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實(shí)用的光陰作文600字3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的光陰作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰作文600字 篇1
最近我看了一部老電影，片名是《小兵張嘎》。
這部電影講了一個(gè)感人的故事：小嘎子的奶奶不肯向日本鬼子透露八路軍的消息，被氣急敗壞的日本鬼子一槍打死了，同時(shí)，八路軍戰(zhàn)士老鐘叔叔被日本鬼子關(guān)進(jìn)了牢里。小嘎子氣得咬牙切齒，發(fā)誓要救出老鐘叔叔，為奶奶報(bào)仇雪恨，于是他加入了部隊(duì)。但小嘎子畢竟是個(gè)小孩子，在完成誓言的過(guò)程中也受過(guò)傷、犯過(guò)錯(cuò)。不過(guò)，最終小嘎子憑著機(jī)子的機(jī)智聰明幫助八路軍干掉了日本鬼子，成功救出來(lái)老鐘叔，也為奶奶報(bào)了仇。
看完電影后，有一個(gè)細(xì)節(jié)深深地觸動(dòng)了我：小嘎子受傷后在一個(gè)朋友家養(yǎng)傷，天性好動(dòng)的他耐不住枯燥無(wú)味的休養(yǎng)，偷偷溜出去找部隊(duì)了，走之前留下了一張紙——上面沒(méi)有一個(gè)字，只有幾幅連環(huán)畫(huà)般的手繪圖，小嘎子就是通過(guò)這幾幅畫(huà)來(lái)表達(dá)他去找部隊(duì)的意思的。
這個(gè)細(xì)節(jié)讓我記憶深刻——張嘎沒(méi)有文化，連漢字都不會(huì)寫(xiě)，卻人小志氣大，小小年紀(jì)就加入了八路軍，為了祖國(guó)出生入死，而我們，在共產(chǎn)黨戰(zhàn)士用生命換來(lái)的和平年代不努力學(xué)習(xí)，反而虛耗光陰。
記得有一次自習(xí)課，老師中途到辦公室拿作業(yè)本去了，剛剛還安安靜靜、專心致志埋頭自習(xí)的同學(xué)們，立馬來(lái)了個(gè)大變臉，有的開(kāi)始興奮地探討某個(gè)好玩的游戲；有的拿出漫畫(huà)書(shū)嘰嘰喳喳地評(píng)論；有的用腳把足球在課桌下踢來(lái)踢去；有的.同學(xué)書(shū)包中悄悄帶的玩具瞬間跑到了課桌上……
另外，放學(xué)后，本應(yīng)盡快回家做家庭作業(yè)，可我們經(jīng)常三五成群，在學(xué)校門口的店鋪中逗留，對(duì)著紅紅綠綠的垃圾食品流連忘返；盯著路邊小攤販兜售的兔子、金魚(yú)、小鴨、倉(cāng)鼠等小動(dòng)物，遲遲不愿回家；還有偶爾長(zhǎng)時(shí)間在小區(qū)路邊花草中玩捉迷藏的游戲……
看完《小兵張嘎》后，我深刻體會(huì)到了和平年代的幸福生活來(lái)之不易，為平常“身在福中不知�！钡男袨楦械侥樇t，我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
光陰作文600字 篇2
有沒(méi)有一種文字不用顧轄別人的感受，可以隨著自己的思想，自由地論述；有沒(méi)有一種風(fēng)景可以使人在欣賞中感悟，盡情地一望無(wú)際，自由地放眼；有沒(méi)有一種人生可以沒(méi)有拘束，少走不必要的彎路，忠于自己的內(nèi)心，得到真正的自由……可能不會(huì)有。
自由本不是難事，可不知何物為它鑄造了牢籠，隔絕了對(duì)半的天地，一半是黑暗的深淵，一半是光明的道路。我愿向光明走去，沿著自由的路暢快而行，沒(méi)有年少的熱氣，沒(méi)有風(fēng)雪的虛懷若谷，只有一路的歡歌笑語(yǔ)。我想告訴大家，自由不是愚昧地不切實(shí)際，只顧個(gè)人感受。自由更多的是一種積極的態(tài)度，消極的自由是對(duì)人生的褻瀆，是逆反的作祟，在現(xiàn)實(shí)面前，自由必須合理。
人生很短，在日月交替與分秒銜接中匆匆而過(guò)；人生很長(zhǎng)，如高山流水般終年不絕。穿山越嶺的另一邊，多少人在孤獨(dú)的路上沒(méi)有盡頭？自由就顯得彌足珍貴。屋瓦上雨滴的落下是自由，落紅化作春泥互花是自由，蘋果砸到牛頓的腦袋也是自由。自由就是自由，只于自己本身的心意有關(guān)。自由是自然，自由是光陰。自由是人生的'點(diǎn)睛之筆。
或許在這個(gè)時(shí)代，自由遙遙無(wú)期，總被現(xiàn)實(shí)套牢，不過(guò)，即使自由是黃土漫天的沙漠，還是會(huì)有不倦的探路者毅然前行。人生是愁苦的聚集，那么自由就是苦中作樂(lè)的悅?cè)��；蛟S會(huì)有人認(rèn)為我的語(yǔ)言做作虛妄，可我不得不告訴你，這就是純粹的自由，人不能用要求別人寬恕自己的不是，因?yàn)楹茈y做到眾口難調(diào)，但自由的思維抽象而不受限制，可大可小，可遼遠(yuǎn)可狹窄，了熱烈可冷漠，甚至自由地可有可無(wú)。
如果悲傷的味道是苦，快樂(lè)的味道是甜，自由的味道卻一定是淡，就像水一樣純凈，奔放地流淌著。
自由不是極端，也不是浮夸，只是無(wú)愧于心的過(guò)活，只是說(shuō)想說(shuō)的話，做想做的事。
何時(shí)進(jìn)入密閉的深�？臻g？何時(shí)忘乎所以獨(dú)自慶祝盡量沉醉于世事？何時(shí)放下屠刀享受自由？寸箋光陰，自握手中。
光陰作文600字 篇3
時(shí)間的沙，從出生那天就開(kāi)始漏，不曾因?yàn)槭裁炊Ａ簟?/p>
青春在歲月中醞釀，放棄了對(duì)生活的倔強(qiáng)，變得暗淡，不再光亮�；貞浽谀X海中蕩漾，漸漸地失去了方向。
中考的計(jì)時(shí)，從三位數(shù)變成兩位數(shù)，時(shí)間在談笑間流逝，清晰可見(jiàn)。春風(fēng)輕吻著新生的枝葉，驅(qū)散冬天的氣息；時(shí)間在綠蔭下流逝，一枝一枝，漸漸生成繁茂的模樣。粉筆摩擦著泛舊的黑板，伴隨上下課的鈴聲，時(shí)間在思考中流逝，一筆一劃，抑揚(yáng)頓挫。
在光陰的雕刻下，我們不知不覺(jué)的成形。我們有著自己的思想，我們追求著自己的夢(mèng)想，一路埋頭苦走，不去理會(huì)他們異樣的眼神。我們相信，我們可以！已經(jīng)初三的我，面臨中考無(wú)形的壓力，即使有著雄心壯志，也無(wú)濟(jì)于事。我多么奢望一切能重新來(lái)過(guò)，我也許不會(huì)后悔，我也許不會(huì)難過(guò)。當(dāng)太陽(yáng)消失在地平線，夜色籠罩著這座城市，空氣中彌漫著死寂，燒烤的香味擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，思緒在筆尖環(huán)繞，捉摸到了時(shí)間的足跡，卻早已十一點(diǎn)。跟不上課的我，還在無(wú)意義地掙扎，鮮紅的分?jǐn)?shù)刺激著我神經(jīng)。那么深刻，那么刺眼，讓我在不甘中睡去。
夢(mèng)醒，又是新的一天。八秒前的`光，散落在我身上。這剎那，我又意識(shí)到了時(shí)間的匆匆。地上的影子漸漸拉長(zhǎng)，邁入教室，離中考又近了一天。昨天很近，卻隔著永遠(yuǎn)回不去的距離。我無(wú)奈，面對(duì)生活我一直在默默地等待。
清脆的鈴聲把我?guī)胝n堂。時(shí)間他穿梭在老師的言語(yǔ)之中。一切仿佛過(guò)去的那么快，我試著去挽留，結(jié)果，卻只剩下回憶。我遺憾，剛才走神又漏了重點(diǎn)。下課了，我呆呆地坐著，耷拉著腦袋。時(shí)間如同凝固了一般。我們什么都好像沒(méi)做，然而時(shí)間卻靜靜地流過(guò)。
托爾斯泰曾說(shuō)：浪費(fèi)他人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命。培根也曾說(shuō)：合理安排時(shí)間，就是節(jié)約生命。我意識(shí)到了時(shí)間的重要，遲鈍的警醒還不算太遲。我放棄了先前無(wú)理的要求，只把精力放在這一刻，哼著歌，情愿隨著時(shí)間而流動(dòng)。
時(shí)間的沙，在漏底鋪滿了一層，充實(shí)。滿足明媚的陽(yáng)光，照亮了方向，帶來(lái)了夢(mèng)想，點(diǎn)燃了希望。
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