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實(shí)用的戰(zhàn)勝的作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的戰(zhàn)勝的作文600字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇1
人的一生會(huì)有很多害怕的事，而我害怕的是失敗。不過生活給我的啟迪，讓我改變了這個(gè)想法。
以前的我很害怕失敗，也許你會(huì)說，誰都會(huì)失敗呀！可我不同，我已經(jīng)習(xí)慣了那種頂端的生活，我害怕失敗或者可以說我逃避失敗。別人很容易相通的事，我卻不能，我知道我缺少一種樂觀的心態(tài)。
從小接受的教育，都是要謙虛，通過自身努力，贏得別人的贊揚(yáng)，但隨著知識(shí)不斷積累，經(jīng)歷不斷豐富，我的想法逐漸改變。
我的朋友們讓我明白：心有多大，舞臺(tái)就有多大。沒有別人的掌聲，但我可以為自己喝彩！我不能做到讓所有人都認(rèn)可我，但我可以做自己的神。有些人，經(jīng)受不住打擊，一旦沒有外界的掌聲，他們便會(huì)失去方向，漸漸消沉。而有些人，就算身處黑暗之中，依然可以用心為自己點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前方的路。
正如王羲之練字一樣，有人或許會(huì)以為都是他勤奮的功勞，正是由于他的`不懈努力，才能名垂青史。但除了勤奮，他的自我肯定也是十分重要的。試想一下，他天天練字，如果不相信自己會(huì)成功，那么他的意志又會(huì)是多么的薄弱��！
現(xiàn)在我深切地明白：做任何事都不能輕易放棄，只要自己覺得對(duì)，就應(yīng)該做下去。即使前面會(huì)有挫折，但失敗乃成功之母。不是嗎？我們不應(yīng)該害怕犯錯(cuò)，只是犯錯(cuò)之后有的人消沉，不敢再越雷池一步；有的人又按照原來的路去再次碰壁；而有的人則是分析錯(cuò)誤的原因，朝著另一個(gè)更有希望的方向前進(jìn)。盡管這條路也有可能碰壁，但可以肯定，他終究是強(qiáng)者，他終將把握住了自己的命運(yùn)。誠然，如果對(duì)錯(cuò)誤的消極理解是我的過錯(cuò)，那害怕錯(cuò)誤更是我的過錯(cuò)，而認(rèn)為自己沒有任何過錯(cuò)就是我最大的過錯(cuò)，所以我要改變！
在人生的路上，會(huì)有太多的艱難坎坷，我們更應(yīng)該抱著一種樂觀的心態(tài)去對(duì)待，相信自己，為自己喝彩！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自己，堅(jiān)強(qiáng)起來！
戰(zhàn)勝的作文600字 篇2
高爾基說過，“最偉大的勝利——戰(zhàn)勝自己”。是��！一個(gè)人總是在不斷戰(zhàn)勝自己的過程中成長的，有時(shí)需要戰(zhàn)勝懶惰；有時(shí)需要戰(zhàn)勝平庸；有時(shí)需要戰(zhàn)勝挫折。
記得有一次上作文課�！扳彙保葜v比賽開始咯，我的心一下子提到了嗓子眼，“怦怦”地跳個(gè)不停。當(dāng)老師宣布演講比賽開始時(shí)，教師里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們你看我，我看你，都希望有哪個(gè)膽子大的`先開個(gè)頭�？磥硗瑢W(xué)們和我一樣緊張。突然，“我先來！”一個(gè)響亮的聲音從我的右邊傳來，打破了教室里的寂靜。我轉(zhuǎn)頭一看，原來是邱佳辛同學(xué)，只見她大大方方地走上講臺(tái)，開始演講，顯然，她是有備而來的，演講得有聲有色，博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。我的心跳得更快了，可是仍然鼓不起勇氣，在我由于之中，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地走上講臺(tái)。
我的手心也捏出汗了，去不去呢？不去就錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，大家都表現(xiàn)得那么好，我怕什么？我看了看老師，老師正用期待的眼神看著我，我又看了看周圍的同學(xué)，心頭一熱，“呼”地站了起來，走向講臺(tái)。剛開始，我只顧埋頭讀著自己的演講稿，讀著讀著我反覺得輕松了許多，我聽到了自己響亮的聲音，看到了同學(xué)們傾聽是神情，見到老師滿意的笑容，我更加自信了
演講完了，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，我突然覺得，走上講臺(tái)表現(xiàn)自己的感覺真棒！
演講比賽結(jié)束了，老師走上講臺(tái)說：“同學(xué)們，今天大家的演講都很精彩，現(xiàn)在，老師整理一下各位同學(xué)的分?jǐn)?shù)�！边@時(shí)，我心想：無論我能不能得獎(jiǎng)，我都格外高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇3
自從這件事發(fā)生后，小鳥一直沒有去上大老鷹的課。
一天大老鷹來到她家，找到了她說：“你是不是真的愛飛，如果是，就應(yīng)該不惜任何代價(jià)去學(xué)，而不是遇到困難就半途而廢，躲在家里不肯去面對(duì)�！闭f完就氣沖沖地走了。 大老鷹走后，小鳥一直在想他說過的話，又回想起自己的飛之夢…… 它終于后悔了，它不想再這樣放棄了，因?yàn)檫@是它的夢想，人生就這么一回，不能什么事也每干就過去了呀！ 小鳥決定再次追求自己的飛之夢。它沒去找老鷹，覺得自己沒臉見它，等自己能飛時(shí)再向老師請罪。小鳥又來到了那個(gè)崖邊，往下一望，山崖深不見底，就算沒病也給嚇出病來，小鳥怕得閉上了眼。“不，不能閉上眼，應(yīng)該勇敢得面對(duì)它！”小鳥想著，慢慢地張開了眼。 “你要飛，就要張開開翅膀，努力去感受風(fēng)的力量……”小鳥想起了老師的話，它張開了哆哆嗦嗦的瘦小的翅膀，心咚咚地跳著。一陣風(fēng)刮來，吹在小鳥身上，小鳥的'羽毛被風(fēng)刮得亂七八糟，但小鳥沒有顧及這些，它突然感到自己的全身都充滿著力量，恨不得馬上去擁抱藍(lán)天。
“跳吧，張開你的翅膀吧，你還等什么呢？”小鳥不顧一切地跳了下去。 它拼命地拍動(dòng)著翅膀，不管風(fēng)是如此猛烈，不管自己仍在下降…… 小鳥終于堅(jiān)持不住了，這時(shí)，它想到了媽媽、爸爸，還有老鷹，有多少人關(guān)懷著它��！但是，為了夢想，小鳥不后悔，心里想著：媽媽，爸爸，小鳥不孝，為了夢想，先離你們而去了。但是我終于飛在了藍(lán)天上，我感受到的飛的快樂，我已經(jīng)很滿足了。
風(fēng)還在吹著，小鳥還在下降著…… 小鳥的命運(yùn)到底如何呢？
戰(zhàn)勝的作文600字 篇4
人生的道路上總會(huì)有許多不良誘惑，我們就應(yīng)該努力抵制住這些誘惑。
那天是星期六，吃過早餐后，我開始寫作業(yè)，媽媽準(zhǔn)備去上班。媽媽臨走前叮囑說：“在家里聽話，好好寫作業(yè)�！蔽译m然嘴上答應(yīng)了，可是心里卻在想：今天是星期六，我可以先玩一會(huì)兒再寫作業(yè)。媽媽又說：“你要多看一些作文書，你作文寫得那么差，不多看點(diǎn)書怎么能提高語文成績呢？還有，我不是給你買了一些數(shù)學(xué)的參考書嗎？你要多看看上面的題目，有時(shí)間還要背背單詞……”“知道了，知道了�！蔽也荒蜔┑卣f。
可是媽媽一走，我就拿起了游戲機(jī)，剛要開始玩，我突然想，爸爸媽媽肯定又會(huì)回來殺個(gè)回馬槍的，于是趕緊放下了游戲機(jī)，到桌子前，裝著寫作業(yè)。不出所料，爸爸媽媽果然回來了，見我在寫作業(yè)，很高興地說：“真是個(gè)好孩子，等晚上媽媽回來給你買你最愛吃的燒雞。”我很高興，可是我的心跳開始加速，我的臉也紅了。媽媽問我怎么了，我說：“沒，沒什么，可能是因?yàn)樘吲d了吧！”我又急忙轉(zhuǎn)移話題，掩飾我內(nèi)心的緊張和不安。
爸爸媽媽一走，我便躡手躡腳地走到了門前，把耳朵貼在門上，聽到爸爸媽媽下樓梯了才放心。剛要開始玩，我又想起了剛才媽媽見我沒玩游戲機(jī)認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)高興的樣子，我便開始猶豫到底應(yīng)不應(yīng)該玩。如果我玩，那么爸爸媽媽會(huì)傷心，如果我不玩，爸媽就高興，爸媽高興了我也就高興了，更何況其他同學(xué)肯定在家認(rèn)真學(xué)習(xí)呢，我又想起了老師在學(xué)校對(duì)我們的'淳淳教導(dǎo)，這一幅幅畫面在我腦海里浮現(xiàn)。我的大腦開始激烈斗爭，“寫作業(yè)”就是正義的使者，而玩游戲則是邪惡的代表，自古以來，往往是邪不壓正，所以我決定不玩游戲。
縱觀古今中外，凡有重大成就的人，都是自覺抵制不良誘惑的人，能抵制住誘惑是他們獲得成功的必要條件。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇5
窗外小鳥正在吱吱喳喳地叫著，蟬也著急地唱著“吱吱樂曲”，而我和同學(xué)在教室里安安靜靜地寫作業(yè)。
因?yàn)槲业乃俣缺人�，我便比她多寫好幾題，正在馬上“解放”的`一剎那，同學(xué)對(duì)我說：“小史，你能教我這道題嗎？”我一看那道題，正是我經(jīng)過苦思冥想才做出來的，很有技巧。
我猶豫不決，腦海中情不自禁地出現(xiàn)了一個(gè)“我”和另一個(gè)“我”。一個(gè)“我”說：“教她吧，同學(xué)之間應(yīng)該互幫互助�！绷硪粋�(gè)“我“立刻反駁道：“教她有什么好處，不能讓她超越我們呀，誰叫她成績比我們好，我們就讓她吃盡苦頭被老師批評(píng)吧！”“教她”“不教她”，“我”與另一個(gè)“我”爭吵不休，不知該選擇誰。最終，我傾向了另一個(gè)“我”。于是，我目光躲閃地說：“這道題我也不會(huì)�！蓖瑢W(xué)帶著幾分失望，將頭轉(zhuǎn)了回去。
我寫完作業(yè)后，一直在教室外面徘徊著。一個(gè)“我”說：“你怎么這么自私，她還是你的朋友呢！”唉，我太自私了，她一定對(duì)我這個(gè)朋友失望極了吧，她一定傷透了心，一定會(huì)生我的氣的！我想到這兒不由自主地低下了頭，十分慚愧地在路邊徘徊著徘徊著。
路旁的小草對(duì)我皺眉頭，告訴我要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤；小花對(duì)我搖頭，讓我立刻道歉；小鳥唱起了悲哀的歌曲，似乎也在勸誡我要忠誠大度……
于是，我鼓起勇氣，跑回教室，對(duì)她說：“對(duì)不起，剛才是我太狹隘，太自私，不想教你題目，怕你超過我，我們是朋友，應(yīng)該共同進(jìn)步……”
給朋友講完題目，我走出教室，感覺如釋重負(fù)。這時(shí)，仿佛花草為我微笑，小鳥為我歌唱，我為自己戰(zhàn)勝自私而自豪！
戰(zhàn)勝的作文600字 篇6
在成長的道路上，難免會(huì)遇到一些挫折。在我眼里，挫折就像一塊塊橫在路上的拌腳石，只要你輕輕一躍，你就戰(zhàn)勝了它。
那是一個(gè)晴朗的星期五夜晚，我學(xué)完英語在樓下等爸爸來接我。表哥也一起來了。我對(duì)表哥說：“我們來賽跑吧！”“好��！”表哥愉快地說。跑著跑著，不知怎的，表哥把我撞倒了，“哎喲！我的手……”一陣劇痛襲來，到醫(yī)院一檢查，原來我的手“壯烈”地骨折了。
一轉(zhuǎn)眼星期一到了，我的右手用杉樹皮固定住，被紗布纏著，用毛巾吊著，一動(dòng)也不動(dòng)。媽媽說：“在家休息兩天吧！”我的頭搖得跟撥浪鼓似的說：“足足兩天的功課，我可不想落下�！�
由于我不能背書包了，只好用左手提著，十幾斤重的書包，對(duì)于我這個(gè)沒干過家務(wù)活的`人來說，就像一塊大石頭。老師看見了，說：“我?guī)湍惆�！”我說：“不用了�！蔽以趺纯梢詣诶蠋煷篑{呢？我走走停停，好不容易才到教室門口，老師用鼓勵(lì)的目光望著我。我對(duì)左手說：“左手老弟，多虧了你��！”
課堂上，老師叫我們做筆記，怎么辦呢？我望了望左手，說：“左手老弟，右手大哥受傷了，寫字的重任就由你擔(dān)當(dāng)了。”我寫出來的字歪歪扭扭，像一條條蚯蚓。我在這之前，還是班里堂堂的小小書法家呢！眼看老師就要擦掉黑板上板書，我才寫幾個(gè)字兒，我心里像打翻了五味瓶似的，不是滋味。
回到家里，我就馬不停蹄地做起作業(yè)來。我做也做不完，我心想：完了完了，只好等著挨批評(píng)，我是班里的優(yōu)生，被老師批評(píng)多不好意思呀！不行，我一定要完成作業(yè)！手酸了就甩甩手；快十點(diǎn)了，我的眼皮直打架子，我就洗把冷水臉。最后我居然做好了作業(yè)。
久而久之，我就會(huì)用左手寫出美觀的字了，真是因禍得福。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇7
曾記得一堂體育課，老師叫我們跳高，我體育樣樣都好，就是跳高是我的弱項(xiàng)，我怕在同學(xué)面前失去威信，所以心里真的十分恐慌。
一條細(xì)長的竹竿已經(jīng)架在跳高架上了。我的心像打著十五只吊桶——七上八下。但是望著比自己矮的同學(xué)都如燕子似的躍過去了，這才長舒了一口氣。
呦，輪到我了。我竭力讓自己鎮(zhèn)定下來，可兩腿還是不住地發(fā)抖。于是，我深吸了一口氣，然后奮力向目標(biāo)去……只聽“砰”的一聲，竿子落了。腳一歪，我把腳給扭了。我強(qiáng)忍著疼痛抑制住淚水，一拐一拐地走開了�！肮�！班上的一些男同學(xué)在邊上笑我。我暗暗發(fā)誓，第二次一定要成功。
還好腳扭得不是很嚴(yán)重，等腳不疼了以后，我決定再上。由于吸取了前一次失敗的教訓(xùn)，心里倍添了幾份信心，我擺好了架勢，起跑，擺臂，加速，用力一躍——這一次總算躍過去了，心里樂滋滋的`。
竹竿又一次的升高了，我又面臨著更大的挫折，但此時(shí)這根令人望而生畏的竹竿在我心中以減輕了不少的壓力，我堅(jiān)信堅(jiān)持就是勝利。
第三次沖擊開始了，許多人包括不少的男生都節(jié)節(jié)敗退，他們個(gè)個(gè)都無奈地?fù)u著頭。然而這并沒有磨滅我高昂的斗志。我定了定神，然后飛速向前沖刺。近了，更近了……“左腳蹬，右腳提，跳”！隨著口中的節(jié)奏，身子輕盈盈地躍過橫竿了。再回頭望望，竹竿努力創(chuàng)造條件，平平穩(wěn)穩(wěn)地躺在竿架上�！鞍�，我又一次戰(zhàn)勝挫折了，我成功了”！我樂得手舞足蹈。
其實(shí)，生活中的挫折不就像這根細(xì)長的“竹竿”嗎？只要你不畏艱難勇敢地向前跨，那么展現(xiàn)在你眼前的就是勝利。
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