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身邊的能人作文600字六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的身邊的能人作文600字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
身邊的能人作文600字 篇1
我身邊有一位小能人，她是一個(gè)愛(ài)笑的女孩兒。（猜吧）……
大高個(gè)兒，大長(zhǎng)腿，在一個(gè)完完全全的“有臉時(shí)代”，以她自完美身材，完全可以占據(jù)領(lǐng)先地位。
別以為上面一段話是沒(méi)用的，你覺(jué)得以她這個(gè)身材能做好哪項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)呢？籃球？算了吧；足球？也不行。
不知道什么時(shí)候，她去萬(wàn)象城學(xué)起溜冰來(lái)了。一開(kāi)始我還納悶兒，真不知道她hold住hold不住光滑的冰面。加上她身子虛弱，一不小心摔傷了，不就……
“諾，走，放學(xué)我們和韋溜冰去吧�！币淮危苓^(guò)來(lái)跟我說(shuō)。“哦，好吧�！蔽覍�(duì)她說(shuō)。
放學(xué)，我們坐車來(lái)到萬(wàn)象城，在狂吃一通后，我們來(lái)到溜冰場(chǎng)。當(dāng)我笨拙地穿上鞋，剛剛站起來(lái)走路時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她人——不見(jiàn)了。定睛一看，她已輕盈地在冰面上滑行兩圈了。瞧，前一下后一下的冰刀把她的腿襯的`更加修長(zhǎng)，她兩手往后一背，身子稍稍往前傾，那樣的她真好看。她那瘦黃的臉被冰面趁的更加白皙。在潔白如玉的冰面上，她仿佛像一個(gè)俄羅斯的、在八音盒上跳舞的洋娃娃，藍(lán)又大的眼睛一眨一閉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛高高翹起，豐厚的嘴唇性感美麗，修長(zhǎng)的身材，小紅裙隨著她冰面上舞動(dòng)的步伐一再翹起，黑皮鞋在腳上閃閃發(fā)光仿佛整個(gè)冰雪世界都是她雙腳上的冰刀和俏皮可愛(ài)的舞步創(chuàng)造出來(lái)的，她在我和韋的不經(jīng)意之間，一不小心在回憶的水晶球中多增添了一個(gè)冰雪世界中的童話，多增添了一場(chǎng)有著美好寓意的雪。“嘩”，她在冰面上輕輕跳起來(lái)，接著又來(lái)了個(gè)完美的360度轉(zhuǎn)體，最后單腳落地，雙手伸在身體兩側(cè)保持平衡，她沖著外面呆站著的我微微笑了一下，我也沖她笑笑。她之前跟我說(shuō)過(guò)這個(gè)動(dòng)作很難，以至于她有些——恐懼，不過(guò)現(xiàn)在我算是真真切切的見(jiàn)識(shí)了她那“許久不見(jiàn)，增長(zhǎng)不少”的功夫。
作為一枚來(lái)自哈爾濱的東北人，我居然連滑冰都不會(huì)（真的�。�，唉，自己感覺(jué)醉醉的……
秦韻涵呀秦韻涵，你平時(shí)一定要記得抽空教我學(xué)溜冰呀！
身邊的能人作文600字 篇2
我班有個(gè)小能人，她叫楊雨璇，是一個(gè)活潑開(kāi)朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，經(jīng)常扎著馬尾辮，她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
楊雨璇在各個(gè)方面都十分優(yōu)秀，最令我敬佩的要數(shù)彈古箏和繪畫了。
她從小就酷愛(ài)音樂(lè)，對(duì)古箏特別感興趣，她的父母想都沒(méi)想就幫楊雨璇報(bào)了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的興趣愛(ài)好發(fā)展。
楊雨璇知道進(jìn)了進(jìn)了古箏班，就成天樂(lè)呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠?qū)W古箏了；不知情的'人還以為楊雨璇有點(diǎn)傻。
自打楊雨璇進(jìn)了古箏班后，每天做完回家作業(yè)就開(kāi)始練彈琴，一直練到睡覺(jué)。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開(kāi)了門，一進(jìn)門，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆、輕快的古箏樂(lè)曲，原來(lái)是楊雨璇正在練習(xí)彈古箏。走近一看，發(fā)現(xiàn)楊雨璇的手指都已經(jīng)磨破了。我就叫她趕快停止練習(xí)，待會(huì)兒再練�？墒�，楊雨璇對(duì)我愛(ài)理不理的，我生氣地說(shuō)：再?gòu)棧購(gòu)�，我就不理你了。，楊雨璇也說(shuō)：再說(shuō)，再說(shuō)，我就和你分道揚(yáng)鑣了！這句話可把我鎮(zhèn)住了。
楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個(gè)小能手。
每當(dāng)在美術(shù)課上，楊雨璇又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只熊，我說(shuō)天衣無(wú)縫，一點(diǎn)也不夸張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀，楊雨璇用她那兩只纖細(xì)的手，畫得又快又好，說(shuō)起來(lái)你還真不信。那是一個(gè)星期二的美術(shù)課上，同學(xué)們還正在認(rèn)真地畫畫，只有幾個(gè)平時(shí)畫不認(rèn)真又貪快的同學(xué)上去批。這時(shí)，楊雨璇站了起來(lái)，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時(shí)我才看清楚她畫的那幅畫是多么復(fù)雜，那么美麗。我心里不由地升起了一股敬佩之情。聽(tīng)了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優(yōu)點(diǎn)還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的楊雨璇，一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。
身邊的能人作文600字 篇3
說(shuō)起小能人，我們班可多了，他們平時(shí)雖然都如茉莉般平淡無(wú)奇，卻又如繁星般閃閃發(fā)光。這里就說(shuō)說(shuō)我們班的繪畫小能手——崔夢(mèng)情吧！
崔夢(mèng)情愛(ài)好畫畫，鉛筆、畫筆、水筆……在她的手上仿佛變成了馬良的神筆，畫什么都惟妙惟肖、栩栩如生。我們班每期的黑板報(bào)上，總有她精美的作品，她那娟秀的字體，鮮明的圖片，讓人看了都不由得沉浸在她那優(yōu)美的創(chuàng)作之中。
崔夢(mèng)情不但繪畫很好，而且也很謙虛。
有一次，我借給了她一本圖畫書。她剛翻開(kāi)，便被里面數(shù)不勝數(shù)的精美圖片給吸引了。她迫不及待地拿起筆來(lái)，認(rèn)真地觀察里面的作品，并嘗試著把它們畫下來(lái)。她畫得很好看，每一幅畫都充滿了活力，充滿陽(yáng)光，就像人物從書里走出來(lái)了一樣，讓人看了贊不絕口。而崔夢(mèng)情聽(tīng)后也只是笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。
崔夢(mèng)情很有耐心，有時(shí)遇到難畫的，她也毫不氣餒。她先仔細(xì)地鉆研幾遍，用筆在紙上不停地比劃。她一會(huì)兒愁眉緊鎖，時(shí)不時(shí)輕輕搖頭；一會(huì)兒又喜笑顏開(kāi)，嘴里不停地喃喃自語(yǔ)�？矗褪沁@么的耐心，這么的專注。她的`這份專注，連周圍的一切都忘記了。
記得還有一次，語(yǔ)文老師指定幾個(gè)同學(xué)出一張關(guān)于“我們的價(jià)值觀”的手抄報(bào)，其中，崔夢(mèng)倩也是其中的一個(gè)。她胸有成竹地接過(guò)老師手中的紙，在我們眼中很難做的手抄報(bào)，可在她的眼里卻是小菜一碟。我甚至可以想象出崔夢(mèng)倩在家里如何完成手抄報(bào)的：首先，她應(yīng)該是先寫一個(gè)稱心的題目；然后，就是畫好看的邊框；接著，她或許是打開(kāi)電腦，尋找需要資料，當(dāng)然，為了使手抄報(bào)更加生動(dòng)好看，還會(huì)找一些可愛(ài)的卡通形象畫在上面。果不出我所料，第二天，崔夢(mèng)倩的作品就吸引了許多人的眼球，就連老師也不禁嘖嘖贊嘆！
這就是我們班的繪畫小能手——崔夢(mèng)情，我們對(duì)她佩服得五體投地。
身邊的能人作文600字 篇4
在我身邊有許多特別厲害的人，有會(huì)彈古箏的，會(huì)畫畫的，字寫得特別好的……但是我最敬佩的還是小能人王梓渲。你們想知道她有什么厲害之處嗎？接著往下看吧！
王梓渲的舞蹈是全班最好的。記得有一次，老師先教了我們一個(gè)舞蹈動(dòng)作，特別簡(jiǎn)單，可是我們聽(tīng)不進(jìn)去，只能心不在焉地跟著老師跳完了一段。老師看見(jiàn)我們個(gè)個(gè)都沒(méi)精神，平靜的眉毛立刻就皺了起來(lái)，她特別嚴(yán)厲地問(wèn)：“你們有誰(shuí)記住了舞蹈動(dòng)作？來(lái)，給我跳一下！”大家一下瞪大了眼睛，原本亂套的教室立刻鴉雀無(wú)聲。大家你看著我，我看著你，大家都沒(méi)能記住舞蹈動(dòng)作。
當(dāng)我正在尋找救星時(shí)，看見(jiàn)了正在舉手的梓渲，她在我們中間顯得特別的耀眼。大家都給她讓了一條道，她走了過(guò)去，用優(yōu)美的舞姿把這段舞蹈給跳了出來(lái)，一結(jié)束就響起了一陣掌聲和一聲聲贊嘆。老師的眉頭也漸漸放松了下來(lái)，教室的氣氛一下就放松下來(lái)。
梓渲她不僅舞蹈跳得好，而且折紙也特別不錯(cuò)。有一次我們?cè)谝黄鹫蹛?ài)心書簽時(shí)，她把折痕折的特別明顯，每次都對(duì)的特別齊。當(dāng)我不會(huì)時(shí)，她就細(xì)心地教我；當(dāng)她即將折完時(shí)，她的'動(dòng)作會(huì)更加小心，眼神也會(huì)更加的專注，直到覺(jué)得特別完美，她才肯罷休。
她不僅只會(huì)這些，還會(huì)拉中提琴，作文也寫得特別好，她還會(huì)自己做筆盒，上面還寫著“占座”兩個(gè)字，還會(huì)做水晶泥、做餅干……天哪，她真是太能干了。
梓渲真的是生活中的小能人，但是她肯定還有我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)，我要睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)她更多的優(yōu)點(diǎn)。我還要向她學(xué)習(xí)，讓自己跟她一樣厲害。
身邊的能人作文600字 篇5
我們班可謂人才輩出，如書法王子戴前臣，朗誦大師張亞騫，幽默豬豬俠朱自成，繪畫達(dá)人謝小月我們班還有一位小能人數(shù)學(xué)之星，他就是趙尊，我和他也是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。
趙尊今年12歲，他身材魁梧，又黑又濃的眉毛下鑲嵌著一雙黑珍珠似的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍(lán)框眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴總是笑嘻嘻的，好像他的.世界里只有歡樂(lè)，沒(méi)有痛苦。他對(duì)數(shù)學(xué)總是情有獨(dú)鐘，無(wú)論是什么題目，只要他琢磨一小會(huì)，便能解答出來(lái)。
有一次，家庭作業(yè)中，出現(xiàn)了一到應(yīng)用題，令我百思不得其解，便去打電話給趙尊請(qǐng)教一下。碰巧，他也沒(méi)做出來(lái)，正準(zhǔn)備問(wèn)我呢。兩個(gè)人都沒(méi)做出來(lái)，只好一起合作思考解答了。我和趙尊首先發(fā)表自己的想法，可是結(jié)果不統(tǒng)一，于是我們向?qū)Ψ桨l(fā)表原因，于是我們拿起草稿本。趙尊讓我拿起尺子，用筆在只上畫了三條線段圖，并讓我用括號(hào)標(biāo)出數(shù)量關(guān)系；我則讓趙尊在紙上畫了三個(gè)同樣大小的圓圈，然后把這些圓圈各平均分成8份，再把空余的部分涂上顏色。我依舊疑惑不解：不對(duì)呀，得數(shù)還是不同！我越想越糊涂。就在這時(shí)，我忽然聽(tīng)到了趙尊笑里藏刀的聲音：童睿堯，你仔細(xì)看看題目吧！我用雙手揉了揉迷迷糊糊的眼睛，且瞪大雙眼，仔細(xì)地讀了一遍題目。我恍然大悟：我竟看丟了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！我用同樣的方法重新算了一遍，果真的得數(shù)相同。想到這里，我心悅誠(chéng)服：我無(wú)不佩服趙尊的神機(jī)妙算。趙尊用他那機(jī)敏的智慧為我解開(kāi)了小數(shù)點(diǎn)之謎我好似看到了趙尊那笑逐顏開(kāi)的模樣，我也為解開(kāi)這道難題而不由自主地會(huì)心一笑。
趙尊不愧是我們班的數(shù)學(xué)之星，我也為有這個(gè)機(jī)好朋友感到驕傲與自豪。
身邊的能人作文600字 篇6
在我的身邊，可謂是群賢匯集。有“小小作家”朱梓欽，有“足球女將”余佳琪，有“繪畫高手“唐語(yǔ)婕，有“小小書法家”董清清，董楚楚……但如果有人問(wèn)我：“你身邊的小能手是誰(shuí)?”那我肯定會(huì)大聲地說(shuō)：“那就是我的鐵哥們——蘇思嘉!”他可是一位文武雙全的能人，又會(huì)唱歌，又會(huì)功夫。我對(duì)他可是佩服得五體投地。
先說(shuō)說(shuō)他的才藝，他可是我們班級(jí)公認(rèn)的“小歌星”哦!那是在軍訓(xùn)的一個(gè)晚上，我們舉行一場(chǎng)晚會(huì)，到他上臺(tái)時(shí)，他不慌不忙地拿起話筒，胸有成竹地走上舞臺(tái)，盡顯明星風(fēng)范。當(dāng)他第一句唱出來(lái)后，剛還有點(diǎn)亂的臺(tái)下，一下子安靜下來(lái)，一曲《老師》被他用飽含激情的`聲音演繹著，感染了我們?nèi)珗?chǎng)師生，贏得了持久的熱烈的掌聲。
至于他“武”的一面，我就更有話講了。他的體育很好，玩過(guò)很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，他跳繩一分鐘能跳100多個(gè)，還會(huì)連環(huán)跳，夾花跳，參加學(xué)校跳繩比賽還為我們班拿過(guò)一等獎(jiǎng)。當(dāng)然更讓我覺(jué)得酷的是他跆拳道，都參加過(guò)實(shí)戰(zhàn)比賽了，別看他個(gè)子不大，但打起來(lái)，動(dòng)作可流暢敏捷了，每次班級(jí)里搞聯(lián)歡會(huì)，他就會(huì)給大家表演一段，每次都能吸引全班同學(xué)的眼球，讓大家驚嘆不已。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)他“文”的一面吧。他的文筆也很不錯(cuò)呢!他的作文總會(huì)被老師拿出來(lái)讀給我們聽(tīng)，聽(tīng)了他的作文，有時(shí)給人一種飄飄欲仙的感覺(jué)，讀了一遍還想再讀。每期《花開(kāi)有聲》班報(bào)上都有他的大作，他寫的作文還經(jīng)常在《鹽城晚報(bào)》上發(fā)表呢!
他的字也很瀟灑，算是個(gè)小小的書法家。老師們都喜歡改他的作業(yè)，數(shù)學(xué)老師常常把他的作業(yè)作為樣本，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)欣賞。
介紹完這些后，你是不是也覺(jué)得我的好朋友蘇思嘉是一位名副其實(shí)的小能手?
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