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精選描寫人物作文600字四篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的描寫人物作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
描寫人物作文600字 篇1
看到這個作文題腦子里立刻浮現(xiàn)我的新班主任孔老師。她是一位年輕美麗的女老師：高挑的身材，苗條勻稱，五官端正，鼻梁上架著一副半框眼鏡，仿佛充滿了智慧，平常喜歡梳一條馬尾辮，額前留有長長的劉海。
孔老師是個嚴厲的老師。我是新來到這所學(xué)校的，孔老師說她也是剛接手這個班的。接觸一個多月以來，孔老師留給我的第一印象，除了嚴厲，別無其他。比如說，一個同學(xué)作業(yè)沒完成，她就扔下一句話：“XXX抄古詩首�！蔽乙脖辉翱粗小边^。那天是一個下午，我去打電話，上課遲到了幾分鐘。一進教室，一陣殺氣迎面撲來，我知道我大難臨頭了。剛走進教室就聽見孔老師說：“余漠，去把《知識大集結(jié)》上的古詩抄十首來。”我乖乖地退了下去，心里默念了一聲“嗻”，回到座位上去了�？桌蠋煵徽f話時一臉嚴肅，可說起話來句句嚴厲，真恐怖！
孔老師雖然嚴厲，卻是個教育方法獨特的好老師。是那件事讓我改變了對她的看法。那次上晚自習(xí)，孔老師與我們講論古文，突然，她在黑板上歪歪扭扭寫了幾個大字，說：“我覺得這些字很像我們班余漠同學(xué)的字啊�！蔽译m然看得不太清，但根據(jù)字形來看，真像是我的筆記，此時擺在黑板上，的確很丑，于是我暗下決心，一定要把字寫好。從此，我不管什么作業(yè)都認真完成，努力把字寫好，時隔幾日后，我終于得到了孔老師的表揚�？桌蠋熡盟毺氐�.方法讓我的書寫進入了正常模式。
孔老師也是一個新潮的老師，上QQ寫日志什么的都會，時不時來上幾句網(wǎng)絡(luò)用語，逗得我們哄堂大笑。
孔老師是個好老師，我非常愿意上她的課，就是別對我們太嚴厲，就算改變那么一丁點，小的們也會更喜歡她的！
描寫人物作文600字 篇2
《講臺上的老師背影》
每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無數(shù)的汗水與付出。
每天，這背影每天在講臺上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶��；為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間；為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的.累�。�
他沒天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，于是把那已經(jīng)酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內(nèi)心充滿了太多的感激啊！
那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜……
在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角；一本已經(jīng)翻了很多年的字典，外皮已經(jīng)用膠帶粘了又粘；教科書和備課本摞在一起，一翻開，里面的筆記密密麻麻的排列在上面。
而作業(yè)本又厚又高的堆在肘子的正中央，上面還有一支紅鋼筆，上面生銹了，我問老師問什么不換新的呢？他笑著回答我：“不還能用嗎？用壞了在換�！蔽铱吹嚼蠋熌巧n老的臉，我心中很不是滋味兒。
向往常一樣，講臺上的身影繼續(xù)奔波著，他是個偉大的身影，一個為同學(xué)辛勤付出的身影。
我愛講臺上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。
描寫人物作文600字 篇3
我有一位非常令人羨慕的媽媽，她慷慨大方，對人和善，最主要的就是很關(guān)心人。
那一天，我在奶奶家玩。因為很長時間沒有和堂姐堂弟聚在一起了，所以大家都瘋玩了起來。我們玩的是“貓捉老鼠”的`游戲，每個人都非常興奮地在樓上樓下進進出出奔跑著。在下樓梯的時候，堂弟因為沖得過快，收束不住，腳扭傷，一瘸一拐的十分疼痛。媽媽一看到這情形，擔(dān)心極了，趕緊抱起堂弟直沖醫(yī)院。兩個小時后，媽媽抱著堂弟近來了，堂弟的腿上被包扎了一圈。雖然只是韌帶扭傷了，沒什么大礙，可媽媽還是非常擔(dān)心，回來了后還惦記著堂弟受傷的腳，一有空就跑過去看堂弟，帶上一些營養(yǎng)品給堂弟補補身子，看得我和堂姐都有點眼紅了，恨不得那天受傷的是自己。
那一次我在玩電腦，不知道誰在修理電腦桌時弄了一根鐵釘在外面，我的手不小心就被鐵片給劃破了皮，鮮血一點一點地滲出來。我沒怎么在意，用紙巾擦一擦，就繼續(xù)玩我的電腦。媽媽看到了，趕緊抓起我的手去清理傷口，嘮叨著：“破皮了，要注意消毒，傷口會感染的。”媽媽細心地用消毒水幫我傷口消炎，又用創(chuàng)口貼給包扎起來�？粗鴭寢屇钦J真樣，我心里覺得挺逗的，把笑意忍在喉嚨里。不過我還是挺感謝媽媽的，心里涌動著一股股暖流。
星期五傍晚，婷婷來我家玩，媽媽熱情地接待了她，趕緊付了三輪車費招呼我同學(xué)進屋，還特地跑了一趟超市為我們準備了好多零食。我們就在客廳里一邊吃零食一邊聊著，玩得可開心啦。一直到天色暗下來了，媽媽留她吃晚飯。婷婷推辭了，說要早點回去，媽媽在家惦記著呢。媽媽不放心她一個人回家，還親自開車送她回去。
我媽媽就是這么會關(guān)心人，我為我有這樣的媽媽而感到驕傲。
描寫人物作文600字 篇4
清晨，掛著露珠的花枝在風(fēng)中輕輕地搖擺，恍然間，一朵美麗的花輕輕飄落，無聲無息地觸碰到泥土。我輕輕地將它拾起，嗅著它沁人心脾的芳香，忽然覺得，即使無聲無息，也能感受到他為我的付出。
在寧靜的夜晚，溫馨的光照在我的身上。我的手不小心扎進了一根刺，爸爸便取來針為我挑刺。爸爸輕輕地捧起我的手，仔細尋找刺得地方。便把針放在我手上，便輕輕地，緩緩的.挑刺，時不時問我疼不疼，爸爸寬寬的額頭上流淌著細細的汗，看著爸爸為我挑刺就像繡花一樣，仔細，認真，小心。爸爸還不時地吹著我的手，減輕疼痛。爸爸挑一下刺，就撫一下我的心。終于爸爸撫摸著我的頭說：“乖女兒，下次小心點。”望著爸爸和藹可親的臉龐，我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一樣。
每天晚上，爸爸會在我桌前擺上水果，插上花，讓我在舒適的環(huán)境里讀書。當(dāng)我餓了，吃吃水果；當(dāng)我累了，看看花兒，就變得輕松了。爸爸讀的書并不多，可是在我學(xué)習(xí)遇到困難時，他會給我指點迷津，讓我自己解決困難。我學(xué)習(xí)跟不上時，他會為我在外奔波勞碌在外面請家教。當(dāng)我犯錯時，他不是用打或罵的方式對待我，而是告訴我不應(yīng)該犯這種錯誤，告訴我犯錯的嚴重性和帶來的后果。當(dāng)我考試考得很差時，爸爸叫我拿出卷子一題一題地指導(dǎo)，告訴我為什么會做錯這道題，這題應(yīng)如何解答。如果我考得很差，過于傷心，他會安撫我：“一次不要緊，考試只是檢測你學(xué)得如何，并不是考不好成績是讓你傷心的，考不好就代表你這些知識學(xué)的不充分，要不缺漏�！�
那朵花便是爸爸了，無息無息，卻為我付出那么多。我眼中的爸爸是閑花落地聽無聲。
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