【精品】咱班的作文600字三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的咱班的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

咱班的作文600字 篇1

　　我們班有50位同學(xué)，長(zhǎng)時(shí)間相處在一起，組成了一個(gè)生機(jī)勃勃的集體。說(shuō)到這個(gè)集體，似乎總有說(shuō)不完的話(huà)題。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任沈老師把全班同學(xué)按性別、成績(jī)等分成了9個(gè)小分隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都由5到6人組成。沈老師鄭重其事地對(duì)我們大家說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，是我們9個(gè)小分隊(duì)在日常學(xué)習(xí)和生活中相互競(jìng)爭(zhēng)，共同進(jìn)步的一個(gè)學(xué)期。希望在座每位同學(xué)都能給自己隊(duì)多爭(zhēng)光，少抹黑！”這可是一個(gè)新的管理辦法。大家聽(tīng)了，心里就像有團(tuán)火在燒起來(lái)，紛紛摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　沈老師讓我們自己商量確定隊(duì)名，要求：與眾不同，意義好，叫得響。我是第三小隊(duì)的成員兼臨時(shí)小隊(duì)長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)我的有效發(fā)動(dòng)和組織，小隊(duì)成員舉手表決，一致通過(guò)以“王者小分隊(duì)”為我們的隊(duì)名，口號(hào)是：王者是不可戰(zhàn)勝的！再看看其他小隊(duì)，有起“勝利”的，有起“陽(yáng)光”的，還有個(gè)很奇怪，叫什么“麒麟”。反正，我覺(jué)得自己隊(duì)的名字最好聽(tīng)了！

　　小隊(duì)間的比賽采用積分制，每天每時(shí)每刻都在進(jìn)行。無(wú)論是誰(shuí)，只要有好的'表現(xiàn)，就可以為自己隊(duì)加分；反過(guò)來(lái)，表現(xiàn)差的，就要扣分。我們小隊(duì)目前積55分（每個(gè)隊(duì)底分為50分），由于我們組的一位同學(xué)有一次作業(yè)字寫(xiě)得太潦草，所以損失了本來(lái)能拿第一名的寶貴的一分。真是讓人很郁悶！又一次，班主任沈老師告訴我們交作業(yè)速度第一也可以加分。我一聽(tīng)，機(jī)會(huì)來(lái)了！我隊(duì)大部分人都迅速而整潔地完成了作業(yè)。我理一下，竟然還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有交。我想催促他讓他快點(diǎn)做，可卻連人都找不到，我都快被他氣瘋了，只能眼睜睜地看著別人先交齊，美滋滋地等著加分。不進(jìn)則退啊，這不，長(zhǎng)征小隊(duì)已經(jīng)趕上來(lái)了！

　　我想，沈老師用這個(gè)方法，是為了培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓我們認(rèn)識(shí)“團(tuán)結(jié)就是力量”的道理吧。在這個(gè)小集體里，光一個(gè)人努力了，表現(xiàn)再好也是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是靠大家。如果我們9個(gè)小集體都努力，進(jìn)步了，那班級(jí)這個(gè)大集體，也就真正進(jìn)步了！

咱班的作文600字 篇2

　　他個(gè)子不高，卻激情很高；他眼睛不大，而且聲音很大。他，就是大喇叭。由于頭上一片風(fēng)格迥異的卷發(fā)，他被我們戲稱(chēng)為“卷毛公主”。

　　雖然卷毛公主這個(gè)外號(hào)路人皆知，但大喇叭的確不像一個(gè)公主。發(fā)黃的校服上帶著沙坑中的泥土、磨碎的青草，還配有一朵朵食堂肉醬畫(huà)成的小花；皮膚被太陽(yáng)曬成了古銅色，上面蹦著一滴滴汗水結(jié)成的露珠；鞋帶在風(fēng)中跳著優(yōu)雅的街舞，和飛揚(yáng)的頭發(fā)一起自在飄蕩，他像一團(tuán)自在、與眾不同的火焰，在校園里閃爍、發(fā)光。

　　剛開(kāi)始和大喇叭接觸，我并不是很欣賞他。封閉的車(chē)將他歡樂(lè)的狂笑和震耳欲聾的話(huà)語(yǔ)無(wú)限度放大，讓喜歡安靜沉思的我很是尷尬。食堂中他一句幾乎喊出的玩笑就足以讓整個(gè)食堂喧鬧起來(lái)，使耳朵幾乎失聰?shù)奈視炛�跑回班�？砂嗬锏?課間有了他，也總是十分吵鬧。“真煩人”，我總是這么想。

　　可有一次經(jīng)歷，讓我對(duì)大喇叭的看法發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。那是一個(gè)美好的節(jié)日，校方?jīng)Q定舉行一個(gè)朗誦比賽。當(dāng)老師把這個(gè)消息說(shuō)給熱火朝天的我們時(shí)，一個(gè)問(wèn)題給我們潑了一頭冷水：“誰(shuí)來(lái)領(lǐng)誦？”似乎積極的我們都在這個(gè)任務(wù)前退卻了。領(lǐng)誦很辛苦，要花很長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)何況讀不好還會(huì)被其他班恥笑。就在全班都不知所措時(shí)，大喇叭洪亮的聲音響了起來(lái)：“我來(lái)！”同學(xué)們都如釋重任，可我卻十分疑惑，他會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，讀好嗎？

　　朗誦那天，看到別的班精彩的表現(xiàn)，我的心中更是打起了退堂鼓。終于，到我們上場(chǎng)了。看到臺(tái)下無(wú)數(shù)觀(guān)眾，我?guī)缀跫饨辛顺鰜?lái)。裁判喊了開(kāi)始，可還沒(méi)有人出聲，全場(chǎng)處于一片寂靜中。我們就要這樣失敗嗎？就在這時(shí)，大喇叭喊了出來(lái)：“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！”伴隨著他的讀聲，我們其他人也慢慢開(kāi)口，我也漸漸出了聲，聽(tīng)見(jiàn)我們雄壯的聲音與莊嚴(yán)的效果，感到無(wú)比驕傲，而面前大喇叭的身影，也高大了起來(lái)。伴著臺(tái)下一片掌聲，裁判給了我們第一的獎(jiǎng)狀。我笑了，大喇叭也笑了。

　　從此我們成了朋友，我不在煩他，而是欣賞他，佩服他，看著他，聽(tīng)著他的大喊，我總是能笑起來(lái)。

咱班的作文600字 篇3

　　我們班的年度朋友是誰(shuí)？友誼是生活的一部分！沒(méi)有友誼，春天沒(méi)有活力，夏天沒(méi)有微風(fēng)，秋天沒(méi)有收獲，冬天沒(méi)有陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)這樣一場(chǎng)不算太激烈的軍事訓(xùn)練，我們擁抱了一點(diǎn)新奇。在這樣一個(gè)不重要的學(xué)校開(kāi)學(xué)后，我們萌發(fā)了一點(diǎn)新鮮感。在這樣一個(gè)毫不奇怪的開(kāi)始，我們伸出了友誼的橄欖枝。

　　每個(gè)人都有自己的歸屬，自己的聯(lián)盟和自己的港灣。隨著每個(gè)人的熟悉，班級(jí)的建立無(wú)意識(shí)地有了班級(jí)的代表。說(shuō)到我們班的開(kāi)心果，他的輕率真的`讓每個(gè)人都笑了，但是他從來(lái)不把這些下流的事情放在心上，總是擺出一副生氣勃勃的樣子。我真的很欣賞他的臉，他的臉還不錯(cuò)，而且不紅�，F(xiàn)在讓我介紹一下邵。此人姓王，名賈浩，自稱(chēng)為王爺。他有一個(gè)白色肥胖的身體和一張能說(shuō)話(huà)和回答問(wèn)題的大嘴。從他的嘴里，他總能聽(tīng)到栩栩如生的三國(guó)人物，如劉備和馬超。曹操，加上他夸張的身體表演，似乎把每個(gè)人都帶進(jìn)了三國(guó)時(shí)代，親眼目睹了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他讀了很多書(shū)，從他的嘴里，他經(jīng)常能聽(tīng)到一些他自己糾正過(guò)的著名的古語(yǔ)。一些女商人仍然在唱雙節(jié)棍，盡管她們不知道這個(gè)國(guó)家已經(jīng)被征服，并且討厭這條河。

　　說(shuō)到分手，我會(huì)有一個(gè)強(qiáng)大的流星拳。孟姜女哭著喝下長(zhǎng)城干紅酒。白衣女子水漫金山詞干師經(jīng)常把這支自來(lái)水筆含在嘴里。無(wú)論在課間休息時(shí)，他都是形影不離的。他還用坑洼咀嚼了無(wú)辜鋼筆的蓋子。每個(gè)人都問(wèn)他味道如何。在他敷衍地處理了這個(gè)問(wèn)題之后，他嚴(yán)肅地告訴我們他對(duì)啃咬的正確理解：啃咬一可以促進(jìn)咀嚼，二可以發(fā)展大腦思維。每個(gè)人都無(wú)奈地?fù)u搖頭，離開(kāi)了，但吳冶仍然搖搖頭，學(xué)習(xí)古人寫(xiě)詩(shī)的方式，站在凳子上表達(dá)自己的意見(jiàn)。頭發(fā)弄好后不久，他高興地打開(kāi)衣服，露出了三層肥肉。他拍手喊道：“來(lái)看看真正的肚皮舞。這個(gè)電話(huà)讓女孩們臉紅，男孩們捧腹大笑。但是我們的葉舞仍然表現(xiàn)得若無(wú)其事。這也是我欣賞他的臉的原因。

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