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【必備】教我作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的教我作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教我作文600字 篇1
今天是星期日，爸爸對我說：“你不是喜歡吃抄手么？今天我們自己來做一次抄手吧！”我高興地答應(yīng)了。
我跟爸爸一起到市場去買抄手皮，又買了一些肉，還買了點(diǎn)其他作料�；氐郊�，洗了手，我就和爸爸包了起來。我不知道怎么包，就請教爸爸教我包。爸爸說：“你先拿一根筷子，弄點(diǎn)餡，注意，肉不要放得太多，也不要放得太少，因?yàn)榉诺锰啵蜁?huì)很膩人，放得太少味就會(huì)很淡�！蔽衣犃耍c(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸又說：“把餡放在抄手皮的一角，然后把那一角折上去，直到把肉包住，再對折一次，把他的左邊一角用一滴水粘在上面，兩邊對折，最后把左邊一角往上抄粘在右邊一角，就成了一只美麗的小船了。”
爸爸邊說邊包，很快就包成了一個(gè)造型精致的“小船”，他包得很快，不一會(huì)兒就讓“小船”布滿了桌面。我看了真羨慕，就對爸爸說：“爸爸，讓我也來試一試。”我學(xué)著爸爸的樣子，認(rèn)認(rèn)真真的包了起來。開始，怎么包也包不好，不是散了架，就是露了餡，樣子也特別難看，怎么看都不象美麗的“小船”。我有些泄氣了。爸爸說：“做什么事都有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，慢慢來，只要有耐心，你一定能夠做得很好！”聽了爸爸的話，我感到有點(diǎn)慚愧，是啊，只要我有耐心就一定能夠成功。
我反復(fù)研究了爸爸教我的操作方法，又認(rèn)認(rèn)真真觀察了爸爸包的那些抄手，終于找到了成功的.訣竅。我也包出了一個(gè)個(gè)美麗的“小船”。
看見自己“制造”的“小船”，我的心里真比吃了蜂蜜還要甜，吃著自己親手做的抄手，我感到無比欣慰——這是勞動(dòng)的結(jié)晶呵！用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造屬于自己的財(cái)富是一件多么幸福的事！
教我作文600字 篇2
今天中午我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：
1、先端來一盆清水；
2、把小鏡子斜斜地插在水盆中，鏡面對著陽光；
3、在水盆對面的墻上或者鏡子的對面盆子上，看看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？
不用說，大家已經(jīng)知道這是什么了吧！
哈哈，對了，這就是由于光的折射形成的小彩虹�？�，多美麗呀，因?yàn)樗娌黄届o，小彩虹就像跳動(dòng)的.小火苗！
有人說只有下雨后才會(huì)出現(xiàn)彩虹，這種說法是不對的。
平時(shí)我們看到的光都是白色的，實(shí)際上光是由七種顏色混合而成的，這七種顏色就是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。
我們都知道雨后很容易出現(xiàn)彩虹。因?yàn)橄掠旰�，空氣中漂浮著大量的小水滴，�?dāng)太陽出來時(shí)，太陽光照射到這些小水滴上，一個(gè)個(gè)小水滴就象棱鏡似的把白色的陽光折射成七種單色光，陽光通過這些小水滴，經(jīng)過折射和反射作用，射出來的光集中在一起，就成了美麗的彩虹。
我們知道了彩虹是由水滴折射陽光而成了，我們也就知道了不光雨后才能出現(xiàn)彩虹，只要空氣中有水或小水滴，就能看見彩虹。比如在晴朗的日子，在公園的噴泉旁邊；或者在瀑布的周圍；也可以在馬路的灑水車后面，我們都能看見彩虹。
因?yàn)椴屎缡怯尚∷畏瓷溥M(jìn)入我們眼睛里的，所以彩虹永遠(yuǎn)在太陽的對面。這就是“朝虹見于西方，夕虹見于東方”這個(gè)諺語的由來。
我還收集了幾條關(guān)于彩虹的天氣諺語：“晚虹日頭早虹雨”、“虹高日頭低，早晚披蓑衣”；“斷虹早見，風(fēng)雨即見”
還有很多關(guān)于光的折射和彩虹的知識(shí)，讓我們都認(rèn)真地去書本和大自然中尋找答案吧！
教我作文600字 篇3
五歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了梳頭發(fā)。每當(dāng)想起那可愛又可笑的時(shí)候，我總會(huì)忍俊不禁。
周末，幼兒園不用上課。我在出門玩耍時(shí)，看見別人家的小朋友都扎著可愛的小辮子，我十分羨慕。一問，才知道是人家媽媽扎的�；氐郊視r(shí)，我以兩百米沖刺的.語速給媽媽匯報(bào)了這件事。最后，鄭重地拋下一句：“我要扎辮子！”
媽媽雖然忙，但爭不過我，只好同意了�！昂冒�，不過你一定要學(xué)會(huì)自己‘捕魚’的方法。”首先，媽媽教我怎樣把頭發(fā)梳順。我心想：這還不簡單？像切菜一樣嘛！于是，我自作聰明地把頭發(fā)卡在梳子里，然后就那樣在頭上刮來刮去。沒想到的是，這樣一梳，我的頭發(fā)竟越來越亂。媽媽見了我這副可笑樣，不禁打趣道：“哪個(gè)鳥兒在你頭上安家了？”我半信半疑，等跑到鏡子面前時(shí)，我驚得下巴都要掉了！終于，在全家人的努力下，我的頭發(fā)才算得救了。
為了我不再出“意外”，這次媽媽手把手地教我把頭發(fā)箍起來。總算完成了！我松了口氣，跑到鏡子跟前左看右看，總覺得少了些什么。我回憶著朋友們的辮子，那束得高高的可愛模樣。我為什么沒有一節(jié)節(jié)的辮子呢？于是，我扯開嗓門大叫道：“我要梳一節(jié)節(jié)的辮子！”媽媽看看我，無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭�！笆紫龋杨^發(fā)分成三部分。先把右邊的頭發(fā)放到中間，再把左邊的頭發(fā)放到中間……以此類推！”媽媽邊說邊動(dòng)手幫我編辮子。不一會(huì)，一條漂亮的辮子就編好了。我摸了摸已經(jīng)編好了的辮子，光溜溜的，像一串臘腸�！罢婧猛�！”我不禁笑道。
那一次，我不僅學(xué)會(huì)了編辮子，還收獲了成長中的第一個(gè)道理：做事不會(huì)一次成功，唯有耐心、信心和專心才能學(xué)到東西。
教我作文600字 篇4
我記得在我3歲時(shí)，奶奶就開始教我認(rèn)字了，那時(shí)候我才剛上幼兒園。
奶奶拿出一疊卡片，抽出幾張，上面寫著“大”，“小”，“左”“右”，“媽”，“爸”……奶奶讀dà“大”，我也讀dà“大”；奶奶讀xiǎo“小”，我也讀xiǎo“小”，但是我連一點(diǎn)學(xué)的意思都沒有，只是覺得念得好玩。過了三天奶奶叫我讀，我就哭得稀里嘩啦，不肯讀了，因?yàn)橛X得很枯燥。奶奶無可奈何，只好說：“好吧，如果你把卡片上的字都認(rèn)下來了，那么我就獎(jiǎng)勵(lì)你，帶你去超市，買一個(gè)你喜歡的東西。”我一聽，一下子從床上坐了起來，拿起卡片，認(rèn)真地讀了起來。70多張卡片上的100多字，沒幾天我就全認(rèn)識(shí)了。第二天，奶奶就帶我上超市，給我買獎(jiǎng)勵(lì)，她牽著我的手，邊走邊認(rèn)招牌，要是我讀對了，奶奶就豎起大拇指夸獎(jiǎng)我。那時(shí)，我得的獎(jiǎng)品可多了，有各種各樣的：有芭比娃娃；有拼圖；有滑板；還有會(huì)說話的兒童手機(jī)……
大概五歲的時(shí)候，奶奶教我拼音。學(xué)了拼音后，我都看得懂一些帶拼音的童話書了，那些童話書深深地吸引了我。剛開始還是結(jié)結(jié)巴巴的，到了后來，我就能自己把整個(gè)故事讀出來了。到學(xué)前班時(shí)，只有我一個(gè)人會(huì)拼音，老師都表揚(yáng)我。我高興極了，這一切都得謝謝我的奶奶。
但這時(shí)，奶奶又讓我學(xué)習(xí)寫字，剛開始我還不愿意。但是后來奶奶說“如果學(xué)了以后上小學(xué)后老師就會(huì)表揚(yáng)你，說你會(huì)寫字，和別的'同學(xué)不一樣。”我的心動(dòng)了，我又和奶奶一起學(xué)習(xí)寫字，到后來上了小學(xué)，我的成績都可以上90分。我的奶奶總是不停歇的往前趕，讓我變得更優(yōu)秀。
我的第一個(gè)啟蒙老師并不是別人，就是我的奶奶。
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