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【必備】螃蟹作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的螃蟹作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
螃蟹作文600字 篇1
在那最親近大自然的地方，有著與城市里不同的樂(lè)趣，我在那里留下了一段美好的回憶……
在這涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午，我走在山間的小路上。路的兩旁是一望無(wú)際的草地和野花……
我和冉天文一起去河里捉螃蟹，我們大約走了20分鐘就到小河邊了，我看見(jiàn)小河里面躺著許多大小不一、形狀各異的小石頭，非常好看，這個(gè)像兩只小狗蹲在那里，而這一個(gè)像喔喔打鳴的公雞，還有一個(gè)像正在低頭吃草的'綿羊……
我這里瞧瞧，那里看看。流露出了疑惑的神情，螃蟹在哪呢？
我不禁問(wèn)道：“哪里有螃蟹呀？”冉天文立刻裝出一副在行的樣子，回答我道：“螃蟹怎么會(huì)在我們的眼皮底下呢？那它不是等于來(lái)白白送死嗎？它們?nèi)级阍谑^底下呢�！�
接著，他跑進(jìn)小河里，掀開一塊上面有著青苔的石頭。他的手往石頭下一掏，就撈起來(lái)一只大螃蟹。
看著他得意洋洋的樣子，我也不甘示弱，不管三七二十一地沖進(jìn)了小河，頓時(shí)水花四濺。
我用力地掀開一塊大石頭，使勁往里面一摸，我摸到了一個(gè)硬硬的東西，我滿懷欣喜地想：這一定是一只大螃蟹。結(jié)果，這只是一塊普通的石頭。
我把石頭往水里一扔，突然一只螃蟹跑了出來(lái)，我一把捉住了它，結(jié)果那只小螃蟹朝我揮了揮大鉗子，想要夾我的手，我十分害怕，馬上松開手。
看到我這個(gè)樣子，冉天文給了我一個(gè)提示：“唉，我就勉為其難給你指點(diǎn)迷津吧。你把螃蟹的兩個(gè)大鉗子按在它的胸口上，它就夾不到你了呀。”
我按照他說(shuō)的做了，果然很有用吶。不一會(huì)兒我就捉了很多螃蟹。我和他幾乎把這條小河的石頭都翻了個(gè)底朝天。
這天的收獲真不小，原來(lái)捉螃蟹也要有秘訣。
螃蟹作文600字 篇2
柔和的陽(yáng)光照耀在草坪上，我坐在草坪上望著巖石下的一塊香噴噴的肉，癡癡地發(fā)呆。
一個(gè)小時(shí)前，我接到我的好友桐桐的來(lái)電：“喂，一一，你下午有空嗎？要不要和我一起去釣蟹��？”好久不見(jiàn)桐桐，我當(dāng)然欣喜若狂地滿口答應(yīng)了。
一個(gè)小時(shí)后，我們來(lái)到了櫟社的奉化江畔。桐桐的媽媽給我們做示范：她拿出幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，熟練地在木棍的一端系上粗細(xì)適中的白繩子，繩子的.另一頭系上一塊新鮮的豬肉，只要把肉放在巖石下面的灘涂上，螃蟹便會(huì)尋著肉的香味而來(lái)，待饞嘴的小螃蟹抓住肉，慢慢提起棍子就可以“請(qǐng)君入甕”了。
我也照葫蘆畫瓢來(lái)操作。我先找了一個(gè)空曠沒(méi)人的“據(jù)點(diǎn)”，把肉放了下去，然后耐心等待……仿佛一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，連一只螃蟹的影子都沒(méi)有看到。我嘆了口氣，提起肉，順著岸邊尋找下一個(gè)捉螃蟹的地方。突然一大片黑壓壓的動(dòng)物映入眼簾……那是螃蟹！我的心砰砰亂跳，趕忙跪坐下來(lái)，小心翼翼地把肉再次放下去，生怕它們被我按耐不住的激動(dòng)驚跑了。不一會(huì)兒，兩個(gè)螃蟹就上鉤了，我快速一拉，啊——兩只蟹都掉了下去了！我“氣急敗壞”，我用那么多時(shí)間來(lái)引來(lái)的螃蟹，卻一只也沒(méi)有釣到手，我的耐心快要告罄了。
但是為了今天的晚飯，我只能再拼一次。我又一次把肉放到水溝里，經(jīng)過(guò)一次又一次的努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)地奮斗，原本一無(wú)所有的水桶也稀稀落落地鋪了一層螃蟹。
最后大家互炫戰(zhàn)果，沒(méi)想到竟是我這個(gè)年齡最小的初釣者獲得了第一名。釣蟹使我明白——心急吃不了熱豆腐，只有耐心才會(huì)有成果！
螃蟹作文600字 篇3
最近，我們班又刮起了一陣螃蟹風(fēng)波，起初，是吳宇健同學(xué)先買了一只活生生的螃蟹，同學(xué)們都很好奇，去圍著他問(wèn)這問(wèn)那，可意想不到的事情卻發(fā)生了。
自從看見(jiàn)吳宇健的螃蟹之后，我們就念念不忘，每天都去“光顧”學(xué)校的小賣部，可每天都是一無(wú)所獲，我們灰溜溜地回去了。今天上學(xué)時(shí)，小賣部門口擠滿了人，我漫不經(jīng)心地去看了看，頓時(shí)欣喜萬(wàn)分，那、那不是活生生的螃蟹嗎？我趕緊掏錢買了一只，生怕被人買走了，回到教室，我發(fā)現(xiàn)大家都有一只自己的小生靈，我們趕緊討論起來(lái)。
叮，上課鈴響了起來(lái)，大家都依依不舍地回到了座位，數(shù)學(xué)老師講起課來(lái)，這時(shí)，劉昕靈不停地往桌子下面鉆，這引起了老師的注意，也引起了大家的注意，老師過(guò)去看了看，一只可愛(ài)的小螃蟹從劉昕靈的桌子下面爬了出來(lái)，大家的注意力都被吸引了，只見(jiàn)螃蟹慢慢從桌子下面爬出來(lái)，“哈哈�！庇械耐瑢W(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地笑起來(lái)，這下可惹怒了老師，老師把我們的“寶貝”都沒(méi)收了�！斑青辍庇忠恢惑π匪涝诹死蠋煹哪_下，我們十分惋惜，都看著那一只只螃蟹的“尸體”，有的'人在可憐那一只只螃蟹，有的人在心疼自己兩塊錢買來(lái)的螃蟹。老師對(duì)大家進(jìn)行了教育，并讓我們寫一篇關(guān)于“螃蟹風(fēng)波”的作文，我們知道了自己的錯(cuò)誤，不應(yīng)該把小動(dòng)物帶到學(xué)校里，更不應(yīng)該在上課時(shí)間玩弄它，真是賠了螃蟹又作文呀！唉！世上沒(méi)有后悔藥吃，我們現(xiàn)在再怎么后悔也不行了。下課之后，那一只只活蹦亂跳的小生靈已經(jīng)血肉模糊了。
唉，螃蟹真是讓我們又愛(ài)又恨！
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