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實(shí)用的領(lǐng)悟作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的領(lǐng)悟作文600字3篇，歡迎大家分享。
領(lǐng)悟作文600字 篇1
生活中，總有許多事物讓我們心有感觸。但是，最讓我心生震撼的是一棵松樹(shù)。
那是國(guó)慶節(jié)假期的一天，我和爸爸去爬蒙山。凌晨的輕霜還未散去，氤氳的霧氣還在山間飄蕩，太陽(yáng)才微微露出她害羞的臉龐。
爬到半山腰時(shí)，我累得快走不動(dòng)了，不禁向爸爸抱怨：“你說(shuō)咱們這么早爬山干什么？臉上冷、身上熱、腿還累，太難受了，咱們還是回去吧！”
聽(tīng)到這里，爸爸突然用手一指，說(shuō)：“昊澤，你看那邊是什么？”
我不耐煩地說(shuō)：“什么呀？不就是一棵樹(shù)嗎？”
爸爸說(shuō)：“你再仔細(xì)、認(rèn)真地觀(guān)察一下那棵松樹(shù)。”
順著爸爸手指的方向，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一棵松樹(shù)。它生長(zhǎng)在沒(méi)有水、沒(méi)有土壤的兩塊山石之間，腳下是百米懸崖，旁邊寸草不生，上面是翻滾的云海。深秋的山上，周?chē)鷿M(mǎn)是枯枝敗葉，可它卻依然郁郁蔥蔥，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。它突兀而又倔強(qiáng)地站在山巔，在晨光的映照下，像一個(gè)精神抖擻的衛(wèi)兵，守護(hù)著這萬(wàn)里河山。
爸爸說(shuō)：“你看到了嗎？那就是著名的蒙山鷹窩峰。那棵松樹(shù)就長(zhǎng)在鷹窩峰上。多少年來(lái)，它在山巔上默默承受著雨雪風(fēng)霜，承受著孤獨(dú)煎熬，可它不抱怨、不氣餒，心中只有一個(gè)信念：沖破腳下堅(jiān)硬的山石，向著天空生長(zhǎng)，飽覽壯麗河山，接受人們目光的禮拜。這不正是值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)嗎？”
聽(tīng)著爸爸的話(huà)，看著那棵松樹(shù)頑強(qiáng)的身影，我默默地低下了頭。
是啊，這棵松樹(shù)不就是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的`榜樣嗎？《論語(yǔ)》里說(shuō)：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”在生活和學(xué)習(xí)中，我們總會(huì)遇到這樣那樣的困難，但是只有不畏懼艱難、不輕言放棄的人，才能到達(dá)勝利的彼岸。無(wú)論面對(duì)什么樣的困境，我們都要像松樹(shù)一樣，勇敢突破“堅(jiān)硬山石”的束縛，勇敢面對(duì)“風(fēng)霜雨雪”的考驗(yàn)，勇敢面對(duì)陽(yáng)光、頑強(qiáng)成長(zhǎng)，百折不撓，勇往直前！
領(lǐng)悟作文600字 篇2
那天，語(yǔ)文老師給每人發(fā)了張校報(bào)的征稿紙，讓同學(xué)們好好準(zhǔn)備，明天當(dāng)堂寫(xiě)作文，再投票選出優(yōu)作。瞬間，班上炸開(kāi)了鍋：“這可是第一次當(dāng)堂作文！”“一地要好好準(zhǔn)備！”而我卻毫不關(guān)心，瞟了一眼那些同學(xué)，笑了笑，繼續(xù)做作業(yè)。
轉(zhuǎn)眼放學(xué)了，我享受著作業(yè)做完的喜悅，至于那張征稿紙，還沉睡在我的課桌里。
第二天上課，我親手拿著那張稿紙，端詳之后，放在了桌上，我頂著語(yǔ)文老師認(rèn)真的目光，盯著稿紙，不知如何下筆……當(dāng)堂完成！我到底該寫(xiě)什么？“旅途中的美景”？我沒(méi)什么經(jīng)歷；“對(duì)……的感悟”？一定有很多人寫(xiě)這個(gè)，但這可是征稿的文章，我又沒(méi)什么新意……我感覺(jué)我不是被縛住手腳，而是失去了能力；沒(méi)有高大的圍墻堵著我，只是我現(xiàn)在眼前有撥不完的霧……這一定有原因，我現(xiàn)在卻找不到！我變得浮躁，手顫抖著寫(xiě)下了一個(gè)題目，像是被驅(qū)趕著追逐太陽(yáng)，卻仍處在黑夜中。
總算，下課了。推優(yōu)的作文交在組長(zhǎng)手中，我收起本組的作文后，郁悶地趴在了桌上，埋著頭，聽(tīng)到有人在議論我：“這次他們組肯定是她推優(yōu)，還討論什么�！蔽铱嘈α�，把頭埋得更深了。
第二節(jié)課，老師把每組的`優(yōu)作貼在墻上，讓我們?nèi)ネ镀�。欣賞完別人的作文，我不禁慚愧：別人都是有備而來(lái)，xx的“說(shuō)說(shuō)民間風(fēng)俗”取材獨(dú)特，有準(zhǔn)備資料；xx的“旅途中的美景”立意高，詳略得當(dāng)……
最后，是語(yǔ)文老師從得票前十選出五名投入校報(bào)。老師微笑著站在講臺(tái)上，念起了入圍名單：“祝賀這些同學(xué)，……”我聽(tīng)著那些名字，被用驕傲的語(yǔ)氣讀出，真是羨慕�。∵@是一種無(wú)可奈何，要怪，就怪自己……
如果那天，我能做好準(zhǔn)備，能正視每一次的作文，就不是這樣的結(jié)果了吧！要知道，能和不能沐浴到那種榮耀，是天壤之別，這種領(lǐng)悟，痛而深刻。不管自己之前多么風(fēng)光，但現(xiàn)在請(qǐng)放下驕傲，只有準(zhǔn)備好迎接每一次機(jī)會(huì)，去不留遺憾地保留自己的榮耀。
領(lǐng)悟作文600字 篇3
一個(gè)人，一生都在成長(zhǎng)，一生都在領(lǐng)悟。他在成長(zhǎng)中領(lǐng)悟，也在領(lǐng)悟中成長(zhǎng)。這缺一不可的二者相輔相成，悄悄地交織在我們?nèi)松牡缆飞稀?/p>
舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子——一個(gè)漂亮的風(fēng)箏，也許它是小孩子快樂(lè)的源泉，又或者它是一個(gè)少年對(duì)自己飛天夢(mèng)的寄托，也可能是一位老人對(duì)童年的回憶�；蛟S它被小孩子放飛于天際，或許它被少年珍藏在玻璃柜中，又或許，老人將它放于雙腿之上，靜靜的摩梭著。
一個(gè)風(fēng)箏，不同的時(shí)間看它，就會(huì)有不同的.領(lǐng)悟。人生，亦是如此。
許多人喜歡將人生比作一本厚厚的書(shū)，不錯(cuò)，這的確是一本書(shū)，是一本好書(shū)，是一本一輩子也品不完的書(shū)。當(dāng)作為孩童的我們翻開(kāi)它時(shí)，也許會(huì)明白要好好學(xué)習(xí)，待人謙和；當(dāng)作為青少年的我們翻開(kāi)它時(shí)，也許會(huì)悟得處世之道，社交之理；當(dāng)作為成人的我們，翻開(kāi)它時(shí)，也許會(huì)懂得人生百態(tài)，世間冷暖；當(dāng)作為老人的我們，翻開(kāi)它時(shí)，也許會(huì)感嘆：功績(jī)名利終歸土灰。
有人說(shuō)，人生如同香茗，等待著人們?nèi)テ穱L，其實(shí)這樣說(shuō)是極不負(fù)責(zé)任的。一壺茶，無(wú)論品的快慢，終會(huì)見(jiàn)底；但一本書(shū)，本就是供人反復(fù)欣賞的。人生如書(shū)，有百般未悟之理，有千余未品之味，但它終不同于香茗。這就如同散步不同于馬拉松，因?yàn)樗皇菫榱说竭_(dá)終點(diǎn)，只是希望靜靜觀(guān)賞沿途風(fēng)景罷了。
人生，亦是如此。
我們每成長(zhǎng)一步，就如同讀完一遍書(shū)，或是漫步到了另一方天地。也許有人會(huì)告訴你他的讀后感，又或是對(duì)你描述前方的秀美，但能否看到，看懂，還是取決于你自己。領(lǐng)悟出來(lái)的道理，別人的終究不是自己的，自己的也終究不是別人的，畢竟每個(gè)人的人生都是與眾不同的，所收獲的又怎會(huì)一樣？
永遠(yuǎn)沒(méi)有人可以告訴你，領(lǐng)悟是什么，領(lǐng)悟到什么。若可以，若期許，可以由你，告訴你。
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