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精選同學(xué)作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的同學(xué)作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文600字 篇1
同學(xué)，多么美好的字眼，它是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我生長(zhǎng)。
有一次，我們班有位同學(xué)的生病了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，假如不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的病好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)該要互相協(xié)助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來(lái)協(xié)助你�？墒巧钪幸恍┟芤彩遣豢煞乐沟模P(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的鋼筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過(guò)了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小拿的，他很生氣地問小麗：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小麗望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過(guò)我的筆，就是你拿的.！”小麗感到很委屈，于是就哭了起來(lái)。老師來(lái)了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的協(xié)助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！毙←愖哌^(guò)來(lái)，笑了笑：“沒關(guān)系�！彼麄儌z又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互協(xié)助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，四年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)作文600字 篇2
我們班是名副其實(shí)的“三國(guó)”班，班中同學(xué)個(gè)個(gè)身懷絕技，不容小覷。不信？那就請(qǐng)你洗耳恭聽，聽我細(xì)細(xì)道來(lái)。
諸葛亮——馮浩翔
馮浩翔是一本活《百科全書》，人稱小諸葛。記得一節(jié)課上，我已經(jīng)記不清是哪節(jié)課了，但是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師問的那個(gè)問題：“貓頭鷹能辨別顏色嗎？”同學(xué)們一聽，個(gè)個(gè)樂了，瞎嚷嚷著：“貓頭鷹有眼睛，肯定能�。 笨神T浩翔卻把小手一舉，說(shuō)出了令我們感到非常意外的答案：“貓頭鷹視網(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，辨別色彩能力差，它只能辨別藍(lán)色�！崩蠋熞宦牐B連點(diǎn)頭，面露喜色，而我則向他投去了嫉妒羨慕不敢恨的'目光，哀嘆上天怎么不賜給我馮浩翔這般的“諸葛腦”呢？
劉備——張益凱
班上有“諸葛亮”，自然不會(huì)缺了“劉備”。張益凱就是劉備的化身，他雖少言寡語(yǔ)，外表看著柔弱，但骨子里卻有一種常人所不及的韌勁。一次籃球比賽中，他不小心摔倒了，膝蓋磕破了一層皮，紅色的血絲隱約可見。班主任勸他下場(chǎng)休息，讓替補(bǔ)隊(duì)員上場(chǎng)，可他硬是堅(jiān)持下來(lái)，為班級(jí)投進(jìn)了兩個(gè)寶貴的三分球。我敢說(shuō)，憑著他這副壓不垮的硬骨頭，將來(lái)必要成就一番大事。
張飛——林子欽
再說(shuō)班上的“張飛”，此人正是林子欽。就在昨天，有一位高個(gè)子女生不知何故向我們男生豎起了中指，投來(lái)鄙視的眼神。一向脾氣火爆的林子欽見狀，哪里愿意吞下這口氣，他面帶怒色，疾步走到她的面前，雙腳分開站定，兩手把腰一叉，雙眼瞪得比燈泡還大。那個(gè)女生見此情景，害怕不已，連聲道歉。事后，林子欽夸口說(shuō)：“咱不費(fèi)一兵一卒，就讓女生甘拜下風(fēng)�！惫�，這個(gè)愛吹牛皮的“張飛”比起那個(gè)勇猛魯莽的張飛，顯然是更勝一籌了。
當(dāng)然了，限于篇幅，咱就不再列舉咱們班其他的“三國(guó)”人物了。如果你感興趣，可到我們班一游，到時(shí)我再給你一一介紹。
同學(xué)作文600字 篇3
我們班里有一位與眾不同的特殊同學(xué)，長(zhǎng)得牛高馬大，他時(shí)而讓我們開心，時(shí)而讓我們失落。他是誰(shuí)呢?他就是婁俊毅，一個(gè)患有智障疾病的男生。
他傻，但傻得可愛，活像一個(gè)開心果。有一次，我們?cè)诮淌依锷蠑?shù)學(xué)課。老師正滔滔不絕地講一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都全神貫注地聽課，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽見。“ABCDEFG，……”婁俊毅突然旁若無(wú)人地唱起了歡快地英文字母歌。頓時(shí)同學(xué)們被逗得哄堂大笑，他見了，又停止了唱歌，若無(wú)其事地跟著大笑起來(lái)，教室里一片沸騰，像炸開了鍋似的。見他打亂了課堂秩序，老師馬上板著臉呵斥道：“婁俊毅，不能再鬧了!”他立刻閉上嘴巴，低下頭寫起字來(lái)。本來(lái)挺緊張的.課堂氣氛瞬間消散得無(wú)影無(wú)蹤，同學(xué)們的心情變得輕松愉快起來(lái)，一堂枯燥平淡的數(shù)學(xué)課也變得有趣了許多。
他傻，但也會(huì)耍點(diǎn)小聰明，活像一只小狐貍。每次課間上廁所，他只要看見排隊(duì)的人多，又插不上隊(duì)，就專門找正在小便的低年級(jí)小同學(xué)下手。他趁其不備，猛地沖上去把小同學(xué)從便池推開，并對(duì)著別人一陣獅子般的狂吼亂叫，在小同學(xué)嚇得不知所措時(shí)，他就迅速地解決了自己的三急問題。因他這欺軟怕硬的小手段屢屢就范，有一次就被小同學(xué)告了狀。我們班被大隊(duì)部扣了分，影響了班級(jí)榮譽(yù)，大家心里都挺不是滋味，但沒人責(zé)備他。班主任把他狠批了一頓，但他承認(rèn)錯(cuò)誤的速度超快，馬上說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了�！币源藖�(lái)蒙混過(guò)關(guān)，獲得老師的原諒。
唉，他就是這樣一位讓人歡喜讓人憂的特殊同學(xué)，我們班的重要一員。
同學(xué)作文600字 篇4
我有個(gè)朋友，小學(xué)三年，我們是同學(xué)。
我有個(gè)朋友，初中三年，我們是同桌。
我有個(gè)朋友，我們六年，形影不離。
我希望就像這樣，一直走下去。
我們是很好朋友，我們的感情很好，但是我們也爭(zhēng)過(guò)，也吵過(guò)，甚至我們還冷戰(zhàn)過(guò)，但是，我們依然是好朋友，在我看來(lái)，這些爭(zhēng)，這些吵，更是能夠加深我們彼此之間的友情。
小學(xué)三年的時(shí)候，我們無(wú)知，我們不知道友誼來(lái)之不易，我們時(shí)不時(shí)就要吵上幾句。正是因?yàn)檫@樣，我們的友情也就更加深厚了。
小學(xué)的時(shí)候我記得有一次，我們不知道吵了一架，此后，我們便開始了冷戰(zhàn)。為什么而吵？我也記不清楚了。（不開心是事情就要忘掉)
那時(shí)候你難受嗎？我好難受，你知道嗎？那時(shí)候，每天我都沉浸在難過(guò)之中，你知道嗎？因?yàn)槟闶俏业暮门笥眩晕业碾y過(guò)，你想象的到嗎？
那時(shí)候有多少次，我想去和你和好。但是你又沒來(lái)和我說(shuō)“我們和好吧”“別鬧了”
我每次想去的時(shí)候，我又在思考，你為什么不來(lái)？為什么是我去？難道你……
我的心在顫抖，我的心頭在滴血，我的腦袋是胡思亂想。
差不多有一個(gè)月后，你終于來(lái)了，你來(lái)到我家，對(duì)我說(shuō)，“我們和不和好？”
我呆住了，我也不知道為什么，難道你認(rèn)為我不想和你和好么？
一會(huì)后，我變醒過(guò)來(lái)了，說(shuō)“嗯，和好吧！”
此后，我們的友誼又更上一層樓了。
初一，我們的友誼，變的更好了。
初二，我們的友誼，變的`更好了。
初三，我們的友誼，變的更加的淳厚，更加的長(zhǎng)遠(yuǎn)了。
我希望，10年后，20年后，30年后……我們的友情永遠(yuǎn)不會(huì)改變，就這樣一直走。
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