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老師的優(yōu)秀作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的老師的優(yōu)秀作文600字3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇1
我的數(shù)學(xué)老師長得一點(diǎn)兒也不像中國人。他有著黑得像炭一樣的皮膚,眼睛大大的,鼻子很翹,嘴唇紅得發(fā)紫。你看看,是不是特像非洲人?所以,我就偷偷地叫他“非洲”數(shù)學(xué)老師。噓,小聲點(diǎn),讓他聽到了,他會跟我“拼命”的。
我的數(shù)學(xué)老師有一個特點(diǎn)——幽默。他的幽默讓我們班的同學(xué)都很喜歡他,而且他還把他的幽默融入到了課堂中,讓我們覺得學(xué)習(xí)就像玩游戲。不知不覺中,我們班的.數(shù)學(xué)成績有了很大的提高,這都是他的“幽默”課堂的功勞呢!
記得有一次,上課鈴聲一落,數(shù)學(xué)老師就面帶笑容地向講臺走去,準(zhǔn)備講課。不知道怎么回事,他一不小心差點(diǎn)被自己絆倒了。盡管當(dāng)時他的臉紅得像蘋果一樣,但還是故意裝著很“淑女”的樣子,惹得我們哈哈大笑。等我們笑完了,他先給我們鞠了一躬,接著說道:“聽同學(xué)們的笑聲就知道你們對我剛才的表演十分滿意,謝謝大家啦。接下來,我的“表演”會更加精彩,要認(rèn)真聽喔!”不用說,同學(xué)們都非常專心地聽他講起課來。
還有一次,也是剛上課,數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室說要考試?墒撬]有拿試卷呀!看著我們疑惑的表情,他先是一陣?yán)湫,然后以迅雷不及掩耳之勢從衣袖中“變”出試卷。同學(xué)們都覺得很好笑,說老師給我們表演了一個不像魔術(shù)的魔術(shù)。當(dāng)然,有這樣輕松愉悅的課堂氛圍,我們班的同學(xué)都順利地完成了測試題,并且測試結(jié)果也很理想。
怎么樣,你也覺得我們這位“非洲”數(shù)學(xué)老師很幽默吧?我喜歡我的這位“非洲”數(shù)學(xué)老師,你喜歡他嗎?
老師的優(yōu)秀作文600字 篇2
提到教師,相信所有人都不會生疏。每個人在成長的路途上,會遇到無數(shù)的老師,他們可能會教你數(shù)學(xué)、英語,也可能會教你語文、生物,但他們的目的是相同的,那便是:“千教萬教,教人求真!痹趥魇谀銓W(xué)識的同時,更多的是教你怎樣去做人。
我敬佩的老師有很多,古之孔仲尼、程頤、程顥、朱熹,近代的'葉圣陶、陶行知。他們都使人我敬佩萬分?字倌衢_創(chuàng)教學(xué)先例,思想影響中國千年至今。程頤、程顥、朱熹著書立說,對中國教育事業(yè)發(fā)展有重大影響。葉圣陶、陶行知也對現(xiàn)代教育影響頗大。
但是,話回到當(dāng)下,又有幾位對我有深遠(yuǎn)影響的老師使我敬佩。如幽默風(fēng)趣的韓老師,思維敏捷的鄭老師,不過,教語文的孔老師卻使我不得不贊嘆有加。
孔老師年紀(jì)不大,三十不過,二十五有余,正值大有作為的年齡。她雖無沉魚落雁之容,卻稱得上有閉月羞花之貌。看見她,猶如看見《洛神賦》里“髣髯兮若輕云之敝月,飄搖兮若流風(fēng)之回雪!币痪涿鑼懙恼珏Gf不要看她年齡不大,但也是一個年輕且頗有學(xué)識的碩士。雖教齡不大,但給人的感覺卻非剛踏上三尺講臺的老師。在課堂上,孔老師如魚得水,口若懸河,滔滔不絕,把我們帶入了一個又一個無與倫比的境界。怕是孔夫子聽之,比那“三月不知肉味”更甚。
孔老師以其豐富的閱歷給我們普及了知識,開拓了視野,更逐漸提高我們的語文修養(yǎng)。我敬佩她曉天文,通地理,無所不知。我敬佩她真真切切做到“讀好書,好讀書”。
孔老師的育人工作更叫一個絕。所謂“教書育人”,可見教書與育人是不可分割的。所以,我們也經(jīng)常在充滿了經(jīng)味,史味,諸子百家味的學(xué)海里面邊汲取知識,邊聆聽孔老師的教誨。
老聃云:“上善若水。”相信孔老師在德育與教學(xué)方面可達(dá)到這一層次。
老師的優(yōu)秀作文600字 篇3
我有一位老師,他是我七年級上學(xué)期的語文老師,應(yīng)該也是教我的老師中年齡最大的一位。他叫王勝華,個子不高,但身體很結(jié)實(shí),健康。有著一雙炯炯有神的眼睛,眼睛上有一對兩邊向上翹的眉毛,就像一個“倒八”。給我的第一印象就是威嚴(yán),有精神。我本以為這位老師很嚴(yán)肅,很兇。當(dāng)他走進(jìn)教室,說了一些話之后,讓我感覺他不是一位很兇的老師,相反,我覺得他是一個親切慈祥的老師。他剛進(jìn)來就表揚(yáng)了我們,說我們教室衛(wèi)生很好,他還說我雖然年齡比較大,但我的眼睛很好,很多老師都早就戴眼鏡了。那我沒有帶,所以你們做的一些小動作,我都看得一清二楚,而且我的耳朵很好,聽的很清,我是人老心不老。
他對我們很好,從來不打罵我們,他還說我不會打我的學(xué)生,但假如你做得不太對,并屢教不改,那我就會說你說的比打的還痛。既然他這樣說,但我不太相信,因?yàn)槲矣X得他是喜歡我們的。他每次走進(jìn)教室里,都會說一下一教室的衛(wèi)生,好的.話,他的表揚(yáng),壞的話他得批評,還會說我們的歌聲,他希望我們的歌聲洪亮一些,不過這簡單的兩點(diǎn)我們都很少讓他滿意。有時,我們有的同學(xué)上課說小話兒,他說了,我們有時也不聽,令他生氣,我覺得這樣很不好。
我們的王老師上課時,講話講的很有趣,很幽默,他告訴我們,他以前的學(xué)生給他取的綽號“王作文”,更別說他教我們還真有一套,我以前總是覺得我寫不好作文,有些原因是我的一些老師說我作文不好,寫的不精彩什么的,但是你不一樣,你開始就給我們說,“王作文”的學(xué)生作文應(yīng)該不會差。你還講了一些我們的作文說是比較好的作文,其中包括我的,讓我有了自信,我覺得我寫的作文變好了。我的老師,你可真是一位好老師呀!我會時常記得你的教導(dǎo)。
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