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【熱門】說明作文600字四篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的說明作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明作文600字 篇1
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學校大門，遠遠就看見一簇簇紅色的牽�；ㄓ吃谖已矍�，散發(fā)著清香。校門兩側的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽�；ǖ暮竺婢褪怯L飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的'正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到啊。
再往里走就是我們的教學樓，由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學樓煥然一新。就像是給教學樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時，耳朵里遠遠就灌滿了同學們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！
參觀完教學樓，再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所——操場。這里寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水，無論操場多么大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細細的想想，這兒既有同學們的歡呼聲，也有同學們的嘆氣聲，這些都代表著同學們的生活是多么豐富多彩！
我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學習環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸�？鞓返拇蠹彝ザ院馈�
我愛我美麗的學�！业拇蠹彝ィ�
說明作文600字 篇2
隨著工業(yè)的日益發(fā)展，酸雨的危害更多的受到人們的關注，它和溫室效應、臭氧層破壞被稱為人類面臨的三大災難性挑戰(zhàn)。那么，酸雨是如何形成的？酸雨的危害又有那些呢？
酸雨是由于地球上燃煤或燃油產生的二氧化硫和氮氧化合物氣體排放到大氣中轉化而產生的。這些酸性氧化物遇到空氣中的水蒸氣，便結合成云霧狀酸，下雨時同雨水一起下落，就形成了酸雨。酸雨的主要成分是硫酸以及硝酸，也就是指pH值小于5、6的雨雪或其他形式的大氣降水。
酸雨是工業(yè)高度發(fā)展而出現(xiàn)的副產品，它的污染也是世界性的。目前，整個歐洲都在降酸雨，俄羅斯西部地區(qū)的酸雨pH值竟達到了4、6～5、3！酸雨也逐漸開始席卷亞洲地區(qū)，我國的酸雨危害就特別嚴重。我國目前酸雨區(qū)域約占國土面積的30%，主要分布在長江以南地區(qū)、長江下游地區(qū)。這些地區(qū)中，平均每三次降雨就有一次酸雨。
酸雨破壞水土環(huán)境，它可以破壞大面積的森林和農作物。據報道，歐洲和北美一些國家的森林面積受酸雨危害率高達30%～50%。我國南方的酸雨區(qū)也出現(xiàn)類似的情況：重慶地區(qū)50%的松樹枯死；峨眉山金頂冷杉的死亡率高達40%酸雨會危害植物的表皮以及角質層，使植物的抗病蟲害能力減弱。
酸雨對水生生物的危害也很大，它能使許多河湖水質酸化，導致許多對酸敏感的'水生生物種群滅絕。歐洲、北美的許多湖泊因酸雨危害，已經變成死湖。
除了這些以外，酸雨還會使土壤酸化，土壤中的鈣、鎂等營養(yǎng)成分被酸溶解，使土壤中的水分流失；酸雨對建筑物和金屬的腐損也非常嚴重；它還會影響人和動物的身體健康，會引起結膜炎、咽喉炎、皮炎等病癥。
由上述可以看出，酸雨的危害日趨嚴重，如果我們還不采取行動的話，將帶來無法挽回的損失！所以，我們現(xiàn)在必須從根本上消除酸雨，減少廢氣排放、發(fā)展新技術、開發(fā)新能源。
為了我們人類的家園，為了我們生活的地球，讓我們從現(xiàn)在開始去消滅酸雨！
說明作文600字 篇3
朋友別哭我依然是你心靈的歸宿要相信自己的路紅塵中有太多茫然癡心的追逐你的苦我也有感觸
花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。當開春的第一場春雨灑落下來時，沉睡了一個冬天的萬物都開始慢慢復蘇了，春天踏著輕快的步子來到了我們的身邊，四周呈現(xiàn)出了一片生機與希望。但為何卻有那么多的朋友讓煩惱纏繞著，為何感覺不到了他們往日的歡聲笑語，他們都好像讓很多心事纏綿著，一個個都把自己封鎖起來，總讓我感覺到空氣中多了一種沉悶，多了一種壓抑。難道是我想多了，心太敏感了嗎?
一個人默默地站在窗臺上，靜靜地看著遠處的一景一物，靜靜地感受著那陣陣冷風吹過臉龐的'那種愜意。羨慕風那種無拘無束的生活，喜歡風吹過樹葉，吹過高山時發(fā)出的那種沙沙的聲音。風兒你可以帶走我心中的那一片郁悶，風兒你可以吹散我心中的憂愁。那么風兒也請你帶著我的祝福，帶著我最真誠的一顆心去問候我那些朋友們，我希望他們快點走出傷悲，希望看到他們每天燦爛的笑容。風兒你聽到了嗎?我的朋友，你們聽到了嗎?請你們不要傷心，請你們也不要難過，我希望你們能快樂地過好每一天，希望你們能把開心與微笑傳遞給每一個人�？偢杏X自己有一點自私，因為你們開心了，我也可以從你們身邊感受到那一份快樂，也許我的想法也太天真、太幼稚了!
特別喜歡泰戈爾的一句話：“只有經歷了地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。”家家都有本難念的經，人人都有屬于自己的那一片憂傷，那么朋友們就讓我們一起為明天而加油吧，一起戰(zhàn)勝生活中的種種磨難與困擾。朋友們，記住悲傷過后，一定要記得微笑，不是笑給我看，而是你自己。希望我們都能做到面朝大海，春暖花開這種心境。真的希望你們能快樂、能幸福，我的朋友!
說明作文600字 篇4
【產品名稱】：快樂、自信、積極向上的吳浩源
【性別】：男
【生產日期】：20xx年1月22日
【生產廠家】：富春第七小學 三（5）班
【保質期】：長期有效，永不變質。
【生產口號】：幫助他人，快樂你本產品。
【產品特點】：
瘦瘦高高，在產品中算是根“擎天柱”了，屬于優(yōu)質產品。走進廠家，你一眼就能認出本產品，因為本產品長著黃褐色的頭發(fā)。每次去理發(fā)，理發(fā)師總是羨慕不已，說本產品這顏色他們怎么也調配不出來。
本產品在廠家中算不上頂尖優(yōu)質品。但要是比體育項目，本產品可就是名列前茅了。在二年級時，本產品就拿了全年級60米、100米的亞軍，如今上三年級的本產品更加出色了。本產品還是個“路見不平，拔刀相助”的產品，只要朋友有難，本產品第一個沖過去幫助他，所以，本產品的朋友才越來越多。記得有一次，本產品的同桌孫毓蔚因為感冒發(fā)燒，連續(xù)兩天沒來廠家上課學習。第三天，她一到學校，本產品就把這兩天在廠家上學的'知識一一告訴她，讓她把落下的課全都補上。聽到她一咳嗽，本產品就輕輕地在他背上拍幾下，這樣她就能舒服一點。
本產品會打籃球、打羽毛球、輪滑……本產品都十分喜歡，因為本產品知道只有擁有強壯的體魄，才能去做其他事情。最近本產品又謎上彈吉他，看到電視里的哥哥姐姐自彈自唱，讓本產品羨慕極了。于是本產品軟磨硬泡讓媽媽帶本產品去學吉他。一開始，本產品以為學吉他很簡單，很快就能像電視里的哥哥姐姐一樣�？烧嬲龑W了本產品才知道要學好一樣樂器還真不容易。不過本產品并沒有放棄，現(xiàn)在每次老師教本產品一個新的曲子，只要本產品一有空，本產品就會反復練習，一個學期堅持下來，本產品已經能自彈自唱好幾首曲子了。
【注意事項】：
產品沒有十全十美的，本產品偶爾也會犯點小錯誤。有時會把家庭作業(yè)落在廠家，有時爸爸媽媽不提醒本產品，本產品會看好長時間電視。不過，為了成為一名優(yōu)秀的產品，本產品會努力改正自己的缺點。
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