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描寫我作文600字4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的描寫我作文600字4篇，歡迎大家分享。
描寫我作文600字 篇1
32名！這個駭人的數(shù)字像一把利劍刺入了我的胸膛，望見這大字赫然立于紙上，我瞠目結(jié)舌。吃驚之后，席卷而來的是一個一腳踩空似的暈�！�
無論是以前還是現(xiàn)在，從沒有如此徹底的失敗。我放學(xué)后背著書包，避開片片歡聲笑語，獨自踏上了歸家的路。
走在郊外的路上，心情和腳步一樣沉重。遠處傳來大雁的鳴叫，那聲音尖銳、刺耳，好像在嘲笑我的失利。風(fēng)吹過，百花凋零，落紅紛紛，好像在向我訴說同樣的苦難。
就在我還沉浸在失意中時，一陣幽香打斷了我的思緒。我向前望去，眼前驟然一亮：那是五彩斑斕的片片祥云。紅的似火般熱烈，黃的似光般奪目，白的似天空般純潔，粉的似少女般明艷……
它們層次分明地排成線，有時又緊靠一處柔撮成一團，斑斕的色彩迷離了我的雙眼，哦，是菊花！
已是深秋時節(jié)，寒冰刺骨，冷風(fēng)似刀，萬類霜天盡沉寂。而菊花卻以它看似柔弱的脊背挺起了秋日蕭條中的絢麗繁華，它將蒼白卻倔強的光線反射出多彩的色光，它將平淡的空氣釀成清清的芬芳。它立于大地平原，傲視冰雪風(fēng)霜，從它那里我感受到生命原本的意志與堅強。
是啊，人非圣賢，孰能無過？無論何人，無論在何時何地，人終究有失敗與過錯。但是，無論在何時、何種境況，人總該有改過與挽回的.勇氣！生命成功的真諦就在于不放棄奮斗與揮灑汗水的過程——面對凜然的秋菊，我如是想。
一個人拒絕在失意中沉淪，那么他將重新戰(zhàn)斗；一個國家拒絕在失意中沉淪，那么他將永不分裂；一個民族拒絕放棄，那么他將永不落伍！我的腳步頓時輕快了起來。
那一次，我曾經(jīng)失敗，但是正因為失敗，我醒悟了，我有了無比堅定的方向和前行的力量。
描寫我作文600字 篇2
我們?nèi)绻邪察o的心，即使默默地坐著，也可以感受時間一步一步從心頭踩過。但縱然時間流逝，歷史輪回，也無法抹滅文學(xué)在我們靈魂中留下的烙印。
愛讀古詩詞的我，就與詞人李清照相約在藕花叢中。
“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，與朋友一起游樂時的歡快之景，讓我看到了快樂無憂的清照。
“低頭卻把青梅嗅”，一位少女的嬌羞之態(tài)，讓我看到了天真爛漫的清照。
讀到詞人的“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，雖然不知其中的深意，只知道這句詩是趙明誠和陸德夫等人推崇的.。我反復(fù)吟詠，似乎看到了詞人形單影只，仰著瘦削的臉，披著寬大的長袍佇立在菊花叢中，含憂的眼眸里透出的是徹骨的愛戀和深深的思念。秋風(fēng)黃花表現(xiàn)的相思之情真是淋漓盡致，我眼中的清照是如此多情脫俗。
“物是人非事事休，欲語雙淚流�！睅装倌甑臅r光匆匆而過，這黃花開了千百回，卻已不再是那時的黃花，李清照寂然站立的身影在我的眼中放大，國恨離愁，家破人亡，詞人眼眸中的淚何時干?“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”晚年的詞人歷經(jīng)金兵南侵，靖康之難，她夫死無子，內(nèi)心的國破家亡之恨，背井離鄉(xiāng)之哀，孤寂冷落之感，身世凄苦之痛凝為濃愁，永恒之愁。這么多的愁苦一下子壓在了這個孤單瘦弱的女子身上，“怎一個愁字了得”!
可我更敬佩的是詞人那句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。誰說女子不如男，雖然清照不能上陣殺敵，雖然清照不能為國分憂，但貧病交加的詞人卻未曾丟掉做人的氣節(jié)。我眼中的清照拋卻了個人的離愁憂傷，面對滾滾江水，高舉酒杯一抒內(nèi)心那一腔熱血真誠。她就是人杰，她不僅以風(fēng)韻優(yōu)美的詞作，傳神凝練的抒情筆法為后人稱道，更因那關(guān)懷天下的精神，堅守的氣節(jié)留在世人心中。
今天，手捧一卷書，我與詞人相約在秋風(fēng)黃花中，黃花已成了往事，可是清照飽含心意的詞句還在我心中流淌。讀著詞句，詞人呼之欲出，我的眼里心里盛滿了詞人的情和意……
描寫我作文600字 篇3
事情是這樣的，我由于學(xué)校還沒開門，所以就把自行車放在了金威超市外的平臺上，但由于我剛來，匆匆忙忙竟忘了拔出鑰匙，匆匆走入校園，緊張的學(xué)習(xí)使我無暇去想那些事情。
直到放學(xué)后，收拾書包后才反應(yīng)過來，我的車鑰匙哪里去了?掉了嗎?又在哪里呢?
我覺得我的鑰匙是在車上掛的呢?還是上體育課時，在口袋里跑出來呢?我立刻飛著到了操場進行了一番地毯式的搜索之后，沒有一點鑰匙的影子。
于是我灰心喪氣的.走到了自行車前，我最后的一絲希望也破滅了，于是只好乞求同學(xué)帶我回家，真是患難見真情啊!連我認(rèn)為我最好的都滿口推辭，而一個不起眼的普通朋友確把我?guī)Щ亓思摇?/p>
當(dāng)我把我的鑰匙丟了的消息告訴媽媽時，媽媽著急的說：“快去吧，要不一會車就丟了。”讓爸爸用電車帶上我去金威超市，還拿上鉗子。于是剛回來我又立即動身，往超市趕。
到了超市，正準(zhǔn)備敲鎖，突然有個阿姨叫住了我們說，我看到這個車子上有一把鑰匙，就拿了下來，避免讓別人推走，現(xiàn)在看見你們就是這個車的主人，鑰匙還給你們，我和父親得知事情的經(jīng)過后，立即感謝那位阿姨。要不是人家，我的車子早不知去向了。
我們告別了阿姨。在回家的路上，我想了很多，覺得阿姨人品也真好，不見利忘益，并且不求回報，為人民服務(wù)，我覺得，如果人人都像這位阿姨一樣，那樣我們就不必有那么麻煩了。
我想人人不能被利益蒙蔽雙眼，而是因該不求回報，不是自己的東西不要拿，那樣我們這個世界該是多么美好。
相反，如果人人都見利忘義，黑吃黑，那么我們這個社會這個國家，還談什么和諧，團結(jié)，所以，我么應(yīng)該向那位阿姨學(xué)習(xí)。
描寫我作文600字 篇4
學(xué)校是我們收獲知識、快樂、友誼的地方。我理想中的學(xué)校，是一個充滿競爭，但是卻又互幫互助的地方，一個到處都充滿了綠色的地方。
早晨，一走進校園，就會有一股筆墨書香撲鼻而來，初三的學(xué)姐們在樹下看完書后，順手撿起幾片落葉夾在書中，然后匆匆地走進教室，不一會兒，就傳來了朗朗的讀書聲，而低年級的學(xué)生則邊哼著歌邊走進校園，一副自由自在的樣子，走著走著，突然看見操場上有一團廢紙，立即跑過去撿起來丟在垃圾桶，然后又繼續(xù)哼著歌，一邊走一邊跳，一會兒摸摸小草，一會兒看看花朵。
中午，叮叮叮叮，上課了，同學(xué)們坐在椅子上，挺直身板等待老師來臨，上課時，老師提出問題，同學(xué)們爭先恐后的舉手搶答，即使答錯了，也不會灰心，調(diào)整好心態(tài)重振旗鼓，遇到不會的問題，馬上舉手問老師，生怕考試時落后于別人，老師也會細心的指導(dǎo)，絕不會表現(xiàn)出不耐煩的樣子，這使師生之間的關(guān)系十分融洽。下課后，同學(xué)們互相討論問題，互相指導(dǎo)，團結(jié)友好，如果有哪兩個人出現(xiàn)了矛盾，班干部們都會積極地進行調(diào)解，分析他們的問題所在，解決問題。
下午是一天中最為輕松的時刻，小學(xué)生們會在操場上玩耍，有的`會帶幫助清潔阿姨打掃衛(wèi)生，而高年級的則坐在幾棵大樹下，拿著復(fù)習(xí)資料仔細的看，有時實在有點疲憊，就躺在草坪上休息一會兒，然后又繼續(xù)做復(fù)習(xí)題，一刻也不敢松懈，但是看見小學(xué)生打水，都會主動地幫忙去提。
這就是我理想中的學(xué)校，時時都會展現(xiàn)出一幅和諧的畫面，一幅你追我趕的畫面，讓我們用行動去實現(xiàn)它吧！
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