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關(guān)于畫面作文600字三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的畫面作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畫面作文600字 篇1
“轟——轟——”，一聲悶雷響徹云霄，久久回蕩在空曠的操場(chǎng)上。無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)應(yīng)和著雷公的怒吼，在那一瞬間傾巢出動(dòng)，奏響了雄渾的樂(lè)曲！
放學(xué)了，清脆響亮的鈴聲已經(jīng)被大雨的聲響淹沒(méi)，就像一塊小石子掉進(jìn)湍急的大河中一樣。校門口的家長(zhǎng)一擁而上，急急忙忙地帶著孩子往家趕。那些花花綠綠的雨傘直看得我眼花繚亂。隨著雨傘的移動(dòng)，人越來(lái)越少，整個(gè)校園只剩下我和另外幾個(gè)學(xué)生。今天是誰(shuí)來(lái)接我？爸爸？可他今天要開(kāi)會(huì)，會(huì)不會(huì)不來(lái)了？“轟隆——”又一聲悶雷，我不禁打了個(gè)寒顫。
雨，越下越大，似乎想把大地砸一個(gè)又圓又大的坑。它們打在地上，濺起無(wú)數(shù)水花，在生命的最后一刻，發(fā)出有力的一聲“啪”。無(wú)數(shù)的雨點(diǎn)更是奏成了一首《暴風(fēng)雨進(jìn)行曲》，似乎整個(gè)世界都在下雨一般。我倚著木椅，癡癡地看著遠(yuǎn)方。
“瑤瑤！”一個(gè)厚重的聲音透過(guò)密密的雨簾鉆入我耳中。是誰(shuí)？是誰(shuí)在叫我？是爸爸嗎？我為之一振，墊著腳，到處張望：“爸爸？爸爸？”一個(gè)高大的身影闖入我眼簾：是爸爸！他手握一把濕淋淋的紅傘，見(jiàn)到我后，爸爸將傘放低，跺了跺腳，皮鞋上的水珠一下子滾落到了地上，他甩甩手，手上的`雨水也被甩掉了�！白甙�。”他撐著傘，牽著我走進(jìn)了茫茫的雨幕中。
外面風(fēng)很大，完全可以將傘來(lái)個(gè)底朝天兒。走在大街上，隨時(shí)可以聽(tīng)到樹(shù)枝折斷的“咔嚓聲”，風(fēng)吹到臉上，像刀割一般，雨打在手上，微微發(fā)痛，一道閃電劈過(guò)，像把天空切成了好幾塊，又像銀蛇狂舞。爸爸緊緊地?fù)碇�，在這暴風(fēng)中，我感到無(wú)比的幸福。風(fēng)，不再兇惡；雨，不再猛烈；雷，不再恐怖，一切都是那樣的美好。
我依偎在爸爸懷里，這樣美好的畫面深深的烙在了我的腦海中。父愛(ài)如山，不錯(cuò)的，可以給我一個(gè)心靈的棲息地，一處美景，一種勇氣。
畫面作文600字 篇2
大片大片的紅霞點(diǎn)綴了夏末�；▓@里，一朵朵彼岸花正悄然綻放，迎風(fēng)飛揚(yáng)。這花開(kāi)得爛漫，一絲優(yōu)雅，一絲嬌艷，引得無(wú)數(shù)游人停下來(lái)駐足癡望，當(dāng)然也包括我。
每一年的花開(kāi)時(shí)節(jié)，我都會(huì)帶著愉悅的心情，來(lái)到花園去欣賞這美麗的彼岸花。而這次來(lái)，卻帶著截然不同的'心境。前一陣子，我們班正舉行畢業(yè)匯演，身為文娛委員的我，理所應(yīng)當(dāng)攬下了大部分的活。為了班級(jí)的利益，我忙前忙后，想節(jié)目想到深夜。而最后我們的表演大獲成功，老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)里，卻沒(méi)有我的名字！我生氣極了，一直都悶悶不樂(lè)的。
走到了花園，才知道花并沒(méi)有開(kāi)。我的心情更糟了。老天總是不解人意，偏偏在這時(shí)下起了雨！我跑到?jīng)鐾ぶ卸阌�，臉上的不快顯而易見(jiàn)�？粗蔷G綠的彼岸花葉，我生氣地將頭轉(zhuǎn)向一邊，卻聽(tīng)到一位母親正語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)著：
“孩子，你知道么，彼岸花有一個(gè)凄美的傳說(shuō)，花葉永不能相見(jiàn)，有葉時(shí)沒(méi)有花，有花時(shí)沒(méi)有葉。人們只會(huì)欣賞花卻從不注意葉，因?yàn)槿~注定是平凡的。媽媽帶你來(lái)，就是希望你能學(xué)習(xí)葉子這種甘為平凡的品質(zhì)！”
聽(tīng)到這句，我不由愣住了不知何時(shí)突然狂風(fēng)大作，暴雨“嘩嘩”地下了起來(lái)。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，卻剛好看見(jiàn)那彼岸花的葉子——堅(jiān)強(qiáng)不屈的葉子！在狂風(fēng)暴雨下，葉子被打彎了腰，低下了頭，似乎已經(jīng)堅(jiān)持不住，可我睜大眼睛，分明看到了那小身軀正止不住地顫抖，要仰起頭，抬起身軀！我頓時(shí)感慨萬(wàn)千：人們來(lái)欣賞嬌艷的彼岸花，卻從不注意那平凡的彼岸花葉，但在成長(zhǎng)中接受風(fēng)雨侵襲的，始終是那一片片葉啊！她們經(jīng)歷了那么多磨難，卻在花開(kāi)時(shí)，把舞臺(tái)讓給花兒獨(dú)自綻放，自己黯然離場(chǎng)，就像從未存在過(guò)一樣。那我呢？我為什么不能像葉子一樣呢？我為什么要計(jì)較個(gè)人榮譽(yù)呢？我是不是也應(yīng)該為了班級(jí)而甘為平凡呢？
心中頓時(shí)開(kāi)朗了，為了班集體，我不能計(jì)較個(gè)人得失，班級(jí)好了，我不就跟著好了么？
后來(lái)，我仍經(jīng)常去看花，但我卻從未忘記那一片片葉子。彼岸花葉勇斗風(fēng)雨的場(chǎng)面，將是我永遠(yuǎn)定格在心中的畫面！
畫面作文600字 篇3
真得想把它留住了！這樣的畫面，好美，好美；讓我流連……
綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)徐徐，我們衣衫飛揚(yáng)，給這個(gè)初夏添了一抹青春靚麗的色彩。
“我們比誰(shuí)扔石頭扔的遠(yuǎn)吧！”我們之中，有誰(shuí)這樣提議到。我心中輕笑著，感嘆著她們的幼稚，卻不由自主地加入了她們的行列。
湖水有些干涸了，露出岸邊的淺灘，我們便齊齊地站在上面。
石頭砸在水面上，水面蕩起一圈一圈的漣漪。歲月靜好！可是，我們，一群十三四歲的孩子，顯然與這種安寧的`氣氛格格不入。
“嘿，你干什么！”在同伴的壞笑聲中，另一個(gè)差點(diǎn)被推下水的同伴大聲叫嚷著，兩個(gè)人開(kāi)始在淺灘上追逐起來(lái)。
“喂！小心吶！”我一面提醒，一面也小碎步跟著被帶動(dòng)起來(lái)的大家。曾何時(shí)起，我們漸漸組成了一個(gè)小團(tuán)體？那搞笑的相遇，那激烈的爭(zhēng)吵，那溫暖的勸慰，那長(zhǎng)久的陪伴……每跑一步，都像電影一樣，在腦海中一幀幀放映著，微微泛舊的畫面不再如當(dāng)時(shí)那般清晰，卻多了一種特殊的，叫做時(shí)光的味道。
我忽而停下腳步，看向同伴們，汗珠沁濕了她們的鼻尖，就這么逆光站著，跑著，不管是白色還是略黑的皮膚都顯得有些昏暗，藍(lán)色，白色，黑色，淺黃色……五彩斑斕的衣衫融入我眼中。忽然覺(jué)得，在年輕的生命里遇到她們，真好！看著她們稚嫩的臉龐上滿是歡樂(lè)與朝氣，黑色的眼睛熠熠生輝，映襯著波動(dòng)的水紋，好像見(jiàn)證了時(shí)光的流淌，見(jiàn)證了我們?cè)谝黄鸬娜兆樱?jiàn)證了我們的喜怒哀樂(lè)，也見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)……
不遠(yuǎn)處，幾只幽藍(lán)的蜻蜓還在水面上嬉戲著。微風(fēng)拂過(guò)，心中泛起一種久違的輕松愉悅。這樣的美麗的畫面，真得想把它留住了！
綠樹(shù)成蔭，微風(fēng)徐徐，我們衣袂飄飄，給這個(gè)初夏添了一抹青春靚麗的色彩。
這樣的畫面，讓我流連！
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