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地震的作文600字合集7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的地震的作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
地震的作文600字 篇1
“嘀…...嘟……嘀……嘟這是什么聲音啊!仔細(xì)一瞧，原來(lái)是連江附小為了增強(qiáng)同學(xué)們?cè)诘卣饡r(shí)自救的本領(lǐng)，正在舉行一場(chǎng)別開生面的地震逃生演練。
聽(tīng)見(jiàn)這聲音同學(xué)們覺(jué)得好像真的地震了。個(gè)個(gè)抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進(jìn)桌子底下。我頓時(shí)覺(jué)得平時(shí)寬敞的桌子竟在“危及”時(shí)刻沒(méi)有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向里面縮，差點(diǎn)沒(méi)把自己卷成一個(gè)肉球。好不容易擺好了姿勢(shì)，腳不會(huì)酸了，我的“同桌冤家”又毫不留情地撞了我一下，把我千辛萬(wàn)苦擺好地完美姿勢(shì)給破壞了。我咬了咬牙......
“狗急了跳墻，兔子急了還咬人”呢!我想站起來(lái)和他評(píng)理，沒(méi)想到......也許是桌子讓我遵守地震逃生演練的規(guī)則------把我的頭頂了回來(lái)差點(diǎn)沒(méi)出來(lái)個(gè)“小包子”。終于熬到頭了，可以開始跑了。同學(xué)們像一支訓(xùn)練有素的部隊(duì)，在老師的“命令”下，井然有序地排好隊(duì)伍，跟著六班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個(gè)人的.心里都想著要逃離這個(gè)“危險(xiǎn)之地”，雖然如此，但是沒(méi)有一個(gè)人過(guò)于緊張，去推拉別人。
由于同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們很快就逃離了“地震區(qū)”，來(lái)到了西操場(chǎng)。曾校長(zhǎng)講話：老師們，同學(xué)們，我們這次地震逃生演練進(jìn)行地十分順利，這都是……
通過(guò)這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時(shí)自救的知識(shí)，更重要的是讓我明白了一個(gè)深刻的道理:只有團(tuán)結(jié)才可以取得成功。如果當(dāng)初每個(gè)人都想最早離開，整個(gè)隊(duì)伍就會(huì)散亂，造成堵塞。因此只有團(tuán)結(jié)才能取的成功!
地震的作文600字 篇2
李蒙是班里的班長(zhǎng)，他說(shuō)自己以前沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，20xx年8月1日復(fù)課回來(lái)后，他成了新班的班長(zhǎng)。
“我現(xiàn)在的玩具少多了，以前住樓房的時(shí)候，家里的玩具可多了�！崩蠲烧f(shuō)起地震前自己家里的那些玩具，眼睛里流過(guò)一些失望，“不過(guò)現(xiàn)在跟我玩的伙伴們多了。”
李蒙媽媽告訴我，地震時(shí)，自己正在幫剛睡醒的李蒙穿衣服。床突然晃動(dòng)起來(lái)，“我以為是媽媽在搖床，媽媽以為是我在搖床，后來(lái)我就看到家里的房子裂開來(lái)了，我跟著媽媽往樓下跑�！崩蠲烧f(shuō)。
“地震那幾天大家都很害怕，路一搶通，我們就把他送到外婆家里去了。他還羨慕我們有方便面吃，一直想回來(lái)呢�！� 李蒙媽媽說(shuō)。
“你光想著方便面，不怕余震啊？”我笑著逗他，李蒙想了想說(shuō)：“不怕！”
李蒙媽媽告訴我，后來(lái)的日子里，每次發(fā)生余震，李蒙都會(huì)鎮(zhèn)定地安慰其他小朋友們，叫他們不要害怕，板房很安全。他還養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，在第一時(shí)間看手表，爸爸媽媽回來(lái)后，他能說(shuō)出每次余震發(fā)生時(shí)的準(zhǔn)確時(shí)間。
“地震后，孩子比以前勇敢了，也獨(dú)立多了。原來(lái)的`家有80多個(gè)平方，李蒙晚上去上廁所，路燈總是開了一路，還一定要父母陪著。現(xiàn)在我們住在板房里，用的是公共廁所，走過(guò)去有100多米路，他一個(gè)人起床后拿著手電筒就自己去了。父母不在的時(shí)候，他一個(gè)人在家里寫作業(yè)、看電視，沒(méi)有以前那么依賴我們了。
“他一直惦記著要參加學(xué)�！弧瘍和�(jié)的文藝表演，他有個(gè)節(jié)目是彈電子琴。地震了，電子琴?zèng)]帶出來(lái)，后來(lái)我們又到房子里把電子琴挖出來(lái)了�！�
李蒙不好意思地笑笑，和媽媽扮鬼臉。
“你心里是不是覺(jué)得挺遺憾的啊，沒(méi)能在‘六一’兒童節(jié)上表演節(jié)目？今年的兒童節(jié)演出，可以讓你好好表現(xiàn)表現(xiàn)了。”我點(diǎn)點(diǎn)李蒙的鼻子。
“那時(shí)候我練得還不熟，下次我給同學(xué)們彈更好聽(tīng)的曲子。”李蒙笑著說(shuō)。
他給我們彈了一曲《小樂(lè)曲》，說(shuō)這首曲子很好聽(tīng)，特別歡快，代表著希望和幸福，爸爸媽媽和同學(xué)們都喜歡聽(tīng)他彈這個(gè)曲子。
地震的作文600字 篇3
《地震中的父與子》這篇文章描寫了一個(gè)令人感到震撼的傳奇故事：在1994年美國(guó)洛杉磯發(fā)生了大地震，一位父親奔向那片廢墟去救自己的兒子。別人勸他不聽(tīng)，警察叫他不走，他堅(jiān)信，兒子還活著。終于，他經(jīng)過(guò)38小時(shí)的努力，終于救出了自己的一直在等著自己去救他的兒子和他的十多個(gè)同學(xué)。我讀了這篇文章，深有感受。
這篇文章通過(guò)這個(gè)傳奇的故事，譜寫了一首父愛(ài)的頌歌：這位父親滿臉灰塵，可是他顧不上擦拭；他雙眼布滿了血絲，說(shuō)明了他已經(jīng)很累了；他衣服破爛不堪，到處是血跡，他已經(jīng)被石頭弄得傷痕累累了�？墒�，為什么他還要繼續(xù)不懈地挖呢？原來(lái)，是一種父愛(ài)的力量在支撐著他，促使他堅(jiān)定地在那片廢墟中挖掘了38個(gè)小時(shí)！所有的人都絕望地離開了，人們都以為這位父親精神失常了。他在沒(méi)有人幫助的情況下，毅然決然地去挖掘，因?yàn)樗幌嘈抛约旱膬鹤右呀?jīng)死了。他知道兒子在等著自己，而兒子也相信爸爸會(huì)來(lái)救他，這真應(yīng)了中國(guó)的一句老話：“母子連心，父子天性”。
讀到這里，我不禁想起了自己的父親。父親確實(shí)非常愛(ài)我，關(guān)心我，我也非常喜歡他，他做的`每一件事，都讓我感到很溫暖，很舒服。夜深人靜，他總不忘為我蓋被子；晚上，他為我檢查作業(yè)；在我有困難的時(shí)候，他耐心地幫助我。記得有一次，放學(xué)的時(shí)候，天空布滿了烏云，下起了傾盆大雨，把我們這些沒(méi)帶雨傘的學(xué)生困在了學(xué)校，我眼睜睜地看著時(shí)間一大把一大把地過(guò)去，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道這雨什么時(shí)候才能下完！我差點(diǎn)兒哭了！一些同學(xué)試探著沖出去，可還沒(méi)走出幾步就成了“落湯雞”。突然，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我的眼前，啊！是父親！他的臉上，已分不清是汗水還是雨水，我激動(dòng)得一下子撲進(jìn)他的懷里！這么冷的天氣，我的心卻是熱乎乎的。
啊！父愛(ài)不是同樣偉大么？
地震的作文600字 篇4
5月12日，對(duì)于中國(guó)，對(duì)于四川，是一個(gè)令人傷心的日子。山河在怒吼，大地在震動(dòng)，中國(guó)在哭泣。汶川、青川、北川、綿竹......曾經(jīng)是多么的美麗的城市，在“轟”的一聲巨響后，那兒的房屋瞬間倒塌，一條條鮮活的生命就這樣被掩埋，處處都是慘不忍睹的畫面。
當(dāng)我們得知這消息后，中華兒女的心懸起來(lái)了，都么希望這是一場(chǎng)夢(mèng)，不是真的。可是現(xiàn)實(shí)不允許我們這樣想，因?yàn)槟鞘钦娴摹?/p>
5.12地震牽動(dòng)著我們中華兒女的心。每一天，我們都會(huì)哭。在這淚水中，不僅僅是傷心的，還有感動(dòng)。
有一位老師，在房屋倒塌的一瞬間，用自己的身軀保護(hù)著四位尚未逃出去的女同學(xué)，后來(lái)，營(yíng)救人員把四位女生救了出來(lái)，而那位老師從此離開了這美麗的人間。去了天堂。
在地震發(fā)生2小時(shí)后，溫家寶爺爺就立即來(lái)到災(zāi)區(qū)，看到那一幕幕畫面，對(duì)那些營(yíng)救人員說(shuō)：“是人民養(yǎng)活你們的，你們自己看著辦�！闭f(shuō)完就摔下了喇叭。
自從5.12地震發(fā)生后，各界人士紛紛行動(dòng)起來(lái)�？傊�，有力的出力，有錢的出錢，有話的`說(shuō)話，一幕幕感人的場(chǎng)景讓人熱淚盈眶。
在荒涼和廢墟面前，中國(guó)人團(tuán)結(jié)一條心，眾志成城，守望相助。四川你別哭，你放心，你不是孤軍奮戰(zhàn)，而是有著我們13億人和你在一起，你不會(huì)感到孤獨(dú)的，我們中華兒女是堅(jiān)不可摧的。四川你要堅(jiān)強(qiáng)，房屋倒了，還可再建，但我們的意志倒了，那我們就不可能戰(zhàn)勝這次困難，所以，請(qǐng)你堅(jiān)強(qiáng)。
我們擁有五千年的魂，當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí)，我們擰成一股繩，讓我們高聲加油：“中國(guó)加油，四川加油�！�
地震的作文600字 篇5
“送你一雙翅膀，讓你去飛翔�！薄}記
小草吸取雨露的甘甜，向廣闊的平野吐露一片綠色；花兒接受陽(yáng)光的溫暖，向遼闊的川原綻放一片微笑；小鳥沐浴微風(fēng)的溫柔，向湛藍(lán)的.蒼穹唱響一片歡歌。世界真美!
教室里，兢兢業(yè)業(yè)工作十幾年的譚老師正瀟灑地?fù)]舞手中的粉筆，為同學(xué)們板書。有認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，也有不懂事的學(xué)生在下面做小動(dòng)作。他們?cè)趺磿?huì)知道，這是譚老師給他們上的最后一節(jié)課。
一切從寧?kù)o開始，一瞬間，一個(gè)可怕的惡魔闖進(jìn)了教
室，教室里開始劇烈搖晃，整個(gè)世界開始搖晃。呼喊聲，驚叫聲，房屋倒塌聲，四周被恐怖籠罩著。一切又恢復(fù)了寧?kù)o，人們向四周望去，原先的瓊樓玉宇已經(jīng)變成了一片片殘缺的瓦礫深深的刺痛人們的心。世界變了!
再看教室里發(fā)生了什么。大家意識(shí)到，是地震，同學(xué)們開始慌張起了。此時(shí)的譚老師立即清醒起來(lái)，組織同學(xué)們有序退場(chǎng)。大地仍然在劇烈的搖晃，有幾個(gè)被嚇壞的同學(xué)躲在墻角里不敢動(dòng)彈。譚老師見(jiàn)教室里還有同學(xué)，毫不猶豫地沖回教室里，想把同學(xué)們拉出來(lái)。此時(shí)天花板已經(jīng)開始開裂，突然間，教學(xué)樓從中間開始裂開，一切都來(lái)不及了。“快，快躲到桌子底下！可慌亂的同學(xué)們竟把桌子給推翻了，譚老師猛撲過(guò)去，扶起桌子，張開雙臂，用身軀死死的護(hù)住桌子。剎那間，天花板塌了下來(lái)。譚老師的微笑恒成了永……
“送給你一雙翅膀，讓你去飛翔�！弊T老師用他的生命詮釋了這句歌詞。他用他的翅膀給祖國(guó)的花朵帶去了生的希望。
四川的地震已經(jīng)過(guò)去，但那雙翅膀?qū)⒂肋h(yuǎn)留在我的心中，成為我永遠(yuǎn)的記憶。
地震的作文600字 篇6
今晨的天在哭泣，在吶喊，在茫茫的在雨中看到了玉樹人民所遭受的瘡痍。用詞不足以表達(dá)自己對(duì)生命的尊重，用情不足以表達(dá)對(duì)遭受巨大痛苦人們的同情。今天哀悼三分鐘，凝聚了人們的大愛(ài)，凝聚了對(duì)死者的緬懷，凝聚了對(duì)生者的期望。此時(shí)、此刻，讓我們雙手供奉，祝愿玉樹明天會(huì)更好！
歲月帶走了我們的痛苦和淚水，記憶中也寫著我們的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。5、12這幾個(gè)數(shù)字讓人撕心裂肺，痛心欲絕。昨天都在做夢(mèng)，都在酣睡，長(zhǎng)眠，在逃避現(xiàn)實(shí)的'追述，現(xiàn)實(shí)的劫難，余下的親人、同事、朋友、很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。雖然死亡魔鬼的鷹爪沒(méi)有指向我，讓我好好的活了下來(lái)，讓我繼續(xù)學(xué)習(xí)、工作、生活。但我就是不敢看那張張白白的照片，上面寫著我們的誓言，我們的過(guò)去。曾經(jīng)的兄弟姊妹為什么就不辭而別，好好的一家人怎么會(huì)就沒(méi)有了，好好的一個(gè)孩子怎么就消失了。黃臉婆，你剛剛結(jié)婚，又生下寶寶，，可是你又無(wú)情的帶著還沒(méi)有滿月的孩子走了，你真絕情。山路十八彎，你也是剛剛結(jié)婚就給你老公創(chuàng)造了再婚的機(jī)會(huì)，工作剛剛轉(zhuǎn)正不到兩個(gè)月啊。想那時(shí)，我在學(xué)校踢足球腳受傷了，你天天來(lái)看我，照顧我，安慰我，至今我還沒(méi)有說(shuō)一句謝謝。翔哥，你是哥，我是兄弟，我們舉杯時(shí)就是那么豪爽，那么真切，對(duì)你我太氣憤了，你選擇了自己來(lái)結(jié)束自己的生命，傻！我知道你失子之痛，失子之苦。也許我不該怪你了，希望你在天上一定要開心、幸福！……..不想再提了，一個(gè)個(gè)全是薄情寡義的人，給我們留下了好多的痛苦和呻吟了……
我不會(huì)忘記你們，不會(huì)忘記你的笑臉，不會(huì)忘記你們的情誼，在我的生命里有太多你們的故事......
地震的作文600字 篇7
地震的時(shí)候我正在上課，遲鈍的連反應(yīng)都沒(méi)有。要不是有同學(xué)告訴我說(shuō)桌子椅子都是晃的，我恐怕就單純的以為是坐在我后面的同學(xué)的惡作劇了。
其實(shí)我們不知道，在那個(gè)下午，汶川數(shù)以萬(wàn)計(jì)的中小學(xué)生喪失了生命。我在想他們那時(shí)會(huì)不會(huì)正在認(rèn)真聽(tīng)講，或是在偷偷的看著漫畫，或者正在與同桌熱火朝天討論某一部電視劇……而接下來(lái)，幾乎一整棟樓，隨著一聲巨響變?yōu)閺U墟，稚嫩的'花蕾被塵封在了地下�？吹侥切┬Ｉ嶙兂闪舜u頭、水泥塊的廢墟，看到整間教室只剩下了黑板，看到路邊家長(zhǎng)們痛苦的呼喊，看到他們手中抱緊的孩子們的軀體……所有人的心都碎了，眼淚止不住地流下來(lái)。
那些花蕾一般的孩子，他們本該快樂(lè)地生長(zhǎng)在陽(yáng)光下，享受著雨露滋潤(rùn)和春分吹拂，不久就會(huì)綻放出繽紛的花朵。但是命運(yùn)卻如此殘酷，殘酷的如同夢(mèng)魘；災(zāi)難來(lái)的如此之急，急得不容我們逃避。生命原來(lái)是如此脆弱，我們不能像七龍珠里的小悟空那樣刀槍不入，不一定每次面對(duì)壞人的時(shí)候都能打贏，也不一定每次都能保護(hù)自己不受傷害。所以人類才學(xué)會(huì)了流淚。在我們的一生中會(huì)有人不斷的從我們身邊走掉。他們的生命不像網(wǎng)游中的怪物，殺了還可以等待著刷新，寵物死了還可以復(fù)活。一個(gè)生命的消失就是一個(gè)世界的毀滅，在生命面前每個(gè)人都應(yīng)該保有敬畏。因?yàn)樯膶氋F，所以我們才應(yīng)該更愛(ài)自己，才應(yīng)該去愛(ài)自己身邊的人，才更應(yīng)該去克制自己的貪婪、愚昧和自私，去用自己的謙讓、博愛(ài)和智慧來(lái)溫暖這個(gè)世界。只有這樣我們才可以得到幸福和歡笑，而不是苦難和眼淚。在災(zāi)難中飛散的花蕾們，你們安詳?shù)刈吡�，走的太倉(cāng)促，以至于那絢爛的花朵還沒(méi)有開放，燦爛的顏色還不曾閃耀。在地震中飛散的花蕾們，我祝愿你們走好，在天堂不會(huì)有地震。
地震中飛散的花蕾們，我們將永遠(yuǎn)記住你們。
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