怎么也敲不響。就在這時(shí)，媽媽打開(kāi)門(mén)，吃驚的問(wèn)道：“糖糖，有事嗎？有事快說(shuō)，我還要做飯呢！” 我小聲的說(shuō)了一聲：“沒(méi)……沒(méi)事。”我后悔，一次大好的機(jī)會(huì)就這樣從我手中溜走了，不由得在心里責(zé)怪自己。吃過(guò)晚飯，我鼓足了勇氣和信心，沖進(jìn)了媽媽的臥室，大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)你！”媽媽笑了笑說(shuō)：“這是要靠實(shí)際行動(dòng)的，不光是三個(gè)字�！蔽议_(kāi)心的笑了笑，沖媽媽扮了個(gè)鬼臉，就跑出了媽媽的臥室。
回到我的房間，我心想：這真是一個(gè)有趣的作業(yè)。通過(guò)這次有趣的作業(yè)，我想起了一句話：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”以后我也要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。
我喜歡這樣的作業(yè)！
我的作業(yè)作文600字 篇6
要讓你猜我是什么“控”，你們肯定猜不出來(lái)我是寫(xiě)作業(yè)飛快的“作業(yè)快”控。給你舉幾個(gè)例子，你就會(huì)知道原因了。
“作業(yè)快”控第一個(gè)特點(diǎn)——作業(yè)寫(xiě)得快。英語(yǔ)調(diào)研考試開(kāi)始了，英語(yǔ)雖是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我心里還是有點(diǎn)緊張，因?yàn)檫@次考試只有四十分鐘時(shí)間，所以我拿到試卷后以風(fēng)一般的速度答題，做完試卷一看，才過(guò)了二十分鐘，剩下的時(shí)間好好檢查吧。
“作業(yè)快”控的第二個(gè)特點(diǎn)——準(zhǔn)確率高。有一次老師搞“突然襲擊”，我接過(guò)試卷一看，難得不得了！我以最認(rèn)真的狀態(tài)投入戰(zhàn)斗，用最快的速度答題，寫(xiě)完發(fā)現(xiàn)好多人還在奮筆疾書(shū)，我又抓緊時(shí)間驗(yàn)算了一下。老師公布分?jǐn)?shù)時(shí)，我是姜太公釣魚(yú)——穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)，不過(guò)老師報(bào)到我九十九分時(shí)，我雖在預(yù)料之中，也稍微有點(diǎn)驚訝。
“作業(yè)快”控也有兩個(gè)缺點(diǎn)，一個(gè)是準(zhǔn)確率不是一直很高，而是忽高忽低，就如過(guò)山車(chē)，給我?guī)?lái)的是痛�。∮幸淮挝蚁朐谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真讀題就寫(xiě)了。這一次可就沒(méi)那么幸運(yùn)了，一連錯(cuò)了好幾題，一下子從優(yōu)加幾顆星變成了一個(gè)刺眼的.“及格”。只有一個(gè)原因，就是因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)時(shí)過(guò)多關(guān)注快，而忘了認(rèn)真二字，這又怪得了誰(shuí)呢！唉，人生有起也有落呀！
“作業(yè)快”控的另外一個(gè)缺點(diǎn)就是有些不會(huì)做的題目不認(rèn)真思考，而是放著這個(gè)“攔路虎”不管，急匆匆地朝后寫(xiě)了下去。唉，最后竟然忘了回頭把不會(huì)做的題目寫(xiě)起來(lái)，忘記那句話——“讀書(shū)莫放攔路虎”！
我想做一個(gè)書(shū)寫(xiě)令人賞心悅目、準(zhǔn)確率又高的“作業(yè)快”控，以后一定把急于求成、馬馬虎虎的毛病改掉。
我的作業(yè)作文600字 篇7
每當(dāng)我看見(jiàn)那些國(guó)畫(huà)、蠟筆畫(huà)、我就很羨慕那些小畫(huà)家們，我央求媽媽讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)。
剛開(kāi)始畫(huà)時(shí)是從線條開(kāi)始畫(huà)起，你們別看它只有短短一筆，但是，不用尺子是難畫(huà)出一條直直的直線的。瞧，那彎彎曲曲的是什么呀?那就是我畫(huà)的直線，我覺(jué)得恩難看。不過(guò)，老師說(shuō)：“你畫(huà)的還不錯(cuò)�！蔽业男睦镆幌伦娱_(kāi)心了起來(lái)，有了信心。
接著我要學(xué)畫(huà)圖形了。圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形·······可是，老師偏偏讓我畫(huà)許多六邊形，唉呀，我畫(huà)的眼花繚亂，終于，把一張紙畫(huà)滿(mǎn)了，這六邊形畫(huà)的什么也不像，我有點(diǎn)灰心，扔下黑筆，甩開(kāi)白紙，屁股坐在地上，眼眶里充滿(mǎn)了淚水。老師看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“若涵，加油，你一定行!”我的信心又回來(lái)了，拿起筆又畫(huà)了起來(lái)，這次我畫(huà)的好多了，開(kāi)心地跳了起來(lái)。大聲說(shuō)：“我學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了!”
我學(xué)了畫(huà)畫(huà)以后我更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。畫(huà)畫(huà)還給我?guī)?lái)了不少有趣的事。
記得有一次，我畫(huà)小兔子的時(shí)候，那時(shí)候涂顏色了，我用黑色把眼睛畫(huà)好了，不知道什么時(shí)候上面有兩個(gè)黑點(diǎn)，我仔細(xì)的`看了一下，唉呀，我已經(jīng)畫(huà)過(guò)一次眼睛了。這樣子看起來(lái)兔子好像有兩雙眼睛，樣子怪極了。頓時(shí)，我哭了，那是我花了九牛二虎之力畫(huà)的一幅圖啊。這時(shí)媽媽來(lái)了對(duì)我說(shuō)：“寶貝，加油!你一定行�！拔衣�(tīng)了媽媽的話，不再沮喪，又重新畫(huà)了一只小兔子，這只小兔子比那只好看多了!我開(kāi)心的蹦了起來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)x謝你!“媽媽微笑著說(shuō)：”沒(méi)關(guān)系，畫(huà)畫(huà)就是要耐心，沒(méi)有耐心怎么能畫(huà)出一幅美麗的畫(huà)呢�！�
我下定決心，我做事一定要有耐心。
我的作業(yè)作文600字 篇8
窗外刮著寒冷刺骨的北風(fēng)，一下一下地打在我的臉上。我的臉又冰又涼，淚水仿佛就要在臉上凍出冰晶來(lái)。
我正在盲目地解著一道我連題目都看不大懂的數(shù)學(xué)題，本來(lái)?xiàng)l理清晰的腦子不知為什么，就像一團(tuán)亂麻一樣，什么問(wèn)題都想不出來(lái)。他（我的老爸）推門(mén)而入，門(mén)發(fā)出“吱呀——”的呻吟聲，我一驚，差點(diǎn)兒跳了起來(lái)。“這么簡(jiǎn)單的題都做不出來(lái)，你是怎么回事？”他好像也快跳起來(lái)了，大聲咆哮著。
我害怕，把身子往后縮了縮。天哪！平時(shí)溫柔的爸爸，今天怎么這么生氣？不就是一道數(shù)學(xué)題做不出來(lái)嘛？至于嗎？淚水順著我的臉再次不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我背過(guò)身子去（其實(shí)，我并不打算回答他），再次試圖理清雜亂的思路。
忽然，我的耳朵感到一陣劇烈的疼痛�！鞍。 蔽掖蠼�。“叫個(gè)鬼叫！”我看見(jiàn)他的臉因?yàn)榧?dòng)變成了紫色�！安辉S哭！如果我聽(tīng)見(jiàn)你再哭一聲，我就——”他的這句話，讓我哭得更大聲了。他揚(yáng)起那大大的手掌，就向我臉上砸來(lái)，我哭號(hào)、躲避，但最終還是未逃過(guò)他的打，他一邊打，一邊喊著：“叫你不思考，叫你不思考！我講那么多遍，我連豬都教會(huì)了！”
我無(wú)力還擊，只得掙扎著爬到桌邊，抓起筆，努力回想著他給我講題時(shí)的'零零碎碎，終于，我一知半解地把這道題做了出來(lái)，他依然沒(méi)有平靜，但我看見(jiàn)他眼中有淚花在打轉(zhuǎn)……
后來(lái)，爸爸去北京工作了，一去，三年不回。想見(jiàn)一面都很難很難。
盡管那時(shí)我是哭泣的，但現(xiàn)在回想起來(lái)，我的心里暖暖的，眼睛也是濕濕的，因?yàn)槟且彩菒?ài)，是偉大的深沉的，默默無(wú)聲的父愛(ài)。
我的作業(yè)作文600字 篇9
“小小少年背著書(shū)包，有做不完的作業(yè)……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌曲，我就想起我那寫(xiě)不完的作業(yè)，心情也在一瞬間由晴轉(zhuǎn)陰。
玩了一整天，我的肚子“咕嚕咕�！苯辛似饋�(lái)，連走路都快沒(méi)了力氣。一到家門(mén)口，我推開(kāi)門(mén)，就發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)站在我的房間門(mén)口等著我，她一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“你作業(yè)做完了嗎？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“做完了，要是沒(méi)做完，我哪會(huì)出去玩。”媽媽皺著眉頭生氣的說(shuō)：“快拿給我檢查，你出去玩也不知道把作業(yè)擺桌上讓我檢查。”我膽膽怯怯的把作業(yè)遞給了媽媽?zhuān)话驳囟⒅业淖鳂I(yè)本，生怕被媽媽撕掉……“你寫(xiě)的作業(yè)是什么呀，錯(cuò)題那么多，字還寫(xiě)得東倒西歪，你到底認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有……”媽媽怒氣沖沖地對(duì)我說(shuō)。我低下頭小聲問(wèn)：“我還要重新寫(xiě)嗎？”“你說(shuō)呢？”媽媽的語(yǔ)氣更加氣憤了，我仿佛感覺(jué)到濃濃的火藥味溢滿(mǎn)了房間，我還沒(méi)來(lái)得及抬起頭只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，我的作業(yè)被媽媽全撕了。我抬起頭對(duì)媽媽投來(lái)委屈的眼神又小聲嘀咕著“可是我很餓啊，能不能……”“那也不行，寫(xiě)不完就別吃飯，寫(xiě)完再吃飯！”媽媽又一次對(duì)我大聲吼叫道。我唉聲嘆氣道：“唉，誰(shuí)讓母命難違呢！”我只好流著眼淚回到書(shū)房重新寫(xiě)作業(yè)。我邊寫(xiě)著作業(yè)，邊流著眼淚，心里默念道：何時(shí)才能沒(méi)有這樣的作業(yè)風(fēng)波呢？
這時(shí)我的耳邊又想起了那首熟悉的'歌曲“小小少年背著書(shū)包，有做不完的作業(yè)……”其實(shí)我每天都在經(jīng)歷這樣的事，但今天是最慘的一次了！都是作業(yè)惹的煩惱，在我原本應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的童年世界里充滿(mǎn)了作業(yè)惹的煩惱。
我的作業(yè)作文600字 篇10
是體會(huì)父母勞動(dòng)的艱辛，最后是能體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
記得有一次，語(yǔ)文老師留了一個(gè)很奇特的作業(yè)，不用寫(xiě)，只用動(dòng)手就可以了，那就是幫父母辦一件家務(wù)事，回來(lái)老師要讓同學(xué)們到前面說(shuō)一說(shuō)，我當(dāng)然完成了，我是幫爸爸媽媽洗碗。那天吃完晚飯后，我鄭重地對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我洗碗！”爸爸媽媽說(shuō)：“不用了！”我說(shuō)：“這是老師布置的作業(yè)！”爸爸媽媽只好不管了。我端起碗走向水盆那邊，把碗放進(jìn)去，把水洞堵上，倒了些水，拿起刷碗布，把碗上的污跡刷去，我好不容易刷了一個(gè)，第二個(gè)碗上那頑固的污漬怎么也刷不掉。我生氣了，坐在瓷磚上，不管了，我望著彩色的天花板，腦海里浮現(xiàn)出一幅幅爸爸媽媽辛苦的畫(huà)面，唉……我真是不應(yīng)該，我又來(lái)到了水盆前，想起了媽媽遇到刷不掉的污漬就用鋼絲球刷，我拿來(lái)了鋼絲球，使勁刷，污漬果然掉了，所有的碗都洗干凈了，我叫媽媽來(lái)看一看，媽媽又從水盆邊上重新回到沙發(fā)上，我以為媽媽不高興了呢，我連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我去重新刷�！碑�(dāng)我轉(zhuǎn)身又要去刷的時(shí)候，媽媽突然說(shuō)：“慢著！”我心里有種不祥的預(yù)感，誰(shuí)知媽媽說(shuō)“孩子，你在媽媽眼里是最棒的`！”我聽(tīng)到這句話，松了口氣，心里甜滋滋的。
當(dāng)我回到學(xué)校時(shí)，我到了講臺(tái)上說(shuō)完后，老師帶著微笑點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)然了我也很高興，美滋滋的。
我最喜歡的作業(yè)是語(yǔ)文老師留的口頭作業(yè)（孝敬父母），我希望老師能多留一些這樣的作業(yè)，能讓我們懂得更多的道理，從而更好地理解父母，懂得感恩和回報(bào)。而不是一味的索取。
我的作業(yè)作文600字 篇11
我們學(xué)校最近實(shí)行了一種新式作業(yè)，那就是分層作業(yè)。
分層作業(yè)分A、B、C三層，可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選作業(yè)做。A層作業(yè)是基礎(chǔ)性作業(yè)，是課本、新課堂、配套練習(xí)冊(cè)中的題，也是最基本的練習(xí)題，它使我們學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)在腦中深深地扎了根，它使我們象大樹(shù)一樣茂盛，讓我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們更加蔥綠。我媽媽一看到我記作業(yè)的.本子，就要翻一翻，看到A層作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)夸上幾句，說(shuō)老師布置的A層作業(yè)：具有典型性、針對(duì)性強(qiáng)，又不重復(fù)。
B層作業(yè)是拓展性作業(yè)，一般是讓我們查資料等。拓展性作業(yè)讓我們將知識(shí)從課內(nèi)延伸課外，拓展了我們的思維，開(kāi)闊了我們的視野，讓我們這些小樹(shù)吸取我的作業(yè)我做主。
我覺(jué)得，我的作業(yè)我可以自己做主。因?yàn)槲覀冏约憾加袑W(xué)習(xí)目標(biāo)，也有學(xué)習(xí)安排。
我自己的安排是，每天早上起來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)英語(yǔ)錄音帶，練習(xí)聽(tīng)力。到了學(xué)校，我們就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，上課好好聽(tīng)講，不打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，幫助差生學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。
到了晚上，我們就要認(rèn)真地完成各科作業(yè)，因?yàn)槔蠋焸儸F(xiàn)在都布置分層作業(yè)，所以我們更要積極向上，爭(zhēng)取一步步地向上走，而不是下滑。
所以，我們每天既鍛煉了自己又幫助了同學(xué)，更要努力的學(xué)習(xí)。同學(xué)們，想一想，學(xué)習(xí)最差有什么感覺(jué)，學(xué)習(xí)最好又有什么樣的感覺(jué)？這兩種感覺(jué)又有怎樣的差別呢？家長(zhǎng)們的感覺(jué)又如何呢？
有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“那么，該怎么辦呢？”沒(méi)事，只要我們現(xiàn)在努力起來(lái)，后悔還來(lái)的及。那么，我們?cè)鯓觼?lái)鍛煉自己呢？有，現(xiàn)在，我們就先開(kāi)始實(shí)行“我的作業(yè)我做主”的活動(dòng)吧！
我的作業(yè)作文600字 篇12
每個(gè)人都有自己小時(shí)候“創(chuàng)造”的心魔。每個(gè)心魔的名字也不一樣！膽小、怕黑、怕?lián)苎?-----而我以前的心魔，卻是“作業(yè)”。
初入學(xué)校時(shí)，我對(duì)室外游戲很感興趣，什么“編花籃”啦、“跳山羊”啦、“拍人游戲”什么的，都十分好玩。我那時(shí)一門(mén)心思全都放在“玩”兒上，連課都不聽(tīng)（當(dāng)然除了我喜歡的課以外），每天只知道編什么新游戲出來(lái)。結(jié)果我每天放學(xué)回家拿出作業(yè)本時(shí)，總會(huì)愁眉苦臉地坐在書(shū)桌旁，看著那一道道在我眼中特別可怕的題目，然后在那兒發(fā)呆，后來(lái)媽媽終于看不下去了，只好充當(dāng)我的“輔導(dǎo)老師”，所以每晚的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“惡夢(mèng)”。這也就是為什么我基礎(chǔ)不好的原因了。
經(jīng)過(guò)媽媽的一次次苦口婆心地教導(dǎo)，我終于發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的價(jià)值，而且發(fā)現(xiàn)了“游戲”只是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的東西而已，再說(shuō)了，玩久就無(wú)聊了。上了二年級(jí)的我開(kāi)始拼命地認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再“虛度光陰”了。每晚的作業(yè)再也不像以前那樣“難纏“了。過(guò)了幾天，我甚至覺(jué)得那一道道題目仿佛是一個(gè)個(gè)美麗無(wú)比的可愛(ài)音符，可以吹奏出一曲一曲長(zhǎng)長(zhǎng)的、美妙的.學(xué)習(xí)交響樂(lè)。再難再怪的題目在我眼里都不在話下，漸漸地，我深深地沉浸在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中。
不信？你瞧！語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認(rèn)真聽(tīng)講；數(shù)學(xué)課上，我再也不做小動(dòng)作了，我不再覺(jué)得字母無(wú)趣了。于是開(kāi)始摘錄老師的筆記------下課后，操場(chǎng)上、班級(jí)走廊前都沒(méi)了我的身影，往教室里一瞧，嘿！原來(lái)我在“啃書(shū)”哪！
我天真好動(dòng)的心被改造了，變成了知識(shí)和好奇，以及一些我的小秘密------讀書(shū)變的不再可怕，原來(lái)昏昏欲睡的課堂，變成了激情四射的課堂了。啊，我終于不再為作業(yè)和學(xué)習(xí)而煩惱了！
我的作業(yè)作文600字 篇13
“你這個(gè)笨腦袋，怎么連這種題都不會(huì)！老師今天才講了的。聽(tīng)著啊，我只講一遍，你要是還不會(huì)，信不信我把你趕出家門(mén)！”媽媽在我的學(xué)習(xí)桌前，指著作業(yè)大吼道。
我看著作業(yè)，心里直發(fā)慌，想：“真煩�。±蠇寗傊v的我還沒(méi)聽(tīng)懂。唉！今天就是個(gè)倒霉日，作業(yè)不會(huì)做，老媽還罵我！”
我想問(wèn)老媽?zhuān)捎植桓�，但我又不�?huì)做。我在心里鼓足了勇氣，剛想喊，老媽就進(jìn)來(lái)了。她看見(jiàn)我還沒(méi)做出來(lái)，眉毛一斜，眼睛一瞪，便開(kāi)始啟動(dòng)“狂暴模式”。
我的眼睛和媽媽的眼睛對(duì)視了0.1秒，就是這么短短的時(shí)間內(nèi)，我預(yù)感到大事不妙（因?yàn)閶寢尩难劬﹂W著怒火），我趕緊隨口報(bào)了個(gè)答案：“16”。媽媽聽(tīng)了我報(bào)的答案，看了看題目，稍加思索后說(shuō)道：“嗯！不錯(cuò)，兒子，你還是聽(tīng)懂了嘛�！�
聽(tīng)到這兒，我心里的一塊大石頭總算落地了。
不過(guò)，媽媽又說(shuō)了一句話，讓我仿佛被閃電劈了一樣，徹底懵了�！皝�(lái)，把下一題也做了，這兩題類(lèi)型是一樣的，我等會(huì)兒再過(guò)來(lái)看你做的是不是對(duì)的`。”
我突然感覺(jué)到上帝好像在操控媽媽和我作對(duì)，每次都要坑一坑我，可我又不能抵抗，只能等著被挨打。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)了。她看見(jiàn)我還在解題中，便開(kāi)始說(shuō)：“快點(diǎn)，馬上要吃飯了，沒(méi)做出來(lái)不許出來(lái)吃飯�！闭f(shuō)完，把門(mén)一關(guān)，做飯去了。
我急了，努力回想老師講的話，想了半天，終于想出來(lái)了個(gè)公式，我把題目信息往公式里一套，果然算出來(lái)了，我再驗(yàn)算，答案正確。媽媽過(guò)來(lái)看了我的答案，欣慰地笑了笑。
媽媽這種輔導(dǎo)方法，雖然很暴力，但讓我的成績(jī)一步步提高了許多。我還是感謝媽媽?zhuān)?/p>
我的作業(yè)作文600字 篇14
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)已經(jīng)懸落在半山腰上，已是黃昏之時(shí)，天空也已留下一點(diǎn)光輝。成群的大雁也已排成“一”字形，歸入樹(shù)林里歇息。
我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，感覺(jué)整個(gè)人都已投入到電視的情節(jié)里，癡迷的看著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像被電視里的磁石吸住一般。我這才發(fā)現(xiàn)身后有一個(gè)人，原來(lái)是媽媽。媽媽像個(gè)審判員審問(wèn)犯人一樣問(wèn)：“我給你買(mǎi)的課外作業(yè)做好了沒(méi)有?”一聽(tīng)到這幾個(gè)字，我好像被定住一般，在原地方發(fā)愣，不知道該怎么答復(fù)，我慢吞吞地?cái)D出幾個(gè)字：“做好了!“媽媽聽(tīng)了，就去干家務(wù)活了。我深呼吸，一直用手拍著衣服，一邊說(shuō)：“好險(xiǎn)啊!”
我把電視關(guān)了，躡手躡腳地跑回自己的房間，趕緊拿出媽媽買(mǎi)的課外作業(yè)，奮筆疾寫(xiě)，剛寫(xiě)到一半，總感覺(jué)后面有什么東西靠到我身上。我回頭一看原來(lái)是老媽?zhuān)南耄嚎磥?lái)老媽對(duì)我有懷疑，我該怎么辦呢?老媽看我還在寫(xiě)課外作業(yè)，就問(wèn)：“你不是說(shuō)你做好了嗎?怎么還在做?”“我…我…”“我什么我!”媽媽一把把作業(yè)奪過(guò)來(lái)，翻開(kāi)我的`作業(yè)本，才寫(xiě)了一點(diǎn)點(diǎn)。老媽兩眼瞪著筆直筆直的，像一只老鷹對(duì)我撲過(guò)來(lái)，愣在那里。頓時(shí)火冒三丈，感覺(jué)有一股刺骨的風(fēng)向我刮來(lái)，要下一場(chǎng)暴風(fēng)雨。媽媽一手拍在桌子，“啪”的一聲，嚇?biāo)牢伊恕１汩_(kāi)始破口大罵：“作也不寫(xiě)，還撒謊!”“不是，是因?yàn)槲摇摇薄澳阍趺戳�，還想狡辯!”
經(jīng)過(guò)一頓責(zé)罵和挨打，我深深認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，不能偷懶，而且也不能撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，還要做一個(gè)勤奮刻苦的孩子。
我的作業(yè)作文600字 篇15
說(shuō)起作業(yè)啊，我就有一把辛酸一把淚。
五年級(jí)的時(shí)候，組長(zhǎng)把我的作業(yè)情況匯報(bào)給老師：摘抄本，趙潤(rùn)德沒(méi)帶；抄寫(xiě)本，趙潤(rùn)德沒(méi)帶。
報(bào)告完之后，組長(zhǎng)笑里藏刀地對(duì)我說(shuō)：“一首《涼涼》送給你�！蔽矣蟹N不祥的預(yù)感，老師肯定要一拳把我打到地下，怎么爬都爬不上來(lái)。后一秒，我美夢(mèng)成真了。
老師把我叫到講臺(tái)上，火冒三丈，暴跳如雷：“你到底是沒(méi)寫(xiě)呢，還是沒(méi)帶呢？”我咽咽嗚嗚：“老師，昨天晚上作業(yè)太多，所以就”“就沒(méi)寫(xiě)，對(duì)不對(duì)？”老師的火絲毫沒(méi)有減少，我的心砰砰直跳，面對(duì)老師瞪成圓形的大眼睛。我的臉比蘋(píng)果的媽媽還紅。真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師在全班面前把我罵得這么慘，心里很不是滋味。可不是滋味也沒(méi)辦法，畢竟也是我先不寫(xiě)作業(yè)。唉，我在班級(jí)的臉面，算是從“A”降到了“Z”。
“我在問(wèn)你話呢�！崩蠋煹脑捊K止了我的神游�！袄蠋煟阏f(shuō)的'沒(méi)錯(cuò)，我的的確確沒(méi)寫(xiě)�！笔碌疥P(guān)頭，我也只能坦白從寬了。老師翻動(dòng)著語(yǔ)文書(shū)，我以為這樣就結(jié)束了“審訊”，便走向了座位。老師一聲把我呵住，讓我把1至20課全部抄一遍。我頓時(shí)嚇了一跳，那一刻，我都想跪下來(lái)了。
我趕緊補(bǔ)了起來(lái)，老師讓我副課別去上了，在教室里補(bǔ)作業(yè)。我一分鐘都不敢浪費(fèi)，筆都不敢放下。下課時(shí)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谝黄疰倚Υ螋[，我的心頓時(shí)就涼了。
同學(xué)的嬉皮笑臉聲，我聽(tīng)不見(jiàn)；同學(xué)打球的聲音，我也聽(tīng)不見(jiàn)。我只顧自地抄課文。
4點(diǎn)10分放學(xué)，而我呢，還在那補(bǔ)啊補(bǔ)，補(bǔ)到了5點(diǎn)。這時(shí)，我抬頭一看，同學(xué)們都走光了，就我一個(gè)人在教室里。外面還下著大雨，我沒(méi)帶雨傘，只好冒著大雨跑回了家。
唉，早知道就不偷懶了。
我的作業(yè)作文600字 篇16
自網(wǎng)課以來(lái)，我每天都面臨著巨大的磨難。
有一次，記得是周末，我早早得被一句孩子起床了給叫醒。我吃完早飯就被媽媽催促去寫(xiě)作業(yè)了。只要媽媽忙完她的活，就有時(shí)間過(guò)來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)的慢了，她就告訴我，作業(yè)寫(xiě)完了不就可以干自己喜歡的事情，所以你要快點(diǎn)完成作業(yè)。干自己想干的事情，這樣?jì)寢尵筒还苣�。我�?tīng)了媽媽的話，快速完成了作業(yè)。
更有一次，媽媽令我驚訝。
一聲巨吼把我從鏡子面轉(zhuǎn)移。我嚇了一大跳。媽媽說(shuō)，刷牙快點(diǎn)！我對(duì)媽媽說(shuō)，今天不是休息嗎？用不著這么急吧！今天要進(jìn)行大掃除。把家里的東西要打掃的干干凈凈。所以要刷快一點(diǎn)，過(guò)來(lái)幫忙。以前比你干事情慢的你的哥哥都開(kāi)始了，我疑惑不解，做事慢又怎么了？難道誰(shuí)沒(méi)有不慢的時(shí)候嗎？我很是傷心。但是我掩蓋住心中的悲傷。刷完牙就去幫忙了。
又有一次，我們已經(jīng)吃完飯了�？墒�，該誰(shuí)刷碗我們還在猶豫中。媽媽直接說(shuō)，武亦越你去。我尋思了一會(huì)兒，為什么總是我，媽媽又說(shuō)，為他鼓掌。我想算了還是我去吧。我有氣無(wú)力的`向廚房走去。開(kāi)始了刷碗行動(dòng)。在刷完碗之后，媽媽對(duì)我說(shuō)真棒！我非常激動(dòng)，媽媽沒(méi)有這樣對(duì)我說(shuō)過(guò)。
又一次，媽媽讓我扔一下垃圾，我毫不猶豫得向前趕去。立馬穿上鞋準(zhǔn)備出發(fā)。我開(kāi)開(kāi)心心的趕了回來(lái)。媽媽給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。我笑著跳著走向了沙發(fā)。準(zhǔn)備去看看我的獎(jiǎng)勵(lì)。一看是一頓葷菜大餐。我高興極了，準(zhǔn)備好桌椅開(kāi)始吃飯。就這樣歡歡樂(lè)樂(lè)地吃完了飯。
我越來(lái)越知道媽媽催促我的意思。就是想我做事能雷厲風(fēng)行，不要拖拖拉拉。我高興媽媽賜予我的這個(gè)禮物。我一定會(huì)好好珍惜，不讓媽媽失望，我會(huì)努力的！
我的作業(yè)作文600字 篇17
每當(dāng)看著畫(huà)家畫(huà)出的美麗耀眼的名畫(huà)，我看了羨慕的不得了，有時(shí)我還高興地跳了起來(lái)，于是我千方百計(jì)絞盡腦汁地給媽媽說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)可以幫我認(rèn)識(shí)色彩能力，說(shuō)不定長(zhǎng)大我還是一名畫(huà)家呢!”我用各種各樣的說(shuō)法，說(shuō)服媽媽。媽媽無(wú)可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)我的心情比吃了蜜還要甜，我高興得手舞足蹈，又蹦又跳。
今天周日是我第一次上畫(huà)畫(huà)班，上樓時(shí)我的心情很激動(dòng)。到了班里，老師叫我們整齊排好位，發(fā)好了筆紙。這一節(jié)課是水粉課，上課了，老師先讓我們起形，起形時(shí)我小心翼翼地畫(huà)生怕起錯(cuò)擦不掉。老師見(jiàn)我這樣鼓勵(lì)我不要怕錯(cuò)，涂水粉時(shí)就可以蓋著畫(huà)錯(cuò)的地方。我聽(tīng)了老師的話就開(kāi)始勇敢地畫(huà)起來(lái)我畫(huà)了兩筆向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)：“不錯(cuò)很好!”聽(tīng)了老師的話我更有自信了不一會(huì)起形就起好了。于是老師給我們發(fā)顏料，老師先教我們調(diào)顏色，再教我們挖顏料，最后教我們涮筆。我們開(kāi)始涂了，我畫(huà)的是條龍，我想龍身應(yīng)該是黃色的我就把龍身涂成黃色的'，“啊!”我把龍鱗蓋著了。這是一個(gè)溫柔的聲音在我的耳邊響起是老師，老師說(shuō)：“等一會(huì)，顏色干了再用紅色點(diǎn)幾下龍鱗不就顯現(xiàn)了嗎?”這溫柔的聲音給了我支持，于是我用橙，黃，藍(lán)，淡黃，紅這幾種顏色涂完了龍頭，最后我一鼓作氣用橙涂了龍尾這樣一條栩栩如生的龍就完成了。我用手摸摸臉老師和同學(xué)哈哈大笑，原來(lái)我的手上有顏料，一摸臉成了小花貓，我不好意思地笑了。
我學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，也明白了畫(huà)家畫(huà)的畫(huà)之所以好是因?yàn)樗麄冇眯牧�，俗話說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”我以后還要努力取得更大更好的成績(jī)。
我的作業(yè)作文600字 篇18
一大早，“叮鈴鈴”一陣急促的鈴聲把我吵醒了�！笆切』蹎�？”“恩�！薄敖裉煳覀兗倚∪晟×耍荒軄�(lái)上學(xué)了。放學(xué)后幫忙送下作業(yè)行嗎？謝謝了�！薄皼](méi)問(wèn)題�！�
一放學(xué)，我急急趕到家中，拿起作業(yè)準(zhǔn)備出門(mén)�？墒翘炜詹蛔髅�，陰沉沉的，風(fēng)兒有氣無(wú)力地吹著，就連樹(shù)葉也一動(dòng)不動(dòng)。這時(shí)外婆回來(lái)了，她關(guān)切地問(wèn)道：“慧慧，要出去了吧？快要下大雨了，別出去了。”“外婆，老師說(shuō)過(guò)要做一個(gè)講誠(chéng)信的孩子�！蔽艺J(rèn)真地對(duì)外婆說(shuō)。最后外婆還是沒(méi)有說(shuō)服我，但在臨走前給了我一把傘：“以防萬(wàn)一�！�
我一手拿著傘，一手握著作業(yè)。剛下樓，我就聽(tīng)見(jiàn)一聲雷鳴，膽小的我嚇得兩腿發(fā)抖。可一想到小汝那焦急的神情，我咬了咬牙，撐開(kāi)傘走了出去。路上，風(fēng)“呼呼”地吹著，把我的那把新傘吹成了“喇叭花”。我把作業(yè)塞進(jìn)衣服里，用手把傘扳回來(lái)。傘是扳回來(lái)了，我倒成了活生生的落湯雞。風(fēng)大，雨也大。地上的積水把我的鞋子給弄成了“水鞋”，我恨不得馬上回到家中�？墒茄矍坝指‖F(xiàn)出小汝的樣子，便又開(kāi)始急急趕路。事情已經(jīng)糟的不能再糟了！因?yàn)橛甏螅ν熊?chē)一開(kāi)過(guò)，積水就會(huì)潑到行人的身上。一輛摩托車(chē)快速?gòu)奈疑磉咇傔^(guò)，“嘩”積水潑了我一身�？粗砩系奈鬯覠o(wú)奈地?fù)u了搖頭。我三步并作兩步，加快了腳步。
終于我來(lái)到小汝的.家中，顧不得擦干身上的雨水。就拿出作業(yè)向小汝解說(shuō)起題目來(lái)……當(dāng)我拿起自己的作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí)，已經(jīng)是雨過(guò)天晴。一出門(mén)，鳥(niǎo)兒們像表?yè)P(yáng)我似的鳴唱起來(lái)，好像在說(shuō)：“你真棒！”
我哼著小調(diào)回到了家，心里不禁有些自豪……
我的作業(yè)作文600字 篇19
我有一個(gè)遠(yuǎn)方親人，也是我的一個(gè)大姐姐。她叫偶然。她長(zhǎng)得不算特別出眾，高挑的身材襯托白哲的皮膚，她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來(lái)顯得特別親切、可愛(ài)。
偶然姐姐幾乎具備一名體校跳水員的所有優(yōu)點(diǎn)，并且做成衣生意還很了得。她很愛(ài)學(xué)習(xí)，她也在幼兒園中任教幼師，她是語(yǔ)文特長(zhǎng)的，所以她對(duì)語(yǔ)文特別有興趣。每天落班都會(huì)上網(wǎng)查閱大量中文知識(shí)，但她還是堅(jiān)持每天做一些數(shù)學(xué)題，經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)才睡覺(jué)，早上還得早起，特別累。以前，我還以為是她工作要求她做的，后來(lái)得知是自己要求做的。我就明白了，姐姐以前就說(shuō)過(guò)覺(jué)得做題是一種樂(lè)趣，能夠多做題也是對(duì)自己本身知識(shí)的提升，雖然累點(diǎn)，但收獲多呀。
姐姐初中結(jié)業(yè)了，但卻是種田的`女能人，既種地，又種菜，還養(yǎng)豬，在我的記憶中，她每日總是天還未亮就出去干活，晚上才披星戴月地回來(lái)。
我痛心地記得她說(shuō)過(guò)，那是一個(gè)酷熱的初夏。太陽(yáng)炙烤著大地，天底下白亮亮一片，樹(shù)葉兒耷拉著腦袋，一絲風(fēng)兒也沒(méi)有，知了在樹(shù)上也懶得出聲，鄰居們都躲在家里，而姐姐卻頂著烈日的熏烤，在田里勞作著。姐姐畢竟才16
歲啊！在這樣的天氣里干活，不用我多說(shuō)，大家也能體味出勞動(dòng)的艱辛。
之后她到了義烏市打工了，用一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的血汗錢(qián)考了一個(gè)幼師證，實(shí)現(xiàn)了她做教師育人的理想。
她值得敬佩的地方還有很多很多，她善良、大方、得體、助人為樂(lè)……人生之中能夠得到這么好的姐姐很不容易，我會(huì)好好珍惜這份情誼，并且佷多地方我也會(huì)以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。
但愿姐姐好人一生平安！
我的作業(yè)作文600字 篇20
每個(gè)人都避免不了作業(yè)，從上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，“作業(yè)”這個(gè)該死的家伙就出現(xiàn)了！因?yàn)椤白鳂I(yè)”阻止了我們的很多事情：出去玩、看電視、玩電腦……也就是說(shuō)，在有作業(yè)的情況下，你就甭想提到關(guān)于“玩”的字眼了。如果學(xué)生沒(méi)有作業(yè)的話，那將會(huì)是什么樣的呢？
如果沒(méi)有作業(yè)，我們就可以一起快樂(lè)的騎著自行車(chē)。在小區(qū)的道路上你追我趕，速度不相上下，感覺(jué)就像在飛。周?chē)幕�、草、樓房、�?shù)木飛快的向后移動(dòng)。每當(dāng)我第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我就會(huì)大喊一聲“Yeah!”雖然會(huì)有點(diǎn)累，但我們?nèi)詴?huì)伴咸咸的汗水味和淡淡的陽(yáng)光味，快樂(lè)地歡呼起來(lái)。
如果沒(méi)有作業(yè)，即使一個(gè)人在暴風(fēng)雨的'夜晚，也不會(huì)感到寂寞。因?yàn)槲铱梢钥措娨曆健Ｔ陔娨暽峡匆粋�(gè)喜劇大片，坐在柔軟的沙發(fā)上哈哈大笑，你這一夜絕對(duì)不會(huì)空虛。或者，用另一個(gè)方法，在電腦上跟朋友、同學(xué)、家人QQ聊天。神馬？你說(shuō)我可能會(huì)找不到人聊？拜托啦，那是不可能的事！光一個(gè)群最少都有好幾十個(gè)人，我有那么多的群，每一個(gè)都有百十個(gè)，怎么可能找不到人聊呢。雖然這會(huì)讓你有點(diǎn)疲倦，但這也是助眠的好方法。
如果沒(méi)有作業(yè)，我們就可以隨時(shí)和家人一起外出踏青、郊游。那青青的草地上，時(shí)不時(shí)點(diǎn)綴一些小花。和家人一起捉蝴蝶，放風(fēng)箏，甚至是野炊。用燒烤架和火燒出美味的菜。累了就躺在草地上。那會(huì)是多么的自由，多么的快樂(lè)呀！
從完完全全不可能的“青天白日夢(mèng)”中回到現(xiàn)實(shí)，我現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急還是做完作業(yè)，才有可能去做的事。古人云：少壯不努力，老大徙悲。媽媽說(shuō)：我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，才有可能有更加美好的未來(lái)……
唉，我還是趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧！
我的作業(yè)作文600字 篇21
小時(shí)候我感覺(jué)作業(yè)特別少，但我錯(cuò)了到四年級(jí)我才知道作業(yè)是如此的多，但是我知道作業(yè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但我的強(qiáng)項(xiàng)你們是知道的，是的我的強(qiáng)項(xiàng)就是打拳，但是今天我講的是我被作業(yè)綁架了。
你們知道嗎？我寫(xiě)作業(yè)的`時(shí)候是特別認(rèn)真地，坐的很端正，我寫(xiě)作業(yè)的速度猶如健步如飛一樣，嗖嗖沒(méi)幾分鐘我就寫(xiě)完了，但是我不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候就會(huì)撓頭發(fā)，過(guò)了一會(huì)我就有靈感了，每天爸爸都給我留很多作業(yè)所以我就要解救我自己的大戰(zhàn)開(kāi)始了，一天我跟爸爸媽媽商量媽媽爸爸我剩下的作業(yè)可以明天寫(xiě)嗎？爸爸對(duì)我說(shuō)：“不可以：”，我只好垂頭喪氣的回到我自己的屋子，我在心里說(shuō)第一計(jì)劃失敗了開(kāi)始行動(dòng)第二計(jì)劃，我和爸爸在一起嘮嗑我說(shuō)道爸爸你上學(xué)的時(shí)候累嗎？老爸說(shuō)特別累但是學(xué)習(xí)是學(xué)生的本則所以累也要學(xué)，爸爸說(shuō)完才換回來(lái)對(duì)我說(shuō)你是不是想讓我把你的作業(yè)減量，我轉(zhuǎn)頭就跑回了屋里，我在心里說(shuō)第二計(jì)劃也失敗了，那就開(kāi)始最后的拯救了，我拿出了我的殺手锏，我偷偷拿走爸爸的手機(jī)給媽媽打電話，殃求媽媽可不可以幫我跟爸爸講講情，剩下的作業(yè)明天完成，我已經(jīng)很累了，想休息一下，爸0爸媽媽感情特別好，爸爸平時(shí)都是讓著媽媽的，媽媽輕生的問(wèn)我還有哪些作業(yè)沒(méi)有完成，今天都做了哪些，然后媽媽又讓爸爸接過(guò)電話，跟爸爸商量一下，他們打電話時(shí)我特別擔(dān)心，手心里都是汗，最后我們?nèi)齻�(gè)人約定，我今天的表現(xiàn)不錯(cuò)，剩下的任務(wù)可以明天完成，但是有一個(gè)前提，就是明早六點(diǎn)起床完成今天的欠賬，不可以耽誤明天的任務(wù)，我聽(tīng)到這個(gè)消息一蹦三尺高，趕快洗漱，鉆進(jìn)了我的小窩。這就是我解救自己的過(guò)程，小朋友們一定要記住，作業(yè)多也要按時(shí)完成，不可以偷懶呦！
我的作業(yè)作文600字 篇22
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。
“奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)詞都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？可能嗎？如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們班的作業(yè)就是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、 B 、C三大類(lèi)。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類(lèi)作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80～90分的同學(xué)寫(xiě)B(tài)類(lèi)作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫(xiě)C類(lèi)作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很公平。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的'同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美的作業(yè)呀！
“奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最歡的作業(yè)了。很多同學(xué)對(duì)手抄報(bào)、知識(shí)卡片、古詩(shī)配畫(huà)、閱讀卡等情有獨(dú)鐘。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻功夫，一幅精美的作品便從我這位聰明伶俐的“大師”手中流瀉而出。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅讓我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
我的作業(yè)作文600字 篇23
其實(shí)我真的不想寫(xiě)作業(yè)，每過(guò)一年，或者每有作業(yè)特別多的一天，這種感覺(jué)就會(huì)更強(qiáng)烈。
我從一年級(jí)就不喜歡寫(xiě)作業(yè)，盡管那時(shí)作業(yè)很少，我也老師被老師說(shuō)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，我媽就要罵我。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得作業(yè)一點(diǎn)意思都沒(méi)有，不好玩，就老不寫(xiě)。但是到三年級(jí)的時(shí)候，我的口語(yǔ)平時(shí)作業(yè)得了33分，我才知道不得不寫(xiě)，即使不喜歡也必須寫(xiě)。但是因?yàn)榈昧?3分，我對(duì)作業(yè)的厭惡更強(qiáng)烈了。
我到了四年級(jí)就發(fā)現(xiàn)作業(yè)其實(shí)是一種重復(fù)，單一的東西。作業(yè)只是為了溫習(xí)和鞏固學(xué)的`東西。但是我一點(diǎn)都不喜歡這種方式，老是問(wèn)我媽?zhuān)骸盀槭裁礇](méi)有人發(fā)明更好的方式呢？”我媽每次的回答都一樣：“你發(fā)明一個(gè)？”我就答不上來(lái)。我認(rèn)為課上的東西都已經(jīng)掌握了，就不想寫(xiě)作業(yè)，可是我爸告訴我說(shuō)到了初中和高中就得要復(fù)習(xí)了。但是我仍然不想寫(xiě)。
五年級(jí)的時(shí)候我才真正意識(shí)到什么是作業(yè)多。一天，語(yǔ)文王老師留了作文和兩頁(yè)練習(xí)題，數(shù)學(xué)老師留了一堆罰片（因?yàn)槲覜](méi)有交昨天罰的片子），英語(yǔ)老師就留了綠書(shū)的改錯(cuò)。我用了好久來(lái)寫(xiě)完這些東西，累了，就沒(méi)寫(xiě)改錯(cuò)。第二天也忘了，就被罰抄5遍文章，但是沒(méi)當(dāng)回事。于是第三天英語(yǔ)老師就讓我抄十遍文章，我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太不公平了，累了還要多罰，就賴(lài)皮沒(méi)寫(xiě)，結(jié)果第二天被罰20遍，照這個(gè)規(guī)律，一周后我就得抄2560遍。太可怕了，我想，于是我就抄到了11點(diǎn)，途中一直在罵教育部和發(fā)明作業(yè)的意大利人。
至今我也不想寫(xiě)作業(yè)，但是5年的經(jīng)驗(yàn)讓我明白了，只有寫(xiě)作業(yè)這一條路，不寫(xiě)就得寫(xiě)更多。所以現(xiàn)在我再也不會(huì)問(wèn)為什么得寫(xiě)了，因?yàn)閱?wèn)了也得寫(xiě)。
我的作業(yè)作文600字 篇24
我們每天都要寫(xiě)各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語(yǔ)文海洋中寫(xiě)字思索，在英語(yǔ)國(guó)度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過(guò)于語(yǔ)文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個(gè)都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實(shí)啊，我們班的作業(yè)是按照語(yǔ)文成績(jī)來(lái)布置的.。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績(jī)把作業(yè)分成A、B、C三大類(lèi)。90分以上的同學(xué)寫(xiě)A類(lèi)作業(yè)，一般只有一項(xiàng)；80——90分的同學(xué)寫(xiě)B(tài)類(lèi)作業(yè)，會(huì)有兩項(xiàng)；80分以下的同學(xué)寫(xiě)C類(lèi)作業(yè)，一般會(huì)有三項(xiàng)。大家都認(rèn)為這樣很合理。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異的同學(xué)不必書(shū)寫(xiě)大量重復(fù)性的字詞，成績(jī)不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動(dòng)手型作業(yè)
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報(bào)”“護(hù)眼手抄報(bào)”，制作“勞動(dòng)節(jié)知識(shí)卡片”“端午節(jié)知識(shí)卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩(shī)配畫(huà)”，書(shū)寫(xiě)許多有價(jià)值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個(gè)高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來(lái)。一回到家，我就會(huì)迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時(shí)，我心里就像夏日里吹來(lái)一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識(shí)，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
河北省秦皇島市撫寧縣驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)
我的作業(yè)作文600字 篇25
“丁零零——”放學(xué)鈴撞得人精神振奮。
語(yǔ)文老師姍姍而來(lái)，留下了七八樣作業(yè)。緊接著，數(shù)學(xué)老師也推門(mén)而入：“完成練習(xí)三，不多的！”望著作業(yè)備忘錄中滿(mǎn)滿(mǎn)的作業(yè)目錄，我的好心情一掃而光。
背著沉甸甸的書(shū)包，走在小路上，我的心也沉甸甸的�！肮迸赃呌變簣@中孩子們的歡笑聲不絕于耳。我停下腳步，癡癡地望著他們快樂(lè)地游戲，心中酸酸的，澀澀的�！白鳂I(yè)總是那么多！”我抱怨著，不敢多停留，垂著頭，默默地向家走去。
小山般的作業(yè)堆在桌邊，我不敢有一絲松懈，奮筆疾書(shū)�！翱次医o你買(mǎi)了什么？”哦，是媽媽回來(lái)了�！啊督瘘c(diǎn)子試卷》、《語(yǔ)文一點(diǎn)通》、《數(shù)學(xué)一點(diǎn)通》，這些試卷都不錯(cuò)的。這個(gè)月內(nèi)，你要把它們做完�！眿寢屳p輕的話語(yǔ)在我聽(tīng)來(lái)有千斤重，沒(méi)辦法，快考試了，忍忍吧。我安慰自己，但心中還是泛起一股淡淡的酸楚：我的童年早早地結(jié)束了。
“滴答——滴答——”時(shí)針快指向“10”時(shí)，我總算把學(xué)校的作業(yè)完成了。看看漆黑的夜幕，再看看幾份嶄新的試卷，我嘆了口氣，不得不像上緊了發(fā)條的機(jī)器重新運(yùn)轉(zhuǎn)……
“快11點(diǎn)了，趕緊做完作業(yè)，再睡覺(jué)�！眿寢尠逊块T(mén)關(guān)上了，我無(wú)語(yǔ)。我默默地拿出日記本，在紙上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著：突然感覺(jué)自己在跨欄，那如山般的'作業(yè)阻礙著我，使我的快樂(lè)童年可望而不可即。我一旦摔倒，迎來(lái)的將不是安慰，而是恨鐵不成鋼的斥責(zé)……
夜，深沉。
過(guò)多的作業(yè)成了我沉重的負(fù)擔(dān)，鎖住了我的童年、我的夢(mèng)。現(xiàn)在，我迷惘了，我的夢(mèng)是什么？我還有夢(mèng)嗎？我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己。我苦苦地在題海中掙扎，雖然我知道不能改變什么，也無(wú)法改變什么。
我的作業(yè)作文600字 篇26
今天，又該收口算練習(xí)題了，有3個(gè)孩子說(shuō)，老師我找不到作業(yè)了，我不知道媽媽把它放哪了？不一會(huì)兒，我的手機(jī)上就收到了短信，內(nèi)容是：我把口算題放到孩子的書(shū)包側(cè)面的小口袋里了，孩子不知道。另一個(gè)媽媽說(shuō)，口算題放到文具盒里了，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆幽贸鰜?lái)。還有一位媽媽?zhuān)呕艔垙埮苓^(guò)來(lái)，“我給孩子檢查完作業(yè)，隨手放到了茶幾上，早晨匆忙，忘給孩子裝到書(shū)包里了。”
每每看到類(lèi)似的情況，我們是否有這樣的感覺(jué)，我們的媽媽太“負(fù)責(zé)”！
一年級(jí)的'孩子雖然年齡小，但是他們也是獨(dú)立的人，學(xué)習(xí)是孩子們的責(zé)任，所以作業(yè)是一定要寫(xiě)完并及時(shí)交。為此我們?cè)趯W(xué)校結(jié)合分類(lèi)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展了我會(huì)整理書(shū)包的活動(dòng)，按類(lèi)別整理，拿出的書(shū)籍放回去的時(shí)候，還是原來(lái)的位置，這樣再拿的時(shí)候就非常容易找到。剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)也要看著孩子自己整理書(shū)包，指導(dǎo)整理書(shū)包的方法，提醒每天把作業(yè)放到固定的地方，這樣堅(jiān)持下去，不出一個(gè)月，孩子們就養(yǎng)成了自己整理書(shū)包的好習(xí)慣，當(dāng)然作業(yè)也就不會(huì)出現(xiàn)忘帶了。
在和經(jīng)常忘帶作業(yè)的家長(zhǎng)交流中，他們不約而同地說(shuō)道，孩子年齡小，整理東西很慢，磨磨蹭蹭的，我一會(huì)就整理好了，何必讓孩子浪費(fèi)那么多時(shí)間來(lái)整理，所以為了節(jié)約時(shí)間，我們常常代勞。試想，孩子為什么會(huì)很慢，那就是因?yàn)榫毩?xí)得太少了，沒(méi)有形成技能，孩子越是慢，家長(zhǎng)才更應(yīng)該讓孩子自己來(lái)，要有足夠的耐心等待孩子成長(zhǎng)！
好習(xí)慣是打開(kāi)成功的鑰匙，壞習(xí)慣打開(kāi)失敗的大門(mén)，在孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的過(guò)程中，家長(zhǎng)要多指揮，少包辦，給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我的作業(yè)作文600字 篇27
在我們的生活里有很多不一樣的困惑。每個(gè)人肯定都會(huì)有困惑，這些困惑都一直纏繞著我們。隨著我們的成長(zhǎng)，困惑也越來(lái)越多。而我覺(jué)得在很多困惑中，最令我困惑的`就是作業(yè)。
現(xiàn)在，我們小學(xué)生的作業(yè)有點(diǎn)多。以前小學(xué)一年級(jí)作業(yè)量少，可是隨著我們慢慢長(zhǎng)大，到了高年級(jí)作業(yè)就多起來(lái)了。中國(guó)的學(xué)生，特別實(shí)在最關(guān)鍵的階段初中和高中的時(shí)候，作業(yè)真是一大堆，常常要熬夜通宵。我聽(tīng)說(shuō)國(guó)外的孩子作業(yè)都很少，我十分羨慕他們，恨不得自己也身處國(guó)外。
記得那夜平安夜，我們?cè)疽詾榻裉焓瞧桨惨梗蠋焸儜?yīng)該會(huì)手下留情，把作業(yè)布置得少一點(diǎn)。哪知語(yǔ)數(shù)外三門(mén)學(xué)科的老師都拿出了“殺手锏”，布置了一大堆作業(yè)。我一下子就急了，心想今天晚上要去外面吃飯，這么一大堆作業(yè)可咋辦？于是我想：在學(xué)校趕緊把作業(yè)做完，吃完飯回家再接著做。
在自修課上，我開(kāi)始認(rèn)真做作業(yè)，可是要命的是當(dāng)天有一篇作文。我開(kāi)始拿起筆奮筆疾書(shū)地寫(xiě)作業(yè)。拼了命似地休息也不休息，頭也不抬地寫(xiě)作業(yè)。平時(shí)常常愛(ài)說(shuō)會(huì)話的我，今天一句都不說(shuō)，只顧著自己寫(xiě)著我的作業(yè)。周?chē)娜嗽谥v話我理都不理，拼命奮力寫(xiě)作業(yè)。放學(xué)了，作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，只好吃好飯?jiān)賮?lái)寫(xiě)了。
晚上因?yàn)槎萝?chē)，吃好飯回到家已經(jīng)10點(diǎn)多了。我克制住陣陣襲來(lái)的睡意，馬不停蹄地趕作業(yè)，等我寫(xiě)完所有作業(yè)已經(jīng)11點(diǎn)多了。我感覺(jué)我的手都寫(xiě)得快廢了，早就抽筋了。這個(gè)平安夜真是讓我終身難忘！
作業(yè)讓我困惑！老師��！作業(yè)能不能少點(diǎn)！畢竟屬于我們的童年時(shí)光馬上要一去不復(fù)返了！
我的作業(yè)作文600字 篇28
翻開(kāi)作業(yè)本，偌大的紅字即刻映入眼簾。滿(mǎn)目的瘡痍沖擊著我的神經(jīng)，一次次心驚肉跳的經(jīng)歷讓人回想起來(lái)都覺(jué)得后怕。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，周老師開(kāi)創(chuàng)了加分賞罰制的先河。將全班各個(gè)同學(xué)的活躍情況和作業(yè)情況轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)記錄在紙上。分?jǐn)?shù)多了有獎(jiǎng)，少了有罰，這叫同學(xué)們不禁后背一陣發(fā)涼，無(wú)奈振奮起精神爭(zhēng)奪分?jǐn)?shù)。與加分相輔，小蝴蝶等標(biāo)記就應(yīng)運(yùn)而生。于是每天發(fā)回批改好的作業(yè)后，總會(huì)有一些人比平白中了彩票還幸運(yùn)，一只蝴蝶盤(pán)旋在他的作業(yè)本上，也許是貪戀未散的墨香，蝴蝶就此駐留在作業(yè)本上。中獎(jiǎng)?wù)卟幻獬两谛腋Ｖ�，引得旁人一番羨慕。此刻我只能默默地坐在一旁茫然地看著作業(yè)本——滿(mǎn)目的瘡痍。
一個(gè)個(gè)鮮紅的字體雜亂地深深刻在了作業(yè)本上，偌大的數(shù)字就像洶涌的潮水擊打著心底的防線，猛獸張開(kāi)了血盆大口尖利的'牙齒要將它撕碎。鮮紅的線條在紙上騰躍著，空氣里彌漫著翻飛的血霧。誰(shuí)在我心頭割了一刀？現(xiàn)在《伴你學(xué)》和《補(bǔ)充習(xí)題》已被標(biāo)準(zhǔn)答案強(qiáng)有力的矛戳得千瘡百孔，破爛不堪，就連可憐的日記本也烙印上了“面批”二字。雖說(shuō)現(xiàn)在傳閱的條件和難度顯著降低，但盡管如此，面批也是占了半壁江山，與傳閱苦苦膠著著，死也不肯饒頭。就這樣，察看批好的日記本就成為了一件令人興奮不已又膽戰(zhàn)心驚的事。盼望著美好的結(jié)果，在絕地中綻放一線希望，但殘酷的現(xiàn)實(shí)常將這份幻想打破。面批的刀刃劃破了虛妄，逼迫著人清醒，謹(jǐn)慎地游走著，防止傷口的痂又被揭開(kāi)。事到如今也只能坦然地面對(duì)著千瘡百孔的作業(yè)本，重頭收拾著山河，收拾著心情。
下次，在瘡痍之中，一定會(huì)有絢爛綻放的吧！
我的作業(yè)作文600字 篇29
現(xiàn)在小學(xué)生們每天的作業(yè)堆積如山，書(shū)包一天比一天沉重，作業(yè)還特別難。于是我發(fā)明了寫(xiě)作業(yè)的機(jī)器人作業(yè)機(jī)。
這種作業(yè)機(jī)是藍(lán)色的，在它的背后固定了一個(gè)座位，它就是你坐在上面寫(xiě)作業(yè)的，你要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，就先要坐上座位摁一下蘋(píng)果型的按鈕，作業(yè)機(jī)就會(huì)從你書(shū)包里拿出作業(yè)，接著你再按一下西瓜型按鈕，它就會(huì)掃描一遍作業(yè)，然后顯示在你座位前的桌子上，又拿出右邊筆筒的筆，開(kāi)始寫(xiě)答案。如果你不想寫(xiě)的話，就按一下橙子型按鈕，左邊筆筒里的筆就會(huì)自動(dòng)跳出來(lái)幫你寫(xiě)答案。
如果有不會(huì)的題目，你再按一下草莓型按鈕，就會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)VR眼鏡，幫你戴上，這時(shí)候你只用張口說(shuō)答案就夠了，然后按一下右邊扶手上的按鈕，VR眼鏡上會(huì)放出專(zhuān)門(mén)的視頻，里面有名師跟你講解這道題，如果你看完還是不會(huì)的話，作業(yè)機(jī)會(huì)自動(dòng)給你寫(xiě)上答案，你看完之后摁一下左邊扶手上的按鈕，VR眼鏡會(huì)自動(dòng)收回去。寫(xiě)完答案之后，你按一下芒果型按鈕，桌上的`答案，會(huì)自動(dòng)消失，作業(yè)機(jī)便開(kāi)始抄寫(xiě)答案到你的作業(yè)本上。如果有錯(cuò)的題目怎么辦？放心，作業(yè)機(jī)在抄答案之前會(huì)先檢查一遍，如果有錯(cuò)的題目，它會(huì)把錯(cuò)的改成對(duì)的，然后抄上去。最后你按一下梨子型按鈕，作業(yè)機(jī)就會(huì)幫你收拾好書(shū)包。
不過(guò)有了作業(yè)機(jī)，學(xué)生們每天都讓作業(yè)機(jī)幫他們寫(xiě)作業(yè)，自己卻跑出去玩，怎么辦？不用著急，作業(yè)機(jī)會(huì)找到它的主人，把他抓回來(lái)，往他大腦里注射學(xué)霸膠囊，注射完之后，他們就都變成了愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)霸，不在貪玩了。
雖然這只是我的想象，但我相信，在不久的將來(lái)，作業(yè)機(jī)是會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
我的作業(yè)作文600字 篇30
在我的三年的小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，是每天都要做的事。我的煩惱就是寫(xiě)那令人煩惱的作業(yè)。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的.腦子里立刻回蕩起以前做作業(yè)的情景。
那天下午，剛上完半節(jié)課，語(yǔ)文老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。一剎那間，班上的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都驚呆了，揉了揉眼睛，好像不相信這一切所發(fā)生的事。接著，教室像炸了油一樣，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我決定給你們做三張?jiān)嚲�、三版自主、一份�?bào)紙……�！痹捯魟偮�，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的仰天嘆氣：“不要啊，我可能要做到十一點(diǎn)鐘啦！抗議！”有的小聲地說(shuō)：“語(yǔ)文老師實(shí)在太壞了，一點(diǎn)都沒(méi)人情味�！鄙踔吝�有的同學(xué)用懇求的目光看著語(yǔ)文老師，心里好像火冒三丈，但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下，好讓他回心意。
只見(jiàn)老師眼前一亮，我們大家都以為可以“解放”了，可語(yǔ)文老師卻說(shuō)了一句讓人心灰意冷的話：“恩，你們今天就把剛才抗議的情景寫(xiě)成一篇作文，并且不少于600字�！本让�！老師為什么就這樣狠心呢？硬要把我們壓下作業(yè)“五行山”才罷休嗎？英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師也一樣，不僅沒(méi)有減少我們的作業(yè)，還要加多一點(diǎn)，像是幸災(zāi)樂(lè)禍的樣了，難道上帝就對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎？就這樣“好煩啊！”便成了我的口頭禪。
讓人煩惱的作業(yè)�。【拖褚煌麩o(wú)際的沙漠，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn)， 永遠(yuǎn)也不可能找到盡頭。但是我還是要大聲喊出來(lái)： “我要減負(fù)那是我最大的夢(mèng)想。但愿我們小學(xué)生能脫離做作業(yè)的苦海，擁有快樂(lè)、自由！
我的作業(yè)作文600字 篇31
去年暑假媽媽領(lǐng)我去了大連海洋公園，在那里我見(jiàn)到了一條大魚(yú)。我第一眼就喜歡上它了，大概是因?yàn)樗查L(zhǎng)著和我一樣的大腦門(mén)，而且白白胖胖，憨憨的又有些調(diào)皮的表情就像《天下無(wú)賊》里的傻根一樣可愛(ài)。我實(shí)在太喜歡它了，就央求媽媽給我買(mǎi)一條回去，媽媽告訴我如果買(mǎi)回去那家里的客廳就得改成游泳池。你一定猜出這是什么魚(yú)了吧，對(duì)了，就是海豚。
通過(guò)講解員介紹，我知道了海豚是體型較小的鯨類(lèi)，本領(lǐng)超群，聰明伶俐的哺乳動(dòng)物。它不但有驚人的聽(tīng)覺(jué)，還有高超的游泳本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，它還是個(gè)表演天才呢！
隨著優(yōu)美的音樂(lè)，主角出場(chǎng)了。海豚那可愛(ài)的表情和搞笑的姿態(tài)馬上引起了觀眾的笑聲。先是頂球，一個(gè)皮球被它頂?shù)幕位斡朴频�，可就是掉不下�?lái)；隨后又和一位小姑娘一起表演轉(zhuǎn)呼拉圈，它模仿著小女孩的樣子轉(zhuǎn)的特起勁，我估計(jì)自己都轉(zhuǎn)不過(guò)它。所有的觀眾都為這個(gè)聰明的.家伙叫好加油。
表演結(jié)束時(shí)，突然有個(gè)人“撲通”掉到水里去了，他在水中揮舞著雙手直喊“救命”。全場(chǎng)一下緊張起來(lái)，就連我這個(gè)小孩子也奮不顧身地……鉆進(jìn)了媽媽的懷里。就在這時(shí)，海豚游了過(guò)來(lái)，把這個(gè)人頂?shù)剿氐倪吷�，所有人都又一次歡呼起來(lái)。原來(lái)這也是一個(gè)表演項(xiàng)目，但我知道了海豚原來(lái)還會(huì)救人。
直到現(xiàn)在，這個(gè)可愛(ài)的“海洋版傻根”我也沒(méi)能買(mǎi)回來(lái)，但我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)到它，是因?yàn)樗穆斆骺蓯?ài)、它對(duì)人類(lèi)的友好讓我明白了任何一種動(dòng)物都有著自己的讓人尊敬的地方，我們也應(yīng)該友好地去對(duì)待它們，尊重它們（不過(guò)東郭先生救的那只狼是要除外的），喜歡它就應(yīng)該讓它們回到自己的世界中去，到時(shí)候我會(huì)找它和它一起暢游大�！�
我的作業(yè)作文600字 篇32
作業(yè)可以算是我國(guó)的“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，早在公元前，孔子就給他的弟子留下“作業(yè)”，而我與作業(yè)也有著不解之緣。
在我兩、三歲時(shí)，我姐就上了高中。她每天一回到家，就扔下書(shū)包，鉆進(jìn)書(shū)房，埋頭苦寫(xiě)著什么。有時(shí)我叫她，她都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。終于，我壓不住內(nèi)心強(qiáng)烈的好奇心，趁她上廁所時(shí)，我像個(gè)小偷悄悄地溜進(jìn)臥室，來(lái)到了神秘的寫(xiě)字臺(tái)前，照貓畫(huà)虎地寫(xiě)了起來(lái)，那煞有介事的模樣，逗得姐姐笑個(gè)不停。
我終于上小學(xué)了！我也有了屬于我的期盼已久的`作業(yè)！我每天都極其認(rèn)真地寫(xiě)，字跡很工整，老師每次都會(huì)表?yè)P(yáng)我，給我貼上小紅花，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的眼神，家人也用溫暖和煦的話語(yǔ)鼓勵(lì)我。我如同泡在蜜罐里。在我看來(lái)，作業(yè)是榮耀，我把作業(yè)當(dāng)成我最好的伙伴。
在我上四年級(jí)時(shí)，那是特殊的一年。我那時(shí)有兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班，無(wú)情地把我寶貴的時(shí)間奪走了，再也找不回來(lái)了。特別是周三，放學(xué)后還要上兩個(gè)小時(shí)的作文課，上完課后回到家，已經(jīng)是八點(diǎn)多了。我只能爭(zhēng)分奪秒，奮筆疾書(shū)，匆匆地寫(xiě)完作業(yè)后就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……
可誰(shuí)知，第二天上課，老師嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)字寫(xiě)得太爛，讓我重寫(xiě)兩遍！正好那天數(shù)學(xué)老師也好像吃錯(cuò)了藥，說(shuō)錯(cuò)一道題要罰50遍。我那天恰巧有三道題沒(méi)答！我的天150遍！我望著那堆積如山的作業(yè)，我感到心灰意冷，烏云漫天，這簡(jiǎn)真比得了癌癥還要難以接受……在那時(shí)，我已經(jīng)決定與作業(yè)這位朋友絕交了。
如今我上六年級(jí)了，作業(yè)量不太穩(wěn)定。忽多忽少，有時(shí)少的可以一筆帶過(guò)，小菜一碟；有時(shí)多的又像一座大山壓在我的身上，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。就這樣，我與作業(yè)朋友時(shí)而打打鬧鬧，時(shí)而又和好如初。這就是我與作業(yè)的不解之緣。
我的作業(yè)作文600字 篇33
今天早上我去得很早，一進(jìn)教室，就看到很多同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，而且他們大都在“埋頭苦讀”——補(bǔ)作業(yè)。
值完日，我回到座位上，一時(shí)間玩心大起。我假裝看書(shū)，暗暗尋找那些奮力“學(xué)習(xí)”的人。果然很容易，很快我就找到了一個(gè)目標(biāo)——薛峰。
只見(jiàn)第一排的薛峰鬼鬼祟祟地瞥了一眼講臺(tái)，講臺(tái)上端坐的馬老師正在專(zhuān)注地判作業(yè)。他又轉(zhuǎn)過(guò)頭裝作隨意地看了我們一眼，我連忙把目光移回到了攤開(kāi)的書(shū)上，這才沒(méi)被他發(fā)現(xiàn)。
他看到?jīng)]人注意他，這才悄悄地從書(shū)柜里抽出一本全品練習(xí)冊(cè)，把頭埋得很低，慢慢地翻開(kāi)全品，放在書(shū)柜底邊上，又把語(yǔ)文書(shū)立在全品作業(yè)本上，臉正對(duì)著語(yǔ)文書(shū)，眼睛卻向下瞄著。那偷偷摸摸的樣子讓我忍俊不禁。他時(shí)不時(shí)抬起頭看看老師，再用眼角的余光飛速瞟我們一眼�？吹酱蠹叶紵o(wú)暇顧及他，漸漸他的膽子大了起來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心致志補(bǔ)起作業(yè)，再不抬頭或向左右偷看了。
正在薛峰抄得起勁時(shí)，數(shù)學(xué)老師正巧打水路過(guò)，從門(mén)外看到了正在努力“學(xué)習(xí)”的薛峰�？赡苁抢蠋煱l(fā)現(xiàn)了他的專(zhuān)注有些不同尋常，就躡手躡腳走進(jìn)來(lái)想一探究竟。這一看果然看出了問(wèn)題，老師大喊一聲：“嗨，你在干什么！”然后抬起手往僅露著后腦勺的薛峰頭上輕拍了一下！薛峰嚇壞了！一臉驚魂未定，茫然地看著賈老師，馬上意識(shí)到自己正在做什么，又是一臉愧悔的`樣子，然后手足無(wú)措的低下頭去。我想，此時(shí)薛峰肯定在想：我再也不在早上補(bǔ)作業(yè)了！
我希望，今后同學(xué)們不要拖拉作業(yè)，要努力地、腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣！
我的作業(yè)作文600字 篇34
今天沒(méi)有作業(yè)！今天沒(méi)有作業(yè)！大家聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，全都樂(lè)壞了。回家后終于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往文山題海卷子呈的生活終于可以被暫時(shí)打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報(bào)上喜訊，老師的手機(jī)就發(fā)起了歌動(dòng)癥，家長(zhǎng)們的一個(gè)又一個(gè)電話打進(jìn)老師家：今天真的沒(méi)有家庭作業(yè)呀？老師，是不是真的沒(méi)有家庭作業(yè)？千篇一律的問(wèn)題，一模一樣的回答，好不容易，家長(zhǎng)們才相信了這個(gè)消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒(méi)有坐熱乎，就被大人吆喝起來(lái)；手剛剛擰開(kāi)電視機(jī)的按鈕，就被家長(zhǎng)咔嚓一|||聲關(guān)掉了；課外書(shū)本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進(jìn)了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進(jìn)入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了作業(yè)壓倒民的極限狀態(tài)，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒(méi)有了老師布置的家庭作業(yè)，換來(lái)的不是輕松而是煩惱。一天的`辛苦疲憊，此時(shí)卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒(méi)有看見(jiàn)溫暖的被窩，卻看見(jiàn)了一大摞復(fù)習(xí)書(shū)，死記硬背，生硬閱讀。沒(méi)有家庭作業(yè)的日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過(guò)后不見(jiàn)彩虹，今天這個(gè)沒(méi)有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺(jué)到：家長(zhǎng)們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分?jǐn)?shù)。
今天沒(méi)有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點(diǎn)家庭作業(yè)，家長(zhǎng)們抓住這個(gè)空子，把更多的文山題海壓在了我們身上。哎……
我的作業(yè)作文600字 篇35
今天下午老師又布置了美術(shù)作業(yè)，真是煩人那！竟然要在一個(gè)雞蛋上畫(huà)畫(huà)，而且還是畫(huà)臉譜，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是比登天還難�。『脦状味枷氚央u蛋摔碎了一了百了，把什么臉譜都拋之腦后。
在經(jīng)過(guò)試題的摧殘后，我又拖著疲憊不堪的身體，用幾乎是爬的速度來(lái)到了桌前。左手拿起一個(gè)雞蛋，右手拿起一根針，把針往雞蛋上扎去，誰(shuí)知那雞蛋竟然紋絲不動(dòng)，我又拿起針向雞蛋狠狠地扎去可是雞蛋還是絲毫不損，就好像是在跟我打哈哈似的。我惱了，一把抓起針向雞蛋扎去——“啪”一聲整個(gè)雞蛋全都碎了。我心里更惱了：真是的！……這個(gè)爛雞蛋，我招它惹它了嗎？……明明剛剛怎么戳也不碎的，現(xiàn)在怎么一戳就碎了！……真是太可惡了！……氣死我了……我氣急敗壞地想。雖然心里這么想，可是手上還是拿起另一個(gè)雞蛋又開(kāi)始扎了。這次我吸取了教訓(xùn)，小心翼翼地扎了兩下，又用嘴吹了好久，總算弄好蛋殼，可以開(kāi)始畫(huà)臉譜了。
我拿起蛋殼先在上面用鉛筆勾勒出原型，接著又拿起毛筆蘸上水粉顏料往蛋殼上畫(huà)去。��！不好，水加的太多啦！……全糊啦！……不是吧，我怎么怎么倒霉呢！……我招誰(shuí)惹誰(shuí)啦……怎么什么東西……都跟我有仇��！……天哪！不是吧！“真是煩人的作業(yè)��！”我氣急敗壞的.說(shuō)。沒(méi)辦法，盡管我多么不樂(lè)意畫(huà)還是要照畫(huà)的，憤憤的拿起餐巾紙把蛋殼擦的一干二凈，重新調(diào)好顏料，拿起蛋殼接著小心翼翼地往上畫(huà)，一邊畫(huà)一邊小聲嘟囔著:“真是討人厭又讓人煩的作業(yè)……”
經(jīng)過(guò)了我的千辛萬(wàn)苦總算畫(huà)好了——雖然不怎么好看，但也總算是完成了。真是太好了！煩人的作業(yè)總算是做好了，不用再做了，我心里歡呼道。
我的作業(yè)作文600字 篇36
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)：給大人洗腳。
“洗腳？”
班里的同學(xué)帶有嘲笑的口氣說(shuō)：“我不洗，我爸腳臭！”
我知道，我沒(méi)膽量，在家里的我就像一個(gè)弱小分子，不可能，也不敢做這樣的事情。
回家做完作業(yè)后的我，吞吞吐吐地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧葱r(shí)候都是你給我洗腳，不知多少次了�！边@時(shí)，我的激動(dòng)之火已點(diǎn)燃火苗了�？捎謰屜駤寢尶闯隽宋业�'意圖。所以我用嘀咕的聲音說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉煳医o您洗一次腳吧�！眿寢屄�(tīng)后，好像認(rèn)為我鬧著玩兒，便很不在乎并帶有譴責(zé)的口氣說(shuō)：“快去睡覺(jué)，別瞎鬧！”
我感到有些掃興，但我并不泄氣，拉著媽媽進(jìn)了衛(wèi)生間，接了半盆熱水，試了試，不冷不熱，就對(duì)媽媽說(shuō)：“脫鞋襪吧，水溫正好�！�
媽媽很不情愿地脫鞋襪，我也知道媽媽不情愿，可這又是老師布置的“特殊家庭作業(yè)”。沒(méi)辦法“抗旨”。而且還必須保密，唉，我真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出。
“……唉唉――”
“――嗯？”
我這才回過(guò)神來(lái)，不知道剛才媽媽在干什么。
過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳上凸起許多青筋，我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)是累的，我來(lái)不及體
會(huì)這句話，但我知道媽媽為了我們，的確很累。原來(lái)媽媽也是“有苦說(shuō)不出�！�
我頓時(shí)潸然淚下，但又止住眼淚，因?yàn)槲也幌胱寢寢尶匆?jiàn)我哭。我的手像杯子一樣舀上水流在媽媽腳上。我倒水去了……
給媽媽洗了一次腳，我覺(jué)得媽媽平時(shí)在外工作就很累，在家里還要做很多活。我知道一個(gè)人只有了解母親，他才可能善待自己。
我的作業(yè)作文600字 篇37
在我的6年小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)，幾乎是每天都要做的事�！白鳂I(yè)”這兩個(gè)字，也是同學(xué)們最熟悉不過(guò)了。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，我的腦子里立刻回蕩起有一天做作業(yè)的情景。
那天下午，上完半節(jié)課，王老師便回辦公室拿著一疊試卷，走到教室。王老師說(shuō)：“為了能讓你們?cè)谶@次期末考試能考得更好，我給你們?cè)僮鲆粡堅(jiān)嚲��！痹捯魟偮�，同學(xué)們吵開(kāi)了，有的說(shuō)：“抗議抗議。”有的小聲地說(shuō)：“數(shù)學(xué)老師實(shí)在太壞了。”后來(lái)，語(yǔ)文老師也布置了不少作業(yè)。放學(xué)了，我背起書(shū)包，直往家里跑�；氐郊�，我把書(shū)包往桌子上一丟，便躺在了床上。只看見(jiàn)好像有一陣刺眼的光在我的面前閃過(guò)，便把我?guī)У搅硪粋�(gè)世界�！癏ello。Do you see the bus？”這時(shí)，一位布滿(mǎn)皺紋的老奶奶問(wèn)我。我看了看四周，原來(lái)，我來(lái)到了英國(guó)，老奶奶又問(wèn)：Do you see the bus？”我心顫抖了一下�！癇us”我被這問(wèn)題難住了，便紅著臉走了。這時(shí)，一位女人又走過(guò)來(lái)攔住了我。我看了看她，她是位中國(guó)婦女，我嘆了嘆氣說(shuō)道：“有什么事？”她說(shuō)：“你這件衣服挺好看的.，多少錢(qián)？”我看了看衣服，上面卻沒(méi)有標(biāo)價(jià)，我回憶起買(mǎi)這件衣服的情景，媽媽好像說(shuō)過(guò)這件衣服的價(jià)錢(qián)是我的鞋子的價(jià)錢(qián)的四倍，我看了看鞋子，一個(gè)“35”清晰可見(jiàn)。可是，我的手上沒(méi)有紙和筆，我又不會(huì)用口算，我便亂說(shuō)了一個(gè)數(shù)字離開(kāi)了。我看了看周?chē)�，周�(chē)丝诿Ｃ＃趺匆舱也坏交丶业穆�。我蹲在地上，“哇哇”地哭了起�?lái)。“朱葉，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)�！蔽疫B忙睜開(kāi)眼睛，坐到凳子上，“唰唰”地寫(xiě)了起來(lái)。終于寫(xiě)好了。
我心里想：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要肯努力，再多的作業(yè)也能完成的。而且，老師布置這么多的作業(yè)都是為了我們好啊！
我的作業(yè)作文600字 篇38
春姑娘已悄然來(lái)到身旁，我們的老師布置了一份特殊的作業(yè)，去尋找春天的腳步，捕捉春天的色彩。
我回到家中，絞盡腦汁想了又想，怎樣去捕捉呢？正想著,一只五彩斑斕的蝴蝶闖入了我的眼簾,美麗的蝴蝶不正是春天到來(lái)的象征的嗎？我抓住了那只蝴蝶，它撲騰著兩只嬌弱的翅膀，在做拼死的掙扎。頓時(shí)我的心靈猛然一怔：蝴蝶的出現(xiàn)意味著春天來(lái)臨，我抓走了它春天不就沒(méi)有了嗎？于是，我步伐堅(jiān)定地走向那碧油油的田野，放飛了那手中的蝴蝶。它飛得多么自由快樂(lè)��！
遠(yuǎn)處花圃里那群飛舞著的蜜蜂也是春的足跡，我沒(méi)有再去捕捉它們。我跑回家，拿出照相機(jī)跑向了野外，拍了一張張照片，有生氣勃勃的迎春花，有忙著采蜜的蜜蜂，有綠油油的.野草，
有粉紅色的桃花，有藍(lán)天，有流水……這些都是我的作業(yè)，我要交給老師。
第二天，我興沖沖地把我的照片送到老師那里，上課時(shí)，老師走上講臺(tái)，鄭重地宣布了作業(yè)做得好的同學(xué)，使我驚奇的是只有我一個(gè)人的名字。老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)，我看見(jiàn)小剛的透明玻璃杯里裝著一只嗡嗡的蜜蜂，小紅的水盆里插著一朵折斷了的蘭花，小明的書(shū)簽上粘著一只蝴蝶標(biāo)本……大家不滿(mǎn)地問(wèn)老師：為什么這些作業(yè)不算好？老師鄭重地走向講臺(tái)說(shuō)：“一個(gè)人想要得到春天的美，不是去殘害春天，而是要用心靈的愛(ài)，去感受去記錄春天，不破壞春天的和諧。之所以叫你們?nèi)ゲ蹲酱禾欤墙心銈儼l(fā)現(xiàn)身邊的真、善、美�！崩蠋熣f(shuō)到這兒，大家都不禁深深自責(zé)，我也為自己先前的舉動(dòng)而自責(zé)，老師的一番話深深地烙在我們心中。
這次特殊的作業(yè)使我們明白了要用心靈記住一切，去發(fā)現(xiàn)和愛(ài)護(hù)身邊的和諧。
我的作業(yè)作文600字 篇39
“啊哈！今天沒(méi)有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開(kāi)了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會(huì)不會(huì)是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽(tīng)課，沒(méi)有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會(huì)是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫(xiě)著“今天沒(méi)作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚(yáng)，亂七八糟。
到了放學(xué)時(shí)間，我背上書(shū)包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來(lái)。那引人入勝的故事，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的人物，一會(huì)兒讓我捧腹大笑，一會(huì)兒又讓我聲淚俱下。書(shū)中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識(shí)的`海洋里，享受著文字的魅力。
爸爸下班回來(lái)，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護(hù)網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護(hù)城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來(lái)，真香啊！夕陽(yáng)留下的余霞在天邊閃動(dòng)著，紅紅的亮光就像鯉魚(yú)的尾巴在擺動(dòng)，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫(huà)嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……
休閑娛樂(lè)當(dāng)然是少不了的了。吃過(guò)晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來(lái)，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤(pán)。一開(kāi)始，我來(lái)一個(gè)當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車(chē)，我們斗得勢(shì)不兩立，不分高低。我們誰(shuí)也不讓誰(shuí)，一直斗了幾個(gè)回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過(guò)得可真爽！
唉，這可真像一場(chǎng)夢(mèng)呀！雖然沒(méi)作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
我的作業(yè)作文600字 篇40
在一座美麗的森林學(xué)校里，有一只淘氣的小猴，因?yàn)樾『锷险n不聽(tīng)講，花貓老師留的數(shù)學(xué)作業(yè)他幾乎一道都不會(huì)，所以花貓老師讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的小松鼠做小猴的同桌，希望她能讓小猴的成績(jī)打破零分的記錄。
小松鼠的學(xué)習(xí)成績(jī)正和小猴相反。小松鼠每次考試都得一百分，小后又是羨慕，又是嫉妒。
有一次，花貓老師留了一百道口算題，別的小動(dòng)物都在專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，只有小猴抓耳撓腮，左思右想，超級(jí)簡(jiǎn)單的題卻一道也做不出來(lái)。小猴急得都快哭了，忽然，小猴的腦袋里蹦出了一個(gè)主意“小松鼠的成績(jī)那么優(yōu)秀，每次考試都是一百分，我把他的答案抄下來(lái)，我的`卷子準(zhǔn)得一百分！”于是小猴就一邊抄一邊念“六加九十等于九十六、七加八十九等于九十六…
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，花貓老師讓班長(zhǎng)小白兔收作業(yè)，小猴高興的想，這一次我一定能考一百分。
時(shí)間過(guò)得真快，一眨眼的功夫就上課了，花貓老師走上講臺(tái)，一邊念成績(jī)一邊發(fā)卷，當(dāng)她發(fā)到小猴卷子的時(shí)候，她簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，小猴的卷子上寫(xiě)著一個(gè)又大又紅的一百分。小......小猴......一.......一百分！花貓老師結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完了這句話。
放學(xué)后，花貓老師把小猴叫到辦公室，把他好好表?yè)P(yáng)了一番，鼓勵(lì)他再接再厲，小猴越聽(tīng)臉越紅，花貓老師問(wèn)：“小猴怎么啦？”小猴哭著把事情原原本本的告訴了老師。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“你不應(yīng)該抄別人的作業(yè)，就算你得了一百分，這些知識(shí)你也永遠(yuǎn)不會(huì)掌握。不過(guò)你承認(rèn)錯(cuò)誤，你還是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子�！�
小猴被花貓老師感動(dòng)了，從哪兒以后，小猴發(fā)奮讀書(shū)成績(jī)一天比一天有進(jìn)步。
我的作業(yè)作文600字 篇41
國(guó)慶節(jié)放假的前一天，語(yǔ)文老師布置了一個(gè)“可怕”的作業(yè)：節(jié)日期間同學(xué)們組隊(duì)到鬧市區(qū)采訪人們對(duì)“神七”的了解。
到了晚上，我精心準(zhǔn)備了有關(guān)“神七”采訪的問(wèn)題，并通過(guò)電話和QQ跟四、五個(gè)同學(xué)最后商定：29日上午9：30，天一廣場(chǎng)必勝客門(mén)口見(jiàn)面。
第二天，天下著大雨，有點(diǎn)冷。我一本正經(jīng)地掛上“寧波晚報(bào)小記者證”，高高興興地跟著媽媽來(lái)到天一廣場(chǎng)。大家到齊后，采訪開(kāi)始了。我們蹦著跳著，漫無(wú)目的地在銀泰百貨商場(chǎng)亂躥，從一樓跑到三樓，結(jié)果一個(gè)人也沒(méi)去采訪。爸爸媽媽叫住了我們，在他們的指導(dǎo)下，我們推推搡搡地來(lái)到商場(chǎng)收銀臺(tái)旁，有點(diǎn)怯怯地對(duì)收銀員阿姨說(shuō)：“我們是寧波晚報(bào)的小記者，來(lái)自惠貞書(shū)院301班，可以采訪你一下嗎？”出乎意料的是，阿姨爽快地答應(yīng)了。
于是，我們有了繼續(xù)采訪的信心。先后采訪了三口之家、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員、白發(fā)蒼蒼老伯伯，還有臺(tái)灣叔叔、土耳其叔叔以及外地來(lái)寧波的'小朋友，我們一路采訪，膽子越來(lái)越大，有時(shí)可以說(shuō)是爭(zhēng)先恐后。最有趣的要數(shù)采訪天一珠寶店那位漂亮阿姨了。我們問(wèn)她：“這次發(fā)射的航天載人飛船是神舟幾號(hào)？”阿姨脫口而出：“神舟七號(hào)。”“神舟七號(hào)上一共有幾名航天員，是哪幾位？”“三名，翟志剛、劉伯明和景海鵬�！薄鞍⒁棠f(shuō)得真好，我們大家鼓掌……”葉雨瑾同學(xué)話音剛落，整個(gè)珠寶店沉浸在一片掌聲和歡笑聲中。我接著問(wèn)她對(duì)神舟七號(hào)發(fā)射成功有什么想法時(shí)，她說(shuō)：“這次發(fā)射成功表明我國(guó)航天科技很先進(jìn)，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)感到驕傲和自豪。”我說(shuō)：“阿姨您真有想法�！痹趫�(chǎng)的人又哄堂大笑起來(lái)。
“可怕”的作業(yè)，原來(lái)這么有趣，不僅鍛煉了我們的膽量，而且增長(zhǎng)了我們不少社會(huì)知識(shí)。
我的作業(yè)作文600字 篇42
攤在我眼前的是我額外的作業(yè)。如果我做完了，那我就會(huì)是媽媽心愛(ài)的小寶貝，如果我沒(méi)做完，那我就會(huì)是令媽媽頭痛的壞孩子。然而，此時(shí)此刻的我，卻陷入了猶豫。
我這額外的作業(yè)是我那親愛(ài)的媽媽為了讓我比其他孩子優(yōu)秀，特意為我布置的，一篇閱讀理解以及一篇小作文。我的這項(xiàng)額外作業(yè)，不是我今天才需要做的，是我已經(jīng)做了差不多有大半年的，因?yàn)槲覐臎](méi)有過(guò)今日的抗拒，所以直到今天，我才將這額外的作業(yè)視為了自己的煩惱，視為了自己的束縛，視為了自己尚未獲得自由的，包袱。
我這額外的.作業(yè)，我做了，對(duì)自己的閱讀與寫(xiě)作有極大的好處，對(duì)媽媽與我的感情有極大的好處，卻對(duì)我的身心健康沒(méi)什么好處，但我不做的話，首先會(huì)破壞媽媽與我的親子情，其次會(huì)讓我的閱讀與寫(xiě)作所能獲得的好處消失不見(jiàn)，唯一的好處卻是讓我的身心得到了舒展，我有了學(xué)習(xí)之余的喘息機(jī)會(huì)，或許還能利用這世間看個(gè)動(dòng)畫(huà)片什么的。
我還在猶豫。我今天已經(jīng)徹底不想做媽媽給我布置的這項(xiàng)額外作業(yè)了，我認(rèn)為這個(gè)作業(yè)就像是我的學(xué)習(xí)生活中畫(huà)蛇添足的那一筆了，可我卻沒(méi)有膽量不做。既沒(méi)有心思做，也沒(méi)有膽量不做，我就在這種猶豫不決的情緒里盯著眼前這額外的作業(yè)發(fā)呆，發(fā)著發(fā)著呆，時(shí)間就都過(guò)去了。
“干嘛呢？作業(yè)都寫(xiě)完了嗎？”媽媽推門(mén)而入了，我這才在猶豫不決中回過(guò)神來(lái)，抓著眼前額外的作業(yè)，說(shuō)道：“還沒(méi)呢，現(xiàn)在馬上做！”媽媽聽(tīng)完，安心地走了出去。她沒(méi)有怪我這個(gè)點(diǎn)還沒(méi)有做完作業(yè)，而我就在完全沒(méi)有膽量破壞媽媽與我的親子情里，將剛剛對(duì)媽媽說(shuō)的話，兌現(xiàn)了。
我的作業(yè)作文600字 篇43
今年寒假，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——行為作業(yè)。行為作業(yè)是什么呢？比如說(shuō)：自己的事情自己做、幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情、多陪陪長(zhǎng)輩、出去旅游、買(mǎi)書(shū)等等。
使我記憶最深刻的`是大年三十包餃子。過(guò)年吃餃子是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。奶奶和媽媽早早和好了面，滿(mǎn)滿(mǎn)一缸子呢！我是一定要來(lái)幫忙的，這也是一件我力所能及的事呀！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)惺裁纯梢宰屛規(guī)湍阕龅�？”“給你一團(tuán)面吧，你要用力揉哦！”媽媽說(shuō)。“沒(méi)問(wèn)題，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”我回答。
我先洗了洗手，然后把袖子卷起來(lái)，接住媽媽扔給我的一塊面團(tuán)，然后用吃奶的力氣來(lái)揉。過(guò)了幾分鐘，我便揉好了。媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)嘛！”我聽(tīng)了心里直樂(lè)。這時(shí)，奶奶把餡兒調(diào)好了。我一聞，哇噻！這也太香了吧！接著，媽媽拿著搟面杖在搟皮兒，我來(lái)包餃子。奶奶教我包，我拿了一個(gè)皮，拿勺子放了一大勺餡，結(jié)果漏了。奶奶說(shuō)要少一點(diǎn)兒放，我這次少點(diǎn)兒放，學(xué)著奶奶的樣子包，包好了一個(gè)。接著我包了好幾個(gè)呢！奶奶在4個(gè)餃子里分別放了1枚1角錢(qián)的硬幣，說(shuō)誰(shuí)吃到誰(shuí)的運(yùn)氣就好！不多說(shuō)了，趕緊包！
包了許許多多的餃子后，奶奶煮好了。我聞了聞，香噴噴的，像噴了香水。不！比噴了香水還香呢！我咬了一口，味道那叫一個(gè)鮮！我津津有味地吃著，速度可快了。妹妹哈哈大笑：“姐姐，你那么狼吞虎咽地吃，不怕吃掉硬幣？”我早忘了。吃到最后，我一個(gè)硬幣也沒(méi)吃著。不過(guò)吃自己包的餃子，心里美滋滋的。我迫不及待地想再包。
在這個(gè)寒假，我成了一個(gè)勤奮、懂事的好孩子。我喜歡這次老師布置的行為作業(yè)。
我的作業(yè)作文600字 篇44
每個(gè)周末都是讓我感到無(wú)比開(kāi)心的日子，總算不用去學(xué)校，按時(shí)按點(diǎn)的上課了，早上也不用再迷迷糊糊中被老媽叫醒了，更加重要的是，還可以玩一玩手機(jī)，真的是理想中的日子啊！
當(dāng)然，唯一美中不足的是，周末還有作業(yè)要做，這是最讓人感到頭疼的！
在過(guò)去的一個(gè)周末里，自己就因?yàn)闆](méi)有完成星期天的作業(yè)，讓爸爸媽媽很生氣，爸媽很生氣，后果很?chē)?yán)重，當(dāng)然，更加嚴(yán)重的是，晚上11點(diǎn)多的時(shí)候，我還在加班趕作業(yè)！
昨天晚上的時(shí)候，老媽突然告訴我說(shuō)他要回爺爺家去，并且是和爸爸一起開(kāi)著車(chē)回去，聽(tīng)了這句話，我第一時(shí)間就心動(dòng)了，我也好久沒(méi)有回爺爺奶奶家去了，我也想要去，爸爸媽媽問(wèn)我作業(yè)怎么辦的時(shí)候？我說(shuō)我回到家時(shí)候繼續(xù)做，因?yàn)樽鳂I(yè)也剩下沒(méi)有多少了，我堅(jiān)信我可以做完！
可是，在去爺爺家的路上，爸爸就特別的.生氣，說(shuō)我放了兩天的時(shí)間都沒(méi)有把作業(yè)寫(xiě)完之類(lèi)的，聽(tīng)得我也真的是心里一陣難過(guò)。
等從爺爺家回來(lái)的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)不早了，已經(jīng)晚上十一點(diǎn)多了，雖然我特別的困，但想到作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，只好硬著頭皮去寫(xiě)。好在留下的作業(yè)不是很多了。
等到了十二點(diǎn)多的時(shí)候，爸爸媽媽也都困了，都開(kāi)始罵我白天不認(rèn)真完成作業(yè)，非得晚上熬夜趕作業(yè)。
其實(shí)，我內(nèi)心深處也是十分的后悔，后悔自己沒(méi)有在白天的時(shí)候?qū)懲曜鳂I(yè)。
最后就是，還剩兩頁(yè)寫(xiě)字的時(shí)候，媽媽說(shuō)不用寫(xiě)了，不早了，再寫(xiě)下去明早就起不來(lái)了。
我也只好懷著忐忑的心情睡覺(jué)去了。
熬夜趕作業(yè)的習(xí)慣真不好，以后一定要認(rèn)真的在白天完成作業(yè)才行！
我的作業(yè)作文600字 篇45
每個(gè)雙休日，我的一切活動(dòng)都被安排滿(mǎn)滿(mǎn)的，不是在家寫(xiě)作業(yè)，就是去補(bǔ)英語(yǔ)，太令人苦惱了。
好不容易的到這個(gè)星期天沒(méi)有作業(yè)，我縱欲可以輕松的好好玩了。
我決定約幾個(gè)好朋友來(lái)場(chǎng)乒乓球賽。我們來(lái)到附近的體育館。讓小城做裁判，我和小明比賽，那小明比我高出一頭，身體壯實(shí)，活像一頭小牛犢，論學(xué)習(xí)，他不如我，可論大乒乓球，他比我強(qiáng)多了，不過(guò)，我卻不服氣，心想，我要超過(guò)他！
比賽開(kāi)始，小明果然身手不凡，他以11：5的懸殊比分輕取了第一局，轉(zhuǎn)而再戰(zhàn)，他更加目中無(wú)人，竟把我當(dāng)作練左手打球，我將計(jì)就計(jì)，乘機(jī)反攻，扳回一局。
決定勝負(fù)的第三局比賽開(kāi)始了，我在衣襟上暗暗擦了一把汗，暗想著：要智取。我朝對(duì)方看了一眼，只見(jiàn)小明拿拍子的手有點(diǎn)發(fā)抖，我利用發(fā)球的優(yōu)勢(shì)，忽而聲東擊西，忽而指南打北，忽而躍起重扣，忽而輕削軟吊，累得他上氣不接下氣，高超的球技再也發(fā)揮不出來(lái)。我領(lǐng)先一分。
換發(fā)球后，他似乎看破了我的`計(jì)謀，開(kāi)始反攻了，揮拍一擊，糗事一道流星“刷”地飛來(lái)，我一個(gè)“海底撈月”把球接住，他一怔，我猛然一球，他又一個(gè)揮拍重扣，不想用力過(guò)猛， 球出界了，我以7：3 領(lǐng)先。
我用聲東擊西的辦法又得2分，再次發(fā)球，小明揮拍把球打掉，我見(jiàn)他距球太近，一個(gè)猛球，球從臺(tái)上彈起，直射小明胸脯來(lái)了一個(gè)“正中下懷”。小明后退不及，吃球了，11：3，我勝利了，這次比賽，使我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，只要有信心，肯動(dòng)腦筋，就一定會(huì)獲得成功。
我的作業(yè)作文600字 篇46
每一個(gè)夜晚，都是不尋常的。同學(xué)們的夜晚卻都是尋常的。每天晚上，同學(xué)們都要做作業(yè)。玩的時(shí)間都被作業(yè)占了一大半，每天寫(xiě)完作業(yè)就得回房間睡覺(jué)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天的作業(yè)都是這樣：做練習(xí)冊(cè)、寫(xiě)生字、做卷子、做數(shù)學(xué)題、抄單詞、抄句子。這樣的作業(yè)都快寫(xiě)膩了，我覺(jué)得自己成了一個(gè)作業(yè)機(jī)器人，只要老師或者爸爸媽媽按下按鈕，我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。
如果給作業(yè)改頭換面一下，那一定會(huì)很有意思。
首先，給語(yǔ)文作業(yè)改頭換面一下。由原來(lái)的做練習(xí)冊(cè)、寫(xiě)生字、做卷子，變成寫(xiě)一篇日記和讀一篇故事。一篇日記最少兩百個(gè)字。這樣的話，可以把一天中最美好的事情記錄下來(lái)。讀一篇故事可以積累到幾個(gè)優(yōu)美的.詞和句子，在需要的時(shí)候可以用得上。而那些課本上的作業(yè)，只能提高成績(jī)。
數(shù)學(xué)作業(yè)也要改頭換面一下�？傊�，卷子、數(shù)學(xué)題、練習(xí)冊(cè)這些作業(yè)，我都寫(xiě)煩了，我的腦子里不停地計(jì)算著那些數(shù)學(xué)題，仿佛我的腦子里有一串?dāng)?shù)字正在跳來(lái)跳去。我希望數(shù)學(xué)作業(yè)變得有趣一些，讓我們回家后和爸爸媽媽玩一些數(shù)學(xué)游戲，這樣的話，我就會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很有趣。
英語(yǔ)作業(yè)更要改頭換面一下�？傊�，練習(xí)冊(cè)、抄單詞、抄句子，抄單詞和抄句子抄得我的手累得不行了，想休息一會(huì)兒，卻又不能休息，因?yàn)槲覍?xiě)不完作業(yè)就不能睡覺(jué)。我覺(jué)得英語(yǔ)作業(yè)應(yīng)該讓我們多聽(tīng)一些英語(yǔ)故事，多給爸爸媽媽講一些英語(yǔ)故事，多聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，多唱一些英語(yǔ)歌曲。
這就是我對(duì)作業(yè)的想法，我希望它能實(shí)現(xiàn)，這樣，我就能有一個(gè)美好的夜晚和一個(gè)美好的周末。
我的作業(yè)作文600字 篇47
今天，老師留了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”——幫媽媽洗腳。同學(xué)們一聽(tīng)，驚訝得嘴巴都張成了“0”型�？墒菐熋y違，我們只好回家去完成這項(xiàng)“特殊”的作業(yè)啦！
放學(xué)后，我回到家里，坐在沙發(fā)上一邊看著動(dòng)畫(huà)片，一邊等著晚歸的媽媽。我等啊，等啊，等到六點(diǎn)多了，勞累了一天的媽媽終于彎著腰拖著疲憊的身子回來(lái)了。我立刻將早已準(zhǔn)備好的溫水端到媽媽面前，風(fēng)趣地說(shuō)：“媽咪，今天由‘小公主’我給您洗腳吧！”媽媽卻說(shuō)：“去！別胡說(shuō)。有那功夫何不去看看書(shū)？好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課？”我見(jiàn)媽媽執(zhí)意不肯，急著說(shuō)：“媽媽?zhuān)@可是老師今天留的作業(yè)呀！要是完不成，我明天可怎么向老師交待啊？”媽媽聽(tīng)了我這番話，這才不得不“配合”我。
我?guī)蛬寢尠岩m子脫掉。哎呀！我不禁心頭一顫：媽媽的腳真的好“丑”��！腳面粗糙，而且條條青筋都已經(jīng)凸起；腳掌也長(zhǎng)滿(mǎn)了厚厚的繭子；腳跟更是慘不忍睹：道道裂痕“橫行霸道”......我雙手握著媽媽的雙腳，不禁潸然淚下。
我輕輕地把媽媽瘦小而蘊(yùn)涵著體溫的雙腳放在水盆里。腳面、腳底、左側(cè)、右側(cè)，一枚枚腳趾，一個(gè)個(gè)趾間，我漫漫地揉，細(xì)細(xì)地搓。我想把干燥洗為濕潤(rùn)，我想把粗糙洗為潤(rùn)滑，我想把丑陋洗為美麗......我想洗去媽媽的辛勞，我想洗去媽媽的風(fēng)塵，我想洗去媽媽的'煩惱......
這些年來(lái)，媽媽為了我一直操勞著，奔波著，她所付出的實(shí)在是太多太多了，而我卻花錢(qián)如流水，買(mǎi)玩具，買(mǎi)小食品... ...我哪知道，我花出去的都是媽媽的血汗錢(qián)呀！今后，我再也不亂花零錢(qián)了，多幫媽媽做家務(wù)，好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩！
我的作業(yè)作文600字 篇48
隨著手松開(kāi)的瞬間，“嗤”的一聲巨響，這噪音讓我有些緊張�！翱扉_(kāi)火！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，我能夠做出反應(yīng)。我迅速拿起鍋鏟，笨拙而陌生地像一把大鏟子一樣把它弄得亂七八糟。
在新型冠狀病毒肆虐期間，這是一個(gè)與世隔絕的日子�，F(xiàn)在，除了看電視和做作業(yè)，我還能做什么？是的`。學(xué)會(huì)炒菜。這樣，每天炒一道菜是我的特別作業(yè)。
說(shuō)到炒菜，最簡(jiǎn)單的就是菠菜和炒雞蛋。但是要操作這么簡(jiǎn)單的一道菜并不容易。菠菜應(yīng)該在油炸前焯一下。熱燙也有嚴(yán)格的要求。菠菜放進(jìn)去之前必須煮熟。菠菜不應(yīng)該在沸水中保存太久，大約一分鐘多一點(diǎn)。將菠菜焯一下，然后是煎蛋。據(jù)說(shuō)當(dāng)一個(gè)雞蛋碰到一塊石頭時(shí)，它應(yīng)該會(huì)在碰到石頭時(shí)破碎，但這并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。我第一次拿到雞蛋時(shí)，輕輕地在壓板上敲了一下，但雞蛋沒(méi)有受到傷害。也許敲門(mén)聲太輕了。我吸取了教訓(xùn)，第二次用力敲門(mén)。不好！一半蛋白掉在地上，只剩下一半�？偠灾�，第二次開(kāi)始打雞蛋時(shí)，我沒(méi)有第一次那么小心，也沒(méi)有第二次那么努力。我拿了一個(gè)碗，雞蛋慢慢地打在碗里。蛋殼裂開(kāi)了一條縫。我把雞蛋去皮，倒進(jìn)碗里。然后用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，將油倒入鍋中，待油冒煙，關(guān)小火，倒入事先混合好的雞蛋，待雞蛋煮熟，最后將水煮好的菠菜放入鍋中，用大火煸炒幾次，撈出一罐清亮的黃色雞蛋，煸炒菠菜。
品嘗自己親手做的菜肴，我心里不僅有一種成功的感覺(jué)，也有一種任何職業(yè)都有艱辛的滋味，如果你想成功，你必須努力付出！烹飪就這么簡(jiǎn)單。真正做一道美味可口的菜不是一件簡(jiǎn)單的事情。
我的作業(yè)作文600字 篇49
逛完街，我無(wú)精打采地走在回家的路上……
一想到回家還要寫(xiě)作業(yè)，我腦袋都大了，作業(yè)還有那么多，以我的速度，那要寫(xiě)到何年何月何日去啊，唉——
回到家，我把買(mǎi)的東西往床上一扔，就倒在床上，想作業(yè)該怎么做，我以為現(xiàn)在還早，就在床上玩兒了很久，過(guò)了一會(huì)兒，我一看表，��！都快三點(diǎn)了，我立刻爬起來(lái)，走到書(shū)桌前坐下，開(kāi)始做語(yǔ)文卷子。
本來(lái)心情就差，外面又在下雨，讓我的心情變得更加的糟了！
望著卷子上那密密麻麻的字，我想起來(lái)就頭疼，就更別說(shuō)看了。
我?guī)缀跏且环昼娨粋�(gè)字，一分鐘一個(gè)字，一遇到做不來(lái)的題，就在那想半天，等我想出來(lái)了，又在那慢悠悠的“造”字。我的筆仿佛有前千斤重一般，讓我的速度越來(lái)越慢，越來(lái)越慢，現(xiàn)在我一點(diǎn)兒都不想寫(xiě)，我的腦袋里實(shí)在是太亂了，算了，還是等會(huì)兒些吧。
雨還在淅淅瀝瀝地下，我又倒在床上，望著天花板，在那里發(fā)呆。這呆發(fā)的，都要快五點(diǎn)了我才起來(lái)，又拿上那千斤重的.筆，慢吞吞地開(kāi)始做作業(yè)。
這下我做的要快得多了，因?yàn)槲蚁肟禳c(diǎn)把作業(yè)做完，好能痛痛快快的玩游戲(我的動(dòng)力竟是游戲，連我自己都認(rèn)為我太貪玩了)。
差不多五點(diǎn)半了，我終于把作業(yè)做完了，這下可以放心的玩啦！
今天下午，我的作業(yè)終于做完了，除了周記我還在寫(xiě)以外，其他卷子上的作業(yè)終于做完了，哈哈哈哈！我的作業(yè)終于做完了!
其實(shí)，我并不喜歡做作業(yè)（說(shuō)真話了!），但作為學(xué)生，作業(yè)是必須做的，所以我不得不做，但我可以向老師保證，這是我作業(yè)當(dāng)中做得最慢的一次了，不會(huì)再有第二次了，永遠(yuǎn)也不再有了!
以后的作業(yè)，我都不會(huì)再這樣做了！
我的作業(yè)作文600字 篇50
這個(gè)周末，老師給我們布置了一項(xiàng)不同尋常的作業(yè)——體驗(yàn)賺錢(qián)的辛苦，也許你聽(tīng)了這七個(gè)字，會(huì)奇怪地問(wèn)“難道要你們出去賺錢(qián)？”
在我們學(xué)完語(yǔ)文書(shū)后閱讀課文的第三課——《小小抄寫(xiě)員》之后，老師就讓我們親自體驗(yàn)一下文中主人公敘利奧為了賺錢(qián)而熬夜的艱辛，所以就給我們布置了這一項(xiàng)作業(yè)。老師還告訴我們：“只能從八點(diǎn)熬到十點(diǎn)，不能太晚了，抄寫(xiě)一頁(yè)詞語(yǔ)只賺一角錢(qián)，最多不能超過(guò)五角一頁(yè)�！�
放學(xué)回到家后，我把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尯芨纱嗟卮饝?yīng)了我。到了晚上八點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)地拿出鋼筆，小字本和語(yǔ)文書(shū)，開(kāi)始賺錢(qián)了。我一筆一畫(huà)地抄寫(xiě)著詞語(yǔ)，象練書(shū)法似的，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我抄寫(xiě)完了一頁(yè)又一頁(yè)詞語(yǔ)，不僅沒(méi)有感覺(jué)到手酸，而且還覺(jué)得很好玩。不一會(huì)我的新鮮勁兒一下子沒(méi)有了，手酸酸的，胳臂麻麻的'… …總而言之，全身上下到處都不舒服，凳子上像有釘子似的，使我無(wú)法平靜地坐著一動(dòng)不動(dòng)抄寫(xiě)詞語(yǔ)，沒(méi)有過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我的“瞌睡蟲(chóng)”開(kāi)始工作了，又讓我犯困，呵欠一個(gè)接著一個(gè)，我實(shí)在是無(wú)法讓我的“瞌睡蟲(chóng)”停止工作，便開(kāi)始打起盹來(lái)。為了能讓我的精神提起來(lái)，我便從衛(wèi)生間里接了一盆自來(lái)水，打盹的時(shí)候就把頭埋進(jìn)去洗洗，換換神。
終于，在這一盆自來(lái)水的幫助下，我抄寫(xiě)完了三頁(yè)小字本，也就是說(shuō)，通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，努力，只賺了三角錢(qián)。
通過(guò)這次不同尋常的作業(yè)，使我深深體會(huì)到了賺錢(qián)的艱辛與錢(qián)的來(lái)只不易，以后我一定不亂花零用錢(qián)，使我的小存錢(qián)罐不餓肚子！
我的作業(yè)作文600字 篇51
早晨，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，“糟了！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學(xué)了。
我像一只兔子似的飛奔到了學(xué)校，想趕在老師回來(lái)之前去學(xué)校抄別人的作業(yè)�？墒鞘屡c愿違，我剛到教室，班長(zhǎng)就拿著一大堆的作業(yè)本來(lái)到了我的面前說(shuō)：“交作業(yè)。”我說(shuō)：“怎么這么早��？”班長(zhǎng)說(shuō)：“老師今天要親自檢查�！蔽业男目┼馓艘幌�，心想：“這下完了！”我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了老師的訓(xùn)斥，看見(jiàn)了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著頭皮交了上去。
下課了，我正在閑聊，老師突然來(lái)到教室里氣沖沖地指著我說(shuō)：“你等一會(huì)兒到我辦公室來(lái)一趟�！蔽抑缓脩阎謶值男那槿チ�。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬(wàn)八千里似的。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門(mén)前，心虛的喊到：“報(bào)告！”“進(jìn)來(lái)！”聲音嚴(yán)厲，滿(mǎn)含著怒氣。剛推開(kāi)門(mén)，老師就氣沖沖地說(shuō)：“你怎么沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？看看這，再看看那，你寫(xiě)的是東西？看來(lái)這次必須給你媽媽打電話了！”我心想：“完了，看來(lái)這次回家得棒子燉肉了！”
我懷著沉重的心情離開(kāi)了老師的'辦公室�；丶业穆飞�，我心神不寧：“媽媽會(huì)用什么方式來(lái)懲罰我呢？”走著走著，不知不覺(jué)中就到了家，膽戰(zhàn)心驚的來(lái)到爸媽面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。出乎意料，爸媽這次并沒(méi)有雷霆大怒。不過(guò)看著爸媽那恨鐵不成鋼的目光，我的心里慚愧極了，眼睛也酸酸的�！皩氊�，我相信你下次一定能寫(xiě)好的”媽媽溫柔地說(shuō)。
“嚇?biāo)缹殞毩�。”我心里的大石頭終于落了下來(lái)，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開(kāi)作業(yè)本，拿出了作業(yè)單，老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。哎！任何僥幸都是要不得的！
我的作業(yè)作文600字 篇52
“多味”練習(xí)本
你可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的花生，有味道的魚(yú)，有味道的豆，但是沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有味道的練習(xí)本？不過(guò)，說(shuō)到多味作業(yè)本。在我們班堪稱(chēng)大菜。
1：中午做作業(yè)的時(shí)候，不經(jīng)意的抬頭。突然發(fā)現(xiàn)鄰居姜拿著筆在作業(yè)本的空白處畫(huà)畫(huà)。他有一本很好的練習(xí)本和一眨眼的功夫。左下角的不是狗和小貓，而是留著胡子的張飛。甚至在空白處還畫(huà)了一個(gè)完整的“拳王功夫”。難怪老師批評(píng)他，不關(guān)心他的作業(yè)！
相機(jī)掃描2：“余車(chē)昌，你看了別人的作業(yè)本，被抓了……”那天上課的時(shí)候，正當(dāng)我伸長(zhǎng)脖子偷看前排吳作業(yè)本看她寫(xiě)完了沒(méi)有的時(shí)候，我的同桌杜大吼了一聲，把我嚇了一跳。當(dāng)我提到杜時(shí)，他也是我們班的風(fēng)云人物。看他的.作業(yè)本，錯(cuò)別字我不多說(shuō)，字還是歪的�！肮�！你還敢逮捕我嗎？老師讓我監(jiān)督你，把你的話寫(xiě)對(duì)。我或多或少逮捕了你。老實(shí)點(diǎn)，快點(diǎn)做完作業(yè)……”我很認(rèn)真的給杜同學(xué)下了命令。
掃描鏡頭3：周末，我去了同小區(qū)的李同學(xué)家。我一進(jìn)他的書(shū)房，就發(fā)現(xiàn)他桌上堆了一大堆零食，有薯片，餅干，巧克力。難怪每次交作業(yè)的時(shí)候，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)本不是皺巴巴的，就是會(huì)有很多油漬和零食碎屑在里面。原來(lái)他是一邊吃零食一邊做作業(yè)！
鏡頭掃描4：下課后，同學(xué)們幾乎都在笑著往外沖，而黃、陳、李等同學(xué)還在低著頭，拿著筆，一心一意地寫(xiě)作業(yè)。你看他們的認(rèn)真程度就知道，他們的作業(yè)本一定要干凈整潔。
……
經(jīng)過(guò)我的觀察和研究，我的總結(jié)是，江的作業(yè)有一種三心二意的味道；杜的作業(yè)有一種心不在焉的味道；的作業(yè)很有零食的味道，而黃、陳、李等同學(xué)則吃得很細(xì)致。
我的作業(yè)作文600字 篇53
周五，科學(xué)老師給我們布置了一項(xiàng)“特殊”的作業(yè)——雙休日拍攝尋找家鄉(xiāng)的農(nóng)特產(chǎn)。
今天，我跟爸爸媽媽商量后決定去河坊街。
當(dāng)我們到那兒時(shí)，已經(jīng)傍晚時(shí)分，但那里依舊人山人海，人潮像海浪一樣涌向我們，叫賣(mài)聲此起彼伏，好不熱鬧！河坊街是一條古色古香的老街，道路不寬，可街兩邊的店各種各樣，這里匯集了杭州各種特產(chǎn)，多得數(shù)不清。我們一邊走一邊拍，我負(fù)責(zé)攝像，媽媽負(fù)責(zé)拍照。突然遠(yuǎn)處傳來(lái)了“嘿喲嘿喲”的吆喝聲，我們立刻被吸引過(guò)去了，走近一看，原來(lái)有人在敲花生糖。
只見(jiàn)兩個(gè)身穿白衣的小伙子手握著木頭做的大錘子，掄起錘子用力向下打，你一下，我一下，特別有節(jié)奏，他們的嘿喲聲是在為自己鼓勁呢！那花生碎末在他們有節(jié)奏強(qiáng)勁的敲打下，已變成了扁扁的一層“紙”。我把這熱鬧有趣的`場(chǎng)景都記錄在了我的相機(jī)里。
這時(shí)飄來(lái)了撲鼻的香味，我不禁垂涎三尺，肚子餓得不得了。我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)了一個(gè)中年男子在做什么，周?chē)幸蝗喝嗽趪^，我也擠進(jìn)去看。只見(jiàn)他先把麥芽糖加熱，然后用一個(gè)勺子舀起一小勺麥芽糖，熟練地、飛快地在板上畫(huà)了一個(gè)圖形，原來(lái)是喜鵲。他把做好的喜鵲遞給了一個(gè)小妹妹，小妹妹的臉上露出了燦爛的笑容。我真佩服這個(gè)伯伯的技藝如此高超嫻熟！最后我們來(lái)到了賣(mài)定勝糕的鋪?zhàn)�，完成了拍攝任務(wù)后，我們買(mǎi)了定勝糕，軟軟的、熱熱的，里面還有甜甜的豆沙，吃了定勝糕，我就能中“狀元”了！
這項(xiàng)“特殊”的作業(yè)，讓我認(rèn)識(shí)了豐富多彩的杭州農(nóng)特產(chǎn)，而且還滿(mǎn)足了我的口福。
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