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    煩惱的作業(yè)作文600字

    時間:2023-06-11 14:23:19 作文600字 投訴 投稿
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    煩惱的作業(yè)作文600字4篇

      在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的煩惱的作業(yè)作文600字4篇,歡迎大家分享。

    煩惱的作業(yè)作文600字4篇

    煩惱的作業(yè)作文600字 篇1

      “終于做完啦!”

      “作業(yè)做完了?那就快去睡吧!”樓上傳來老媽的聲音。

      我長舒了一口氣,聽寫、口算、練習(xí)、摘錄筆記……都做完了!等等,摘錄筆記好像沒做!我心想:“完了,完了,完了,明天要挨手板,還要寫檢討,回家還會被老媽罵個狗血噴頭,真的完了!

      我偷偷打開書包,想悄悄把作業(yè)補了。

      沒想到,就在這時,老媽的聲音又從樓上傳來“怎么?這沒睡啊!”話音剛落,隨即就聽到了咚咚的下樓聲,我一邊手忙腳亂地把本子塞進書包,一邊故作鎮(zhèn)靜對老媽說:“馬上,馬上就睡!在收拾書包呢!”

      “真磨蹭,你看都幾點了,快點兒,快點兒!崩蠇屧陂T口說完又上樓了,還邊走邊說:“一會兒,我下來看到你還沒睡,看我怎么收拾你……”就算媽媽不下來,我也沒機會補了。

      我的心,結(jié)冰了。

      第二天,下著濛濛細(xì)雨,我拖著沉重的腳步去上學(xué)。離學(xué)校越近,我的心就越冰,越緊。心不在焉地聊天,心不在焉地看書,心不在焉地早讀……直到,收作業(yè)。

      今天收作業(yè)時格外混亂。第一排的同學(xué)也是個小迷糊,數(shù)也沒數(shù)就交給老師了,仿佛這一切都是為了掩蓋我沒寫的作業(yè)。

      下午,體育課。我請了假,決定把作業(yè)補了?砂嘀魅纹x在這個時候到教室來改作業(yè)。我心里最后一點希望,被凍住了。

      快下課了,還有4分鐘,3分鐘……

      “你過來一下!”

      我咽了咽口水,苦笑著,“唉,還是逃不出老師的'魔爪!

      老師一刀致命,反正說也是死,不說也是死。只能硬著頭皮說:“我,忘在家里了!

      “嗯!崩蠋燁^也沒抬,飛快地打著勾勾,“看在你這些練習(xí)做得很好,就不罰你了,明天記得帶!

      踩著歡快的鈴聲,腳步輕快地走出校園。

      冰,化了;心,松了;天,晴了。

    煩惱的作業(yè)作文600字 篇2

      老師總是罰我們寫作業(yè),課文沒有背上會罰作業(yè)、上課說話會罰作業(yè),總之我們一有錯誤就罰我們做作業(yè)。我的作業(yè)像一座小山似的,常常因為作業(yè)多而做到九點多,而且我的語文老師對我們預(yù)習(xí)作業(yè)要求很嚴(yán)格,所以每天我dou要很晚才能睡覺。

      有一次,因為語、數(shù),英作業(yè)太多了,而忘記了語文預(yù)習(xí)作業(yè),第二天早上,語文老師說:“來把你們的預(yù)習(xí)作業(yè)放在桌角我來檢查!边@下可完了我該怎么辦呢?沒預(yù)習(xí)是要被撕書的。我像是在跑馬拉松,心跳加快。老師走到我面前,問我為什么不預(yù)習(xí),“嘩”的一聲我的語文書壞了。放學(xué)回家我?guī)摇笆軅钡腵語文書回家了。一路上我傷心淚水布滿了臉上。

      到了家我不知道該怎么跟媽媽說。媽媽看到我難過的表情,問我:“怎么了,被老師罰站了?”“不是,是我昨天沒有預(yù)習(xí)語文,語文老師把我書撕了!眿寢屢娢覀牡臉幼影参苛宋?guī)拙,讓我把書用膠帶粘起來。我點了點頭細(xì)心地用膠帶把語文書包扎好了,它康復(fù)了?粗鴿M是傷痕的語文書,我心里難受極了,心想:要不是我沒有預(yù)習(xí)我的語文書也就不會“受傷”。

      今天下課,老師飛快地拿起粉筆猛撲到黑板上,寫下“語”的大字,我就知道要布置作業(yè)了,要寫作文,一張試卷,還要默寫課文……看著像山一樣高的作業(yè)量,班級里像菜市場一樣,同學(xué)們絕望地叫著:“老師求求你了,不要在布置。!”我心想:試卷我就要做一個小時,作文要想很長時間,看來今天晚上要開夜班車了。果然,我寫到晚上九點多了才完成是三分之一。

      老師我求求你了,下次作業(yè)能布置少一些嗎?這就是我的煩惱,你們的煩惱是什么呢?

    煩惱的作業(yè)作文600字 篇3

      快要放學(xué)了,同學(xué)們都攤開了作業(yè)本,準(zhǔn)備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時,教師走進教室,她有些“沉重”地說:“現(xiàn)在減負(fù)了,學(xué)校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了!”話音剛落,大家都?xì)g呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說:“傻孩子,沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊……”這時,只見雯雯朝我沖過來:“快打我一下!這是在做夢嗎?”我給她一拳頭,她“哎喲”一聲,便蹦開了:“回家不用做作業(yè)了,好啊好。 

      回到家里,我把書包一扔,躺在沙發(fā)上吃起了樂事薯片。爸爸下班回來覺得詫異:這閨女今天怎么不奮筆疾書,反倒悠哉悠哉起來!鞍Ⅷ,該做作業(yè)去啦!”“今天沒作業(yè)!蔽易炖锶麧M了薯片!澳銊e跟我耍貧嘴。我跟你說,快做去!待會兒又要抱怨作業(yè)做不完!”“今天老師說要給我們減負(fù),所以沒有作業(yè),不相信你問去!”我以極快的語速理直氣壯地說!澳且埠,爸今天給你搞來幾張卷子,我還愁你沒有時間做呢。今天有這空當(dāng),正好做做。六年級了,該抓緊了!”爸爸突然溫柔起來!斑@……”我正想回絕,就被爸爸一手按到書桌上去了。

      坐在書桌前,我正一肚子怨氣,再一看卷子,差點暈過去:有5毫米厚呢!哼,還減負(fù)呢!我憤憤地做起了xy。這時,我聽見爸爸在打電話:“老師,學(xué)生沒有作業(yè)怎么行呢?減負(fù)歸減負(fù),家庭作業(yè)還是要有點的……”我的兩眼發(fā)直,心里叫苦不迭。第二天,雯雯帶著兩個黑眼圈來叫我上學(xué),“告訴你,昨天我正準(zhǔn)備瘋它一晚上,可媽媽卻給我弄來一本《同步作文》……”“我也是呀!”我附和著。上課了,老師滿臉笑容地走上講臺:“由于眾多家長的要求,從今天開始,還是要布置家庭作業(yè)!”大家都呆了。老師奇怪地問:“咦,你們怎么沒反應(yīng)!這可不是你們以前的風(fēng)格!”

      “啊,作業(yè)啊作業(yè)……”全班同學(xué)有的繼續(xù)呆在那里,有的.冷不防一聲怪叫,更多的是發(fā)出無可奈何的嘆息。

    煩惱的作業(yè)作文600字 篇4

      最近幾天,我還不容易在學(xué)校里做完了作業(yè),在家里,又碰見了媽媽的一聲吼,家里那些作業(yè)還做不做了,放在那里都一個星期了!

      我極不情愿地到書桌旁,拿起作業(yè),倒也沒要寫的陣式,只不過在房間里裝裝樣子而已,我望著小鳥,不禁感嘆道:“小鳥啊小鳥,我要是能像你一樣就好哩,能在外面自由的飛翔,哎哎!”我無精打采地啃著筆頭!老媽的一聲吼又到了,“你還想不想做了,還空著那么多!”我心里想:你以為我想做啊,我們班哪個同學(xué)有輔導(dǎo)作業(yè)?難道我每天這么著急的寫完作業(yè)回來就是想干這些的嗎?我真想就此罷工,我也想做一個夢,一個永遠醒不來的夢,我就能在夢中的世界想干嘛就干嘛!我每天難道不想在自己喜歡的網(wǎng)站發(fā)表一篇作文嗎,難道我享受這些作業(yè)嘛!I hate.我計算了一下,從開學(xué)到現(xiàn)在兩個多月,我統(tǒng)共只玩了、只玩了兩次的電腦,我······

      我不是機器人、我不是奴隸,我更不是作業(yè)的奴隸,我是一個自由人,我們沒給人都是一個自由人,這樣用作業(yè)來阻擋我們自由的腳步,這難道不是一種犯罪嗎?這是非法剝奪他人自由!我也想享受電腦游戲的`刺激,我也想享受音樂的勁爆,我也想享受······但這一切在現(xiàn)在都不可能實現(xiàn),現(xiàn)在叫我寫那么多作業(yè)的人,就是從小教我講誠信,說心里話的媽媽!我就上次說了一句:“作業(yè)能給我們帶來什么?”你就氣呼呼地把作業(yè)拿走了,但代價是兩個星期沒讓我碰過電腦。

      其實剝奪我使用電腦的權(quán)利有什么用呢,每次我上網(wǎng)只能寫作文,寫作文你還因為要我寫作業(yè)在那催,而且還不讓我用得到的錢去買東西,我覺得很不可理喻,這是我自己掙的錢,我自己為啥不能用,望著網(wǎng)上櫥窗掛著的我喜歡、又有能力買的東西,嘆氣!

      我真希望有一個不寫作業(yè)日。。。

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